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总结是一个反思的过程，可以帮助我们更好地汲取经验，做出更明智的决策。在总结中，我们可以根据具体情况分析问题的原因和解决方案。总结是一个总结经验教训、总结成功经验、总结工作心得的过程。
人物描写的作文300左右篇一
我不愿把您称为父亲，只是因为我不愿您变老。
——题记。
一生下的我看见的第一个人，并不是您。但是您在我生命中分量是最重的。
小时侯的我，并不知什么是父爱，也不明白那时的我是多么的幸福，天天可以看到您。从说话到现在，母亲给我的更多是鼓励，而您给我更多的是批评。
从上小学是，别人都回家了，只留我一人我一人在操场上。等了许久许久。直到黑夜吞没了最后的一丝残霞，您才赶到。我坐在车子上，抓住您的衣服，衣服像洗了一遍似的，非常湿，而且汗水不停地向下滴，我不明白怎么了，接我一次有这么累么？那一次，其实是奶奶生了病，您把奶奶送到医院，就马不停蹄的赶了过来，那次正好是夏天，所以才会有上面那一幕。
自从奶奶病了，您就更忙了，每天起早贪黑的。您脸上的笑容就越来越少了。再也不能从前一样了，甚至我好几天都看不到您了。
光阴似箭，时间不知不觉过了十二年，我已是一名初中生了。回家的时间是少之又少了。但好像看到您的次数多了起来。每次回家，起床以后，总是看到有一份丰富的早餐等着我，一张盈满笑脸的`脸面对着我。十二年过去了，我长大了，而您却青丝变白发，，一天天变老了。
樱红探春，百花争放。难得的清明节来了。一家人约好去踏青。到了公园，没走多久，您就开始说腿疼，走不动了。于是我背起了您，本以为很重，怎么回事，好轻啊！您的体重不像原来了。小时候，我骑在您的背上，给我一种安全踏实的感觉，直至今天，我才发现您太累了，是时候该休息了。让我承担一点责任吧，正在走向成熟的我，已学会担当了。
时光、时光，慢些吧！不要再让您变老了！我不再是以前的小孩子了。成长的风雨路上，有您相伴，是那么幸福，那么温馨。父亲是儿的登天梯，父亲是那拉车的牛。如有来世，我们再做父子，一路永相伴。
父亲，您是我心目中永远的风范人物。
人物描写的作文300左右篇二
从这学期开始，我渐渐地发觉，原来我们并不能少了那么几个“坏”男生，因为少了他们，班里就少了一些欢声笑语。
你看说着就来了！那个个子高高的，头发前面向右偏的男生，他就是卢泛舟，（卢泛舟几乎是“举校闻名”）他旁边那个头发微黄，前面向上翘起，个子不算高的，就是孙鹏，他名气也不小呢！这不，两个人又“打”起来了，孙鹏用力一推，卢泛舟就倒在地上了，卢泛舟快忍不住了，可能因为太疼了吧，最后他静静的坐在那里，孙鹏赶紧去道歉，没有成功，过了一节课，下课了，看两个人又楼在一起玩儿去了。哎，真是没办法，真是好了伤疤忘了疼！不过他们的心胸好宽阔，真是让人佩服。如果换了其他人，可能就糟糕了！
你听，上课了，老师提了一个问题，大家都在思考，程鹏把手举了起来，一开口，居然说了一句：“没办法，我的长篇大论又要开始了。”这下可好，同学们七嘴八舌的讨论起来。但是，你可别看程鹏嘴频，回答问题可是他的强项喔！（不过有时候废话多的让人头疼）。
体育课到了，“跑接力？耶！太棒了！”一声声欢呼真让人振奋。你看，他跑得多快，就像受惊的兔子一样，拔腿就跑，他呀，就是贾博文，看他现在不是很爱和其他人下课玩儿了，是因为他退出“演义圈儿”了，（这可是好多人公认的）真不知道是为什么。但是他的“绯闻”还是很多，这叫“人倒名不倒”。
“oh!mygod!”听，这是同学门在尖叫，（几乎全是女生）陈维在扔垒球，从操场这边的大树下，扔到了那边的篮球架下，真是不可思议那！也不知道他的臂力是从哪里来的，那么大力气。（我们可再也不能惹他了，免得惹火了，把我们扔到篮筐上去了！）。
“王磊加油！加油！“这是运动会上，同学们在为跑800米的王磊加油的声音。只见王磊飞一般的跑着，离终点越来越近，最终还是跑了一个第一名，也真够厉害的。那时他腿还破着呢。
这些就是我们班可爱的“坏”的男生，够格了吧！可能你会认为我是“老王卖瓜——自卖自夸”，你放心，他们永远是最好的、最完美也最讲义气的！我们谁都不能离开他们那些乐观、可爱并且“坏”的男生们！你们在我们心中，永远位居——第一！
人物描写的作文300左右篇三
