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作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
数学认识几何图形教案 几何画板教学反思篇一
知识与技能：
1、熟悉几何画板的启动与关闭。
2、熟悉几何画板界面的组成以及工具的使用。
3、初步了解几何画板的功能和特点、能够画出简单的几何图形。
过程与方法目标：
1、通过对点、直线、圆规工具的使用，熟悉几何画板的基本作图的方法。
2、通过简单的构造工具的使用，画出平行四边形及三角形的“心”。
情感态度与价值观：
1、通过简单的几何图形的制作，培养学生想象力、创造力。
2、培养学生积极探索、敢于实践、大胆创新的精神。
教学重点
1、几何画板界面的组成、各种工具的使用方法。
2、启动、保存几何画板文件、会画出简单的几何图形。
教学难点
构造三角形的“心”。
教学方法
任务驱动、合作学习、探究学习。
教学教具
1、多媒体教学软件。
2、多媒体演示课件。
教学资源
1、参考资源：
http:///down/
http:///down/2007/1103/
2、硬件环境：
多媒体电子教室
3、软件环境：
联想传奇多媒体演示软件
windows xp ie8.0
winrar
几何画板4.06
教材分析
几何画板就是一个用于辅助几何、代数、物理等学科学习的软件。利用它可以方便地把点、线、园等基本图形组合起来，构成复杂的几何图形、函数曲线等，用来帮助探究、发现学科规律，认识、理解抽象的原理，学习、掌握相关的知识和方法。
学情分析
本节课是几何画板的第一节课，在整个单元教学过程中所起的作用是打基础。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”在本节课中，考虑到学生对新软件的接受情况，积极地创造条件，力求通过几个实例的演示，让学生亲身感受此软件所带来的帮助探究、发现几何规律，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。通过制作与交流不仅能提高学生的操作技能，还能培养学生的想象力和创造力。
教学过程
一、创设情境，导入新课
教师活动：
扼要介绍几何画板学习背景，引出主题，展示课题
文件，通过课例让学生感受几何中的点、线、面、体。
设计意图：通过亲身感受激发学习兴趣。
二、展现目标，引入任务
教师活动：
教师讲解工具，画出三角形后，布置任务一：利用工具来作图。
学生活动：认识工具，完成“各显神通”中的第1、2题。
设计意图：通过简单练习激发学生动手实践兴趣。明确学习目标。
三、自主学习，任务探究
教师活动：
1.布置学习任务二：画平行四边形。
2.指导学生以小组为单位，进行探究式合作学习，鼓励完成快的同学当小组长，辅导操作慢的学生。
3.布置学习任务三
画三角形的“心”：重心、垂心、内心、外心。
学生活动：
1.结合教材完成任务二。在练习过程中，团结互助。
2.结合教材完成任务三。在学习过程中，收集出各组制作时出现的问题，合作探究，找到解决问题的方法，让学生在活动中，分享学习的快乐。
设计意图：通过大量实践练习，强化新知。
四、学习评价，归纳总结
教师活动：
1.利用教学电子平台展示学生的作品，师生进行多方位评价，通过归纳总结，让学生进一步强化本节课所学的内容。
2.启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务。
3.提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到qq空间或者博客中。
学生活动：
1.互相欣赏作品，自评、他评。
2.完成“博弈舞台”中任务。
3.记录学习成果及学习感受到qq空间或博客中。
本节课的平行四边形及三角开的“心”，是构造作图的初步应用，引导学生可以课下探索更多的奥妙，以供下次课教学使用。
设计意图：通过总结评价，交流感受，反思巩固。
数学认识几何图形教案 几何画板教学反思篇二
教学目标：
1)通过几何画板课件演示展示其魅力激起兴趣
2)了解几何画板初步操作
教学过程：
一、概述几何画板
几何画板是专门为数学学习与教学需要而设计的软件。有人说它是电子圆规，有人说它是绘图仪，有人说它是数学实验室。它号称二十一世纪的动态几何。它可帮助我们理解数学，动态地表达数量关系，并可设计出许多有用或有趣的作品。
二、几何画板作品展示
三、几何画板简介
1. 启动：
开始|程序|几何画板|几何画板。启动几何画板后将出现 菜单、工具、 画板。工具(从上到下) 选择、画点、画圆 、画线、文本、对象信息、脚本工具目录。
2. 操作初步
1)文件
新画板：打开一个新的空白画板。
新脚本：打开一个新的空白脚本窗口。用于录制画板的画图过程。
打开：打开一个已存在的画板文件(.gsp)或脚本文件(.gss)。
保存：[保存当前画板窗口画板文件或脚本窗口脚本文件]，路径+文件名，确认。
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选择：几何画板的操作都是先选定，后操作。
选工具(选择 画点 画圆 画线 文本 对象信息 脚本工具目录)
单击：工具选项。
选选择方式：到选择按左键不放→平移/旋转/缩放;拖曳到平移/旋转/缩放;放→选定。
功能：移动选定的目标按平移/旋转/缩放方式移动。
选一个目标：鼠标对准画板中的目标(点、线、圆等)，指针变为横向箭头，单击。
选两个以上目标：法一：第二个及以后，shift+单击。
选两个以上目标：二：白处拖曳→虚框;虚框中的目标被选。
选角：三点：第一、第三点：角两边上的点;第二点：顶点。
不选：单机：空白处。
从多个选中的目标中不选一个：shift+单击。
选目标的父母和子女：选定，编辑|选择父母/或选择子女。
选所有：编辑|选择所有。
选画点/画圆...，编辑|选择所有点/圆...。
2)删除
删除目标：选目标;del键(注：同时删除子女目标)。
复原一步：ctrl+z = 编辑|复原。
画板变成空白画板：shift+ctrl+z = shift+编辑|复原。
3)显示
线类型：设置选定的线/轨迹为粗线/细线/虚线。
应用：使对象更突出。
颜色：设置选定的图形的颜色。
应用：使对象更突出。
字号/字型：设置选定的标注、符号、测算等文字的字号和字型。
字体：设置选定的标注、符号、测算等文字的字体。
显示/隐藏：选定的目标(ctrl+h)。
显示所有隐藏：显示所有的隐藏目标。
显示符号：显示/隐藏：选定目标的符号。
符号选项：更改：符号/符号序列。
轨迹跟踪：设置/消除：选定目标为轨迹跟踪状态。
动画：根据选定的目标条件进行动画运动。
参数设置：角度、弧度、精确度等的设置。
4)对象信息：
单击对象信息→单击对象→简单信息
双击对象→目标信息对话框
5)快捷键：隐藏ctrl+h显示符号ctrl+k轨迹跟踪ctrl+t当前目标可操作的内容右键。
(以上简略选讲1、2、3)
3. 画基本图形
1)画点
选画点，单击画板上一点。(并显示标签)
2)画圆
画圆的两种方法及区别。 (设置不同显示方式)
3)选线段/射线/直线
选画线：按左键不放→线段/射线/直线;拖曳到线段/射线/直线;放→选中线段/射线/直线。
4)画线段/射线/直线ab 选线段/射线/直线;画点a，拖曳到点b。 (画三角形并度量角度和面积)
例题练习：画一个圆和它的内接三角形。
[画圆o、d;选画线;拖曳圆o上点a到圆上点b;拖曳点b到圆上点c;拖曳点c到点a。[拖曳a点→a在圆o上移动，保持三角形abc为圆内接三角形。
八年级信息技术教案 | 八年级信息技术教学计划
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