中国现当代文学期末考试(4篇)

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中国现当代文学期末考篇一

1917年1月，胡适在《新青年》上发表的文章《文学改良刍议》和陈独秀1917年2月发表的《文学革命论》，成了中国现代文学最初的理论倡导。1918年5月，鲁迅的短篇小说《狂人日记》成为中国新文学史上第一篇现代白话小说。胡适的《尝试集》和郭沫若的《女神》成为最早的白话新诗集。

鲁迅，浙江绍兴人，原名周樟寿，后改名周树人。他是中国伟大的思想家和文学家。创作有《呐喊》和《彷徨》、《故事新编》三部短篇小说集，收入《狂人 日记》、《药》、《阿q正传》、《祝福》、《伤逝》、《奔月》等33篇短篇小说，鲁迅还写了两本散文集《野草》和《朝花夕拾》、16部杂文集，两部论著《中国小说史略》、《汉文学史纲》和50余首旧体诗。

郭沫若是四川乐山人，原名开贞，又名鼎堂。“五四”新文化时期，他创作了《女神》，《前茅》等多部新诗集，还写了历史剧《三个叛逆的女性》。抗日战争时期创作了《屈原》、《虎符》、《高渐离》等多部历史剧。1949年后，又写《蔡文姬》、《武则天》等剧作和一些新诗。他在考古和古文字研究方面也有诸多贡献。

1921年1月，中国第一个新文学社团——文学研究会在茅盾、叶圣陶、郑振铎等人倡导下成立，坚持“为人生”的创作方法。

茅盾原名沈德鸿，字雁冰。他创作了长篇小说《蚀》三部曲(包括幻灭、动摇、追求)、《农村三部曲》(包括春蚕、秋收、残冬)、《子夜》，中、短篇小说《林家铺子》，以及长篇小说《腐蚀》散文《白杨礼赞》、《风景谈》等。1981年底去世时，留下遗愿用稿费设立了“茅盾文学奖”。

老舍是北京的满族人。原名舒庆春，字会舍。他以前写出了《猫城记》、《骆驼样子》、《月牙儿》《四世同堂》，《我这一辈子》、《正红旗下》等小说，1950年后，创作了《龙须沟》《茶馆》等剧本，被誉为“语言大师”“人民艺术家”。

曹禺是剧作大师，先后创作了《雷雨》、《日出》、《原野》《北京人》以及根据巴金作品改编的《家》等话剧剧本。

艾青是著名诗人。著有诗集《大堰河》、《宝石的红星》、《向太阳》、《光的赞歌》等。

丁玲的小说创作有《莎菲女士日记》《我在霞村的时候》、《太阳照在桑干河上》等，后一部曾获“斯大林文学奖金二等奖”。

赵树理是“山药蛋”派作家。作品有《小二黑结婚》《李有才板话》《三里湾》等。 叶圣陶原名叶绍钧，曾创作了中国最早的童话集《稻草人》、长篇小说《倪焕之》等。

朱自清是卓有成就的散文家和学者。他的名篇《荷塘月色》《背影》、《绿》、《桨声灯影里的秦淮河》等脍炙人口。

徐志摩是著名的“新月派”诗人。他倡导诗歌创作的“三美”(建筑美、绘画美、音乐美)，写出了《再别康桥》等名篇。

闻一多也是“新月派”诗人，著有《红烛》《死水》等诗集。

郁达夫是“创造社”的主要作家。他的作品有《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《薄奠》等。

夏衍是中国电影和话剧的奠基人之一。他写有剧本《赛金花》、《上海屋檐下》，报告文学《包身工》等。

冰心原名谢婉莹，是著名儿童文学作家。著有诗集《繁星》，《春水》，散文集《寄小读者》、《再寄小读者》等。

沈从文是著名乡土文学作家。他的小说《边城》等曾在国内外产生巨大影响。 戴望舒是现代派(也称象征派)诗人，他的新诗《雨巷》很含蓄地描述了爱情，被称为“雨巷诗人”。

钱钟书是一个学贯中西的学者。他的小说《围城》和散文集《写在人生边上》都影响很大。

张恨水的小说《啼笑因缘》、《春明外史》、《金粉世家》、《八十一梦》等，都描述了民-国时期社会众生相，被称为：“通俗小说大师”。

孙犁被称为“白洋淀派”作家，他的小说《荷花淀》、《风云初记》，充满了诗情画意。

周立波被称为“茶子花派”、他写有小说《暴风骤雨》，首获“斯大林文学奖金三等奖”。

1949年以后，柳青的《创业史》、欧阳山的《三家巷》、杨沫的《青春之歌》、曲波的《林-海雪原》、杜鹏程的《保卫延安》、罗广斌、杨益言的《红岩》、梁斌的《红旗谱》/姚雪垠的《李自城》等，都产生了较大影响。散文大师秦牧的《花城》、杨朔的《荔枝蜜》、《雪浪花》、刘白羽的《长江三日》，诗人郭小川的《甘蔗林——青纱帐》，贺敬之的《雷锋之歌》等，也都各独树一帜，王蒙以《青春万岁》、《组织部新来的年轻人》、高晓声以《李顺大造屋》、《陈奂生上需》、汪曾祺以《大淖纪事》、《受戒》、邓友梅以《那五》、《烟壶》、刘绍棠以《蒲柳人家》、冯骥才以《神鞭》、张洁以《沉重的翅膀》、莫言以《红高梁》、贾平凹以《鸡窝洼人家》、陈忠实以《白鹿原》等作品，相继蜚声文坛。

