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为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。
校园电视台建设方案背景篇一
前言
教学模式的多样化、现代化，使得学校可以充分利用有限的师资力量，特别是优秀教师的授课过程，发挥最大的教学效果。将高质量课程以在线播放，远程教育、校园点播，等多种方式再现，实现授课的灵活性与方便性，增加学生的学习兴趣，充分发挥优秀教师的作用。同时兼顾校园各种活动（例如会议、晚会、运动会等）的特点，使得教育与广播电视技术相结合，优化学校经费，以合适的预算架构出开放式的校园电视台和精品课程制作系统是这套方案的主要思路。
一、系统方案设计要求与思路
在系统的构建中，首要问题是课件的质量。如何使优秀教师的授课过程以及更多的细节完美的呈现给每位学生，使得授课过程形象而生动，也是精品课程的精华所在。同时考虑到校园的特殊情况以及设备的维护，系统的构建需要结合先进的技术与现有的设备，实现系统的灵活性、可变性，以良好的整合和较少的成本来获取专业的电视台的效果。对于虚拟背景技术的应用，可以将整个讲课过程鲜活生动，设计为开放式的演播式系统，要求视音频获取设备能够实现高清晰的画面和声音质量，兼备高清单机拍摄与演播室录制的要求。同时，导播控制区需满足结构紧凑，布局合理、美观、操作便利，且易于维护的特点。以切换台为中心，实现摄像机、抠像机、录像机、字幕机、电脑信号、及其它音频的切换、组合。
综上所述，考虑以下几个方面：
1、系统经济性
对系统进行统筹规划，使设备的使用达到最大的性价比，和最优化。
2、系统整合性
核心系统采用先进技术产品，兼容性强，可录制不同规格视音频信号，根据现有的设备来设计方案。
3、可扩展性
预留升级空间，为未来不同应用提供多种可选方案。
4、易操作性与多用性
由于面对校园，在方案设计上尽量做到简洁，一目了然，易于非专业人员的操作，同时以系统的移动便携性满足不同的使用环境。
5、稳定性与可靠性
录制现场课程需进行规划与准备，时间的花费也是一个方面，因此系统必须有高度的稳定性和可靠性，避免不必要的重复工作。
二、系统概述
系统的设计方案中采用标准电视台三机位演播室建制，视频获取部分采用松下高清摄录一体机，实现广播级信号质量。视频格式支持dvcpro hd、dvcpro50、dvcpro、dv。同时，结合基于半导体固态存储技术的p2卡存储单元，完成仅帧间压缩的高/标清格式记录。摄录一体机单机可完成节目录制，存储，以plam系列的灵活应用和操作完成各种拍摄任务。
导播系统主要采用datavideo的ms-800, 摄像机信号，录像机信号。虚拟演播室信号、字幕机信号，混音台音频信号均接入ms-800系统。最后的输出多种信号格式，满足不同的需要。同时，优化的搭配、箱式结构，提供系统的可移动性，满足各种工作环境。
三、系统方案详述与主要设备的选型
校园精品课程演播系统主要由，摄像系统，主控数字视频切换台系统，字幕系统，虚拟演播系统，通话与tally系统，音频处理系统，监看系统等组成，不同于电视台演播系统的是，这套方案没有设计关键设备的备份系统，这是从不同的用途及经济性来考量。
1、摄像系统
在教学现场中，按典型的三机位演播室的设计，采用三台摄像机配合远，中、近（特写）三个方向拍摄，可以体现讲课老师的身体语言与细节表情的描写。拍摄选用3台松下plam高清摄录一体机ag-hvx203mc,即可以满足演播室高质量视频信号的获取，又可以完美实现高/标清信号的纪录，结合p2卡的优势，同时发挥plam系列的灵活性，实现演播室与单机独立摄录的完美结合。同时以最先进的半导体固态存储技术使维护成本降到最低，减少重复投资。实现稳定、安全、低耗材的特点。ag-hvc203mc拥有莱卡高清13倍光学变焦镜头，支持手动变焦。高/标清分量接口，模拟复合接口，s-video，ieee 1394接口(可传输高/标清信号)，usb 2.0 host/device功能。2路专业音频接口。2个p2卡卡槽。具有14bit模/数转换能力。支持连续录制、p2卡选择、热插拔和循环录制。支持可变帧技术。48khz/16位/4通道的数字音频。3.5英寸lcd高/标清lcd，支持缩略图、片段管理以及菜单设置。
