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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
轮椅上的霍金阅读题及答案篇一
《轮椅上的霍金》是苏教版国标本第11册第9课，课文通过描写身患绝症的霍金不向命运低头，不断求索，在科学领域获得巨大成功的事迹，赞颂了霍金不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量。展示了一位非凡的科学家形象。启迪学生要向霍金学习，在困难、挫折面前不屈服，不低头，敢于向命运挑战。
课文主要从两大方面展示了霍金的魅力。一是不断探索的科学精神，在完全瘫痪，长期禁锢在轮椅上，甚至失去了说话的功能后，仍顽强地活下来。并且不断求索，获得巨大成功。其二是勇敢顽强的人格力量，霍金面对女记者的提问：“……你不认为命运让你失去了太多了吗？”霍金的回答振颤人心，霍金对现状没有任何抱怨，他有自己的追求和理想，他还有一颗感恩的心。
1、 学习本课7个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 理解课文中的重点词语，能用文后练习2中的词语造句。
3、 理解句子“霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者”的含义。
4、 通过阅读，能领悟霍金的人格魅力。学习霍金不向命运屈服，不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量。
1、 理解重点句，体会霍金身上的非凡魅力所在。
2、 能结合主人公与自己，将霍金的魅力学为己用，用名人的精神激励自己在学习生活中克服困难，不断求索。
一、 展示人物形象，揭题。
请同学们先跟老师来认识两个人。
（出示）：他撰写的科学著作《时间简史》在全世界拥有无数的读者，人称“宇宙之王”。
齐读该句。通过这句话，请你说说这个他是个怎样的人。
师：读了这句话，同学们都说这是一位伟大的、了不起的、举世闻名的科学家。
（出示2）：他在轮椅上坐了40年，全身只有三根手指会动，演讲和答问只能通过语音合成器来实现。
师：这是一个失去了行动和语言能力，令人同情的人。伟大的科学家是令人钦佩的，这位严重残疾者是令人同情的。你们知道吗，其实，这两个他是同一个人，他就是我们今天要认识的主人公——轮椅上的霍金。（板书课题）
齐读第一、第二自然段，对人物有整体认识。
二、 初读课文。
1、同学们一定对这样一个人物充满了好奇，读了第一二两个自然段后，你最想了解关于霍金的哪些问题？（生自由回答，教师简单整理）
2、好，就请同学们带着问题，到文中去寻找答案。
自由轻声读课文。要求：读准字音，读通句子，难读的多读几遍。
3、检查预习情况，请同学自由挑选最想读的或认为自己读得最好的一个或几个自然段，边读边正音。说说你为什么喜欢读这几自然段。
三、精读课文
课文的.最后一个自然段告诉我们，霍金是一位“非凡”的科学家。（理解词语“非凡”）
默读课文，说一说从哪些地方可以看出霍金是一个“非凡”的科学家。
（学生默读课文，根据要求在书上做记号，写批注）。
读该句，析句。
b 第六自然段高度概括了“非凡”之处，那么，课文还通过具体生动的描写，使我们对霍金的了解更加深刻。师生交流。
（1）第三自然段。
生读第三自然段。交流读后体会，理解“完全瘫痪”“长期禁锢”，两个“彻底”，两个“必须”，了解作者对霍金的身体状况描写得这样翔实，是为了突出霍金克服巨大困难所付出的艰辛，更深刻地体会他的勇敢顽强。
（2）第四自然段
出示句子：虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞得很远，他在大脑中想象着，论证着，计算着。
齐读。
再出示文中原句：“………………”进行比较。理解文中用排比句的好处。知道原句写得很具体，对霍金的思维和成就有具体的认识。知道霍金在瘫痪，不能言语的情况下积极广泛的思维，获得巨大成就，也是他的魅力所在。
（3）第五、六、七自然段
霍金成功了，但他并没有沉醉于鲜花和掌声，他宁愿一个人静静地思考宇宙的命运。
默读5、6、7自然段，找到体现魅力的地方。师生交流，通过“通常”“一定”“每天”等词句，体会霍金踏实的科学作风。
