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光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇计划呢？以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中政治备考计划 高三政治高考备考计划篇一
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根据学校工作安排，本学期我担任高三1、2班政治科教学工作。凡事预则立，不预则废。为扎实有序推进2017高三政治的高考复习备考工作，提高学生的高考成绩，完成教学任务和目标，现立足于我校高三政治教学的实际情况，特制订本复习备考计划。
一、指导思想
以课程标准和考试说明为指导，以课本为依据，以高三年级组的计划目标为统帅，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，紧跟高中课程改革的步伐，增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，加强学法指导，坚持有效的训练，确保学生在2017年的高考中取得优异成绩。
二、学生现状分析
高三1、2班，学生70多人。其中高三1班为美术班，高三2 班为文科重点班。虽然已经经过高一、高二年两个学年的磨练，很多同学的政治科成绩有了很大进步，但是很多学生初中基础差，在高一、高二时对政治科学习不够重视，自我学习能力差，时间投入不足，缺乏一定的抽象思维能力，缺少分析问题能力，学习方法较为陈旧，灵活运用的能力较差，导致成绩不够理想。上学期期末考试高三1班只有两个同学及，平均分不到40分，多数同学在40分左右；高三2虽然有24位同学及格，平均分达61.87分，但是高分同学不多，最高分才77分，70分以上才13人，多数同学在60分多点点，离本科线还有一定差距，还有15位同学不及格。
三、工作目标
1、力争在高三第一期末考试中科成绩高三2班在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。80分以上争取达到5人，上本科线人数在15人以上。
2、认真研读课程标准、高考考试说明、熟知课本，从整体上把握复习的要求，要求学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。
3、优化改变课堂教学，发挥学生的主体作用，培养学生的思维能力、阅读能力、审题能力、解题能力，给予学生思考和消化的时间和空间，大力提高学生的应试能力。
4、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。
5、落实考点，构建知识体系，及时进行小结、做到知识点过关，单元过关、课程过关。
四、备考策略
1、认真研读课程标准、高考考试说明、熟知课本，明确考点，把准高考方向。
2、以近五年政治高考新课标卷试题为导向，优选训练试题，考点过关，教材过关，构建知识网络，突出主干，夯实双基。
3、充分做好课前准备，认真备好上好每一堂课，充分利用多媒体教学，提高课堂教学效果和效率。
4、积极参加各种省市县校组织的种高考备考和教研活动，取人之长补已之短，互相学习，有意识地捕捉高考有效的信息，更新教学理念，提高自身的素质，以适应教学改革的新要求。加强收集本学科高考新的教学信息，收集兄弟学校优秀教学资源。
5、认真编写好各种练习，强化训练。每单元进行单元检测，限时训练，提高学生做题的'速度和能力，作好各种训练的批改讲评和检查。
6、研究学情，因材施教，分层教学；落实环节，抓好过程；立足课堂，提高效率；立足规范，提高能力。坚持理论联系实际。
7、坚持互听课制度 。相互听课，做到取长补短，不断提高自己的教学水平。
8、加强对学生学法和解题能力方法指导，进一步进行培优补差活动，尤其要强化课堂培优工作。
9、努力探讨好的教学方式和方法，尽力变学生的“要我学”为“我要学”，还学生以主体地位，调动学生学习的兴趣与积极性，努力提高本学科成绩的优良率和及格率。
10、遵循备考规律， 做到课本知识点拨到位，形成条理清晰的知识网络，建立知识间的横向和纵向联系。做到“精细备考，精心设计”， “注重基础，深钻教材”，筛选各种资料，。“讲练结合，加强和落实“培优”：作业单独批改，要求学生准备错题集。
2017年8月
高考政治复习备考计划 [篇2]根据2017年《考试说明》，结合2017届学生的实际，根据年级部高考复习备考计划，政治组制订以下复习策略和复习计划。
一、指导思想：
