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短篇小说是一种以叙述事件为主线，通过情节的展开和冲突的发展，表现人物形象和情感的一种文学作品。要写一篇较为完美的总结，首先需要明确总结的目标和范围。以下是小编为大家整理的写作技巧和方法，希望能够帮助大家提高表达能力。
放飞梦想六年级作文字篇一
说到梦想，又有几个人知道什么是梦想？梦想是人们在梦里所大胆的想象，它不一定会实现，但只是一个美好的期望.有梦想的才是真正意义上的生活，它便是人生活的动力！有了生活的动力，生活才会丰富多彩。
但梦想的选择又是尤为重要的，梦想我们可以随便拥有，比如说一台车，一间房子，一个职位但是那些真的就是我们毕生想求的吗？梦想可以不是很大，但一定要是自己的毕生所求，自己最想做的事。
任何一个梦想的实现都需要一个前进的动力，只有有了动力，这个梦想才能真正地放飞起来，而这个动力，则是需要我们用心寻找，自己发现。
事情只存在做或者不做，不说不可能，而是问：如何才可能，实现梦想，并不在于你有多聪明，也不在于你是否知道多少知识，很大程度上，取决于信心和做事的策略。如果没有自信，过后看来再简单的事情，对你而言，也没有机会。因为不信，所以，你根本不会去做。
很多事情总不是一帆风顺的，当困难来临的时候，坚持的理由就非常重要。很多时候，做事太功利，就会急于求成，看不清未来，很容易放弃。而由衷的喜爱则往往能把迷茫的时刻变得非常简单，象罗盘一样固执的人，不会迷失方向。
所以只要想罗盘一样坚持自己的梦想，坚持自己的方向，就能获得成功。
开学了，在新的学期里，让我们抓住梦想的翅膀，展翅飞翔。
放飞梦想六年级作文字篇二
每个人心目中都有一个梦想，一生中都为这个梦想，努力着，奋斗着……而这个让梦想飞扬的地方，就是学校。
我的学校是一个具有百年历史的文明老校，而见证这非凡历史的是一棵历尽沧桑的百年大榕树。乍看它像一把绿绒大伞，帮助学校遮风挡雨，共度难关；细看，似一位慈爱的母亲，用轻柔的双手抚摸着它心爱的幼儿（樟树）。人们对它美其名曰——榕樟合体。大榕树很大，大约要6个小朋友才合抱得过来，树干很粗壮，树枝向四面八方伸展，是弯曲的，有的向上翘，还有的向下垂，好像是将要腾飞的龙，枝叶碧绿茂盛，在阳光的照射下，那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
我远远地望着这棵百年老树，眼前浮现出了这样的情景——。
在很久很久以前，一棵幼小的榕树在土壤肥沃的土地上生根发芽，几年后，当榕树十八九岁时，远处飞来一只神鸟，嘴里衔着一颗樟树的种子，不知是生来的缘份，还是神鸟的无意，樟树和种子掉在了榕树的身旁。从此榕、樟两棵树就生活在了一起，互相帮助，问寒问暖，由于樟树身体虚弱，经常有些小灾小病地缠着它，榕树担心樟树的健康，便交抱在一起，它俩就相依为命。每天生活得快乐、充实，生命力越发顽强，终于挺到了今天。瞧，已经走过百年历程的它们仍然高大挺拔，不管狂风暴雨，还是严寒酷暑，它们总能不屈不挠，总能笑面人生。这样大榕树多么像个饱经风霜的老人，日夜不辞辛苦地守护着我们美丽的“榕樟园”。它不仅见证了实小的百年历程，也向我们深情地述说了生活道路的漫长与艰辛，让我们珍惜现在的一切，展望美好的未来。
学校不仅有三状元的塑像，也有三状元的德育墙，墙上画着栩栩如生的三状元的学习生活和轶事，每幅画都是那么真实，那么振奋人心。画上的三状元似乎在语重心长地对我们说：“知识是人类的眼睛，只有学富五车的人，才能充满智慧，为国效力！”一幅幅催人向上的画面，打动了我们的心田，让我们知道了什么叫志存高远，什么叫见贤思齐。
