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社会变革是时代发展过程中的必然产物，我们需要适应和引领这种变革。如何处理人际关系，建立和谐的社交网络？以下是小编为大家搜集的一些总结范文，相信对大家的写作也会有所启发。
申论满分题目篇一
许多创业者看到了空间，试图抢先进去，并把这作为自己创业的主要理由。获得先发优势当然有好处，问题是，你能领先多久。
先发优势能领先多久取决于两个条件：
1别人的速度。
2你是否能形成优势份额。
在目前的互联网环境下，这两个条件都不容乐观：
1．许多人在瞪着双眼找机会，一旦发现你这里有机会，跟进会很快。资源可以与你一比的人往往也有很多。
2．更重要的，除非是一个空间很小的市场，否则要取得优势份额很困难。
为什么说取得优势份额困难呢？
要说明这个问题，首先要澄清优势份额的概念。我们常常说的份额，是指所有竞争者一起形成的现有总额中，你所占有的份额，这个数值是信息不足的。我指的优势份额，是指整个潜在市场中你所占有的绝对份额，多数情况下，有那么多未启发潜力，即使是市场领先者，其在整个潜在市场中的绝对份额比例可能是很低的。这意味着战线很长，别人可以在真空地带跟你以相同的速度扩张，只要假以时间，彼此的相对份额差距就会缩小。
要确认这一点，只需要问问，在存量和新增网民之中，还有多少潜在用户没有接触过、习惯于市场领先者就行了。没错，你很强，可是别人在真空地带与你同步发展，你抑制不了别人，相反，大量的空间抢夺将抑制你的发展。大家都成长，大家个头都不小，诸侯割据。
综上所述，先发优势是有限的。除非你能确认以下两个条件：
1．这个领域跟it界相对隔绝。圈内的人不了解互联网，反过来也一样。
2．市场够小，你能够快速撑满，或者无利可图。
否则，你只能预期取得一个诸侯割据的局面，你的份额，主要不是依赖先发优势，而是综合实力。
笔者认为，在当前的互联网环境下（互联网早期不是这样的），除非是较封闭的领域，否则先发优势在建立竞争门槛方面的意义是有限的，它不一定是你的核心竞争力，因此也就不一定是能够支持你创业的理由。相比之下，某种独特的资源，或者拥有强大的资源综合利用能力，可能更为重要。
而如果你能在一个较为封闭的领域找到创造机会，那就恭喜了。赶快上。
四．什么是你的核心竞争力。
当然也可以不突破，可以在多个市场占据份额，广种薄收；还可以分割市场，创造一个足够小的市场，迅速撑满，占地为王。广种薄收的问题是，对付摊子大后的管理成本和机会风险很不容易。这也可以算是一种核心竞争力了。
我曾谈过：“驱动我们和困扰我们的，并非事情本身，而是事情与我们能力和欲望的相对值”。其实核心竞争力也一样，你需要多大的竞争力，取决于你发展的欲望。
面临当前和未来的竞争，你的核心竞争力是什么？你需要多大的核心竞争力？
申论满分题目篇二
形势政策作为一个社会发展的参考指南，对于一个国家或组织的发展来说至关重要。在一个充满变幻的时代，了解和把握形势政策可以帮助我们做出正确的判断和决策，实现自身的价值。因此，每个人都应该密切关注和研究形势政策，以便更好地适应社会环境的变化。
第二段：当前国际形势的分析与体会。
当前，全球政治经济格局发生剧变，国际形势动荡不安。各种全球性问题层出不穷，如气候变化、恐怖主义等，严重影响着各国的政策制定和发展。应对这些挑战，需要各国加强合作，共同解决全球性问题，确保世界的和平与稳定。同时，各国需要根据自身国情，调整发展战略，主动迎接形势的变化，以实现自身的可持续发展。
第三段：国内形势政策的发展与应对。
在国内，形势政策的目标是促进全国的经济增长和稳定。近年来，中国政府采取了一系列政策措施，加强国内市场的开放，推动经济结构转型升级，提高人民群众的生活水平。此外，中国政府还加大力度推进改革开放，提供更多的就业机会，全面推进可持续发展。这些形势政策的实施已经取得了显著的成绩，但仍然需要不断改进和完善，以适应日益变化的国内外环境。
第四段：形势政策对于个人的启示与作用。
形势政策对每个个人的生活和发展都有重要的影响。正确认识形势政策的发展动向，可以帮助个人把握机遇，避免风险，实现自身的目标。个人要时刻关注社会的发展动态，了解经济、政治、文化等各个方面的形势政策，不断学习和提高自身的综合素质，适应社会的变化。同时，个人也要积极参与社会事务，为社会的进步和发展做出应有的贡献。
第五段：结语。
形势政策是当今社会发展中不可忽视的重要组成部分。了解和把握形势政策的发展动向对于个人和国家都具有重要的价值。我们需要时刻保持警觉，关注形势政策的变化，积极应对挑战和机遇，推动社会的进步和发展。只有不断提升自身素质，善于抓住机遇，才能在形势的变化中实现自我价值和社会发展的目标。
申论满分题目篇三
1.题量分值较为固定。国考中归纳概括类试题一般固定在一道或两道，分值在10～20分左右。
2.题型难度提升。近几年，申论逐渐加大了对归纳概括题“全面、准确”作答要求的考查，要求考生在短时间内快、准、全地提取出对应要点;同时，归纳概括题愈发与综合分析题相融合，对考生的阅读理解能力提出了更高的要求。所以，考生务需提高对归纳概括题的重视度。
综合分析题。
1.题型变化多样。综合分析类试题题型种类繁多且不断推陈出新，其中重点考查了启示型分析、评论型分析和词句理解阐释三种题型，可见综合分析题的出题形式较为灵活，这也增加了考生作答的难度。
2.省级试卷侧重考查此类试题。自2010年设置省级和市级两套试卷以来，省级试卷更侧重考查综合分析类试题，分值固定在20分左右，而市级近几年相对较少考查这类试题，由此可见国家公务员考试对省级职位能力中综合分析能力的考查要求。在此，需要特别提醒考生的是，综合分析能力最直观的测查题型是综合分析题，但分析问题的思想贯穿申论试卷所有题目，尤其是考生作答文章论述题时，科学合理的分析思考是文章中需不可少的组成部分。
应用文写作题。
1.出现频繁。应用文写作题一出现便受到青睐，在近几年的国家公务员申论考试中几乎每年都会有此类试题。因此考生一定要熟悉此类试题的作答流程和答题技巧，积极应对。
2.重点考查宣传通知性质的题目。应用文写作题牵涉的具体题目类型较多，按照写作性质划分的话，可以分为宣传通知性质的题目和工作方案性质的题目。近四年国考试题中工作方案性质的题目只在2010年省级试题中出现过一次，而重点考查的是宣传通知类题型(如宣传材料、讲话稿等)。
应用文写作题的命题变动性较大，出题形式也较为多样，如2012年省级试题要求考生撰写一篇“编者按”，2013年省级试题要求考生撰写“导游讲解稿”和“短文”，2014年更是出现了“短评”和“调查报告”这两种全新的文种。因此，考生要拓宽知识面，做到“以不变应万变”。
提出对策题。
1.分值较为固定。提出对策类试题是近年来国考申论中的常考题型，分值较为固定，一般为20分左右。
2.题型复杂多变。2009年以前，国考申论的提出对策类试题多以直接提出方案的对策题为主，提问方式较为简单，难度较小;2010年以来，此题型提问方式逐渐多样化，考生作答难度增大，这也体现了国考申论命题越来越科学化的发展趋势。
文章论述题。
文章论述题是国考申论的需考题型，一般为最后一道大题。作为申论试题的“压轴戏”，文章论述题在申论考试中的地位举足轻重，是报考者综合素质的集中体现，因此也是最容易拉开分数档次的题型。
最后，关于申论评分可以分为五个等级打分：
五等(0~10分)脱离主要问题，中心不明，观点不明，内容贫乏，结构混乱，语言不通顺，题不对文或无标题，字体难以辨认。
申论满分题目篇四
周祥奉。
在新课程教改背景下，探索高效高中政治课堂的实施模式与途径，成为诸多学校与教师的共识。课堂教学方式日益多样化，其中课堂讨论成为教师们普遍采用的课堂教学方式。课堂讨论能展现教师的教学智慧，同时，还能提升教学感悟、提高教学技能。课堂讨论应让学生真正动起来，实现自主、探究、合作的教学方式。课堂讨论题的设置如何，直接关系到课堂讨论的实效、高效，从而达成生态课堂、生成课堂、生命课堂。
