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读后感是一个人与书的对话，通过书写我们可以更好地沉淀和回味所读书籍的精华。读后感应该突出自己的观点和思考，但也要注重客观公正，避免片面或偏激的评价。以下是小编为大家收集的读后感范文，仅供参考，大家可以从中汲取灵感，丰富自己的写作技巧。每篇范文都包含作者对作品的整体评价、对主题和情感的剖析，并带有自己独特的思考和感悟。通过阅读这些范文，我们可以了解到不同作品的不同解读方式，同时也可以积累到一些写作技巧和思维的启发。读后感的写作是一次对自己思想和文学素养的锻炼，希望大家能够用心去体验、用笔去描绘，写出一篇有思想、有品味的读后感作品。大家一起来看看吧，或许会在中间发现一些共鸣和启示，也为自己的写作之路注入一些新的动力和创意。
《明天,我们毕业》读后感十篇一
这篇课文主要讲了：明天就要毕业了，作者十分的不舍。本文通过对六年生活以及成长历程的回顾，抒发了作者对母校、老师和同学们的眷恋之情。
读了这篇课文，我不由得想起了实际生活：
我不想再想下去了，我怕真的会有那么一天，我们会就此分别，各自奔向理想的学校，那时，我们就再也看不见他们了，也许，他们会忘记我，我也可能会忘记他们。不！他们一直活在我的心里，就算在过100年也一样！
《明天,我们毕业》读后感十篇二
在《明天我们毕业》中有这样一段说的好：老师啊老师，您以自己的言行，为我们树立了榜样。在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。对！您就像大树一样为我们遮风挡雨，向海洋一样为我们指明航行的方向。
母校对于我们来说是我们成长的地方，虽然有一天我们迟早要离开，但是，这个让我们成长的地方，我们是永远不会忘记的。当我们在和老师分别的时候，心中肯定是不舍的。既然不舍，我们就应该要做出行动，来证明我们对老师和母校的眷恋之情！
我们每个人都好想让时间停住，停在这一刻，让我们可以再看看，看看敬爱的老师和同学；看看这和我生活与学习多年的母校。
天下没有不散的宴席，我们总有一天会告别我们的母校和我们最敬爱的老师，但是我们告别的时候是带着老师的希望告别的，并不是普普通通的告别。如果我们过了数年后，再相聚在一起的时候，那么我们就完成了老师对我们的叮嘱，这个时候，老师才是最开心，最高兴的。
老师！母校！我们会永永远远记住你们的！
《明天,我们毕业》读后感十篇三
全文:。
一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起深深的眷恋之情。
还清楚地记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。
六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷!每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概!上课铃响了，我们飞快地跑进教室。在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。
六年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记!
敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水;我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游;是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动;是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆查阅资料……日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹;粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情;无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋!
在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声;我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。
七月的风儿把我们召唤，新的生活让我们向往。中学的大门向我们招手，新的集体把我们盼望。我们像小鸟张开翅膀，满怀美好的理想，向着蓝天自由地飞翔。
漫步美丽的校园，当年我们亲手栽下的一株株树苗，如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们再给小树施一次肥，浇一次水吧!等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望!”
