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总结是在不断学习和成长的过程中必不可少的一环。概括是通过提取事物的本质或核心特点，进行简要归纳和总结的过程。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。如何克服困难，取得成功？让我们一起探讨这个问题。以下是一些优秀的案例，供大家学习和借鉴，希望大家一起来看看吧。
同桌的你的作文篇一
俗话说不打不相识，我和我的同桌，就是在这种情况下，相识，相知，并成为好朋友的。
我的同桌非常善良，可我总是欺负她，我们俩好打仗，不论谁对谁错，各有各的理由。打打闹闹中我们共同渡过了一学期的时间。
那天课间，我和同学在班级里玩，正好看见我的同桌没在班里，我俩就起了坏心。“我必须气气她，让他知道我的厉害。”我俩大笑起来，正好看见她书包里有一本杂志，我俩就对这本杂志起了坏心。放哪呢？放哪呢？我俩不知道放哪？忽然，我发现了一个好地方——我的凳子。好，就放那吧！“他不能哭吧？”同学有点犹豫了。我满不在乎地说：“没事，逗逗她，应该没事。”
上课的铃声响了，她回来了。一开始没注意，我俩憋不住乐了，乐了出来，她不解地问“怎么了？”我一脸坏笑地说：“没怎么！”她看了一下她的书包，没发现什么东西没了，但她知道是我俩在捣鬼，生气地说：“拿来！”我说：“什么呀？不知道呀？”同学也附和地说：“我俩没拿你杂志，抱歉，说错了！”“我也没说我丢东西呀？”“那你让我们拿来什么呢？”“他都说了，你们拿了我的杂志！”“我们没拿。你找吧？你找到我给你10本。”我理直气壮在说。她果然找了起来，结果没找到。“没有吧？呵呵！”过了一会儿，我把杂志给了她，“不逗你了，没本事吧？”她气坏了，一拳就过来了，幸亏我躲了过去，“跟你开玩笑，你打我干什么呀？你也太不识逗了！”我也打了她一拳，谁也不让谁，打了起来。后来因为我是男生么，让女孩子也对。况且，事也是由我引起来的。她不再理我了。
那天是下午，我玩得满头大汗，一看纸巾没有了，看她那里还有，我说：“好同桌，你借我一张纸巾行吗？”我还以为她不借我呢？结果她不计前嫌，借了我。就这样我俩和好了。怎么样，我说我的同桌善良吧！
我和我的同桌就是这样，打打闹闹中成了好朋友！
同桌的你的作文篇二
电灯灭了，月亮是寂寞的眼，静静看着谁孤枕难眠。远处传来一个熟悉的旋律：“坐在你的身边是种满足的体验/看你看的画/过你过的时间……”这是一首我好久都没唱过的歌――无印良品的《身边》。
大约是一个夏末的傍晚吧，我踏进教室时发现座位调过了。走过去，坐下，又转过头看我的新同桌：一个娇小的略有点黑的女孩。她正对着我笑：“我们坐得好近啊，以后要互相关照啊!”我笑着，但有点拘谨：“那当然。”
随着相处的日子慢慢变多，我们对于彼此也更加了解，渐渐地竟也真的互相关照、帮助，相处融洽。我们会在课上耳语，在课下闲扯;餐巾纸不分你的我的，提前实现了共产主义;学校门口新开了小吃店，便也兴冲冲地一起去吃;我们会以互相说“谢谢”与“不用谢”为乐，一天50次以上，……快乐的时刻一起分享，悲伤的心境一起承受。
告别了孩提时代的“三八线”与“自卫反击战”后，我发觉有一个同桌原来也可以很美。
