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落花成冢篇一
寒冬夜，独倚栏，冷月寂空，孤影为伴。在这寒风交织的孤单的夜晚，我想你了。
曾经，你柔柔的轻唤我宝贝，说今生只恋过我一个人从未有过改变；说那些曾经在你身边飞舞过的彩蝶，无非只是我的替身，闭上双眼，一个个全都是我曾经的容颜；说你用了半生的时间把我找回，从此你要用心拂去我脸上的泪痕，还我曾经的笑语欢颜；还说你心里的那扇心门，永远只为我开。我信。因为虽然流离半世，在我的红尘，你却从未走远。
于是，在每一个没有你的夜晚，我将夜风缠绕于指尖，柔指划落一串高山流水的音符，伴我思念悠悠，陪我寂寞点点。曾经的快乐，曾经的艰辛，曾经的相依相偎，曾经的难舍难分，又随即缓缓的流入了我的心田，淋湿了我冰冻半世的心房，渐渐淹没了我孤单脆弱的灵魂。
于是，在每一个想你成瘾的夜晚，我扯下一片月色轻揉慢捻，将幽幽的思恋揉进月光的纤绳，把你我连在纤绳的两端。虽然路途遥遥，虽然山高水远，天涯与海角，两颗心，一线牵。然，十指轻敲键盘，敲出的却总是梧桐孤夜的孤寂与江南烟雨的凄美，于是我渐渐明白，爱，是一种孤独的幸福，是一个痛并快乐着的字眼。
我以为，有你爱的牵引我会很满足，不在乎离你万水千山；我以为，我可以枕着对你的爱恋低低吟，浅浅笑，驻足在唐风宋雨里将我们的故事无限的延长，到永远！可是，永远有多远？人生不过百年！于是，在有生的日子我只想与你为伴。哪怕一路荆棘，我也愿陪你仗剑天涯；哪怕狂风骤雨，我也不躲不闪，因为，有你陪在我的身边。只想今生和你走一世的红尘，不管来生我们是否还能不能相见。
可你说，再耐心等等，让我劈开了一条平坦的大道，我带你看一世的人间烟火，燃寥寥炊烟。我等了，可我分明觉得了你对我的话语越来越冰凉，心也离我越等越远。于是，我想醉，我想喝酒，在这寒冷的夜晚，我想让酒精燃烧我的身体，好让自己感到一丝丝的暖意。呆呆的坐着，痴痴的想着，你是否愿意和我一起醉，醉过今生今世，醉过漫漫红尘，醉生梦死到百年！但我明白，这对于我来说只是一种奢望。
半生时间的冲刷，半世沧桑的渲染，我已改变了容颜。人情的冷漠，生活的迫切，让我已经精疲力尽。霎时，害怕和畏惧随即而来。我害怕黑夜的孤独，畏惧感情的背弃，就在这寒冷的冬夜，发出了悲哀的呼声，哀求的哭喊。在这漆黑的周围，我努力寻找着你那把可以寄靠的心椅，你，有没有看见？在这孤寂的夜晚，你看不见我伤痛的容颜。一段段的往事涌上心头，孤独脆弱的心发出刺痛的抽搐，流出了炽热的鲜血，无法控制的眼泪是无忌惮的滑落下来，这，就是我安慰自己最好的方法了。
君，许我想你今生，就请许我恋你今世。别冷看红颜凋落，爱你成冢！想你了，却不想打扰你，想你！却不忍打扰你，因为我知道，我们无法在一起！这份思念，这份挂牵，我只能深深地埋藏在内心的深处，一次又一次地提醒着自己，不可以去触及。因为我明白，你和我的世界有着遥不可及的距离。这种距离，我无法逾越。你有你的生活，我有我的轨迹，命运偶然的交集，只是短暂而美丽的相遇。
因为我已习惯，在这样孤单的夜里，悄悄地回忆你的点点滴滴。任凭心里掠过丝丝缕缕的疼，任凭心底布满斑斑驳驳的痛！也曾想淡然地转身，潇洒的挥挥头，回到最初的洒脱。只是为什么一想到从此会失去你，心就会无声无息的叹息？我只能徘徊在你的心门之外。漫漫长夜，你如一张无边无际的网，轻易地网住了我的欢乐和忧伤。在你无意设置的网中迷失自己，我找不到归来的路！有时候，我不是不理你，只是在等你先开口。
