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观察是发现细节、捕捉信息的重要方式。写一篇完美的总结需要我们对过去的经历和成果进行客观、全面的评估。以下是一些经典电影的推荐，让我们一起享受电影的魅力。
稳中求胜的作文600字篇一
写作文之前审好题并且紧扣命题意图，这是考场作文的最基本要求，也是决胜作文的法宝。写作文时首先要审清话题，不仅要理解其表面意义，更应揣摩其深刻的内涵。近几年的作文命题越来越关注学生在生活中的自我体验，这些题材最能让学生尽情发挥。如果不能从一定的高度、深度、广度等去把握就很难真正领会命题。其次要审好提示语或材料。话题作文常常有提示语，材料作文会给出材料，材料中都会有关键词、句。抓住关键词、句并慎思，对作文的`谋篇十分重要。
角度：独特新颖。
写作时开辟独特新颖的角度，需要学生善于透过纷繁复杂的社会表象，用自己独特的眼光去认识大千世界，对事物作出极富个性的解读。避免千人一面文字的出现，但切忌盲目地唱反调。有的考生认为独辟蹊径就是来个“否定思维”，对一些公认的定理、结论、警句大唱反调。如“吃唱玩乐”本是对一些纨绔子弟腐朽生活的形象概括，但有些考生为了创新，竟提出所谓“吃唱玩乐是人之常情”的话，这样选择角度阅卷老师是不认可的。
选材：避免陈旧。
有些考生一写到“兴趣”就联系到打球、画画、听歌曲；“家有喜事”就是父母发奖金、家里搬新房；一谈“无私奉献”就只想到雷锋。这样写出的作文只能给人“相貌平平”之感，印象不深刻。考场作文应多关注身边新鲜的事物，吸收有时代特色的材料，写出“人人心中有，个个笔下无”的内容来，才会使人耳目一新。有的考生虽然选出了具有新意的材料，但在写作过程中，只是平铺直叙地交代事件发展过程，或者只注重表现事件的结果以及由此引出的感悟，忽视了对其发现、探索过程的具体刻画。要么写不出事物的精微之处，要么在叙事中没有注重融入自己的真情实感，要么议论肤浅或叙议脱节，这样的文章只能给人空调乏味感。
语言：尽显魅力。
语言是思维的物质外壳，真正精美的语言必定是生动活泼富有表现力的，对文章的思想感情的表达起到推波助澜的作用。命题的形式和内容极大的延伸性和拓展性，也在不同程度上强调了语言表达在作文评分中的比重。考生能注重在词语锤炼、修辞、句式的变化，在文化积淀展示方面下工夫，会收到很好的效果。可适当、适量地引用古诗文、名言警句。但是，不可喧宾夺主。应保持自己的语言个性或朴实无华，或文采飞扬，或理性十足，或诙谐调皮，或情真意切，或尖锐犀利……张扬个性，抒展灵性，文章自然就有了魅力。
收尾：不要乱表决心。
开篇不仅要根据文章体裁、风格来选择形式，还要切合主题不落俗套，切记要文字简洁，快速入题，展现文字技巧，给阅卷老师感觉提笔就不同凡响；收尾不要乱表决心，乱抒情，与主题形式“两张皮”，也不可“淡如白水”，不知照应全文或标题。
来源：冠华作文网
稳中求胜的作文600字篇二
简评：这是篇学生习作，小作者对“知足常乐”这个问题，一分为二地看，既看到“知足常乐”的一面，又看到“常乐者不知足”的一面，并且运用具体问题具体分析的观点，针对不同对象“学习”“工作”“生活”辩证地看待“知足常乐”，就是在“生活”这一方面，作者也具体问题具体分析，联系发展地看问题，抓住了问题的要害，说理清楚较透彻，令人信服。
用十五分钟进行审题构思。
一篇好作文应该有观点、有亮点、有力度、有深度，有吸引力，有影响力，有震撼力。应试作文的本质是炫示，是放大、强化自己的优点，用各种各样的表达方式展示自己的优点。所以，应尽量在表达的角度上、在材料的选择上、在思考的内容上有一定的新颖性。在文章的结构上应匀称而严谨，在语言表达上应华丽而流畅。
作为考生，应讲究写作的程序。花60分钟时间写作文是比较适当的，其中应该有15分钟左右的时间审题构思。一定要仔细研究题目，审题不慎，满盘皆输。文章应有联想拓展的部分，以丰富文章的内容。然后设定文章的框架，列出文章的结构提纲。
从整体上说，我觉得有六个问题须引起考生在学习或应试中特别注意。
1.要注意文体的选择。现在高考作文在文体上几乎对考生没有限制，但文体影响着评卷老师对一篇文章优劣的认定，所以考生千万不能掉以轻心。
3.要注意文章的模仿。应该说文章可以模仿，但如果全文照抄就不行了。有的同学的文句表达很有特色，但整篇文章的框架内容都是从别人那里“借”来的，得分就不高。如果材料内容都是从一些大家都熟悉的考前辅导材料和一些发行量很大的杂志上“借”来的，得分起码要降一个档次。
5.要注意在平时多观察、多思考，强化文句表达训练。阅卷中发现几乎90%的作文，基础等级与发展等级不同步。学生在发展等级中存在的问题基本上是缺乏深刻的思考和缺乏文采。在平时的训练中要有意识地强化这两方面的内容。
6.要注意追求独特的构思，但不为追求而追求。独特的构思吸引人，尤其在许多模式化、公式化的文章中。独特的构思必须用丰富的内容来支撑，丰富的内容必须紧扣中心。
从具体方面说，也有七个问题值得高度的重视。
首先要重视审题。虽然现在的高考作文在审题上基本不设障碍，但从阅卷情况看至少还有30%左右的同学不理解题意，如把“一枝一叶一世界”理解为“一枝一叶构成一世界”，审题一错，后边也就全错。
其次，要注意文章的题目。题目忌宽泛、不明确、太大众化，如“我说一枝一叶一世界”等，题目宜直截了当、或含蓄有意蕴、或生动形象、或以小见大，如“一部红楼万声叹息”等等。
第三，要重视开头。有25%左右的考生在开头这个小节中就出现了病句或错别字，还有的考生，开头不入正题而绕一个大圈子，影响阅卷老师对文章等级的评定。
第四，议论文必须有分析。70%左右的考生是用议论文体写的，这其中30%的文章几乎没有分析，只是材料的堆砌。其实就是检测考生的思考力和表达力，没有一定的分析，就无法表现自己的思考力。
第五，在文章中不要插上几句英语。
第六，要注意答卷中的时间分配。有10%左右的同学，作文没有写完整，这是很可惜的。从分值看，写作文比答现代文阅读题划算。一篇只有400字左右的文章得15分左右，但再花10分钟左右的时间，举几个关于诚信的例子，写足800字，大概能得40分左右了。但现代文阅读的简答题，花20分钟全部做对也只有18分。其他如卷面的整洁，结尾的简练都要注意。