学生分析：学生的基础不扎实，尤其拼音的掌握，词汇量也少。因此，学生每次写作文的时候都无从下手，也不愿意写。但学生思维较灵活，上课气氛也活跃。
整体教材分析：本册教材一共安排八次。分别是：写写自己的课余生活，写身边熟悉的一个人，写一幅秋天的图画，写一则观察日记，写生活中的传统文化，写自己去过的地方，编一个童话故事，自由习作。在习作教学要注意以下几点：
中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，重在自由表达，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。习作在编排上尽量为学生自主习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出内容、范围，绝大多数学生都有可写的内容。题目由学生自己拟定。要爱护学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，不要有过多的条条框框，让他们放开手脚去写，消除习作的畏难情绪。
本年段习作练习主要是写学生看到的，听到的，想到的。在指导时一定要让学生如实表达，事实是什么样的，就写成什么样，不要写走样。培养学生能够再现生活，这是很重要的表达能力。不要瞎编，不要说假话。评价作文要看是不是反映了事物的本来面目。同时兼顾想象作文。想象作文要鼓励学生大胆想象，怎么想就怎么写，想象的合理这方面的要求不宜太高。教师在讲评时，可以表扬想象合理的，以引导学生展开合理的想象。
可以创造一些机会，让学生通过小组活动，开展观察、调查，共同探究，在合作中进行习作。多用肯定和激励的方法，多组织展示和交流，使学生乐于与同学交流自己的习作。
逐步引导学生经常动笔，把平时的练笔和习作有机地结合起来，同时养成整理习作、保存习作的好习惯。引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高习作能力。
整体单元目标分析：本组的四篇课文，通过具体的事例展示了那些名人在平凡的小事中不平凡的一面。在具体的教学过程中，要引导学生通过默读和朗读理解词句，把握课文的主要内容，体会名人身上的优秀品质。在教学的过程中也要很好地结合本单元的作文渗透写人的方法。
人物描写的作文300左右篇四
在电视新闻里、报纸上经常可以看到一些大人物一会儿出现在这里，一会儿出现在那里，跑东跑西得挺忙活，好像什么事都需要他们来管。
“爸爸，他们为嘛什么事都管呀？”我问。“哦，一个是他们很能干，另外因为他们的职务头衔很多。”正在看报纸的爸爸扭过脸儿看着我说。我一听乐了：“喝！这么说我也是大人物啦？”“此话怎讲？”爸爸一听来了兴趣，放下手里的报纸听我说。“你看我从小学了琴棋书画，学习也不错，算是挺能干的吧！”我得意地说：“另外在学校我干过一大堆职务，你还封了我‘银行行长’，前几个星期被评上了博腕儿，对了，我还是‘典狱长’呢！”我说一句爸爸点一下头，当听到“我还是典狱长”时。爸爸故意把嘴巴张得老大说：“哎哟！这个也算呐！不怕丢人呐？！”“哈哈哈——”
说起典狱长，那可有来头。那还是在三年级的时候，一天，爸爸挺郑重地交给了我三个笔记本。“从今天起，我和你妈正式委任你为联合监狱的‘典狱长’。你妈正在写‘圣旨’。”爸爸说。“什么‘典狱长’？《监狱风云》吧？又搞什么呀？别逗我了。”我一时不知是什么“陷阱”，不敢“接旨”。“本子就是监狱，再发给你一根警棍（笔），把语、数、外的错字、错题都关进去，好好反省，不改正错误，不能出狱！”“噢！原来是这么回事。”爸爸、妈妈是为了让我及时纠正错误，又想的“怪招”啊，这回连监狱都出来了。
“是！长官”我也装模作样学着《监狱风云》里的动作，一个立正，接过妈妈交给我的委任状。哟！本子上还真写着“错字监狱”什么的。好吧，马上走马上任。
这一上任才知道，这个官儿可不好当。没多长时间，三所监狱都关进去了许多犯人。就说语文吧，因为学书法年龄小（三岁），到三年级已写了好几年，老是在作业中习惯的写出繁体字（学书法的同学一定要注意）。在加上有时粗心，多一撇，少一划的，监狱里很快犯人就多了起来。每当犯人出现，爸爸妈妈就像威严的法官宣判：“这个字，打上二十大板（抄写二十遍）；这道口算题，过失伤人（粗心大意），发配五十里（加五十道口算题）；英语……”这典狱长当的，比犯人还累，以后可不敢“渎职”了。您还别说，这一细心注意呀，好长时间监狱里没关新犯人。
