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风车心得体会及感悟篇一
第一段：引言（100字）
跑顺风车是一种现代化的出行方式，借助网络平台，乘车者可以轻松找到前往目的地的车辆，而提供车辆的车主也可以分享旅行费用，实现双方的互利共赢。很多年轻人都喜欢选择这种便捷又经济的出行方式。在我进行跑顺风车的过程中，我收获了很多，也体会到了一些感悟，让我对这种出行方式有了更深入的了解。
第二段：跑顺风车的便利性（200字）
与传统的交通工具相比，跑顺风车可以说是便利的代名词。通过网络平台，我们可以根据出发地和目的地，找到适合自己的车辆。与乘坐大巴或火车相比，顺风车的时间更加灵活，毕竟车主和乘车者可以根据自己的行程选择出发时间和路线，充分利用时间，节约时间成本。而且，顺风车的出行方式也相对舒适，比如一些车主会提供免费的WIFI，让乘客在旅途中不会感到无聊。
第三段：跑顺风车的经济性（200字）
跑顺风车的一大优势就是经济性。相比于自驾游或者包车旅行，跑顺风车可以大大减少油费和过路费等费用。而且，车主和乘车者可以分享旅行费用，这样既减轻了乘客的经济负担，又使车主可以得到一些回报。当然，在享受经济优势的同时，我们也要确保安全。在跑顺风车的过程中，我会选择信用良好、评论好评较多的车主，以确保自身的安全，确保顺风车的心得体会能够更好地贯彻实施。
第四段：跑顺风车的交流与人际关系（300字）
跑顺风车不仅给我们提供了便利和经济，还给了我们交流和建立人际关系的机会。在旅途中，我经常会与车主和乘车者进行交流，分享各自的故事和经历。通过这种交流，我不仅开阔了自己的眼界，还结交了一些志同道合的朋友。有一次，我在顺风车上遇到了一位车主，他是一个爱好摄影的人，我们聊了很多关于摄影的话题，我也从他那里学到了很多关于摄影技巧的知识。这种交流不仅仅是对知识的获取，更是丰富了我的生活经验和人生阅历。
第五段：顺风车的社会意义（300字）
除了个人收获，顺风车还有着重要的社会意义。顺风车可以减少汽车的使用量，有利于减少环境污染。同时，它也能够缓解交通压力，提高道路利用率。此外，通过顺风车，人们可以互帮互助，共同分享旅行费用，实现资源优化配置。这种有机的社会网络可以带动社会发展，增进人们之间的友谊和信任。顺风车除了是一种出行方式，更是一种社会共同进步的体现。
结束段：总结（100字）
跑顺风车给我们带来了便利、经济和交流的机会，同时也具有重要的社会意义。通过跑顺风车，我深刻体会到了出行的乐趣和互帮互助的精神。在未来，我会继续选择顺风车，享受其中的便利和收获。我也希望更多人能够加入顺风车的行列，一起推动这种出行方式的发展，让更多人享受到其中的好处。
风车心得体会及感悟篇二
8月3日，我们在笑翻天拓展基地进行了一场拓展训练比赛，以帮助企业老板及中高层打造企业冠军团队为目的，企业文化实施步骤、冠军团队五大特质等几大方面，通过笑翻天教练的实战经验讲解、分享，导师与学员互动分享、拓展训练等环节，训练学员学会如何找到企业的“魂”文化，进而打造出属于自己的“冠军团队”!