（1）鲁迅，原名周树人，字豫才。伟大的文学家、思想家、革命家，中国文化革命的主将。“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是他一生的真实写照。主要作品有小说集《呐喊》（包括《狂人日记》、《阿q正传》、《孔乙己》等）、《彷徨》（包括《祝福》、《伤逝》等），散文集《朝花夕拾》（包括《藤野先生》、《范爱农》等）。

（2）郭沫若，原名开贞，号尚武。杰出的作家、诗人和戏剧家，也是历史学家和古文字学家，是继鲁迅之后中国文化战线上的又一面旗帜。主要作品有1921年出版的诗集《女神》（包括《凤凰涅盘》、《女神之再生》、《炉中煤》等）；历史剧作有《棠棣之花》、《屈原》、《虎符》、《高渐离》、《孔雀胆》、《蔡文姬》、《武则天》等。《女神》是一部杰出的浪漫主义诗集，是我国新文学史上第一部不朽的诗歌作品，开了一代新诗风，奠定了新诗运动的基础。

（3）叶圣陶，名绍钧，现代作家，教育家。主要作品有长篇小说《倪焕之》，短篇小说有《多收了三五斗》、《夜》等，童话集有《稻草人》、《古代英雄的石像》。他是中国现代文学史上最早写童话的作家。

（4）茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，茅盾是笔名。现代杰出作家，五四新文学运动的先驱之一。主要作品有蚀三部曲（《幻灭》、《动摇》、《追求》）和农村三部曲（《春蚕》、《秋收》、《残冬》），散文《风景谈》、《白杨礼赞》。《子夜》是我国现代文学史上第一部现实主义长篇杰作，显示了“左翼”文学阵营的战斗实绩。

（5）郁达夫，现代作家。主要作品有《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《薄奠》等。

（6）徐志摩，现代诗人。主要作品有诗集《志摩的诗》、《猛虎集》等，着名篇目有《再别康桥》、《在病中》、《沙扬娜拉》、《偶然》等，是新月派主要诗人。

（7）田汉，着名戏剧家，我国革命戏剧的奠基人。主要剧作有《咖啡店之一夜》、《名优之死》、《丽人行》、《关汉卿》、《文成公主》，有京剧《白蛇传》、《谢瑶环》等。他是“五四”以后最有成就的剧作家之一。歌词《义勇军进行曲》经聂耳谱曲后广为流传，现定为国歌。

（8）朱自清，现代作家。主要作品有诗和散文合集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》，学术着作《经典常谈》，着名篇目有《背影》、《绿》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》、《生命的价格——七毛钱》等。

（9）闻一多，着名爱国诗人、学者。主要作品有诗集《红烛》、《死水》。着名篇目有《太阳吟》、《洗衣歌》、《发现》、《一句话》、《死水》等，学术着作有《神话与诗》、《古典新义》等。

（10）老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。1950年获“人民艺术家”称号。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，剧本《茶馆》、《龙须沟》、《西望长安》等。浓郁的地方色彩，生动活泼的北京口语的运用，通俗而不乏幽默，形成了老舍的风格，也是“京味小说”的开创者。

（11）冰心，原名谢婉莹，着名女作家。主要作品有诗集《繁星》、《春水》，散文集《寄小读者》、《樱花赞》等。用格言式诗句咏唱母爱、童贞、大海。散文也表现“爱的哲学”，被誉为“美文”的代表。

（12）夏衍，原名沈端先，着名剧作家。主要作品有剧本《秋瑾传》、《上海屋檐下》、《法西斯细菌》，改编的电影剧本有《祝福》、《林家铺子》、《我的一家》等，报告文学《包身工》。创作了我国最早的电影文学剧本《狂流》。

（13）巴金，原名李尧棠。主要作品有长篇小说激流三部曲（《家》、《春》、《秋》）和爱情三部曲（《雾》、《雨》、《电》），中篇小说《寒夜》、《憩园》等，散文集《保卫和平的人们》、《随想录》等。《家》等为我国现代文学史上描写封建家庭历史的最成功的作品。1982年获意大利“但丁国际奖”。

（14）赵树理，原名赵树礼，小说家。主要作品有小说《小二黑结婚》、《李有才板话》、《李家庄的变迁》等。《小二黑结婚》被茅盾誉为“解放区文艺的代表作之一”；《李有才板话》被茅盾誉为“走向民族形式的里程碑”，是“山药蛋派”的`代表作。

（15）曹禺，原名万家宝，戏剧家。主要作品有剧本《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》、《明朗的天》、《胆剑篇》、《王昭君》等。