但在实际教学中，由于在教师设置的讨论题中存在面面俱到，且质量低、实际意义不大的情况，注定此类的课堂是低效、无味的课堂。如：
某老师执教第十一课第二框题“积极参与国际经济竞争与合作”，投影了八个讨论题：
1．什么是世界贸易组织？
2．世界贸易组织的作用有哪些？
3．世界贸易组织的基本原则是什么？
4．我国为什么要加人世界贸易组织？
5．我国为什么要提高开放型经济水平？
6．我国应如何提高开放型经济水平？
7．什么是“引进来”？为什么要“引进来”？怎样“引进来”？
8．什么是“走出去”？为什么要“走出去”？怎样“走出去”
表面上看，这几个问题涵盖了本框题所有知识，如果这些问题解决了，本框题的主要教学任务就达成了。但从“讨论题”角度分析，存在明显的遗憾。
一是存在无实质讨论意义的问题。讨论的问题，应对学生的思维、认知、情感、行为中的某一方面或某几方面有所触动。从思维上看，应能在学生头脑中起波澜，驱动学生的内在思维机制；从认知上看，让学生在已有的认知经验基础上达到一个新的.高度；从情感上，学生有一种内心的体验、感情的共鸣甚至是升华。“世界贸易组织的含义、作用、基本原则”这些基础知识没有必要讨论，在课本中一目了然。“什么是‘引进来”’、“什么是‘走出去”’应属常识，要充分相信学生的认知水平。
二是存在从理论到理论的问题。枯燥，则乏味。中学思想政治课，要克服理论与实际相脱离的“两张皮”现象，更不能是从理论到理论的说教模式。“我国为什么要加人世界贸易组织”、“我国为什么要提高开放型经济水平”、“我国应如何提高开放型经济水平”三个问题看起来有讨论的意义，但对中学生来说还是理论问题，不会有过多思想、知识的共鸣。这就要求发挥教师的主导作用，让问题能深入浅出，教师可以通过提供热点背景材料、创设问题情景来吸引学生参与讨论，避免单调、枯燥，又能促进知识的生成。12月11日是我国人世十周年纪念日，围绕十周年的纪念活动和讨论议题非常丰富。如用“我国人世十年：十变、十案、十问”热点材料代替课本中的“我国为什么要加入世界贸易组织”，政治课的生命力就展现在师生面前。这也展示了教师是在用教材教，而不是在教教材。
三是存在脱离学生实际的问题。“从生活走向知识，从知识走向社会”是新课程的基本理念。只有用学生熟悉的生活实际举例，才能使学生深刻地感受到知识的真实性。“如何提高开放型经济水平”、“怎样‘引进来”’、“怎样‘走出去”’等问题，其实这些问题离学生都有一定的距离。并且，这些问题设计可以说已延续了十多年，没有时代气息和生命力。如：“走出去”问题，可通过近年我国企业“走出去”遇到的一些实际困难与挑战的具体材料，让学生从中发现问题并萌生解决问题之思路。正所谓：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之基也。
苏霍姆林斯基说过“如果学生没有学习的愿望，我们所有的计划，所有的探索和理论统统都会落空。”学起于思，思源于疑，思维往往是由问题引发的。这就要求教师精心设计课堂问题去引导学生思考，激活学生的思维，精心设计问题。为此，应注意以下几点：
一是议题应面向全体学生，课堂不是少数优生表演的舞台。普通高中教育，应是面向全体学生的教育。所以，问题的设计不能只是为优生量身定置。如在讲“储蓄存款与商业银行”时，有教师设置一个讨论题“存款准备金率上调的意义”，在其所教的几个班中，只有一个学生知道“存款准备金”这个概念，因为他母亲在银行工作。这种问题的设置是无效的。
二是议题要有一定的广度和深度、要注重对问题的生成性。问题浅而无味，问题巧才有趣，问题要有梯度。如对“市场配置资源”中的“市场经济的含义与优点”设计中，有这样两种设计方法。设计一：什么是市场经济？实行市场经济有哪些优点？设计二：市场经济与计划经济的主要区别是什么？为什么实行市场经济能够促使企业增强活力、提高素质？设计一与设计二提出的问题，认知目标一样，但实际效果大不相同。设计一不需要思考，更不需要讨论。
三是要在恰当的时机出现恰当的问题。讨论题要注意选择恰当的时机：新旧知识衔接处、重点难点疑惑处、课堂生成恰到处。如：讲解完“如何实现收入分配公平”，与“如何提高居民消费水平”结合，这里有新旧知识的衔接；讲“影响价格因素”时，讲完“供求影响价格”，设置一则材料，大意是“宝马车降价，可能降价只有一辆自行车的价格吗？”从而引出价格由价值决定。这个问题是重难点的交汇处，这个设计又体现了生成性、生活性、趣味性等为一体。
四是要结合生活实际，彰显时代特点。思想政治课教学要贴近生活、贴近实际，而不是关起门来坐而论道。如在讲“国债信用度高、风险小”，能否说无风险？结合欧洲部分国家的主权债务危机分析，“风险小”不等于无风险。在讲“国家为什么发行国债”时，请同学讨论：为什么国务院批准地方债券发行试点选在广东省、深圳市、上海市、浙江省？这个问题，贴近生活、贴近时代，又锻炼了学生的灵活运用知识能力。一是这些地方的经济实力在全国居前列，地方财政实力强，可对应知识“国债信用度高、风险小”；二是这些地方政府为什么要发行债券？可对应知识“国债的用途”。
总之，通过精心设计讨论题，让讨论题“有味”。既达成了课本内容和教学大纲要求，又促进了学生的身心发展和丰富学生的课外知识。学生实实在在感受到了别样的课堂：有意义，学生课前与课后发生了明显的积极变化；有效率，整个课堂充实，师生都有事干；有生成，既有资源的生成，又有过程状态的生成，师生真实的、情感的、智慧的、能力的投入，有互动的过程，气氛相当活跃；常态性，平平常常、实实在在，几乎没有什么做作。
（作者单位：广东省顺德第一中学）。
申论满分题目篇五
无论室内室外、空间大小的环境都要满足人们一定行为需求，这就是功能，这样的环境才有意义，环境应具备物质功能、精神功能和审美功能。在环境艺术设计中三种功能应同时具备，根据人们的需求、环境空间构成要素、空间组织及空间特征的不同而有所侧重。
原则：1.功能原则2.形式原则3.材料与技术原则4.整合优化原则5.识别性与创造性原则6.尊重公众意识原则7.未来可能性原则 评价标准：方便性、舒适性、含义性、个性、和谐性、愉悦性。
在环境艺术形态中，形、色、光、质感与肌理、嗅、声音这六个要素及其相互作用的结果几乎囊括了所有的感知现象。但是，在六要素中，形无疑是最基本的。因为其他元素都是依附于形而存在的，起到加强形的的表现力并烘托整体气氛等辅助作用。另外，在环境艺术设计实践中，有时也有特意强调光、色、质、嗅、声的作用而不突出形的作用。
光的照明、造型、装饰的作用，在城市灯光环境艺术设计中得到集中体现。街道的照明首先是满足行人使用上的要求，同时也与店面、广告牌的照明协调好，赋予其视觉审美性。通过人工光源对城市环境再塑造，是灯光艺术与技术相结合的产物，是城市文化和文明的体现。
色：色彩有时会使很平常的形体变得富有美感，在一定程度上改变人的视感或加强形的表现力。
质：在设计材料与造型一样是表达构思的有力手段，在居室设计中，不同的材料与色彩配置会使同样形式的空间产生不同的情调。
嗅：尽量采用环保型材料，减少有害性气体挥发，使人更好的从事活动。
声：声学设计的基本作用是提高音质质量、减少噪声的影响。声音不仅能满足人们生理上听觉的需求，而且悦耳的声音也是增强环境美感的一个组成元素。
1与业主接触。
2研究与分析(基地调查)基本图准备、基地分类(资料收集)及分析评估、与业主访谈、课题发展。
3设计：理想的功能图解、相关的功能图解、概念图、造型组合研究、设计草案、主要计划、细部设计。
4执行设计：施工、植物栽种。5维护。6评估(施工后)
4.为在环境艺术设计的学习过程中，应该着重加强哪些方面的训练?
