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“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
退休教师欢送会方案主持词退休教师欢送会篇一
一、主持人：尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家下午好!在xx年元旦即将到来之际，我们欢聚一堂，以最真挚的情谊欢送xx校长、xx主任、xx老师光荣退休！下面我宣布“感谢一路有你”——县直中学退休教师欢送会现在开始！
首先让我们用最热烈的掌声有请三位退休教师入场，上台就座。（掌声不断至就坐完毕）
（音乐：朋友）
二、主持人：让我们一起记住这个难忘的日子，今天对于我们三位退休老师而言，有着特殊的意义，退休不是离开，而是多了一份牵挂，退休不是停止，而是翻开了新的篇章，在这样的时刻里，让我们把心中的祝福化成花儿，伴随着热烈的掌声一起送出，请青年教师代表向三位退休教师送上鲜花，祝愿退休老师们，今后生活得更幸福健康快乐！
（音乐：友谊地久天长）
三、主持人：三位老师工作兢兢业业，无私奉献，他们用自己无怨无悔见证了县直中学的成长与发展，此时此刻，我们的x校长一定有许多心里话要说，让我们掌声有请x校长讲话！
四、主持人：冬去春将至，桃李争艳时。我们的教育生涯是平凡的、充实的、生动的，县直中学在老教师用丰富经验的带领下蓬勃发展，在新生力量的碰撞中勇往直前，老人新人的不断更新，才使得县直中学在前进中不断超越，在今天这个难忘的时刻，我们县直中学的青年教师也来表达敬意，下面有请青年教师代表xx上台发言。
五、主持人：xx热情洋溢的讲话表达了全校教职工对退休教师的祝福，此时此刻三位退休老师心情一定也很激动，接下来欢迎王发亭校长与我们分享自己在教育工作岗位上奋斗几十年的体会和感言。
六、主持人：三十年一挥间，当青春不再在.岁月为我们留下无尽的遐想，当沧桑写满时光，为我们留下的是风采依然，敬爱的老师们，在今天，在这里，三位退休教师用他们30多年的教育生涯作为对县直中学蓬勃发展的献礼，作为回报，让我们举起双手向敬爱的四位退休老师献上我们最真挚的祝福，有请xx校长、xx副校长、xx副校长向三位退休老师送上心意、表达祝福。
（音乐：朋友）
七、主持人：“夕阳无限好、晚霞别样红”退休是人生的转折点.也是全新的开始。让我们祝愿退休教师们的生活更加多姿多姿彩，幸福美满今天的欢送会到此结束，让我们一起送祝福他们。
（音乐：送别）
退休教师欢送会方案主持词退休教师欢送会篇二
尊敬的各位领导，亲爱的老师们大家下午好!在这千里冰封，万里雪飘的xxxx年新年伊始，我们欢聚一堂，以最真挚的情谊欢送我们敬爱的姚联利 麻木提、李慧琴、蒋师荣光荣退休!下面我宣布“感谢一路有你xx市105小欢送退休老师 现在开始首先让我们用最热烈的掌声有请四位退休教师上台就座。
(一) xxxx年1月2日，让我们一起记住这个难忘的日子，今天对于我们四位退休老师而言，有着特殊的意义，退休不是离开而是多了一份牵挂，退休不是停止，而是翻开了新的篇章，在这样的时刻里，让我们把心中的祝福化成花朵伴随着热烈的掌声一起送出，请青年教师代表向四位退休教师佩戴光荣花，祝愿退休老师们，今后 生活得更幸福 健康 快乐!
(二)四位老师工作兢兢业业，无私奉献，他们用自己无怨无悔实际行动见证了105小的成长与发展，此时此刻，我们的魏校长一定有许多心里话要说，让我们掌声有请魏校长讲话!
(四)魏校长热情洋溢的讲话表达了全校教职工对退休教师为 学校发展做出的贡献接下来有请魏艳玲校长和马书记为四位退休教师送上我们的一份心意。
(五)冬去春将来至，桃李争艳时，一支 笔书写人生几十载，寒来暑往白发满头三天讲台培养英才数百人.我们的教育生涯是平凡的.充实的.生动的.有请学生代表致感恩词。学生的感恩牵动着我们老师的心，我们为之震撼我们要以老教师为榜样.努力工作.为105小的发展尽职尽责，想退休老师致敬!