2、主控数字视频切换台系统
我们选用datavido的se-800 切换台作为中心设备，se-800共有四组输入，每一组均有模拟复合、分量、s-video并支持四组ieee 1394 dv信号输入，兼容各大品牌的dv25摄像机，输入信号可选性强，无需再为配合何种摄像机而烦恼。所有信号均可同时输出，并带有sdi输出接口，让节目能够高质
se-800 量记录。内建两组高画质yuv 4:2:2时基校正器（tbc）可以保证各组信号的同频输出。并提供a/b roll, a/b dissolve, pip, border lines, chroma key, zoom, mosaic, negative, art paint 50种以上常用特效,及多种不同转景速。
教学过程当中需插入短片或幻灯片等，形象而直观的让学生了解课程所涉及的音影资料，为达到这样的目的，方案设计通过计算机的1394接口，直接输入一路幻灯片视频信号，pc机上需要安装ppt-100的软件，将视频及幻灯片转成dv视频信号，输出至se-800.3、录制播出传输系统
节目的输出要求做到有线直播（校园电视台catv）、录制（光盘）、在线播出（流媒体远程教学）及备份资料，方案中充分利用se-800多个输出：y/c半分量信号输出至catv进行直播，全分量yuv信号输出至mp1000直接录制到光盘作为制作母盘，数字dv输出接信号中继站，一路给硬盘录像机进行录像备份，另一路则通过计算机转换成流媒体进行网络播出，这样的设计充分考虑了学校所有的需求，预留了足够的升级空间。
4、字幕系统
字幕可以很好的帮助学生理解讲师的表述，所以字幕在系统中是不可或缺的，选用datavideo专门为se-800提供的cg-100字幕软件，通过计算机做字幕叠加输出。
5、虚拟演播系统，虚拟演播系统的使用可以快捷的制作和更换背景，节省大量的人力、物力与财力。抠像机是虚拟演播室的核心，在本套设计方案中，采用datavideo dvk-100双机位专业抠像机，可进行区域选择，去边，实心化等参数调整，达到完全逼真的虚拟环境。输入为y/c信号，接两路前景视频，通过cam1和cam2自由选择蓝色或绿色背景，dvk-100抠像信号输出至se-800，选择输出。背景使用任意的cv,y/c输入，可以是来自
dvd视频信号，也可以是来自pc图片或硬盘录放机的输出。这样的设计可以在演播室中加入虚拟抠像功能，满足生动趣味的教学活动需求。
6、监看系统
监看系统上选用tlm404广播级液晶监视屏，tlm-404是一台专业级视听影像监看显示器，ntsc、pal双系统自动侦测显示，输入格式component讯号输入，并提供三色tally灯号显示，方便现场操控摄影机运作。每一台搭配四个lcd显示画面，整体造型，尺寸完全符合专业19”机架，可以通过tlm-404专业级液晶影像监视器监看四路预输出画面。
另外，使用rmc-140预览盒，将画面监看和主输出预览输出至标准模拟监视器。
7、音频系统
se-800本身四个channel立体音效混音器并可以外接立体麦克风和耳机，但出于对声音的处理要求，设计中使用独立的混音器，通过混音器处理后的信号给到se-800,对于音频的处理使用，这样做的好处是可以通过se-800的帧延时调整，确保音视频的同步。视频录制的过程中
8、通话系统和tally datavideo itc-100广播通话系统拥有通话及tally灯号显示双功能，具备八支子机的连接端子，同
时可与八组工作人员联系互相传递工作现况。通过itc100导播可以和任意一个或多个工作人员同时通话，并可输出tally信号，指示每个工作位的工作状态，可提供子机双向对话传输，通话距离200米以上，对于现场实现和序的控制，而不致乱成一团。