你的综合能力，思维性，创造性，实际上来说，是要学好cad，3d类型的基础软件。
因为环艺本身是一个新兴的、边缘的、综合艺术系统工程，是一个跨学科的综合性专业，你的综合能力一定要强，知识面要宽，要多了解环艺所涉及的内容，这个内容是很宽阔的，它集功能、艺术与技术于一体，涉及艺术和科学两大领域的许多学科内容，要有扎实的基础知识和较广的专业知识面，才能覆盖得起环艺这个宽阔的涉及领域。
要设计一个建筑，除了要具备一定的设计能力，还需要考虑它的经济合理性、安全性，还要解决施工技术问题，要具有进行工程检测、工程质量可靠性评价的初步能力。
环艺涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域，这些内容在学校学到的还不够，还要自己多阅览书籍，这是一个很有前景的专业，前提是你是否能真切的学好它!
1.公共艺术设计指的是公共空间中的艺术创作和与之相应的环境设计，公共空间艺术是公共空间建设的核心与灵魂。它是以某种载体和形式创造的，面向非特定的社会群体和特定社区的市民大众，通过跟高渠道与大众接触，设置于公共空间中的，为社会公众开放和被其享用的合法的艺术作品或艺术活动。
2.公共艺术是由“公共”和“艺术”构成，艺术是中心，公共是限定即界定核心。
3.公共艺术繁荣是社会发展、人口聚集、城市化加快的背景下产生的，现代社会人们需要沟通、交流，这是公共空间艺术形成的基础。
4.公共开放空间是指城市中建筑物与建筑物之间的“空隙”构成的公共空间环境，公共开放空间的建设是城市人文景观建设和城市环境空间改观的主要内容。
5.公共空间艺术是多种艺术功能的综合性艺术—兼具现代艺术、城市家具、场所标识、装饰艺术;公共艺术是伴随着人类社会的政治经济发展而逐步产生出来的一门新兴的艺术门类。
6.公共艺术这一术语来源于美术家、工艺美术师在建造的、自然的、城市的和乡村的环境中的工作及工作方式。具有易变性，积累性和渗透性，与建筑合为一体或产生新的建筑学空间或产生新的公共空间及景观美化。
申论满分题目篇六
归纳概括题目的作答思路秉持着“仔细审题”、“选择要点”、“要点加工”、“规范书写”的作答思路。答案呈现时候体现为“总起句+核心词+信息要点”。
这类题型的评分标准为：“要点分—逻辑分—卷面分”。这里的逻辑指的是“总分逻辑”，即“总括句+具体表现”。
总结。
总括句的来源主要有以下几种情况：
1.材料中有现成的句子可以直接拿来作为总括句;。
3.根据作答对象和字数等要求，可以直接撰写一个虚写的总共括句，即铺垫即可。
点击查看详细内容和作答示例。
综合分析题作答思路。
综合分析题型也是要把握“材料为王”的塬则，是一种深度概括的题型。
1)核心要求：
要点齐全：每个要点都要找到不能有遗漏。
条理清楚：透过现象看本质，综合—分析—综合的思路作答题目。
语言流畅：表达通顺没有语病。
卷面整洁：卷面不要涂改，书写工整。
(2)特殊要求：
分析深刻—分析是关键。
2、方法详解。
(1)仔细审题：找准分析对象，确定分析方法综合分析常用的方法有横向分析法和纵向分析法。横向分析法：把握题干之后对材料进行分析，找出和题干相关的塬因、影响、做法启示、关系、合理性与不合理性;然后在得出观点，最后综合得出对策。纵向分析法：综合分析题按照是什幺、为什幺、怎幺办的作答思路回答，但是要注意重在分析。
(2)选择要点：
紧紧围绕作答对象来找要点。
优先选择材料中的明显要点。
深入挖掘材料背后潜在要点。
(3)整合要点：
合并同类项：对要点进行合并。
逻辑：递进。
(4)规范书写：注意分段，多用连接性词语。
贯彻执行题作答思路。
贯彻执行，在国考中无论地市还是副省级的试卷，都是重中之重，甚至在同一试卷中出现两道贯彻分析类型的题目。其中，在历年试题中出现概率较大的有：讲话稿、发言稿、短评、短文、倡议书，偶尔出现一些创新文种，如导言、编者按、备询要点、简报等。现已演讲稿为例分析作答思路。
第一步:审题干的文种、身份和受众对象，明确说话方式及语气。
第二步：审给定题目抓关键词，大致确定正文部分文章框架，结合材料，找相应内容要点。
第三步：灵活填充框架，润色语言，要点衔接自然。
提出对策题作答思路汇总。
申论科目中，提出对策题基本上是必考题型，考生们可从申论材料中找到锦囊妙计，对策的来源基本来自于材料。
对于提出对策题，在整个作答的过程中是按照审题、找点、加工、书写四个流程去作答。
提醒大家，提出对策题可有以下几个小技巧：1.运用关键词提炼直接对策;2.问题反之为对策3.原因反之为对策。
申论作文。
申发论述题申发论述题关键一点是对文章立意的把握要正确、准确。申发论述题文章立意来源于材料，具体论证分析还需要考生具有个人素材积累。
因此，需注意以下小技巧：1、把握核心立意。第一，认真审题。审题干中的关键词和逻辑关系，关键词一定有而逻辑关系不一定有。第二，回归材料印证关键词，并通过材料的梳理寻找分论点角度。2、分论点角度选取要有区分度。分论点常选取意义角度或对策角度。分论点寻找时，选取角度即可为并列关系也可为递进关系。尽量避免对策角度和意义角度分论点交叉使用。3、文章结构建议选择五段式。可采用五段三分式，即三个分论点的文章。当文章主旨更倾向于书写两个分论点时，也可采用五段二分式，即两个分论点，多加一段过渡段最终形成五段式。相信各位考生通过不断的学习与试写一定能在考场上写出满意的作品。