有时候，真的好想跟你讲话，但又很怕你嫌我烦。有时候，我只是需要一个可以说话的人。有时候，我真想你能懂我，即使我什么都不说。有时候，总有种想哭的冲动，却不知道为什么。我们都彼此的沉默，时间长了，彼此就会变得陌生。当我们第一次相见的时候，我并没有想到，你在我心里会变得如此重要。有没有发现我不再发信息给你，有没有发现我不再打电话给你。
不是我不爱你，只是因为我发现了一件事：你不需要我！我，不会问，不会提，难过了就一个人不停地走。我，不会吵，不会闹，心痛了用沉默代替。我，不会哭，不会笑，累了我就会消失一下。有人说时间会让我忘记了痛。
天空灰得像哭过“天灰灰，会不会，让我忘了你是谁……”以前朋友向我推荐杰伦的这首《世界末日》的时候，当时对这首歌并不怎么熟悉和理解。到后来，慢慢体会到那种独有的感受，是一个人大部分内在的感情！你以为你会哭，但是你没有。你在面对很多的事情，仅仅只是你一个人，星期六，你一个人走在街上，你想像从前那样找回快乐的自己。但天很冷，雾很大，所有的一切成为了看不见的风景，原来我们在寻找的时候，往往会迷失了自己。
人生总有灰暗的时候，你在不在乎它都会出现的，在没有人陪伴你的时候，你懂得怎样度过孤单，懂得怎样去释怀一切。前方真的没有路了吗？不，你只是一时失去了心智，生活带给了你阻拦，其实只是想考验你脆弱的心。
你说，天空灰的像哭过，我以为你说的是真的，可是天空没有下雨的痕迹，是你哭了吗？没有，你眼里的坚强告诉我那只是你的一种假设，慢慢，慢慢的，不知道在哪一个季节，天空恢复了美丽的颜色。
你对我说，真好，美好的生活又开始了，那一刻，从你的眼里，我看不出你是快乐还是悲伤呢？只知道，也许你说的是对的，天空灰的像哭过，在人生最迷惘的时候。
有时候，人生就是这样，悲伤来了又散了，快乐来了又走了……我们就是在经历这样反反复复的人生旅途。那时你说，天空灰的像哭过，你也说过：天空也有最美丽的时候，在你最坚强的时候。
又是一个滔天巨浪爱是一潭水。不爱的时候，心总是沉默。像一潭死水，死水一样的沉静。当爱的意念萌动的时候，就像不经意地往潭里丢了块石子，激起了圈圈涟漪。因为波纹太细，往往不易察觉。一旦我们察觉到它的时候，它已经是波涛四起。汹涌澎湃了。它任意地冲击一切，冲击你原本的平静淡定，冲击你的理智你的潇洒，甚至你的睡眠。
总相信，长久的等待总会换来相爱的永恒；总相信，坚定的执着总会换来双方相爱的肯定，总相信，美丽的誓言总会换来永久的相随。但，当誓言变成了谎言，所许下的那个永远却幻化成伤痛，痛过之后还是要微笑，记得那个美丽的曾经！
梦里的画面总在现实中漂流的越来越远，那些幻想的曾经都演变成了暗伤过后的痛；许许多多的山盟海誓幻化成烟雨红尘，逝去了就不再深长；玫瑰花下洒下的缠绵，分离过后也只能满是桑沧。记得那天的那个晨间，恋人之间的心动，那么的美却那么的不真实，也许只能是一瞬；记得那天的那种深情的拥抱，恋人之间的怦然，那么的纯却那么的脆弱，也只能是过往；记得那天的浓浓醇香，恋人之间的幸福，那么的艳却那么的浅薄，也只能是飘远的河流，一去不复返。
浪漫的约会，许久的十指相扣，扣住了彼此激动不已的心；深情的对视，许久的望着对方，望见了曾经期待的美好；温柔的话语，泌人心脾，一同聆听那一年的那一天牛郎织女鹊桥相会的传说。
