一键复制
教育是培养人才的基石，我们需要关注和改进教育体系。怎样才能提高学习效率和成绩呢？免费提供大量范文。
童谣的作文600字篇一
今秋十月，桂花飘香，秋姑娘带着一身金黄姗姗而来。在这个美丽的季节，一本童年的摇篮吸引我的注意。说这本书是童年的回忆毫不过分，它勾起我美好童年的记忆，也深深地感动我。
《中华新童谣》是一本寓教寓乐的书刊，它已健康向上的内容和琅琅上口的童谣征服我。特别是《故乡的小园》这个单元中的《良渚文化出余杭》这首家乡童谣，将良渚文化通过有趣的童谣活灵活现地展示出来，让人耳目一新。我的爸爸是良渚镇政府的一名公务员，他第一次读起童谣，就对它赞不绝口：“这童谣真是风趣，用生动的语言介绍良渚悠久的文化，真是一座丰富多彩的知识宝库啊！它符合我们都市人对民间文化的知识渴望，让我们在快乐的氛围中感受童谣的魅力。”
现在，我有这本《中华新童谣》，不仅让我解童谣深远的历史，也让我收益非浅。每当老师教到童谣时，都会让我上台背诵，看着台下同学们羡慕的目光，我就像吃蜜糖一般——一直甜到心窝里。而且，我的作文水平也“突飞猛进”，这可是都是童谣的“功劳”啊！
“在快乐中学习童谣”，在我的心目中，只有在愉悦的气氛中，才能学到最丰富的知识，《中华新童谣》真是如此，像一份津津有味的“饕餮大餐”让我们陶醉其中。
童谣的作文600字篇二
阳光疯狂地照耀在哲学的每一棵绿树上，它拥有了哲学的闪电、诗意的芳香。好不容易，一阵风吹来，那风的调子是多么的迷人、多么的震撼。我要到风的世界里寻找童谣、隐喻，从而让风燃烧起我骨头里的野火。
那一天，我来到一片非凡的草坪，那儿的空气仿佛让我呼吸到了薄荷的芳香。阳光潇洒地触摸着我的灵魂，让我感到自己与它牢牢地焊在了一起。那时，我实在热得受不了了，我必须拥有一片凉药，那就是风。于是，我焦急地问小草：小草，小草，能借我一点儿风吗？小草用它最美的语言亲切地告诉我：别着急，我的风很神奇，很快就来了。过了一会儿，风开始欢快地找我聊天了，它的言语轻轻地拂过我的脸颊，那一刻，我和风的接触，使我们之间增添了一份卓越的秘密、成为了一对杰出的朋友。风静静地看着我，我悄悄地拿起风筝，在草坪上使劲奔跑，准备放飞，可是，风突然就消失了，无影无踪、无声无息、无处可寻。
过了一会儿，风又悄悄地来了，我似乎被它噼里啪啦地击中了心魂。于是，我慢慢地来到树荫下，对绿树说：绿树，绿树，风是什么？这时，我非常疑惑不解。于是，绿树不紧不慢、不慌不忙地答道：风是纷乱的，是显而易见的，是宁静的，是高深莫测的过了一会儿，我又好奇地询问小花：小花小花，风的世界里有童谣、隐喻吗？我想找到它们。小花害羞地说：当然有啦！就在小花说完的那一秒，一阵风朝我的方向飞奔而来，这时，我即刻走进了风的世界，开始寻找、发现童谣和隐喻。
在风的世界里，每年都有四种天气，分别是春、夏、秋、冬。只要你走进风的领域，就能感到那儿的春天啊，充满着许多欢乐、动听的声音；那儿的夏天啊，就像在火炉里生存一样；那儿的秋天啊，即使你睡在地上也不觉得脏，因为它有着一层层厚厚的落叶和不可替代的内在风度；那儿的冬天啊，仿佛是一个冰雪天地，冰冻了久违的温暖风在每一个季节里都充满着童谣、隐喻，风的童谣是从它的库存里取出来的，风的隐喻是从它的荒野上长出来的噢，我终于在风的世界里找到了它们。
风，是当我无精打采的时候，给予我最好的良方；是在特殊情况下，一颗最好的天堂果实；是大自然与人类的关系中最好的帮手只要雨缓缓地飘过，它就像柠檬、莲子等水果一样新鲜。风灵魂的涛声凝结了书香、文学的明信片在每时每刻，风都唱起它的童谣。
童谣的作文600字篇三