但一定不要得意忘形，一个不留神儿就出事儿。
这不，语文单元卷子发下来了，99分?!哪儿错了？这一看，啪！以手加额。该死！又将拔河的“拔”字写成了“拨”。卷子拿到爸爸面前，爸爸一眼就认出了“犯人”的身份。“喝！这可是个‘惯犯’呐！都几进‘宫’啦？这次又‘越狱’啦！”爸爸说得挺轻松，脸色可煞是难看。我低着头不吭声。“典狱长，这次你说怎么判？！”爸爸把生杀大权交给了我。“打它一百军棍！”（明明是打我）我声音低得几乎听不见。“好！下次再犯，追加一倍，还要缴纳罚金（扣零用钱）”爸爸又一次行使他审判长的权利。
看这大人物当的。
人物描写的作文300左右篇五
我母亲的弟弟叫马蒂亚斯，今年六十三岁。现在他跟老婆住在不来梅市附近的小村里，门前马路上车辆很少，一个僻静极了的地方。虽然离汉诺威不远，但是我们来往不多，有时候我打电话给他，跟他聊聊天；说说工作方面的事情，也说说家里的情况。打电话的时候，如果他一开口，能说个不停，跟他聊一个钟头也是常常的事。
我舅舅个子不高，一米六的样子，身体偏胖，西瓜脸。最明显的特征是他右眼重度斜视：眼球往外看，左眼还正常。假如他看着我说话，我根本不晓得哪一个眼球对着我，哪一个不看我。据我记得，斜眼的毛病已有许多年，不知道他以前为什么没找医生看过。
我小的时候特别喜欢看米老鼠和唐老鸭的卡通杂志，每个月我拿到父母给我的十块马克的零花钱后，主要是买唐老鸭的期刊。我舅舅也是看卡通故事的爱好者，家里书架上，箱子里有数不清的大小的卡通杂志。他的家对我来说是个小天堂。我大约十岁的时候，记得有一天，妈妈让我一个人坐公交车去他家，给我多看唐老鸭卡通的机会。我下午到他家后，立刻开始看书，该睡觉的时候我继续看，因为他的书真是太多了，一夜都看不完。我看到半夜，眼皮上住满了瞌睡虫，抱着唐老鸭的书就入睡了。
我舅舅二十来岁时开始谈恋爱。当他决定娶一位智障的姑娘时，我们大家都不理解，但最后还是不得不接受了他的决定。我们对精神病人当然没有什么成见，但是两个人身体情况截然不同，感情能不能长久，我们觉得这个婚姻不一定有什么好结果。几年后，我们的预感应验了，他们的婚姻果然不幸结束了。法院判决离婚后舅舅每个月要付赡养费给她，不知道多少钱，估计至少几百马克。后来他终于找到了我们认为比较合适的伴侣，一位个子比他还矮的很善良的女人。至今他们还在一起。
三十年前他在电话簿出版社工作过，因为公司生意不好，突然破产了。不到四十四岁时他就失业了。一般来说，四十多岁的职员不算老，肯定还能找到别的工作。当时他写了无数的求职信，去过不少公司与老板面谈，但最后他只收到了拒绝的回信和敷衍的谈话，公司唯一的答复是：“你已经太老了”。后来当地劳动局给他转学会计师的机会，但是结业后情况没有好转，一直找不到工作。八年前他自己开了个小公司，给学生在文字上修改论文，给慕尼黑一家杂志出版社校对。虽然他从来没有上过大学，但是他德语水平不错。不来梅大学里有个德语文学家几年前看过他修改的论文，承认舅舅的德语水平真是很高。
大约四十五年前，我第一次碰到他的时候，感觉到我的舅舅真是好玩儿。他很幽默，喜欢说笑话，喜欢跟我们三个小孩——姐姐，妹妹和我——，一起玩耍。他说的笑话经常使我们哈哈大笑。
记得某年的夏天，我们全家在舅舅的花园里团聚，吃蛋糕，喝咖啡。大人唠着嗑，我们三个小孩无聊得慌，舅舅就主动提出玩游戏的主意。我们在花园玩捉迷藏，有时他也会把我们捉弄的哭笑不得。我觉得，他有一颗孩子般的心，他是一个喜欢玩耍的“大小孩”。
有一次我们在外婆花园玩耍的时刻。舅舅拿五毛钱在花园里藏起来，谁能找到它，谁就“赚了”五毛钱。因为花园比较大，我们寻找硬币的时间很长。假如舅舅提示说：“冷，更冷，寒冷”(2)，我们知道，找到硬币的方向不对，越来越远。如果他说：“暖，更暖，热，烫”我们就明白，离目标越来越近了，最后找到了它。对我们三个小孩也是一个小比赛，谁跑得快，谁拿到钱。五毛钱拿到手里以后，在小卖部可买到我们所喜欢的糖果和小玩具。
我舅舅是一个实在很讨人喜欢的人，我非常喜欢他。
(1)matthias德国男孩名字。
(2)德国小孩游戏。“冷”表示离目标远或方向不对，“热”表示离目标近或方向对.