（16）艾青，原名蒋海澄，着名诗人。主要作品有《大堰河——我的保姆》、《黎明的通知》、《雪落在中国的土地上》、《北方》、《手推车》、《光的赞歌》等。他的作品标志着“五四”以后自由体诗发展的一个重要阶段，又给以后的新诗创作带来很大影响。

（17）周立波，主要作品有《暴风骤雨》、《山乡巨变》。《暴风骤雨》是我国解放战争时期出现的最成功的文学作品之一，获斯大林文学奖。

（18）孙犁，原名孙树勋，是“白洋淀派”创始人。主要作品有长篇小说《风云初记》，短篇小说《荷花淀》等。作品充满诗情画意，有“诗体小说”之称。

（19）梁斌，主要作品有长篇小说《红旗谱》、《播火记》，作品是概括我国新民主主义革命时期北方农民生活和斗争的史诗。

（20）柳青，主要作品有长篇小说《种谷记》、《铜墙铁壁》、《创业史》。

（21）杜鹏程，主要作品《保卫延安》，是我国第一部大规模正面描写解放战争的长篇小说。

（22）李季，主要作品有长诗《王贵与李香香》，长篇叙事诗《杨高传》。前者以信天游形式歌颂陕北人民的革命斗争，在我国现代诗歌史上占有重要地位。

（23）杨沫，主要作品有长篇小说《青春之歌》，反映了20世纪30年代我国知识分子的历史命运和成长道路。

（24）曲波，主要作品有长篇小说《林-海雪原》，故事惊险紧张，富有传奇色彩。

（25）罗广斌、杨益言，主要作品有长篇小说《红岩》。

生”的创作目的和写自己熟悉生活的原则，描写现代文明与宗法农村的差异，形成乡土文学现象。[http://］这是五四时期最早的小说流派。

胡适在文学史上的主要功绩：倡导文学革命和白话文运动，在白话诗、话剧等方面有开创性贡献。他的《文学改良刍议》是倡导文学改革的第一篇文章，提出文学改良“八事”。他率先发表《白话诗八首》。《尝试集》是中国现代文学史上第一本白话诗集。独幕剧《终身大事》是现代第一部创作话剧。

鲁迅，原名周树人，字豫才。《狂人日记》是中国第一篇现代小说。他的第一个小说集《呐喊》，奠定了中国现代小说基础。鲁迅是现代杂文开创者。

郭沫若，本名郭开贞。取得重大成就的两个领域是诗歌和历史剧。他是现代白话新诗发展史上，第一个有划时期贡献的大诗人。诗集《女神》是新诗历史上的一块里程碑，是五四狂飙突击精神的典型体现。大革命失败后的诗集《恢复》是中国无产阶级的第一部诗集。 剧作《卓文君》《王昭君》《聂煢》合集《三个叛逆的女性》。小说《漂流三部曲》（《歧路》《炼狱》《十字架》）是郭沫若的自叙传式小说。

茅盾，原名沈德鸿。较早提出“文学为人生”的艺术主张。小说处女作《蚀》三部曲（《毁灭》《动摇》《追求》）首用“茅盾”笔名。《子夜》奠定了在中国现代文学史的重要地位,标志茅盾创作的高峰，显示左翼文学的伟大实绩，是中国文学史上的一件大事。农村三部曲（《春蚕》《秋收》《残冬》）和《林家铺子》等短篇，展示一个革命现实主义作家强大创作生命力。

周作人，新文化运动和文学革命初期有很大影响的代表人物之一，是现代中国最大散文家之一。［http://）

刘半农：平民诗人,处女作《相隔一层纸》。

沈尹默，《月夜》是“第一首散文诗而具备新诗美德的”佳作。 叶绍钧，名圣陶。《这也是一个人？》是其最早引起文坛注目的白话小说，是新文学史上最早和最有成就的教育小说家。《倪焕之》是其唯一的长篇小说，被茅盾赞为“杠鼎之作”。20年代有人说他是和鲁迅一样讲究结构的作家之一。他还是中国现代童话的开山人。

许地山，现实主义小说家。《春桃》《铁鱼的鳃》标志他走上现实主义。

王统照，《一叶》是新文学史上最早的长篇小说之一最重要的长篇《山雨》，标志其从象征趋向写实的重大转变；小说塑造的农民奚大有，是现代中国农民最优秀的形象之一。

庐隐，原名黄英。新文学抒情小说的开拓者之一，文学研究会成立大会时唯一的女性，五四时期与冰心齐名，被茅盾称为五四时期女作家中注目革命性社会题材的第一人。代表作《海滨故人》是现代文学史上最早表现女大学生的作品。

冰心，问题小说中最有影响的一位。《超人》《烦闷》《悟》是其“爱的三部曲”。她还是小诗派的重要代表，有诗集《繁星》《春水》。她的散文更有成就，《寄小读者》为她赢得更大声誉，成为现代最有影响儿童文学作家之一。