这个暑假，我与我亲爱的妈妈阅读了《氹氹转：岭南童谣》这一本书。这本书的主要内容是：当“我”接到《氹氹转：岭南童谣》的编写任务时，脑海里马上浮现那个久远的画面——广州西关那条小巷里，一群五六岁的小女孩，手拉手，围成一个圆圈，在午后斑驳的日影里，转呀转——童年玩伴的一张张笑脸，像电影蒙太奇那样，快速闪过。随着你欢快的节奏，我穿越时光隧道，回到了童年。每一个人都有童年，童年总是冠了“快乐”的定语。其实，“我”的童年处在中国一个特殊时期——要吃，吃米有限量，吃肉要凭票；要上学，上的是劳动课，40公斤的体重，每天要打50公斤的柴……但是，今天回忆起来，特别是收集这些久违几十年的文字，唱起几十年前曾经唱过的歌，忽然间很怀念——“我们”艰苦的童年其实是很快乐的。在《氹氹转——岭南童谣》里，记载的就是一代人的`童年快乐——“落雨大，水浸街……”记载“我们”在街边水氹放纸船，在骑楼下玩雨的快乐。
这本书中给我感受最深的是《天光光，捉鸡*》这一首有趣的童谣。我在读的时候觉得这是动物们在开会，而且这是一个要决定生死命运的大会。所以动物们都非常严肃认真地对待，都在拼命地亮出自己的优点和自己对人类的贡献，力图免于一死。在这个童话里，猪是一个最可爱的最大义凛然的动物，它很清楚地知道自己的使命。——主人说*我就*吧！多么勇敢啊！比起它那贪生怕死的同伴们来说，它多么伟大啊！然而，猪并不是一个愚蠢的动物，听它说最后一句话真是石破天惊——谁人食过我肥猪郞，一夜疴到大天光。
看完这首诗后，我不禁想起了妈妈的“快乐”童年。我妈妈的童年没有刘小玲主编的童年那么苦难，但也是很艰苦的。吃米没限量，吃肉可以买；要上学，上的是和我们一样的课（没有电脑课）……但也是很艰苦的，40多公斤的体重，每天要打150公斤的柴；上学的路程是比较遥远，每天天还没亮就得起床上学去。
童谣，真是一部“留声机”，留住了一代又一代人的快乐；真是一部“百科全书”，给了一代又一代人丰厚的知识基础；真是一条“五彩丝带”，连结了一代又一代人的亲情、民族情。“氹氹转，菊花园。炒米饼，糯米团……”熟悉的节奏开始了，让我们一起来唱吧！
童谣的作文600字篇四
小时候总是听着妈妈的童谣慢慢入睡很温馨很温暖，童谣总是让我浮想联翩。
“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。”回味这童谣，让我回到童年：看到兔子，很新奇，很可爱，也很天真，妈妈哼着，我听着，渐渐进入甜蜜的梦乡。
“两只老虎，两只老虎，跑地快，一只没有耳朵。”妈妈唱着歌谣。“妈妈，我也想当老虎，嗷嗷~”我张大嘴巴，“不过，我要做有鼻子有眼睛的大老虎哦~”我天真地说。
现在，我进入少年时代，再也回不到以前了，再也不了。我的一只脚兴奋地踏如少年时代，另一只脚却迟迟在童年时代，不肯出来。
童谣的作文600字篇五
这两天住在乡下，乡下晚上清静，除了青蛙蛤蟆拼命唱歌的`声音。吃了饭没事情做就搬条凳子听爸妈扯古，讲他们十来岁时的童谣。一边听一边笑，忽然想有一天自己也会老的，老到活在回忆里。而记忆正慢慢灭绝着，从来都是。
（1）明末清初到如今，顺治康熙隔雍正，乾隆道光并嘉庆，自从咸丰坐龙庭，坐了龙庭不太平，东反西乱闹盈盈，天上会出扫帚星，地上会出长毛人…(以下记忆灭绝)。
（2）一月嗑瓜子，二月放鹞子，三月上坟坐轿子，四月种田下秧子，五月白糖裹粽子，六月走路带扇子，七月鬼人拿银子，八月月饼包馅子，九月金桔搭桔子，十月白果对栗子，十一月霹雳啪啦落雪子，十二月冻死凉亭叫花子。
童谣的作文600字篇六
“乌篷船，摇啊摇，摇。”同学们，或许你们都听过这首平凡而又普通的童谣，但他却记载了我与外婆一起度过的美好时光，每听到窗外的小孩子们唱起这首童谣，我就进入记忆的大门，回到童年时代。
一个风和日丽的天气，我和妈妈带上礼物，骑上自行车去看缘方的外婆。我们两辆自行车因为驮着礼物，像远行的两只骆驼一样慢。真是“礼轻人意重，千里送鹅毛”呀！外婆住的地方环境优美，每天都能听见清脆的鸟鸣声和小溪欢快的歌唱声。
“外婆，我和妈妈来看望你啦！”因为我那“震耳欲聋”的喊声，大树上的鸟儿都吓飞了。
童谣的作文600字篇七
