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每个人都应该定期总结自己的行动和决策，以便不断改进。想要写一篇完美的总结，首先需要明确总结的目的和要求。我们可以从下面的总结案例中学习如何更好地整理和总结自己的经历。
这个老师真有趣作文400字篇一
一位男老师走进了我们班。我定睛一看，三十来岁，身材匀称，身着浅蓝色的t恤，目光如炬，眼神中带着一丝威严。他的长相给人留下一种阳光又严肃的感觉。“我姓钟，大家可以叫我钟老师，那么就由我来陪伴你们遨游在历史的海洋中吧！”说完，钟老师深深地鞠了一躬。
“累死了，大热天的上体育课真是要人命。”教室里充斥着抱怨声。同学们趴在桌子上，炎热的夏天与费力的锻炼似乎已经耗尽了我们所有的力量。就在这时，上课铃“叮铃铃”地响了。钟老师迈着稳健的步伐不慌不忙地走了进来。站定后，他看了一眼大家，忽然将手捂在嘴边，压低了声音，故弄玄虚地说：“同学们，这堂课我们有一个特殊的任务。”同学们一听，来了精神，都把头昂了起来，盯着钟老师。突然，钟老师笑了几声：“你们还真以为有什么任务？唯一的任务就是打起精神上这堂课了，被骗了吧，哈哈。”同学们都摆出一副生气的样子，不过都打心底觉得钟老师十分有趣。可上到一半，又有些同学身在课堂而心不在了。钟老师随后开了个玩笑：“我看到有些同学的注意力不在课堂上，看来他们不是在想美食，就是在想美女哦。”原本“死气沉沉”的课堂瞬间活跃了起来，大家都来了精神，认真上完了这堂课。
每一堂历史课，钟老师都会想尽办法来调动课堂气氛，举一些有趣的例子帮助大家理解历史中的事件。我们真正感受到了学习是快乐的。
钟老师是一位教导有方，循循善诱的老师，正因为有了他，让我体味到了历史的有趣。我为钟老师点赞。
这个老师真有趣作文400字篇二
有趣，顾名思义：“有意思的”。为什么说王老师很有趣呢？请仔细的看下去。
首先，最肤浅的一点――王老师教语文。为什么说她教语文了她就有趣了呢？自然是因为很多语文老师都是人才，都很善言辞，说出的话便既有趣、又不失道理了。读初中半年多来，我也曾经不喜欢过王老师，但更多的，还是喜欢。喜欢她什么呢？当然是她很善言辞了。她说话不像某些语文老师那样直接，那些语文老师，遇到学生有错误或不明白某些道理时，马上就指出了：“你哪里哪里不对，你为什么怎么样怎么样，你怎么连什么什么道理都不懂呢？”而王老师不是这样的，比如班上有一个同学不好好听课还影响了其他同学，那么王老师就要“对不起”他（她）了，也就是用书本“打”他（她）。可王老师不只是这样，她“对不起”完那个同学后，经常会说：“哎呀，我真是太对不起你了呀，要是有时间我一定找你爸妈来，当面跟他们道歉呀！”于是，经常就是这一句话，逗得我们全班同学笑得插自己的大腿，而犯错误的那个同学下次也再也不敢了。
不仅如此，王老师还有许多有趣的点。她让我们背书时，经常说成是：“到我那儿去聊聊天。”让我们大家有时一下课就争着去背书。王老师有时会稍微分析一下语文成绩，我们班每次考试几乎都比邻班差，于是就会有些许同学被叫到办公室去。但王老师总是说“到我那儿去坐坐”。于是那几个同学便顺从的去了。
王老师便有趣在这些点上――都是语言上的。其实王老师对我们也挺好的，平时见我们表现好，便自掏腰包给我们买小零食的，“对不起”人时也是一样，手抬得高高的，但“对不起”到“对不起”上时也不怎么痛。
王老师是爱我们的！希望下学期“老板”们不要把王老师安排到别的班级去。
这个老师真有趣作文400字篇三
老王是憨的。记得有一天，我们在上课，一位同学突然举起了手，好像有什么事。待老王叫他起来，只见他说到：“老王，你的口罩是不是带反了？”“不会吧……”老王带着疑惑的神情，边说边拿下了口罩。老王看着她刚弄下来的口罩，说到：“不是深色朝外，浅色朝内吗？”“是啊，可前面是浅色朝外啊！”“啊，是吗，那我不是白带了吗？”说着便露出一副“发现新大陆”的表情，“我以后肯定会戴正的！”但是在第二天上课的时候，我们发现老王换了一个灰色的口罩，并且看起来戴着也不对头。好多同学憋着笑，直到昨天那位同学站了出来再次指正老王的错误。“不可能！我已经检查过了！”“老王，你真的戴反了。虽然说正反两面颜色差不多，但还是看得出来正反的。”“啊，我好像真的反了呢……”我本以为老王在第一次吸取教训后就不会再戴反了，但没想到在这之后又戴反了一次。