当然，我们有时也会争执，会吵架，甚至口水乱飞，但这多半是半开玩笑性质的，最后不是我被盛气凌人的她搞得一脸无辜，就是她用手揉着眼睛假装哭了，以一种女孩子特有的撒娇的口吻说：“你欺负我啦……”没办法，谁让我妈把我生成了男的`。作为男生，我只好对她点头哈腰地赔理道歉，弄得不好还得让我可怜的生活费牺牲一下，投胎做小零食送到她嘴里。有的时候，我也会故意对她撒娇不予理睬，看她多表演一会儿，因为我发现其实她撒娇的样子还蛮可爱的。
同桌的你的作文篇三
我的同桌是个男生，不记得何年何月跟他坐在一起，总之只要跟他坐，我总倒霉。可能是我们个性不同，常常因为一点鸡毛蒜皮的小事而吵个鸡犬不宁。
古言说得好：君子动口不动手。而他呢？是君子动口又动手。
有一次下课后，我坐在他的椅子上和同学聊天，突然一本书砸到我后脑上，我一看，这不是我的书吗？“干嘛”我大声的嚷着。同桌神气地说：“是我干的，怎么着？未经我的同意，竟敢坐在我的位子上，活该。”说完，他得意地走出教室，却把我气个半死。
但他也有幽默、有趣的一面。
每一次我和他吵架，总会手心发痒，打他几下，他也会还手。但我并不好惹，他还手，我就继续打，虽然不是很大力，但只要他一还手，我就打。每一次吵架，当他吵不过我，也打不过我的时候，他就会说：“画个圈圈诅咒你”。我听了哈哈大笑，我们现在有了深厚的友情，但偶尔也会吵吵架。
这就是我的同桌，一个有趣的同桌。
同桌的你的作文篇四
上帝对人或大方或小气，但我却深受上帝的宠爱，让我迷途知返。
那天阳光明媚，风和日丽。我们班却十分紧张因为我们正在考数学，我一向对数学不感兴趣，对那无聊的1.2.3也是烦厌无比，老师在讲台上写备课，同学们个个认真仔细的写卷子，我先拣会的填完，但最后一个题我左思右想，绞尽脑汁的去想，可就是想不出来。我心中暗想；该死的数学题，真难！……我心中不停的嘀咕，但考不好又会被批评，我突然灵机一动，对，抄呀！何必浪费那么多的脑细胞呢？偶而抄一下，老师也不会发现呀！
我为了避免被发现假装埋头苦思，我一看纸条，上面写着:宁可高傲的考一分，决不卑微的考一百。我才开始有些埋怨他，但还是用心去做了那道题。
后来，发下试卷我竟出乎意料的发现题却做对了，我又重拾那张纸条，字虽歪七扭八但也能看出同桌的良苦用心。
通过这件事，我发现了上帝对我的偏爱，天依旧阳光明媚，风和日丽。我顿时明白：遵守规则之美，按规则行事，事事都是美好的，只有这样世界才会有条不紊。
同桌的你的作文篇五
同桌，一个令我感到十分熟悉的词语，因为，在我的学校生活中，印象最深刻的人也就是同桌了。
俗话说；“人不可貌相，海水不可斗量”，这句话一点儿不错，别以为你那可爱的面颊就能把人给骗了，其实别人都知道你是个狡猾的人，只是不想说而已。你在老师面前就像老鼠遇到猫，老师不在的时候你又成了山中无老虎的猴。同学们都知道咱俩是势不两立，大吵一三五，小吵天天有。
这不，今天也不知为了啥又吵了起来，可能我们心情都不好，所以吵得比平常每一次都厉害，而且几乎要动起手来，眼看就要来一场激烈的战争了，可不知从哪儿冒出来一个和事佬，开始劝话了，为了堵住她那“多管闲事”的嘴，我们只好顺从她了，但仍处于和平了冷战状态。
没过多久，上课了，美术老师让我们画一幅画，意外的是我正准备画的时候，铅笔却没有芯了，更可恶的是文具盒里也没有铅笔了，正当我着急时，我想到了同桌的你，可一想到你那嘲笑般的眼神，我就放弃了，可又想想眼前的作业该咋办，正当我犹豫不决时，一支铅笔递到我面前，一抬头，正是我冷战的同桌。“她怎么这么好心，说不定另有企图，外表装的挺伟大，看她那一脸的贼笑，一定居心叵测，不怀好意......”
