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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
雪花飘飘篇一
微暗的暮色里，飘来了一群白色的小精灵，都戴着半透明的六角帽，且各有不同的图案比新年里奶奶剪的窗花还要好看，这一定是送给大地的贺年卡吧！
哦，美丽的小雪花……
像一群穿白纱裙的小舞女，伴着天空传来的音乐，轻轻盈盈地在空中飘舞着旋转着，跳着比《天鹅湖》还要动人的舞蹈，那么轻快的身影，那么婀娜的舞姿。
哦，神奇的小雪花……
哦,善良的小雪花……
天空中雪花越来越多,白茫茫一片,就像春天里笼罩故乡的柳絮。雪花们呼唤朋友，紧紧抱成一团，从高高的天上簌簌地跳下来，还兴奋地打着旋儿。
哦，勇敢的小雪花……
雪花悄悄地飘了一夜。天亮了，雪花们屏住呼吸，等待着人们的第一声欢呼。于是大地沸腾起来，雪花们也活跃起来，变成孩子们手中的大雪球，在对方尖尖的帽子上，棉袄上，羽绒服上开了一朵朵洁白的花；或是变成一个滑稽的歪鼻子雪人，蹲在孩子们中间，咧着橘子皮做的嘴顽皮地笑着。
哦，活泼的小雪花……
哦，慷慨的小雪花……
雪花飘飘篇二
在这个冬天，有个小精灵悄悄的降临。
初次见到它是在期末考试的那天。在进入考场的那段路程，我看见了那可爱精灵如同天女散花那般降临了，让我们还没做好迎接它的准备。我慢慢地走着，忍不住伸出手，去接住那可爱的小精灵，哈哈，我终于接到了一片，我细细的观察着它，发现它，真的很美丽，晶莹剔透，没有一点点的瑕疵。但是唯一美中不足的是不一会就融化在我的手里，成为了一滴水滴，那融化在我手心里的感觉凉凉的，很舒服，像是在抚摸你的手一样，我沉浸在这舒服中，忘了还要去考试，旁边的朋友推了我一把，我才回到了现实中，继续向前走去。
到了教室，我坐了下来，朝窗外望去，看见雪在树梢挂着，那白茫茫的把树都埋没在雪里，外面雪还在下着，我静静地望着，看着雪像一只在空中翩翩起舞的蝴蝶，又缓缓的落在地上，化作那水滴，地上便积起了许多小水潭。
还有一次是在寒假里，晚上下起了大雪，第二天，我迫不及待的来到窗前，望着外面虽然没有我想象中那白茫茫的一片片，但是有了雪积在各个地方，我穿好衣服，兴奋的跑到外面，抓起一把雪，捏在手里，那种感觉十分微妙，我从来没感受过，然后捏成一个球，朝远处打去，”砰”雪球碎了，像烟花那般绽放开来，我开心地笑了起来，感受到了真正冬的喜悦感。
我看着那堆雪，拿起一部分捏成一个球，即使手冻得红通通的，也没有阻止我堆雪人的想法不一会一个迷你版的小雪人出现在我眼前，我看着这个雪人，心里十分开心，抱着雪人跑回家，拿给妈妈看去。
冬天渐渐快过去了，我舍不得冬离去，但又不得不和它道别。
雪花飘飘篇三
当世界被风浸的冰凉，我知道，冬，又来了。走在阴霾灰沉的天空下，突然被什么灼亮了我的眼，一片小小的、小小的雪花轻飘飘的从未知的苍穹中慢慢静置下来。于是，像流沙般，千千万万朵雪花顺着时间的轨迹飘落下来。层层叠叠之中，我仿佛又看见那双眼睛。
同样的时间，同样的雪。两年前，也是在冬日里的一个下午，我遇到了一个雪一样的女孩。
“好冷啊。”我跺着不断被冻麻的脚，冰凉刺骨的风从四面八方渗进衣服里、帽子里，任我穿的多厚多暖和，也不能与自然相对峙。唉，谁叫自己嘴馋呢？我咬咬牙，呵了呵手，捂着僵冷发凉的脸，看见了对面的暖烘烘的地瓜箱，胃好像暖了一些，终于可以暖和一点了。“唉？为什么没有人啊？”我站在铁锈斑斑、烧着正旺的地瓜箱前问道。不知从哪儿传来的一声，欢快的从冷风中窜了出来：“哎！在这儿呢。”一个小小的扁扁的黑暗从烤箱另一边冒了出来。“要地瓜么？”她抬起冻的有些发紫的脸，问我。“嗯。”我的回答有些迟疑。平日里都是一些大爷大娘在卖，可这么冷的天却是一个孩子出来卖地瓜，还是一个女孩子！我目光转向她有些松散的长发，好像在日夜烟熏中蒙上了一层烟垢，削长的脸，旧式的棉袄上面还裹了一层层炭灰，宽大的衣服把她裹了起来，有些比例失调的感觉。“诺，给你。”她笑着麻利地把包好的地瓜递给我。她的眼睛很漂亮，像月牙儿一样，我递给她钱，她小心翼翼抹了抹手上的煤灰，接过钱，再打开放在棉袄袋里的一个小红兜，整整齐齐放进去。我才发现，她竟然没有戴手套。“姐……”奶声奶气的声音传来，我低头一看，一个同样矮矮小小的小女孩怯生生拽着女孩的棉袄，清亮的鼻涕从鼻子下流出来。她笑着给孩子压了压帽子，又看看我。