现在，这个放飞梦想的地方，即将迎来它的百岁生日，作为实小的学生，能遇上并参与庆祝母校的百岁生日，我们是多么幸运啊！我们要努力学习，做一只展翅飞翔的雏鹰，从这里放飞美好的理想，在这里奠基成功的人生。
放飞梦想六年级作文字篇三
周六，我们聊城晚报的小记者们去武训小学参加了一个有趣的活动——放飞火箭、放飞梦想。
来时，老师让我们小记者们每人准备一个可乐瓶，作为原材料。走到学校后老师把同学们分成两人一组，然后陆续进入教室，老师又给大家发了胶布、画笔、剪刀等材料，一切准备就绪后，老师开始给大家讲解制作水火箭的方法、流程。首先我们小组之间要选出一个瓶子，剪掉一半，然后再插上那个完好的瓶子，用胶布固定好，再给瓶子固定好箭头后，我们就要给水火箭做尾翼了，做尾翼首先要选出一张硬纸板，把它剪成三个五边形，在其中一个上面写上自己的梦想，然后再把尾翼贴在火箭瓶上，就算完成了。
水火箭放飞之前，要在瓶内灌入三分之一的水，再装上连接发射器，把做好的水火箭放在发射器上，我捏住打气筒的交叉部分，老师打气，孙彤发射，只听到“嗖”的一声水火箭划出一道完美的弧线，发射成功!
虽然我和孙桐没有拿到前三名，但是我们都非常高兴，因为不仅锻炼了大家的动手能力和思考能力，而且激发了大家的想象力。
放飞梦想六年级作文字篇四
米黄色的墙淡雅，连桌面上那一张张雪白的素描纸也变得圣洁。在这洋溢这艺术气息的画室听不见一丝令人烦躁的车鸣，叫卖与广告声，宛如一个和喧闹的城镇相隔绝的世外桃源!我喜欢安静的地方，但都莫过于这美丽的画室!我能感觉到我属于这儿，一个洗涤灵魂的“仙境”!
手中抓着画笔，画室每个角落都弥漫着丁香花的气息，浑身上下都放松极极了，心里酥酥的。
“大家可以开始来练习排线了。”老师话音刚落，齐刷刷的铅笔与纸摩擦的声音就像一首独特的交响曲，我的耳朵似乎对它情有独钟，倾心聆听着。渐渐大家都沉下心来，不再说话，全神贯注的投入进那个素描世界。甚至想做一些疯狂的行为来证明自己对素描爱得深沉以至于无法自拔!有的人眉头紧皱，一丝不苟地盯着被黄色的灯光照耀下的几何体;有的人默默地观察老师的画法，那神情要比平时认真多了;而我一般是不动声地看教科书，灵感来时刷刷几笔，那感觉特别爽!
一天下午，下着淅淅沥沥的雨，我靠窗而坐，外面的世界一片朦胧。我总是喜欢提前半个小时来到画室，因为这会儿没有其他的同学。整个画室里的所有东西都好似正睡得香甜，我便不忍心这么早打扰它们的美梦。静静地坐在位上，翻开了《素描指南针》，寻找着猎物。
其实内心挺纠结的，我希望可以挑战高难度，可老师常对我说：“画画打好基础，再画难的就简单多了。”很多人都渴望自己的出发点在高山之巅，而终点止于蓝天。虽然失败的几率非常大，但难道不努力就能成功么?我坚信:挫折和磨难是人生最珍贵的财富,不管画的如何也要试试。不知哪来的勇气鼓舞着我，向那不到百分之一的成功率发起了挑战书。
刚开始还是信心满满，但画着画着就感觉越发吃力。首先把每个水果和一个深褐色的陶罐的大概轮廓画出来，但光是它们的外形就已经让我很吃力了。我试图让自己静下心，但手心的汗却越来越多。密密麻麻的汗让铅笔变得滑溜溜，像一条小泥鳅，用力一抓它，它就想逃跑了。我苦笑着，一遍又一遍地擦干自己手心的汗。原本造型独特的陶罐莫名其妙地就被我画成了一个圆滚滚的鱼缸，我有点气馁了，没啥心思画，左顾右盼地打发着时间。
忽然我发现了角落里有一个与我年级相仿的男生正心无旁骛地画着，他画的青菜跃然纸上，我惊羡地望着他。每一笔都是恰到好处，我的面前似乎真的出现了一颗青菜。我不知道他是谁，所以便询问老师，结果老师的回答再次让我震惊。老师说：“原来他是聋哑人，因为很喜欢画画，就一直在学素描，已经好几年了，今天才转来我们画室。听说是个很上进的人!”