接下来就是进行拓展比赛了，我们满怀信心来到了比赛现场。本以为每一个项目都可以试试自己的身手，可惜教官只给我们选择一个项目的机会，无奈大家只能凭自己的身体条件选择一个项目了，而我选择了缅甸桥，看看那个场地，心里还真是有点心慌慌的，长二、三十米的绳索，要靠自己走过去，感觉真的是蛮困难。可是教官告诉我们那些来玩缅甸桥的从来都没有掉下来过，这样我们才放心很多。
终于在漫长的等待中轮到我们了，我们迅速地穿好了保护的器具，等待着这属于我们的一刻，“加油，加油”，我向对面的队友喊着。突然不知道什么原因，他们三个人都从绳索上掉了下来，可是一秒钟之后，他们又奇迹般地让脚踩在了钢丝上。说实话这一幕真是又让我害怕又让我惊喜，害怕的是如果刚刚他们没办法踩回来那该怎么办，惊喜的是三个人同时下去，又在短暂的时间中同时踩回在钢丝上，我也相信有这样机缘巧合的事情，说明老天也在帮助我们，我们一定会成功的。该我了，我告诉自己往前走，往前走，胜利是属于敢跨大步勇往直前的勇者的。“一步、二步、三步……”到了，终于到了，我们从教官那里打探到了小道消息，目前我们的成绩是最好的，开心、喜悦的心情一下子都写在了我们脸上，因为我们用心做到了最好，而且这就是我们想要的最好。
由于缅甸桥的进程较快，当所有的队员完成比赛，其它的项目天梯和空中抓杠才进行到一半，所以我们马上赶了回去为同队的队友加油，其实最困难的当属天梯，因为上去的三个队友只能靠互相之间的合作借不到其它的外力，天梯越往上面，两根棍之间的距离会越来越大，最后的两根棍之的距离有1.8米多，而对于女生来说那是多么困难的事情啊!到我们班的同学上场了，一节一节再一节，前三根进展的都蛮顺利的，可是快到第四根的时候，女生已经够不着什么了，由于大家的支持和上面队友的鼓励，让她站在了第四根棒上了，虽然没有到达顶峰，但是她们尽力了，我们以她们为傲。
最后举行的是盲人方阵的比赛，15个人蒙着眼，手拉手完成了正方形，而且完成得相当出色。我们赢了，赢了自己，也赢得了教官赞许的目光，我永远不会忘记教官问我们好时，我们回答的响亮而又干脆的声音“好、很好、非常好!”也永远不会忘记15个人同甘共苦地走过了这么有意义的一天，队友们，我会记住这一天，让人感动的这一天;我也会记住这一次别开生面的野外拓展活动。
第一次参加团队拓展训练，有很多感受，很多感悟，一时间不知道应该如何组织语言。但是拓展训练就是通过一次次的游戏活动，让你明白团队合作的重要性。用行动让你亲身体会带领团队做任务的困难，问题，和反思。户外拓展训练的学员通过集体解决问题,能增进对集体的参与意识与责任心,对克服心里惰性,磨练战胜困难的毅力、启发想象力与创造力都很有帮助。重要的是从实践中总结经验!!
破冰活动抢先行 破除隔阂显真情。15—20人随机分组，破冰组队，起队名，编队歌，制队徽，自我介绍，以特殊形式增进团队间了解，凝聚团队精神。感知一个团队的建立、需要团队成员、团队文化，破冰游戏就是团队文化的建立、让大家认知团队这个概念。通过破冰活动打破人与人之间的尖冰。拓展训练开始之前的第一个项目“破冰组建团队”为整个拓展培训做好心理和身体准备;使增强队员之间的互相认识和了解，鼓励沟通，打消彼此隔膜、拉近距离;在初步团队建设完成各项任务的过程中营造团队气氛，形成初步统一的团队。
拓展训练中“盲人方阵”这个拓展项目意义重大，所有人带上眼罩，不许偷看，只能听声音来完成教练给我们的任务。团队运作中的领导、决策、计划、执行和沟通。让大家在笑声中领悟了在一个团体中，领导的重要性、计划的重要性以及团队合作的重要性。大家纷纷表示这样的活动可以多开展些，对于寓教于乐的形式非常乐于接受。盲人方阵给我最深的感受。沟通是解决一切问题的根本。
不知不觉的一天拓展训练圆满结束。在一天的体验式培训中，全体员工都表现出较强的个人素质和良好的团队协作精神，出色地完成了全部训练课程。大家在体验着挑战带来的成功喜悦后，深刻感受到团队的重要性。更让我们学会了如何培养和锻炼与人交往能力、领导能力、感恩的心。我们将在这里，通过互动体验，给您带来不一样的收获!相信今后，我们这个团队会以更加积极向上的面貌推动公司持续发展。