申论满分题目篇七
在填写工作经验前，首先要学会读懂招聘广告，掌握其传达出的信息，招聘广告中最重要的无疑是职位描述和职位要求，因此工作经验这一项就该“投其所好”，将你过去的工作经验进行总结提炼，通过工作经验部分告诉hr，你就是他们要找的那个人。例如招聘广告中要求应聘者“注重团队合作”，你在撰写工作经验时就不要一味地强调所有的成绩都是你个人努力的结果，而需要适当地注明团队的作用，并说明你在工作过程中所扮演的关键角色。
2、言简意赅，业绩成果最重要。
写简历不是写小说，千万不要试图把工作中的细枝末节全部呈现在简历中。一是hr看简历只抓招聘岗位关键词，过于复杂繁琐的文字介绍必然会将你的简历关键字淹没，进而让hr淘汰你的简历;二是写简历要有所保留，可以在面试交谈时给hr一点惊喜。
在你描写工作经验时，用词必须简练，不仅仅是只针对工作本身，业绩和成果同样重要。例如，销售经理这个职位，基本上得写明：公司、职位、汇报对象、下属人数、职责和销售业绩。但形容词过多，诸如“突出的贡献”、“业绩有了显著提高”、“富于成效的方案”之类的描述并非客观事实，不能让hr有直观感受。
其实，你可以利用头衔、奖励或者数字来突出所取得的成就。头衔意味着你在公司的地位，更意味着你的职责;嘉奖意味着他人给予的客观肯定;数字则是最量化最直观最有力的证据。此外，还可以以突出描述来吸引hr的注意，比如就职于“全国最大的招聘网站”，“全球最大的百货商场”等等。
制作简历千万不要犯这些禁忌。
写简历这9点要注意：
1.确定目标。
了解工作要求，明确自己是否有合适资历后再进行投递。
与应聘职位无关的经理无需呈现在简历上，根据应聘职位个性化自己的简历。
2.修饰简历。
不使用低廉质粗的纸张。
检查是否有排版、语法错误，甚至水、咖啡渍。
请别人帮忙检查你可能忽略的错误。
3.字符大小。
清楚、完整地呈现你的经历和成绩。
不要压缩版面，不要把字体缩小到别人难以阅读的程度。
4.真实。
简历内容务必真实。
不要虚构日期或职务名称来掩饰你曾经失业、频繁更换工作或曾担任较低职务的事实。
5.陈述你的才能。
针对自己想要应聘的工作岗位，优先陈述你的相关工作经验和技术。
6.突出你的长处。
列出你的特殊贡献、获得的奖励、完成的优秀项目等，而非简单地列出自己的工作职责。
7.不用写出离开每份工作的理由。
不要把你离开每份工作的理由写在简历上，如公司被售出、谋求高薪等。
8.你最近在干什么。
不要只是简单陈列你的职位。
人事部经理们最感兴趣的是你近1年的工作经历，所以请重点突出最近和最相关的工作经历上。
9.不用寄出过多材料。
投递简历时，最好不要将成绩单、推荐信或奖励证明一并寄出，除非招聘信息中有特殊要求。
如果你获得面试机会，可以在面试时带上这些材料。
简历投了，为什么没有回音呢?
1、单位不着急用人。
如果你网上投递简历的职位是新增的，那么雇主可能不会那么急着招人到岗。他们会在一大堆候选人中进行筛选，最后再确定人选。留意该职位招聘信息的最初发布时间，如果你是第一批去面试的人，那么雇主可能想要等一段时间，有了足够多的人来面试之后再决定。
2、你没有及时跟进。
网上投递简历后，你是否有及时关注求职职位的动态呢?你是否在投了简历之后就静等通知?是否有及时更新简历?招聘旺季时，有太多的简历等着hr的审核，此时你不妨做个电话面试，自我推荐一番，让考官加深对你的印象。
3、你的联系方式是错误的。
这是最低级最不可原谅的错误，所以写好简历后，一定要反复检查有无疏漏或者错误，哪怕是你在简历里已经写明了联系信息，你也要在求职信上再写一次，并再三地检查你的邮箱地址和电话号码是否正确，来确保网上投递简历的有效性。
4、你的简历不符合要求。
你的简历可能不符合用人单位的要求，虽然你的能力是突出的，但有些企业的用人标准就是想找一些能力不是特别突出的，有些hr认为，能力越突出的人，薪资要求会越高，甚至担心留不住这样优秀的人才。还有，可能是的你的工作经历跟岗位要求差别太多，不符合用人单位的要求。
那么，如何提高简历的回复率呢?
一是不要投递多个岗位。不要向同一家公司的多个岗位投递简历，这样公司会认为你没有职业规划，没有明确的求职意向。
二是按要求投递个人简历。如果企业要求投递简历到邮箱，就根据单位的要求投递简历，比如什么格式、需要什么资料等等。单位注明不要私自去电咨询的，就不要再打电话了，因为有些单位的hr是非常忙的。
三是有针对性地投递简历。要针对不同的公司和职位发出内容针对性不同的简历。简历发出后并非百发百中，但是有针对性地投递简历，总比海投同一内容的简历有效。
最后，祝大家早日找到合适的工作!
申论满分题目篇八
一些辩论赛的题目十分新颖，一些传统，大家想要了解一下吗?下面是小编搜集整理的辩论题目大全，欢迎阅读。更多资讯请继续关注辩论赛栏目!