课后练习:练习二：(1)作者对老师的赞美、眷恋和敬爱。“天使”是说老师可爱可敬;“大树”是说老师授予知识，给予庇荫，给学生以关怀呵护;“海洋”是说老师心胸宽广，三个比喻升华了主题。(2)学生对老师表达敬意的方式(3)同学们立志成才，回报老师及对母校、老师的深深眷恋分段:第一段(1)：想到即将毕业，心中涌起眷恋之情。第二段(2-7)：不会忘记母校和老师。第三段(8-9)：我们即将毕业，待到我们成为国家栋梁，再回母校一聚与同学们再叙旧。
习题二。
(1)这一个比喻句写出了老师的圣洁、伟岸、宽宏的品质，值得咀嚼：老师像天使一样，有着美好的心灵与高尚的品格，教育、感染着学生;老师关心、爱护学生就像大树为幼苗遮风挡雨一样，为学生解决学习、生活中的困难;老师像海洋一样，有着宽广的胸襟，渊博的知识，每一个学生都能在老师的呵护下茁壮成长。这句话充分表达了学生对老师无限的赞美、热爱与依恋之情。
(2)“火一样的诗句”中的“火”字传递的是学生对老师深深的爱、浓浓的情，难怪连“我们”的心跳也是“炽热”的。一个“塞”字，说明学生不愿意或者打扰老师，也可能是想给老师一份离别的惊喜。
(3)从“参天大树”过渡到祖国的“栋梁”，自然地表达了同学们立志成才，回报老师，包含着对母校、对老师的深深的眷恋。
习题三。
通过回忆小学六年精彩纷呈的学习生活、感恩教育自己多年的老师、憧憬未来报答母校三个方面表达对母校的眷恋之情。
分段。
第一部分(1)：想到即将告别校园、老师、同学，心中涌起深深的眷恋之情。
第二部分(2-7)：对小学生活的美好回忆和对老师由衷的赞美，以及我们不会忘记母校和敬爱的老师。
第三部分(8-9)：我们即将毕业，怀着美好的理想，向蓝天飞翔。待到我们成为国家栋梁，再回母校与同学们相聚叙旧。本段可分为三层，第一层(2)我清楚记得六年级的一切那样诱人，表达对一切难以割舍。第二层(3-5)总结了六年丰富多彩的学习生活，表达对学校生活的热爱，体会对母校的热爱与赞美。第三层(6-7)表达不会忘记母校和老师。
生字组词。
眷(眷恋)(眷属)偎(依偎)(偎倚)矫(矫健)(矫正)诲(教诲)(诲人不倦)鹰(雏鹰)(老鹰)(鹰巢)炽(炽热)(炽焰)。
中心思想。
课文通过对六年小学时光的回顾，表达了对老师的无限赞美和感激，抒发了对母校、老师、同学的不舍，表明作者要努力向上，刻苦学习，不辜负老师的殷切希望，要以实际行动来报答老师，回报母校之情。
《明天,我们毕业》读后感十篇四
这学期的最后一节课《明天，我们毕业》，这篇文章激起了我内心的感恩之情，也为我的内心增添了一份伤感。我即将毕业，这六年的小学生活让我刻骨铭心，它犹如我记忆长河中的一朵最美得浪花!六年来的点点滴滴成了苛刻晶莹的水珠，它们汇聚在一起，便造就了这朵最美丽的浪花!
恍惚间，一阵轻盈的脚步声由远而近。我睁开眼，无需回头，我知道，这一定是您——我的老师。但我更多的是不敢回头……您走到我面前，我终于抬起了沉重的头。我想，此刻的你一定会批评我粗心、自以为是……然而，我抬起头却触到了你那清澈明亮的双眸!随即便是浅浅的一笑，但却是那般的柔和、那般轻盈、那般真诚。这给了我一些安慰，情绪稍微缓和，但心依旧很乱。头，不由得再次低下，心中的千言万语却不知如何表白。
“别太难过了，你尽力就行!”忽然您说话了。话很轻，似秋风掠过琴弦，满载着真诚拂过心田，搅动心中那潭沉寂的湖水，泛起阵阵涟漪。我抬头再望，只见您那深褐色的眼睛里放射出坚毅而温柔的光芒，我坚定的点了点头!
虽然只是那短短的一句话，虽然只是那普通的一眼，虽然只是那平凡的一笑，可却给了我莫大的安慰与自信!虽然您没再说什么，但您已经以潜移默化的方式教诲了我：前方的路并不可怕，拼搏和努力一定可以换来美好的明天!
从此，我不再为失败而难过，因为我懂得了“山外青山楼外楼，强中自有强中手”。只要我尽力了，其实，失败也是一种收获!
老师，感谢您!感谢您在黑夜里为我指明了前进的方向;感谢您在我失败时给予我真诚与帮助。是您的真诚使我这颗幼小的心灵得到抚慰，是您使我这颗不安的心得到了平静，是您支持我坦然地面对人生的风和雨!
而今，我即将离去，心中犹如五味杂陈，难以言说!千言万语化作一句话——。
“老师，我爱您!感谢您!”
《明天,我们毕业》读后感十篇五
“亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们亲手再给小树施一次肥、浇一次水吧!……”听着学生们满怀激情的朗读声，我的眼前浮现出一幅幅画卷，画卷上有同学们进校时天真烂漫的笑容，有六年来丰富多彩的校园生活，有离别校园时依依惜别的场面…..此时，我好像看到了同学们内心深处涌起的深深的眷恋之情。
回想起同学们平时常常为一些小事斤斤计较，甚至大打出手，有些同学之间甚至产生了误会、矛盾。何不借此契机，为他们创设机会，让他们说真话，抒真情，消除他们之间的隔阂，为他们的小学生活划上圆满的句号。
“同学们,即将毕业的我们,也要告别母校，告别朝夕相处的老师和同学，也一定有许多心里话要对老师和同学说吧!”