在遥远的风中隐隐传来了古城的童谣，千年的.城市，却有着年轻闪烁的心。即将沉落的暮光中，灰墙后是孩子的唱笑与沧桑的老人唱出的童谣，不急不徐的碎念，却唯有尾音拉得悠长。脚步的细碎与书包的跳动声为这一切符合，伴着声音穿街过巷，又分散开来融进某座小楼或小街。如同扯断了线的珠子四处散落进各个缝隙，似是再寻不回。然而第二日又如见了磁石的铁屑，纷纷聚拢，随着那磁石的牵引，穿街过巷。
风中的歌谣聚了又散了，天上的云朵分了又合了。
清晨不知哪个院落中的学校，哪间爬满青藤的教室里飘出来牙牙学语的小学生清脆欢愉的念声。古老的童谣在孩子的唇齿之间如圆润的珠玉般跳跃而出。那老师的声音，却是舒缓平静，如同初夏的微风，伴着童稚的音符渐飘渐远。
午后不知哪座小楼里的住家，哪个遍植花木的阳台上传出来祖母缓慢和声的清唱。古老的童谣似乎更添了几分古气，在午后微暖的阳光中愈发醺人。间或有幼童轻微的呼吸，蒲扇舒缓的摆动，手掌温和的拍抚，在午后的阳光中酝酿。
暮色里不知哪条映得金黄的小街里，哪面落满阳光的灰墙后又传来了一如既往的童谣。古老的童谣，在风中一日又一日地荡漾了千年。传唱的声音由稚嫩转为沧桑，又由沧桑转为稚嫩；由清脆转为和缓，又由和缓转为清脆。刹那的回忆，却可以永生永世地流转，随风弥散，越飘越远。
童谣的作文600字篇八
落日，已跌进远山的深渊。
世界，在黄昏的微曛里失去它最后一枚金果，一个圆满而又衰老的许诺。
雪花，在窗外欢歌，唱着永恒不变的童谣，从天国姗姗而下，带来上帝的礼物，天使的祝福。
我有些倦意，早已不知老师在讲些什么，把头依傍在清冷的窗上，透过那布满呵气的玻璃，很难看清那些飘扬的丝絮。我聆听着雪花的舞蹈，想独自领受这深深积于疲惫里的温馨。
铃声终于很不情愿的呻吟起来。我独自在校园漫步，回头看那些贴在窗户上的脸，既然如此渴望，为何不尽情享受这冬天的第一场雪呢，我思索着，继续走我的路。
面前是空旷的操场，像一面雪白的大镜子，明亮，没有任何污点。身后是高低错落的树木，它们新的装束为校园平添一份雅趣。我不忍心再向前走去，生怕打破这神圣的静谧。但我想跳出那狭小的圈子，从封闭我思维的角落走向那片开阔的土地。
雪，纯洁万物。
风，吟哦着含蓄的诗句。
我，不经意间又想起那个古老而神秘的传说??《冰雪女皇》，那些飘落而下的雪花，也许就是从冰雪女皇手中逃脱的公主吧，那么轻捷，那么欢快，正是永别冰城的喜悦。
憾。夕阳收回最后一抹的余辉，雪又多几分冗长与深沉。我爱这冷酷的美，爱这美，更爱这份冷酷，欢乐没有微笑，痛苦没有泪痕，永远是没有结局的开始，永远是稍纵即逝的追寻。那童谣依然在咏唱，似乎在诉说着一个永远不会破的`梦。那些唱着童谣的舞者，掩盖废墟上绝望的凄迷，扑灭被记忆烈火所煎熬的渴望。雪的童谣，勇敢地宣泄着来自心灵的抗争与反叛。
风缭绕起我的思绪。
童谣的作文600字篇九
“中秋夜，亮光光，家家户户赏月忙。摆果饼，烧线香，大家一起拜月亮，分红柿，切蛋黄，赏罢月亮入梦乡，乘火箭，逛月宫，看看嫦娥和吴刚”，每次唱起这首童谣都会想到中国四大传统节日之一的中秋节，也是我最难忘的节日。
中秋节的习俗有很多，比如：吃月饼，赏月和饮桂花酒……其中做月饼，吃月饼是我的最爱，做月饼的时候，要许多的材料，我手忙脚乱地在厨房找来找去，把整个厨房变得乱七八糟的，才勉强凑够了材料，我先拿出一些生面团把它分成十五份，然后我赶紧拿了一个生面团，把一个做好的馅料球，把这个球放进生面团，从下往上推，一直到生面团变成一个偏椭圆形的圆球，然后放到各种各样的模具中，模具是什么样子，饼做出来就是什么样，有的模具是一只可爱的小兔子，有的像一个又大又圆的月亮，还有的像一个桂花，最后，妈妈把这些没做好的月饼放进了烤箱。
月饼出炉啦！一股香气扑鼻而来，一个个香喷喷的月饼看得我口水已经“飞流直下三千尺”，我们一家坐在阳台，一边赏月一边吃月饼饮着桂花酒。
我真希望天天都是中秋节啊！
童谣的作文600字篇十
小时候总是听着妈妈的童谣慢慢入睡很温馨很温暖...童谣总是让我浮想联翩...
