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范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我眼中的春节六年级篇一
no.1走搭石
过了竹桥，拐过一个弯，就来到了搭石前。这里的搭石高低不平，错落在一条小径上。我们一个紧挨着一个，排起了长龙，缓缓地前行。要知道如果前面的人忽然停住，后面的人就没法落脚，所以我们个个屏气凝神，小心翼翼地走着每一步，那踏踏的声音就像是轻快的音乐。
走到了中间，搭石越来越高，也越来越难走了。简直就是“梅花桩”，只要稍不留神，就会“人仰马翻”。最后我胆怯了，来一个“脚底下抹油——溜之大吉”。
no.2爱心油泡
老师们抽空聚在一起吃油泡。那不时飘来的阵阵油葱味，不由地令人垂涎三尺，我们这群小馋猫，就像是猫儿闻到了腥，眼珠子滴溜溜地看着，小嘴巴不时地咽着口水，小脚丫不听使唤地……要知道我们这些举动哪能逃过老师的“法眼”呢。
“快来，一人一个！”老师“慷慨解囊”道。
我们乐得屁颠屁颠地围着老师，啊，世界上的山珍海味也不过如此吧。
......
这些事情看起来很平淡，但如果你细细地品了，也会有不一样的味道噢。
我眼中的春节六年级篇二
今天的作文课上，老师要教给我们一个绝活。
刚开始，老师拿出了一个细小的缝衣针，随后，又拿出了一条红色细线。我疑惑不解：老师说要教给我们一个绝活，拿针和线干什么?莫非要穿针引线吗?但这也不是一个绝活呀!
果然，老师请了一名同学到讲台上，让他穿针引线。他费了很长时间，也没能把线穿到针眼里。而后，老师学着那位同学穿线的方法，也是费了九牛二虎之力，才把线穿到针眼里了。
老师答应教我们这个绝活了，于是又重新演示了一番。我们按耐不住兴奋，围在一旁仔细地观察。老师还是像原来那样，来回摩擦了几下。线就跑到针眼里了。真是奇迹!
回到家里，我也学着老师的手法做了一遍，也轻易地成功了，我十分高兴。奶奶、妈妈的眼花了，能够用这个办法轻松解决穿针引线的问题，你说多好啊。
同样，人们进行发明创造，如果能掌握其中的窍门的话，那就可以轻松很多，甚至可以少走很多的弯路。
本文结构，运用的是“由此及彼”之法。由课堂上老师穿针引线的窍门，联想到生活中的学习和发明创造里的窍门，由此及彼，丰富了文章内容，深化了文章主题。
我眼中的春节六年级篇三
一片小小的晒谷场，一方小小的菜畦，一株古老的大榕树，一条弯进我生命深处的小巷……梦里，家乡依旧亲近如指尖，微眯眼，鼻翼间似乎萦绕带有浓浓家乡味的生活气息。
小时候，每当春节来临我都会跟着母亲从县城回到家乡来，大约从腊月二十七起，我每天跟着姥爷去集市赶集，颠颠的像个跟屁虫一样。因为快要过年了，集市上的东西就格外贵，可赶集的却异常的多，人挤着人脚碰着脚，节日的气氛在碰碰撞撞中益发欢庆。集市中兜一圈出来，小小的三轮车上便盛了满满的喜悦富饶，骑不动了，姥爷就满面笑容的把我跟年货哼哧哼哧的推回家。过年，家里是要来很多人的，当然，更重要的是有我跟一群馋嘴偷食的表弟表妹在，东西自然要备得多多的才好。
粉蒸肉，爆炒虾，糖醋排骨，啤酒鸭……节日的宴席丰盛得不停挑战我们食量底线。每样食物，我直到现在似乎还能在齿颊间寻觅到独特的美味。记得最多的，还是一到过年，姥姥家必然少不了的饺子还有烤苞米的。
一大早赶集时买来的新鲜猪肉，以及韭菜、包菜、胡萝卜，都是饺子的首选馅儿料，姥爷将馅儿料剁好放盘中以后，姥姥将擀好的饺子皮拿起，托在手中，快速的用筷子夹起一小块馅料，放入饺子皮中，再将饺子皮的两端捏紧，接着又把周边也捏在一起，一个圆鼓鼓的饺子便呈现在我面前。我的眼神直勾勾的盯这姥姥包好的饺子，不经意间口水早已垂涎在嘴边，姥姥看了看我说：“你要不也来试试。”我笨手笨脚地拿起饺子皮，学着姥姥的样子将饺子皮托在手心里，饺子皮像一张薄毯静静地躺在我的手心里。我慢慢地用筷子挑起一块饺子馅放在饺子皮的中间，觉得太少，于是又挑了一筷子。放好饺子馅后我赶紧将皮的两边和四周捏在一起，然而，那饺子像封了口的袋子一样歪歪的瘫在了那里。下了锅的饺子在沸腾的热水中迎着气泡在那里翻转着，盖上盖子等十来分钟便可以一个个盛出来，在碗中加上少许的鸡精和盐，再往里面倒上适量的醋与黄酒，便可以开吃了。