正方反方。
个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握便利器具便利便利器具不便利。
杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色。
杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色。
个性需要刻意追求个性不需要刻意追求。
留学归国是社会问题不是个人问题。
通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大网络的娱乐性比实用性强。
网络的实用性比娱乐性强。
网络的发展对文学弊大于利网络的发展对文学利大于弊相处容易相爱难相爱容易相处难。
杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色。
合作比竞争，更能使文明进步。
知识积累是重要的，但是不懂得辩论技巧也难以取得理想的效果，辩论的技巧主要有一下几个方面。
俗话说的好，打蛇要打在三寸，就是说只有抓住了要点，攻击才能见效。论坛上的辩论，要在阅读完对方的文章，看清对方的观点后，要抓住对方观点中的要害问题，一攻到底，从理论上彻底地击败对方。在辩论中只有始终抓住要害问题，才能给打蛇打在三寸上。
必要时要使用“避实就虚”的方法。当对方的问题或观点自己无法回答，不要勉强去回答，那样不但会失面子，甚至可能导致辩论的全盘失败，在这种情况下，就要机智地避开对方的问题，另外找对方的弱点攻过去。同时要合理地“避虚就实”、“避轻就重”，既要善于在关键的问题上攻击对方，保护自己。又要善于敏锐地抓住对方要害，猛攻下去，务求必胜。
由于论坛上辩论双方往往有许多斑油组成，在辩论过程中出现观点的矛盾是不可避免的，即使是同一个人，在辩论中，也往往出现自相矛盾的现象。一旦出现这样的情况，就应当马上抓住，竭力扩大对方的矛盾，扩大对方的观点裂痕，迫使对方陷入窘境。使之自顾不暇，无力进攻自己。“以子之矛，攻子之盾”，使之于急切之中，理屈词穷，无言以对。
在辩论中，如果正面进攻效果较差时。可以采取迂回的方法，从看来并不重要的问题入手，诱使对方乱说或者乱答，在对方的观点上找到了一个缺口后，立即进行猛烈进攻，瓦解了对方的坚固的防线，从而沉重打击对方。
在辩论中，如果自己的观点或这证据有些不是强有力，可以充分运用“李代桃僵”的战术，所谓李代桃僵就是在和对方辩论中使用模糊概念与对方周旋，把自己某些说不清楚或者模棱两可的观点隐蔽起来，使之不直接受到对方的攻击。
申论满分题目篇九
随着社会的发展，论题讨论已成为人们获取信息、增长知识、培养思辨能力的一种重要方式。参与论题讨论不仅可以提高个人思维能力，还可以培养合作与沟通能力。在过去的一段时间里，我通过参与各类论题讨论，不仅对自己的见解进行了深入思考，也学到了很多新的知识。在这篇文章中，我想分享一些我在论题讨论中的心得体会。
首先，在参与论题讨论中，我学会了对不同观点持开放的态度。每个人都有自己的思考方式和价值观，因此对于同一个问题，人们往往会有不同的看法。在与他人的互动中，我发现了一些我从未意识到的观点和思维方式。这让我意识到，只有保持开放的心态，才能真正理解他人的观点，并从中获取新的见解。例如，在一次讨论中，我持有的观点与他人存在明显的差异，但通过倾听他人的解释和沟通交流，我逐渐开始理解对方的观点，并调整自己的想法。
其次，在论题讨论中，我也学会了更深入地思考问题。正常情况下，人们只会停留在问题的表面，形成固定的观点。但是，在参与论题讨论时，我发现自己需要对问题进行更全面、深入的思考。通过不断追问和辩论，我才能更好地理解问题的本质和内在逻辑。这种深入思考的过程不仅培养了我的批判思维能力，也让我对很多问题有了更为全面的认识。
此外，通过参与论题讨论，我也学会了更好地表达自己的观点。在日常生活中，我们常常会遇到各种各样的问题，但是往往没有一个合适的平台来表达自己的想法。而论题讨论恰恰提供了这样一个平台，让我可以将自己的思考和观点以逻辑清晰、言之有物的方式进行表达。通过这样的交流与互动，我的表达能力也得到了很大的提升，我能够更好地组织自己的语言，准确地传达自己的观点。
最后，参与论题讨论还培养了我的团队合作与沟通能力。在论题讨论中，每个人都有机会发表自己的意见，但我们也需要尊重他人的观点，并学会倾听与理解。只有在平等、友好的氛围中进行讨论，才能形成有意义而有建设性的对话。通过这样的互动过程，我学会了如何与他人建立和谐的合作关系，并通过合作达成共识和解决问题。
综上所述，通过参与论题讨论，我不仅学习到了新的知识和观点，也培养了思辨能力、批判思维、表达能力以及团队合作与沟通能力。论题讨论是一种相互学习、相互提高的过程，只有积极参与其中，才能从中获益良多。我相信，通过不断地参与论题讨论，我将能够在思维和能力的发展上取得更大的进步。
申论满分题目篇十
作为现代社会的一员，我们经常需要参与各种论题讨论，从政治、经济到社会、环境等各个方面，每个人都有自己的看法和观点。参与论题讨论不仅能增加我们对问题的了解，还可以提高我们的思维能力和判断力。在这个过程中，我获得了许多宝贵的体会。
首先，参与论题讨论能够开拓我们的思维。通过与他人的对话和辩论，我们可以了解不同观点的来源和逻辑，进而扩展自己的思考方式。举个例子，我曾参与一次关于环境保护的讨论，其中有人认为应该限制机动车的使用，以减少污染。而另外一人则表示，这会给经济发展带来不利影响。通过听取两方意见，我开始思考环保与经济之间的平衡点，寻找一种既能保护环境又能促进经济的解决方案。
其次，论题讨论可以增强我们的表达能力。在讨论过程中，我们需要清晰明了地表达自己的观点，并且能够用事实和逻辑支持自己的论点。在与他人辩论的过程中，可以提高我们的语言组织能力和论证能力。例如，我曾参与一次关于人工智能对就业的影响的讨论。通过准备和参与辩论，我的辩论技巧和说服力都有了明显的提升。这种提升不仅对于论题讨论有益，也对于日常生活中的表达和沟通起到积极的作用。
第三，参与论题讨论可以提高我们的判断力。每个人对问题的看法和观点不同，而参与论题讨论可以让我们了解到更多的观点和信息。通过比较和评估这些观点，我们可以更有效地判断事物的是非曲直。例如，当我参与讨论一个关于是否应该推行全民医保的话题时，我一开始持反对的观点，认为这样的政策会加重国家财政负担。然而，在与其他人辩论的过程中，我了解到一些国家成功实行全民医保的案例，这使我重新评估了自己的观点，并最终支持了全民医保的推行。
第四，讨论论题有助于培养我们的合作精神。在论题讨论中，与他人进行对话和辩论是必不可少的。通过与他人合作，我们可以分享自己的观点，同时也更容易接受和理解他人的观点。这样的合作过程不仅可以促进彼此的成长，也能够培养我们的合作意识和团队合作精神。比如，我曾参与一次团队讨论关于是否应该推广使用可再生能源的话题。在与团队成员合作的过程中，我学会了尊重他人的观点，并与他们合作找出最佳的解决方案。
最后，参与论题讨论还可以提高我们的学习能力。通过不断地参与讨论，我们可以了解到各种各样的观点和知识。这样的学习过程能够拓宽我们的视野，使我们对世界和问题有更深入的理解。举个例子，我曾参与一次关于中国经济发展的讨论，借助于与他人的交流，我了解了不同学科领域的研究成果以及相关的经济指标，这对于我深入了解中国经济的发展和问题起到了积极的作用。
总之，参与论题讨论是一种提高思维能力、表达能力、判断力、合作精神和学习能力的有效方式。通过与他人辩论和对话，我们可以开拓思维，提高表达能力，增强判断力，培养合作精神，加深对问题的理解。因此，我相信，通过不断地参与论题讨论，我们将能够成长为更加全面和独立思考的人。
申论满分题目篇十一
近年来，论题讨论逐渐成为人们交流和思考的重要方式之一。通过论题讨论，可以增进对问题的认识，提升思维能力，培养合作精神，促进社会发展。在我参与论题讨论的过程中，我深刻体会到了论题讨论的益处，也学到了一些有效的参与技巧。论题讨论可以促进思考，培养批判性思维，在多元化的观点中寻找答案，深化对问题的理解。
首先，论题讨论可以促进思考。在论题讨论中，与他人进行争论和交流，可以迅速激发思维活力，发现自身认知的盲区，并进一步完善自己的观点。通过与他人进行互动，我们可以不断地重塑和调整自己的观点，从而获得更加深入的认识。例如，我曾与几位持不同观点的同学进行论题讨论，当时我的看法较为片面，但在讨论的过程中，我逐渐明白了各种观点的合理性和存在的问题，并对自己原来的看法进行了修正。
其次，论题讨论培养了批判性思维。在论题讨论中，让我们能够理性地分析和评判观点，不被感情和偏见所左右。讨论的过程中，我们需要具备辨析信息、辩证思考，不盲从于某些观点，而是要通过批判性思维去思考问题的本质。例如，在一次讨论中，我曾跟随大多数意见支持某一观点，但一位坚持异议的同学提出了几个有力的观点，这引发了我的思考，最终让我改变了自己的看法。论题讨论帮助我们克服固有的思维定势，培养以事实和真相为依据的批判性思维。
再次，论题讨论能够丰富我们的思想。在参与论题讨论的过程中，我们接触到了各种各样的观点和意见，这些观点来源于不同的背景和经验。与他人交流和辩论可以让我们深入了解各种观点的成因和理由，从而拓宽自己的思维视野，能够更加全面地考虑问题。例如，我参与过关于教育问题的论题讨论，与教育工作者、学生和家长进行交流，得到了各方面的不同观点，这让我对教育问题有了更深入的理解，也更有助于我在日后的思考和工作中有更多的思路。
最后，通过论题讨论，我们能够培养合作精神。在论题讨论中，我们需要平等交流，尊重他人的观点，遵循互相合作的原则。通过与他人合作，我们可以学会团队精神和分工协作的能力。论题讨论也是一种学习和发展的过程，在与他人交流和辩论的过程中，我们不仅从他人身上学习到知识和观点，也通过自己的表达和思考来教育他人。例如，在一次团队讨论中，我注意到团队成员之间的默契配合和相互帮助，每个人能做到尊重他人的观点，同时又能坚定地表达自己的观点，这样才能达到更好的讨论效果。
综上所述，论题讨论是培养思维能力、扩展思维视野、促进社会发展的有效方式。在我参与论题讨论的过程中，我不仅学到了大量有关问题的信息和观点，也深化了对问题的理解。同时，我也意识到要做一个辩论中的合作者，尊重他人的观点，并善于沟通和表达自己的观点。通过论题讨论，我们能够进行深入的思考，培养批判性思维，寻找问题的答案，同时也能丰富我们的思想，促进自身的成长。
申论满分题目篇十二
申论题型有哪些，这些题型分值又是怎么分布？不清楚的小伙伴看过来，下面由小编为你精心准备了“申论题型和分值分布”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的内容!
