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总结是知识沉淀的过程，也是对过去的回顾和对未来的规划。怎样才能克服困难，迎接挑战，实现自己的梦想呢？以下是一些成功人士的经验分享，希望能够对您有所启发。
一片篇一
拿回家吧。
放在枕头下面。
让它陪伴你。
学会沉默，学会孤独的时刻。
不哭孩子，外面下雨了。
屋顶是不是又开始漏雨了。
雨落在堂屋。
如在大槐树下。
姐姐总抬来高脚凳。
放在墙角。
赤着脚丫子，耸好肩和你一起立住。
哥哥呢，，是不是又挽起裤脚。
到门前的水洼里奔来跳去去了。
没有人把你看着一只幼小的鸡仔。
拉上姐姐，叫上哥哥。
稻田里的小鱼蹦出田埂了。
让哥哥脱下。
阿妈的毛衣。
姐姐拉着你，哥哥光着膀子去捉小鱼。
不哭，我疼爱的那个学子。
叶子还在枕头下面。
你告诉过我。
你阿妈在的时候。
一针一针，细细地缝在枕头下。
你告诉过我。
念阿妈的时刻。
就会去那颗大槐树下。
堆得高高的，比自己还高。
然后，在上面睡着。
不哭孩子，孩子不哭。
拿回家吧，放在枕头下面。
让它陪伴你。
学会想念，学会开心的时刻。
一片篇二
我是一片住在云上的雪，等待着来到地球。
不知过了多少天，我张开双臂，穿着银白色的衣服，陪着其他姐妹，来到了地球。我悠闲地漂浮着，伸展我的舞蹈。其他姐妹也在空中优雅地跳舞。
最后，最后......我看到大大小小的城市。当我第一次来到这个世界时，我非常兴奋。渐渐地，我清楚地看到了一座城市，大街小巷都充满了这座白色的城市。熙熙攘攘的人们走在街上，有小贩在卖商品；老人行走；有年轻人要去工作。在去学校的路上，也有孩子说笑。每个人都穿着厚厚的棉袄迎接冬天。我还看到了几座白雪皑皑、峰峦起伏、披着银白色长袍的山峰，看着厚厚的积雪，我真的很想置身其中。我还看到了城市里的几个小村庄，孩子们在雪地里打着仗，堆着雪人，快乐地跑着，多么悠闲啊！成年人在屋里取暖，喝茶，大声笑。这些照片多和谐啊！
哦，天啊！慢慢靠近地面，在雪白的世界里，我也看到了一丝嫣红、梅花和冬梅，它们挺立而坚定。也覆盖了一层雪，但是和其他的花相比，她是唯一一个展示她的美丽并给白雪皑皑的世界增添一点色彩的人。我真的想和她交朋友......
我飘到了地上，给了它一个吻，给了它一个拥抱，然后融入了白雪皑皑的世界。天堂也给了我祝福。我和梅花交了朋友，我们聊天，一起度过了冬天......
我融化了，融化在这片美丽的土地上。
文档为doc格式。
一片篇三
素来喜欢雪比喜欢雨多点，总觉得雪的高贵冷清如一位傲骨不染尘埃的女子，身着一身洁白无暇的素衣，宛若一位待嫁新娘，在这个冬季珊珊而来。期待一场飘雪的来临，期待那缕情愫里蕴藏的深意，诗心若雪，将一缕缕的情韵藏于飘落的雪花里，瓣瓣深情，片片飘逸。
清早上班，走到楼下，昏黄的路灯下地上泛着银色的光芒。是雪花，我惊讶！是的，是雪花，我肯定！地上的落雪里还有深深浅浅的脚印。于是我抬头看去，天空中还飘着悠悠而来的雪花，一瓣一瓣，不急不慢地落下。突如其来的雪花让我有点受宠若惊，地上是层薄薄的落雪，更被这一层落雪惹的心花怒放。这个城市的冬天很少有积雪，雪花总是匆匆忙忙赶来，还未驻足，还未被欣赏，便已消失在眼眸里。而今早看到落在地上的雪，心情顿时变得格外的好。
好像很期待一场飘雪，整个世界放眼望去是纯净的白，空灵剔透，纯洁无暇，尘世像是被瞬间洗涤的干净，没有一丝一毫的尘埃。太过纯洁的落雪里，我总是不舍得在平整的雪地里踩出一串串孤单的脚印，或深或浅。生怕那些深深浅浅的脚印破坏了整个冬季的美，它生来就是被欣赏的，我这样想着。