“你，多大了？”我问道。“十二。”她笑呵呵看着我说。“这是你妹妹么？”我蹲下，望着躲在姐姐身后的小女孩。“嗯。”她顿了一下，“爸妈离异了，妈拉扯着我和妹妹长大。”我望着她的眼睛，分明有什么亮晶晶在滚动，“……家里不太景气，妈妈又生了病，没办法，我才带着妹妹出来卖烤地瓜……”她低下头，继续翻动地瓜箱。热腾腾的热气滚出来，氤氲了冰冷的空气。我心里很乱，眼前的这个女孩，仿佛像一只瘦弱的鹿一般，让人怜惜。
雪，纷纷扬扬。
我感谢，生活给予她的不仅是苦难，还有一颗永恒的、来自生活的纯洁的心。
雪花飘飘，是她真实的美丽。
雪花飘飘篇四
浙江属于南方，难得有千里冰封，万里雪飘的景象。每年冬天一到，家家户户都盼望着能够下一场大雪，可常常失望。今年冬天，终于盼来了一场大雪。
那天是零下四度左右，同学们个个都被冻得直打哆嗦。刚开始，飘飘洒洒的小雨“刷刷”地倾泻下来，过了一会儿，天空中飘洒下了珍珠般大小的雪花，调皮的雪花落在我的脸颊上，痒酥酥的。我刚想伸手把他接住，可它却不知道跑哪去玩了。渐渐地，雪花大起来了，它们像一个个婀娜多姿的小姑娘纷纷扬扬地悄然而降，如烟一般轻，似雾一般柔，来到我们的校园里。
同学们欣喜若狂，高兴地喊着：“下雪喽！下雪喽！”不由自主地伸出手，来迎接着大自然的赏赐。我张开嘴，伸出舌头接住了一片雪花尝了尝。这雪像白糖，却不甜；像盐，却不咸。在我们的欢呼声中，飞舞的大雪铺天盖地而来。雪被风吹得像天空中在撒爆米花，白茫茫的一片。地上一会儿就变成白色了，像铺了洁白的地毯似的。房子带了一顶奇妙的白帽子，树上仿佛开了梨花，一团团，一簇簇，漂亮极了！
太阳出来了。房顶上的雪开始融化了，这时的房子好像在伤心地哭泣，留下了一滴滴泪水。泪水结成了冰，于是房檐上吊了一根根冰条，好像晶莹剔透的胡须。
虽然这场正如歌里所唱：“来也匆匆，去也匆匆”，但给我们带来了无穷的欢乐，在欢声笑语中，又迎来了一个快乐的冬天。
雪花飘飘篇五
1、学习听音乐做雪花飘的动作。
2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。
3、体验游戏与创造的乐趣。
1、在教室里隔天布置好"雪花挂饰"。
2、白纸折好若干。
3、风爷爷头饰1个，带皮筋的小夹子各一。
4、录音机及磁带各一（快慢不同的音乐）。
（一）激发幼儿对雪花的兴趣
提问：
（1）冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁？（小雪花）
（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？（幼儿自由回答）
（3）小雪花有几个小花瓣？一起来数一数。
（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作
提问：
（1）小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧！
（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习做）
（三）幼儿听节奏快的音乐做动作
提问：
（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！大风吹来了，小雪花会怎样飘呢？我们一起来学一学。
（2）谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习）
（3）学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完整表演音乐）
（四）幼儿撕雪花
提问：
（1）师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花？（想）
（2）老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗？（幼儿撕纸，老师指导个别能力弱的幼儿）
（五）做"风爷爷和小雪花"的游戏
提问：
（1）小朋友你们
都变好了吗？（幼儿用皮筋把小雪花带在身上）
a、小雪花们，我要吹风啦，我现在吹的是小风，你们怎么飘？
b、小雪花们，我现在吹大风啦，你们怎么飘？
c、小雪花你们真勇敢，大风小风都不怕，我不吹风了，你们休息吧！
d、哎呀！我还要来试试你们，吹大风啦！吹小风啦！……（完整游戏）
e、风停了，太阳出来了，小雪花融化啦！（师幼一起蹲下）。