方案的设计体现的原则是经济而切合实际需求，又能体现灵活性和多功能性，作为学校校园电视台的演播室，精品课程制作、大型会议的现场活动，教学研究等都适合。总结而言，为了达到最佳的系统配置，必须结合学校的实际情况，按具体的需求来设计。
校园电视台建设方案背景篇二
洋溪小学百合花网络电视台简要建设方案
一：功能与作用
1、电视直播功能。a.每周直播节目。b.课堂直播。c.活动直播。d.会议直播（网络会议）。
2、课堂实录。拍摄优质课可供大家学习品味，普通课可供大家评议提高。
3、教学片。制作课件素材等教学资源。
4、宣传片。宣传我校成果，提升学校形象。
5、调动学生积极性，提高学生能力。
二：演播室基础设施及环境布置
1、面积不少于18平米。墙面天花板最好用吸音材料。
2、演播台及凳子。可供两学生坐下。凳子无靠背。
3、正面背景。可用喷绘或写真。面积能充满整个画面。有台标。
4、电脑桌及凳子，供操作人员使用。
5、橱柜，存放器材资料等。
6、灯光：2——4个悬挂式可移动柔光灯，1——2个逆光灯（背景灯）。
7、空调或风扇。
8、多个安全插座。
9、网络。
三：设备
1、高清摄像机或可遥控摄像头。2套或以上。并配备相应数目的三角架。
2、高配置电脑。带采集装置、刻录机。
3、高指向无线话筒2——4只。
4、采访话筒1——2只。
5、调音台、功放。
6、非线性编辑系统。硬件或软件。
7、网络播出系统、网络点播系统。
8、刻录盘等耗材。
四：人员配备。
技术性工作：3名或以上教师，负责技术指导、素材采集、后期制作、设备维护。主编：学生或教师1名，负责每期节目选材。
小记者：学生若干。每班可有。捕捉新闻并形成文字材料。
主持人：每周由各班轮流。建议先进行培训。
设备操作：教师指导下由学生操作。
校园电视台建设方案背景篇三
高校校园电视台建设方案
本设计方案拟将校园网、内部有线电视网联通，实现在各办公室或教室内的终端计算机上可以直接收看校园电视台的现场直播和排表播出，各教育频道的实时节目，内部视频服务器上已录制保存的节目，和校园电视台播放设备播放的音像资料，亦可在各教室的电视上收看相关节目，必要时还可实现对互联网上直播相关节目。以期达到视频教学资源高效传输，为教师学习提供较完善的信息网络系统。
一套完整的模拟信号解决方案，适合初高中、职业培训学校及企业单位使用。投入在10万左右接近县级电视台的效果。对于校园电视台的建设来讲，可从硬件和软件两个方面来考虑校园电视台实施。硬件方面包括场地和设备，软件方面包括人员、运作和培训。
硬件—场地: 场地就是制作节目时的拍摄环境，一般分为演播室和外景。对于学校来讲，演播室的作用比较小，主要因为面积不够大，只能适合播新闻一类的小型节目。现在的节目互动性强，比如采访节目，有嘉宾还要有观众。主持人、嘉宾、观众直接交流，人员比较多，气氛热烈。演播室的大小与投资是一对矛盾，我们建议学校不要在演播室上大力的投资。不如直接到现场拍摄为好。
外景可以是校园范围内的教室、礼堂、体育馆、操场等任何地方。是校园电视台主要的活动区域。
硬件—设备: 电视的传播途径目前有向网络方向发展的趋势，学校在选择设备时要考虑这一点。尽可能让校园内的电视机、计算机都能看到电视节目。
对于设备的选择，要求简单实用、易学易维护、性能价格比高、综合功能要强、室内室外可移动使用等等。其他一些周边及后期设备，应达到专业级指标。
软件—人员: 按照电视台节目制作的流程和原则，需要电视台的总负责人，内勤人员、外联人员、导播、摄像、录音、技术顾问、电教人员、主持人、剪辑及后期人员、灯光人员等等。对于学校来说可一人多能，减少人员配备。
软件—运作: 所谓运作，就是实现电视节目从制作到播出的全过程。运作方式，是以栏目为板块，以策划人（导演、主持）为主导的小团队运作方式。
1，专题片制作；应该属于电视台制作的一部分。企划诸多的栏目和专题，按一定时间的制作模式进行制作，然后再整合成一期节目播出。这样可以在播出前先制作出一部分节目，这样既可以保证以后播出节目，也可以锻炼和考察队伍，以保证以后按时播出。
2，教学片的制作；电视台还有一项工作，就是协助教学部门制作教学节目。制作程序与专题片制作相同，主要配合课件教师来完成节目的制作。