“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来...”回味这童谣，让我回到童年：看到兔子，很新奇，很可爱，也很天真，妈妈哼着，我听着，渐渐进入甜蜜的梦乡...
“两只老虎，两只老虎，跑地快，一只没有耳朵...”妈妈唱着歌谣。“妈妈，我也想当老虎，嗷嗷~”我张大嘴巴，“不过，我要做有鼻子有眼睛的大老虎哦~”我天真地说。
现在，我进入少年时代，再也回不到以前，再也不...我的一只脚兴奋地踏如少年时代，另一只脚却迟迟在童年时代，不肯出来。
童谣的作文600字篇十一
又是夜，深了。闭上眼睛，总能听见外婆哼起——那首童谣：摇啊摇，摇啊摇……像是在记忆中的那条河永不停歇的流淌着，流淌着。
那是一条已经记不起名字的河。总是从外婆的屋前经过，那样静静的，静静的流淌着，像是在偷听外婆的童谣。清清的水透着一点儿干净的绿色，一点儿寂寞的青色，还有一种说不出什么感觉的灰蓝的颜色。流过青青石子的声音，像极了小时候喳喳嚷着的鹅鹅鹅。那条河啊，它不曲折，也不蜿蜒，不宽广，也不狭窄，只是恰到好处的弯一个小弯儿，在弯一个小弯儿，就又流回来与你再一次相遇。带着些许雨后泥土的新鲜却又涩涩的味道。
我想，那河啊。它大概就是那样。流淌着，流淌着，像是哼着外婆的童谣。着看那浣衣的女子打衣，一下，又一下。河就那样流着，不怠慢又不急躁。像外婆夏日时扇风一样，很柔，又很心安的感觉。把脚丫轻轻放进河里，凉凉的，痒痒的。然后便看见河，流向了那远方的麦田，像是阳光一样的地方，满满的全剩下希望。
河啊，载着外婆的童谣，流淌着，流淌着。穿过手指间，冰冰的，暖暖的。仿佛春日骑单车时风从腋下穿过，飞起来的感觉，被拥抱的温暖。
等夜，深了。有飞来的柳絮，杂乱的漂浮。萤火虫一闪，一闪，点亮黯淡的星辰。河，还是那样的流着，不怠慢又不急躁。静静的，静静的，连声音也小了，用手点一下它，漆黑黑的，什么也看不见，像是睡了。
待天，亮了。河还是依旧那样流着，唤醒了一颗树，又一棵树。听，是怎样的风吹起，河面上荡起涟漪，一圈儿套着一圈儿，一圈儿套着一圈儿。然后渐渐的.散开，河又静了。流淌着，流淌着，不怠慢又不急躁。静静的，等那叶子，橙黄或是鹅黄的躺在河床上，河便把先前的梦圆满了。于是，河流的更慢，颜色也变了——一点儿浪漫的枣红色，一点儿喜悦的草青色，还有一种看不清是什么感觉的清浊的颜色。
等月，圆了。河也走远了，走远了，看不见了。沉默了，仿佛不再来偷听外婆的童谣。河，被雪覆盖了。满满的只剩下冰。把耳朵贴近河面，河不再有声音了。河，不再流淌，像是外婆再无法哼唱的童谣，河真的睡了。
待河，睡了。流淌着，流淌着，河载着我的童谣，直至干涸。沧海桑田，天空还醒着，流淌的童谣还醒着，可河却永远睡了，再不会醒来。
童谣的作文600字篇十二
落日，已跌进远山的深渊。
世界，在黄昏的微曛里失去了它最后一枚金果，一个圆满而又衰老的许诺。
雪花，在窗外欢歌，唱着永恒不变的童谣，从天国姗姗而下，带来上帝的礼物，天使的祝福。
我有些倦意，早已不知老师在讲些什么，把头依傍在清冷的窗上，透过那布满呵气的玻璃，很难看清那些飘扬的丝絮。我聆听着雪花的舞蹈，想独自领受这深深积于疲惫里的温馨。
铃声终于很不情愿的呻吟起来。我独自在校园漫步，回头看那些贴在窗户上的脸，既然如此渴望，为何不尽情享受这冬天的第一场雪呢，我思索着，继续走我的路。
