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范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级备战期试实用篇一
1、了解中国画与油画的各自特点。
2、感受中国画的艺术境界，提高学生的审美能力、感受能力和表达能力。
教学重点：
了解中国画与油画的各自特点。
教学难点：
感受中国画的艺术境界，掌握欣赏中国画艺术的基本方法。
教学准备：教学课件
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入(展示作品，激发兴趣。)
把已准备好的油画作品和中国画作品展示给学生欣赏，并让学生们对比区分，找出这两幅画面中不同的地方。
二、通过欣赏比较，了解油画与中国画的特点。
(一)西方油画花卉作品与中国花卉作品的比较
1、欣赏西方油画花卉作品
(1)意大利 卡拉瓦乔 《水果篮》
(2)北欧 丢勒 《野兔》
2、欣赏中国花卉作品
明代 徐渭的两幅作品 《鱼蟹图》
(二)西方油画人物作品与中国人物作品的比较
1、欣赏西方油画人物作品
(1)十七世纪西班牙宫廷画家 委拉斯贵支 《教皇英诺森十世》
(2)意大利 卡拉瓦乔 《女占卜者》
(3)十七世纪荷兰画家 伦勃朗 《戴金盔的人》
2、欣赏中国人物作品
(1)南宋 梁楷 《李白行吟图》
(2)《对话的人》
(三)油画与中国画的特点
西方油画最突出的特点是求真写实，追求真实地表现事物的形貌色彩。
中国画最突出的特点是追求真实地表达人的思想感情。
三、感受中国画的艺术境界
(一)中国画的艺术境界：追求笔墨韵味与情感思想合二为一
1、“以形写神”的重要理论
2、推动中国绘画艺术发展的两位关键人物：苏轼和倪瓒
(二)中国画艺术不求形似，而求神似，追求真实地表达内心的思想情感
1、南宋 梁楷 《泼墨仙人图》
2、南宋 梁楷 《布袋和尚图》
3、南宋 郑思肖 《兰花图》
四、总结延伸
六年级备战期试实用篇二
每个人心中都有一个美景，有的是秀丽的桂林山水，有的是雄伟的东岳泰山，有的是波涛翻滚的壮丽黄河。而在我的心中，童年小院中的点点滴滴，永远是心中的一道亮丽风景。
童年就像一罐糖，虽然很少，却令人回味无穷；童年就像一幅画卷，虽然平淡，却令人无比神往；童年就像一道风景，虽不闻名于世，却是心中最美的。
小院的春天是惬意的。早晨起床，一阵阵温暖的春风扑面而来，令人毫无困乏之意，倍感精神。乡下的童年是无忧无虑的：我总是在早晨出发，迎着初升的太阳，辞别温馨的小院，和小伙伴们一起，踏上春游的路途。旁晚，我又伴着天边的残阳，走进温馨的小院。夜晚，灯光透过窗户，映出了小院的轮廓，一切都静悄悄地等待着第二天的到来。
小院的夏天是匆匆的。暑假在不知不觉中就过去了：日子总是那样平淡，火红的骄阳挂在头顶，炙烤着整个大地，院子里的老树上总有好几只蝉在高声鸣叫，一切都是那样无奈。
小院的秋天是喜悦的。无处不在的喜悦充斥着整个心扉。明月高悬，似一张玉饼，又似一只眼睛，注视着整个大地。在天高气爽的夜晚，躺在爷爷的怀里，一遍又一遍地听着嫦娥奔月的故事。月光下的两个人影，汇成了一股暖流，在小院里久久荡漾。
小院的冬天白雪皑皑。雪花如同一层厚厚的棉被，盖在整大地上。我总是要在院子的一角，堆一个大大的雪人，漂亮极了。而今时光流过，雪人早已成为我记忆中抹不去的回忆。
童年小院里的春夏秋冬，虽被时间所掩盖，但小院里的每一幅画面，都成为了我藏在心底的美景。
六年级备战期试实用篇三
在我们的心中，也许教官的形象都是严肃而不苟言笑的，而今我却发现了教官的另一面。
“一、二、三、四”几个简单的字，在教官的口中却喊出了震天动地的响声。气势磅礴的威压铺面而来。脚下的沙石发出“呲呲”的摩擦声，好像在警告我们，要约束好自己，否则，教官会惩罚你们的。带着惴惴不安的心情，我们来到了宿舍，果然教官给了我们一个“下马威”带着行李，我们在宿舍的门口站了差不多10分钟。教官看我们乏了，便让我们放下行李，依次检查行李。教官除了眼睛在扫视行李，脸上再无多余的表情。
“军姿给我站好了，站不好就一直站着！我们有的是时间！”严肃的语气中不带有一丝嬉笑。令人深深畏惧。“你们的手给我抬好了，抬不好就一直举着！”语气中带有不可抗拒的严厉，可就是这样的一名教官，却是让我的心温暖不已。