身为一个北方人，应该早已习惯这样的落雪，可是远离家乡的自己，如今却只能给别人说着家乡的积雪多厚多美，在这个繁华的城市，却不见雪的踪影。也许今天的雪心情不错，它想深深地真真地亲吻这片大地，于是在夜半，人们都在熟睡时悄悄的来到这片土地，在拉开窗帘，或是踏出房门的瞬间，给你一个冬日里意外的惊喜。
还记得某年的一个冬天，母亲在房子里的火炉上烙着香喷喷的饼子，窗外是鹅毛般的大雪，我坐在家里的热炕上，翻看着弟弟的一本《宋词赏析》，父亲在院子里扫着厚厚的积雪，给冰封的院子扫出一条人行道。我家院子里有一棵大松树，是父亲小时候亲手栽种的，那棵大松树年龄比我还要大，现在已占据半个院子，有的松枝甚至压到了屋檐上。站到山顶，那棵大松树就像是一个标志，远远望去，便能看到它。于是无论站在哪个山顶，只要看到那棵大松树，我便知道，那是我家。
我看了看窗外的大松树，放下手中的书，下炕跑到院子里，拿起手机拍了几张雪落松枝的照片。松树被厚厚的积雪覆盖着，枝头却俏皮的露了出来，白色里露出一丛绿，可爱至极。父亲站在松树底下，用脚使劲的踢了两下，簌簌的积雪落了下来，父亲说怕松树太重，又压到房子，再加上积雪，怕把房子压塌了。父亲用尽全力的踢着，我就站在那里，捕捉着每一个瞬间，每次看到大雪落在父亲身上，我便哈哈大笑，笑的前俯后仰。
隔着时光，我在这个陌生的城市里回忆着熟悉的场景，看着珊珊而来的雪花，片片带着我对父母的思念，瓣瓣蕴藏着我对亲情的难舍难分。很多时候，一份真挚的感情是不用多言多语的，一个淡淡的微笑，一句简单的问候，便足已。
雪落，我在遥远的城市，为一份真情提笔落墨，一分写思怀，一分抒情意。每一片飘落的雪花，都带着自己的使命，只有飘落的过成里，它是自由的，而当它身与心紧贴大地之上时，一切的一切，便已尘埃落定，注定了，它是尘世的洗涤剂，洗涤这个满是尘埃的尘世。就像我们每个人，都带着自己的使命生活在这个尘世，无论处境多么艰难，都得为了那个使命，顽强的活着。
这个冬季，北国应该漫天飘雪，千里冰封。成熟，稳重，是冬，也只有它的成熟稳重才能获得一界的洁白。
说到此，我想起了爱情，如雪般洁白不参杂一丝多余的爱情。冬日里的爱情应该是很浪漫的吧，因为下雪天约自己喜欢的人出去走走，一不小心便白了头。浪漫唯美，而我们就是在这样蕴藏深意的日子里，与喜欢的人不小心便白了头。爱情上了心头，飘雪落尽眼眸。是情人眼中的痴缠，长长久久。
蝴蝶飞不过沧海，飘雪待不到暖阳，是短暂的存在，却上了心，入了眼。那一片片悠悠而来的.，是从春到冬的期盼，是一份执念的期待。等你，风干了岁月的长河，等你，静落了一树的繁华，当落尽一树新绿，落叶归根时，你的脚步，近了点，又近了点。
冬日的情歌里，雪落梅枝，踏雪而来，静寂的冷清是一曲红尘情歌，阡陌纵横为谱，飘飘洒洒为灵动的音符，在万籁俱寂中唱响。听，是岁月的情歌，覆盖着一整片的洁白，侧耳聆听，是雪的告白，心的呼喊。
一场落雪之后，心情也变的格外舒畅，一颗蒙尘的心在一片素白里羞涩难当。一片片雪带着一份份沉重的情意，落在心头之上。冬日的生活难免会单调，以前总是会抱怨，而今却喜欢这份单调，更喜欢这份静谧的舒适，不被外界打扰，一切被一片素白厚厚冰封，与世隔绝，北国的冬日，是一片雪白。也许人生和这个冬天一样，不需要色彩缤纷，只要纯净舒适就是最好，不一定色彩斑斓就是最养眼，单一的白色反而更加高贵儒雅。