面前是空旷的操场，像一面雪白的大镜子，明亮，没有任何污点。身后是高低错落的树木，它们新的装束为校园平添了一份雅趣。我不忍心再向前走去，生怕打破这神圣的.静谧。但我想跳出那狭小的圈子，从封闭我思维的角落走向那片开阔的土地。
雪，纯洁了万物；
风，吟哦着含蓄的诗句；
我，不经意间又想起了那个古老而神秘的传说――《冰雪女皇》，那些飘落而下的雪花，也许就是从冰雪女皇手中逃脱的公主吧，那么轻捷，那么欢快，正是永别冰城的喜悦。
我走过厚厚的积雪，脚下发出吱呀的声响。回顾走过的路，有自己留下的脚印。也有自己留下的遗憾。夕阳收回了最后一抹的余辉，雪又多了几分冗长与深沉。我爱这冷酷的美，爱这美，更爱这份冷酷，欢乐没有微笑，痛苦没有泪痕，永远是没有结局的开始，永远是稍纵即逝的追寻。那童谣依然在咏唱，似乎在诉说着一个永远不会破的梦。那些唱着童谣的舞者，掩盖了废墟上绝望的凄迷，扑灭了被记忆烈火所煎熬的渴望。雪的童谣，勇敢地宣泄着来自心灵的抗争与反叛。
风缭绕起我的思绪。
这篇散文“雪的童谣”写景生动，别有趣味。作者集中笔墨写雪景，侧重于雪后人们的快乐。文章更是用了一大段文字去写雪花，这种快乐足以感染读者，带人回到那个冰雕玉砌的美妙世界。
童谣的作文600字篇十三
九月的天空下，初秋的风轻轻地扬起女孩的长发，吹动着男孩潮流的服饰！
九月一个近在咫尺而遥不可及的.日子。九月，我不再意气飞扬。不再是天上的北极星，“你也许很奇怪我为什么这样说？“但是在我心里这是很平常的，丝毫不会引人入圣，九月的童谣是一首平淡的旋律，平淡里透着童年的纯净，像一张牛乳般白的纸，没有一点瑕疵。
九月是我人生中一个崭新的大舞台。九月，在陌生的环境中，我只是默默无闻，一切都已离我远去，现在的我站在了新的起跑线上，而我虽然心里想着要站在领奖台的最高点，但行动里我只是在一昧的谦虚退让，在我那双新同学说来每天都“泪汪汪“的眼睛里，在我看来应该是“水汪汪“才对吧，因为我已很少流泪了，所以九月的童谣是一首充满酸甜苦辣的旋律，透着丝丝诡异，就像一张画着远古素描的画纸。
九月的童谣是什么呢？我现在也不知道，也许在那遥遥无期的未来我能寻找到答案吧！
未来是什么呢？也许在鬓发全白的日子里我也无法猜测吧！我只知道未来是我们在为理想追逐，或着站在理想的最高观望的日子吧。
站在理想的红地毯上，当你问我要感谢谁时。我也只能摇摇头，“谁，我不知道，因为我只要在自己心里记住就好了，而别人也会感到的谢意的“你也许我认为我是一个整天都板着一张高傲的脸的人吧。“会吗？“我想改正你的看法。“我不是，我不想说在我的人生中，现在的老师不是我的伯乐，因为我不懂得如何去很一个人；如何去记住谁。谁。谁对我不好；如何去和一个人结下怨恨，也许他她会恨我，而我也常对妈妈说他她的不是，结果被妈妈骂我孤傲自大。不可一世，但在心里我却没有留下一丝对他她的怨恨，反而敬佩起他她来了，因为他她比我有勇气。我就是这样一个口是心非的人，不过也不尽然，因为我讨厌撒谎。
童谣的作文600字篇十四
九月的天空下，初秋的风轻轻地扬起女孩的长发，吹动着男孩潮流的服饰！
九月一个近在咫尺而遥不可及的日子。九月，我不再意气飞扬。不再是天上的北极星，“你也许很奇怪我为什么这样说？“但是在我心里这是很平常的，丝毫不会引人入圣，九月的童谣是一首平淡的旋律，平淡里透着童年的纯净，像一张牛乳般白的纸，没有一点瑕疵。