风车心得体会及感悟篇三
近年来，随着共享经济的兴起，各种共享出行方式层出不穷，其中顺风车成为了人们热衷的共享出行方式之一。作为一名长期使用顺风车的用户，我深深地体会到跑顺风车给我带来的便捷和愉悦。在此，我愿与大家分享一下我在跑顺风车中所得到的心得体会和感悟。
首先，跑顺风车让我充分感受到了社会的温暖。初次尝试乘坐顺风车时，我对陌生人间的相处还有些忐忑和担心。然而，当司机开心地打招呼、乘客友好地与我寒暄时，这些担忧迅速被消除。在顺风车中，我与陌生的人们分享着同样的座位和目的地，我们之间并不像城市里匆匆而过的陌生人那样无法走近。相反，我们会借着相互之间的交谈，分享着彼此的生活体验，为对方提供一点力所能及的帮助。这种温暖和关爱的感觉，让我对社会充满了希望和信心。
其次，跑顺风车使我更加了解了这座城市。在跑顺风车的过程中，我发现自己渐渐了解了城市的交通规律、道路条件和不同地区的风景。有时候，我会跟司机聊起这个城市的发展历程和变化，了解到一些我从未注意过的角落和故事。通过顺风车的打车过程，我有信心熟练地在这座城市中自如地穿行。顺风车不单只是一种出行工具，更像是一把打开城市宝藏的钥匙，让我更好地认识和了解这个城市。
而且，跑顺风车给我提供了一个交友的平台。通过在顺风车中结识的人，我拓宽了自己的社交圈，交到了一些志同道合的朋友。有时候在顺风车上聊得火热，互相交换社交账号，成为了微信好友，从此开始了一段新的友谊。有的时候，我遇到了一些有趣的人，他们的聪明和幽默让我的旅程更加愉快。顺风车不仅仅是一种单纯的出行方式，更是一个充满机遇和奇遇的平台，让我有机会结交各种各样的人，并从中汲取知识和智慧。
最后，跑顺风车让我养成了一种分享的习惯。在顺风车中，未来的路程并不只属于我一个人。有时候，我会主动提供一些路上的小吃或者新鲜的水果，分享给司机和同行的朋友。有时候，我会选择担任导航的角色，为司机提供更便捷的行驶路线。分享的喜悦和满足感让我觉得更加快乐和满足。这种分享的习惯在顺风车中开始，也在生活的其他方面得到延伸，让我更加愿意与他人携手分享生活的喜悦和忧愁。
通过跑顺风车，我体会到了社会的温暖，也更加了解了这座城市。跑顺风车还让我遇到了一些有趣的人，并养成了分享的习惯。这一切让我深刻地感受到共享出行带来的便利和乐趣。同时，我也希望能够将我的体会和感悟传递给更多的人，让更多的人能够体验到共享经济带来的美好。因为只有当我们共享，我们才能共赢。
风车心得体会及感悟篇四
金风送爽稻谷黄，教师培训心底亮。20xx年9月15日，我，一个临近退休的乡村教师，继20xx年初中语文“送教下乡”学科培训完成两年以后，于今年我又一次有幸参加了“国培计划”（20xx年）双峰县送教下乡通识研修培训活动。虽然上次国培使我心灵震撼，得到很多启迪，但是我认为这次研修培训是本人近三年以来参加的规模最宏大，组织最严密，计划最全面，主讲课题最接地气的一次研修培训活动。
本次活动在双峰县会务中心第一会议室隆重举行，参加成员有来自全县教学一线的老中青骨干教师450余人，再加上组织领导、主讲教师、工作人员总共达500人。参培人员之众，规模可谓空前。
严密的组织，科学的计划亦是本次活动特色之一。活动由县教师进修学校牵头，县教育局督办。从发放学员的《研修手册》里可以清楚看到“培训寄语”、“项目实施方案”、“送教下乡培训名额分配表”、“培训通知”、“培训管理团队”、“学员花名册”、“评课稿”、“参培小结”、“研课磨课工具单”、“成果展示单”、“个人总结”等实施步骤。此次县教师进修学校站在非常睿智的高度将全县基础教育的初中英语、化学、体育，小学科学、音乐，幼儿教育等短板学科教师组织起来学习培训，这样会使广大乡村教师的课堂教学能力、教育教学能力得到很大程度的提升。
其次，我感觉到本次通识培训的两位来自教学一线的主讲者，同时也是特优教师，他们的传授与讲解非常接地气。