（4）9——12自然段
当女记者提了这个问题后，为什么报告厅内鸦雀无声，一片静默呢？
霍金是如何反映的。读“一段文字：…………”你如何来理解霍金回答的这一段话。学生交流。
小结：通过刚才的交流，我们了解了霍金这位非凡的科学家身上的人格魅力，我们被他那不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量所深深折服。学到这里，我们再看题目，你能体会作者为什么要以“轮椅上的霍金”为题吗？（生自由回答）
三、 拓展延伸，总结深化
（可以说，张海迪，桑兰，或者身边的普通残疾人）
让我们从这些人身上汲取他们那种勇敢顽强的精神，我相信，学习、生活上的困难都无法阻挡我们。
作业：1、抄写霍金的一段话：
我的手指还能活动，
我的大脑还能思维，
我有终生追求的理想，
有我爱和爱我的亲人和朋友；
对了，我还有一颗感恩的心……
2、了解身边像霍金这样的人物，搜集具体事迹。
9、轮椅上的霍金
不断探索的科学精神
非凡的科学家
勇敢顽强的人格力量
轮椅上的霍金阅读题及答案篇二
霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。
这个问题显然有些唐突和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片静默。
我的手指还能活动，
我的大脑还能思维;
我有终生追求的理想，
有我爱和爱我的亲人和朋友;
对了，我还有一颗感恩的心……
心灵震颤之余，掌声雷动。人们纷纷拥向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表示由衷的敬意。
“心灵震颤之余，掌声雷动。”这句话中“震颤”的意思是__________________________________________;人们的心灵受到震颤是因为__________________________________。
2.结合平时的阅读积累回答：为什么说霍金是一位非凡的科学家?
2、尽管他无助的坐在轮椅上，但他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地吸引了每一个知道他的人。
轮椅上的霍金阅读题及答案篇三
【生平介绍】
斯蒂芬·霍金（stephen william hawking），是本世纪享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家。现年60岁，出生于伽利略逝世周年纪念日，剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家。70年代他与彭罗斯一道证明了著名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家”。
他还证明了黑洞的面积定理。霍金的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来最杰出的科学家之一。他担任的职务是剑桥大学有史以来最为崇高的教授职务，那是牛顿和狄拉克担任过的卢卡逊数学教授。他拥有几个荣誉学位，是皇家学会会员。
霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，也因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地吸引了每一个知道他的人。
【研究领域】
理论物理学：
70年代霍金与彭罗斯一道证明了著名的奇性定理，他还证明了黑洞的面积定理。霍金的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来最杰出的科学家之一，他超越了相对论、量子力学、大等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到光袤的时空，解开了宇宙之谜。
霍金教授是现代科普小说家：
他的代表作是1988年撰写的《时间简史》，这是一篇优秀的天文科普小说。作者想象丰富，构思奇妙，语言优美，字字珠玑，更让人咋惊，世界之外，未来之变，是这样的神奇和美妙。这本书至今累计发行量已达2500万册，被译成近40种语言。