第七，有重点地准备一些材料。高考作文是难以猜到的，但是根据自己的理解，准备一些材料、话题是可以的。如源、成长中的反省、知与行这些话题可以练一练。可以根据最近几次考试，对自己存在的问题进行系统地分析，然后通过练习来解决这些问题。
稳中求胜的作文600字篇三
作文是决胜高考语文的关键所在，高考在即，把握作文拿分的技巧，是近几天考生关心的问题。韩老师将考场作文经验归纳为：“心中有自信，笔下出好字；手头有材料，胸中有成式；不变应万变，妙手著文章”，同学们只要扎扎实实地按照这几步来做，作文得高分并不是一件难事。
自信上考场。
自信是写好作文的先决条件，相信自己就不会怯场，不怯场才能使自己的思维处于最佳状态，潜在的能力得以充分地调动。
按时写作文。
细心审题目。
命题作文，审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想，才能真正把握题目的实质。材料和话题作文，要弄清楚在材料作文与话题作文中，命题者所提供材料的不同作用。在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出发点，又是归宿点。考生一定要读懂题干，做点分析，明确主旨，再去下笔，确保万无一失。
精心选文体。
高考作文一般不限文体，这给了考生很大的选择文体的自由，考生应该掌握文体选择的基本原则：一是采用该话题更适宜的文体写作；二是采用考生本人更擅长的文体作文。自己擅长，行文才会得心应手、游刃有余。
心中有模式。
考生心中要有文章的基本结构式：议论文，破题开篇+分析论证+结题收篇；供料议论文的基本结构式：引材开篇+析材明理+联材写事+点材收篇；写事记叙文的基本结构式：事件发生(清楚明白)+事件发展(生动曲折)+事件结局(含蓄启迪)；写人记叙文的基本结构式：契入(用外貌、语言、环境、细节入题)+铺垫(简述几个事件)+高潮(详叙典型事件)+点化(用点睛的议论或抒情句收束)等等，上述结构式不是一成不变的，可以演绎出许多的变式来。
巧思出新意。
为体现可写性的命题原则，高考的作文不管是命题作文，还是话题作文大多都是宽泛的。例如《责任》这样的`题目，范围太宽，无从下笔，这样的题目就要去窄作。所谓窄作，就是对题目所涉及的内容进行修饰、限制，然后再针对被限制后的某个侧面扩大其内涵。若从“我们当代青年的责任”这个角度去写，可能就容易多了。
素材书中找。
要写好一篇考场作文，除了掌握写作模式，还要有写作素材。当你在考场上因缺少素材而抱笔时，可别忘了你学过的语文课本！那里有你取之不尽，用之不竭的素材。
主旨要明确。
高考作文主旨不要过于含蓄。由于时间的限制，阅卷老师不会慢慢地斟字酌句，所以如果写记叙文，不管叙事多么生动，也要在行文中适当地用一两句抒情或议论语句点明文章主旨，让阅卷老师一目了然；议论文力求事例简洁新鲜，说理充分，紧扣主旨。文章要实实在在，不要过于另类，在明示主旨的基础上，张扬个性。
首尾亮起来。
开篇立论的好彩头，在第一时间抓住阅卷老师的眼球，是高考作文赢得高分的关键。而结尾的感染力和吸引力，同样是拿分的一大重点。
行文如流水。
在语言运用上，除平时要求外，还应特别注意要善于调动各种修辞手段，如比喻形象、对偶华美、排比蓄势、对照鲜明、反复强调、设问抑扬、反语讽刺、暗示等等。此外，长句短句错综搭配，雅句俗语相得益彰，也可使文章生色。
字迹要清楚。
高考语文试卷是网上阅卷，潦草的字迹、不洁的卷面有可能给阅卷人带来的不愉悦所产生的后果是可想而知的，如果字迹不清，丢失的可就不只是几分了。
开头结尾都要精彩。
高考作文开头和结尾的写作大有讲究。
一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题，使阅卷老师一目了然；美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，那么，必会打动阅卷老师的心；哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了。
高考作文由于受时间和字数的限制，开头最好采用“开门见山”的写法：或“落笔入题”，说明写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主题；或“言归正传”，快速开讲故事；或“单刀直入”，挑明论敌谬说。也可以采用“形象化”的写法：或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，以为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。
结尾的方法也很多：总结全文，以揭示主旨；展示未来，以鼓舞斗志；抒发情怀，以增强文章感染力；造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。
来源：冠华作文网。
稳中求胜的作文600字篇四
的高考作文题（全国卷）“答案是丰富多彩的”这本身不就是提醒考生不能片面地、孤立地看问题吗？的高考作文题（全国卷）谈“诚信”，对这个话题的认识也应用辩证思想。“诚信”是一种宝贵的品质，在今天的社会中应大力提倡弘扬，但不看对象，盲目的诚信，如卧底警察对匪徒的诚信，封建臣民对君王的愚忠，显然是无益而有害，我们要坚决鄙弃。
由此可见，辩证的观点对写作有重要的指导作用，我们要提醒学生高度重视。
二、马克思主义的辩证思想。
马克思主义的辩证思想十分丰富，有三大块：1、矛盾的观点；2、联系的观点；3、发展的观点。每大块又有许多内容。在写作过程中，我们主要要善于运用矛盾观点中的全面观点（两点论与重点论相统一的观点）和具体问题具体分析的观点，发展观点中的事物是变化发展的和量变引起质变的观点。
全面观点就是全面的一分为二地看问题的观点，既要看到事物的正面，又要看到其反面，同时还要看到事物的主要方面，如上文把“假如记忆能够移植”看作双刃剑，利弊同在，美丑共存。一分为二反过来就是片面、武断。片面、武断的根源在于“过”和“偏”，失却分寸，从而经不起推敲和站不住脚。真理往前走一步便是谬误。变成谬误，何以服人。因此在写作时要用全面的观点分析问题，克服片面化。
