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总结可以激励我们不断进步，实现个人和组织的发展目标。如何培养积极向上的个性，成为一个阳光、自信的人？如果您需要写总结，可以参考一下这些范文。
捉迷藏的推荐语篇一
哈哈，真好玩！是谁在说话？是我——最爱玩的冯晗。
我是一位活泼开朗并且又调皮的小姑娘。我带着一副大眼镜，圆圆的脸蛋胖乎乎的，个子也蛮高，有时候玩野了都不想回家了。有时候我说话的嗓门有点大，不过只是习惯，并不是真的生气了。
前几天的一个下午，我和高健、王梓桐和刘成一起玩。高健抓，我们藏。高健数了五十个数后，大声问我们：“藏好了吗？”我们各自在自己的藏身的地方不约而同地大声说：“藏好了！”高健来抓我们了。我们屏住呼吸一声也不吭，高健边找边引诱我们出声，说：“看我怎么抓你们！”可是，高健找了半天，连我们的影子也看不见。
高健“愤怒”极了！继续东寻西找，当他走到大石头的后面时，发现了王梓桐，王梓桐一边无奈的走出来一边提醒我们说：“藏好了，小伙伴们，千万别出来呀！”高健又找到了刘成。高健说：“哈！就剩冯晗一个人没有抓到了！”高健找得更仔细了。左瞧瞧，右看看，就像一只耐心抓老鼠的猫一样，终于在一个房子的后面找到了我。
玩真有趣！它培育了我的合作精神和耐心。
这，就是爱玩的我。
捉迷藏的推荐语篇二
是一个很有趣的游戏，我无聊的时侯就叫几个好朋友一起玩。游戏规则是这样的：石头剪子布谁输了谁逮，被逮的人替逮的人。
游戏开始了，我很紧张，这时候你要特别的小心，别被逮住。我赶快跑到垃圾箱后面躲起来，用一双眼睛死盯着逮我的人。逮的人睁开眼睛，东张西望寻找我们。突然他冲向草丛，原来他发现了一个人，他死追不放，我趁此机会赶紧跑出来模电。我在此说明一点，我们玩的电可不是家里的用电哦！这时我听见逮的.人高兴地叫到：“我逮住了一个”。我们也松了一口气，都跑了出来，这轮游戏在我们的笑声中结束了。
今天玩得真高兴呀！希望下次还能够一起玩的这么快乐。
捉迷藏的推荐语篇三
1、演唱歌曲《捉迷藏》，体验歌曲充满童贞幻想的色彩、拟人化的音乐形象以及欢乐活泼的情绪。
2、熟悉3拍子节奏，强调三拍子“强弱弱”的律动感。
3、通过对歌曲的学习加深对四季各自特征的了解；
1、能以较快的速度、清晰的吐字、活泼欢快的情绪和明亮的声音有感情地正确演唱歌曲《捉迷藏》。
2、体验歌曲充满童贞幻想的色彩、拟人化的音乐形象和欢乐活泼的情绪，并能创作表演歌曲情境。
教具准备：
钢琴、录音机、磁带、打击乐器。
一、情境导入。
1、让我们来做个游戏，轻松一下！播放乐曲《躲猫猫》。
2、猜谜导入歌曲。
有四个小朋友它们也想和我们一起来躲猫猫，你们欢迎吗？它们是谁呢？让我们来猜一猜，“我藏在花丛中，我躲到草帽下，我钻入谷堆堆，我缩进棉被被”
（设计意图：以游戏、猜谜等方式导入歌曲的教学，激发学生的学习兴趣。）。
二、寓教于乐。
1、它们四个朋友是怎么捉迷藏的呢？让我们来听听吧。播放歌曲，说一说一年四季的特点。
2、歌曲活泼欢快，想不想再听一遍。
（1）这首歌曲演唱的内容是什么？
（2）是几拍子的歌曲。
3、学习三拍子：
（1）请同学起来打拍子并给予纠正；
（2）强调三拍子“强弱弱”的律动感；
（3）学习附点音符。
4、师：下面我们一起随琴轻声模唱歌曲的旋律。
（生拍手拍腿演唱）。
5、模唱好极了，谁能有感情地朗读歌词？
（生按节奏朗读）。
6、同学读得这么有感情，相信一定能唱得更好。
（生随琴加前奏学唱歌曲）。
7、学唱歌曲，重点解决附点音符的唱法。
8、采用连贯和对比的方式演唱歌曲的难点乐句。
9、把握歌曲整体风格，在唱熟练以后，采用稍快、活泼的方式演唱，要注意学生的咬字吐字清晰。同时注意用轻巧的声音、圆润饱满的发音来演唱。
10、分组演唱，指名学生唱，开火车唱等。
