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范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
单位意见反馈表篇一
1、对学生严格管理，多关注学生的安全问题。
2、希望学校的工作能再做的细一些，给孩子们创造一个宽松、健康的学习环境。
3、希望学校的餐厅卫生能达标，越办越好。
4、培养学生全面发展，尤其是学生的心理问题更需要加强疏导和教育。
二、对老师的建议：
1、希望老师和家长多沟通，勤交流。
现在的情况是老师有了问题会及时向家长联系，可没有几个家长能主动地向老师询问孩子在校的表现情况，也没有几个家长能定期向老师了解孩子的思想情况，沟通少了，一方面家长不了解孩子在学校的真实情况，另一方面家长也不能理解学校的教育理念因此，希望家长们也及时和老师联系，毕竟只有父母才最了解自己的孩子。
2、对孩子严加管教。
在学校里老师做到了对任何一位学生都一视同仁，都严加管教，家长们也应该配合老师在家里也严加管教。现在的教育专家认为：学校教育和家庭教育不能很好的统一起来，老师的要求家长不能配合完成，老师在学校里的一切说教都归结为了零，时间长了，孩子就形成了在家里和学校里的表现出现了两面性，怎么才能养成良好的行为习惯。
3、纠正孩子的不良习惯，为今后的发展打下扎实的基础。
4、希望老师加强对学生知识的强化训练，有付出一定会有回报。
老师们都在有计划、有条理、有步骤地向学生们传授知识，努力把他们打造成为对社会有用的人。
单位意见反馈表篇二
摘要：论述物理教学中信。息反馈的重要意义和作用；总结物理教学中信息反馈的经验和体会，提出教学中实施信息反馈的做法。
关键词：信息反馈；大纲教材；心理；个性能力
教学过程就是信息系统的交换过程，对这一过程的控制主要来源于学生的反馈信息。所以说，信息反馈是整个教学过程中重要的一环，是提高教学质虽的关键。教学过程中，教师要根据学生的听课情绪，回答问题、实验及练习的情况，观察了解学生的学习实际与教学目标之间的差距，适当调整讲课的深度、广度、速度，采用优化的教学方法，控制教学过程，提高教学质量。
信息反馈在物理教学中有着重要的意义和作用，教学中，为使学生的.各个感官同时活跃起来，教师以亲切的表情，生动的实验，简明的语言，工整的板书吸引学生，让学生感受学习物理是一种美的享受。否则，课堂教学中把学生置于被动地位，失去教学信息反馈作用，就如舵不灵的船一样，会使学生在物理思维的王国里迷航，从而形成学习感觉单一的心理，以至丧失学习信心。
那么，信息反馈的具体过程究竟如何泥？信息系统的交换可通过学生观察、实验、阅读、听讲获得输入信息。分析思考后，再进行答问、实验、练习、检测，这是信息的输出。进而教师给予评价，这个评价就是教师对学生输出信息的反馈。学生通过信息反馈，了解自己的学习效果，使正确认识得以强化，错误认识得到矫正。如讲高一教材第一章六“力的分解”在解决三角悬臂支架的受力问题，如图l所示，将重物对0点的拉力进行分解。起初，我自认为课讲得很理想，后经引导不同程度学生争论，发问，让他们各抒己见，结果得知学生普遍感到为什么对m点产生“拉”，对n点产生“压”呢？经过思考后，我认为，尽管自己讲得头头是道，但没有把“力的分解一般是根据力的效果来分解”的重点问题讲清。下课后，我告诉学生，中午第三节自习时去实验室，经我准备器材：细线、重物、刻度尺。实验：用线的一头系一重物，另一头系在中指卜，再用刻度尺支起重物，刻度尺另一端支在手掌上。
这样根据手指和手掌的感受就知受力方向，解力图如图。通过这个实验不难着出重视信息反馈，是提高物理教学效果的重要途径和方法。这样做，有利于落实“双基”，提高学生分析间题、解决问题的能力。由此可见，要提高教学质里，必须注重信息反馈。下面，我想就自己在长期的物理课教学中注重信息反馈的几点体会作以概括归纳，以求得到同仁们的指正。
