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通过总结，我们可以发现问题并提出解决方案。可以使用具体例子和实际经验来支撑总结的结论和观点。总结不仅是个人的事情，也可以组织团队一起总结，共同提升。
舍弃与拥有实用篇一
记得一个周末，我从电视上看到一个生活小窍门。说的是如何让旧牙刷变为崭新的牙刷。我觉得很奇怪，心想：“是不是真的呢？”我觉得非常纳闷，接着往下看。只见电视节目里的人拿了一把倒了毛的牙刷，然后往杯子里倒进了一些刚烧开的水，接着就把那把旧牙刷放杯子里，并且在里面搅动了几圈。这时主持人说：“见证奇迹的时候到了。”他慢慢把牙刷拿了出来。奇迹真的出现了，刚才还在“睡大觉”的牙刷毛，现在竟然精神充沛地重新“站”了起来。主持人说这个道理很简单，其实牙刷的毛是尼龙做的，用久了就会倒毛。可是它有一个特点：就是在热开水里泡一会，尼龙会热胀冷缩，倒着的毛，又会重新立起来。““这不会是真的吧？”我心想。那我也来验证一下吧！
第二天，我把事情的.经过告诉了妈妈。妈妈觉得和我一起做这个实验。我决定拿我的牙刷做实验。妈妈协助我烧了一杯水，接着，我把牙刷放在里面搅动了几下，拿出来一看，咦，怎么没有变化呢？我想一定是时间的问题。于是我把牙刷搅了又搅，心想：“这下总行了吧。”结果我拿出又看，哎，变化不大。
看来，我们这次的实验失败了。可是为什么失败了呢？原来，是我们没有掌握要点。我们决定下次再做这个实验。
舍弃与拥有实用篇二
四年级上册，王老师和我们一起养绿豆，一起观察绿豆。我还拿了一些泡过的绿豆，养了起来。
过了几天，发现绿豆外面的皮掉了。我把绿豆拿到学校问老师，这象征什么？老师回答：“你怎么看？”我仔细一看，两棵豆瓣中间伸出一根细而嫩的毛状根。不知道为什么绿豆要先长根，而不是先长其他部位。
为了解决我的疑惑，我又向王先生请教。王老师告诉我：“绿豆之所以要先长根，是因为根能吸收水分和养分，根长得快，长的绿豆长得快。”
听了王先生的解释，我恍然大悟。由此我也想到了我的学习生活，就像绿豆扎根扎得好，长大后可以为祖国做贡献！
同学们，经过仔细的'观察和发现，我们可以发现生活中有趣的事情，探索其中的奥秘！
舍弃与拥有实用篇三
某日正午，大阳高高地悬挂在头顶的正上方。宅家生活很辛苦，玩啥都玩儿腻了；只能手捧一本书，坐在沙发上。
过了一会，书上的一行字引起了我的注意：放大镜可聚光燃烧物体哦！看了看，还是算了吧！这把戏本海王早已知晓。不过毕竟没做过。纸上得来终觉浅今天就试试！
话不多说，开工！
咦？我的.放大镜飞哪去了？前几天不是还观察东西的时候用了吗？怎么不见了呢！我一脸愁地问着自己。
几分钟后。
我在柜子的最底下找到了它，吾正式宣布，海王宅家第一次实验正式开始！
我拿着放大镜，冲到了后院。打开了我记忆宝库，寻找实验所需的道具。这个东西就是超级不起眼的枯叶。在地上随便一捡就捡到。
我将型放大镜拿在距地面三十厘米的地方，与地面成水平状态。再将枯叶放于放大镜下面。
就在此时，枯叶上面出现了个特别亮的光点，亮得无法让人直接用眼睛去看。
那一个应该就是传说中的焦点了吧！三十多秒过后，有一缕青烟从枯叶中飘了出来。我急忙踩灭了火，因为如果我把后院烧起来了，那我的后果应该比后院还严重！
舍弃与拥有实用篇四
叮叮叮……上课铃声打响了。沸腾的校园顿时变得安静起来。科学课的李老师拿着课本走上讲台，说：“同学们，今天下午我们按照基础训练上的活动来做。”“做实验室，太好了！”同学们的欢呼声打破了校园的宁静。
实验开始了。只见老师拿着一张纸，把它撕成绿豆般大小的纸屑，均匀地撒在桌面上。然后拿着一把粉红色的槊料小尺子在衣服上来回摩擦，然后把尺子移到小纸屑的上方。这时，奇迹出现了：小纸屑在桌子上跳起“舞”来。有的飞了起来，牢牢地粘在了小尺子上；有的连串粘在一起，摇摇欲坠；有的飞不上尺子来，就在桌面上跳动……同学们都伸长了脖子，看得目瞪口呆，张口结舌。大家正看得起劲时，小纸屑却从小尺子上往下掉。你看，纷纷扬扬，像小雪花似的，可有趣了。最后只剩下几颗比较小的粘在上面，同学们都觉得十分奇怪。老师问：“谁知道小纸屑为什么会被尺子吸上去？”同学们纷纷议论，可还是没有头绪。唉！解铃还需系铃人！除了老师，我们谁也不清楚。我们只好去请教老师。老师笑着说：“槊料板摩擦久后，会发生静电，静电可以把小纸屑吸上槊料板。但静电消失后，小纸屑就会掉下来了。”哦，原来是这样。我们好像拨开云雾，见到蓝天一样。