三、辩证思想的运用。
下面就以高二教材的两个老题目为例，谈谈辨正思想的运用。
题一：《也谈“多多益善”》。
全面分析问题，看到事物的两面，即“多多益善”与“多多不益善”，确立论点“多多未必益善”（因为这个论点相比而言有一定的针对性与新意），显然只是罗列“多多不益善”的现象是未深入本质的，要剖析“多多”与“益善”的本质联系，拟写作提纲如下：
也谈“多多益善”
引论：提出“多多未必益善”（全面观点）。
本论：1，“多多”是否“益善”要看“度”（发展观点）。
2，“多多”是否“益善”要看“质”（具体问题具体分析的观点）。
3，“多多”是否“益善”要看“环境”（具体问题具体分析的观点）。
4，客观事物的“多”是否“益善”要看主观的人如何对待（同上）。
结论：略。
题二：《也谈“知足常乐”》。
古语有云：“知足常乐”，它来源于老子的“知足不辱，知止不移，可以长久”。意思是说：一个人如果知道满足就永远快乐，它是用来教育那种得寸进尺，贪得无厌的人的。但如果用这句话来作为我们今天的生活指南，那就值得商量一下。坦率地说，就是鄙弃，我主张永远进取，即“永不知足”！
首先，我们应该在学习上永不知足。我们每一个青少年都应该多学些知识。法国哲学家笛卡尔曾经说过：“愈学习，愈发现自己无知。”我们只有不断学习，才能掌握丰富的知识和懂得做人的道理，成为有用的人才。如果满足于所学的东西，满足于一知半解，将会半途而废，一事无成。
雷锋同志曾经说过：“在工作上要向高标准看齐。”这就是说人们应该在工作上永不知足。将来在科学研究工作中更不应该知足。众所周知，英国大科学家牛顿青年时代可谓才华横溢，前半生发现了牛顿力学定律，为物理学的发展奠定了基础，对其他科学技术的发展也起到了巨大的推动作用。但到了晚年，他自我满足，不再深入研究，信了神学，徘徊不前。因此，他的后不生，显得黯然失色。
与他相反，英国物理学家焦耳，为了测定热量和功的数量的关系，精心设计量热器。经过多次实验，他的实验结果本来已经相当精确了，但他并没有满足已有的成就，在四十年里，一共进行了四百多次实验。他得到的数值，保持了三十年没有较大的变化。这在物理学史上是极为罕见的.气可夫曾有句名言:对自己不满足,是任何天才的根本特征.由此看来,科学事业中“知足者”是不会常乐的。
那么生活上是不是就可以“知足常乐呢?”我认为可以也不可以,就个人来说,不应该贪得无厌、损人利己，一味去追求金钱和物质财富，这就是雷锋同志所说的“在生活上要向低标准看齐”的意思吧！但如果是对全体人民生活水平而言，则应该“不知足”。建国五十多年了，这些年来，我们的生活水平虽然在不断提高，但我们应该看到有些贫困地区人民的温饱问题还未解决，或刚刚解决，我们与一些发达国家相比还有一段不小的距离。如果我们“知足”了，那么我们就再也不能提高我们的生活水平，这样不但赶不上发达国家，而且还会更加落后。那时，人民不仅不会“常乐”，而会“常愁”了。
现在，我们生活在一个改革的时代，知识和信息的时代，科学技术一日千里，“不是强者，就不属于这个时代”，就不能“知足”，而要不断进取。
知足，会目光短浅；知足，会固步自封；知足，会见识浅薄。知足，使人愚昧，斗志消磨，给人带来“常忧”而不是“常乐”。只有不知足，才能使人具有追求、探索、开拓的当代精神；给人以坚强的意志，奋斗的激情；使人不屈不挠，勤学好问，只有奋勇登攀，勇往直前，才能“其乐无穷”！
稳中求胜的作文600字篇五
文章”，同学们只要扎扎实实地按照这几步来做，作文得高分并不是一件难事。
自信上考场。
能力得以充分地调动。
按时写作文。
否则仓促成文，难免丢三落四。
细心审题目。
去下笔，确保万无一失。
精心选文体。
游刃有余。
心中有模式。
可以演绎出许多的变式来。
巧思出新意。
能就容易多了。
素材书中找。
别忘了你学过的语文课本！那里有你取之不尽，用之不竭的素材。
主旨要明确。
张扬个性。
首尾亮起来。
和吸引力，同样是拿分的一大重点。
行文如流水。
得益彰，也可使文章生色。
字迹要清楚。
想而知的，如果字迹不清，丢失的可就不只是几分了。
开头结尾都要精彩。
韩冰老师认为，开头和结尾的写作大有讲究。
卷教师的心；哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了。
以引出深刻道理；或借诗词谣谚，以为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。
结尾的方法也很多：总结全文，以揭示主旨；展示未来，以鼓舞斗志；抒发情怀，以增强文章感染力；造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。
（来源：《燕京都市报》韩冰）。
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稳中求胜的作文600字篇六
作文是决胜高考语文的关键所在，高考在即，把握作文拿分的技巧，是近几天考生关心的问题。韩老师将考场作文经验归纳为：“心中有自信，笔下出好字；手头有材料，胸中有成式；不变应万变，妙手著文章”，同学们只要扎扎实实地按照这几步来做，作文得高分并不是一件难事。
自信上考场。
自信是写好作文的先决条件，相信自己就不会怯场，不怯场才能使自己的思维处于最佳状态，潜在的能力得以充分地调动。
按时写作文。
细心审题目。
命题作文，审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想，才能真正把握题目的实质。材料和话题作文，要弄清楚在材料作文与话题作文中，命题者所提供材料的不同作用。在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出发点，又是归宿点。考生一定要读懂题干，做点分析，明确主旨，再去下笔，确保万无一失。
精心选文体。
高考作文一般不限文体，这给了考生很大的选择文体的自由，考生应该掌握文体选择的基本原则：一是采用该话题更适宜的文体写作；二是采用考生本人更擅长的文体作文。自己擅长，行文才会得心应手、游刃有余。
心中有模式。