中国现当代文学期末考篇二

摘要本文对我国哈萨克当代文学的形成和繁荣发展进行了简要的述评,阐述了新中国成立以后的两个历史时期的哈萨克文学的发展状况,探讨了各个文学体裁的基本状况和主要特点。

关键词:中国 当代 哈萨克族文学 基本状况 主要特点

中图分类号:i206 文献标识码:a

哈萨克族具有悠久的历史、灿烂的文化和丰富多彩的文学遗产。特别是在新中国成立的60年间,中国哈萨克文学取得了引人注目的辉煌成就,哈萨克族作家们不但继承了本民族多姿多彩的民间文学、古代文学的优良传统,而且积极吸收世界文学和汉民族文学的优秀典范,使中国哈萨克当代文学不断走向成熟。

一 1949年—1966年

1949年新中国成立,中国各族人民的身心得到了解放,随着党的民族政策的贯彻落实,我国哈萨克文学创作从1949年开始出现了蓬勃发展的形势。但是,由于政治原因,这种蓬勃发展的态势到1957年时停止了,1958年,哈萨克文学开始衰退,随后,在1961、1962年又得到了一些发展,到1966年几乎完全停止。在中国哈萨克当代文学的发展史上,1953年创刊的哈萨克文文学刊物《曙光》杂志占据着重要地位。它为文学作品的大量发表提供了园地,成为培养哈萨克文学新人的摇篮。

这个阶段的哈萨克文学成就最为突出的是诗歌。新中国的建立,各族人民的幸福生活,激发了诗人们的创作热情,他们纷纷拿起笔,歌颂新社会、歌颂党、歌颂勤奋劳动着的各族人民群众,揭发旧社会的各种罪行。这时期的主要代表诗人除了老诗人波孜达克、斯玛胡力、阿斯哈尔等外,还有朝气蓬勃的年轻诗人库尔班阿里、玛哈孜、乌玛尔哈孜、库力木汗、阿里木江、玛哈坦、赛力克、杜坦等人。他们的优秀诗篇《从毡房走向全世界》(库尔班阿里)、《旋风》(玛哈孜)、《新疆》(乌玛尔哈孜)、《十月》(夏侃)、《我是十月地带的公民》(赛力克)、《红星》(杜坦)等从不同的角度表现了陶醉于解放喜庆中的哈萨克族人民的心声。在这个时期,还首次出版了中国当代哈萨克文学史上的几部诗歌集:《毛泽东之歌》、《胜利之歌》、《生活之歌》、《欢乐之歌》等。

中国哈萨克当代小说创作的基础是从1954年开始打造的。这个阶段的小说主要以短篇小说创作为主,小说的内容主要是揭露旧社会、歌颂新时代,主张男女平等和婚姻自由。这个时期的主要小说家代表有郝斯力汗、热合买吐拉、孔盖、布兰太、乌拉孜汗、哈那得力等人。他们的代表作品有短篇小说《我以为是法官》(热合买吐拉)、《世交》(孔盖)、《起点》(郝斯力汗)、《小画家》(乌拉孜汗)、《爱与恨》(加合斯勒克)、《领带》(哈那得力)等。在这个时期,还首次出版了中国当代哈萨克文学史上的几部小说集:《阿吾里的故事》、《心连心》、《超越者与守旧者》、《起点》、《阿吾里的春天》等。

除了诗歌和小说,这个阶段戏剧创作也取得了初步的成绩,如阿斯哈尔的《解脱压迫的人们》、热合买吐拉的《秘密婚约》和《都是语言惹的祸》、郝斯力汗的《被砸坏的床》等戏剧作品,布哈拉与王玉胡的电影剧本《哈森与加米拉》等,这些作品真实地反映了中国解放初期哈萨克族人民的社会生活状况。

这个阶段的文学创作有以下几个特点:

1 各类文学作品的主题主要集中在歌颂新中国、歌颂中国共产党、歌颂劳动人民,揭露旧社会、讽刺陋习,主张婚姻自由等方面。

2 一支数量多、素质较高的作家队伍开始形成。除了上述的作家外,在这个阶段,托合塔尔汗、谢里扎提、达亚尔别克、阿布德热合木、阿布丁拜、热依汗等诗人在诗歌创作方面,布哈拉、阿合买提等作家在小说创作领域里大显身手,创作出了质量较高的文学作品。

3 受动荡不安的社会政治状况的影响,这个时期的文学创作没有能够从整体上达到比较高的水平。

二 1979年以后

党的十一届三中全会以后,我国哈萨克族的文学事业得到了迅速发展,文学界产生了欣欣向荣的好局面。哈萨克新时期文学各种文学体裁的创作都有了不同程度的发展,特别是诗歌和小说创作更为突出,散文、戏剧创作也出现了一些成果。70年代后期和80年代初期,哈萨克文人的作品中以“文化大革命”时期为题材的作品占据了主要地位。在这些作品中,他们揭露了“文化大革命”给广大人民群众,特别是各民族知识分子带来的巨大灾难,对在“文化大革命”中受到伤害的家庭和人民的悲惨命运表示同情。当然,这一时期的文学作品中还表现了另外一些的生活内容,如爱情题材、知识分子题材、农村题材等等。作家们在艺术表现手法方面也进行了不少探索。到了90年代,哈萨克文学得到了进一步的发展,文学作品的表现范围更加广泛,表现手法也有了大幅度的提高。许多作家紧跟时代发展的步伐,无论在作品内容,还是在艺术手段方面都有所创新。如作家们写出了不少改革题材的作品,塑造了那些在改革的大浪潮中大显身手的改革者的艺术形象,有的作家还引进了西方现代派文学的表现手法,为哈萨克文学向崭新的领域发展奠定了基础。形成了一支由老中青组成的作家群,他们的许多作品获得了全国及自治区的各种文学奖项,一部分作家的作品被译成汉文和其他兄弟民族语言文字发表,受到了广泛的好评。