一、从大纲和教材中获取信息，改进教法
开始从事物理教学的几年里，我只重视到处寻找复习资料，购置复习题，使学生陷入了“题海”之中；自己的教学中也主次不分，眉毛胡子一把抓，教学效果很不理想。最近几年，我深入钻研大纲和教材，从中获取了最根本、最可靠的教学信息。其中那些要求学生“能”、“会”、“掌握”的内容，便是需要花大力气讲清讲透，重点突破，并通过各种辅助手段反复练习，将知识转化为能力；大纲中那些“了解”、“认识”、’‘知道”的内容只需一语带过，无需头头是道地重复畔嗦。以大纲中提供的这些信息为准绳，实施教学。把各种资料中那些超纲、超本的东酉坚决地予以摒弃，减轻学生负担，使他们由被动变主动，由怕学变想学，学得愉快、轻松。
二、捕捉和掌握学生的心理信息，实施教法
中学时期，是学生从儿童向青年期过渡、转折时期，他们神经系・统兴奋过程较强，情感丰富，这就是心理学向教师提供中学年龄特征的信息。根据这一信息，我认为，要取得良好的教学效果，就必须研究和提高学生的心理素质，根据不同层次学生信息反馈，用“爱生之心育人之情”，培养学生学习物理课兴趣，增强其学习自觉性。在教法上通过生动形象的语言、实例、图画、实验、直观的电教手段等来活跃课堂气氛，从而设疑引学，归纳总结实施教学。如讲初中物理第十二章“物体浮沉”条件时，首先，我提出下列问题：树叶落在河里，浮在水面；石子投进池塘，为什么沉入水底？铁块入水即沉，而钢铁制造的船又能浮在水面，作何解释？学生对其中道理既不清楚，又急干知道，教师在捕捉到他们思维处于活跃状态的信息时，引入新课，就大大调动了其学习兴趣，激发了他们求知欲望，创造了愉快轻松的课堂教学环境。
三、兼顾个性和能力不同学生掌握知识信息的反恤，选择最优教法
由于个性和荃础知识的差异，同一班级学生在心理、兴趣、情感、知识储备方面信息反映不同，一切的教学方法，不利于学生的学习和发展。课堂教学中必须根据不同层次学生的反馈信息，因材施教。对智商较高的学生要点拨，启发自学，对差生要关心鼓励，帮助其克服物理课难学的恐惧心理。这样抓两头带中间，必将给物理教学带来“柳暗花明”的局面。
这章内容归纳为“一条定律（欧姆定律），两种电路（串、并联电路）。三个概念（电流强度、电压、电阻）；三种仪表（安培、伏特表、滑动变阻器），决定电阻大小的三个因素。四个特点（串、并联电路各有四个特点，可列表总结）；四个实验。
综上所述，在物理教学中，搜索信息的渠道是多方面的（谈心、家访、社会实践等）。但核心必须以“纲”为纲，以“本”为本，根据学生反馈的信息，从实际出发，优化教学全过程，创设最佳的教学环境，选择灵活多样的教学方法，全面提高物理课教学质量。
单位意见反馈表篇三
20xx年10月1日-20xx年10月3日(可根据变化而变动，如场地等因素限制)
凯德广场(埃德店)
主要针对有x卡的消费者。
活动前：
1.市场部约谈相关冠名商家。
2.活动开始前一周，市场部组织下发传单，以确保宣传的时效性。要求有一定的表达，介绍大概的活动时间与内容。分发地点在各个合作商家附近，目的是让消费者拿到更多的x卡。
3.在各大论坛、贴吧、微信，发表相关的宣传信息。
4.由组织人员联系会场、会场设备、购买产品、布置会场、准备意见调查反馈表。
5.预计好活动中可能出现的问题，做好准备工作和解决方案。
活动中：
1.工作人员配合布置会场，包括搭帐篷，桌椅，产品摆放，音响麦克调试，准备展示册以及相关表格、文件。
活动后：
1.市场部负责清理现场卫生，回收工作用具。
2.统计产品兑换的品种、数量，兑换人信息、意见调查反馈、回收等面值x卡，盘点剩余产品。3.整编意见调查反馈，并对意见进行总结、分析、解决。
场地费用：商场正门门口x米x元x元x卡置换(实际费用x元)——本人看到此处不得不惊叹这位老总的思维，确实高人一等!