我正想着，突然耳边传来一个熟悉的声音：“别想了，你用还是不用，我还不想借给你呢”，她说着就准备把铅笔拿走，幸好我眼疾手快，一伸手就把铅笔抢了过来。
这就是我的同桌，让人哭笑不得，琢磨不透的同桌。
同桌的你的作文篇六
我的同桌都是老师按身高分配过来的。
其中一位的智商很低，考试经常看我的答案。有一次期末考，他的眼睛一直盯着我的试卷，我于是故意把答案写成错误的，他却傻傻的把我的“答案”抄上去了，哈哈，他没有好下场了！他抄完了答案就上交了试卷。我改回了正确答案，也把答案交上去了。当老师说王以琳100分时，他高兴的嘴都快咧到耳朵了，可见到自己的考分，他的笑容立刻消失了，哈哈，这就是抄答案的下场。过了几天老师说换位置，我真想放鞭炮去欢送他呢！
我还有一个同桌，女生跟女生一起真是太幸运了！她学习超好，我和她的关系也特别好，一听说她来当我的同桌我一下子笑起来。太棒啦，我终于有一个好同桌啦！我们俩会互相帮助对方，谁有不会的题目我们都去教她，我们都会带点儿小零食来分享。
时间过得也太快了，当老师说要换位置的时候，我们都很舍不得分开。
同桌的你的作文篇七
我原来的同桌是“花蕾”，因为我们上课的`时候像蜜蜂一样嗡嗡地说个不停，老师就把我们分开了。
我现在的同桌是个头脑简单，四肢也简单的男生。和他做一桌的头一天起，我们成了一对欢喜冤家，每天上演不同的剧情。继之前的几次较量后，最近我和同桌拉开了分数保卫战。
第一回合回放：语文考试老师让我们分两次考。第一次的时候，同桌比我扣得分数多，所以第一回合半决赛：李佳胜。但他又不服气地对我说：“你可能短文全错也不一定。”“不可能！”当试卷再一次飘到桌子上时，同桌“喔”的一声，嘴巴即可成了“0”型。第一回合：我胜！
第二回合回放：数学考试前，同桌对我说：“等着吧！我数学一定比你考得高！”“那我就拭目以待！”试卷再次飘临的时候，他89.5分，我93分。虽然我也错了很多不应该错的地方，但我还是比他高！哈哈，就算同桌英语比我考得高，我还是以2分的成绩赢了他。
但是事与愿违，同桌英语比我低!三个回合，我以绝对的优势赢了他。瞧我同桌，像泄了气的皮球、斗败的公鸡，瘫坐在椅子上。这回的分数保卫战可是我进军同桌地盘的一大步！这简直比发现新大陆还开心！
我们这对欢喜同桌还会发生什么，尽情期待！
同桌的你的作文篇八
（1）。
只要是学生，无论谁都曾经有过同桌的，那就听听我的同桌到底是什么样的'。
我的同桌今年比我大半岁，十一岁，他是个活泼，又可爱的小男孩儿。
这就是我的新同桌，上课遵守纪律，老师提出了问题都不会放过的。他上课认真听老师讲课，一句悄悄话也不讲，一个小动作也不做，而我自己呢？每次上课都死呆呆的坐在那里，也不发言，之所以我没发言，是因为我没那个胆量。我的新同桌上课真专心。
（2）。
他还热爱劳动，只要座位底下有纸，他就捡起来扔到垃圾堆里，我每次都看见只有他的座位底下干干净净、毫无一丝纸片。
有时不该他扫地，他也拿起扫把大把大把的打扫起教室来，帮助别人扫地。我的新同桌真勤快。
（3）。
他不仅是一个热爱劳动的好学生，还是一个爱学习的好学生。每次写课堂作业时他都一丝不苟，安安静静的认真写作业。你尽管找他说话可他不知道是故意的，还是写作业太认真了，跟没听见你说话一样，找他借钢笔他连理也不理，因为他太认真学习了。晚上七点钟，别人都回家了，只有他还在教室里看书，到了离校钟响了的时候他才回家。我的新同桌他是多么热爱学习呀！
（5）。
他还是一个关心班集体的好学生。
每次我们班的流动红旗掉地上时总是他帮把地上的流动红旗捡起来的。
我一定要向他学习，学习他这种热爱学习，关心集体的精神。