1 诗歌创作:诗歌是哈萨克文学史上最古老的文学体裁,哈萨克族人民习惯于用诗歌来表现自己的思想感情。到了新时期,作为传统样式的诗歌,出现了全面发展、多方探索的现象。哈萨克族诗人纷纷拿起笔来歌颂了大好形势,揭露了“文化大革命”给人民带来的灾难,又写出大量描述各种社会现象的诗篇,为发展中国哈萨克诗歌创作不断地努力。在这个时期,阿斯哈尔、库尔班阿里、玛哈孜等老诗人以高昂的热情投入到了诗歌创作中,发表了高水平的作品,为中青年诗人做出了榜样。如阿斯哈尔的诗体长篇小说《一个世纪》,库尔班阿里的中篇叙事诗《她的梦幻与现实》,玛哈孜的诗体长篇小说《昔日的故事》等作品,无论是从主题内容,还是从表现手法上都对当时的哈萨克诗歌创作起到了促进作用。在他们的支持下,以乌玛尔哈孜、赛力克、库力木汗、阿力木江、夏侃、买迪、扎达汉、杜坦、加纳提汗、柯德尔汗、别尔德别克、萨力、热依汗等人为代表的中年诗人们重新回到了诗坛,以他们具有浓厚的时代气息的诗歌吸引了读者,开始了中国哈萨克诗歌的辉煌历程。紧接着哈斯木汗、阿孜力别克、扎哈拉、哈孜木别克、努尔依拉等人也开始从事诗歌创作,发表了许多优秀作品。到了80年代后期和90年代初,新时期哈萨克诗坛上又出现了一批思想解放、富有激情、素质较高的年轻诗人,他们继承了老一辈文人的优良传统,不但学习和吸纳本民族诗歌的精粹,而且努力学习其他民族诗歌的优点,活跃在诗歌领域里。他们的主要代表是:努尔兰、塔佩、巴拉番、波拉提、俄德热斯、沙吾列提、阿孜亚、哈拜、马赫萨提、加阿太、叶尔兰等人。

新时期哈萨克诗歌创作有以下几个特点:

(1) 形成了由老、中、青年作家组成的诗人队伍,他们热爱诗歌创作,以高昂的热情从事诗歌创作,创作出了质量较高的作品。老、中年诗人有丰富的诗歌创作经验,青年诗人以谦虚的态度提高自己的文学修养,不断学习世界诗坛上出现的新的诗歌表现手法,他们都为哈萨克诗歌的发展做出了应有的贡献。

(2) 诗歌的内容丰富。新时期哈萨克诗歌中有歌颂伟大的党,歌颂祖国的,也有歌颂新时代,歌颂故乡的,永恒的题材——爱情更是这个时期诗歌作品的主要内容。总之,新时期的哈萨克族诗人们把各种社会现象都在诗歌作品中表现了出来。

(3) 诗歌的表现手法不断创新。哈萨克族诗人们,在原有的基础上不断探索新的创作领域,以新的精神面貌面对生活,创作出了独特的作品。如乌玛尔哈孜的自由体创作、加纳提汗的富有哲理性的诗歌、杜坦的浪漫主义气息、阿孜力别克的民族传统和时代特色融合在一起的诗篇都是新时期哈萨克诗歌的独创之处。

2 小说创作:十一届三中全会以后,哈萨克小说创作迅速崛起,小说创作领域里出现了欣欣向荣的景象。这个时期作家队伍不断壮大,作品的数量和质量都不断提高,小说种类也得以拓展,作家们的思想境界不断开阔,哈萨克小说创作得到了快速的发展。新时期哈萨克小说创作的主要代表作家有老作家热合买吐拉、孔盖、玛哈孜、哈尼、乌玛尔哈孜、乌拉孜汗、居玛拜、苏丹、贾合甫、巴特热汗、夏依苏里坦拜等;中年作家夏木斯、艾克拜尔、夏依木拉提、波拉提、萨哈特汗、哈依夏、叶尔克西、哈布代西等;青年作家赫尔巴合、赛力克、昆道列提、阿尔达克、吐尔森别克等。

新时期哈萨克小说创作有以下几个特点:

(1) 文化水平高,富有文学天分的作家脱颖而出,不断地吸收文学领域里的新鲜事物,特别是西方现代派小说的艺术表现手法,形成了自己独特的创作风格。如乌玛尔哈孜、居玛拜、乌拉孜汗、苏丹、艾克拜尔、哈依夏、叶尔克西、赛力克、吐尔森别克等的创作都是很好的例子。