11、指导学生完整有感情的演唱歌曲。
（设计意图：通过学习歌曲，让学生体验歌曲的意境，感受歌曲的情绪。采用连贯、对比的方式演唱难点乐句，便于学生突破难点、准确掌握整首歌曲。）。
三、创造表现。
1、歌曲都会唱了，我们还可以用什么形式把我们学过的歌曲展示给大家呢？（小组讨论）。
2、选择合适的乐器及创编节奏型，为歌曲伴奏。
（1）、用打击乐器伴奏（铃鼓、、沙棰、木鱼等）。
（2）、请同学们自己创编节奏型，然后选择自己喜欢的乐器为歌曲伴奏，到讲台上展示。
（3）、同学们，你们知道春夏秋冬四个娃娃他们各自都有着什么不相同的特征吗？指导学生创设情境动作表演歌曲。
（设计意图：在学生完整演唱歌曲的基础上，发挥学生的创造性，感受合作创编的乐趣。）。
四、完美结课。
1、你们心目中的春夏秋冬都是什么样子的呢？（请同学作画）。
2、播放歌曲，同学们在歌声中画画，结束课题。
（设计意图：将音乐与美术融为一体，拓展学生的思维。）。
捉迷藏的推荐语篇四
1.通过观察，让幼儿学说短句：小动物藏在xx地方，训练幼儿敏锐的观察力。
2.通过讲述，学习方位词，丰富幼儿的词汇，提高幼儿的口语表达能力。
(二)情感目标。
在游戏过程中让幼儿学习与人合作、交往。
(三)人格目标。
鼓励幼儿大胆在集体面前讲述，培养自信心。
二、活动准备。
(一)物质准备。
制作一幅动物图片，画面内容为：大象藏在小山后面，露出长长的鼻子；鸭子藏在水中，露出扁扁的嘴巴；小兔子藏在草里，露出长长的耳朵；大公鸡藏在房子后面，露出红红的鸡冠；长颈鹿藏在大树后面，露出长长的脖子。
(二)环境准备。
教师事先将各种立体小动物布置在活动室的各个地方。
（三)知识经验准备。
1.了解动物特征。
2.玩捉迷藏游戏，体会不同的方位。
三、活动过程。
1.教师扮成花仙子，引起幼儿兴趣：“小朋友，我是森林里的花仙子。今天，我约了几个小动物和你们玩捉迷藏的游戏。小动物们早就到了，小朋友快来和我一起找找小动物藏在哪里。”
3.请幼儿仔细观察，依次找出5种动物，说出：xx小动物藏在xx地方，如：大象藏在小山后面，并简单说出理由。(说出动物的主要特征)。
4.幼儿讲述正确后，教师操作图片，让动物从隐蔽处走出来。
5.游戏：还有许多小动物藏在课室里的其他地方，请小朋友把它们找出来，并告诉“花仙子”小动物藏在什么地方。
6.请小朋友和小动物们跳舞，活动结束。
四、各领域渗透。
科学：认识各种动物的主要特征。
艺术：通过练声和律动，学习各种动物的叫声与动作。
五、生活中渗透生活中要求幼儿用完整的句子表达自己的想法。
六、环境中渗透环境中布置各种动物在森林里玩耍。
七、家庭中渗透。
1.希望家长利用假日带幼儿去动物园认识各种动物。
2.平时要求幼儿用完整语句表达意愿。
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捉迷藏。
大象藏在小山后面，露出长长的鼻子。
鸭子藏在水中，露出扁扁的嘴巴。
小兔子藏在草丛里，露出长长的耳朵。
大公鸡藏在房子后面，露出红红的鸡冠。
长颈鹿藏在大树后面，露出长长的脖子。
捉迷藏的推荐语篇五
今天我的心情特别开心，因为我在作文班玩了的游戏。
玩游戏之前，同学们先以抽签来解决定，谁和谁来抓。
最终，李梓谦和我，幸运被抽中。玩游戏中。老师用红领巾把我们的眼睛给蒙上，然后，老师把我们拉到门口，转了三圈，接着，老师大声说：“开始”，然后同学们匆匆忙忙地藏起来，有的藏在电视柜后面，有的藏在窗帘后，还有的藏在桌子下，抓的同学们不停地探，只见深一脚，浅一脚，向前摸索，寻找抓人，当同学们靠近我的时候，就悄悄地抓他，过一会儿，我一个也没有抓到，我一会儿碰到墙壁，一会儿碰到桌子，逗得同学们哈哈大笑，可能就因为笑地太大声，让我和李梓谦一下子抓到二个同学，最后我们获得了胜利。
捉迷藏的推荐语篇六