(七)此时此刻 四位退休老师心情一定也很激动，接下来欢迎李慧琴老师与我们分享自己在教育工作岗位上奋斗几十年的体会和感言。
(八)合影留念. 三十年 一挥间，当青春不再在.岁月为我们留下无尽的遐想，当沦桑写满时光为我们留下的是风采依然，让我们一起合影留念 定格这意义非凡的时刻。
(十)“夕阳无限好、 好晚霞别样 ”退休是人生的转折点.也是全新的开始。让我们祝愿退休教师们的生活更加多姿多姿彩，幸福美满今天的欢送会到此结束，让我们一起送他们回家。
退休教师欢送会方案主持词退休教师欢送会篇三
时间：20xx年4月9日上午9：30
地点：分校会议室
参加人员：中心工会领导、村领导、学校全体教师
主持人：周卓贤
会前准备：证书（奖状）、鲜花、礼品、茶水、水果、投影仪等
会议议程：
开场：各位领导、各位老师：阳春三月，春暖花开！在这温暖的季节里，在这喜悦的日子里，我们欢聚一堂，以最真挚的情谊欢送尊敬的许美娟、周冬雁两位老师光荣退休！
1、首先，我们请中心小学唐校长和工会副主席冯主任为两位老师赠送鲜花和礼物。（谢谢中心领导的关心和爱护）
2、接下来，请张舍村领导为两位老师赠送贺礼。（感谢村领导对教育工作的支持）
3、两位退休教师在我们学校兢兢业业，无私奉献，为感谢她们为学校发展所作出的贡献。下面，请两位所在的工会小组长代表学校赠送纪念品。
4、两位老教师的一生，既是平凡的，也是充实的，有意义的，生动的。下面让我们欢迎章校长致欢送辞。（谢谢章校长）
5、两位老教师几十年的从教生涯，我想用一副对联来概括“上联是：一支粉笔两袖清风多少英才遍天下；下联是：三尺讲台四季校园几度岁月染芳华。”横批是：桃李芬芳。接下来，让我们欢迎中心小学唐校长讲话。
6、唐校长热情洋溢的话语，表达了全校教职工对退休老师的良好祝愿，高度肯定了两位退休教师为学校的发展作出的贡献。
7、村领导致词
8、此时此刻，两位老师心情也一定很激动，接下来我们欢迎两位老师与我们分享自己在教学工作岗位上奋斗了几十年的体会，或者说胜作感言。
9、去年，我调至张舍分校工作，有幸与两位老师同事。两位老师在工作岗位上勤勤恳恳，无怨无悔，为学校的发展所做出的贡献。作为年轻教师，一方面，两位老师身上有许多值得我们学习的地方，譬如说“廉洁清贫、矢志不渝的教育信念”，“爱岗敬业、关爱学生的教育情怀”，“任劳任怨、无私奉献的教育情操”等等。另一方面，也使我们更加感觉到教师岗位的珍贵和工作的幸福，我们年轻人应该倍加珍惜。我想，在座的各位老师肯定和我一样，有很多话要讲，接下来我们家一起畅所欲言。（冯春兴、顾萍等）
结语：“最美夕阳红”，退休是人生的转折点，也是全新的开始。让我们衷心祝愿许美娟、周冬雁老师退休后的生活能更加多姿多彩，幸福美满！
退休教师欢送会方案主持词退休教师欢送会篇四
各位领导、各位老师：大家下午好！在国庆节来临之际，我们欢聚一堂，以最真挚的情谊欢送尊敬的xx老师光荣退休！下面我宣布“xxx老师光荣退休欢送会”现在开始。首先让我们用最热烈的掌声有请xxx老师上台。（播放音乐：开场欢迎曲）。
1、我们请xx校长为xxx老师赠送鲜花。
2、下面请校长致欢送辞。
3、 xxx老师退休，我相信大家都有很多话想跟xxx老师说，好，现在我们就请一些老师来说说吧！
4、接着我们请xxx老师发表退休感言。
5、请xxx老师留步，接下来请x校长给xx赠送纪念品。
6、紧接着我们进行合影留念。
结束：
“xx老师光荣退休欢送会”到此结束。祝xxx老师退休后的生活更加多姿多彩，幸福美满！让我们再一次以热烈的掌声欢送xxx老师！（播放音乐：欢送曲）。
退休教师欢送会方案主持词退休教师欢送会篇五
大家下午好!
在这千里冰封，万里雪飘的20xx年新年伊始，我们欢聚一堂，以最真挚的情谊欢送我们敬爱的姚联利麻木提、李慧琴、蒋师荣光荣退休!下面我宣布“感谢一路有你—乌市105小欢送退休老师现在开始首先让我们用最热烈的掌声有请四位退休教师上台就座。
(一)20xx年1月2日，让我们一起记住这个难忘的日子，今天对于我们四位退休老师而言，有着特殊的意义，退休不是离开而是多了一份牵挂，退休不是停止，而是翻开了新的篇章，在这样的时刻里，让我们把心中的祝福化成花朵伴随着热烈的掌声一起送出，请青年教师代表向四位退休教师佩戴光荣花，祝愿退休老师们，今后生活得更幸福健康快乐!