话刚一出口，立刻引起了轩然大波，同学们兴奋不已。可当我邀请同学们发言时，不知是出于羞涩，还是出于不情愿，没有一个人上来发言。但透过他们的神情，我知道他们一定有许多心里话想说。终于，过了好长时间，一个同学打破了沉默。
“六年来，老师给了我许多帮助，在这里我向所有的老师表示感谢!”莫思慧同学站起来说。
“我虽是女孩，但性格像男孩，因此得罪了许多同学，甚至还对他们动手，今天借此机会，向他们表示深深的歉意。”
学生们一个又一个地发言，说出了很多心里想说的话。此时，在他们的心中，老师的恩情，同学的深情是最珍贵的。整个课堂成了他们话别的课堂，成了他们倾诉对母校、老师、同学深深眷恋的课堂。
下课的铃声响了起来，可同学们还沉浸在课堂之中。我为他们留了一个作业：互写赠言。
我想：在这堂课中，学生们获得的不仅仅是书本上的知识，更重要的是获得了情感上的交流。
《明天,我们毕业》读后感十篇六
读后感。
今天，我们学习了本学期了最后一课：《明天，我们毕业》。
这篇课文主要讲了：明天就要毕业了，作者十分的不舍。本文通过对六年生活以及成长历程的回顾，抒发了作者对母校、老师和同学们的眷恋之情。
读了这篇课文，我不由得想起了实际生活：
我们也快要毕业了。一回想起我们毕业时的样子，心里就会涌出一股酸涩的感情。我不由的幻想着各种场景：可能老师会利用一节课的时间让我们道别；可能我们会买《同学录》，让每个人都在上面写上联系地址；可能我们会互相拥抱，道一声：“再见！”；可能……。
那时，可能会有人落泪，可能会紧紧地抱着自己的好朋友，可能会问他们要联系方式……总之，在那个时候，我们的心里一定不好受。男生也是还会强忍着泪水，女生们也许会落下了不舍的泪水……。
我不想再想下去了，我怕真的会有那么一天，我们会就此分别，各自奔向理想的学校，那时，我们就再也看不见他们了，也许，他们会忘记我，我也可能会忘记他们。不！他们一直活在我的心里，就算在过100年也一样！
《明天,我们毕业》读后感十篇七
《明天我们毕业》中有这样一段说的好：老师啊老师，您以自己的言行，为我们树立了榜样。在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。对！您就像大树一样为我们遮风挡雨，向海洋一样为我们指明航行的方向。转眼间，小学六年级就快结束了。6年前，我们走进校园，操场、教室、同学、老师、课本，一切都是那样诱人。
6年前，我们和爸爸妈妈，怀着对学校的不解、对老师的敬仰走进校园。6年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。校园里仍旧回荡着当时我们的欢歌笑语；在操场上仿佛再次看到了我们在运动器材上一起玩耍的身影；塑胶跑道上仍留着运动员们矫健的步伐……的确，明天我们就毕业了。我好想让时间停住，停在这一刻，让我们可以再看看，看看敬爱的老师和同学；看看这和我生活与学习多年的母校。我不能忘记当我们大绳比赛获得第一名时同学们激动的心情；我不能忘记当我们踢毽比赛失败时同学们内心的悲伤；我不能忘记当我们为小小奥运会准备时同学的劳累。
如今，马上毕业了，好想再来一次！放心吧老师，不管我走多远，无论我在什么地方，都会时刻牢记您。
《明天,我们毕业》读后感十篇八
小学是难忘的，小学是有趣的，小学的6年生涯让我懂得了什么是真正的友谊，什么是真正的快乐。多少的不舍和眷恋呀。母校，是你让我找到了知识的乐趣，老师是您让我们找到了成功的童心。同学是你们架起了友谊的桥梁，就让那往日的絮语化成美丽的回忆吧。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。同时祝愿我们的母校越办越好。今天，我们以母校为荣。明天，母校以我们为荣。敬爱的老师，在这离别的时刻，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声;我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心。母校，同学。老师。我永远不会忘记和你们再一起度过的每一分，每一秒。6年，我们终于明白了什么才是最重要的，那就是朋友之间的友谊。母校，goodbuy啦。