人物描写的作文300左右篇六
生活中见得平凡的人。
——题记。
她是一个生活在几千亿人当中的平凡人，却要担着许多人不曾担任的重任，就因为，她是一个母亲；她是一个生活在几千亿人当中的平凡人，却要将一颗心分成上百份，为这个家庭在社会中扎稳脚，就因为她是母亲。
我们是母亲生的，我们是母亲养的，我们是母亲一手带大的，为了母亲，也是为了我们的.未来，让我们赶快长大，为母亲分担痛苦，《格言联璧》也曾记载到“父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。”
母亲是操劳的，母亲是憔悴的。让我们为母亲献上一朵永不凋谢的花，只有母亲带上才美丽的花；让我们为母亲献上一首赞颂的歌，只有母亲听了才能显出澎湃和赞颂的语气的歌。
为母亲洗洗脚，为母亲捶捶背，帮母亲揉揉脚，为母亲倒一杯水。这么多事例都可以用来回报母亲对我们的爱，那就让我们一起行动起来，让母亲的脸上每一天都洋溢着灿烂的笑容。
啊！母亲，这是一个多么美丽的称号啊！母亲，这是一个多么光荣的称号啊！
我的母亲。
在这个世上，有一个人，她不求回报，默默的为你付出着，只为你能幸福。
在这个世上，有一种爱，她不求感激，无私的让你索取着，只为你能快乐。
这个人就是——母亲。
对我这一个孩子来说，母亲就是我最爱的人，我的全部。
母亲，每天都在天刚亮的时候，把我喊醒，叫我披衣做起。我从不知她究竟坐拉多久。在我醒来的时候，当然早已准备好啦早餐等我开饭。也许人们都认为这是一个母亲应该做的，可我却不这样认为，这也这是每一个母亲天天做的最平常，可这最平常的事，却可以让每一个能观察这一切的孩子充满动力。
在一个完美的家庭中的我，也有犯错的时候。可总是在经过父亲严厉的教育后，而母亲还给我改正的机会，让我重新恢复动力。
说实话，我的母亲教给我的最重要的是待事的好脾气。我的大娘是一个比较自私的人，而且好像还跟我的母亲天生不和似的，一点小事就对我母亲大呼小叫，只有有事要我们帮忙时才会给我们个‘甜枣吃’。记得胡适先生曾经说过‘世间最可恶的是莫如一张生气的脸，世界上最下流的事莫如把一张生气的脸摆给别人看。这笔打骂更难受。’记得那时在大年初一，母亲到大娘家拜年，想借大年初一这个喜庆的日子，来缓解一下我们两家的矛盾，以为大娘在这个喜庆的日子会不提不开心的事，可是事事不尽人愿，没提是没提，可是那也不给母亲好脸色看一只摆这个生气的脸。虽然我母亲有心脏病，但母亲却一直保持着一个笑脸。想着用笑脸去掩盖这一切。可身为他的儿子，我可以很容易的看出她是多磨的伤心啊！
我的母亲始终也是一个女人，他也有脆弱的一面，在实在忍不住的时候，却也只是到我奶奶家哭一下，回来却还是对我说要我跟大娘家搞好关系，他们那不好那也只是他们长辈的事。
如果我有一点好脾气的话，我都要感谢我的母亲。
人物描写的作文300左右篇七
自从小家伙来到我家之后，我们家再也没有消停过，整天不是饿了就是尿了，不是要抱抱就是要亲亲。岂一个累字了得！
小家伙整天都不困，一天到晚都很忙。有一天我们都不在卧室，过了一会儿，我进去一瞧，好家伙，那被子早就踹出八丈远了。他还喜欢说“婴儿语”，谁也听不懂，就说什么“哦阿咕啊唉嗯”又是“唔啊咕啵”，一聊就能聊上半天。有了他，我就预测到了我寒假的生活，不但不能出去玩，而且还要在家看孩子！爸爸每天都要上班，所以家里只有小弟、妈妈和我。妈妈一个人忙不开，所以我又是沏奶粉，又是换尿不湿，反正不会闲着的，刚休息一会儿就听见我妈天雷般的声音，得，我又有活儿干了。
不过有时也会遇到些尴尬而又引人发笑的事。前两天，小弟一直在哭，一打开被子，小弟正要尿尿，“快快快”就在我妈拿尿盆的那一刻，小家伙尿了出来，我爸也不知道怎么想的，直接用手接！对，你没听错，用手！这引的我和我妈“哈哈哈哈……”“别笑了！快！快把尿盆拿来！”满手是尿的爸爸焦急地喊道。
我喜欢抱着小弟，特别是在他笑的时候，超极可爱，简直跟小天使一样，有时候抱着抱着就睡觉了，我便轻轻的摇着他，可当你把他放到床上时，他一秒种就醒了，就这样哄了一遍又一遍，直到他睡着我便退出房间，轻轻的关上门。唉，真拿这个调皮、可爱、磨人的小弟没法子。
“哇——哇——”不妙，小弟醒了，我又要忙了……。
人物描写的作文300左右篇八