(2) 作家们的眼界不断开阔,小说中所表现的社会生活内容广泛而且深刻。作家们笔下表现比较多的是丰富多彩的历史题材、饱含血泪的“文化大革命”题材、尊重人才的知识分子题材和批评民族弱点的题材。

(3) 在新时期哈萨克小说创作领域里还出现了儿童小说、科幻小说等小说种类,形成了专门从事此类小说创作的作家队伍;产生了历史长篇小说热;女作家队伍不断壮大、汉语创作现象引人注目。

除此之外,散文、戏剧创作和文学评论也有了一定的成果。

散文是哈萨克文学大家庭中最年轻的成员,新中国成立以前的哈萨克散文创作十分单薄。十一届三中全会以后,以阿吾里汗、艾克拜尔、叶尔克西、哈依夏等人作为主要代表的哈萨克散文作家以歌颂思念家乡、歌颂民族团结等主题写了不少散文作品。如阿吾里汗的《天马之歌》,艾克拜尔的《歌者与〈玛纳斯〉》,叶尔克西的散文集《永生羊》,哈依夏的《生命》等。

到了新时期,一部分作家关心戏剧创作,发表了一部分反映哈萨克族人民生活的作品。如乌玛尔哈孜的《花头巾》、阿吾里汗的《四吨重的媳妇》、阔本的《乔丽番》,哈那德里的《在好转的道路上》等作品从不同的角度上反映了哈萨克族人民的生活气息。到了90年代,哈萨克族作家创作小品、影视文学作品较多,如马吾里提汗的《检察工作》、杰俄斯的《从远处控制》、乌拉赞拜的《山的儿子》,阿里木江的《姑娘坟》,阿吾斯汗的《新居》,夏木斯的《见面之后》等。

在新时期,阿合买提别克、阿吾里汗、米尔扎汗、夏里甫罕、阿山、杰恩斯汗、俄德热斯、吐热森汗、马合赛等文学评论家们积极观察文学创作的发展情况,发表文学评论,以科学的态度来评价作品和作家的创作情况,为新时期哈萨克文学的发展做出了贡献。如阿合买提别克的《关于获奖的三篇短篇小说和两首诗》、阿吾里汗的《文学的时代,时代的文学》、米尔扎汗的《浅谈哈萨克诗歌创作的有些问题》、夏里甫汗的《哈萨克族文学创作突破论》、阿山的《论玛哈孜诗歌的语言艺术》、杰恩斯汗的《诗歌与诗人们的老长调》等。

总之,中国哈萨克族的当代文学在良好的社会历史条件下得到了迅速发展,各种文学体裁的创作都有了初步的成果,诗歌创作和小说创作成就比较突出。作家们不但在主题思想的表达方面做出了努力,而且在艺术表现手法方面也在不断地探索,为创作适应时代要求的文学作品做出了应有的贡献。

参考文献:

[1] 别克苏力坦·凯赛等编:《哈萨克文学史》(第四卷),新疆人民出版社,2005年版。

[2] 阿合买提别克·克热希拜:《哈萨克文学史选编》,新疆大学出版社,1986年版。

[3] 阿吾力汗·哈里:《文学作品颂》,新疆青少年出版社,1992年版。

[4] 夏里甫罕·阿布达力:《哈萨克文学创作突破论》,新疆人民出版社,2000年版。

作者简介:赛力克布力·达吾来提克里德,男,1970—,新疆昭苏人,东北师范大学文学院在读博士研究生,副教授,研究方向:中国哈萨克当代文学,工作单位:新疆伊犁师范学院人文学院。

中国现当代文学期末考篇三

现今，我国的高等教育非常重视素质教育和通识教育，作为高校汉语言文学专业传统基础课的中国现当代文学课程，不仅具有很强的专业课性质，同时也具有一定的工具课性质，对于学生人文素质的培养具有其他课程不可替代的作用，因此很多非中文专业也将其列为专业必修课。然而，综观中国现当代文学课程的教学现状不难发现，这些新增设的非中文专业的中国现当代文学教学，整体上依然沿用中文专业的教学模式，并没有形成适合自身专业要求的教学体系与教学方法。