考生心中要有文章的基本结构式：议论文，破题开篇+分析论证+结题收篇；供料议论文的基本结构式：引材开篇+析材明理+联材写事+点材收篇；写事记叙文的基本结构式：事件发生(清楚明白)+事件发展(生动曲折)+事件结局(含蓄启迪)；写人记叙文的基本结构式：契入(用外貌、语言、环境、细节入题)+铺垫(简述几个事件)+高潮(详叙典型事件)+点化(用点睛的议论或抒情句收束)等等，上述结构式不是一成不变的，可以演绎出许多的变式来。
巧思出新意。
为体现可写性的命题原则，高考的作文不管是命题作文，还是话题作文大多都是宽泛的。例如《责任》这样的题目，范围太宽，无从下笔，这样的题目就要去窄作。所谓窄作，就是对题目所涉及的内容进行修饰、限制，然后再针对被限制后的某个侧面扩大其内涵。若从“我们当代青年的责任”这个角度去写，可能就容易多了。
素材书中找。
要写好一篇考场作文，除了掌握写作模式，还要有写作素材。当你在考场上因缺少素材而抱笔时，可别忘了你学过的语文课本！那里有你取之不尽，用之不竭的素材。
主旨要明确。
高考作文主旨不要过于含蓄。由于时间的限制，阅卷老师不会慢慢地斟字酌句，所以如果写记叙文，不管叙事多么生动，也要在行文中适当地用一两句抒情或议论语句点明文章主旨，让阅卷老师一目了然；议论文力求事例简洁新鲜，说理充分，紧扣主旨。文章要实实在在，不要过于另类，在明示主旨的基础上，张扬个性。
首尾亮起来。
开篇立论的好彩头，在第一时间抓住阅卷老师的眼球，是高考作文赢得高分的关键。而结尾的感染力和吸引力，同样是拿分的一大重点。
行文如流水。
在语言运用上，除平时要求外，还应特别注意要善于调动各种修辞手段，如比喻形象、对偶华美、排比蓄势、对照鲜明、反复强调、设问抑扬、反语讽刺、暗示等等。此外，长句短句错综搭配，雅句俗语相得益彰，也可使文章生色。
字迹要清楚。
高考语文试卷是网上阅卷，潦草的字迹、不洁的卷面有可能给阅卷人带来的不愉悦所产生的后果是可想而知的，如果字迹不清，丢失的可就不只是几分了。
开头结尾都要精彩。
高考作文开头和结尾的写作大有讲究。
一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题，使阅卷老师一目了然；美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，那么，必会打动阅卷老师的心；哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了。
高考作文由于受时间和字数的限制，开头最好采用“开门见山”的写法：或“落笔入题”，说明写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主题；或“言归正传”，快速开讲故事；或“单刀直入”，挑明论敌谬说。也可以采用“形象化”的写法：或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，以为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。
结尾的方法也很多：总结全文，以揭示主旨；展示未来，以鼓舞斗志；抒发情怀，以增强文章感染力；造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。
一.高考题中的辩证思想。
回顾近三年高考作文题（全国卷），不禁发现这几道作文题都体现着辩证的思想。
高考作文题（全国卷）是以“假如记忆能够移植”为话题写一篇文章。虽然题目对文体不作限制（除诗歌体外），但无论是写记叙文还是写议论文，或者说虚构一个故事，描绘一幅前景，都要扣住这个“假如记忆能够移植”这个话题，文章无不体现作者对这个话题的认识，也就是说无论作者怎么想象、抒情、发感或议论，都要表达作者对这个“假如”的观点，如果考生仅仅看到这个“假如”有利的一面，大唱赞歌，大绘美好蓝图，那么文章的立意未免不够深刻或有失偏颇。事实上，在不少的优秀作文里无不体现考生对这个“假如”的辩证分析，他们把这个“假如”看作是把双刃剑，利弊同在，美丑共存。记忆能够移植，固然可以解决人类的许多难题，但如果不希特勒的记忆移植到某位国家领导人的大脑之中，那么可能是人类的灾难了。
的高考作文题（全国卷）“答案是丰富多彩的”这本身不就是提醒考生不能片面地、孤立地看问题吗？的高考作文题（全国卷）谈“诚信”，对这个话题的认识也应用辩证思想。“诚信”是一种宝贵的品质，在今天的社会中应大力提倡弘扬，但不看对象，盲目的诚信，如卧底警察对匪徒的诚信，封建臣民对君王的愚忠，显然是无益而有害，我们要坚决鄙弃。
由此可见，辩证的观点对写作有重要的指导作用，我们要提醒学生高度重视。
二、马克思主义的辩证思想。
马克思主义的辩证思想十分丰富，有三大块：1、矛盾的观点；2、联系的观点；3、发展的观点。每大块又有许多内容。在写作过程中，我们主要要善于运用矛盾观点中的全面观点（两点论与重点论相统一的观点）和具体问题具体分析的观点，发展观点中的事物是变化发展的和量变引起质变的观点。
全面观点就是全面的一分为二地看问题的观点，既要看到事物的正面，又要看到其反面，同时还要看到事物的主要方面，如上文把“假如记忆能够移植”看作双刃剑，利弊同在，美丑共存。一分为二反过来就是片面、武断。片面、武断的根源在于“过”和“偏”，失却分寸，从而经不起推敲和站不住脚。真理往前走一步便是谬误。变成谬误，何以服人。因此在写作时要用全面的观点分析问题，克服片面化。
三、辩证思想的运用。
下面就以高二教材的两个老题目为例，谈谈辨正思想的运用。
题一：《也谈“多多益善”》。
全面分析问题，看到事物的两面，即“多多益善”与“多多不益善”，确立论点“多多未必益善”（因为这个论点相比而言有一定的针对性与新意），显然只是罗列“多多不益善”的现象是未深入本质的，要剖析“多多”与“益善”的本质联系，拟写作提纲如下：
也谈“多多益善”
引论：提出“多多未必益善”（全面观点）。
本论：1，“多多”是否“益善”要看“度”（发展观点）。
2，“多多”是否“益善”要看“质”（具体问题具体分析的观点）。
3，“多多”是否“益善”要看“环境”（具体问题具体分析的观点）。
4，客观事物的“多”是否“益善”要看主观的人如何对待（同上）。
结论：略。
题二：《也谈“知足常乐”》。