在我们逐渐开始接受这样的教官时，教官却给了我一个惊喜。让我们在心中拥有了属于自己的美好。
时间再次回到第一天的下午。我感觉自己的病有些严重，害怕军训的时候会出问题，给大家添麻烦，我找到了教官，对他说了这件事情。他的口气又严厉了起来：“记住，每次训练的时候把药带上！”就是这么简单的一句话，仿佛把我从地狱拉回的天堂，让我感到一缕暖风，吹拂我的心田。像抿了一口甜酒一样。甘甜润满丹田。
烈日当空，我们的心却是清凉不已，在操场奔跑，每一步都是那么轻松，每一个人脸上都挂满了笑容。五星红旗在高高飘扬，仿佛在为我们有了这样一位教官而感到骄傲，连小草、小花，也在操场上用力摇摆自己的腰肢，来恭喜我们。气氛一下子变得不同了，由平静的有些压抑变得欢快而富有活力。
有没有想过，教官终有一天会离我们而去，再也看不见他们的严肃神情，再也听不到他们严肃的命令。也许，随着时光的流逝，我们终将忘记眼前的教官，留下的，可是只是一些零碎的片段，所以，珍惜在军营的每一天，珍惜与教官在一起的时光吧。
感谢您指导我们，教官。我们一定会做出成绩，来回报您对我们的“严厉”认真的教导。
六年级备战期试实用篇四
一、教学内容与目标
1、懂得自己的成长离不开母校及老师的培养，在今后的学习中要维护母校荣誉，为母校争光，对母校抱以感恩之情。
2、综合运用已学过的美术知识、技能，用多种形式进行艺术创作，运用美术语言来表达自己对母校的怀念与感激之情。
3、激发学生的集体主义观念、相互合作意识及探究精神。
二、教学的重点与难点
教学重点：综合运用已学过的美术知识、技能，用多种形式进行艺术创作，运用美术语言来表达自己对母校的怀念与感激之情。
教学难点：把握集体创作作品的整体美感。
教学准备：多媒体课件、图片等。
教学过程
一、课前准备
二、导入新课，出示课题
三、讲授新课
1、帮助学生确定艺术创作的题材
2、欣赏同龄学生的优秀作品
3、帮助学生确定艺术创作的表现形式
4、示范木瓢画制作步骤
选择材料
先上一层白底色。
待干后用铅笔轻轻绘制草图。
着色时依据造型设计不同的色彩并进行美化。
水粉上色，最后上透明漆，使作品色彩更艳丽、耐
久而不褪色。
四、学作创作
指导学生绘画或纸立体造型
提示：选取小学生活中最美好的时刻画出来留给母校作纪念。
画出自己想对母校说的话和自己的愿望。
巡回辅导，帮助有困难的学生。
五、展示评价
鼓励学生大胆畅谈自己的想法。
六年级备战期试实用篇五
光阴似箭，日月如梭，转眼已经到了20xx年。20xx年的我是一名赫赫有名的“汽车专家”，我发明的汽车不仅环保节能，还有许多功能呢！
我设计的汽车名字叫“多功能汽车”，它利用太阳能行驶，从后面排气管排出来的是氧气。现在，城市里空气就像新鲜的牛奶，夏天不用开空调也能感受到一阵阵舒适凉爽的风呢！
也许你会问，汽车里的那些五颜六色按钮有什么用呢？哈，告诉你吧，这上面的五个按钮代表着五个不同的功能。红色是任意按钮，如果你觉得汽车带在身边不方便，你只需要按一下红色按钮，汽车就会自动折叠起来并缩小，变得只有卡片大小，你可以把它带在口袋里，这样就方便多了。
如果你是个粗心马虎的人，那么黄色的防撞按钮一定会让你开车安全得多的！想象一下，你正在心不在焉的开车，而你的对面迎来了一辆飞速行驶的大卡车，你来不及刹车，那你只需要按一下黄色按钮，车子就会慢慢升起来，从而躲开碰撞。怎么样？绝对安全吧！
听说，以前的老牌汽车十分呆板，只能在陆地上行驶，我设计的汽车可要灵活得多了！如果你想去海底世界，只要按一下蓝色的潜水按钮，汽车就会变成“鱼形”，在海洋里穿梭，让你大饱眼福。即使遇到鲨鱼也不用担心，车子的游动速度会远远把鲨鱼甩在后面的哦！
说了这么久，还没谈到汽车的颜色，你一定很奇怪吧？！原因很简单，这辆车根本就没有固定的颜色。你只要按一下绿色的变色按钮，它就能根据你的心情变色。如果你心情好，它就会变成红色，心情差就会变成蓝色或绿色，心情不好就会变成黑色或灰色。
拥有这么好的汽车，你一定会担心有人把它偷走吧？！没关系，只要你按一下白色的防盗按钮，除了主人也外，任何人都打不开它的车门，还会自动记住小偷的指纹，让他无处可逃。无论多久，你的爱车都会“忠实”的在原地等候你。
我设计出了这么好的汽车，一下子成了大名人，被称为“汽车博士”呢！想到这，我开心地笑了起来，这一笑给笑醒了。咦，还是熟悉的天花板，熟悉的房间？哦，原来是一场梦啊！