吃过晚饭，我和爸爸、妈妈去公园散步。突然，我看见几个在玩的小朋友。我提议：“爸爸妈妈，我们来玩游戏吧？”爸爸妈妈同意了。
开始玩了，我来找。我闭着眼睛数数，等爸爸妈妈藏完了，我才开始找。我快速跑向垃圾桶，那里是爸爸最喜欢藏身的地方。我一看，咦，没有。我又跑向大树后面仔细找，结果仍是一无所获。正在我手无足措之际，我忽然看见草丛后面有一点响动。哈哈，找到了。我飞快地向草丛冲去，果然找到了藏在草丛后面的爸爸。“找到爸爸了！”我开心地手舞足蹈。
我又开始找妈妈了。我左找右找，就是找不到妈妈，累得我气喘吁吁。我想：不行，这样找肯定找不到，得想一个计谋才行。有了！我蹲在地上，痛苦地大喊道。“哎哟！我的脚扭了！好疼！”妈妈急忙从大树后面跑过来，着急地问：“怎么啦？怎么啦？没事吧？我看看……”太好了，妈妈上当了。我暗自窃喜。等到妈妈再走近一点，我猛然跳起来，抓住妈妈的衣袖，开心地大喊道“妈妈，你上当了，我抓住你了！”我高兴地跳了起来。
游戏真好玩呀！我下次还要玩。
捉迷藏的推荐语篇七
星期天，我和同学们在家一起玩的游戏。游戏规则是一个同学把眼睛挡住，别的同学藏起来让他找。
小明说：“我第一个来”！于是，小明挡住了眼睛，等到别的同学藏好以后，小明开始伸出两只手，一边摸一边走。忽然，他走到了我的面前，我紧张的瞪大了眼睛，屏住了呼吸，一动不敢动，可是聪明的小明还是把我找到了，真遗憾！
我被找到了，于是我就要被挡住眼睛找别人了，我听到有的同学在说：“嘘，别说话了。”我慢慢的挪着脚步，左走走右走走，生怕落下一个人。我小心翼翼的走着，忽然，我感觉我前面一阵唏嘘声，伸手一抓，哈哈！找到一个，接下来就听到一阵呼喊声：“啊！不要抓我”！哈哈，原来是小红，同学们也都在笑。然后小红开始挡住眼睛找，就这样，一个一个的玩，我们玩的非常高兴。
啊，这个游戏真好玩，我真忘不了这一次有趣的游戏啊。
捉迷藏的推荐语篇八
星期六，我和爸爸妈妈去姥姥家。姥姥和妈妈做饭时，我和妹妹、姥爷。
第一轮，先是姥爷捉我和妹妹，我让姥爷从1数到100，我俩赶紧找藏身的地方，我听到姥爷数到50时，才找到一个藏身的好地方，我俩钻进木柴下面，听到姥爷数到100时，我的心情紧张起来，倘若姥爷找到我们，我们就得给姥爷唱支歌。姥爷这里找，那里找，嘴里叨念着“她们俩个躲到哪里去了？”听到姥爷的话，我俩忍不住偷偷地笑起来。姥爷寻着声音找过来，一下子就找到我们了。我们只好乖乖地出来给姥爷唱支歌。
第二轮是妹妹捉我和姥爷。我和姥爷藏在小屋里，那里有许多玉米，我藏在玉米袋后面，姥爷藏在门的后面。我听到妹妹的脚步声离我们越来越远，我悄悄地走出去，看见她钻进猪圈里，突然她回了一下头，还没等我反应过来，她就看见了我，跑过来抓住了我。我偷偷地用手指了指小屋，妹妹明白了我的意思，走过去把姥爷拉了出来。最后，轮到我捉妹妹和姥爷了，我竖着耳朵听哪里有声音，我寻着声音望去，看见塑料在动，感觉没有风，猜想他们一定躲在那里，我轻轻地走过去，看见姥爷和妹妹正往上爬，妹妹正撅着屁股爬到一半，就被我捉住了，我们都哈哈大笑起来。
不知不觉中，一天就过去了。回到家，我还沉浸在那种愉快的情景中。
我喜欢这个游戏。
捉迷藏的推荐语篇九
一天，天气格外晴朗。有几只小动物约在一起玩游戏，他们分别是：小狗、小猫、小鸭、小鸡、小猪、小鸟。
小狗提议道：“我们来玩吧!”大家都同意了，用剪刀石头布来决定谁来抓。小鸟说：“我们来定一个规矩吧!首先抓的人必须用手捂住眼睛，然后数10秒；其次第一个被抓到的人，下一轮抓；最后不能告密，否则告密者下一轮抓。”游戏开始了，小猪说：“你们快点藏吧!我开始数了!10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，我开始找了哦。”说起，小猪可是高手呢，你可别看他平时呆头呆脑的，玩起可一点都不含糊呢!