终于放国庆节了了，我不用去学校了，可以睡一个懒觉了，可是我还没有睡醒，外面客厅的声音就把我给吵醒了，迷迷糊糊中，看见表妹在看《喜羊羊》动画片，不知不觉中我就在喜羊羊的家里。
我到了喜羊羊的家里，我说我们俩个一起在你家写作业吧！这样我们说说笑笑很快乐，我遇到了一些不会的题，喜羊羊给我讲解，它遇到问题，我也会帮助它，就这样，我们俩个的作业很快就写完了。
这时，喜羊羊的妈妈回来了，它手中带着菜，让我留下来一起吃饭，在饭菜中，我发现喜羊羊一家子不吃肉，只吃青菜、白菜，全是素菜……我问它你为什么不吃肉，只吃菜呢？喜羊羊说：“我怕胖，所以不吃肉。”
我又问它那我们玩什么？他说：“我们来玩捉迷藏吧！”我来数，你来藏，1、2、3、4、5、6……我来找啦，我怎么也找不到它，你出来吧！我找不到你，找了那么长时间，原来它就在我后面呀！
现在已经是傍晚了，我也要回去了，我俩只好恋恋不舍地道别了。希望有一天还可以和喜羊羊玩。
人物描写的作文300左右篇九
“深蓝的天空中挂着……”这个教室中断断续续地传出不同同学朗读的声音，从这段话中就知道，现在在朗读的同学一定是一位好学生，很有可能是班长。
“叮叮叮……”下课了，同学们都争先恐后的走出教室，只有两三位同学在整理座位和桌子里的书本，走进一看，“呀！”这位同学的桌子里好干净啊，初步推测，我就知道这个位子一定是一位女孩的。
时间过得飞快，15分钟就没了饿，同学们都匆匆忙忙的跑回教室里。这节是数学课，我坐在位子上，刚才那个位子的同学，她长着水汪汪的大眼睛，有树一般挺拔的鼻子，小巧玲珑的嘴，这就是我们班的新任班长，她戴着一副眼镜，我们给她起了个外号就叫“四眼班长”。
有一次，一道超难的数学题，我们全班想了好久，都没想出来。她闷闷不乐的坐在位子上，眯着小眼睛，过了一会儿，露出了灿烂的微笑，突然，她从位子上站了起来，大声说出了解题方法，把大家都愣住了。老师也频频点头，同学们对她说：“班长好样的。”老师也说：“解得好，解得好，我都没想到呢。”她解题的思路总是很独到，让你大吃一惊、自叹不如。
在班里这位同学非常聪明，还非常喜欢画画。在美术课上，班长总是画出漂亮的图画，还得到美术老师的表扬。在一次美术竞赛中，班长在大赛中，大显身手，好像是最厉害的美术大师。只见老师拿起一张图画来宣布美术竞赛的冠军！突然，操场上安静了下来，准备最后的一位冠军，为他倡导！那张图画一点一点的往下落，最终，那张图画上画了一个老师，那就是我们的班主任。
她是我心中的“诸葛亮”，她是那么的聪明，不论什么样的困难都挡不住她。不论什么都遮不住她的光芒，她是我们的榜样，是我们心中的楷模。
人物描写的作文300左右篇十
关羽看到一个长着四个轮子的＂怪物＂，立刻拿起＂青龙偃月刀＂，跳上马，朝着＂怪物＂飞奔过去，迎面一劈，只听＂咔嚓”一声，出现了一个另人大跌眼镜的场面：怪物不仅没有被杀死，而关羽的＂青龙偃月刀＂却被折断了，关羽也被冲来的汽车撞飞了。幸好，关羽的功夫了得，只擦伤了一点皮。众人都惊讶得目瞪口呆。原来他们是到了现代社会，而那个所谓的怪物，就是汽车。
知道这是现代社会以后，他们吸取前面的教训，积极适应现代生活，努力改变自己。使自己能在这个社会中生存下去。他们请了一个现代人做他们的老师，最后他们决定开一家商店。张飞力气大功夫又好，由他作保安最合适；关羽重义气，所以由他保管钱财；(不会卷款私逃。)诸葛亮足智多谋，由他做经纪人；刘备具有领导才能，他做董事长是深得民心；而曹操一干人等，做销售和运输工作。
因为他们不是现代人，所以使买东西的人有一种特别的感觉。再加上他们价钱公道，服务周到，到他们的商店来买东西的人络绎不绝。
连古代的人在现代社会都能干出一番事业，难道他们的条件比我们的还好吗？
人物描写的作文300左右篇十一
他是不是教授，他晓得，我们搞不清楚。他让我写他，其实我也想写他。踟躇许久，落笔后自己先读了好多遍。写出来像他，又好像不是他。