古语有云：“知足常乐”，它来源于老子的“知足不辱，知止不移，可以长久”。意思是说：一个人如果知道满足就永远快乐，它是用来教育那种得寸进尺，贪得无厌的人的。但如果用这句话来作为我们今天的生活指南，那就值得商量一下。坦率地说，就是鄙弃，我主张永远进取，即“永不知足”！
首先，我们应该在学习上永不知足。我们每一个青少年都应该多学些知识。法国哲学家笛卡尔曾经说过：“愈学习，愈发现自己无知。”我们只有不断学习，才能掌握丰富的知识和懂得做人的道理，成为有用的人才。如果满足于所学的东西，满足于一知半解，将会半途而废，一事无成。
雷锋同志曾经说过：“在工作上要向高标准看齐。”这就是说人们应该在工作上永不知足。将来在科学研究工作中更不应该知足。众所周知，英国大科学家牛顿青年时代可谓才华横溢，前半生发现了牛顿力学定律，为物理学的发展奠定了基础，对其他科学技术的发展也起到了巨大的推动作用。但到了晚年，他自我满足，不再深入研究，信了神学，徘徊不前。因此，他的后不生，显得黯然失色。
与他相反，英国物理学家焦耳，为了测定热量和功的数量的关系，精心设计量热器。经过多次实验，他的实验结果本来已经相当精确了，但他并没有满足已有的成就，在四十年里，一共进行了四百多次实验。他得到的数值，保持了三十年没有较大的变化。这在物理学史上是极为罕见的.气可夫曾有句名言:对自己不满足,是任何天才的根本特征.由此看来,科学事业中“知足者”是不会常乐的。
那么生活上是不是就可以“知足常乐呢?”我认为可以也不可以,就个人来说,不应该贪得无厌、损人利己，一味去追求金钱和物质财富，这就是雷锋同志所说的“在生活上要向低标准看齐”的意思吧！但如果是对全体人民生活水平而言，则应该“不知足”。建国五十多年了，这些年来，我们的生活水平虽然在不断提高，但我们应该看到有些贫困地区人民的温饱问题还未解决，或刚刚解决，我们与一些发达国家相比还有一段不小的距离。如果我们“知足”了，那么我们就再也不能提高我们的生活水平，这样不但赶不上发达国家，而且还会更加落后。那时，人民不仅不会“常乐”，而会“常愁”了。
现在，我们生活在一个改革的时代，知识和信息的时代，科学技术一日千里，“不是强者，就不属于这个时代”，就不能“知足”，而要不断进取。
知足，会目光短浅；知足，会固步自封；知足，会见识浅薄。知足，使人愚昧，斗志消磨，给人带来“常忧”而不是“常乐”。只有不知足，才能使人具有追求、探索、开拓的当代精神；给人以坚强的意志，奋斗的激情；使人不屈不挠，勤学好问，只有奋勇登攀，勇往直前，才能“其乐无穷”！
简评：这是篇学生习作，小作者对“知足常乐”这个问题，一分为二地看，既看到“知足常乐”的一面，又看到“常乐者不知足”的一面，并且运用具体问题具体分析的观点，针对不同对象“学习”“工作”“生活”辩证地看待“知足常乐”，就是在“生活”这一方面，作者也具体问题具体分析，联系发展地看问题，抓住了问题的要害，说理清楚较透彻，令人信服。
用十五分钟进行审题构思。
一篇好作文应该有观点、有亮点、有力度、有深度，有吸引力，有影响力，有震撼力。应试作文的本质是炫示，是放大、强化自己的优点，用各种各样的表达方式展示自己的优点。所以，应尽量在表达的角度上、在材料的选择上、在思考的内容上有一定的新颖性。在文章的结构上应匀称而严谨，在语言表达上应华丽而流畅。
作为考生，应讲究写作的程序。花60分钟时间写作文是比较适当的，其中应该有15分钟左右的时间审题构思。一定要仔细研究题目，审题不慎，满盘皆输。文章应有联想拓展的部分，以丰富文章的内容。然后设定文章的框架，列出文章的结构提纲。
从整体上说，我觉得有六个问题须引起考生在学习或应试中特别注意。
1.要注意文体的选择。现在高考作文在文体上几乎对考生没有限制，但文体影响着评卷老师对一篇文章优劣的认定，所以考生千万不能掉以轻心。
3.要注意文章的模仿。应该说文章可以模仿，但如果全文照抄就不行了。有的同学的文句表达很有特色，但整篇文章的框架内容都是从别人那里“借”来的，得分就不高。如果材料内容都是从一些大家都熟悉的考前辅导材料和一些发行量很大的杂志上“借”来的，得分起码要降一个档次。
5.要注意在平时多观察、多思考，强化文句表达训练。阅卷中发现几乎90%的作文，基础等级与发展等级不同步。学生在发展等级中存在的问题基本上是缺乏深刻的思考和缺乏文采。在平时的训练中要有意识地强化这两方面的内容。
6.要注意追求独特的构思，但不为追求而追求。独特的构思吸引人，尤其在许多模式化、公式化的文章中。独特的构思必须用丰富的内容来支撑，丰富的内容必须紧扣中心。
从具体方面说，也有七个问题值得高度的重视。
首先要重视审题。虽然现在的高考作文在审题上基本不设障碍，但从阅卷情况看至少还有30%左右的同学不理解题意，如把“一枝一叶一世界”理解为“一枝一叶构成一世界”，审题一错，后边也就全错。
其次，要注意文章的题目。题目忌宽泛、不明确、太大众化，如“我说一枝一叶一世界”等，题目宜直截了当、或含蓄有意蕴、或生动形象、或以小见大，如“一部红楼万声叹息”等等。
第三，要重视开头。有25%左右的考生在开头这个小节中就出现了病句或错别字，还有的考生，开头不入正题而绕一个大圈子，影响阅卷老师对文章等级的评定。
第四，议论文必须有分析。70%左右的考生是用议论文体写的，这其中30%的文章几乎没有分析，只是材料的堆砌。其实就是检测考生的思考力和表达力，没有一定的分析，就无法表现自己的思考力。
第五，在文章中不要插上几句英语。
第六，要注意答卷中的时间分配。有10%左右的同学，作文没有写完整，这是很可惜的。从分值看，写作文比答现代文阅读题划算。一篇只有400字左右的文章得15分左右，但再花10分钟左右的时间，举几个关于诚信的例子，写足800字，大概能得40分左右了。但现代文阅读的简答题，花20分钟全部做对也只有18分。其他如卷面的整洁，结尾的简练都要注意。
第七，有重点地准备一些材料。高考作文是难以猜到的，但是根据自己的理解，准备一些材料、话题是可以的。如源、成长中的反省、知与行这些话题可以练一练。可以根据最近几次考试，对自己存在的问题进行系统地分析，然后通过练习来解决这些问题。
稳中求胜的作文600字篇七
宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。
沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。
沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。
沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。
宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。
稳中求胜的作文600字篇八
作为某肿瘤药品销售团队的成员之一，卡罗负责推出一新产品在某市场上的上市工作，而该市场已经被某竞争者独占统领了之久。很多年，顾客（比如说，医院）也都在等待可以替换的选择，而卡罗的团队正是要提供这个备受瞩目以及期待已久的替换产品。
但是事情没有这么简单，卡罗现在正面临的挑战如下：
※卫生部正在对医院发放给患者药品方面的规章制度实施严格“药占比”控制，因此卡罗所面临的是一个已经本是竞争激烈的市场变得更加的萎缩。
除了上面所提出的挑战，卡罗还面临一个问题就是其团队成员都相对比较年轻并且大部分的成员都没有任何在激烈市场情况下进行销售的经验，更不要说在如此严峻的逆境中进行销售了。
虽然面临的正是一项“自杀性”的任务，但是卡罗对于提供给市场上更好的替代品而迎难而上。她知道这是对她的意志以及智慧的双重考验，因此她以及她的团队能够更胜一筹，在竞争中因实力超群而脱颖而出。
thrivingagainstinsurmountableodds。
在逆境中茁壮成长。
当我们面对逆境或者任何困难情况的时候，我们通常只有两个选择：要么是我们克服这些困难，要么我们就是逃避这些困难。在大部分的情况下，我们选择逃避那些非常困难的挑战，除非是我们有一个很清楚的理由来解释为什么我们一定要战胜这些困难。
运用来自leadershipiq中的一个目标设定的概念，如果你想要让你自己或者你的团队受到激发而去克服不可战胜的逆境，你需要做到以下的hard:。
2.animated（生动），
4.difficult（难）。有趣的是，人会在给予困难的目标时才会感觉到更多的共鸣并且投入更多的参与。这就是说，如果你要实现的目标能与他们产生共鸣，并且给予他们足够的自主权来让他们充分展示最佳的才能。
很多高级管理人员为了要激励销售人员所犯的最大失误之一，就是他们会提供更多的奖金给那些能够达成或者超额完成目标的销售人员。虽然有很多争论是关于说金钱是不是一个很好的激励销售人员的诱因，从大方向来看，与激励相关的诱因可以运用以下的方程式进行总结概括：
※预期的收益，乘。
※成功的机会，除。
※所要付出的努力。
总而言之，如果你要求一个人去付出很多的努力来实现他所认为不可能实现的目标或事情，一般他不太可能是为了要得到一百万元而这样做，因为他是知道尽管他付出了最大的努力，可是最后基本上还是不会有成功的可能。
如果你进一步看看那些销售团队中发生的事情，大多数的销售人员以及甚至是中间商更愿意销售他们觉得比较有自信去销售的产品，而不是那些他们能获得很高提成的产品。如果你简单地运用一下数学来计算，其实很简单：如果你支付某人两倍的奖金来销售那些他需要付出三倍之多的时间和努力，他是不愿意这样做的。
另一方面，如果你想要某人实现一些不可能实现的目标，你也许很难用金钱或者其他一些物质方面的奖励来激励到他或者她。实现不可能实现的目标意味着投入并付出许多的努力来实现那些成功机会几乎接近与零的目标。如果某人想要做这样的事情，一定要么是他非常的热爱他所在做的事情，要么他所作的事情的价值远远超出那些金钱所带来的价值，或者是这两者结合。
关于作者：
稳中求胜的作文600字篇九
闲暇时，我翻开一本平时不阅读的书，意外地发现了一片秋叶。我像拿出一件珍宝似的，轻轻拿起它脆而韧的叶柄，随着它重新迈入秋的一抹凄凉，三分诗情。
那时我正孤身一人漫步在空旷得使人们多少有些哀伤的操场上。一道高高的围墙网阻拦住了秋叶和秋枝的突破。我攀着网，去谛视已经摇摇欲坠的枯叶，这是一道平凡而又不平凡的风景线。
起风了。
风吹送着漫天的叶子，叶子在蔚蓝的天空中飞舞着。那毫无畏惧的叶，乘着风，舞动着，舞动着。绽放着它们生命中最后的耀眼时刻，享受着最后的一次辉煌。那片叶落在我的.肩头，像是一份天的馈赠。它宽阔的叶面上，有着点点虫咬过的痕迹，枯黄的叶脉仍然是笔直的。我看着它倔强的模样，笑了。那副模样，岂不是我的写照？我轻轻地将它揽入怀里，抚摸它。其它叶子也纷纷落地，我轻叹：一叶知秋，叶叶为人生各有异！“让一切都随风去吧！”我点点头，声嘶力竭地呼喊着。秋的模样却在我眼中变得模糊了，我仰起脸感受那咸而湿滑的液体溜过面颊，又落在叶子上，我后仰过去，倒在叶的堆里苦苦地笑了。
那流水般的思绪中，有一朵浪花最为壮美，那就是，一叶知秋。那叶知我曾倔强的模样。
稳中求胜的作文600字篇十
当你们看到一个年近八十的老人，在讲台上眉飞色舞、手舞足蹈地发表激情演讲时，你们会不会吃惊呢？陈教授就是这样一位老人。
观众席静默着，一道道专注的目光投向演讲台。目光的焦点是一位精瘦的老人，须发皆白，岁月在他的脸上留下了不少痕迹。而当你望着他那双深邃的眼睛，糅合了年轻人的热情与老者的风雅，你会不禁惊叹，这精瘦的身躯到底藏着多少能量与智慧！
他演讲的主题是微电子技术。他诙谐、热情，当谈到他热爱的半导体时，他手脚并用，用身体努力比划着半导体的原理，希望能用肢体语言来使我们多知道一点。那一刻，他好像摆脱了岁月的纠缠，重新回到了曾经热血奋斗的年代。
陈教授已经77岁了，他有着极不平凡的经历。乱动期间，他挑过大粪，吃过树叶，各种累的、苦的、危险的活儿他都干过。他把前半生的精力与汗水都献给了科研。
他早已过了退休的年龄，大可以去享清福，但是他闲不下来，一腔热血地把自己的后半生献给了教育事业。他始终坚持科普教育。他还有一个梦想，他要让科普教育走进每一个校园，每一位孩子的.心中。
陈教授虽已年过古稀，却仍心怀大志，更何况正处于大好时光的我们呢？陈老在讲座中说了一句话：“做好每一件简单的事就不简单，做好每一件平凡的事就不平凡。”是的，“简单”和“平凡”听起来多么渺小，可是伟大、成功往往都是在千千万万的小事中孕育的。