始终相信，每一片素白的背后，都是流年的蹉跎，像是被时光渐渐暗淡的老相册，在岁月的流逝了逐渐失去色彩。而我们，也会在一季又一季的冬日轮回里，变成一个不谙世事的人，最终，像飘雪一样，完成自己的使命。
爱情也好，亲情也罢。今夜，没有风，没有雪，我将所有的碎碎念揉成指尖的文字，开在冷清的冬日里，等待一场大雪飘零的洗礼。一片片带着情意的雪，落在身上，落上心头，我知道，有爱的味道，浓浓的，飘过窗棂，挂在冬日的树梢枝头。
冬来，雪飘，每一瓣飘飞的静灵都是爱的情愫在蹁跹。一片雪，一片情，片片落雪，片片深情，不需只言片语，只要抬头看去，有雪，便有长情，长长久久，痴痴缠缠。
一片篇四
秋风起，树叶落。放学了，我推着车，走在喧嚣的路旁。自行车的轮胎碾过满地的树叶，仿佛碾过我破碎的心灵。不忍向前，便停下脚步，路旁，其他同学的欢声笑语与我无关。瑟瑟秋风吹落一片又一片干枯的树叶。树叶在空中荡啊，荡啊，左右摇摆着，迟迟不肯落下。风停歇了，树叶才慢慢往下坠落。我伸出手，捧住这片孤独寂寞的树叶。“你我，这般相像。”我把树叶放在篮中，上车。
依旧碾过树叶前行，我咬着嘴唇，忍住泪水，顶着冰凉的秋风，回家。
“语文93，数学92+3，英语94+2，科学94+2，社会81。”这般成绩，我的心拔凉拔凉的。我这么努力复习，理解了每一个知识点，背熟了每一首诗，可是，我还是考成这样。我并没有朋友，别人互相安慰时，我不过是独自悲伤罢了。虽然成绩不是衡量一个人的唯一标准，可没了成绩，谁又关注你的品行呢。黑暗的无底深渊里，布满了锋利的石块和大片大片的荆棘丛。我如履薄冰，一不小心就会被划伤。阳光照不到这里，我在黑暗中摸索，却早已遍体鳞伤，蜷缩在角落，又冷又寂寞。
打开家门，放下沉重的书包，坐在阳台上。夕阳未去，还有一丝余温。我抚摸粗糙的叶子，深感无助。叶子已呈深棕，突出的叶梗无力地垂下。“沧桑”这个词十分合适它，当它离开的树的枝丫时，就是我自暴自弃之时，一番苦苦挣扎，最终落入无底深渊，没什么可留恋，也没什么人留恋我，这片树叶，似乎也这般无助。“你也自暴自弃了，放弃希望了，才落下的吧。”在这样一个萧条的季节，我对生活也没什么期望了。
猛然想起一篇文章，也是有关叶子的，表达了万物的生命轮回。突然我明白了什么，叶子不是痛苦地离去，而是幸福地，温暖地离去。我为何夺去它生命的归宿？我下楼，把这片叶子与其他落叶放在一起。叶子的离去是有意义的，那我呢，这段失败的经历，使我痛苦的经历，又有何用。我闭上眼，脑海中浮现出春季万物复苏之时，生机勃勃的景象。在这之前，所有艳丽的花儿，倔强的小草，都经历过一个寒冷萧瑟的冬天。现在的我，应该就在冬天吧。
起身，我回家，拿起笔，把我曾经犯下的可贵错误一个一个罗列出来，所有欠缺之处，一个一个记录下来。我想：为了迎接春天，我该准备准备了。下次考试出乎所有人的意料，我进入了班级前十五名。我只是笑笑，不说话。
明天，我将珍藏一片落叶，那片落叶，给了我许多启示。
一片篇五
秋天给大地渡了一层金色，但这片树叶不与他们为伍。他全身红褐色，显得格外明显，一条叶茎横穿整个叶面，两旁生出许多细小的叶脉，比头发丝还要细，但却与其他树叶不同。在两旁的叶脉上总是有许多更细小的叶脉伸展到其他叶脉上。这还是我第一看到这种现象，真是有趣极了，好像人们到邻居家串门儿一样。
大自然赐给了他一副与众不同的面貌。他最有特点的是拥有着一圈齿轮般的页边，整齐的向一个方向排列，像排队等饭的学生。用手去沿着齿轮反方向摸它的叶边，就会感到痒痒的，但却很舒服。