九月是我人生中一个崭新的大舞台。九月，在陌生的环境中，我只是默默无闻，一切都已离我远去，现在的我站在新的起跑线上，而我虽然心里想着要站在领奖台的最高点，但行动里我只是在一昧的谦虚退让，在我那双新同学说来每天都“泪汪汪“的眼睛里，在我看来应该是“水汪汪“才对吧，因为我已很少流泪，所以九月的童谣是一首充满酸甜苦辣的旋律，透着丝丝诡异，就像一张画着远古素描的画纸。
九月的童谣是什么呢？我现在也不知道，也许在那遥遥无期的未来我能寻找到答案吧！
未来是什么呢？也许在鬓发全白的日子里我也无法猜测吧！我只知道未来是我们在为理想追逐，或着站在理想的最高观望的日子吧。
站在理想的红地毯上，当你问我要感谢谁时。我也只能摇摇头，“谁，我不知道，因为我只要在自己心里记住就好，而别人也会感到的谢意的“你也许我认为我是一个整天都板着一张高傲的脸的人吧。“会吗？“我想改正你的看法。“我不是，我不想说在我的人生中，现在的老师不是我的伯乐，因为我不懂得如何去很一个人；如何去记住谁。谁。谁对我不好；如何去和一个人结下怨恨，也许他她会恨我，而我也常对妈妈说他她的不是，结果被妈妈骂我孤傲自大。不可一世，但在心里我却没有留下一丝对他她的怨恨，反而敬佩起他她来，因为他她比我有勇气。我就是这样一个口是心非的人，不过也不尽然，因为我讨厌撒谎。
童谣的作文600字篇十五
趁着午后，我穿着拖鞋和她一起逃离这片属于喧闹的城市。我关掉她的手机，想拥有一段宁静的时光。
我们倚着芒果树，坐在小河边。微风不小心碰碎我们的倒影，在河面上轻轻地晃动。树在结它的果实，草在结它的草籽。空气中弥漫着芒果略带青涩的香。而天上，云在沿它的轨迹行走，太阳在沿它的轨迹行走。
风渐停。太阳的影子顺着树叶的缝隙稳稳地洒在地上。她突然站起来，向远处走去，踩着一地金黄的落叶。我看着她渐行渐远，然后俯下身，手中握住一个金黄色的芒果，接着迅速向前跑去。我起身追赶。
我们在芒果树之间奔跑，穿梭在正飘落的树叶当中。她回头，笑容神采飞扬。她的短发随着跑动在风中微微摇摆。我们的笑声回荡在小河的两岸。
我们跑累。她把那个芒果递给我，我又塞在她手里。于是两人一同在落叶与草丛中找寻，目光探索过一片片金黄下冒出的浅绿。直到发现第二个，才安安静静的坐在一块吃。
我靠在她身边躺下，枕着一地的落叶。天上的白云在慢慢挪移，太阳在匆匆赶路。我眯着眼，半睡半醒地看她挂着一丝淡定笑容的侧脸。她凑过来，轻轻地说：你啊……总像小孩子，贪睡又贪玩。
本来就是。我迷迷糊糊的应着，眼中却渐渐只剩下树叶上阳光映成的斑驳图案。我困。她开始唱歌，轻柔而舒缓：“当你在穿山越岭的另一边，我在孤独的路上没有尽头……”我听着，没有开口，生怕自己一出声就把这首民谣曲风的歌唱成童谣。
她带我最爱的毛毛兔公仔，我带她最爱的柠檬茶。太阳西斜着，把我们的影子拖得很长。她一小口一小口地抿着茶，我抱着兔子，看将要下山的夕阳。
河对岸有人家点灯。灯火映照着阳光映照着灯火，灿烂的美丽。
空气中的芒果香悄悄浓郁起来。我们都没有说话。
这样一段时光，不用说什么，是我的，便已十分美好。
童谣的作文600字篇十六
“你真是个淘气鬼”这句话已经跟随我很多年了，因为我总是会惹父母生气而且不爱听话，我常常听父母提起我小时候的任性与顽皮，我总是给他们扮鬼脸，小时候的事情许许多多我都不记得了，大概记得我非常喜欢听童谣，妈妈给我讲的童谣，我不知道为什么特别的黏我母亲，可能就是因为她在我小的时候经常很晚才睡给我讲童谣，那时的我还没有任何记忆，只知道那些童谣很美好，我从来都不知道母亲一天上班回来有多辛苦，还要花时间在我睡觉前讲童谣，因此她几乎每天去上班都是迟到状态，上班的全勤奖全部都没有了，可是她一样非常开心的在我面前，我记忆中的母亲没有一点儿忧愁。