看得远，却忽略了脚下的人，必定会摔倒。反思自己，平时做事马马虎虎，总不把小事放在心上。这句话点醒了我，虽心要向着远方，但也不要忘了脚下，做好每一件小事，踏踏实实地走稳每一步，才是成功的关键。
稳中求胜的作文600字篇十一
跌倒不算失败，跌倒了站不起来，才是失败。
――题记。
再不堪的人，也会败在行动和坚持面前。如果你问我努力到底有什么意义，那么变成更好的独一无二的胜利的自己，就是全部的意义。
你应该听过很多丑小鸭变白天鹅的故事，你身边也一定有几个因为高矮胖瘦的变化变成另一个人的例子，他们给自己的世界洞开了裂缝，照进来阳光。
可是，丑小鸭变白天鹅真的会有那么容易吗？不，你会经历无数次的挫折，你会经历别人的嘲讽，你甚至自己都会觉得早已失败多次，再试也是徒劳无功了。但你不要忘了，对意志永不屈服的人，根本就没有所谓的失败。无论成功是多么遥远，失败的次数是多少，最后的胜利仍然在他的希望里。
贝多芬是著名的德国作曲家，一生有许多成就。而他的父亲是一个不聪明而酗酒的`男高音歌手，他的母亲是女仆，一个厨子的女儿。从一开始，人生于他就显得是一场悲惨而残暴的斗争。因为他具有非凡的音乐天赋，他的父亲就把他当做神童一般炫耀。四岁时，他就被整天钉在洋琴面前，或和一架提琴一起关在家里，几乎被繁重的工作压死。他的父亲用暴力来迫使他学习。在十一岁时，他加入了戏院乐队；十三岁时，他当大风琴手；十七岁时，他做了一家之主，负着两个兄弟的教育之责。1789年，法国资产阶级革命的进步思想给了他很多启发，从而奠定了他的理想――深信人类平等，追求正义和自由，他用音乐，表达自己的思想。1796至18，耳聋已经开始它的酷刑。耳朵日夜作响，他的内脏也受剧烈的痛楚折磨，听觉越来越衰退。这对于音乐爱好者来说，无异于是一个灭顶之灾，他再也听不到美妙的旋律了。但他没有向命运妥协，他音乐艺术的黄金创作期正是在他失聪之后，他最优秀、最重要的作品也是在这期间才创作出来的。他在耳聋之疾缠绕下，弹奏出美丽的音符，他的一首首雄浑绝美的交响曲回荡在世界各处。贝多芬的一生是辉煌的，他是他的世界里的主角，是他的世界里的胜利者。
卡耐基说：“世界上有无数人，已经丧失了他们所拥有的一切东西，然而还不能把它们叫做失败者，因为他们仍然有着不可屈服的意志，有着坚忍不拔的精神。”跌倒了再爬起来，从失败中求胜利。这就是历代伟人成功的秘诀。
稳中求胜的作文600字篇十二
参加自学考试的考生都有一个共同的体会，自考试题覆盖面广，题量大，很难记忆。有的考生甚至中途放弃参考，而有的考生从头到尾“背诵”整个教材，结果考试成绩并不不理想。究其原因，是学习方法有问题。掌握了良好的学习方法，不仅能顺利地通过自学考试，同时对参加其他学习考试以及社会实践也会有所帮助。现将自己的一些方法介绍出来，希望对考生有所启发。
习题辅助法。每看完一节或一章教材，则需结合考试大纲和教材的习题进行练习，以加深对教材的熟悉和对学习效果的检验。在反复的练习中，自然地掌握了知识。有些考生习惯于将教材与习题或试卷分离，要么只看教材，要么只一味的做题。实践证明这两种方法都是不可取的，其效果更是事倍功半！
归纳要点法。做到这一点并不难，许多自考教材的要点在大纲中都有明确的体现或者用大小写数字明确地表识出来，平时多记忆多理解，就能做到“纲举目张”，从而避免对教材中详细阐述的文字材料费时费力地背诵。这样既有利于对学科的整体把握，又可以应付单选、多选、简答等题型，还可以提高逻辑思维能力。
图表记忆法。这是笔者最推崇的一种方法。我们知道，人的大脑分为左脑和右脑，左脑主要用于逻辑思维，右脑主要用于形象思维。实践证明，形象的记忆符合人们认识客观事物的规律，直观形象的材料较之抽象的材料易于记忆，而教材的文字材料一般都表述于平面之中，并且比较抽象、枯燥，很难记忆。笔者每学习一门课程，都是在熟悉大纲和教材的基础上，将重点难点内容制成各种图表，这样，需要记忆理解的知识就变得直观、形象、立体、简单、条理、清晰，从而便于掌握了。与此同时，自己的形象思维能力也得到了提高。
归纳比较法。需要学习的`知识中，总是有一些相似但又不完全相同的文字材料，非常容易混淆。一般来讲，这些材料不外乎分为异中求同和同中求异，而试题大都表现为比较不同点。在比较过程中，记住了彼，可以联想出此，从而全面准确地掌握知识。例如学习马克思主义哲学原理课程中的感性认识和理性认识时，从概念、阶段、形式、特点等的方面去比较，就做到了完整的理解，并且相当深刻，不易忘记。
以上这些方法，虽不是每一个人都适用，但是却可以使读到此文的考生由此想到更好的学习方法，而笔者抛砖引玉的目的也便达到了，笔者的总结也便会存在的有些价值了。
牧歌―自考。
稳中求胜的作文600字篇十三
象一个硬币的两面，变革意味着希望，也同时孕育着风险，变革的结果可能会更好，也可能会更糟。尽管变革存在变数，也有成本，但变革是社会的主流。穷则变，变则通。没有变革，企业就没有发展，甚至逆水行舟，不进则退。
营销变革的四大原则。
每个企业的营销模式都是根据企业自身状况和外部环境而制定的，具有不可复制性。先进模式和经验只可借鉴，不可机械模仿和复制。与其花费大量精力东施效颦，不如潜心研究自己企业和市场环境，找出自己的发展之路。
二、变革损失必须在承受范围内，变革要量力而行。变革前一定要有思想准备，变革或成或败。一旦变革失败，企业就要为此付出代价。变革有可能造成人才流失；变革有可能导致销量下滑；变革有可能导致产品开发失误，变革有可能导致管理混乱，变革有可能使竞争对手乘虚而入……。变革前要充分估计变革可能带来的损失，而且这个损失一定要在企业承受范围之内。即便变革失败，也不至于伤到公司元气，更不能把多年辛辛苦苦建立起来的事业当作变革的。只有在思想上充分重视变革损失，在操作时努力避免损失，才能使变革顺利开展，实现最初的变革初衷。
三、先试点后变革，循序渐进降低变革风险。因为变革存在不确定因素，因此为降低变革风险，可以先选择一个分公司或市场进行局部试点，当经验相对成熟时再在全公司展开。变革时，切忌人才、产品、战略、管理模式等众多大问题同时动大手术，以免使自己陷入处处救火的尴尬境地。虽然在公司内部许多问题相互关联和缠结，牵一发而动全身，但不提倡同时全面改革。建议制定变革时间表，一个个问题逐一解决。越是火烧眉毛，越需要沉着冷静。只有变革在自己可操控的范围之内，变革风险才能降低。留得青山在，不怕没柴烧。只要公司能平稳生存，再多的问题也可以循序渐进的解决。