第三题提出对策（20分）；
第四题贯彻执行（25分）；
第五题贯彻执行（30分）；
市（地）级以下：第一题归纳概括（10分）；
第二题归纳概括（15分）；
第三题贯彻执行（20分）；
第四题提出对策（25分）；
第五题贯彻执行（30分）。
拓展阅读：申论简答题回答技巧。
（一）审题看题干，关键词是细抠还是概括。
1、题干关键词概括性较强。
例1：2017省考：“给定资料”呈现了当前基层群众参与文化活动的一些新现象，请对此进行归纳概括。
例2：2016省考：“给定资料”例举了新形势下呈现出的一些社会现象，请归纳概括出这些社会现象对形成社会风气所产生的影响。
解析：上述两道题目问法词语：新现象、社会现象对风气产生的影响，两种问法词语本身概括性比较强，因此，考试遇到这类题目需要要点具有更强的概括性。
2、题干关键词问法较细。
例1：2018省考：“给定资料3-5”例举了工作生活中的事例体现了心系他人的一些优良品质，请分别概括这些优良品质的具体表现。
例2：请依据给定资料，概括杨氏父子爱岗敬业的具体表现。
这类题目问法词语：具体表现，本身角度切入较小，所以，遇到这类题目可以要点写的更细致一些。
（二）看题目类型。
1、概括题：注重总分逻辑、并列逻辑，更侧重归纳概括——提炼性更强。
2、分析题：侧重细节分析、主要和作答对象相关都写进去，体现分析深刻透彻性。
例：请对“给定资料4”中两则事例所反映的问题进行比较分析。（20分）。
a：图书馆雨天赶离读者，合法不合情。
b：交警大队开罚单、集资捐款，合法合情。
解析：题干中问法是事例反映的问题，可以从主体、处境、做法、结果、影响五要素对要点进行加工。
（三）看给定资料详略程度、给定材料个数。
当题干并不能确定问法粗细，需要到给定资料中看材料描述详略程度、资料篇幅长短、则数。
1、材料个数多要点多但是字数有限需要适当概括。
2、材料个数少找不出要点细抠。
（四）看题目要求字数结合自己提取要点个数。
1、看题目要求字数多少：题目给定字数多少进行取舍。
1.给的字多“多写”
2.给的字少“提炼”
2、提炼要点个数：自己从原文提取要点个数多少。
1.提取要点多“简写”
2.提取要点少“展开写”
总结。
申论格式要求是什么。
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申论满分题目篇十三
1.×××同学在本科学习阶段，思想上积极要求上进，始终严格要求自己，有着明确的学习目的和目标且不断努力。他主动学习党中央的各项政策路线，时刻关注国际、国内要闻，积极向上，不断自我提高;在大二时他申请加入中国共产党，并始终严格按照党员的标准要求自己。在专业课程的学习上，他能根据本专业的特点，系统地掌握基本知识，并在此基础上做了大量的实验和课程设计，具有较强的`科学研究能力和创新能力，具有很强的实践动手能力，顺利完成了毕业论文。除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还充分利用了课余时间参与社会实践活动。×××同学为人诚实友善，乐观开朗，与同学关系融洽，乐于助人，意志坚强，并能积极参与各项集体活动。大学四年来连任班××委员，并在院学生会担任要职，获得过××××学校优秀团员称号。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
2。
在校期间，该同学在工作、学习和思想等多方面获得成功。在工作中，他踏实肯干，先后获得“院优秀学生干部”、“非典防治优秀标兵”和“江苏省优秀社团干部”等多项称号;学习中，他求实创新，不仅成绩突出，多次获校内奖学金，更在国内外大型竞赛中获奖，先后赢得xxx年首届xxx建模竞赛二等奖、xxx年全国大学生数学建模竞赛全国一等奖、和xxx年全国大学生数学建模竞赛全国二等奖;思想上，他积极要求上进，以党员为目标严格要求自己，先后评为院优秀共青团员、团课优秀学员、xxxxx学院第四届党课优秀学院等光荣称号。
学校评语该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。
学校评语该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。
学校评语该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。
学校评语该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，参加过太湖学院第一届计算机兴趣小组，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，热心公益事业，曾参加无锡市青年志愿者并获奖励。
学校评语该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。
申论满分题目篇十四
3、好的成绩是由老师同学决定的。
4、老师课堂出错该不该当场指出。
5、小学生该不该当班干部。
6、小学生应该广泛开展课外活动/抓紧课外时间学习。
7、乖孩子是不是好孩子。
8、小学生上网利大于弊/弊大于利。
9、西游记看书看电视更好看。
10、小学上追星利大于弊/弊大于利。
11、小学生该不该玩网络游戏。
12、小学生该不该上网聊天。
13、期末不考高分是不是好学生。
14、三道杠要听不要听一道杠的。
申论满分题目篇十五
1、党员的党龄，从(c)之日算起。
a、递交入党志愿书b、支部大会通过其为预备党员c、预备期满转为正式党员。
2、下列说法中，正确的应该是(a)。
a、党员领导干部除了参加党的支部生活会以外，还必须参加党委、党组的民主生活会。
b、党员领导干部参加了党的支部组织生活以后，就可以不再参加党委、党组的民主生活会。
c、党员领导干部参加了党委、党组的民主生活会以后，就可以不再参加党的支部生活会。
3、党员如果没有正当理由，连续(a)不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。
a、6个月b、1年c、2年。
4、党组织讨论决定问题，必须执行(b)的原则。
a、个人服从组织b、少数服从多数c、下级服从上级。
5、党的各级代表大会的代表和委员会的产生，要体现(c)的意志。
a、中央b、各级党委c、选举人。
6、党的中央军事委员会组成人员由(c)决定。
a、党的中央政治局b、党的政治局常务委员会c、党的中央委员会。
7、党的全国代表大会由(a)召集。
a、中央委员会b、中央政治局c、中央政治局会。
8、党章规定，党的各级领导机关，除他们派出的代表机关和在非党组织所设的党组外，都由(a)产生。
a、选举b、上级任命c、群众推荐。
9、凡是成立党的新组织，或是撤销党的原有组织，必须由(b)决定。
a、同级党的代表大会b、上级党组织c、上级党的代表大会。
10、党的中央委员会全体会议由(a)召集，每年至少举行一次。