老王是幽默的。记得那天，老王在说我们班的“小王”和“小雨”射水的事，老王说：“我们的小王和小雨啊下课喷来喷去，弄得‘湿身’不说，还喷到了其他人。我开车时，看到有两个人在马路上来喷水，你追我赶玩得不亦乐乎。我还在想是谁这么皮，结果一细看，不就是小王和小雨吗？”顿时，班里笑声一片。之后呢，老王的班会课上时不时就会提到“小王和小雨互相喷水”这件事儿，来做我们班会主题讨论事件的范例。但是每次老王都会说：“我可没有特指是哪个小王和哪个小雨，你们不要对号入座。”
这就是我们的班主任——老王，一个独一无二的老王，有趣的老王。
这个老师真有趣作文400字篇四
蒋老师是我们新结识的语文教师。
他比较胖，大腹便便，脸上的肉很多，每天脸上都洋溢着笑容，走起路来一颤一颤，认人感觉很好笑。他讲课很幽默，他的课堂并不像其他语文老师一样枯燥无味，只是读课文，记笔记，他的课堂十分生动有趣，在讲课时时常穿插一些小故事，常常逗得我们哈哈大笑。比如有一次，老师给我们讲句子中标点符号的用法，看我们都记住了，就说要给我们举一个很搞笑的例子，我们都专心致致地听着，只听他说：“今天下午不用上课了，”刚讲完，就听见一些同学发出了高兴的叫喊声，只听他停顿了一下，继续说道，“因为天上下刀子了。”这时全班哄堂大笑，那些刚才欢呼的同学脸红得像苹果一样，乖乖得在座位上不吱声了，他还经常讲一些跟课文有关的小故事给我们听。比如讲《童趣》这课时，给我们讲小时候和小伙伴们捅马蜂的事情，教《理想》这篇课文时，说他小时候，特别爱吃糖，曾想是长大后造一个专门制造糖果的工厂……他的课让我们在欢笑中获得知识，更让我觉得听他的课不仅是学习，还是一种享受。他不仅上课有趣，下课平易近人，经常和我们做一些有趣的运动。
上次我们乒乓球托球比赛，分别是两名同学，一位教师参加，没想到他竟然主动参加。很快轮到他了，只见他平托着乒乓球，聚精会神地看着乒乓球，一路小跑向前冲去，好几次球都快掉了，不过在我们的加油鼓劲和他自身的c努力后，我们班获得了第一名，他到达终点后，还像小孩子一样向我们做了一个胜利的“v”字，非常搞笑。我真为我有一个有趣的语文老师而感到欣慰！
这个老师真有趣作文400字篇五
从七年级开始，老王就成为了我们班的班主任兼语文老师。虽然老王看起来很严肃，但是她的有趣让我们印象深刻。
老王这个名字也是有由来的——刚开学的时候，我们班有两个姓王的老师，都叫王老师。然后，这就非常难辨认。比如有一个同学刚从办公室里回来，就对着你说：“诶，王老师找你。”然后你就必须要问一句：“哪个王老师啊？”接着，可能需要好几句话或者让那个同学带着你去办公室才能搞清楚状况，就非常浪费时间。在某一节课堂上，老师与我们讨论起了这件事。关于有两个王老师的事情，有人说我们被“王炸”了。那王炸就要一个大王一个小王。但是大王这个名字有点怪怪的，所以就变成了老王，通俗好记，还很接地气。
这就是我们的班主任——老王。她带给我和同学们的是各种欢乐。她的宽容和微笑让我们的学生生活更加充满乐趣。同学们有了这样一位老师，让同学与老师的距离一下拉近了，别提多有福气了！
这个老师真有趣作文400字篇六
在我上小学的时候，认识了许许多多的老师，有满面春风的和老师有和颜悦色的陈老师，有声色俱厉的魏老师有和蔼可亲的李老师……在这么多的老师中，我最喜欢的是何老师，因为他很有趣，也很严厉。
何老师很美丽，一双全白如玉的眼睛下面有一个出口成章的小嘴巴，她的个子很高，走路的时候总是轻声慢步，又让人感觉很酷，就像一阵风从我们身边吹来。