(二)四位老师工作兢兢业业，无私奉献，他们用自己无怨无悔实际行动见证了105小的成长与发展，此时此刻，我们的魏校长一定有许多心里话要说，让我们掌声有请魏校长讲话!
(四)魏校长热情洋溢的讲话表达了全校教职工对退休教师为学校发展做出的贡献接下来有请魏艳玲校长和马书记为四位退休教师送上我们的一份心意。
(五)冬去春将来至，桃李争艳时，一支笔书写人生几十载，寒来暑往白发满头三天讲台培养英才数百人.我们的教育生涯是平凡的充实的生动的有请学生代表致感恩词。学生的感恩牵动着我们老师的心，我们为之震撼我们要以老教师为榜样.努力工作.为105小的发展尽职尽责，想退休老师致敬!
(七)此时此刻四位退休老师心情一定也很激动，接下来欢迎李慧琴老师与我们分享自己在教育工作岗位上奋斗几十年的体会和感言。
(八)合影留念.三十年一挥间，当青春不再在.岁月为我们留下无尽的遐想，当沦桑写满时光为我们留下的是风采依然，让我们一起合影留念定格这意义非凡的时刻。
(十)“夕阳无限好、好晚霞别样”退休是人生的转折点.也是全新的开始。让我们祝愿退休教师们的生活更加多姿多姿彩，幸福美满今天的欢送会到此结束，让我们一起送他们回家。
退休教师欢送会方案主持词退休教师欢送会篇六
3月18日，湖南省湘乡市20xx年春季幼儿园安全管理培训大会在市教育局召开。副市长谢北葵出席培训会。
目前，全市有学前教育机构281所，公办幼儿园开园6所(建成或在建共15所)，小学增设附属学前班64所，民办幼儿园188所，老幼师等办班23个。有206辆园车投入运行。20xx年秋季入园幼儿21921人，幼儿园教职工2325名。在所有的学前机构中，湘乡市有省市级骨干园3所、1个省级实验园(机关幼儿园)、22个湘乡市级实验园和6个湘乡市级课题研究园。
谢北葵指出，要把握幼教现状，推进幼儿创新教育，为幼儿提供舒适环境的同时，培养幼儿良好的习惯和动手能力，让幼儿在快乐中成长;同时，幼儿的安全问题是幼教工作的重中之重，各幼儿园要进一步增强校园安全工作的责任感和紧迫感，带着良心、带着对自己和家人负责的态度做好安全管理工作;要落实各项安全工作制度，确保幼儿拥有一个良好的安全的环境。
会上，市公安局交警大队、交通局相关负责人结合当前校园安全形势，对幼儿园校车安全管理规范，安全文明驾驶常识、园车、园车驾驶人必须遵守的法律法规和必须承担的违法后果等，进行了细致讲解，并就如何健全完善安全管理机制、落实幼儿园安全主体责任、做好校园安全管理，提出了建设性指导意见。
此次培训旨在进一步增强幼儿园的安全意识和法制意识，提高安全管理和应急处置能力，规范幼儿园安全管理行为，推进《湖南省实施校车安全管理条例办法》顺利实施，确保全市校车安全运营。
全市所有幼儿园园长、园车司机以及各中心学校分管幼教工作的负责人参加培训会。
退休教师欢送会方案主持词退休教师欢送会篇七
大家好！
教师，是传播知识的人，是社会发展的“中介人”，是人类礼貌继往开来的继承者和传播者。他们培养着一代又一代现代社会的主人翁，其在社会发展中的作用是毋庸置疑的，他们所承担的社会职责也是很大的。
在信息爆炸、知识爆炸的时代背景下，教师这项工作也赋予了更丰富的内涵。教师工作既有着传统性、继承性，也有其创造性。
教师要学习历史沉淀的知识，但仅仅如此，是远远不够的，因为知识在不断的更新，学生个体也在不断发生变化，所以教师更要不断更新自我的知识，以适应不断变化的学生和社会的需要。
教师要有精深的本专业知识。“要给学生一杯水，自我要有一桶水。”中国一向就很重视教师的专业技能，师范大学按学科来分系就充分体现了这一点。教师必须精通所教学科的基础知识，熟悉学科的基本结构和各部分之间的内在联系，了解学科的发展动向和最新研究成果。
教师有了宽厚的知识，才能透彻的理解教材，灵活的处理教材，准确的教授教材。同时，时代的发展对教师渊博的知识提出了新的要求。
新时代教师不但要有本专业精神而博大的知识，还应有更为广泛的文化修养，这是因为，各学科的知识联系日益紧密，自然科学与社会科学之间不再有鲜明或者绝对的界限。