那一年的那一天，彼此激动的泪花似乎还遗留在脸庞，那是许久都未见面后心情无法平静的释放；那是许久思念的心在甜蜜中留下的印记；那是许久对对方深深的爱在晶莹中幻化出的火花；然间，两个人都在着迷，迷上了这种怦然心动的感觉。
手捧玫瑰花站在喷泉下的等待，那个焦急探望的眼神，久久的还遗留在脑海里。爱你一生一世的玫瑰花物语，骤然间，泉水的香甜和玫瑰的香浓一起涌入心怀。
曾记得，火红的红玫瑰与纯洁的白玫瑰做伴，原本标志着“永远在一起”却成为了一场谎言，谎言过后满是伤痛，痛过之后，依然感谢那段感情的纯净，至少那一年的七夕节你我很幸福！
那一年的那一天，当梦想赋予了期待、当风拂过脸庞、当远方赋予了翅膀，竟会有人说，所有的一切都是爱情的绊脚石，难道爱真的要让彼此放弃所有？那么放弃之后，是拥有了爱，却失去了那个自我的底线。
天空的遥远，地平线的那边，断了线的风筝越飘越远，那一年的那一天所有的誓言、约定、浪漫物语化为碎片漫天飞舞，然间不见了踪影，不管如何的奔跑、寻找，换来的只是双脚的酸痛！
总是期待那份童话般的恋爱，也会相信见证过的爱会永久深长，但深长的爱却不曾有完美的结局，当所有的一切都结束了，两颗伤痕累累的心只能在冰冷的冬天幻化成漫天飞舞的雪花，期待它能够带走伤痛的碎片。
然间，越来越迷恋，所以就把自己浸泡在醇酒的香韵里，总相信一醉方可解千愁，却发现当一阵翻江倒海的呕吐之后，伤痕累累的心更加是千疮百孔，许多的束缚，就算就有在多的.沧海桑田都成为了那份记忆中的红尘过往！
那一年的那一天，牛郎织女鹊桥相会的衬托、风景秀美的浪漫场景、执手相看泪眼，却无语凝咽的感动全然幻化成逝去的时光，划过指尖的岁月随风飘散，独留两颗伤痕累累的心在冬日里心碎，碎了寂寥，碎了心怀。
也许孤寂的看着潮涨潮落，才会懂得那一年的那一天的所有的爱恋、誓言终究是一纸空文，变得那么的毫无价值可言！
彼此间曾说，早已离不开对方，但当外界的阻碍升华之时离不开也只能离开，不愿放手也只能放手，放手了也许才是双方最好的答案。
那么深，那么浅。深深的，让人无法猜透。浅浅的，让人一眼看穿。拥有的曾经到底很存在着多少的忧伤，忧伤过后，发现也许在华灯初上的美丽还残留着些许怨恨。那么深，那么浅。深着，深着就真的可以一眼望不到底？还是浅的那么清晰？都未曾懂得，沉痛过后的心到底有几分沉醉！那么深，那么浅。从没想过那么长时间的期盼和等待还是无法促成长久的爱恋，这场爱好短，好短，还没感觉出来它的香浓与甜味却成了泡影，但还好情人节的缠绵还依稀存在着，存在着，还有美的瞬间就不后悔曾存在的一切！那么深，那么浅。曾记得，相爱时总会轻启彼此的来信，然间甜甜的允吸着爱的甘甜，但当风吹来时爱幻化成恨，那些信件也随即被撕成碎片。
几度惆怅、几度等待、几度缠绵，总会感觉那么深，却又是那么浅；几度轮回、几度依恋、几度沉醉，依然会感觉那么深，那么浅；所有的过往中变成痛过后的感伤，但那一年的那一天浓浓的瞬间许久还在回荡！
从一开始，你就踏上了一条不归路，剩下的路，一定要你自己走完，你才能真正释怀。不要再找借口去关心他，不要以为你的可怜，会让他于心不忍，不要以为你的善解人意，会让他在心里给你留有一席之地。真正爱你的人，不会让你独自伤悲，更不会让你为了他彻夜未眠，以泪洗面，痛不欲生。如果你的身边真的有这样一个人，那么请你离开他，不必再独自憔悴。