童谣也许是每一个小孩子都会听过的，因为母亲的爱，我们都健康快乐的成长着，过了几年之后我也长大了不少，已经有了记忆，开始记住一些事情，无论是开心的还是难过的，我都不得不去记住，也许时间久了我会把那些悲伤不愉快的回忆全部都忘记了，但是我永远都忘不了童谣背后的难过与无奈。
那天晚上母亲忘了带伞去上班，回家的路途中遇到了大雨，父亲告诉我母亲不得不要晚点回家，可是我不管三七二十一一定要母亲马上回来给自己煮饭吃还有讲童谣，我的任性让父亲的急性子暴露了出来，一下子发火打了我，说我不懂事该打，我十分伤心的跑进了自己的房间里，一直都不明白为什么，这时我听到了母亲回来的动静，马上跑去跟母亲诉苦，可是我发现母亲身上都湿了，头发上还滴着雨水，我心里突然被惊讶到了，终于明白了父亲所说的是真的，根本不是父亲敷衍我，我跑到母亲的`身边没有哭诉没有打闹，而是安静的看着她问她怎么了，母亲居然问我有没有等着急，一会吃完饭就给我讲童谣，母亲湿漉漉的场景我现在都还历历在目，那时候我感觉自己更加能够体谅母亲了。
后来我又长大了一点，懂事了许多，母亲突然跟我提起她之前为了早点赶回来给我煮饭讲故事，途中遇到大雨也没有停止脚步，心里只是想着我那么任性可能会哭闹，便不顾自己的身体飞奔回家按时给我讲我想听的童谣，我已经不再如此任性了，更加明白父母的苦心了，从那时开始我就没有要求过母亲一定要给自己讲童谣才肯睡觉，才肯安安分分的，母亲上班再也没有迟到过，每个月的全勤奖都是势在必得的，我明白了童谣那时候的美好与无奈，以后每当我再次听起童谣，我都会想起母亲那湿漉漉的身影，那困意的眼睛和那坚强的执着的心，还有爱我的那个保护伞。
童谣的作文600字篇十七
最近，不知张老师又耍什么新花招，让同学们写童谣，这……这……这也太实在难为我们这十一二岁的同志。童谣？！那是写给幼儿园宝宝们读的，我们哪里还有那天真活泼的灵魂啊？！可没办法，还得写。张老师还要在星期五的时候，检查验收童谣的结果。
时间到，老师来欣赏我们的童谣，听吧……那内容生拼硬凑，连押韵都不会，老师笑得前俯后仰。要知为什么，实在是有几位同志的童谣写得太可爱，把我们笑得满地找牙。
那个陈承泓大家想必已经耳熟，下面我就说说他的童谣吧。
这作文对于陈承泓，无意是天下第一大难事，暑假前的期末考试他的作文分数几乎全军覆没，现在老师为培植他的写作细胞，让他每天写一篇作文，可把他给愁死，这次的童谣更叫他脑袋大三圈。被逼无奈，他便写一首《作文愁死我》凑数，不过也间接地表达他的心声：
少年不知愁滋味，如今被逼摆头。
倘若思绪开头，从今不为作文愁。
这几天，陈承泓的“精彩”节目连连上演，老师无奈视线承诺，罚他蹲马步，陈承泓深知其苦，便又写一篇《老师走后……》：
老师不在闹翻天，又怕被老师发现。
老师发现不得，马步罚你蹲一天。
偷懒耍滑图方便，发现以后加一天。
从此不敢再违规，唯恐马步蹲一天。
（其实只蹲一节课，他下边那是为押韵）。
老师读完，全班哄堂大笑……。
知道厕所为什么要安灯么？那就听听徐子航“航哥”的大作吧：
今夜无风，厕所无灯。
你去厕所，掉进茅坑。
为纪念你，厕所安灯。
（“航哥”不是学习不好，他只是真的不会写童谣）。