远远的看见，他迈着有点外八字的步伐，一抖一抖的走来。近一米八零的个子，体育学院毕业后，一直在从事体育理论研究与省内的小城镇策划。三十几岁就是国家的体育理论专家。九十年代的巴塞罗那奥运会有个国际体育理论研讨会给他发了请柬，当时的体委没有钱，需要他自费。他也穷，要是他有钱，就自费去巴塞罗那奥运会参加世界体育理论研讨会。回来后会长成什么样不可知晓。但他没有钱，因为没有能参加会，所以他的人生也就发生了莫名其妙的变化。一气之下，他借调到省上搞一个规划。暂时离开了体育研究。这个规划后来不了了之。教授又不好意思主动归队，结果就漫步江湖，离开了体育系统，离开了体制管辖。自那以后，他独立行走于江湖好多年。没有收入，没有人管，最难的时候吃饭都出现了困难。只有约几个下围棋的朋友厮杀恶战，每盘一百元。还好，他会挑选对象，找来就是给他送饭钱。好在他能写，能写出迎合各级官员喜欢的各种小城镇策划方案。如果接到了活，他一个人蜷缩在茶馆里，一个本子，一支笔，一杯茶，一待就是好多天。在那段时间，教授不能保证养家糊口的钱，有钱一年给夫人一点，没钱，笑笑也过年。教授夫人好，不逼他，不理他，不管他，不休他。就这样，教授度过了他脱离体制的十多年。在游走江湖十多年后，有一天教授终于明白应该回归体制。当年与他在体育系统的同学同事都当了领导，多多少少知道他的这些年。当教授找到他们，要求重回组织怀抱的时候，大家帮忙，他重新坐回了体育理论研究的桌子。
教授利用身上聚集的旁人少有的优点、缺点，行走于江湖，潇洒于社会，与各种各样的人打着交道。与形形色色，上知天文，下知地理，中间谈吃喝的人相处。就这样的过了十多年介于体制与非体制之间的岁月。他常说，“一个人，各领风骚几十年不谈，各领风骚几十天该有，岁月中，想想你的几十天”。
我们是初中时的校友，真正深交是在二十年前，那时我在启动一个项目，他帮我写了策划，我当然付钱。从此以后你来我往的交往起来。
“教授”读过许多书，海阔天空什么都读。“教授”写过很多小城镇建设的文案，这些文案都是在行走江湖的时候，各区县要的发展规划。因为教授要吃饭，所以教授要收钱。这些策划支撑了教授生存的空间。
我们交往起来，一段时间来往密切，几天不见必须电话。在此之间，也通过教授认识了不少的官员和好多五马六道的人。教授与他们相处，说是师爷不全是。因为教授不会做生意也不懂得为官之道，最多对他们的事情洒脱一番。说是门客，更不是。他不会寄居与谁家的麾下。我读过湛江师范学院教授李臖平写的《春秋战国门客文化与秦汉致用文艺观》一书，感觉就其大命题而言，可与中国社会科学院文学所研究员王学泰的“游民文化”、曾任密西根大学、哈佛大学、耶鲁大学教授的余英时的`“士文化”鼎足而三。余教授所指的“士”及秦汉之后的“士大夫”都是李臖平所谓的“门客”，其中寄食于公子王孙门下或择主而事、致位将相的“游士”，就是“士”与“门客”最明显的“交集”。而门客却不一定是士，可能既不是武士，也不是文士，而或许是仅有鸡鸣狗盗等一技之长的“食客”。据此，我的教授不是门客。但是这些人就是接受了教授，有的现在都还是教授的“至爱亲朋”。这方面，我还真不如教授。
其实教授是有正义感的，他厌恶当今社会的各种污垢。虽然他时而做出一些我们都不能做的浑浊之事。教授是饱读诗书的，一辈子痴花前月下，一生却耳朵软软。这样造就了妻贤夫尊，女儿一点都不怕他。
有段时间，教授与我疏远了。原因很简单，工作中遇到一点小的麻烦。我想请教授熟悉且关系还可以的人，帮我协调一件小事。于是给教授去了个电话“教授”，“爪子”？“你有张三的电话？”“啥子事？”“事情这样的……”，“莫得了。”“这种事人家不管。”回答之生硬，之决绝。电话这头我一听气不打一处来。昨天还专门了解了人还在，事也管，到教授这里就一推好远。随口一句“球大爷找你”，我就把电话压了。于后，懒得理他。再来电话不接，约到耍，我也推得很远。直到时隔一年有余，再次见面。教授上来招呼，我把他的手刨到一边。教授夫人懂事，专门给我解释，这样大家才又往来。
有了微信后，同学们建了个微信群，教授也进来了。但是从来就没有看见他发声。再后来聚会，一问，群里发生的各种事他都晓得，就是焖到不开腔。这时我们才懂起啥子叫咬人的狗不叫的原理。如此看来，饱读诗书就是不说才是真精灵。
最近教授九十多岁的母亲病了，教授每天守在母亲的病床前。我们专门到医院去探望。探望以后，我才发现教授真正的忧虑了。路上与我们探讨着母亲病的治疗、恢复以及他设想的各种安排方案。这时的教授完全没有了以往那种玩世不恭，吊儿郎当，口若悬河的味道。现在看出教授是孝子，孝子再坏也坏不到那里去。