a、中央政治局b、中央书记处c、中央政治局会。
11、3月30日《人民日报》公布的《中国共产党农村基层组织工作条例》的第5章第13条要求，通过对农民群众加强教育，使之成为(c)的新型农民。
a、有理想、懂经营、有文化、有纪律b、有理想、爱集体、有文化、有纪律。
c、有理想、有道德、有文化、有纪律。
12、无产阶级政党的第一个党纲是(b)。
a、《共产主义者同盟章程》b、《共产党宣言》c、《共产主义原理》。
13、“全世界无产者，联合起来!”的口号是(b)中提出的。
a、《共产主义原理》b、《共产党宣言》c、《关于波兰的演说》。
14、1990年7月，中共中央作出决定，实行党和国家机关领导干部(c)。这是对干部制度的一项重大改革。
a、能上能下b、异地任职c、交流制度。
15、1990年8月，中共中央发出《关于进一步加强和改进知识分子工作的通知》，强调十一届三中全会以来，党的知识分子政策的核心是(c)。
a、改善知识分子的工作条件和生活待遇b、承认知识分子是工人阶级的一部分。
c、尊重知识、尊重人才。
16、1990年，江泽民在全军(a)工作会议上向部队提出“政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力”五句话总要求。
a、军事b、政治c、后勤。
17、1990年11月26日，经国务院授权、(a)批准，上海证券交易所正式成立。这是中华人民共和国成立以来在大陆开业的第一家证券交易所。
a、中国人民银行b、财政部c、国家工商局。
18、1992年初，邓小平在视察南方谈话中指出：社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到(c)。
a、小康社会b、生活富裕、经济繁荣c、共同富裕。
19、(b)的发表，是马克思主义党的学说创立的主要标志。
a、《共产主义者同盟章程》b、《共产党宣言》c、《共产主义原理》。
20、1847年，马克思、恩格斯创立的(b)是第一个国际性的无产阶级政党。
a、正义者同盟b、共产主义者同盟c、四季社。
21、在《1848年至1850年的反法兰西阶级斗争》一文中，马克思第一次明确使用了(a)的概念。
a、无产阶级专政b、打碎资产阶级国家机器c、不断革命。
22、在(c)中，马克思提出了党的纲领的重要性和必须坚持的基本原则。
a、《共产党宣言》b、《国际工人协会共同章程》c、《哥达纲领批判》。
23、《共产党宣言》指出：“在实践方面，共产党是各国工人政党中最坚决的、始终起推动作用的部分;在理论方面，他们胜过其余无产阶级群众的地方在于他们了解无产阶级运动的条件、进程和一般结果。”这里，马克思、恩格斯集中论述了(a)。
a、党的性质b、党的宗旨c、党的阶级性。
24、“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。”这一著名论断是由(b)提出的。
a、马克思b、列宁c、毛泽东。
25、列宁在(a)一书中，全面阐明了无产阶级政党建设的思想基础。
a、《怎么办?》b、《进一步，退两步》c、《共产主义运动中的“左”派幼稚病》。
26、“徒有其名的党员，就是白给，我们也不要。”这是列宁在(a)中提出的著名论断。
a、《工人国家与征收党员周》b、《苏维埃政权的当前任务》c、《反对官僚主义问题》。
27、斯大林在(a)一书中，概括了新型无产阶级政党学说的基本特点。
a、《论列宁主义基础》b、《论俄国共产党人的政治战略和策略》。
c、《联共(布)第十四次代表会议的工作总结》。
28、“南陈北李，相约建党”，这里的“李”指的是(c)。
a、李达b、李汉俊c、李大钊。
29、(c)是目前所见在中国最早开始探讨建党思想的文献。
a、《新青年》b、《劳动界》c、《蔡和森毛泽东建党通信》。
30、(b)首次区分并制定了党的最高纲领和最低纲领。
a、党的一大b、党的二大c、党的三大。
31、在(a)一文毛泽东首次以完备的形势提出了“将马克思列宁主义的理论和中国革命的实践相结合”这个根本原则。
32、1938年10月，毛泽东在党的六届六中全会上所作的题为(b)的政治报告中，第一次提出了使马克思主义在中国具体化的历史任务。
33、1939年10月，毛泽东在(b)一文中，全面阐述了党的建设与党的政治路线密切联系的规律，并把党的建设称作“伟大的工程”。
34、确立毛泽东思想为党的指导思想的会议是(b)。
a、党的六届六中全会b、党的七大c、党的七届二中全会。
35、“中国一切政党的政策及其实践在中国人民中所表现的作用的好坏、大小，归根到底，看它对于中国人民的生产力的发展是否有帮助及其帮助之大小，看它是束缚生产力的，还是解放生产力的”这段著名的话时毛泽东在(a)中提出的。
a、《论联合政府》b、《共产党人发刊词》c、《新民主主义论》。
36、刘少奇在(b)一文中，第一次对毛泽东思想的历史地位、含义、和指导作用等问题进行了深刻论述。
a、《论共产党员的修养》b、《论党》c、《论党内斗争》。
37、在1956年召开的党的八大上，(c)集中论述了执政党建设的问题。
38、党“是人民群众在特定的历史时期为完成特定的历史任务的一种工具”，这一科学论断是在党的八大上由(c)提出的。
a、毛泽东b、刘少奇c、邓小平。
申论满分题目篇十六
对于概括类的题目来说，要想在作答的过程当中得高分，首先要做到的就是精准审题，因为很多同学都会因为概括类题目的题干相对来说较为简单而忽略了一些特定的要求，那么我在这里要提醒大家的是，概括类题目的要求，他其实就决定着答案的呈现方式和组织结构。
比如说题目要求概述，那么我们的答案呈现方式和组织方式就是以总分的方式概括加描述，比如说题目中要求梳理归纳，那在做题的过程中就不能简单的123分条列点，要先进行分类，再进行分条。
2、分析类。
第2类就是观点评价，评价类的题目，尤其要注意的一点，就是对于观点的评价要结合材料来进行，也就是说这个观点是对是错，不能主观判断，而是要依据材料中的表述来进行判断。
第3类是句子理解，句子理解类题目，这些年来考的越来越多，难度也越来越大，针对句子理解就要联系上下文，首先揭示句子的本质，明确它的正确含义，然后再到材料中找出相关的依据加以论证，最后再来做。
总结。
这样才能把句子理解类的题目解答完整。
3、对策建议类。
如何来界定还是要看问题怎么问，如果题干已经对问题进行了概述，那么我们在答题的过程当中可以直接提对策，相反，如果题干只是说根据给定材料，来提出建议和对策的话，我们首先要对问题进行简要的梳理，接下来再针对问题提出对策，同时还要注意在提对策的时候，把握住以下三个方面的原则。
第一，通过材料中的对策性表述来进行提炼概括;第二，通过材料中的做法经验来进行分析推理;第三，联系生活实际来进行完善补充，只有做到这三步对策建议才能够提的比较完整。
4、应用文类。