他是聋哑人!我情不能自禁，目光再次停留在他的身上。他的努力是我远远无法想象的，他这么有干劲，我也不甘落后，重新拿起画笔，争分夺秒地画起来。第一天，第二天，第三天……当第三天快下课时，我终于画完了!晃了晃脑袋，摆了摆手，伸了个懒腰。满意的看着自己的成果，心里甜丝丝的，说不出的愉悦……整体效果不错，水果也画得很有立体感，主题鲜明，背景相对来说也没有抢陶罐的风头，满满的自豪感。对着窗口的阳光，我扬起了嘴角!
猛然间，我醒了!回忆着梦中的场景，那时似乎是三年前了……如今画室早就不开了，但我遗留在那儿的梦想现在才开始启程!
画家—那个，属于我的梦!
放飞梦想六年级作文字篇五
今天下午是第一届科技嘉年华活动。清晨，我早早地来到学校，为这次活动做准备。我们五年级要比三个项目：纸飞机留空、手撕报纸、巧转魔方，只要有两项通过就可以获得一颗星，我一定要得来！终于到了下午，我们来到操场，参加开幕式。开幕式的科学表演可真精彩呀！只见飞机像一匹匹脱缰的野马飞上蓝天，然后在空中盘旋了好久；火箭像一支支离弦的箭直冲云霄，高得连我们都看不见了。开幕式结束后，我们各班回教室，等待比赛。
到了下午一点半左右，我们五年级就要举行活动了。我们先来到操场参加纸飞机留空场地，比赛正在如火如荼地进行着。我来到一张桌子前，拿出桌子里的两张纸，只听李老师说：“预备，开始！”我便开始飞快地折起飞机来，我先折了一架“老鹰”飞机，又折了一架“飞鱼”飞机，在折飞机时，周凯乐居然唱起了“小苹果”惹得我们哈哈大笑。折完飞机后，我去了杨老师那儿飞。我使劲往空中一扔，飞机飞上蓝天，但又很快垂直掉了下来，结果只飞了3、68秒，我没达标。不过没关系，“重在参与，胜败乃兵家常事”，只要下次努力，时间一定能越飞越长。
比完纸飞机，我们来到撕报纸比赛场地，一个个按编号在椅子旁。开始撕了，我跪在地上，把报纸放在椅子上撕，撕得很快再看看别人，有的站着撕，有的坐在椅子上撕，还有的和我一样，把报纸放在椅子上撕。我撕着撕着，竟然在中间撕断了！我心急如焚，一下子不知该怎么办，过了几秒，我想出了一个好办法，把头再撕成两半，这样就增加了长度。时间到了，我去量了量，5、6米，真是有惊无险啊！
最后一项是巧转魔方，我走进教室，选了一个魔方，等大家都准备好了时，徐老师说：“开始！”我听了，便飞快地转起魔方来，毛奕涵居然5秒就好了，我也在10秒内拼完了，到了时间，我们这组只有6个人通关了，看来魔方还是有难度的。
通过这次活动，使我增长了科学知识，懂得了想和做是不一样的，要既动手又动脑，才能感受到科学的快乐！我希望下一次还会有这样的活动，让我们展开想象，放飞梦想吧！
放飞梦想六年级作文字篇六
我有一个最大的梦想——长大以后当一名宇航员。这个梦想给了我一定的压力，但是，我还是尽全力去做，虽然，现在我不知道能否实现，但是，我坚信，我是最棒的我能行。
爸爸说：“当宇航员不是一般人都能当上的哦!要有超级棒的视力，健康的身体，渊博的知识，还需要刻苦训练，有吃苦的精神……”
妈妈说：“当宇航员不是一般人都能当上的哦!现在就要坚持锻炼，保证有健康的身体;保持良好的学习习惯，保持好视力;要有刻苦钻研、不怕吃苦的精神;还要有一丝不苟的做事态度……还需要刻苦训练。”
我想：“当宇航员不是一般人都能当上的哦!要刻苦锻炼，认真学习，养成良好的学习生活习惯……所以我要虚心请妈妈帮我养成踏踏实实、一丝不苟的做事态度。”
我坚信：一定能好好学习，认真锻炼，保持好视力;我是最棒的，我会坚持努力的!