这可爱的小东西已经让我完全迷上他了，将他轻轻转过来，叶脉在背面是凸起的，叶脉从叶端慢慢向里延伸，然后慢慢的变得细小，最后消失在叶片的尽头。让人联想到电视剧里最经典的一句：“我看着你消失在街道的.尽头。”
可能你会问我他是什么树的叶子，其实我也不知道，我偶尔捡到它，它散发着一种树的清香，又好像是檀香。叶子呈椭圆形，已腐烂得较严重。说到这儿就更有意思了，它的叶子一边被腐烂成青绿色，另一边却被染成了红紫色，形成了难得的色变现象。也有被小虫啃食的窟窿，但是搭配上他那像齿轮般的叶片，时间没有夺去他原本的美丽，反而为她增添了几分艳丽。多么美妙的一片树叶呀！它是大自然最伟大的艺术品。
可是世间万物终有它的归宿，在不久的将来，这片叶子也会彻底腐烂，最后滋润大地。新的树叶又会重新生长起来，然后重新凋落。大自然会生生不息的重复着这样的过程，这就是生命。
一片篇六
学而时习之不亦乐呼，你忘了。打别人一拳要防别人踢你一脚，你忘了。傲慢是蠢人的微笑，你忘了。小看别人等于耍笑自己的祖宗，你忘了。井底之蛙读不出春燕之处出，你忘了。忘了就会给自己难堪，看你还敢忘记不。
好象我又认识了一位叫wurongchun的姑娘，但这样的记录好很荒唐，只字片语回不到过去的'摸样，也不知当时怎样想，难倒她们还敢来翻看不成。我想了又想原来是要保存下去因此害怕后来的她知道后胡思乱想，千虑一失成古恨没成想我娶回家的妻子从不关心我当年的记录是啥样以至于今天记(美文网)忆的过去很多都是残缺状。
那日我去她家，方晓得有这样一幕。（忘记看到什么了。）什么样的人算是耍贫嘴的人，她好像就是。（一个女孩子耍贫嘴，不可思议。）“什么时候再见”，这句话叫我好生温暖好生喜欢好生挂念，一个好似熟中生巧，一个好似初闻情言。（可能是第一次听女孩子这样跟我讲话，好激动。）我曾不止一次失眠为了我对自己的承诺坚持捍卫一个单方面的思念，可今夜我发现承诺可以转变，海不会枯石不会烂心中的情感会改变。（不知道自己算早熟还是晚熟，一个玩笑何必认真呢。）我们好像是一起压马路了在第二天的晚上，她一语道破，多么诚实的女孩。人生何处不相识，相识是个美好。（可能是第一次跟女孩子单独约会吧，肯定是我一脸尴尬茫然失措不知说什么先迈哪条腿再落哪只脚。大街上，灯光下，一个男人的初次约会就等着女孩的发落，她说算了吧。）。
与其让一颗心，心焦焦，坐卧不安，愿望骤变，莫不如心一横，早断情缘。说的是，道的真，真情收敛。怕的是，想当日，日间挑穿。谁无有自知，不敢说她也没有。
本想与汝一谈，怎却来个不见。汝心谁不知，我说也不算。你，叫我挂念几天，移情未成功，又落荒野自清闲，别恋不交谈，还我高天任非凡。想来一块石头落地下，让你先说，不因情愁长，只顾自脸面。强忍的，自尊优先。却也知，自己荒唐。如其来我情感失去目标，不可能自己再食其宣言。虽然是，女孩子，个个自在。无奈很，无缘识，有也枉然。来去去，回匆匆，有心挂念。我有心，你无情，情退心寒。念以上三字经不是，写下来灰心曲不算。全凭想像各自由，词尽境迁曲归终。
想下来，真是冤枉。说上来，极是惭愧：
堂堂七尺男儿汉终日哀情身心中敢叫情爱滚西天再不能如此窝囊。
学校又在组织篮球比赛，笑料百出。看哪天我敢上去，笑翻一座座山巅。
年龄增加了人的历练，金钱富裕了人的吝啬。一切尽在推移，一切尽在计算，人在亲中疏又远，物在我后无影踪。
一片篇七
生活中，偶尔也需要像这样的善意的谎言。面对一片荒凉的沙漠，走在无尽的深渊中，眼前突然出现了一道光芒。向前靠近时，这光芒又逐一减弱，变成了给予希望的源泉。
每当我往天空望去时，那一朵朵白云就都悠闲地散步着，汇集在一起。时不时移动着，仿佛在向我倾诉着什么。我想也是，因为自己也不正是如此。