1．缺乏专业针对性的教学体系

中国现当代文学的教学内容主要包括文学发展史、文学思潮、文学流派和作家作品等，此课程的授课对象主要是中文专业（即汉语言文学专业）的学生。根据其授课对象的特点，中文专业中国现当代文学课程的教学目标主要是通过对中国现当代文学史和文学作品的讲授与分析，让学生了解中国现当代文学的性质与特征，掌握文学流派、文学思潮等相关基础知识，培养学生分析、鉴赏、评论现当代作家作品的能力，具有很强的学术性和专业性，这是专门为中文专业的学生量身定做的专业课程，与其之后的学术研究和职业走向密切相关。然而，随着时代的发展与进步，社会对人才的需求越来越专业化，很多高校的文学院、中文系都新增设了一些其他文科类专业，这些专业虽然隶属于中文学科，但又有着自己鲜明的专业特点，属于文学与其他学科交叉后形成的专业，如影视戏剧、高级涉外文秘、文化产业、对外汉语等。这些新增设的非中文专业，与中文专业的培养目标存在很大差异，但是在实际教学的过程中，却依旧沿用中文专业的中国现当代文学课程教学体系，只在课时安排方面略作调整。至于教学计划、教学观念、教学目标、教学模式等并无太大变化，具体教学活动也与中文专业大同小异，甚至没有专门为非中文专业设计的相关教材和作品读本。可以说，目前非中文专业的中国现当代文学教学体系，只是现有中文专业的浓缩版本。由于中文专业和非中文专业学生文学功底深浅不一，对于专业知识的需求也不一样，譬如，对于讲求实用性的高级涉外文秘专业、文化产业专业来说，若教学过程中过分强调学生对文学观念、文学思潮的掌握和对文学作品的审美分析，而忽视对学生文字运用能力的培养，实际上并不利于其专业素质的培养和今后的职业发展。这种缺乏专业针对性的教学体系，会使中国现当代文学课程在非中文专业的人才培养方面，无法发挥出其独特价值。

2．忽视专业技能培养的教学模式

中文专业的中国现当代文学教学，向来都以教材为中心，以教师课堂讲授为主要方法，这种教学模式有利于学生系统地掌握中国现当代文学体系，但却无法调动学生主动参与学习的积极性，难以培养学生的问题意识，以及创造性思维和独立解决问题的能力。对于非中文专业的学生来说，其不足就更加显而易见了。较之中文专业的学生，非中文专业学生的文学基础较为薄弱，文学阅读面相对较窄，对文学的热情与兴趣也十分有限。由于学生阅读量的不足，本身就容易对中国现当代文学课程产生生疏感与隔膜感，再加之当今社会紧迫的就业形势，使学生在进行课程学习时往往带有实用性与功利性的倾向，虽然中国现当代文学是其必修科目，但很多学生都认为此学科与自己的专业相关度不高，大多抱着修学分的心态被动地进行学习。若教师在教学时，或继续沿用中文专业传统的教授式教学模式，枯燥单调地传授文学专业知识；或脱离文学本身，将文学作品故事化处理讲些有趣的情节迎合学生；或在课堂上大讲文坛趣闻与文坛是非，只为博得学生课堂上的一乐。这不仅偏离了中国现当代文学课程的教学宗旨，无法激发学生对该课程的兴趣，还会让他们形成文学课程无用的错误认识，导致中国现当代文学课程被非中文专业学生边缘化。为了避免这一现状，除了要强调中国现当代文学的价值，以激发学生的学习兴趣，还要求教师更新教学观念，不能只注重学生文学专业知识的积累、文学审美能力的提高，更应注重他们实践能力的培养和专业技能的训练。此外，还要彻底改变以往的教学方式，在充分考虑非中文专业学生的知识结构与实际需要的同时，摸索出一套能将学生文学素养的培养与专业技能的提升融为一体的教学模式，引导学生找到中国现当代文学课程与自己所学专业的契合点，从而充分调动学生的学习兴趣，并能学以致用，借助中国现当代文学课程的学习，进一步提升自己的专业技能。

二、非中文专业中国现当代文学课程的教学改革路向

目前，对于中国现当代文学课程的教学研究，多集中于高职高专或全日制高校的中文专业上，对非中文专业中国现当代文学教学的探讨相对较少。面对令人堪忧的非中文专业中国现当代文学的教学现状，如何摸索出一套系统、可行的教学体系和教学模式，以适应当下的非中文专业的教学要求，已成为该课程教学实践领域亟需解决的难题。鉴于此，笔者将结合自身多年的教学实践经验，谈谈对非中文专业中国现当代文学教学改革的几点看法。