除了爱情，还有很多事情值得你去倾注，别浪费你的青春了。你还年轻，还有很多梦要去追逐。不要再反复的回忆你们过去，那些虚幻的记忆，都只是个梦，梦醒了，你要面对这个繁复的世界，你还有时间精力，为了那个人继续堕落下去吗？不管再多的甜言蜜语，不管再多的海誓山盟，不管再多的付出，要离开的时候，就都一文不值。别拿着回忆的美好当作你萎靡的借口，如果心甘情愿做一个失败者，那就继续沉沦吧！如果你不愿意被打败，就振作起来，去做些有意义的事情。从今天起，做一个全新的自己，让一切重新开始，昨天的悲伤已经过去，未来的美好已经向你招手了。
落花成冢篇二
我模糊的睁开双眼
看见了这美丽的世界
像一条小小的鱼
藏身在蔚蓝的海底
我伸长了自己的根须
吮吸着泥土的滋养
我轻轻探出小小的头
迎接了雨水的洗礼
我展开了两片绿叶
去倾听鸟儿的欢唱
我结出娇嫩的花苞
去接受阳光的沐浴
我绽放出美丽的花朵
蝴蝶飞来与我悄悄絮语
我散发出迷人的香气
蜜蜂它绕着我不倦地飞
我愿意将一生献给大地
为了给自然增添一分色彩
尽管是这样微不足道
但我仍为之感到骄傲
随着五谷的丰收
我即将到达生命的终点
在我掉落的那一刻
似乎对这世界还有一丝留恋
落花成冢篇三
这是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文讲述了花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格和主旨。教学课文时应引导学生理解父亲赞美花生的话的深刻含义，从中体会做人的道理，同时初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，并试着选择一种事物写一写。
教学目标：
2.分角色朗读课文，背诵相关段落
4.学习作者主次分明，借物喻理的表达方式
教学方法：谈话、讨论
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
授课时间：10/27 累计课时：43课时
读通读顺课文，理清课文脉络
初步感受花生的品质
教学过程：
一、激趣导入
1.猜谜语：同学们喜欢猜谜语吗？老师说个谜语，看谁能猜出来！“麻房子，红帐子，里面睡个白胖子。”“根根胡须入泥沙，自造房子自安家。地上开花不结果，地下结果不开花。”（指名生答：花生）
2.今天我们课文的主角就是花生（板书课题，齐读课题）
3.简介花生：谁能向同学们介绍一下花生？
4.简介作者：这篇课文的作者是现代散文家、小说家许地山。因为小时侯父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，以至于把自己的笔名也定为“落华生”。
5.过渡：是什么话使作者对落花生有了这么浓厚的感情呢？父亲到底说了些什么呢？让我们走进课文。
二、初读课文，整体感知
（一）初读课文
1.由朗读课文，要求：读准字音，把句子读通顺，标出自然段序号
2.同桌互读课文，相互检查纠正读错或破读的地方
3.检查生字词认读情况（课件出示字词）
4.检查课文朗读情况：指名读，集体评议，教师相机点拨
（二）把握课文内容
1.选择你喜欢的方式再读课文，想想课文写了什么？
交流
2.思考：课文围绕课题写了哪些内容？完成填空：
交流：种、收、尝 、议