我要时刻牢记——努力点更好!
放飞梦想六年级作文字篇七
六年来，你放飞梦想，扬帆起航，为一代代枫叶人谱写了完美的诗篇;你默默无闻，却辛勤奉献。你满载着我们人生的理想，在前进的道路上画下一个个坚定的句号。
枫叶——你在我们人生中留下亮丽的风景。
枫叶——你指引我们在道路上不曾迷茫。
枫叶——你使我们的梦想日渐临近。
“勤奋、博学、进取、争先”，八个字教会我们为人处事。你给予我们的不仅仅是知识，更是教育与教导。你使我们坚信，我们会打拼出属于我们自己的一片蓝天。
一路上有你的陪伴我们倍感荣幸;有你的教导我们倍感骄傲。枫叶人，代表的是你的精神，表达的是你的思想。今天，你为我们遮风挡雨;明天，我们为你扬帆起航。
在你六周岁生日到来之际，我衷心的祝愿您——我亲爱的母校：生日快乐，永远辉煌!
放飞梦想六年级作文字篇八
梦想是什么，梦想就是一种让你感到坚持就幸福的东西;梦想是什么，梦想就是一种让你在失败中寻找胜利的东西;梦想是什么，梦想就是一种让你在绝望中寻求希望的东西。尊敬的各位领导、朋友们，大家好，今天，我演讲的题目是《放飞梦想，扬帆起航》。
每一个民族都有自己的梦，中国梦是什么?中国梦不是庄周梦蝶，更不是南柯一梦，而是几代中国人前仆后继，有血和生命追求的强国梦。在19世纪中国梦是天下兴亡，匹夫不责，是赶走侵略守卫家园;在20世纪中国梦是实现民族复兴，是实现国家自强;在21世纪的今日中国梦是国家繁荣昌盛，是屹立在世界之林不可撼动的地位。而我们是怀揣着21世纪中国梦的主力军，我们为21世纪的中国梦奉献自己的青春和汗水!
斑斓的中国的远景，一条条动脉澎湃不止，铁路持之以恒，从零起步，一步一步成立了灿烂的图景。说到“中国梦”，作为一名北京局的.青年职工，我不禁想起了百年的京张铁路和中国铁路第一人——詹天佑的“中国梦”。面对外界重重质疑和层层阻挠，詹天佑以他强烈的爱国热情，用他大无畏气概，率领全体筑路人员，知难而进，齐心为国争光。他们用生命化成匍匐在华夏大地上的一根根铁轨，让那个梦想在短短四年间变成了现实。由詹天佑组织修建的这条京张铁路全长约200千米，它完全由我们中国人自行修建，是完全属于中国人自己的铁路，从此，中国可以真正的印上中国制造的烙印，中国人拥有了自己的铁路梦想。
时至今日，中国铁路深化改革，政企分开，北京局成立六大货运中心，从此走向外拓市场、创新发展的道路，铁路人仍坚定不移地跟随改革的步伐，有了自己新的梦想：到，全国铁路营业里程达到12万公里以上，基本形成布局合理、结构清晰、功能完善、衔接畅通的铁路网络，运输能力满足国民经济和社会发展需要，主要技术装备达到或接近国际先进水平，规划“四纵四横”等客运专线以及经济发达和人口稠密地区城际客运系统;完善路网布局和西部开发性新线;发展现代物流，打造高速、快捷的全程服务体系。这些是日日夜夜坚守在岗位上的辛勤工作铁路人共同的“中国梦”。
中国铁路事业从零起步到如今的辉煌业绩，应该能准确地折射出百年前中国从贫弱到富强的发展足迹，这其中承载着先人的精神。我们从昨天走到今天，中国铁路正由短缺型向基本适应型转变，面对新的规划、新的困难、新的挑战、新的开始，中国铁路事业任重而道路远。
而作为一名年轻的铁路人，我深知国家的兴旺与铁路交通有不可切断的羁绊，如今铁路为了发展改革了，我更加坚定自己心中的铁路梦，并要做到与时俱进，创新自我，并一心一意做好本职工作，为铁路高速发展打好夯实的基础，这就是我的梦。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，每个人都怀揣着属于自己的梦想，热情奔放，激情燃烧。而我们，作为中国铁路建设的普通一员，从内心深处感受到无比的骄傲和自豪。因为，我们肩负着中国铁路建设，为人民修建幸福大道的重任，我们正在为实现伟大的中国梦而努力奋斗。
让我们齐心协力，汇聚力量，放飞梦想，响应时代的号召，用我们的双手，发扬“打拼”精神，迎难而上，为实现我们的个人梦想、铁路梦、中国梦，扬帆起航。
我的演讲完毕!