四、为变革做好准备，选择最佳变革时机。变革前的准备和变革时机选择，是变革成功的两大关键因素。变革主要的阻力是观念的改变，仅仅领导层思想转变还不够，要通过培训、座谈等多种方式，要让更多中层甚至基层营销人员意识到变革的紧迫性和必要性。因为变革需要涉及许多人员的利益，在变革前要通过工作调动等形式尽量减少核心人员的利益损失，防止他们逆转为变革的反对派。在变革时机上尽量避免销售旺季、重要新品上市、资金流转不畅等不利时机。
稳中求胜的作文600字篇十四
作文是决胜高考语文的关键所在，高考在即，把握作文拿分的技巧，是近几天考生关心的问题。韩老师将考场作文经验归纳为：“心中有自信，笔下出好字；手头有材料，胸中有成式；不变应万变，妙手著文章”，同学们只要扎扎实实地按照这几步来做，作文得高分并不是一件难事。
自信上考场。
自信是写好作文的先决条件，相信自己就不会怯场，不怯场才能使自己的思维处于最佳状态，潜在的能力得以充分地调动。
按时写作文。
细心审题目。
命题作文，审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想，才能真正把握题目的实质。材料和话题作文，要弄清楚在材料作文与话题作文中，命题者所提供材料的不同作用。在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出发点，又是归宿点。考生一定要读懂题干，做点分析，明确主旨，再去下笔，确保万无一失。
精心选文体。
高考作文一般不限文体，这给了考生很大的选择文体的自由，考生应该掌握文体选择的基本原则：一是采用该话题更适宜的文体写作；二是采用考生本人更擅长的文体作文。自己擅长，行文才会得心应手、游刃有余。
心中有模式。
考生心中要有文章的基本结构式：议论文，破题开篇+分析论证+结题收篇；供料议论文的基本结构式：引材开篇+析材明理+联材写事+点材收篇；写事记叙文的基本结构式：事件发生(清楚明白)+事件发展(生动曲折)+事件结局(含蓄启迪)；写人记叙文的基本结构式：契入(用外貌、语言、环境、细节入题)+铺垫(简述几个事件)+高潮(详叙典型事件)+点化(用点睛的议论或抒情句收束)等等，上述结构式不是一成不变的，可以演绎出许多的变式来。
巧思出新意。
为体现可写性的命题原则，高考的作文不管是命题作文，还是话题作文大多都是宽泛的。例如《责任》这样的题目，范围太宽，无从下笔，这样的题目就要去窄作。所谓窄作，就是对题目所涉及的内容进行修饰、限制，然后再针对被限制后的某个侧面扩大其内涵。若从“我们当代青年的责任”这个角度去写，可能就容易多了。
素材书中找。
要写好一篇考场作文，除了掌握写作模式，还要有写作素材。当你在考场上因缺少素材而抱笔时，可别忘了你学过的语文课本！那里有你取之不尽，用之不竭的素材。
主旨要明确。
高考作文主旨不要过于含蓄。由于时间的限制，阅卷老师不会慢慢地斟字酌句，所以如果写记叙文，不管叙事多么生动，也要在行文中适当地用一两句抒情或议论语句点明文章主旨，让阅卷老师一目了然；议论文力求事例简洁新鲜，说理充分，紧扣主旨。文章要实实在在，不要过于另类，在明示主旨的基础上，张扬个性。
首尾亮起来。
开篇立论的好彩头，在第一时间抓住阅卷老师的眼球，是高考作文赢得高分的关键。而结尾的感染力和吸引力，同样是拿分的一大重点。
行文如流水。
在语言运用上，除平时要求外，还应特别注意要善于调动各种修辞手段，如比喻形象、对偶华美、排比蓄势、对照鲜明、反复强调、设问抑扬、反语讽刺、暗示等等。此外，长句短句错综搭配，雅句俗语相得益彰，也可使文章生色。
字迹要清楚。
高考语文试卷是网上阅卷，潦草的字迹、不洁的卷面有可能给阅卷人带来的不愉悦所产生的后果是可想而知的，如果字迹不清，丢失的可就不只是几分了。
开头结尾都要精彩。
高考作文开头和结尾的写作大有讲究。
一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题，使阅卷老师一目了然；美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，那么，必会打动阅卷老师的心；哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了。
高考作文由于受时间和字数的限制，开头最好采用“开门见山”的写法：或“落笔入题”，说明写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主题；或“言归正传”，快速开讲故事；或“单刀直入”，挑明论敌谬说。也可以采用“形象化”的写法：或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，以为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。
结尾的方法也很多：总结全文，以揭示主旨；展示未来，以鼓舞斗志；抒发情怀，以增强文章感染力；造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。
一.高考题中的辩证思想。
回顾近三年高考作文题（全国卷），不禁发现这几道作文题都体现着辩证的思想。
19高考作文题（全国卷）是以“假如记忆能够移植”为话题写一篇文章。虽然题目对文体不作限制（除诗歌体外），但无论是写记叙文还是写议论文，或者说虚构一个故事，描绘一幅前景，都要扣住这个“假如记忆能够移植”这个话题，文章无不体现作者对这个话题的认识，也就是说无论作者怎么想象、抒情、发感或议论，都要表达作者对这个“假如”的观点，如果考生仅仅看到这个“假如”有利的一面，大唱赞歌，大绘美好蓝图，那么文章的立意未免不够深刻或有失偏颇。事实上，在不少的优秀作文里无不体现考生对这个“假如”的辩证分析，他们把这个“假如”看作是把双刃剑，利弊同在，美丑共存。记忆能够移植，固然可以解决人类的许多难题，但如果不希特勒的记忆移植到某位国家领导人的大脑之中，那么可能是人类的灾难了。
