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总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
测试经验总结,简单明了篇一
1、总计架构测试
1）瘦客户端，业务逻辑规则多数在服务器端执行。如新闻站点、门户网站、信息发布网站等。
2）胖客户端，安全性要求较高、交互操作频繁、业务逻辑复杂。银行系统、网络游戏、网上办公系统等。
2、web架构组成部分是否满足需求
成本、功能、安全性要求、容量要求、传输实时性。
3、服务器配置分布是否满足要求
web服务器、应用服务器、数据库服务器可以分布在不同物理机器上也可以分布相同的物理机器上，一般优先考虑独立数据库服务器，web服务器、应用服务器可以在相同的机器上。
4、客户端设计测试
1）功能设置测试：信息服务、办公自动化、internet支持； 2）信息组织结构测试：线性结构、分层结构、非线性结构； 3）页面设计测试：a.页面一致性测试
b.用户界面友好性及导航直观性测试；、c.是否适合多种浏览器； d.页文件的命名； e.页面布局技术。
5、服务器端设计测试
1）容量规划测试：点击率、延迟和流量、服务器资源；
2）系统安全测试：a.常识性安全策略，取消不必要的协议、控制写权限、取消服务器目录浏览属性、记录日志等； b.使用加密技术；
c.构造防火墙，网络级、应用级、电路级； d.构建网络防毒体系。3）数据库设计测试。
6、web开发测试
1）源代码分析，主要是使用检查工具来完成； 2）链接测试，主要借助工具来完成； 3）框架测试：a.自动调整窗口大小； b.是否提供滚动条；
c.打开新页面是否正常。4)表格测试，随窗体变化自动调整大小； 5）图形测试：a.颜色饱和度及对比度； b.链接标识；
c.图形显示是否正确。
1、与一般应用软件相比，web测试有以下区别：
第一、web测试的侧重点是性能、安全、易用性、兼容
第二、测试工具有所不同，如链接测试、表单测试、界面测试
2、功能测试
一、客户端的选择，优先测试流行的客户客户端；
二、客户端浏览器的配置
三、客户端的显示设置
四、内容测试
3、链接测试
一、该链接将用户带到它所说明的地方
二、被链接的页面是存在的
三、保证没有孤立页面
工具有webcheck、linkbot、testpartner、xenu等
4、链接测试工具的优势：
一、简单易用
二、在实现上采用多线程技术，检查速度特别快；
三、对断开的链接可以再次测试，可以避免误判；
四、没有检查链接的数量限制，只受系统资源的约束；
五、可以分析web应用的结构；
六、检查结果可以分类查看，自动生成html格式的报告；
5、web应用链接主要测试点如下
一、测试内部链接和外部链接中成功和失败的链接点，以及应用中不被其他链接调用的页面；
二、测试链接中新网页、老网页、慢网页以及丢失的图象标题标签和属性标签等；
三、分析web应用的结构是否合理，包括显示和某个url相关的链接以及按照标题、描述、作者、大小、最后修改时间、类型为url链接分类等。
6、易用性测试
易用性测试要考虑以下几个方面： 1）用户的计算机使用经验；
2）用户对浏览器以及web的使用经验； 3）用户的业务专业知识。
7、web系统的易用性测试分为三个方面： 1）界面测试
2）辅助功能测试 3）图形测试
一、界面测试要考虑以下几个问题 a．web应用系统的最终用户群是谁？ b．web应用界面的设计策略是什么？ c．页面中各元素布局的协调性 a.各元素位置的协调性 b.各元素颜色的协调性
c.各元素大小比例的协调性 d．不同页面风格的统一性
e．用户在界面中操作的便利性 f．界面动态操作测试
a.屏幕分辩率设置的影响
b.浏览窗口最大化/最小化的影响 c.选定目标元素的置中与缩放
二、辅助功能测试 a．使用说明，这个没有多大意义，web网页按f1弹出来的页面都是ie的帮助页面，除非有特定的帮助说明内容； b．导航功能 c．站点地图
d．帮助，这个没有多大意义，web网页按f1弹出来的页面都是ie的帮助页面，除非有特定的帮助说明内容；