3.什么顺序？（时间）
三、布置作业
1.抄写词语
2.熟读课文，思考课后问题
第二课时
授课时间：10/27 累计课时：44课时
教学过程：
二、精读课文
1.一家 人是怎样讨论花生的好处的？
指名答、分角色读对话
3.指名说，出示第一次议论：“花生的好处……接触它才能知道。”
交流：比较（板书：花生vs苹果 桃子 石榴）
（2）两者有什么不同？作者是抓住什么来写的？
指名点出关键词：埋在地里 鲜红嫩绿 矮 高……
（3）谁愿意读一读？把这种不同读出来
你想用朗读来表现这种不同吗？我们一起来有感情地读一读！
4.体会第二次议论的含义
（1）父亲给我们点出花生与他们的不同，仅仅是介绍花生吗？
指名交流：借助花生来告诉孩子做人的道理
（2）出示父亲的话语。指名读
（3）孩子们听懂了吗？画出句子（出示“我”的话）
理解：体面、只讲体面、有用的人
你怎么理解父亲的话？交流
三、引申练笔，加强感受
1.你身边有没有像落花生一样的人呢？
交流：平凡岗位上默默奉献的人
2.学了课文你想说写什么？把你的想法写下来。
交流
3.判断： （1）花生好，苹果 桃子 石榴不好
（2）凡是埋在地里的东西都是好的，挂在枝头的都是不好的
（3）我们不需要外在美
四、总结
板书： 15 落花生
花生 vs 苹果 桃子 石榴
埋在地里 高高挂起
做人道理 朴实无华、默默奉献、不图虚名
落花成冢篇四
秋天来了，开心农场到了收获的季节，我们班种的是花生，因为在播种的时候我也有参与，便更期盼那绿油油的茎叶下的果实。
高老师给我们挑好了收获的时间：周五的下午。因为天空中下着毛毛细雨，土地湿润，更适合拔花生。我们来到了开心农场，高老师边说边做示范：“拔花生不能一下用力的往上拔，那样的话许多花生就会留在土里，要一下一下的摇，把土地摇松软了，最后再使劲，一下就拔出来了。”说着，高老师就拔出了第一棵花生。
接着，我也试了一下，不料却因为用力过猛，摔了个仰面朝天。可是，当我们把花生放在一起的时候，我实在忍不住有点失望，因为拔出来的花生根部裹着厚厚的泥土，只有外围的几颗花生漏在外面。高老师仿佛看穿了我们的心思，他不慌不忙的说：“你们把泥土抖一抖。”于是，我们就动手把花生上的泥土抖掉，结果真的发现泥土里有许多花生，它们个个颗粒饱满，像一个个白白胖胖的娃娃。
为了奖励我们，高老师把花生洗干净，让我们品尝。新鲜的花生有一种泥土的芬芳，刚入口有一点涩涩的，越嚼越香，还带着点儿甜味。此刻，我觉得从播种、浇水、拔草、除虫，历经五个多月的时间，我们的付出都是值得的，因为我们品尝的到了我们自己的劳动果实。
花生，它虽然看起来不起眼，但是在它不起眼的外表下，却包含着一颗用处多多的果实。我长大了一定要做一个像花生一样有内在美的人。
落花成冢篇五
不知从什么时候开始，
飘落的花，
成了悲伤的最佳代名词。
作者们总爱借落花喻悲凉，
仰头看从天飘落的花瓣，
似有一种凄凉感。
扬扬洒洒、
影影碎碎。
花，
美好，
飘落的花，
喻飘落的美好，
不复存在。
“正是江南好风景，落花时节又逢君。”
同时天涯沦落人的悲怆，
被落花发挥得淋漓尽致。
自此，
想起落花，
心头便像蒙上了一层浅浅的悲伤。
再美的事物也有凋零的时候，
但凋零并不意味着惨淡的收场，
而是新生。
落花成冢篇六
谁等了那一席的落花，
又是谁等待了那一场梦的牵挂。
谁曾忘记了那一园的清香，