对于应用文类国考考察的比重比较大，涉及的应用文种类也非常多，给我们复习增加了很大的难度，尤其是对于没有工作经验的小伙伴来说，不知道应用文长的是什么样，也不知道应用文复习从何入手，那么在针对给定材料进行英文写作的时候，就会无从下手，在这里简单的给大家一个小技巧，那就是首先通过题目来确定应用文的种类，根据不同的文种特点来确定文章结构，然后再回归到题干当中，根据题干的要求完善内容要点，这些内容要点就从材料中得出，总而言之，应用文的写作就是格式加内容，把握住这两点就不会太难了。
国家公务员的申论考试时长。
国家公务员的申论考试时间为3个小时，180分钟，省考申论时间为2、5小时，150分钟。
申论，是中国大陆国家公务员进行资格考试的其中一个科目。申论考试是指在公务员考试中，通过对设定资料的阅读，回答有关问题，考察应试者能力的一种考试形式。在公务员考试中，通过对设定资料的阅读，回答有关问题，考察应试者七种能力(阅读理解能力、分析判断能力、提出和解决问题的能力、语言表达能力、文体写作能力、时事政治运用能力、行政管理能力)的一种考试形式。
申论满分题目篇十七
一个能取得真正效果、可以让你获得面试和新工作简历的最重要组成部分，就是你应当为你想要的那份工作“量身定制”一份简历。
首先，阅读并再次阅读工作描述，研究并思考它，确定雇主使用的形容这一职位的词和短语。接下来看一下你的工作成绩、证书、教育情况、工作经验等情况，你应当将这些情况列表，你要利用这些原始数据来完善你的简历和简历的首页。随后询问你自己你的哪些资质与雇主在工作描述中使用的.同样词和短语相一致。然后，记下这些词和短语，在简历中使用这些词和短语来描绘自己。接下来你要作的就是从你的master简历输入信息。
你看，这并不是完全重写简历。事实上，你的简历大部分内容都是一样的。
你在写简历时所能犯的最严重错误是什么？未能为针对具体职位写简历。你需要向潜在雇主表明，你是在申请这份工作，而不是其它任何工作。
申论满分题目篇十八
(1)概括全部内容题型。包括两类：一类是全部材料的内容，一类是概括一则或者数则材料的全部内容。考生要遵循材料内在逻辑，按照“情况-问题-原因-对策-意义”逻辑顺序，详略得当地安排各部分。
(2)概括部分内容。主要表现就是概括问题、原因等等。对于概括部分内容的试题，考生要注意在概括题干的主要要求时，要注意言简意赅，直入主题，不要乱添铺垫，要视字数而定。这种题型的答案内容，主要主要是并列的，因此，考生要全面概括出来，不要落掉任何一点。
(二)综合分析题。
考生在作答综合分析题的过程中，要时刻保持严密的逻辑思维，把材料所反映的要点合理地组织起来，一步一步地阐述清楚。
(1)启示型分析题。最基本的方法就是，条理清晰地将材料中问题和现象蕴含的经验和教训逐条阐述出来。
(2)解释型分析题。首先要直接点明材料的本质含义，引领全篇;然后运用理论阐述本质含义，并结合材料具体事例进一步深刻阐述;最后作出权威的结论，重申本质含义，突出重点。
(3)评论型分析题。针对某一个观点评论，考生要直接表明观点，破题表态;然后结合材料，从观点或现象的原因、影响等方面论证自己的观点。对几种不同观点的评论，考生首先要分别概括评论对象，作为评论观点正误的依据;然后，给出自己的观点和结论，并进行解释和阐述。
(4)判断型分析题。先对题目给定的备选项与给定材料的原文进行比较，找出差异，看是否和符合材料的主旨，然后概述理由，对错误的选项要阐述错误的理由，并提出简洁的修改对策。
(三)提出对策题。
发现问题、界定问题都要从材料中分析得出。申论材料主要有三种材料构成，案例型、数据型和观点型。材料的问题主要集中在案例型和观点型材料中，考生要善于从具体事例中发现问题，从观点型材料中概括问题。
申论考试材料涉及很多事件主体、事件对象、各方观点及利益，考生在解读材料时，往往无从把握。首先，考生要明确材料的主要思想倾向，即出题者的要求。把握住主要倾向后，把材料中的观点，问题归类，去粗取精，保留考查的内容。其次，理顺利益关系。材料反应的问题往往涉及众多利益群体，考生要根据主要思想倾向理顺各方利益，综合考量后，制订兼顾各方利益的折中方案。
(四)应用文题。
熟悉常见公文的写作格式和要求。公文种类繁多，写作要求和格式各有千秋，考生很难驾轻就熟，然而，公务员考试考查的公文种类主要是比较常见的几类，也是日常经常见到的几种公文，比如，通知，宣传纲要，事件调查等等。因此，考生只要掌握几种常见的公文种类就可以了。
明确作答思路和逻辑，做到条理清晰。公文特殊之处除了格式，就是内在逻辑，公文是有关政府机关、团体和企事业单位在公务活动中的文章样式，是一种正式文章，对内在逻辑有明确的要求。公务员考试公文题也是有严谨的内在逻辑的，即“情况-问题-原因-对策-意义”，那么考生就要熟记这个解答思路，详略得当地安排各个环节，可以迅速解题。
(五)文章写作题。
考生在申论写作过程中还需掌握必要的技巧，这样才能帮助考生短期内高效掌握申论文章写作，提高实战成绩，增强应试信心。下面教育专家从标题、开篇、铺展、结尾四个环节，介绍几种新颖实用的申论写作技巧。
(1)好的标题是文章的点睛之笔，题目的好坏决定着阅卷老师第一印象的好坏。因此，考生必须要给文章拟一个精彩的、响亮的题目，抓住阅卷老师的眼睛，让老师看了过目不忘，一见倾心。
考生可以运用二种技巧，一是小处着眼，以小见大。在申论文章所给出的资料中可能包括很多角度、很多问题，所以我们应该从小入手选题，选择一个小的角度然后再作适当的扩充，能使话题由小变大，由虚变实，由抽象变具体。二是语言有力，匠心独运。根据申论文章的特殊文体、语言环境和内容，灵活巧妙地使用一些写作手法，比如正副标题、引用名言警句等，语言干净利落，铿锵有力，让题目生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，这样会使整篇文章锦上添花。
(2)文章开头要高屋建瓴，从高处落笔，亮处着墨。起笔要有力、开头要开得精彩，方法是起笔要高。在文章开头，我们运用最醒目的语言，直接申明题旨，点明文章主题，提出最高层次的论点，增强说服力和感染力。点明问题要从亮处着墨，从成绩、进步、优势等积极面说起，先说亮点，后说阴暗面;多说成绩，少说问题;多颂扬，少报忧。通过合理分配“成绩”与“问题”的笔墨，使论述焦点集中于“成绩”一类亮点，给全文奠定一个积极的基调，最终指向问题的解决，使阅卷者有一个上佳印象，对引起下文也有积极作用。
(3)文章的展开部分主要是原因、影响和对策的阐述及论证部分，那么，我们要深刻地分析原因，客观地总结影响，充实地完善对策。文章阐述和论证的全面展开，应多有转折、有递进、有对比，要综合运用各种论证方法，深刻、客观、充实地展现文章的主体，全面提高材料组织力、文字表现力，使文章步步为营，跌宕起伏，始终吸引读者，不断将读者导向自己的观点，让阅读者知道问题将怎样解决。
(4)文章结尾，内容上，无论我们问题是否解决，情况是否好转都要指明问题的解决上来，分析或者展望问题的解决，给阅卷老师一个美好的结果。结尾方式上，考生可以引用名言警句增加文采;引用政府政策理论，增加深度;总结前文，前后照应畅想未来等等。