测试经验总结,简单明了篇二
2013年对于质控部整体员工来说是紧张的一年，测试的工作量要比去年多很多，但是工作氛围却越来越融洽，测试的流程也越来越规范，员工的技能和处事能力都有大幅度提升，时间和精力的投入与收获基本上成正比。
测试人员最基础的工作就是测试，对于本公司的项目来说测试人员主要是对业务和功能点进行测试，随着公司的发展，国内项目现在基本上都是java项目，项目来说要复查的多，刚开始对java项目进行测试时我们基本上都只是停留在表面，没有进行深入，但随着测试项目的增加测试人员对项目的理解也在逐渐加深，现在整个部门的人员对业务和功能点的熟悉程度平均下来有90%，但是仍有10%需要测试人员再进行更深入的熟悉和理解。
每个测试人员的测试方式都是不同的，再加上业务的熟悉程度不同，每个人员对相同的模块的测试覆盖率也有大有小，导致会出现很多漏测，分析之后的结论是由于测试人员的测试能力有所欠缺和态度不端正引起的，并且测试人员对漏测不是很关注，仍然优先考虑完成工作的时间而不是质量，但自从出现漏测奖惩制度后，测试人员的态度有较大的提升，通过对漏测bug的分析和总结，现在的漏测率也就基本上控制在10%之内了，员工的工作能力还是需要在一定制度的约束下才能够尽量的发挥出来。
测试人员对缺陷的严重级别应该需要有一个很清晰的认识，特别是对3级和3级以下缺陷的划分要清晰，我们部门员工对于缺陷严重级别的概念不是非常清晰，有时会将2级缺陷和3级缺陷搞混淆，但自从缺陷提交标准和测试标准出来之后测试人员对提交的bug越来越规范化，对缺陷的描述越简单易懂，对缺陷的严重程度的定义也越精确，开发人员和测试人员也越少因为缺陷而起争执，这为整个测试部门的测试流程走向正轨打下了基础。
对于测试环境的搭建现在不是每个测试人员都具备这个能力，大部分的环境都是我在搭建，其他人在搭建环境中出现的问题也基本上都是我在帮助他们在进行解决，没有多少人能够很熟练的搭建环境和发布程序包，此处属于我们部门员工的薄弱点，还是我们部门同事针对搭建环境的能力进行加强，熟练的搭建环境才能够节省整个项目的测试时间。
整个质控部的工作模式到目前为止基本上已经成型，每个项目都会分给对应的人员进行负责，项目负责人需要对整个项目有明确的了解，并且通过开发人员提交的程序合理安排时间和人员进行测试，测试完成之后需要对新建的bug进行检查和过滤等，但是现在的测试负责人仍没有起到很大的作用，也没有很合理的安排计划，也没有严格按照计划来执行，本人对于测试负责人这块的工作也没有做的很到位，有很多的地方都需要改善，在后面的工作中我会尽量将测试负责人的工作做到位。
对于同事之间的合作我们部门做的还是相当不错的，有人遇到了无法解决的问题之后其他人员也都会较主动的帮助其解决，但是这样就养成了一个很不好的习惯，有些同事一遇到问题就找其他人员帮忙，都没有经历多自己的独立思考，并且有些同事的健忘性也很大，同样的问题出现了很多次仍然不知道怎么解决，依赖性太强，希望这些同事在以后的工作中尽量能够自己独立解决问题，不然总是找别人也会耗费其他人的时间。
由于工作量的加大质控部门员工学习的时间非常少，且公司对于程序的关注点基本上就是在功能方面，测试人员学习的技能也停留在了功能测试方面，基本上所有的员工对于自动化测试、性能测试等都没有了解，希望随着公司的发展，公司对自动化测试和性能测试方面能够加大关注力度，全方位的提升程序的质量，测试人员通过对自动化和性能的深入了解，在测试这条路上也能够走的更远。
以上主要是我个人对质控部工作的一个分析总结，其中的一些问题需要我们共同的去解决，不断的完善质控部的测试流程和提高测试人员的能力，谢谢！
测试经验总结,简单明了篇三
心理旅程工作总结
为优化大学生心理品质，培养我院学生自我心理调适技能与方法，增强大学生认识自我、发展自我和完善自我的能力，促进大学生身心和谐，健康成长。我院团支部组织我院同学们开展此次“心理旅程”活动。旨在通过心理测试，希望参与者在“旅程”中能与自己的内心来一次交流，并对自己最近阶段的学习和前景规划，有一次较彻底的思考。
