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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
我最难忘的人作文800字初一 我最难忘的人作文800字高中篇一
外婆虽然年纪大了，但却手脚灵活，干事很利索。可是，每当我回外婆家时，都可以看见外婆的头发变白了许多，听外爷讲后，我才得知，外爷每天到外面工作，外婆则在家里叠被子，洗衣服，做饭，还要干数不清的家务活，正因为外婆的操劳以及很大的压力，所以才导致外婆的头发如今已白发苍苍，至于我对她的难忘嘛，有两件事。
记得那是寒假在外婆家的一天下午，外面天寒地冻，寒风刺骨，我和外婆坐爸爸的车去看外婆的新房子。我透过车窗，望见外面的大树使劲摇摆着，好像在欢快地跳舞。我心想，外面一定很冷！
刚下车，只穿了一件单衣的我就哆哆嗦嗦起来，还接二连三地打喷嚏。外婆急忙脱下自己身上的外衣给我披上了，还自言自语：“我的宝贝外孙女，可别着凉了！”我掀开外衣，递向外婆，说：“不！我不穿！您穿上吧，会感冒发烧的。”外婆接过外衣，又披在我的身上说：“宝贝呀！外婆不冷，你穿！你着凉令我可怎么办？”我披着外婆的外衣，温暖了许多，看着外婆颤抖的样子，我早就猜到外婆其实非常冷。我为外婆那善意的谎言，而流下了一滴滴眼泪。
还有一次，那是在暑假的傍晚，我去舞蹈班跳完舞，准备回家。外面下着大雨，其他孩子都被家长接走了，只剩我在焦急地站在雨中等待家长来我接我。过了很久，我才看见一个熟悉的影子，仔细一看，啊！是外婆来接我了。我和外婆向回家的路走去，我一直在生气，一直自言自语：“外婆真讨厌！别人都走了，就留下我一个人站在雨中，想把我冻死呀！”
回到家，我还大吼道：“凭什么我是最后一个回家？为什么不早来接我？”正在坐月子的妈妈安慰我：“外婆发了高烧，坐在床上不能起来，见接你的时间到了，就吃力地爬起来，胡乱披了一件大衣，顾不上换鞋就急急忙忙去接你了！”我听后，惭愧极了，扑在外婆怀里后悔地哭了，外婆抱住我，温柔地说：“没事！没事！”
外婆对我的每一个所作所为都表达了对我深深的爱，她用自己虚弱的身体来保护我，爱护我。外婆的爱，是严冬里的一杯热茶，是夏日里的一丝凉风，“它”是独一无二的。
我最难忘的人作文800字初一 我最难忘的人作文800字高中篇二
有些人，他们每天都站在我们身边，但我们觉得他们并没有什么特别之处；但是有一些人，一生中只碰过一次面，却使我终身难忘。
今年暑假，我和爸爸去爬华山，在山上遇到了一名挑山工，给我留下了特别深的印象。
我们在山上走的时候，前面走着一个挑山工，他的背上背着一个大箩筐，里面装满了食物和水。我和爸爸默默的跟在他的后面。那名挑山工身材比较矮小，却长得十分结实。他的背有一些驼，应该是常年背东西所导致的。
我和爸爸体力都算好，却始终没有超过他。他脚下的步子很有节奏，不快也不慢，每一步踏在台阶上都像是磁铁吸住了铁块，十分结实。我们跟着他走了很长时间都没有停下来休息，我在心里想，这个人的体能真不错啊！爬那么长时间还不停下来休息。他可是比我们大好几十岁的人那！
到了北峰已经是正午时分，他坐在一块石头上休息，吃午饭我出于好奇，坐在了他的旁边。他转头看了我一眼，问我是从哪里来的，我回答北京。他冲我笑了一下，脸上的皱纹拧在了一起。我看看了看那张满是皱纹的脸，上面写满了岁月的艰辛，那张脸又是那么的似曾相识，我的爷爷奶奶不都是满脸皱纹吗？我问他来回一次的报酬，他叹了一口气，告诉我：“八十”“八十？”我惊讶的问他：”您一天的辛苦才值这么点钱？“他一脸的无奈，点了点头，说：“我有老婆孩子，我要供他们生活，供孩子上大学。”他的口音是地道的陕西口音，我的爷爷奶奶也是陕西口音。我问他以后打算干什么，他抬起头看了看天，随后又把头低了下来：“我不知道将来会是怎么样。”他顿了一下，说：“踏踏实实的把脚下的路走好才是最重要的。把每一步走稳，走踏实就一定不会错。走路时看天一定会摔跤的。他意味深长的看了看我，我好想明白了些什么。
那个质朴的挑山工给我留下了很深的印象。那句“走路时看天使会摔跤的“的话使我受益终生。我从他的身上学会了稳重与踏实，并且也尝到了甜头。
他吃完了那个馒头，向我和父亲道了再见，又继续向上爬山。一步又一步，很稳，很踏实。
我目送着那个最令我难忘的人远去。
我最难忘的人作文800字初一 我最难忘的人作文800字高中篇三
从小学一年级到现在，我上过无数堂各种各样的教课，但其中令我印象最深的，还是这个学期的第一节数学课。
“叮铃铃……”上课铃响了，不一会儿，数学老师老师满面春风地走进教室，“同学们，这节课我们来认识圆。首先，大家在生活中都见过什么样的圆呢？”老师的话音刚落，同学们都齐刷刷地举起了右手，大家的回答五花八门：“车轮！”“时钟！”“电风扇！”……总而言之，大家见过的圆都非常多。接着老师讲道：“好，既然同学们都见过这个圆，那么我们现在来学习一下圆的`周长。
大家知道周长是什么意思吗？”“知道！”同学们异口同声地回答。“周长就是绕物体一周的长度，以前大家都学习过长方形、正方形的周长，那么这个圆的周长又怎样算呢？哪位同学说一下自己的想老师问道。同学们的回答仍然是各种各样的，有的说，用一条绳子将圆边围住，在顶端标上记号，然后再把绳子解下来在尺子上量一量，就能知道圆的周长；有的说把剪好的圆放在尺子上滚动一圈，再看度数，从而得出周长。老师听了说道：“同学们的想法都很好，但这样太麻烦了，那么现在我们就一起来探究求出圆周长的方法。”接着老师拿出四个大小不一的纸圆与四根绳子，分别交给四名同学，让同学量一量圆的周长，再量一量圆的直径。
大家都认真地量出了数据，老师把圆的周长与直径的数据写在黑板上。然后，老师要求大家在草稿本上算出圆的周长除以它直径的商，然后又把这个数据写在黑板上。这时大家发现：每个圆的周长总是它难忘的数学老
直径的三倍多一点，而且都是一个无限不循环小数。老师笑着说：“同学们，这个无限不循环小数其实是一个定值，我们把它叫作圆周率，用字母“π”表示，计算周长时通常取3、14。那么，认识了圆周率，知道了圆的周长与直径之间的关系，我们就可以求出圆的两条公式：“c=πd或c=2πr”。”同学们恍然大悟，原来圆的周长就是用圆周率乘以直径呀，真简单！大家明白了。“叮铃铃……”下课铃声响起了，同学们这节课又学会了一个新的知识：圆周率。
这节趣味横溢的数学课是多么有趣啊！使大家在实践中学习到数学，同时也让我认识到数学的奇妙、有趣，并从中爱上了数学。