又是谁曾忘记了那一世的梦想。
谁在彼岸呼呼了我的灵魂，
青春的激流蔓延蔓延，
梦想的火花摩擦摩擦。
走过的是一曲蜿蜒，
未走的是蜿蜒的延伸。
梦曾穿过，
梦也未曾穿过；
只记得昨夜的花零落了一生的繁华。
落花成冢篇七
一季花开
枝头姹紫嫣红
你尽情的妖娆
你深情的嫣笑
在一场烟雨里
开出满园芬芳
飘落在地的花瓣
谁吹落了你的等侍？
谁清瘦了你的心事？
回眸处
那些美丽，那些片段
暖暖的回忆，深深的清愁
月下寂寞如歌
繁华，终究要别过
将那些细碎的美丽
婉约成一份念想
在心底深处，独自葱茏。
落花成冢篇八
1.指名三位学生上台写下自己的姓名并说出名字的含义。
2.教师板书作者笔名“落华生”并请学生猜想它的含义。
3.教师把“落华生”改写为并介绍作者许地山。设问：许地山为什么把自己的笔名叫作“落华生”呢？以此导入 新课。
二、自读课文
1.学生自读课文，要求读正确，不添字，不漏字，不读破句子。
2.同桌互读，相互指正。
3.指名串读，全班交流，说长论短。
三、给课文分段
1、学生自由读课文思考：课文为什么以为题，围绕题目写了哪些内容。
（联系课后练习1）
（板书：种花生 收花生 尝花生 议花生）
2、根据板书给课文分段
四、学习重点段，明白道理
1.默读第三段，思考：一家人是怎样议论花生的好处的？
（姐姐说味美，哥哥说可以榨油，“我”说便宜，大家都喜欢吃，父亲说花生最可贵的是它的果实埋在地里。）
把三姐妹说的花生的好处用上关联词说上一句话
（两次。第一次把花生与桃子、石榴、苹果作比较；第二次由花生的特点进而说明做人的道理。）
（板书：花生 桃子 石榴 苹果）
（1）读一读第一处议论，你是怎样理解这段话的，学习小组讨论。
（2）你是怎样理解这段话的？四人小组讨论。
（3）学生交流。
适时理解：a、花生好，桃子、石榴、苹果不好。
b、凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头的东西都是不好的。
c、花生和桃子、石榴、苹果果实最大的区别是什么？
d、父亲认为桃子、石榴、苹果相比，花生最可贵的一点是什么？你能用一个简单的词来概括吗？（板书：藏而不露）
（4）让我们带着赞美的语气来读读父亲的话。
（5）父亲向我们将花生藏而不露的品质是为了什么？出示父亲的第二句话。
“所以，你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。
父亲的话是不是说不需要外表美？
（父亲强调的是人要实用，要有内在的美。）父亲的话我们明白了吗？
出示“我”的话：
理解“体面”、“讲体面”“只讲体面而对别人没有好处的人”是怎样的人？。
（6）你对作者的话理解了吗？什么叫有用的人？什么叫只讲外表体面而对人没有好处的人？结合实际，举例说明。
五、提供辩题练口才
1.在现代社会，你想做那样的人，还是想做苹果那样的人？为什么？请各小组讨论，各抒己见，实话实说。
2.请想做那样的人上台，想做苹果那样的人坐在下面，分成两个阵营展开辩论，教师做主持人。
3.在充分辩议的基础上完成练习。
以“我要做那样的人”为题写一二段话，要求实话实说，有真情实感。
（整理资料还看到了这个，不知道是谁写的，也有可能是被我改过了的，忘了，记得也开过这堂课，可教学设计实在不知道放哪了？？各位将就着看吧！）