在活动前，团支部成员认真准备测试项目，对于活动所需要的各个项目做着充分的准备工作，把测试中所需要注意的项目认真传达给每一位同学为活动顺利开展作出了重要贡献。
活动期间同学们认真填写测试项目把真实的情况反映出来。各班级负责人起到了关键作用，组织同学们进行测试，并配合团支部工作把各个活动项落实。
测试的结果反映出我院学生的心理健康程度是比较好的，存在着一些问题需要我们给予关注，我院团支部将请心理老师阅读测试卷子，并对具体同学提出意见，促进心理健康发展。
从活动的参与情况与反馈信息来看，同学们从内心深处体会到心理健康的重要，尤其是在自身发展过程中，心理健康更重要。他们清醒地认识到，只有拥有健全的人格、愉快的情绪和健康的心理，才能为自身的发展奠定内在基础。
心理测试已经完美落幕，留给我们的却是太多的工作经验。作为学生会的学生干部，就应该时刻怀着服务同学的精神，协助老师做好工作。举办一场活动不容易，但这却是考验我们能力的时候。在此，对本次活动中付出努力的各位表示感谢！辛苦了，各位！作为一个新生的部门，心部一直在超越自我、超越他人。我们从活动中得到快乐、得到教训、得到经验，并一直勇敢地向前走去，我们坚信：心部能行。心部心部，永不止步！活动推进了同学们对大学生心理健康教育的认识，提高了学生的心理保健意识，对自身心理健康有良好的促进作用，对即将走入社会的大学生们有一定的指导。活动过程中学生积极响应
会计金融学院
团总支
工 作 总 结
会计金融学院
团总支
测试经验总结,简单明了篇四
2013年学生体质测试工作总结
西华县实验小学 13年11月12日
为贯彻落实学校体育“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的开展，我校十分重视《学生体质健康标准》实施和测试工作，在2013年9月至10月对全校学生进行了体育项目测试，并将测试数据上报，现将实施工作总结如下：
一、积极宣传，加强培训，提高工作质量
开学初，李校长召开全体体育老师及班主任会议，要求各级各班要重视体育测试工作。要求体育教师明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则，对各班进行《标准》的测试项目及锻炼方法的宣传教育，让他们认识《标准》实施办法的重要性和必要性，李校长还把《标准》工作方案复印给各班，让学生了解测试达标要求来督促自已平时积极主动地锻炼身体。会后体育教师共同学习了国家学生体质健康标准测试数据上报工作培训手册，制订具体测试方法、步骤。
二、组织测试，保障安全
1、在测试前，对各班学生认真统计、输机、把每个学生的信息输入微机并上传到国家测试网。对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组织地安排测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布臵和安排进行排查，制订详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动等。
2、对各年级的测试项目都做了统一的规定，身高、体重、视力为各年级的必测项目，其他年级测试项目为：
一、二年级一分钟跳短绳、50米跑、坐位体前屈。
三、四年级为50米跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、一分钟跳短绳。五六年级为50米跑、肺活量、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、一分钟跳短绳、50米乘8往返跑。在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，使学生能安全有序地完成测试任务。
3、在测试过程中，局领导非常重视测试工作，安排主要项目都有外校体育教师测试，并亲自到现场视察、指导工作。在测试过程中，学生态度端正，认真测试，积极配合外校来测试老师工作，各项测试成绩很真实。但是也有一小部分学生抱着好玩的心态。五六年级学生对耐力项目（50米×8）的测试有偷懒的现象，导致50米×8往返跑成绩较低。
三、数据整理上报