回忆着这些年我们的交往，落笔时考虑着对教授的褒贬。最后只有给教授去个电话。“你喊我写你，写了半天，你是不是教授哦。”“你才笑人，老子上世纪九十年代就是副研究员。”
人物描写的作文300左右篇十二
写人的文章在小学阶段是一个重点。写人的文章很简单，主要要抓住人物的特点来写。人物特点的表现可以通过外貌描写、动作描写、语言描写来完成。为更好地突出人物形象，写人的文章往往要通过事来表现，在写人的文章里事是为了表现人物形象而服务的，不能单为了写事而写事，事情一定表现了本次作文的人物性格特点。这样才能够让人物形象跃然纸上。下面的两篇文章都是在写人，不同的思路有不同的表现方法，批改如下：
可爱的小弟弟。
安阳市钢城小学二年级五班李佳纬。
今天晚上，我看见邻居家的小弟弟在楼下玩。（改为：邻居家有个小弟弟。）他两岁多了，胖嘟嘟的脸蛋，白里透红，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来憨憨的样子很可爱！（这段对孩子外貌、神态的描写很好。）我（常常）忍不住（想）抱了抱小弟弟，（抱起来他的感觉是怎么样的可以写一写）他就咯咯的笑起来了（笑起来可爱的样子写一写就更好了）。
整个晚上，（去掉整个晚上）我和小弟弟都开心的（地）玩呀、跑呀、跳呀，真是（去掉真是）有意思极了！
总评：这是一篇日记的形式，通过修改成为一篇标准的作文形式。目的在于让学生明白写人的文章该怎样来写。对于低年级学生来说简单地通过对人物的外貌、动作、一件小事来写，就是一篇很精彩的写人的文章。
我的爸爸。
安阳市钢城小学二年级五班盛润铎。
（先描写一下爸爸的外貌特点就更好了。）我的爸爸有很多特点。
首先，（去掉首先）他很瘦但是力气很大，（改为：虽然爸爸很瘦，但是力气很大）像个大力士，他一只手就能搬起来两块砖，（这里再描写得细致一些，将爸爸搬砖时一点儿不费力气，举重若轻的感觉写出来就更好了。）我和我的小伙伴们都惊呆啦！
其次，（去掉其次）他（爸爸很爱我，每当我犯错误的时候，他有句口头禅，）总是这样说：“你再说一句，我就打你！”但是我知道他是在吓唬我，不是真的要打我。（这段可以举一个有趣的小例子。）。
最后，他跑得很慢，有一次我在前面跑，他在后面追，追了好久都没追上我，还一不小心摔倒了。我爸爸真厉害呀。（这段话的描写和爸爸很厉害不相符合，可以换一个例子来说明爸爸的厉害。）。
总评：作为一名二年级的学生，小作者能够抓住爸爸的特点来写，很值得肯定。在文章的结构安排上能够分段来写，很好。最后，在用词的准确方面加以修饰，学会修改作文，让语言更为规范，相信会写出更好的文章来的。
人物描写的作文300左右篇十三
放了暑假，妈妈带我回奶奶家。
一到家，奶奶便忙着为我们整理房间，我也帮着奶奶打扫起来。
突然，一双静静躺在墙角的雨鞋引起了我的注意，这双雨鞋似曾相识……哦，我想起来了，这是几年前我们回家探亲时，妈妈送给奶奶的，当时奶奶接过妈妈送给她的雨鞋，两眼眯成了一条线，笑眯眯地说：“太好了!这回下雨就不用愁了。”我好奇地问：“奶奶，下雨有伞就行了，您为什么要用雨鞋呢?”奶奶叹口气，说：“这南昌的街道坑坑洼洼，一到雨天，人行道上有许多泥泞，而且，下水道经常堵塞，总是积水，没有雨鞋都没法出门。”
想到这，我对妈妈说：“奶奶的雨鞋可能坏了吧，要不要再买一双送给她?”这时，奶奶急匆匆地走进房间，笑着说：“不用了。这几年南昌的变化可大了!市政府把街道重新归整修复，不再坑坑洼洼了，下水道也不再堵塞了。雨鞋老早就下岗了。”
听到这，我迫不及待地拉着妈妈，说：“我们到八一广场瞧瞧吧。”一路上，街道是多么的整齐，地面是多么的干净。八一广场焕然一新：音乐喷泉替代了原来的草地;高大的景观植物错落有致……我和妈妈都快不认识这里了。
奶奶的雨鞋下岗了，人们的欢笑上岗了。
人物描写的作文300左右篇十四
哀伤的语调，犹如飞逝的落红，静静地讲述着一枝海棠的过往。
你轻皱着两道秀眉，无力的玉手软软的握着手中的花锄，将这一地落红尽埋净土中，让谈们随土化去。
啼血杜鹃，是你留下的千年未变的咏叹调，在你身上感受了为自己追求幸福的不懈努力。林黛玉，我，赞颂你。
柳絮词—。
东风渐起，吹醒医一园芍药，在酒香的浸润中轻吟浅唱。