设备：四角架子，桌椅，x元音响等x元
司仪：xx元
派单员x名活动期间x元活动前宣传工资x元
海报传单画册x元
单位意见反馈表篇四
1、根据学生实际实施分层教学(虚拟班、加强班)，增强教学的针对性。
2、加强传统文化教育和法制教育，增强诚信守法守纪意识
3、继续发挥飞信等家校交流措施的作用，加强教师与家长之间的沟通。
4、严禁学生带手机、玩手机和用手机聊天交友，使学生精力全部用在学习。严惩学生抽烟。
5、严格控制学生出入校门口(必须有学生证和请假条)，确保学生在校安全。禁止闲杂人员进入学校，进校人员严格登记手续，杜绝一切非安全因素产生，保证学生有一个最佳学习环境。
6、关心女生心理生理健康辅导。定期召开会议。
7、提高饭菜质量，加强食堂管理。加大值班力度，提高学生打饭打水及就餐秩序。杜绝发生开水烫伤及打架斗殴。
8、继续开展社团活动，提高活动质量，成就特色教育。(活动时能否允许学生进宿舍洗衣服、整理宿舍)
9、加强卫生室管理，杜绝闲杂学生，不能成为逃学乐园。
10、对学生从严要求，对处在青春期的学生正确引导，保证他们健康成长。
11、严格控制学生吃零食，养成健康的饮食习惯，继续加强小卖部定时营业的制度。
12、提倡穿校服，避免学生盲目攀比。
13、加强宿舍管理人员职责，提高两休质量，保证学生睡眠充足。晚上学生抬垃圾不安全，个别学生借此外出购物吃烧烤，甚至外出上网。
14、加大学校基础建设，完善教学辅助设施，如化学实验室，物理实验室，生物实验室，加强实验教学。
15、学生2+1班级帮扶制度很好，补弱促强措施继续贯彻。加强学生学习方法指导，提高学生学习兴趣和效率。
单位意见反馈表篇五
你好，我是新城实小三年级一名学生的家长，据我们孩子讲，学校开设的思想礼仪课一直都没有讲过，该课时间一直被其它老师占用。我个人认为，孩子们的学习固然重要，但是孩子们的德，行，礼仪也十分重要(家长在家教的也不会很全面)希望学校重视此问题。
家长2
希望学生奶在天气冷的时候加热一下，如果遇到孩子咳嗽、嗓子发炎会加重病情。
家长3
我是一名一年级学生的家长，在家长开放日时去听过几次课，感觉三四年级前的孩子不适合开放性课堂，孩子太小还不懂事，自律能力也差，刚上小学的前几年正是孩子培养好的学习习惯和自律意识的时候，却让孩子上开放性课堂，不利于孩子的成长，会让孩子从小就没有纪律观念。也会让学习好的更好学习差的更差，形成两极分化。
家长4
孩子们的学习方法很重要，但是多数还是靠老师的教导。现在的孩子都矫生惯养的，家长的话多数都不听，但还是比较听老师的话。特别是每天的日记，现在孩子刚刚初步锻炼，每天能写出一两句通顺的句子就很不错了。希望老师能强调孩子们不能重复的去写某一件事。否则孩子天天就围绕一件事写下去，要引导孩子在学校多观察事物。
家长5
五年级的学生学习越来越紧张，视力下降得很快，建议每天上下午各做一次眼保健操。建议停止十字绣班，缓解视力压力!
家长6
我的孩子才上三年级，可视力已经下降到了0.3，孩子自制力差，家长在家提醒时间有限，希望在学校老师能经常提醒孩子端正读书写字时的姿势和注意用眼休息，下课时能尽量引导孩子都走出教室活动，缓解眼疲劳，毕竟孩子在校的时间长还听老师的话。另外建议给孩子布置的作业尽量少一些，减轻一下孩子的学习压力。
家长7
学校的活动有点少，尤其是一年级的小朋友，可参与的更少，致使他们在低年级就产生厌学的情绪，因为他们在学校找不到乐趣，所以建议多组织活动，让他们多参与兴趣班， 找回孩子的天真和智慧。
家长8
新的教学方法学生展讲的比重过大，学生其实并没有什么可讲的，看似课堂热热闹闹，实际是学生似懂非懂、不懂装懂，平常看起来什么都会，一到考试这错那错。
家长9
希望学校注重孩子动手能力的培养、比如开展科技小制作。社会能力：比如跳骚市场。另外体音美课尽量不占用、让孩子有一个五彩的童年!
家长10
感觉改革教学方法以来，孩子们成绩明显下降，希望学校认真考虑这种方法对于小学生是否实用。