童谣的作文600字篇十八
时光匆匆，童年已渐行渐远。当所有的记忆在时光洪流的冲刷下渐渐褪色、泛黄。有一样东西，却如同钻石，随时光流逝而越加璀璨。那便是我们学校的特色———童谣。一听到这两个字，我不知怎么了，嘴角总会荡漾起一丝甜蜜的微笑。
很小的时候，妈妈便给我买了很多的童谣书。别人兴致很高，可我却嗤之以鼻，童谣不就是儿歌吗？学它有什么意义呢？同学小姚见了，轻轻拍拍我的肩，耐心地对我说：“童谣是对仗和押韵的，读起来朗朗上口，每一首童谣都富含寓意，让我们从中明白一些道理。”“什么是对仗和押韵？哪有什么寓意？还能明白道理？”向来对童谣漠不关心的我一无所知，只能一个劲地问。哎！早知道这样，我就专心听老师的童谣课了，现在，我都快成了一个“小乡巴佬”了！
我鼓起勇气问刘老师：“什么是对仗和押韵呀！”“押韵，又作压韵，是指在韵文的创作中，在某些句子的最后一个字，都使用韵母相同或相近的字，使朗诵或咏唱时，产生铿锵和谐感。这些使用了同一韵母字的地方，称为韵脚。比如‘小青蛙，叫呱呱，捉害虫，保庄稼，我们大家都爱它’。”
“哦，原来是这样啊……”我把刘老师的话深深记在了心里，回家试着写了一首童谣，迫不及待地发到了班级网站上，没想到竟然获得了好评。
从此，我步履轻盈，漫步于童谣的世界，犹如踏入梦里的天堂。我心中摇曳的思绪，已化作一江春水，流入童谣的世界。那墨笔生香，勾勒出清风明月的韵致。那梧桐细雨西窗红烛，是令人心笙摇动的浓愁与长情。童谣的精妙动人，常使我击节而赞，它们如细雨，如飞花，浸湿生活铺就诗意的岁月。暮雨晨风渐渐飞来，让我走得坚强并且诗意。
随着时间的流逝，童谣已渐渐熔铸在我的生命中。虽然现在我只是在欣赏她别样的乾坤，但我知道，终有一天，我会走进童谣的殿堂，用自己手中笔勾勒出文学别样的风貌。
童谣的作文600字篇十九
在童年色彩斑斓的记忆里，渗满着许多美妙的声音，那是一首首悦耳的童谣，编织成的一段让人难忘的童年往事。
小时候，常听父亲念叨，我从一出生到周岁前，每天都白天睡觉，晚上闹（本地人俗称“娃娃吵夜”）。那时候，父亲白天在厂里上班，晚上被我闹得没法睡觉，母亲只得带上我到乡下奶奶家住。母亲想很多办法，也没能把我这白天睡觉晚上闹的毛病调整过来。父亲看在眼里，急在心里。因为奶奶家住得偏僻，一出门便是山，抱着小孩没什么地方好玩，走来走去也就是门前的跨院，父亲灵机一动，把我的小人床改成一架秋千，立在跨院里。从那以后，母亲就常常抱我坐在秋千上玩。
“小柳树，站河边，长长的枝条拂河面，拍拍小鱼的头，摸摸小虾的脸，青蛙拉着柳树枝，一前一后荡秋千。荡呀荡，荡绿柳枝姑娘的长辫子，荡红桃树姐姐的小脸蛋……。”多么神奇的童谣啊，想来也怪，每次白天我坐在院子里的秋千上，听着母亲那慈性的嗓音教我念童谣，我仿佛陶醉其中，不哭不闹。夜晚，童谣带我走进梦的天堂，那儿蟋蟀正在为它的新娘演奏钢琴曲；萤火虫正忙着帮迷路的小动物们照亮回家的路；月亮打着哈欠躲进云层里；听童谣入睡，成我每天必不可少的事情。
虽然现如今，响应政府号召“下山脱贫”，奶奶已经从山上老房子里搬进镇上的新房里，而那架秋千也不复存在，儿时荡秋千的场景已然被封存在照片上。但是每每我看到秋千，不管我身处何地，闭上眼睛，我耳边依然清晰地听见母亲那永远也念不完的童谣。有时候，母亲不在身边，遇到困难时，把那脱口而出的童谣念上几句，便感觉全身充满力量。
秋千上的童谣，秋千上的爱。