在个人的阴影下，在班级的笼罩下，甚至在这个社会中。我一直都在扮演着一个安静而又祥和的角色，不管在什么情况之下，我都会装作一副自以为是的态度，其实根本什么都不了解。
就拿班级的情况来说吧，我在之中没有任何发挥的余地。都只是听着老师所说，外表所做，根据自己的现状来思考问题。课后看着同学们热火朝天的谈话和交流，互相竞争的火花冒然擦出。在那一刹那，我感觉自己就像被隔绝一般，那里有门我却不敢打开。犹如井底之蛙一般，张望那一块是非之地。
“是因为害怕吗？”我心里想。触手可得的东西又不敢轻易接触，这算是我对自己的一种否认吧。总是以为独自一人能破釜沉舟，其实不然。缺乏了外界的交流，我依然只是一个长不大的孩子，生活在自己的领域里。
也许在别人眼中，我是高人一等的大树。但是经过自己的思考，连最基本的交友发言能力都没有的，算是一棵茁壮成长的树吗？我又何尝不是书中的一片叶，任由风随意把我的全身献给大地。作为自己应尽的责任。
原来我一直都在小瞧自己，把生活中的那个虚狂转化为心中的善念，多一份良知，少一份否决。
一直，一直都是孤身一人的背影说起来还真是有点可笑。在我的观念中，从开始到现在，或许我真的变了许多，内心的不愉快也消散了许多。
在以后的日子里，愿我能化作一片绿叶，给土壤突现自己的最高价值。
一片篇八
绿叶是花朵的点缀，也是花朵的生命源泉。可以说没有绿叶，就没有花朵。然而绿叶是谦虚的，是平实的。绿叶是不愿浮华的，浮华的绿叶是不长久的存在的。
春天，小树发芽，长出了小小的绿叶，像孩子的脸蛋一般。春风时而吹过，春雨也来浇注，绿叶儿长啊长。长成了刚出浴的少女，露出了纯洁的光辉。花儿，也随之而开放。在花朵枝桠上，有叶的支撑。当花儿被赞美的时候，绿叶已经隐去了它的身影。
夏天，花儿多数已零落，叶儿还在含辛茹苦的进行光合作用，把自己仅有的营养，通过管道输送给了花儿的后续者--未成熟的果实。自己也在为果实遮阳，挡风，挡雨。于是，太阳光、大雨、狂风一直在侵袭着绿叶，绿叶不低头，也不愿抱怨一声。怕惊醒在睡梦中的果实，怕它不小心摔了下去。
秋天来了，果实也成熟了。绿叶渐渐的.衰老，生命的色素也在不停地减少。枝桠也松弛了。可它还在等待，等待着果实熟透了，不怕寒冷了，才开始零落。零落的叶儿，随风而飘，心却望着根儿发呆。它大概是想，做了泥土，也要回到根的身边。
冬天了，树已经光秃秃的，没有了一片叶。叶儿也不在飘，而是在睡着。看上去，它还是笑着的，它的心还是乐着的。也许正想着明年的春天。
一片篇九
314503浙江省桐乡市启新小学设计：葛永腾执教：陆亚琴。
314500浙江省桐乡市小学教研室指导、点评：冯海方。
[教材概述]。
《宋庆龄和她的保姆》是最新修订的双册教材新增篇目之一。主要讲述了宋庆龄和保姆之间的感人事例。全文情意浓浓，十分感人。
[设计思路]。
1、以情育人，强调人文精神的融合。
2、自主学习，发展学生的个性。
3、合作互动，培养交流、协作意识。
4、拓展延伸，促进课内外的有机结合。
课前铺垫：
学生收集有关宋庆龄的资料。
点评：
（学习语文不仅仅在于对课文的研究和理解，更重要的是对学生语文学习能力的培养。学生的语文能力范围广泛，但概而言之，又主要表现在听、说、读、写、交际、收集、运用等几个方面。其中收集是培养学生语文能力的一条有效途径。一方面学生通过自己的努力，收集了大量的相关资料，使他们在学习课文时有了更多、更深的认识和体会；另一方面，收集的过程本身就是学生能力的一次锻炼和提升。《语文课程标准》就明确地提出要培养学生收集和处理信息的能力。在语文教学中，引导学生收集资料是非常有必要的。）。