在测试全部结束后，利用计算机教师的空余时间对数据进行录入、录入之后体育教师对数据进行了认真核对，分析并上传，实事求是地向学生反馈测试结果。
四、通过数据分析问题。全校2762人参加了《标准》活动，结果表明，学生的体质健康的现状不容乐观，主要表现如下几个方面：
1、学生体能素质下降。学生的速度、耐力、柔韧性、爆发力和力量等素质均出现全面下降。除反映速度素质的 50米跑成绩下降幅度较小外。其余各方面素质下降幅度较为明显。
2、学生视力下降，近视的人数增加，肥胖学生增多，特别是低年级肥胖增长更快。
3、从坐位体前屈及格人数看，学生身体的协调性还有待于提高。
4、反映肺功能的肺活量有下降趋势。学生体质健康方面存在的问题其原因是多方面的，但造成学生身体下降。特别是耐力、柔韧性、力量和肺活量持续下降的重要原因之一是学生体育锻炼不足，包括锻炼时间和强度均不够，尤其是学校组织的课外体育活动少。存在重智育轻体育的严重现象。而随着人民生活水平普遍改善带来的热量摄入过多，饮食结构和习惯也不合理。也是导致学生肥胖，身体素质下降的主要原因之一。
虽然完成了今年的工作任务，但还有许多问题要继续研究和探索，建立一套更加完善的方法，促进学生身心健康成长，为全面建设社会主义小康社会和构建社会主义和谐社会做出应有的贡献
测试经验总结,简单明了篇五
1.软件测试定义：由人工或自动方法来执行或评价系统或系统部分的过程，以验证它是否满足规定的需求，或识别出期望的结果和实际结果之间的差异。2.软件测试的分类：
测试对象或范围分类：需求评审、设计评审、单元测试、程序测试、系统
测试、文档测试、web应用测试、客户端测试、数据库测试等；
测试目的分类：集成测试、功能测试、压力测试、性能测试等等； 静态测试、动态测试； 白盒测试、黑盒测试。3.软件测试的基本流程与原则
基本流程：
测试用例设计-输入数据、预期结果； 测试执行-输入数据执行被测对象； 检查实际输出与预期结果。基本原则：
开始测试时认定软件有错，测试要证明有错； 测试应该由独立的测试团队来完成； 测试设计必须设计对应的预期输出；
要对合理、不合理（有效、无效）输入数据都进行测试； 检查软件的完备性、多余； 完整保留测试文档；
一个被测对象中有错误的概率与已发现错误的个数成正比。测试成熟度级别：
0级：没有区分测试与调试；
1级：测试的目的是证明软件能用； 2级：测试的目的是证明软件不能用；
3级：测试的目的不是为了证明什么，而是为了降低软件使用风险； 4级：测试是一种智能训练，能够帮助专业人员开发出更高质量的软件。5.软件测试与软件工程，软件过程的关系：
软件工程：在给定的条件下（成本、时间）开发出高质量的软件产品。软件生产过程的特性决定了软件产品中不可避免包含有错误。软件测试则是尽可能多地发现错误，从而保障软件产品的质量。的质量因素：
产品修改：
可维护性，灵活性，可测试性 产品转移：
可移植性，可复用性，互操作性 产品运行：
正确性，易用性，可靠性，效率，完整性 7.软件质量困境
软件质量必须足够好：存在价值
软件产品无法完美：需要消耗过多的资源、时间、成本
软件开发需要在两个极端之间进行平衡：软件足够好的同时又不完美。8.质量控制、质量保证和质量管理
软件质量控制其实是基本方法，通过一系列的技术来科学地测量过程的状态。如缺陷率、测试覆盖率等。
软件质量保证则是过程的参考、指南的集合，如iso9000、cmm/cmmi等，着重内部的检查，确保已获取认可的标准和步骤都已经遵循。
软件质量管理则是实际操作的思想，质量管理控制和协调组织的质量活动，包括质量控制、质量保证和质量改进。应用的属性：
网络密集型应用；并发性；大负载量；性能；高可靠性、高可用性；安全性-内容敏感；
10.软件评审的目的，评审度量及其应用
评审的目标在于：尽早发现软件过程中的错误，防止错误传递、蔓延至后续活动，防止错误转化为缺陷。
准备工作量ep-实际评审会之前所需工作量； 评估工作量ea-实际评审所花费的工作量 返工工作量er-修改评审所发现错误的工作量 工作产品规模wps-评审对象的规模