雪花飘飘篇六
雪下了很久，她给窗户戴上了花夹子；给树梢戴上了雪帽；给庄稼盖上了雪被。
无声无息地下个不停。
雪越下越大，有的像天女撒下的花瓣；有的像顽皮的小孩在翻跟斗；有的抱在一起，像玉雕的圆球；还有的像树叶一样优雅、端庄地飘落下来。
捧起一捧雪，仔细一看，发现雪花是那样的晶莹、纯洁、美丽，亮晶晶的，雪白雪白的。再一瞧，小雪花是六角菱形的，上面还有着细致的花纹，那一定是能工巧匠们的杰作吧？！千姿百态的雪花就像袅娜地开放的花……手中的雪花 宛如明珠,散发着柔美的是上苍送给人们的礼物。然而，有如昙花一现，它却融化在我的指间，顺着指缝滴落。
当美丽的雪花飘扬飞舞，我总忍不住伸手去接住它，被它的晶莹剔透所陶醉，然而，不管我如何小心地对待这朵纯洁之花、天使的礼物，它却总是转瞬即逝，让我黯然。
雪，下了一夜。清晨，推门而出，吸进一口清凉的空气，冰冰凉凉的，舒服极了！抬眼一望，好一个银妆素裹的世界，美不胜收。中午，太阳金色的光辉挥洒大地，雪慢慢地融化了，汇成地下甘泉滋润万物，它渗进泥土里，滋养庄稼、树苗，它无声无息、默默地奉献，预示着春天的来临，留给人们美好的遐想。
冬天的雪花飘飘飘，飘出美好的世界。
雪花飘飘篇七
“呼——”，冬天，呼啸的北风吹落了树叶，吹黄了小草，吹干了河水。望着沉寂的大地，我常有一种冲动，为冬天的大地添点儿什么。
一些雪花落在了我的手上，大大小小，形态各异。我仿佛看见了冬天的使者。
看，到处都落满了雪。整世界都银装素裹，大地上铺满了雪，仿佛一层厚厚的被子，体贴地盖上瑟瑟发抖的小草。大树上也落满了洁白的雪，好像正在寒风中挺立的腊梅，娇嫩而优雅。
有时候，伸手接一片雪花，便会发现它是八边形，有棱有角，洁白无暇。这使人记起那旋着优雅舞姿缓缓而落的冬的使者，给人带去快乐。
每当下雪的时候，我就会停下来。有了雪冬天格外生动。我喜欢这些洁白美丽的雪花，喜欢它们在风中翩翩起舞。冬天的风因为这些雪花的飞舞变得柔和而富有弹性。它们以华丽的舞姿向大地问好，使大地没有了冬天寒冷的凝滞。有时一群雪花跳着芭蕾舞，美美的、柔柔的、轻轻的，真是无与伦比。
冬天的使者比任何事物都要美丽。你见过一群小精灵翩翩起舞吗？你见过一群使者为大地盖上棉被吗？你见过小天使从空中飞下来搔你的脸颊吗？正是雪为冬天带去了温暖。
雪是冬天的使者，此前肯定有人这样说过。如此美丽的事物不会等到今天才被人惊喜地发现。它们在冬天为大地排练了一场令人震撼又不失柔美的舞蹈。
实际上，雪一直都在冬天出现。只是由于人们因为寒冷而无暇欣赏，忽视了这冬的使者。我说，在冬天，雪花从来都是可爱的使者。冬天的开始由一场雪定调，新一年的开始被一支舞蹈切开。冬天本来就是雪的舞台。
雪花飘飘篇八
沙沙沙……，下了一整天的雪，傍晚还在继续着。下的是雪糁，雪粒四四方方，硬硬的，像砂糖。含在嘴里凉冰冰的，落进领子里，凉丝丝的，脚踏上去，咯吱咯吱的。
白雪覆盖着校园，有的吃，有的玩，调皮学生掷雪蛋。陈老师大声喊：“请注意安全！”可同学们站在雪地上不动弹，景校长看见发了火，命令大家回教室，同学们安生地回到教室里，但也不读书，更不写字，挤在窗前看，没心思学习。
夜里我被家人接走，躺在炕上很久不能入睡，隔着天窗想着下雪的情景，也许飘雪花不再是明亮的，坚硬的四方颗粒，簇簇的落下，慢慢地，轻轻地，洒向屋顶，洒向树梢，洒向四野，洒向每一个角落。“随风潜入夜，润物细无声。”还想到了农民伯伯爱听的话：“麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”想着想着，不知何时睡着了。
第二天醒来，急忙穿衣，下床梳洗。开门一看，“咦！大雪一夜未停。”妈在房顶扫雪，我也上到了房顶说：“这还下着呢？扫啥呢？”“不敢老厚，怕把房顶压坏了。”无意中，看见邻居家的一枝梅花，上了我家平房，梅花红，白雪白，于是便想起刘老师写在黑板上的诗句来：梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪应输梅一段香。再向四周看，粉装玉砌，美不胜收，于是又想起了去年在中心小学三楼看到的毛主席的词《沁园春雪》，其中有这几句：山舞银蛇，原驰蜡象……须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。这几句确实不懂，从家里电脑里找了看，才知大意。
雪天里，我们一样争分夺秒地学习，但总静不下心来，都怨雪儿，脑海里总是：北风萧萧，雪花飘飘……。