1．教学目标：人文素质教育和职业技能教育的统一

人文素质教育是高校建立自身文化底蕴和培养学生人文精神的基础，而职业技能训练则是学生顺利步入职场，开展职业生涯的前提。前者关乎学生人文素养和专业知识的学习，后者涉及职业能力的培养，大学教育成功与否与这两方面息息相关，而二者在教学过程中能否有机融合，对于非中文专业学生的中国现当代课程学习来说尤为重要。众所周知，文学课程的教学目的就是通过给学生传授文学知识，使其获得文学审美力，进而提高自身的文学修养，增强人文素养。传统的中国现当代文学教学往往“重理论、轻实践”，对于实践能力和知识运用能力的培养一直都比较欠缺。对于非中文专业的学生来说，单纯的理论学习和人文素养的提高，并不能满足其专业研究和职业发展的需要。因此，针对非中文专业学生所开设的中国现当代文学课程，应结合他们的专业特点，将人文素质教育和职业技能教育实现有机融合。一方面，要从教材中挖掘出丰富的人文内涵，让学生在审美熏陶中提高自身的人文素养。因此，在教学过程中，不必拘泥于“三个十年”或“十七年文学”、“文学”、“新时期文学”等的细分，可以将中国现当代文学课程所涉及的专业知识进行贯通性的宏观概括，在学生把握中国现当代文学史实和基本问题的基础上，将相关文学理论融入作品的分析与讲解之中，让其在掌握专业知识的同时提高文学素养。另一方面，应结合不同非中文专业的专业特色，注重对学生职业技能的培养，进行学以致用的教学。对于文秘专业来说，通过中国现当代文学课程要达到的教学目标，包括锻炼学生的写作技能、提升学生的分析能力和逻辑思维能力。因此，在具体的教学过程中应以文学史和文本分析为主，并在此基础上，设计一些实用性强的思考题和读写训练。针对对外汉语专业的学生，则要以中国现当代文学为中心传授与此相关的文化知识，培养学生通过文学观照中国文化的能力。因此，在具体教学中应以介绍中国文化、文学思潮及作家作品为主，并着重分析隐含于其中的文化内涵，正如查尔斯•弗赖斯在其著作《将英语作为外语教学》中所说的那样:“把文化背景当知识去学只是第一步，更重要的是要透过背景知识去了解目的语国家人们的生活和行为方式以及他们的文化心理与价值观念。”只有教学目标明确，才能进行有专业针对性的中国现当代文学教学，才能真正实现人文素质教育和职业技能教育的统一。

也惟有这样，中国现当代文学课程才能被非中文专业的学生所喜爱，并由此培养出顺应市场需求、不被社会淘汰的人才。

2．教学内容：明晰专业针对性与强化知识实用性

中国现当代文学期末考篇四

再现了十年浩劫造成的人民心灵创伤的历史悲剧，表达了整个民族在政治的反拨中痛定思痛的强烈感伤情绪，是新时期文学发展中的第一个高潮，由卢新华《伤痕》得名。代表作品有刘心武的《班主任》等。

意义与价值：

(三)它在当代文学史上第一次真正地从人道主义立场来塑造人物，描写人性悲剧，成为新时期人道主义文学的先导。对新时期文学创作及后来的作家产生了深远影响。

以茹志娟1979年2月发表在《人民文学》上的《剪辑错了的故事》为标志。 70年代末80年代初，一批作家从政治、社会层面上还原“文革”的荒谬本质，并追溯到此前的历史，从一般地揭示社会谬误上升到历史经验教训的总结上，和伤痕文学相比，其目光更为深邃、清醒，主题更为深刻，带有更强的理性色彩。代表作主要有鲁彦周的《天云山传奇》，古华的《芙蓉镇》等。

反思内容：

1.反思建国以来各种运动和极“左”思潮对人的生活和命运的影响。

2.揭示封建残余势力和封建意识在现实生活和人们精神上的烙印。

3.反思党和人民的关系，批判官僚主义。

4.对扭曲人格或心理及“国民性”的剖析与针砭。

天津作家蒋子龙率先推出了《乔厂长上任记》，开创改革文学先河。

改革小说侧重反映的是新旧体制转换时期的社会矛盾，记录了改革的艰难及其导致的伦理关系和道德观念的变化。在创作方法上以现实主义为主，注重人物形象特别是改革者的形象。大体类型分为农村题材和城市题材两类。

1985年前后兴起。以现代意识观照现实和历史，反思传统文化，重铸民族灵魂，探寻中国文化重建的可能性;作品题材和文化反思对象呈鲜明的地域特点;在表现手段上既有中国传统文学的手法，又运用现代派的象征、暗示、抽象等方法，丰富和加深了作品的文化意蕴。

1.前奏：汪曾祺、邓友梅等的小说创作。

2.寻根小说对根或文化的态度：

第一类：持肯定态度。如阿城《棋王》，邓友梅《烟壶》、《那五》等。

第二类：持否定态度。如韩少功《爸爸爸》，王安忆《小鲍庄》等。

第三类：持辩证态度。如冯骥才《神鞭》，李杭育《最后一个渔佬儿》等。

一批作家把目光投向大自然，浓墨重彩地描绘了大自然的伟力、野性与崇高，人与大自然的对峙、搏斗，希图在大自然的崇高与伟力的衬托下弘扬人的主体力量。代表作家作品有：张承志《黑骏马》、《北方的河》，邓刚《迷人的海》、郑万隆《老棒子酒馆》等。

现代主义文学是以80年代初王蒙等中年作家尝试借用意识流等一些西方现代派文学手法为先声的。1985年后迅速兴起的“新潮小说”、“先锋小说”，标志着当代小说对西方现代主义文学从操作技巧到思维方式的全面引进，一时间，意识流、存在主义、荒诞派、黑色幽默、魔幻现实主义等等几乎整个20世纪西方现代主义小说流派都可以在中国找到各自的投影。刘索拉、徐星、马原、残雪、莫言、洪峰……也都成了不断引起轰动与论争的名字。

90年代之后，小说创作突破了创作方法上的壁垒，出现了新写实小说、新状态小说、新现实主义小说、新生代小说等名目繁多的潮流，当代文坛进入了众声喧哗的杂语共生时期。

先锋小说作家：马原、余华、苏童、格非、叶兆言、残雪、孙甘露。