发现的主要错误数errmajor-多于预期的改错工作量的错误数目 发现的次要错误数errminor-少于预期的改错工作量的错误数目 总评审工作量ereview = ep+ea+er 错误总数errtot = errmajor+errminor 错误密度：评审的每单位工作产品发现的错误数ed = errtot / wps 错误密度数值的含义：较小（产品质量非常好或评审不够彻底）；较大（产品质量存在缺陷）
11.软件测试计划：描述对计算机软件配置项、子系统、系统进行测试的计划安排，内容包括测试的环境、测试工作的标识及测试工作的时间安排。
软件测试报告：是对计算机软件配置项、软件系统或子系统，或与软件相关项目执行合格性测试的记录 12.软件测试活动
制订测试计划（测试分析员）
测试设计（测试设计人员）－方案设计 测试及测试用例设计 测试过程
桩模块、驱动模块设计
测试实施（测试设计员）－实现测试设计 单元测试（测试员）集成测试（测试员）系统测试（测试员）
评估测试（测试设计人员）
13.无向图的相关定义：
连接性：节点ni、nj是连接的，当且仅当ni、nj在同一条路径上。组件：图的组件是相连节点的最大集合
图g的圈复杂度v（g)＝e－n＋2p，其中e为g的边数，n为节点数，p为组件数。14.图覆盖：给定一个关于图g的准则c的测试需求集合tr，测试集合t在图g上满足准则c当且仅当对tr中每个测试需求tr，path(t)中至少存在一条测试路径p满足tr。
简单路径：如果从ni到nj的一条路径中，除了始节点和终节点可以相同外，没有任何节点出现次数多于一次，则该路径为简单路径。
主路径：如果从ni到nj是一条简单路径，并且它不作为任何其他简单路径的子路径出现，则称之为主路径。
主路径覆盖（ppc）准则：tr包含图中每一条主路径。
指定路径覆盖（spc)：tr包含一个测试路径集s，s为指定参数。15.白盒测试方法
白盒测试：根据被测对象的内部结构和运行机制来设计测试用例的方法，又称为结构测试、逻辑驱动测试、覆盖测试
被测对象的独立路径至少覆盖一次； 所有逻辑取值测试[真、假]； 循环边界测试；
检查内部数据结构、边界条件。16.黑盒测试方法
黑盒测试方法又称功能测试方法、数据驱动测试方法，测试设计时不考虑被测对象的内部结构，以检查系统功能（功能的正确、完整、逻辑流程、人机界面、文档内容、系统安装/初始化）
以被测对象的外部特征为测试依据。17.模糊测试方法
模糊测试方法：构造大量的随机数据作为系统的输入，从而检验系统在各种数据情况下是否出现问题。
18.增量测试：单元测试、调用依赖的模块集成测试，逐步扩展直到形成整个软件系统。
19.突击测试：所有模块一次性集成为一个完整的系统，然后进行完全测试。20.等价类划分：
等价类划分基于对输入或输出数据情况的评估，划分成两个或多个子集（等价类），然后从每个子集中选取一定的代表进行测试的测试用例设计方法。21.极限测试
极限编程：利用轻量、敏捷的开发过程，使开发人员能够更快地完成应用程序的开发。强调频繁测试、测试驱动的方式保证软件质量。
极限测试：为满足极限编程思想和过程而设计的一套测试策略和流程，原来的测试技术、方法均可以使用 22.配置项测试的内容
功能: 适合性
准确性：功能的准确与精度要求 互操作性：与外部设备、系统的接口 安全保密性：数据访问的可控制性 可靠性: 成熟性：容错处理、平均无故障时间
容错性：边界条件、功能、性能的降级情况、误操作模式、故障模式 易恢复性：自动修复能力/时间、平均宕机时间、平均恢复时间、恢复能力等 易用性
易理解性：功能描述清晰、准确；界面含义精确
易学性：在线帮助、帮助定位、各类手册的易学、易用 易操作性：数据的有效检查、解释信息明确、界面切换 吸引性：人机界面定制 效率
时间特性：响应时间、平均响应时间、响应极限时间、吞吐量、平均吞吐量、极限吞吐量，多任务并行测试
资源利用：大量并发任务下i/o设备利用、极限负载下i/o设备的负载、大量并发任务下用户等待时间、内存使用情况、数据传输能力等
维护性
易分析性：运行状态数据易分析 易变更性：软件的可配置、修改能力 易测试性：变更之后的易测试情况 可移植性