1992年耗资350万英镑的同名电影问世。霍金坚信关于宇宙的起源和生命的基本理念可以不用数学来表达，世人应当可以通过电影——这一视听媒介来了解他那深奥莫测的学说。本书是关于探索时间本质和宇宙最前沿的通俗读物，是一本当代有关宇宙科学思想最重要的经典著作，它改变了人类对宇宙的观念。《时间简史续编》作为宇宙学无可争议的权威，霍金的研究成就和生平一直吸引着广大的读者，《时间简史续篇》是为想更多了解霍金教授生命及其学说的读者而编的。该书以坦白真挚的私人访谈形式，叙述了霍金教授的生平历程和研究工作，展现了在巨大的理论架构后面真实的“人”。
该书不是一部寻常的口述历史，而是对二十世纪人类最伟大的头脑之一的极为感人又迷人的画像和描述。对于非专业读者，本书无疑是他们享受人类文明成果的机会和滋生宝贵灵感的源泉。《霍金讲演录——黑洞、婴儿宇宙及其他》，是由霍金1976-1992年间所写文章和演讲稿共13篇结集而成。讨论了虚时间、有黑洞引起的婴儿宇宙的诞生以及科学家寻求完全统一理论的努力，并对自由意志、生活价值和死亡作出了独到的见解。在三年工作量并不巨大的学习之后，他获得了一等自然科学荣誉学位，之后进入剑桥大学研究宇宙学，当时牛津大学还没有宇宙学这个专业。尽管他希望能够跟当时在剑桥的弗雷德·霍伊尔(fred hoyle)身边做研究，但是他的导师却是丹尼斯·西艾玛(dens scama)。在获得博士学位之后，他成为一名研究员，后来成为冈维尔和凯厄斯学院(gonvlle and caius college)的教授。
【相关作品】
《时间简史续编》作为宇宙学无可争议的权威，霍金的研究成就和生平一直吸引着广大的读者，《时间简史续篇》是为想更多了解霍金教授生命及其学说的读者而编的。该书以坦白真挚的私人访谈形式，叙述了霍金教授的生平历程和研究工作，展现了在巨大的理论架构后面真实的“人”。该书不是一部寻常的口述历史，而是对二十世纪人类最伟大的头脑之一的极为感人又迷人的画像和描述。对于非专业读者，本书无疑是他们享受人类文明成果的机会和滋生宝贵灵感的源泉。
《时空本性》80年前广义相对论就以完整的数学形式表达出来，量子理论的基本原理在70年前也已出现，然而这两种整个物理学中最精确、最成功的理论能被统一在单独的量子引力中吗？世界上最著名的两位物理学家就此问题展开一场辩论。本书是基于霍金和彭罗斯在剑桥大学的6次演讲和最后辩论而成。
《未来的魅力》本书以斯蒂芬·霍金预测宇宙今后十亿年前景开头，以唐·库比特最后的审判的领悟为结尾，介绍了预言的发展历程，及我们今天预测未来的方法。该书文字通俗易懂，作者在阐述自己观点的同时，还穿插解答了一些有趣的问题，读来饶有趣味。
【霍金趣事】
霍金虽然身体的残疾日益严重，但霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所做的任何事情。他甚至是活泼好动的--这听起来有些好笑，他在已经完全无法移动之后，他仍然有唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到查尔斯王子的脚趾头。
【获得奖项】
1、 1989年获得英国爵士荣誉称号
2、 是英国皇家学会学员和美国科学院外籍院士
3、 伦敦皇家天文学会的埃丁顿勋章
4、 梵蒂冈教皇科学学会十一世勋章
5、 霍普金斯奖
6、 美国丹尼欧海涅曼奖
7、 马克斯韦奖
8、 英国皇家学会的休斯勋章
9、 1978年获物理界最有威望的大奖—阿尔伯特·爱因斯坦奖
10、与彭罗斯共同获得了1988年的沃尔夫物理奖
11、1988年霍金的书《时间简史：从大到黑洞》获沃尔夫基金奖
【大事年表】
1942年 1月8日生于剑桥
1950年 举家迁往圣奥尔本斯
1959年 入牛津大学
1962年 牛津毕业,去剑桥读研究生
1963年 被诊断患肌萎缩性侧索硬化症(als)
1965年 获剑桥博士学位,与珍妮.怀尔德(简·瓦尔德)结婚
1967年 长子罗伯特出生
1970年 女儿露西出生/开始使用轮椅
1973年 首部著作《空时的大型结构》出版
1974年 宣布发现黑洞辐射,成为皇家学会会员
1977年 被任命为剑桥大学引力物理学教授
1989年 被授予大英帝国荣誉爵士
1990年 与妻子离异
1991年 《时间简史》同名电影上映
1993年 《“黑洞与婴儿宇宙”及其他论文》出版
2001年10月又一部力作《果壳中的宇宙》出版发行