一、激情入境导入课文。
1、师：同学们，今年暑假老师有幸去上海晋谒了宋庆龄墓，并且拍下了这段内容，请同学们仔细看录像。
2、学生观看录像。
3、说一说，从录像中你发现了什么？
指名交流，学生谈感受。
录像中有两个一模一样的墓。
这两个墓很简单，很朴素，它真会是宋庆龄奶奶的墓吗？
李燕娥是谁？她怎么会和宋庆龄奶奶，一位国家名誉主席的墓并排而立呢？
4、师：设疑：李燕娥究竟是谁？她怎么会和宋奶奶的墓并排而立呢？其实，她只是一个默默无闻的劳动妇女，她曾在宋庆龄奶奶身边当保姆。板书“保姆”。理解“保姆”这个身份。
点评：
（小学生的年龄特点告诉我们：直观形象的事物更能吸引、打动他们。在观看录像――宋氏陵园时，学生真实地感受到了宋庆龄墓的简朴，而这正是激起了学生的好奇心：堂堂一位国家名誉主席的墓竟然是如此的简单。而旁边保姆的墓与之并排而立，更是触动了学生的情感――对宋庆龄的朴实、平等、不搞特殊化，尊重他人的人格有了较深的理解。整个设计在不经意间触动了学生的'心灵。）。
5、揭示课题。
今天我们就要学习一篇有关宋庆龄的课文，补充课题板书。
宋庆龄和她的保姆。
6、学生根据自己收集的资料简要介绍宋庆龄。
7、师小结，补充介绍宋庆龄生平：
宋庆龄是伟人孙中山的夫人，是中华人民共和国的名誉主席，是二十世纪世界上最伟大的女性之一。她一生地位崇高，但从不搞特殊化，十分尊重和自己一起生活的同志、朋友，特别是劳动人民。
8、齐读课题，学生谈谈课文会写些什么内容呢？
二、移情入文整体感知。
1、师：宋奶奶地位崇高，然而她却是那样的平易近人。在她与保姆相处的53年中，发生了许多感人的事。
2、学生自由读课文，读准字音，读通课文。
3、学生谈读课文后，哪些内容最让自己感动？
4、小组交流，互说理由。
5、学生选择学习内容。（宋庆龄照顾保姆李燕娥这段内容，9、10自然段。）。
点评：
（语文是一门人文性学科，是借助教材对学生进行人格的熏陶。在这过程中如何使学生入情入境地融入到课文中的人物情感世界之中就显得尤为重要。当学生的情感与课文中的主人公有机融为一体时，学生就能全身心地投入。无形之中就是在培养学生良好的道德情操和正确的人生观、价值观。
在设计中，通过学生谈自己最感动的内容，使得学生的情感随之融入课文之中。）。
三、动情品文研读课文。
1、学生默读9、10自然段，说说自己读懂了什么。
2、小组合作学习：哪些地方体现了宋奶奶的平易近人？
四人小组讨论、交流，教师巡视指导，再请小组代表上台板书学习成果。另外小组补充。
亲自照顾：嘘寒问暖、端汤喂药、一起楼上吃饭、让李姐坐上座。
设计墓地：进自家陵园、一模一样、并排而立。
理解词语：“嘘寒问暖”
3、结合学生实际谈感受：当你生病的时候，是谁在你身边嘘寒问暖，端汤喂药的？学生交流。
点评：
（当学生回忆自己生病时的情景，必然会想到自己最亲的家人。由此，学生也就体会到了宋庆龄与保姆李燕娥之间的关系了――亲人。）。
4、师：宋庆龄奶奶是国家的领导人，她那么无微不至地照顾着生病的保姆――李燕娥，而且在吃饭的时候，让保姆坐北朝南。
让学生了解坐北朝南的位置代表着什么，再次让学生感受宋庆龄奶奶的平易近人。
5、指导学生朗读第9自然段，在朗读中让学生进一步体会宋庆龄和保姆之间的情意，同时把那种情感读出来。