临近于黄昏时，姥姥如意料般地坐在矮矮的`门槛上，弯着腰，低着头，仔细地挑着菜，姥爷却在厨房里磨着那使用数年的菜刀，斜斜铺洒的夕阳下，姥姥抬头望着我，抿唇微笑的脸，柔和成我最爱的模样。
“饿了吧，再等一个小时多就可以吃到香喷喷的年夜饭了哟！”
我笑嘻嘻地走近，吐吐舌头：“知道了，姥姥！”便乖乖地进了屋里。回头却瞧见姥姥熟悉的背影，在暮暖如斯的斜阳中，拉扯出一道长长的影子，定格在小屋厚朴斑驳的地石板上。
在大年三十的晚上，五点钟就已经夜幕降临了，我们一群小伙伴，人手一大把自己喜欢的鞭炮，呼朋唤友游街串户，一路欢跑一路噼里啪啦点燃欢快。大人们则聚在一起吃着那摆了满桌的年夜饭，一直到十一点钟，该散伙了，家家的鞭炮开始响起，在天上炸开时，一朵朵七色花钻了出来，像万花筒一般，吃着香喷喷的饺子，沾着腊八蒜，各家的亲戚也纷纷把红包发给孩子们，同时发下去的自然还有下一年的期盼与祝福。
“咻咻”，远处绚丽的烟花耀亮半边天，也拉回了我游离的思绪，又是一年春来到，又是一季春华萌，只是，那曲折幽深的胡同、古老的大树、沉重的石磨，还有那广阔的田野……那曾经熟悉的家乡的一切，只能从梦里沉睡中唤醒。
我眼中的春节六年级篇四
(一)教材简析：《生活中的比》是北师大版小学数学六年级上册第48--51页的内容。本内容是在学生学过分数乘除法的意义的应用以及分数与除法的关系的基础上进行教学的，也是《比的认识》这一单元的开篇课。教材通过密切联系学生已有的生活经验和学习经验，提供了“图形放大缩小”“速度”“水果价格”等情境，引发学生的讨论和思考，使学生经历从具体情境中抽象出比的意义的过程，理解比的意义，从而让学生体会引入比的必要性，感受比在生活中的`广泛存在;也为 “比的应用”等后续学习平坡架桥。
(二)教学目标：
1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。
2、能正确读写比，记住比各部分的名称，会正确求比值。
3、体会引入比的必要性，感受比在生活中的广泛存在。
4、培养学生比较、分析、抽象、概括和自主学习的能力以及在生活中发现、提出数学问题的意识。
(三)教学重点和难点：
重点：理解和运用比的意义。
难点：理解比的意义。
(四)教学准备：
电脑课件
针对教材内容特点，并结合学生认知规律，这节课我主要采用情境教学法作为主要的教学方法;以独立探究、合作交流为学生学习的主要方式。
(一)创设情境，导入探究。
(二)探究新知，构建模型。
(三)拓展运用，巩固新知。
第一个教学环节“创设情境，导入新课”，具体实施过程见教学设计。
(1)比速度。
40÷2=20(千米)
马拉松运动员真了不起!跑步的速度比骑自行车的还快。
(2)比价格。
(3)此时再引导学生小结归纳：从长方形的长与宽，比速度、比价格中引出比的概念。以及教学生认识了比的各部分名称，比的读法和写法。
“知识迁移”是数学上的一种重要学习方式。为了使学生明确“比的后项不能为零”，我是这样处理的：由学生自主探究比与除法、分数三者之间的关系。 “比的后项不能为零”学生就会脱口而出了。
建立模式，寻找规律又是数学学习的重要内容和方法。请你思考：如果相除的两个数一个是a，一个b，能模仿上面的等式写出来吗?学生很容易得出：a/b=a÷b=a :b(b≠0)
为了及时反馈学生对比的意义的掌握情况，我安排了课前搜集比，让学生汇报、交流。
(1)我的身高是153厘米，我爸爸身高是178厘米，我的身高和爸爸身高的比是153厘米 ：178厘米。
(2)我有1支钢笔，3支圆珠笔。我的钢笔数量和铅笔数量的比是1 ：3。
(3)我们小组有男生4人，女生2人。男生人数和女生人数的比是4：2。
……
这个环节通过让学生观察、思考、举例、归纳一气呵成，通过一系列的数学活动，使学生对比的意义理解得比较深刻。
第三个环节是“拓展运用，巩固新知”，
练习的第四部分是课外延伸。
小知识。(课件)
设计目的是为了让学生区分数学上的比——“相差关系”和“倍比关系”各类比赛中的比只是一种计分形式。