谢谢大家!
放飞梦想六年级作文字篇九
如果说梦想是海洋上搏击的帆船，那么梦想就能感受风浪，如果说梦想是扬帆，那么它将将彼此的宿愿送达到你我的心房。
梦想诠释着人生的精彩！
萌梦。
人起初在幻想里彷徨，留得自我的梦想禁锢在孤寂的心房。年少的我们在流沙般的时光里，无奈的消磨着一段段美好的曙光。我也一样。年少的我对于小说可谓情有独钟，那里有他，也必将会有我的身影。我讨厌乏味的学习一见到他就像见到仇人般头痛，而见到趣味无穷的小说便兴趣大增迫不及待地蹦进了他的海洋，遨游上老半天。我开始禁锢了自己的思想，将我说有的一切，包括我自己都埋葬在了“内容丰富”的小说中。为了他，我可以不吃饭，也可以熬到很晚才睡，直到月光洒满窗台，他的光辉在书桌上跳舞，月光在眼眶里徘徊时，我才感到黑夜的来临。直到现在我才带着满足美滋滋的进入梦的海洋。
直到有这样一天，在小说中看到这样一段对话：“你有梦想吗？”天残问到。“当然有！我的梦想是打败天下所有的人，只是什么也无法阻挡的信念。”无问自豪地答到。
那一刻，我的心像被弦拨弄了一般，“砰”的颤抖了一下。我倍感羞愧，竟将自己埋没在小说里，抛弃了梦想。这是多么荒谬啊！我没说一句话，惭愧的将小说合上，一鼓作气地跑到了公园的小河边。我扶着栏杆，沉默了许久。终于，我想明白了，也就在那一刻梦想在我幼小的心灵萌发。我大声地喊着：我梦想着有一天能成为一名科学家。
那天夜里，我将说有的小说书籍收集在了书柜里。用钥匙紧紧的将柜子锁住，将钥匙遗弃在了一个不起眼的角落。
就那样度过了很久很久——。
追梦。
梦想是在搏击中展示出风采，在奋斗中绽放出花朵；在激流中散发出人生的精彩。
当以此次考试失败后，我总是欣慰的鼓舞着自己前进，当一次次尝到困难的滋味时，我更是用信念支撑着自己迈向成功；当一次次在无聊的彷徨时，我则是用梦想指明人生的方向。这一切只因为了一个理由：这是我的梦！
我仍在成长，梦想对自己来说也更重要，他能替代我说有的幻想。
梦想是人生前进路上必备的干粮。
梦想在酝酿。梦想在飞腾。梦想更在升华。他注定要飞向成功的彼岸！
放梦。
梦已起航，心不在流浪——。
我驾着梦想的帆船驶向成功的彼岸。和梦想一起飞翔！我要让他绽放出最绚烂的花朵！成功没有捷径，也许走弯路也是成功道路上的榜样吧！
我已为全程做好了充足的准备。
人生只因有梦而精彩！内心只因有梦而不再彷徨！
梦想在此时最闪亮！
放飞梦想六年级作文字篇十
人人心中都有自己的梦想，我和我的小伙伴们也一样对未来有着美好的梦想。
有天，我和我的朋友突发奇想，要去放飞我们的梦想。
那天下午，我叫上了我的好朋友一起去草地上放风筝。
离我们的不远的地方，有一家人，他们在快乐的放着风筝。不过，我们放的风筝不一样，我们放的风筝是我们自己做的，形状如房子，我们给它取名梦想风筝。
你们知道我们为什么叫它梦想风筝吗？我告诉你们，因为我们把自己的梦想写在纸上，再用胶把它贴在风筝上，所以我们叫它梦想风筝。
我们开始放风筝了，一个人手拿着风筝线，一个人手拿着风筝，我们跑哇跑啊，风筝飞起来了，风筝飞的好高。
这时，我们把风筝线剪断了，你们是不是很想知道为什么把风筝线剪了呢？我告诉你们，把风筝线剪了，风筝飞去多高多远，我们的梦想就有多高多远。