适应性：不同软件、硬件环境的适应能力 易安装性：安装、配置的复杂程度、难以程度 共存性：与其他软件协同的能力 易替换性：版本的替换难以程度 依从性
以上所有特性遵循标准、规范的情况测试
23系统测试：系统非功能性测试，以检验系统在超常数据规模或负载下，线程、cpu、内存资源的利用和响应时间、数据传输等性能指标是否满足要求
24.测试计划
确定测试充分性要求：覆盖范围、覆盖程度 确定测试终止要求； 确定测试所需资源； 确定测试的软件特性； 确定测试技术、方法； 确定测试准出条件； 确定测试进度计划； 测试风险分析。
25.测试设计：测试设计人员、测试程序员
测试用例设计：依据测试特性； 获取测试数据；
确定测试顺序：资源、被测特性； 获取测试资源：软硬件、工具； 编写测试程序； 建立测试环境； 撰写测试设计说明。
26.测试总结：
测试分析员－测试报告
总结测试计划、测试说明的变化情况； 异常终止时测试未覆盖范围； 未能解决的测试问题； 总结测试结果（发现问题）； 编写测试报告；
根据问题报告、测试记录，编写测试问题报告。
27.软件可靠性：在给定的运行时间内和给定的系统配置环境下，运行给定的软件功能时所 表现出来的质量能力 28.系统性能指标
系统资源利用率：分析性能指标，改善性能系统行为指标 请求响应时间：一次请求完成时间
事务响应时间：一个事务所有请求完成的总时间
数据吞吐量：单位时间内服务器接收、发送的数据量。
29.验收测试：用户执行的、使用真实数据进行的测试，依据需求规格中的确认标准进行测试。回归测试：验证已测试过的内容不受变更影响，确认变更没有引入新的错误。
30.α测试是由一个用户在开发环境下进行的测试，也可以是公司内部的用户在模拟实际操 作环境下进行的测试。
beta测试由软件的最终用户在一个或多个客户场所进行，开发者通常不在beta测试的现场。
测试关注的主要内容 web内容测试 界面 构件
导航测试 安全性 性能
32.测试用例（test case）是为某个特殊目标而编制的一组测试输入、执行条件以及预期结果，以便测试某个程序路径或核实是否满足某个特定需求。
33.软件生存期定义：从软件产品设计到软件被淘汰的时间段。又称软件生命周期、生存周期。进一步划分为两个阶段：开发阶段和维护阶段（40%+60%）。
34.软件安全定义：一种软件质量保证活动，他主要用来识别和评估可能对软件产生负面影响并促使整个系统失效的潜在灾难。
35.软件评审的目标在于：尽早发现软件过程中的错误，防止错误传递、蔓延至后续活动，防止错误转化为缺陷。36.v模型
优点：既有底层测试又有高层测试。底层：单元测试。高层：系统测试。
将开发阶段清楚的表现出来，便于控制开发的过程。当所有阶段都结束时，软件开发就结束了。
缺点：容易让人误解为测试是在开发完成之后的一个阶段。
由于它的顺序性，当编码完成之后，正式进入测试时，这时发现的一些bug可能不容易找到其根源。
实际中，由于需求变更较大，导致要重复变更需求、设计、编码、测试，返工量大。37.w模型：
优点：
将测试贯穿到整个软件生命周期中，且除了代码要测试，需求、设计等都要测试。更早介入软件开发中，能尽早发现缺陷并修复。
测试与开发独立起来，并与开发并行。缺点：
对有些项目，开发过程中根本没有文档产生，故w模型无法使用。
对于需求和设计的测试技术要求很高，实践起来很困难。
从n0中某节点开始到nf中某节点结束的一条路径称为一条测试路径。
1.软件缺陷：（符合下列规则的叫软件缺陷)：
１）．软件未达到产品说明书的功能
２）．软件出现了产品说明书指明不会出现的错误
３）．软件功能超出产品说明书指明范围
４）．软件未达到产品说明书虽未指出但应达到的目标
５）．软件测试员认为难以理解、不易使用、运行速度缓慢、或者最终用户认为不好
2.单元测试：单元测试是对软件设计的最小单元——模块进行正确性检验的测试工作，主要测试模块在语法、格式和逻辑上的错误。3.回归测试
指软件系统被修改或扩充（如系统功能增强或升级）后重新进行的测试，是为了保证对软件所做的修改没有引入新的错误而重复进行的测试。
4.等价类：指某个输入域的子集合，在该子集合中，各个输入数据对于揭露程序中的错误都是等效的。