何老师是一个很有趣的人。有一次上体育课的时候，何老师用自己的钱买的喜多的学习用品和吃的摆在操场上。然后她说：“同学们这节体育课我们来玩个小游戏，游戏规则是每个人有五个圈，操场上摆的所有东西，你套中哪个，那个东西就归你。”这让我们高兴坏了，都很自信的.肯定自己会全中。但事实却很悲惨，好多人全部都没有套中，有许多人就差一点就套中了，可是偏偏就没有套中。就算套中了，也就是一个或两个东西。这个时候四周的人都会哈哈大笑，说：“看，吹牛吧！”就连何老师也笑了。他的笑是多么甜蜜，两个小酒窝像珍珠一样展现在我们眼前。
虽然在体育课的何老师很有趣，但在语文课上何老师却很严厉。因为每次上课的时候，班上总有些人控制不住自己的嘴，一上课就开始说话。何老师的嗓子不好，本不想说安静一点之类的话，可她还是忍着疼痛说：“所有人都安静下来再说话就按班级公约处置。”这一句话让所有人都安静下来了，我们也听出何老师嗓子哑了，也就不再说话了，生怕何老师嗓子会越来越疼。
何老师，您是一个辛勤的园丁，我们这些孩子就是你的花朵，您拼命地给我们浇水施肥，让我们一个个茁壮成长。何老师您放心，我一定是这些花当中开的最鲜艳的花朵，我会用我的知识来报答您。
这个老师真有趣作文400字篇七
要说我觉得最有趣的老师是谁？那肯定非关老师莫属了。关老师教我们科学，每到科学课上，班里总是欢声笑语不断。
关老师年龄有点儿大，他的头发被岁月偷走了很多，日渐稀薄。剩余不多的头发努力地扩张着，想尽可能的帮他遮盖住头皮。
他的脸上已经有了一些皱纹，那些皱纹里藏着他丰富的阅历和一肚子的知识，但这些皱纹并没妨碍他做丰富的面部表情。
关老师上课自带“表情包”。讲到有趣的故事时，他的眼睛也会眯成一条缝，嘴角像被扯起来似的一个劲儿的往上扬。可是当我们笑得过度，一直停不下来的时候，他就会收起笑容，皱起眉毛，大声喊到：“请安静！”我们就像被施了魔法一样，瞬间闭上嘴巴。可当他认真给我们讲知识的时候，表情又是那么的严肃，那么的认真，甚至连课件中的实验视频存在的问题他都能一一发现，并给我们分析存在问题的原因，指出正确的实验步骤。
他讲课时非常幽默，记得在讲灾难教育课程时，他结合着课间，绘声绘色地给我们讲着与地震有关的知识，讲到纵波和横波的时候，他把纵波和横波比作两个人在赛跑，导致楼房倒塌的是横波，纵波并不会给我们带来严重的伤害，但是纵波比横波跑得快，在我们感受到纵波的时候，就可以有效的做出预警。听完了老师生动的比喻，我们都开怀大笑。
他讲到花岗岩的时候，他专门带着我们来到校园里，让我们观察地面上铺的地砖，告诉我们这就是花岗岩。他讲课丰富的知识与认真的表情结合起来，显得很庄重，但是他的表情又往往会让我们想起之前的幽默，庄重与风趣并存，让我们忍不住一次次发笑。
我们跟关老师的关系也很好，下课后，总会有几位同学围着他追问一下问题，而他也总是能给出让我们满意的答案。
关老师，真是一位既幽默又严肃、既风趣又庄重的“矛盾”老师。
这个老师真有趣作文400字篇八
眨眼间，愉快的暑假就过去了，我们迎来了新的学期和新的老师。
开学第一天，第一节课是语文课，走上讲台的是一位四十多岁的男老师，我们都感觉有些意外，这是为什么呢？原来是因为从幼儿园到四年级，教我们的都是女老师，这次怎么是？我们开始打量起他：剃着平头，显得很有精神，再加上鼻梁上架着一副眼镜，更显得斯文、有学问。
正当我们充满好奇时，他开始自我介绍了：“同学们好，我是你们的语文老师，我姓孙。”说着，从粉笔盒拿出一支粉笔，转过身，在黑板上写下了一个苍劲有力的“孙”字。“你们应该都知道孙悟空吧，他神通广大，我呢，就像孙悟空一样，天不怕，地不怕。”同学们听了都哈哈大笑起来，他继续介绍着自己：“我的名字叫‘书生’，意思就是为书而生。我特别喜欢小孩子，但更喜欢读书的孩子。我记忆力很差，比如说你的作业第一天没有完成，第二天我就会忘得一干二净，但有时又特别好，因为到了第三天我又会想起来，这就是我的特点。”说完，讲台下面又是一阵笑声，这老师也太搞笑了吧！
美好的时光总是过得很快，才上了一会儿工夫，下课铃就打响了，同学们个个意犹未尽，真庆幸遇到了这么个幽默、诙谐的语文老师，他虽然才给我们上了一节课，但留给我们大伙的印象却特别深刻！