3，播出长度；以一节课40分钟长度为宜。
4，播出时间；首次播出，可以考虑一个月播出一次，等到节目足够，而且全校都可以行动起来的时候，再考虑每两周，每一周播出，每天播出。开始阶段，应以每月至半月播出一次为宜。电视台节目制作简单流程： 1，立项；确定节目的内容。
2，分工；根据确立的内容，明确各部门人员的分工。立项人即为该节目导演，负责督促该节目制作工作。确定相关的文字写作，节目主持，拍摄以及联系的人员。
3，实施；联系相关人员拍摄，准备音乐，文字稿件，主持人上镜录音录像。4，后期制作；把诸多按计划完成的素材编辑成节目。
5，刻录输出；完成的节目刻录成光盘，或存储到硬盘播出系统保存待播。6，审查，播出；审查通过后，既由播出部门按计划播出。（每期节目刻盘两张，一张交电教部门播出和学校存档，一张由电视台保存，以方便今后的节目制作）
全过程应在该节目导演（负责人）的控制下进行。
校园电视台的管理：
管理部门：
1，校园电视台的主管，各院校有所不同，由党委宣传部所管，也有共青团学生会的主管。
2，因为电视台的宣传性质，所以要和各部门发生关系，由学生会管理教师与各部门管理者之间进行联系。
3，建立台长信箱，方便同学投稿，点歌，与电视台联系。播出内容: 栏目运作方式使得电视节目按栏目分工，以小组为单位来分别摄制完成。以下栏目为举例，更多的栏目可以由院校自己的情况产生。
1，校园新闻；把一段时间内学校发生的事情，以录像和图片配解说的方式播出。
2，个人秀时间；由中小学班级推荐特长生，在电视上展示自己的特长：唱歌、跳舞、手工制作等等。
3，点播时间；播放一些健康的同学们喜欢的流行歌曲、相声、小品等，当然节目源要由学生提供。
4，学科时间；播放一些学科的课外影视资料。5，专题报道；学校的各种大型活动的专题报道。
6，访谈节目；访问各部门负责人，介绍学校相关情况。访问学科老师，谈学习的情况等等。
7，主题讲座、会议 实况；
8，校园活动；大会、比赛、晚会、节目表演等等实况直播。软件—培训: 电视节目制作不仅是一门技术，而且是一门艺术。这是一门综合的艺术，同时也是一个艺术的综合。这里有语言文字的文学艺术，有摄影摄像的声光艺术。
电视节目是通过采、摄、录、编等工序制作完成的，其质量的好坏体现在艺术和技术两方面。在艺术上,创意和策划 很重要，前期要做好充分的准备工作。尽量写出比较详细的剧本，这样在拍摄中就会很顺利。在技术上，设备显得尤为重要，没有好的设备再怎么努力也不能拍出好的画面。人的业务水平可以通过培训提高，有了好的设备又能熟练的使用，就一定能制作出高质量的电视节目。
不管是艺术还是技术，都不是天生的。选择人才要选择有一定基础的，喜爱电视这个行业的人，通过培训是可以胜任电视台的工作的。比如做导播工作，现场切换时，刚接触一定会手忙脚乱，不过一回生二回熟，经过练习很快就能适应。实际上做好导播工作，首先要做好案头工作，熟悉脚本，到现场才能应付自如。
人员培训是电视台很重要的一项工作，培训工作分集体和个别辅导两方面，集体主要集中一定的时间，聘请相关技术上的老师给同学们讲一些基础知识。个别辅导则请专业人员 针对各专业的人员，辅导更专业的一些技能。
校园电视台建设方案背景篇四
（一）、总负责人
1、负责电视台人事、管理、考核等重要事项。
2、落实学校交给电视台的其他工作，确保政令畅通。
3、总体控制掌握电视台的工作效率和节目质量。
（二）、制片人
1、负责校园电视台人员管理，协调格部门工作。
2、确定电视台节目整体风格及发展方向。
3、负责组织提出电视台工作计划并组织实施。
(三)、执行制片人
1、负责校园电视台全面工作的实施。
2、研究和提出每学期选题方向、选题计划。
3、负责提出节目的播出计划，对节目的安全播出负责。
4、负责节目的选题策划，负责节目整体质量。
5、策划实施重要主题活动，提升校园电视台的影响力。
（四）、编导
1、制定本栏目本学期工作计划。
2、根据统一安排及所负责栏目特点承担选题、按时审阅记者上交稿件、撰写脚本、导演，领导摄制组完成节目全程制作。