让我们一起为梦想加油吧！
放飞梦想六年级作文字篇十一
在这个世界的一个角落，我坐在一个洒满阳光的大石头上，享受着此刻的惬意，也在这个懵懂的青春少年时聆听着我的梦想。
往年的一个冬天，雪花疯狂的咆哮着，打在脸上如同针扎一般，冰凉刺骨。我在窗边享受着一丝暖阳洒在脸上的美好，这时，一阵钢琴的旋律飘过我的耳畔，那琴音是那么富有吸引力，每个音符都是那么轻盈但又不失有力的发音。那琴音，是一种发自灵魂的纯净。
从那时起，我就有着一个钢琴家的梦。虽然这个梦想是那么遥不可及，但是，蓦然回首昨天，我们在花丛中穿梭的身影依然存在；俯身凝视今天，我们将要挥手这六年的校园生活；抬头仰望明天，前面的路鲜花遍地。
于是，我开始追逐着我的梦想。初学钢琴时，我因为八度里面加两个音感觉很吃力，所以就想着放弃。这时，我的老师把手搭在我的手上，让我的手和她的手一起弹动着每个琴键，感受每个琴键的力度与下一个琴键发出声音的结合。有时候我弹的琴音并不是那么完美，但是老师的琴音掩盖了我所弹琴的缺陷，让我更加有信心了。最后，在老师的耐心教导下，我的手指轻盈的在琴键上弹动着，旋律飞扬在每个角落。在这时，让我觉得这条路虽艰难却带着芬芳。
一次，老师在检查我五级的曲子，可是，我因为心里的紧张并没有发挥得很好，老师语重心长地对我讲：“晚上回家再练练，明天再检查一遍。”我回到家后，想着办法克服心里的紧张。
我先是对着我的玩具熊练习，当弹熟后，我又用不同的弹琴速度来作比较，聆听那种速度可以更好的诠释出作曲家要表达的情感。
第二天，老师又坐在我的面的面前，等待着我如何用自己对这首曲子的领悟弹奏出来。就这样，当我所弹奏的最后一个琴键弹起时，老师对我说了一句：“弹得很好，有我当年的风范！”也许就是这样一句话，让我顿时知道了一个简单又容易理解的道理：努力，是会有好回报的。
梦想和现实的差距总是云泥之别，可是我相信，我一定会实现我的那个渺小着又伟大着的梦想。此刻，就在这里，当一米阳光正巧滑落树梢时，让我放飞梦想！
放飞梦想六年级作文字篇十二
声声清脆的叫喊伴着阵阵欢笑声在广场上空回荡，我们满载着一位位少年儿童诚挚的祝福与希望，将自己亲手制作的风筝放飞到蓝天。
我把风筝系上线，举在手里，拽着线，便奋力跑了起来。风筝伴着“我要飞得更高……”的歌声，转了几个完美的圈，便摇摇晃晃，像个醉汉似的飞上了天。我一边放线，一边抖线，心里得意极了，心花怒放，可好景不长，那不争气的风筝像不听话的孩子，折了翅膀的飞机一般不停地向下掉，我正沉浸在成功的喜悦之中，连忙权力换救，可“抢救无效”，风筝一个“倒栽葱”扎在了地上，我真是木头吹火——一窍不通，连忙去请教王蕾，原来要逆着风向放，可天公不作美，风偏偏越来越小，而我照着王蕾说的试了一次又一次，仍然失败。
我放累了，坐在芳香扑鼻的草坪上，看着别人放，瞧，高手周佳佳的风筝越飞越高，一纵一纵地使劲儿向上升，超过了“五环”风筝，超过了“奥运组合”风筝，她摇了摇手中的线，风筝在她的掌控下长了翅膀一般缓缓上升，她的风筝越飞越高，越来越小，我在心里默默地祝愿“飞吧，带着我们的梦想，带着我们的祝福，飞向北京，飞向世界的每一个角落！我回过神来，望着这风吹纸鸳自在飞的场面，我开心地笑了。