6、师：宋庆龄奶奶和李姐整整相伴了53年，直到1981年2月李燕娥去世。她绝对不会想到宋庆龄奶奶还为她设计墓地，不但把它安排进自家的陵园，而且和自己的一模一样，并排而立，（再次播放录像，学生谈感受）。
7、指导学生有感情朗读最让自己感动的句子。
a、学生试读感受最深的句子。
b、读中学生谈自己的感受。
c、赛读。
8、引导学生联系课题说一说自己对宋庆龄的看法，评价人物。
四、延情课外拓展阅读。
2、学生交流自己收集的相关资料。
3、师：宋庆龄之所以伟大，是因为她尊重别人、关心他人。她还是全国少年儿童慈祥的祖母，为少年儿童的福利事业倾注了毕生的心血。
4、建议同学们利用课余时间，到图书馆找一些这方面的书籍，更深入地去认识、了解宋庆龄奶奶。
总评：
（整堂课的设计，以“情”贯穿始终。通过激情、移情、动情、延情四个环节有效地激起了学生的情感，并与课文相融，使得学生始终处在饱含情意之中学课文，学做人。）。
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与大家共享，我想本文作者葛永腾应该不会怪罪什么吧。
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一片篇十
我是，冬日里，我就拥进大树的怀抱，叶落归根。新的一年快要开始了，我躲在树皮中，悄悄地盼着发牙的一天。夜晚星星眨着眼，皓月当空，这样我过了一天又一天，终于我要冒出头来了。
春天，百花齐放，它们千姿百态，色彩斑斓，我挺出自己翠绿的身子，放眼远眺一年的变化，感受大自然的美好。春风抚过我的脸颊，希望我苍翠欲滴。绵绵的春雨顽皮地跳过来，让我吸足水份，挑战夏日的烈日。
夏天，所有花草树木都很茂盛，我也不例外。烈日把我和伙伴们照得油亮油亮，人们热得举起冰棒就往我们身下跑，让我们给他们遮阳，我能为人类服务而感到快乐。我和伙伴们还常常吐出空气让他们呼吸，净化二氧化碳。
眨眼间，秋天来了，我和伙伴们慢慢变黄，一阵微风吹来，我们“沙沙”作响，接着我们跟着秋风接二连三地跳了下去，跳起了我们一生最后的舞蹈，我和伙伴们一边翩翩起舞，一边感受着秋天人们丰收的喜悦之情。
不知不觉中，冬日已经降临，我和伙伴们把树下面变得金黄，一阵寒风吹来，我们就离对方越来越远，树下的叶子越来越少，很多都被寒风吹散了，我在地上滚来滚去发着抖，终于和泥土溶为了一体。我在泥土中盼着下次焕然一新，盼着下次变地更加茁壮，现在我要美美的睡上一觉。
我是。
我一直都在这等你，你知道吗?
你徒步旅行休憩在树旁的时，我就在你头顶遮住毒辣的太阳;你从那段桥上眺望远方的佳人时，我就在你旁边凝望你;你匆匆走向远方的时候，我就落在你的肩上轻轻地吻着你……“前世的五百次回眸，才换来今生的擦肩而过。”为了见你，我放弃成为轮回成人，我成了一棵树，不对，不是一棵树，是，这一切都是为了候着你的温暖，可是你从未为我驻足过。你之于我是阳关，我之于你不过是一片叶，可是一片叶也好，至少可以守着你走向远方。那催促的远行的船家真是讨厌，他不知道我为了多看你一眼用尽了我今生所有的`力气，我苦苦地祈求风把我带到你的身边，我无数次的让树放我自由，可是它告诉我时候还没到，所以我不能走。我怕你走远，那我就追不上了，于是我自断“手脚”，在风的助力下，轻轻地落在了你的肩上，偷偷地亲吻着你，没有人知道我是多么高兴。可是，梦碎了。
“相公，你的肩上有呢?”
“那你帮我把它拿下来就好。”
……。
终究是晚了，从此我失了你的踪迹。远去的帆船带走了我所以的痴恋。
后来我腐烂在了土里，非叶非人，固守着作为树的记忆活了下去，而人的记忆…。