这次的实验不但有趣，而且还让我明白了一个科学道理呢！
舍弃与拥有实用篇五
今天的阳关明媚，我去学校上课，来时提一个问题，一张同样大小的纸能折9次吗，老师说：“同意能折九次的举手，有一大堆的举手，一小半的人没举手。”老师发纸让我们做个实验，每个人都要做这个实验，开始做实验了。
我开始折纸，折到7次的时候我用力压，用牙齿咬，用手拧着，我就不信折不到第4次，花了很多时间终于折到了第7次，我用尽了力气最终还是折了8次，没法折到9次，我没力气了想放弃，可是又不想放弃，我和我的内心争吵起来，我用力折，终于折到了第9次，我用了许多种办法，我还是不想相信无论大小厚薄的一张纸最多都只能是折到第9次，我折到第10次还差一点就弹出来了，仿佛纸张有生命力，在用手在和我推力，我可能推不动它，我可不想相信我连一张小纸张也推不赢，我努力或很长时间都没有成功，我很佩服我后面那个人，把纸张撕成2半再折，最终折了12次，可老师说这种方法不行的，我后面的两个人忽然争吵起来，闹得老师都批评他们打扫卫生。
我恍然大悟，真是不觉不知道，世界真奇妙，这让我再次体验到科学实验的乐趣。这真是一次有趣而又快乐的发现。
舍弃与拥有实用篇六
今天，我要去科技馆参加巴斯夫小小化学家的紫外线大搜查活动。
我们早早的.领好票，开始做实验。实验工具有茶匙、白色小勺、烧杯、小量杯、测试卡、紫外线手电筒、护目镜、油基和水基。
我把测试卡放在了紫外线手电筒的下面，打开手电筒，过了30秒，将测试纸拿出来，我有了惊奇的发现：卡片变成紫色了！
老师告诉我：防晒霜能挡住紫外线。我们开始做防晒霜。我们先用白色小勺舀了一勺油基放进了大烧杯，又小心翼翼地倒了100毫升水基，最后放了一茶匙增稠剂，我们的防晒霜完工了。
我们把防晒霜涂在半张测试卡上，重新做了试验，结果发现涂了防晒霜的一半颜色比较浅，没有涂的一半，颜色比较深，看来，防晒霜真能阻挡紫外线的。
我喜欢这次活动，我不但尝试了做防晒霜的感觉，还获得了很多知识呢！
舍弃与拥有实用篇七
老师说下个星期要去实验室做实验，我们怀着期盼的心情等待这一天。
盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天！同学们走着整齐的队伍大踏步走向实验室，到了实验室，我们眼花缭乱，有崭新的黑斑，整齐的桌椅，各种各样的实验器材，最引人注目的就是各种各样的实验器材了！但是，有很多器材我都叫不上名字，没关系，等以后就知道了呢！
终于开始做实验了，我们很想自己做，但很快的打消了这个念头，因为实验室法则的某一条，不能自己做，要等老师讲了才行。“今天我们要做的实验是让蜡烛熄灭！”刘老师说道，很多同学在下面讨论，有的人说：“一吹就灭了！”刘老师又补充道：“用一个去了底的瓶子。”很多同学都有了疑问，刘老师给我们演示了一遍，先把蜡烛点燃，再把蜡烛滴到玻璃片上，把蜡烛固定上去，再把去了底的瓶子罩在上面，慢慢的蜡烛就灭了。刘老师告诉我们因为氧气不够，燃烧需要氧气，老师让我们试一试。
我们学着老师的样子，先把蜡烛点燃，我们组都是女生，都不敢点火，我自告奋勇，把蜡烛点好了，再把蜡油滴在玻璃片上，固定住蜡烛，然后把去了底的瓶子放在上面，蜡烛过了一会儿就自己灭了。“我们成功了！”我欢呼道。做完了这个实验我们很惊讶！这个实验太有趣了！
自从这个实验成功了，我就很有成就感，也很惊讶。太有趣了！
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舍弃与拥有实用篇八
昨天，在妈妈指导下，我做了一次有趣的小实验。
正在我迷惑不解的时候，妈妈又叫我把蛋壳翻过来，再试一试。我瞄准后，轻轻一松手，只听见清脆是响声，蛋壳被我弄破了。我想这是怎么回事是呀?我越想越奇怪，就扭头问妈妈：“这是怎么回事呀?”
妈妈笑眯眯地说：“这是因为拱形的物体要比凹形的物体所能承受的压力大，所以鸡蛋凸起一面不易敲碎。现在你知道桥为什么造成拱形而不造成凹形的了。”听了妈妈的话，我恍然大悟。
原来生活中处处都包含着科学呢!