天空中风筝飘飘，草坪上吹笑阵阵，小小的风筝传递着我们对2008的期盼，对奥运会的期待，我们在这里放飞希望，放飞祝福，放飞梦想，希望小小的风筝把我们的祝愿带到世界的每一个角落！
放飞梦想六年级作文字篇十三
有人曾说：“只要我们能梦想的，我们就能实现！”每个人都有梦想，或大或小，都是我们为之冲锋战斗不竭的力量源泉。
马丁·路德金的梦想是为黑人赢得人权，于是他成为美国黑人民权运动的领袖，并全心全意地投入到解放黑人事业中。有梦想的人是可爱的，因为他有一颗充满朝气的心，就如爱迪生在实验几千次失败后仍旧不放弃，就如刘翔在奥运会退场后重返跑道的毅力！
我们正处青春，是一生中最美好的时候。现在绝非侈谈安逸闲静的时刻。现在是为梦想努力奋斗的时刻。现在是从高中生活的的深谷攀登学习之巅的时刻。现在是我们把精力转移到勤学深思的求学之道的时候。现在是梦想启航的前奏！
当我们的梦想准备启航时，我们必须保持前进，不能倒退。即使是逆风，作为水手的我们，必须要双手握起知识的桨，勇往直前！当我们能梦的时候，就一定不要放弃。我们要用知识成就在暴风雨中仍能前进的帆和高速转动的桨！
当你的梦想启航，矢志不移时，全世界都会给你让路。冰心曾说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳。然而当初她的嫩芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”又如夏日的蝉，经历了长期的黑暗才最终破土而出，即使只能活七日，它依旧在自己生命最旺盛的季节里为梦想而歌唱。梦想启航，一路上扬着无畏的旗帜向前，从来只有拼出来的美丽，没有等出来的灿烂。梦想启航，冲破黑暗，迎接你的，将是五色彩光！
朋友，把梦想放在心上吧，努力一定会到达！
放飞梦想六年级作文字篇十四
同学们，你们有自己的梦想吗？梦想，它拥有梦幻般的华美、纯洁和甜蜜。它是每个人心中最美好的净土，是它带领着我们走向成功的道路。
我想到了曾经读过的一本书《小妇人》，文中的女主人公“琼”就是一位有着梦想追求，乐于助人的女孩子。她热情大方，虽然没有姐姐曼格漂亮，但她有远大的抱负和崇高的理想。她博览群书，天文地理无一不爱看，每当她闲暇无事时，便会不由自主地拿出钢笔，认认真真、聚精会神地趴在书桌边一丝不苟写作。在她持之以恒的写作坚持下，终于将她一份不断修改后的手稿刊登在报纸上，并拿到了第一笔稿费。谦虚的她不但没把登稿的事情告诉家人，反而更加专心致志、夜以继日地写作，朝着她自己的梦想前进，最终成为了一名优秀的作家。
我的梦想来自三年级下学期的语文代课王老师，他每天中午都会抽出时间和大家讲历史故事，趣谈历史风云人物。只见王老师一只手拿着粉笔，另一只手拿着历史书籍，绘声绘色、眉飞色舞地讲起了李广射箭的故事，底下的同学听得津津有味，就连平时上课最爱讲话的同学也闭紧了嘴巴，竖起了耳朵聚精会神地听着。
那么将来我又会成为怎样的“小妇人”呢？我要象“琼”那样拥有坚定的信念，踏实的去学习，去阅读有关书籍，了解更多的知识，才能离梦想越来越近。梦想，是你心中的目标，它需要你的心血去浇灌，只要向着它不停地去努力，就一定会成功！