3、负责本栏目工作人员管理培训。
（五）、摄制
1、承担节目拍摄，在开拍前与编导一起讨论脚本及艺术创作，为编导建议各种拍摄角度、手法，能洞察细节，并按编导要求和规定进行摄制。
2、与编导一起观看当天拍摄素材，发现问题及时采取补救措施。
3、负责栏目片头、片花等整体包装制作，转录和整理保存栏目声像素材。
4、摄像人员平时应管理和维护好所有电视器材和音响设备，保证节目按时播出。
5、负责小摄像员管理培训。
（六）、记者
文字记者
服从编导指导围绕栏目主题搜集相关信息，并多于编导联系及时保质地写出文字稿件在规定时间内上交编导
采访记者
事先联系编导作好采访安排工作，准备好所要主持的问题，能流利表达采访内容。提前到采访地点，根据编导安排配合摄像及时完成采访任务
（七）、主持
主持人工作时要求稿子背熟，声音要求圆润悦耳，表现力强，适合栏目风格。并要多与编导联系，工作尽心尽力，积极主动。
校园电视台栏目设置（这一部分可以根据校园内部的实际情况，和校内素材库的选择进行规划，最好是有风格分析，片头分析，背景音乐和片头音乐的选择，最重要的是节目播放时间的安排等。）
新闻类：《校园新闻》——主要播报校园新闻、国家大事、时事新闻、体育新闻、教育动态。
访谈类：《校园访谈》——学校内发生的焦点事件，学校和社会热点问题。《师生风采》——展现师生风采，与名师和学生对话，邀请市内外教育界知名人士与当代中学生直接对话，为学生提供前瞻性的指导理念。
英语类：《快乐英语》——通过欣赏和活动在快乐愉快中提高学生的语感及学习英语的兴趣
欣赏类：
《动漫世界》——主要播放以“名著名篇”或“科普科幻”为内容的世界经典动画作品。
《音乐快递》——播放优美健康的新歌新曲，提高学生的音乐素养。
《华夏掠影》——了解中国社会变化，感受东方文化神韵，展示华夏民族风采，欣赏中华山水风光。
《动物世界》通过节目强化人类和动物是朋友的理念
科技类：《芝麻开门》——通过学生自己提出问题、自己寻求答案的过程，传递科学知识，激发求知欲望。
《异想天开》——是一个学生创新平台。让学生通过创新和发明的实践，拓展想像力，锻炼动手能力，并将有实用价值的创新发明推向社会，推向市场。
《神奇之窗》——展现科学技术的辉煌与奇迹，领略人类智慧的光芒与造化，激发学生的好奇心、求知欲与创造力。
实践体验类：《快乐体验》——通过让学生以自己或他人的身份和视角进入设定的情境中去体验。在体验中感受快乐，在快乐中发掘潜能。
校园电视台规章制度（电视台的规章制度要尽可能的详细包括：摄影部规章制度、记者和主持人的规章制度等，要根据实际情况分析）
一、非本台工作人员未经允许不得入内。
二、有关人员经编导安排按约定时间准时进入演播厅。
三、切实注意安全，不准乱动电源插座和其它任何设备及线路，严禁带火种入室。
四、保持室内清洁卫生。不准乱丢纸屑、废物、不准随地吐痰。
五、进入演播厅后，必须轻轻走路，不能相互交谈以免影响正常工作。
六、各岗位工作人员应互相配合，互相协调。
七、工作结束后，要及时关好设备、切断电源，清理自己的工作台经管理人员检查无误方可离开。
校园电视台工作人员考核条例（在校内讲求的电视台与师生的互动，我建议考核可以简单，最重要的是有具体的奖励制度，学生都是喜欢拿奖状的，每个学期举行一个电视台颁奖，能鼓励学生参与电视台工作，活跃校园氛围）
一、各栏目征集的稿件和活动素材与班级考核挂钩，小记者根据编导要求在规定时间内上交稿件的每条给小记者所在班级加1分；所交稿件被电视台选用的给小记者所在班级每件加3分，班级提供被电视台选用的活动影视素材每件班级考核加10分。
二、各班级小记者、摄像、主持人工作不积极、上交材料不及时、栏目组内会议迟到早退、未请假缺席或违反其它工作纪律时每次扣2分，工作消极不主动无成效给予警告，经教育后无明显进步扣5分，三次警告后无改观扣班级考核30分并取消电视台成员资格。