形式多样的练习，既提高了学生的学习兴趣，又强化了重点，突破了难点，还培养了学生独立思考，积极探究的习惯。
最后讲一讲我的板书：简洁清晰、重点突出。
我眼中的春节六年级篇五
记忆中的月光应该是奶白色的轻盈地洒落下来，覆盖了很广阔的一片原野。站在月光下，似乎可以听见嫦娥弹起了琵琶，正伤怀地召唤着她夫君。这时候，田野的生灵也都集合起来，无意地将自身的艺术细胞完全展露进去。整个山，整个空间中都响起了宁和而庄严，调皮与诡诈的交响乐。这些音乐只要传进我耳朵里，耳朵都会将它存储起来。以至于几年或几十年之后，可以清楚而神秘地去回味这些音乐的每一个质符。
月光下的印象总是安和的而我自己也总是孩子般的模样。躺在母亲的膝头，嗅到身上有股奶油的味道，和月光悄悄地融和了汇成了心目中再也消逝不去的嗅觉。这些年，都会在有月光的地方轻易地嗅到这种味道。不是很明白，月光带着了母亲的气味，还是母亲的气味儿召来了月光。
母亲在月光下总是最美丽的发丝异常的浓密，脸面更加的柔和，整个身体都像牛奶一般顺淌出滑溜和饱满。依偎在怀里，听着一个个白头婆大灰狼的故事，轻柔得像软纱一样的歌声中进入梦乡，浑身的骨头都是酥的月亮也笑了笑得很灿烂，羡慕啊！
一个孩子，一位母亲，一些聒躁的声音，凝结成一幅宁静的绸锦。
喧闹的歌儿不知在何时失去了闹热的因子，变得不震荡耳膜，只是轻轻地按摩。手掌有温暖的风儿来回盘旋，慢慢的这些起伏不停的吹鼓手们心变得软和了用自己独有的灵气来渲染这无边的夜色，使夜色在人们心中不再是寂寞的像征。
夜晚有了月色的陪伴，高兴的这时的夜色没有了狰狞，不再强大着暴突的双眼，不再阴沉起黑漆的让人望而生畏的脸庞。变得慈祥了就像一位老人，满面的爱意可以装填下湛蓝的天空。看着这样的夜色，心跳了一下，先是激动，再是清新，再汇聚成无边无际的幸福。就像躺在母亲的怀里，无忧无虑地吮吸着野花的芬芳。幸福会在茫茫的夜色中慢慢地弥漫，飘荡出一朵朵爱的.涟漪。笑了月光笑了大地笑了整个夜色都笑了有人说，笑的发明促成了人类文明的进步。如果你还怀疑这真理的合乎逻辑性，那么在重重的笑浪里，才会前所未有地体会到笑的魔力。确实可以让闭塞的灵魂再次关闭，让阴晦的乌云脱落痛苦的外衣。不是个爱笑的人，但在有月光的夜色中，想起精灵的弹唱和母亲的眠曲，都会陷在笑的恣意中，这是一种很神奇的体验。
月亮在落下去的时候，会说，别担心，太阳会比我更加温暖。恋恋不舍地落下山头，眼神中藏满了留恋，但是要离开了离开得并不匆忙，给人以足够多的心理准备。可是看见了眼神中坚定不移永远的一个信念，那就是还会回来。
不知是星星亮一点，还是月亮亮一点。但我明白，历来没有问过母亲，邻居家穷一点，还是家穷一点。只是记得母亲说，星星和月亮是一样的都是夜晚里的神灵。
可是有时候，还是不大明白，为什么人们还是喜欢比来比去呢？这个答案也许在问母亲问题的时候就有了只是对母亲又多了一份莫明的敬重。
月光下的母亲更美了躺在怀里，笑得很调皮，月亮和星星都笑了。
我眼中的春节六年级篇六
时光飞逝，心中的喜悦亘古不变，心中的记忆在快乐中疯长，蓦然回首，我触到一声声细得比沙子还细的叮咛，却生出别样的情丝，丝丝入肺。
不知何时，每当妈妈的车停下来时，总会情不自禁来一声叮咛：“小心点，慢慢走，在学校要多喝点水哦……”刚开始时，我还回头报以微笑，轻轻地“嗯”了一声。可时间久了，这句像复印机一样的话，却在我的耳边变得刺耳起来，我开始连“嗯”都没有了，最后我连回头也省略了，心中有时莫名地冒出：妈，你老烦了，简直是碎碎念的唐僧！
终于一天，我心中的“刺”变尖了。那天早晨，妈妈还是照例摇开窗，探出头来提醒我“不要跑……”妈妈正说到一半，我心中的火一下烧了起来，冲着妈妈嚷道：“不要说了，每天都说，我又不是幼儿园的小朋友，都知道了。”说完，我扭头就走了。
妈妈今天怎么不“碎碎念”呢？当我背着硕大的书包，刚走几步远时，我下意识地看了看，竟发现妈妈摇下车窗，用一种特别的眼神，默默地注视着我，直到我走向校门。
那一刻，我的心仿佛被什么东西狠狠地揪了一把，泪水在眼眶中打转。
“小心点”一句平淡的叮咛，我希望妈妈一直“种”下去，因为它是天下妈妈为了孩子，在漫漫心田上种下的春风。