以《高中思想政治课程标准》为基础，以《考试说明》为依据，以政治必修教材为载体，以科学训练为手段，遵循高考命题的“基础性、时代性、综合性和选择性”原则，坚持“巩固、系统、综合、提高”的方针，正确处理知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的关系，夯实学科知识基础，不断提高学生的创新意识和实践能力。
二、总体时间安排
2017年4月8日——2017年2月8日：第一阶段复习 (第一轮)
2017年3月8日——2017年4月19日：第二阶段复习(第二轮)
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2017年4月20日——2017年5月25日：第三阶段复习(第三轮)
2017年5月25日——2017年6月2日：第四阶段复习
三、具体复习安排
(一) 三轮推进
第一轮：基础知识过关，做到以本为本，狠抓基本概念和基本原理掌握，以纲为纲，认真研究教学大纲（课程标准）。将识记、理解、运用的知识烂熟于胸，认真研究考试大纲，做到点点清、点点明、点点通。真正将基础知识落实到位。拟采用总----分----总的思路进行。即先总体构建知识体系，然后对考点进行高密度讲解，逐条分析，找到知识联系，最后再对知识进行梳理，形成严密知识网络，以知识带热点，强化理解记忆。
基本能力训练，每一单元渗透一个方法专题，强化训练，规范作答，增强学生基本的解题能力。
第二轮:知识与热点专题复习，以热点带知识，突出重点、难点、疑点的解决。强化主干知识,加强学法指导，提高答题技巧。着重培养学生提取有效信息能力，分析评价及解决问题能力。
第三轮：综合模拟考试，提高应试能力、指导心理调节。
(二) 四段落实
具体安排如下：
第一阶段：（2017年4月8日——2017年2月8日）
(1)指导思想：在微观上，精耕细作，按照考试大纲对逐个考点进行复习，通过考点辐射时政热点，并初步培养学生解题能力。
(2)目标任务：夯实基础，循序渐进。通过本轮复习，使学生对“考试说明”规定的考查内容，能准确、完整的理解和掌握，使学生能全面掌握考点中的基本知识，达到能独立完成高考试题中的“基础”题。
（3）基本思路：课前：教师将考点问题化——学生自主复习；课中：教师提问抽查学生完成情况——教师注重知识的延伸、拓展及易错、易混点的讲解——课堂对应训练，检测学生掌握情况；课后：课时训练——巩固提升。
(4)具体措施：
①以教材为准绳，按照模块、课、节、框复习，注重对基础知识、基本原理、基本概念的巩固。
②每课都认真编制复习提纲，每课都有对应的练习巩固，每单元进行一次单元检测，每周设置限时训练，提高学生做题的速度和能力，并做到认真督查。
③加强集体备课、互研、掌握信息，立足学生实际，把互研落到实处，在基础知识上，力争不留死角。
附表1：2017届高考政治第一轮复习安排表
第二阶段（2017年3月8日——2017年4月19日——第二轮复习）
（1）指导思想：从宏观上，上钩下联，梳理知识，优化建构主干知识网络；熟悉解题路径，盘活存量知识。
（2）目标任务：知识梳理，形成网络。分析时政，提高能力。
①针对学生第一轮基础知识掌握的情况，通过专题复习整理，进行查漏补缺，进一步夯实基础知识。
②指导学生对知识、原理的重新整合，加强知识间的内在联系，形成知识网络。 （3）具体措施：
①按各学科的知识体系，确定知识专题，逐一进行知识梳理，进行复习。
②精选时政材料，确定热点专题，以“是什么、为什么、怎么办？为框架，多角度、多层次掌握时政要点，做到时政热点背景材料回归课本的考点、知识点。就本专题高考复习的重点、热点问题进行针对性的归纳和总结，即进行知识链结。
③就每一个专题，经过互研精心选择一套综合检测题，突出屋次性和知识的网络性及能力的训练，注重加强主观题的归类强化训练。
第三阶段：（2017年4月20——2017年5月25日）——第三轮复习 目标任务：综合模拟考试，提高应试能力。
通过高考模拟试题，以考、讲、评、拔、补等形式，讲一步查漏补缺，攻克重点、难点、疑
点，补救重点，弱点，强化基础知识，加强能力训练。 具体措施：
①精选各地模拟试题，认真出好题。
②加强调研，捕捉高考最新信息，及时传授学生。 第四阶段：（2017年5月25日——2017年6月2日）
目标任务：高考适应性训练考试，提高应试能力，增强学生信心。 具体措施：
①停课让学生自己复习 ②精选试题，考前适应性训练
③加强调研，捕捉高考最新信息，及时传授给学生。
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