小猪心想：根据我以往的经验，小鸟可能会躲到树上，小鸭可能会躲到水里面，小鸡呢可能会躲到鸡妈妈身边，小猫可能会躲到自己家里面，小狗则可能会躲到树后面。不一会儿，小猪就在树后面找到了小猫，在鸭妈妈身边找到了小鸭，在树上找到了小鸟，在垃圾桶边找到了小鸡。最后，就剩下小狗了。小猪自言自语到：“小狗躲到哪去了呢，怎么不在树后面？不行，我一定要找到他。加油!”小鸡说：“我们相信你!你一定要加油!加油!再加油哦!我们会给你打气，你一定可以的哦!加油加油加油加油!”
过了一会儿，小猪觉得有点口渴，便走到河边喝水。猛一低头，居然发现小狗躲在水下。他哈哈大笑说：“小狗，你可被我找到了!你真厉害呀，害我这高手找了那么久!没想到你竟然躲到水中去了!”小狗从水里站起来，挠挠头，不好意思地说：“我也不知道躲哪里就躲水里了。不过你也真厉害啊，我在水里你都能找到。我差点要憋死了呢!嘻嘻!”
真好玩，小动物们玩得可开心呢!
捉迷藏的推荐语篇十
“最大的幸福是什么？”一问起这个问题，大多数城市孩子恐怕都会毫不犹豫地回答：“有很多好玩的玩具！”“每天吃上一顿大餐！”等等。但如果问“你觉得自己幸福吗？”大家或许都会回答：“不怎么幸福，谁谁谁的日子才好呢！”照这么说，谁都不幸福喽？不，因为幸福又在和我们了。
这个星期五的晚上，我们一家和姑姑一家一起去看我们将来要住的新房子。首先，大家前往了位居市中心的东方一品——我家的新房子。刚进大厅，姑姑一家就不禁发出了感叹。整个大厅富丽堂皇、灯火明亮，地面铺着松软的红地毯，墙上的大理石洁净又明亮。姑姑一家差不多快要惊呼了。我却不以为然地说：“这又怎么样？大厅不够宽敞，空气不够新鲜，还不够格！”进了房子内部，姑姑她们又对家里简约风的内饰以及高档的家具竖起了大拇指。我却十分不解，没有空气净化器，没有高级地暖，完全比不上我朋友的家啊！
之后，我们前往了姑姑的新家。姑姑他们将我们领进一条狭窄的巷子，踏上几级陈旧的楼梯，一扇锈掉的铁门映入眼帘。什么？这就是姑姑的家吗？！再进去看看，简陋的布置，单调的墙壁，连地板也没铺。我更是目瞪口呆。一回头，正巧看见姑姑的儿子帆帆正用羡慕的眼光看着我，又对着自己的新家低下了头。我彻底地愣住了。
没错，我的确很幸福。爸妈每天都会陪伴我，我却不以为然。可我的表弟孤身一人住在台州，只有姐姐的陪伴，见一见在宁波工作的爸妈都是一种奢求啊！
没错，许许多多的人的确都很幸福。他们四肢健全，身体健康，却总抱怨职位低，工资少。可有一些人是残疾、智障，他们能活得下来就已经是万幸，养家糊口更谈何容易！
幸福总爱。有时候，幸福就在身边，可是发现的人有多少？幸福人人都有，可是了解的人有多少？我相信，渴望幸福的你，肯定不愿意在与幸福的时失败吧？那，就让我们用善于发现的眼睛，去寻找幸福吧！
捉迷藏的推荐语篇十一
一天，小动物们都出来做游戏了，猴子、狐狸和小鸟来玩的游戏，猴子和和狐狸先藏起来，让小鸟来找。
忽然，小鸟看见了一颗桃子树，树上结满了又大又红的桃子。这时，猴子和狐狸的口水都流出来了。小鸟说：“桃子有什么好吃的。”说完就不屑的飞走了。
桃树在河的那边，中间隔着一条小河，河水很深，又没有桥，这可把猴子和狐狸急坏了。
过了一会儿，猴子和狐狸分别找来一根木头，搭成了一座小桥。狐狸说：“我扛的木头多，应该让我先过。”猴子答应了，可是，狐狸过了河就把木头踢到水里冲走了。狐狸还得意洋洋的说：“哈哈！你上当了吧。”猴子气得乱跑乱跳，忽然他灵机一动说：“你把桥给毁了，我看你怎么过来，你这是自食其果。”说完，猴子一个人独自回家去了。
小狐狸一个人孤零零的坐在桃树下，虽然品尝了美味的桃子，可想到再也不能回家了，于是落下了伤心的眼泪。