三、对小记者、摄像、主持人三项工作人员采用星级评选制度。星级评定原则上一月评定一次，首先通过自我推荐和栏目推荐相结合，产生出名候选人名单(此比例为全体小记者的20％左右)，再经过校园电视台评议，综合能力、素质和工作成绩的考核，电视台评定公示等环节，最终产生5名一星级工作人员。在此基础上，电视台还将陆续开展二星级、三星级评选，二星级在一星级中产生，三星级在二星级中产生，初步设定最高星级为五星级。星级工作人员比例以后会有所放大，但一定是宁缺勿滥。荣获星级的工作人员，发给特制的星级荣誉牌，佩牌上岗。并且作为学期末校园电视台优秀工作人员评选考核内容。一旦星级工作人员违反安全、工作纪律等考核规定，则即时取消星级称号和相应待遇。
四、每学期期末根据以上总体考评评选出优秀记者、优秀摄像、优秀主持人。
校园电视台建设方案背景篇五
重庆大学城市科技学院校园电视台筹建方案
校园电视台的建立，一方面可以作为很好的对外交流窗口，另一方面在做好宣传工作的同时做好资料保存工作，更为重要的是它为学校、教师、学生之间搭建起互动式的视频交流平台，使得三者之间交流的渠道保持顺畅，此外也为我校即将开始的新媒体专业的学生搭建了一个很好的实践平台，不但启发了学生潜在的创造力，还可以让学生在学习理论知识的同时掌握使用摄像机以及非线性编辑设备等进行“摄、录、编、播”等电视媒体环节的实践，同时为我校独立制作精品课程视频、教学素材、校园自办电视节目等提供了方便。
一、方案设计
本方案通过建立校园电视台，设立相关栏目，利用“数字化校园”系统建立流媒体播放专区，实现自办节目的上传、下载及在线视频点播，以期达到视频源高效传输，为师生提供较完善的信息网络系统。
（一）校园电视台节目构成电视台节目构成分为四个大类，一是自办电视栏目，二是流行电视剧，三是学生作品展播（待筹），四是精品课程、学术讲座视频（待筹）
1.自办电视栏目（时长0.5-1小时）
该部分主要分为四个板块构成，节目播出形式为周播
（1）新闻类栏目（15-20分钟）：《每周要闻》由学校宣传部牵头，对本周内各学院有一定意义的教学会议、学术研究会议、学生活动演出等新闻事件进行新闻报道，由校园电视台相关人员采集并制作成电视新闻。
（2）访谈栏目（10-15分钟）：《校园访谈录》：由学校宣传部牵头，就学生、教师关心的话题、或学校出台的重要政策文件采访相关职能部门的领导，做一档访谈类栏目
（3）杂志性栏目（5-10分钟）：《共同关注》由学工部牵头，主要聚焦校园焦点，关注具有普遍性的现象，反映学校取得的成就，暴露一些不良风气及存在的一些问题，并寻求问题的解决办法。
（4）文艺类节目：由学校宣传部、学工部共同牵头，为学校各类大型晚会、大型文艺活动提供视频展播，展现我校学生的风范，同时为学生的实践活动保留视频素材
2.流行电视剧、（2-3小时）
该部分主要是针对当前学生、教师喜闻乐见的电视剧进行播放，每周周五、六、日播出、3.学生作品展播（待筹）
该部分主要是为新媒体学院和艺术学院学生创作的剧情片、文艺片提供展播的平台
4.精品课程、学术讲座视频（待筹）
三、部门框架
校园电视台台长（宣传部部长兼）：全面负责电视台，全面负责电视台发展方向定位，重点审批重大事件的播出；负责电视台人事安排
电视台成员
摄像部（2人）：负责采访、图像摄影、录影
编采部（1人）：负责采访工作，新闻的文字和文稿编辑、主持广播电视新闻宣传报道。（记者及主持人，人员不足时由团委会编辑部及广播站提供 后期编辑部（2人）：负责栏目内容的策划及节目摄制、节目剪辑及制作
三、设备及技术保障
目前校园电视台的建设和传播途径有向网络方向发展的趋势，摄录设备的选择一般只需要专业级的设备即可，要求简单实用、易学易维护、性能价格比高、综合功能要强、室内室外可移动使用等等。其他一些周边及后期设备，应达到专业级指标。利用好已建立好的数字化校园系统进行传播，让校园内的所有计算机都能看到电视节目。
（一）摄像机及其周边设备（2套以上）
（二）非线性编辑机及其周边设备（2套）
（三）数字录像机（1台）
（四）切换台（4路切换台）
（五）话筒（桌面话筒、采访话筒）
（六）灯（聚光灯、三基色灯、新闻灯）
（七）调音台
（八）监视器
（九）各类音视频线及接头
（十）小型演播室（80平米以上）注：推荐使用“采播录编一体工作站”