很多时候，缺乏一方面的知识会限制另一方面知识的理解和深入，比如，物理知识的缺乏就会限制语文或外语教师对科普文章的理解。
其次，教育的对象也不再是过去的“单纯”“天真”的年轻一代，他们经过现代化的各种信息渠道了解到许多新知识，他们往往能提出许多形形色色，五花八门的问题，而这时若教师的知识较为狭窄，就会有碍于其“高大”形象的树立。知识在不断的更新，所以教师还应像海绵一样不断地汲取知识，不断地拓展自我的知识面。
有人认为教师所掌握的学科知识越丰富，越全面，越系统，专业素养就越高，教学就越好。这其实是另一种对教师工作的较狭隘的看法。在现实生活中，我们经常碰到这样的教师，知识渊博，学富五车，对专业知识的精深的了解令人叹为观止，但可能这样的教师却并不受学生的欢迎，经常是，教师只管自我授课，学生只管自我玩乐。
这是为何？因为这一类教师无法将自我所掌握的精深的专业知识形象地传授给学生。所以教师还必须了解学生的兴趣、心理、思维方式等方面的知识，仅有这样才能构成师生间的有效互动。新世纪的教师必须具有必须的教育科学（教育学，心理学，教学法等）的知识，具有将所掌握的教育理论转变成教育教学的实际本事。
北京师范大学最新的改革一“4+2”就充分研究到了这一点，所谓“4+2”就是4年本科专业知识教育加2年的教育管理的学习。这样，既巩固了专业的知识，同时又学到了许多教育心理及教育艺术等必不可少的知识。
因为教师并不是被动理解和贮存他人知识的容器，而应是一个个鲜活的生命个体和创造主体；真正制约影响教师行为的不是外显的理论，明确的知识，外显的理论和明确的知识仅有内化为教师的信念时，才能真正对教师的教育行为产生影响；外界他人或古人的研究成果仅有与特定的教育情景相吻合，进而发展成具体的教育学策略时，才能对教师的教学起作用。而这一切都离不开教师个体的理解力，领悟力和创造力。
所以，在新世纪要想成为优秀的中小学教师，还应具有较强的悟性，表现力和创造性。有教育知识而无表达本事的教师在新世纪中只能是不合格的教师。
这种科研本事涉及教育教学的方方面面，包括研究教学对象学生的本事，研究和处理教材的本事，选择和运用教育教学原则及方法的本事，组织管理本事和语言表达本事等等。教师作为研究者有一个鲜明的特点，即具有鲜明的实践性。
教师的研究主要是在实践的基础上，对学生，教材的不断观察，思考和研究，构成具有自我独特思想和特色的理论，这种从实践中来的理论能很好地对今后的实践和他人的实践供给很好的指导作用。
简言之，教师的科研成果来源于实践，同时又为实践服务。所以，教师同时扮演者实践者和理论者这两种主角，在扮演“研究员”这一主角时要避免为理论而理论的倾向，应牢记一条原则，教师的研究行为的一个优越性和目的就是为实践服务。所以，新世纪的教师不仅仅是一个教书匠，还要努力成为具有实践基础的教育家。
大部分在教学第一线的教师都在自觉或不自觉地进行着反思，但仅此是不够的，反思要成为教师自我的一种生活方式和资料，要成为一种习惯。反思的资料是很宽泛的，包括：对他人的教学的反思，从中能够吸取经验和教训，同时要与自身的教学相比较，扬长避短。
这一点对刚踏进教师这一行业的新教师而言，更为重要；要从教学技术，教学策略和手段上进行反思，要思考怎样最大限度地将所拥有的知识传授给学生。同时也要反思教学理论和道德，教学目标和价值，使教师真正实现教书育人两方面的职责和义务，此刻很多教师都忽略了“育人”这一职责。
其实，从某种角度来讲，要学生学会做人比单纯传授给他们知识更重要。在此，还要对教学过程本身进行反思，要反思教学所依靠的社会背景，因为有时候，同一知识点在不一样的背景下，会有不一样的理解，仅有这样才能对教学过程更为有效，更为准确，更为全面地反思。相信教师仅有在不断反思中才能不断取得提高。
新的时代呼唤新的教师形象的出现，新时代的教师正面临着新的机遇和挑战，他们也承受着比前辈更大的压力。他们要同时成为博物学家，艺术家，研究者及哲学家，同时要发挥自我的强项，构成自身的教学的特点。
所以，他们必须融入这个终身学习的社会中，时刻以新的知识、新的技能、新的观念武装自我，仅有这样，才能成为一个受学生喜爱、受家长欢迎、受社会尊重的合格的新时代教师。