株洲市二中物理老师黄国雄老师独具匠心，从零距离与学员互动直观演示铁环穿越封闭铁链的实验入手，在引起全体学员极大兴趣的前提之下，号召全体学员向书本学习、向生活学习、向学生学习、向同行学习。他还图文并茂、深入浅出的讲授了“菜坛子漏气检验”、“拔火罐健体”、“浮力定律的实践探究”、“曹冲称象的发散思考”、“竖鸡蛋游戏带来的思考”等物理现象，系统科学地总结出：物理来源于生活又反过来为生活服务。
新形势之下，教师如何维护学生的合法权益，如何惩戒学生的不良行为，如何处理校园欺凌侵权事件，如何使惩罚权不逾越法律底线这些问题成为了学校、教师尤其是班主任教育教学管理工作中的棘手问题。然而湖南第一师范大学、省内资深师资培训师李婷老师亲自走入地厅座列为学员们语重心长地做出了“学生权益保护暨教师依法执教的技巧”等热点的分享，并通过枚举一系列校园实例，对教育教学实践工作中的体罚、变相体罚、教育性惩戒进行了准确的界定。这样使学员们更加明确了如何加强未成年人保护与教师合法权益的保护。名师的讲座让学员们真是受益匪浅。
双峰县教育局、双峰县教师进修学校高度重视师训工作，“送教下乡”活动为补齐学科短板、为推进双峰教育迅猛发展提供了强大的动力，我坚信，双峰教育的脚步定会走得越来越稳，越来越坚实！
风车心得体会及感悟篇五
顺风车作为一种新型的出行方式，逐渐成为人们生活中的一部分。我最近有幸体验了顺风车，不禁产生了一些心得体会和感悟。跑顺风车让我体会到了便捷的出行、互助的精神以及对陌生人的信任。这种新型的出行方式也在悄然中改变着我们的生活。
正文第二段：
跑顺风车首先给我带来的是出行的便利。在我的很多出行计划中，有时候公共交通工具并不能满足我的需求，而打车又偏贵。但是通过顺风车，我可以很轻松地找到合适的车主，共享同一趟行程。不但出行方便，安全性也在一定程度上得到保障。
正文第三段：
其次，跑顺风车让我感受到了人与人之间的互助精神。作为乘客和司机之间的合作，让我明白社会上仍然有着很多善良的人愿意伸出援手。无论是帮助一个滞留在外地的人顺利返乡，还是为一个需要行程的司机提供一些额外的收入，这种互助的精神也在悄然地改变着社会的风气。
正文第四段：
最后，跑顺风车还让我对陌生人产生了更多的信任。在运用顺风车时，我们需要提供自己的个人信息，也需要与陌生人分享一段时间的旅程。在这个过程中，我们要对陌生人产生信任，并对他们的安全性进行判断。而大多数情况下，我们能够以乐于助人和友善的态度看待这些陌生人，建立互相信赖的关系。
结尾段：
总结来说，跑顺风车给我带来了出行的便捷、互助的精神以及对陌生人的信任。这种新型的出行方式不仅改变了我们的生活，也给我们带来了新的体验和感悟。顺风车既是一个团队合作的过程，也是一个对别人和自己的信任的过程。通过跑顺风车，我们可以更好地感受到社会的温暖和互助的力量，也让我们更愿意去帮助他人并相信他人。顺风车的兴起，不仅改变了出行方式，更改变了我们对陌生人和社会的看法，让我们更加积极乐观地生活。
风车心得体会及感悟篇六
尽你的能力，影响身边的孩子，先唤醒沉睡在他们身上的自尊自重自爱，才可能让他们的心触摸到“阳光”“感恩”“宽容”等等美好的词儿，而只有他们怀揣这些词儿了，才会萌发出对自己对生活蓬勃的热爱!
我找到了那个孩子：“班主任伤害了你，你恨她?”没有。他回答得很干脆。没有无缘无故的恨或恶，总得事出有因吧?我追问，“跟老师有点小矛盾?”没事干，好玩。他一副敢作敢当的凛然，将我的心又狠狠地砸了一个坑，比听同事转述时更厉害。
后来事情发展得有点狗血，家长死死抓住“打了孩子一巴掌”这一点大闹，并要求处分老师。不难想象，那孩子被我苦口婆心说得低下去的头又会高昂起来。
我知道，我无力改变社会的种种畸形，无法影响有些孩子身后的家庭，只能拼力来唤醒孩子自身沉睡着的美好。我也知道自己没有金刚钻，却还是见瓷器活就想试试。我坚信，没有孩子生来就是破罐子，也一定还有些孩子在危机四伏的原生家庭里很小心地保护着自己的洁净与良善，等着自己有能力了尽快逃离。
“老师”这个身份很沉重，教书育人不能只划定在自己所带的班级里。尽你的能力，影响身边的孩子，先唤醒沉睡在他们身上的自尊自重自爱，才可能让他们的心触摸到“阳光”“感恩”“宽容”等等美好的词儿，而只有他们怀揣这些词儿了，才会萌发出对自己对生活蓬勃的热爱!