青石上沉酣的倩影惊起飞花无数，你一暨蓬松的青丝一吐心中的豪气。
没有圆滑世故的迎合，没有悲天悯人的长吁短叹，你为这冷冷清清的大观园平添几分诗意，几分活泼。史湘云，我，崇敬你。
红楼女儿的迷梦谱成一支千年未变的歌调。歌中泪的痛，血的痴可有钟子期在听？
喜欢她，虽然有些孤芳自赏，虽然她有些刻薄多疑，然而，还是钟情于她的独一无二，半白话半文言文的文字，我并不能完全理解，但，还是醉心于她的纯洁。
如此精致纯洁的女子，总是惹人怜爱，何况是她。如果女人的心是最易碎的水晶，那么她的心就是筑就的一座沉在波澜壮阔海面下的水晶宫；如果女人的心是最易碎的水晶，那么她的心就是覆盖着晶莹透亮梨花似雪片的山村。
她在这里永远是最美丽的一道风景，她不是一株芙蓉，而是伫立在墙角边的一根湘竹，凡尘世俗牵挂不了她，一旦美丽的信仰消失，她就如同娥皇女英一般追随信仰而去。千般万言，万般才情，都是点缀她纯净心灵的钻石，正如此她才变得倾城。
人物描写的作文300左右篇十五
对手，不是敌人，也可以朋友。
——题记。
天空灰蒙蒙的，笼着一层乌纱，宛如我的心情、沉重、懊恼、怨恨……。
我本来是班上的尖子生，老师喜欢，同学羡慕。黑板报、墙报，最显眼的地方总贴着我的“大作”。每次下课，我的课桌周围总是站满了热情的同学。，上天似乎从不让一份喜悦逗留人间太久了。很快，这份美好就被打破了。
我曾尝试过努力，可是却仍然只落得个受冷落的下场。在那一刻，我彻底明白了周瑜“既生瑜，何生亮”的感慨。嫉妒之火涌上心头，久久平息。
一次，数学老师布置了一道难题。当天晚上，我费了九牛二虎之力才将它解了，想着天老师赞叹的话语、同学们羡慕的眼神终于可以又回到我身上，心里得意极了。
天，当老师询问昨日那道题目有人来时，我高傲地举起手，环视全班，却在教室的一角，另一只手也轻轻地举起。我的心顿时凉了一大截。老师让将解题过程写到黑板上去，我健步走，与她对视时，我狠狠地瞪了她一眼。老师表扬了，但又强调了她的方法比我的方法简便。我很不服气，但看了她的方法后，却又很不情愿得承认老师的话是对的。下课了，同学们将她团团围住，热情地向她助喝。伴着“你真棒”的赞叹，“咔嚓——”我听见了心碎的声音。我就像穿着一龚黑衣的巫婆，站在角落里嫉妒着公主的幸福。
之后，我千方百计地刁难她、捉弄她，使她出尽洋相。但却依然我想要的东西，反而使同学们讨厌我了。我心灰意冷，觉得这世道太不公。
后来，到我生日了，我热情洋溢地向大家发着邀请卡，却平日里得罪太多人，人来参加我的聚会。我无力地蜷缩在沙发上，只觉得心已凉透。突然，“丁零——”我猛得跳起来去开门，却门后却丫着她——我的对手，我的敌人。她递给我包装精美的礼品盒，并说了一段另我记忆至今的话：“也许你将我当成了对手，甚至敌人，但我从。我想，对手，不是敌人，也可以朋友。祝你生日快乐。”我愣了，那一夜，我想了许多。
天，我切了一大快蛋糕带给她，她竟哭了。
之后，真的成了朋友，是那种很铁的朋友。一起探讨知识，一起娱乐……了以前的怨恨，我竟觉得很轻松，很快乐。学习成绩也大有。
对手，不是敌人，也可以朋友。当你不再怨恨对手之后，你会看见生活绚丽的色彩。
人物描写的作文300左右篇十六
如果有人问我谁最了不起，我会毫不犹豫地说：“外婆！！”
从小，外婆就一直带着我，让我能够健康的成长，因此我一直都喜欢着我的外婆。就有这么一次，我发高烧40°。爸爸妈妈加班不能来陪我，外婆只好一个人把我送到医院，医生说要打滴，于是外婆把我抱到病床上。这一晚，我昏昏沉沉地睡着了。
等到第二天醒来，我看到外婆的双眼布满红血丝，爸爸告诉我：“外婆一直在床旁守着我，帮我量体温盖毯子，还要提醒护士帮我换药，整夜也没有合眼。”我知道外婆心疼我，心里有一种说不出的感动。经过外婆的悉心照料以后，我的身体渐渐地康复了.
但是外婆却因照顾我太累了而生病，看到了外婆躺在了床上休息，我的眼泪不停地往外流，感到很对不起外婆让她受苦了。同时我也觉得外婆是最伟大的人，最了不起。过了几天外婆也康复了，我立马飞奔过去抱住外婆，哭着说：“谢谢外婆，一直陪着我，结果把你也拖累了！”
从这件事中，我觉得外婆对我的爱，是永无止境，比天还大，比海还要深，这是只有我才能够感受到的那股温情，所以我要说：”外婆真了不起，谢谢您的关爱。”
