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生活中常常会遇到一些坎坷和挫折，但我们不应该放弃，我想我们需要时刻坚持下去。在写总结时，可以运用一些例子和实证来支持自己的观点和结论。以下是一些往期总结的范文，供大家参考和借鉴。
小学二年级作文300字集篇一
师生可以运用集体讨论的方式，创编动作。积极调动学生正确的创编活动来感受和体验音乐。培养学生个性、思维及创造力的发展。师生互动，共同提高。以下是小编整理的小学二年级音乐教学设计范文，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
一、教学目标：
1、有表情的演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。
2、引导学生积极创编回音游戏，培养学生创造力。
3、培养学生热爱大自然的情感，并激发学生对音乐的兴趣。
二、教学重点及难点：
1、重点学会演唱歌曲。
2、难点是能用强、弱对比表现歌曲。
三、教具：
数码视频展示台、风琴、多媒体课件。
四、教学过程：
(一)导入新课：
学生排成一列纵队，随着教师的琴声，进行开火车的律动。
师问：同学们，你们开着火车，想到哪里去啊?(学生自由谈)。
师导：好了，同学们，不说了，今天老师想带同学们到一个神奇的地方，让我们仔细听，这是什么地方，又有怎样有趣的自然现象?(教师课件播放回音的音乐)。
听后，学生回答上面的问题。
师：你们听的真认真!这首歌曲还表现了山谷里一种非常有趣的自然现象，是什么呢?
师：回音好听吗?(生答：好听)这首歌曲的名字就叫做《山谷回音真好听》。要怎么样才能唱出这么好听的声音呢，现在我们先来做一个小游戏。
(二)回音游戏：
1、把教室当做一个大山谷，对着山谷说话，一个同学说话，另一个同学做回音。
2、再请两位同学表演一下，看有没有不同。
3、请同学评价哪个组的同学表演的好?
教师小结：是啊，回音应该比原声要弱一些，而且还是不只一次的重复。
4、老师当原声，学生当回音，一起来做回音游戏。
5、老师唱原声带有旋律的，学生做回音带旋律的。
(三)学唱歌曲：
1、教师范唱歌曲，请同学演唱带回音一段的旋律。
2、分句教唱，指出学生的不足，并改进。
3、会唱后，找两位同学到前面为大家演唱。
(四)歌曲创编：
1、师：同学们，我们除了在山谷里能听到回音，还能在哪里听到回音呢?(同学自由畅谈)。
2、分组讨论，让学生试着把自己刚刚想的这些编到歌曲里去，重新创编段新歌词，唱一唱。
3、分组进行展示，师生共同评价。
4、随音乐把三段歌词连起来演唱一遍。
教学目标：通过学唱歌曲《动画城》，培养学生自然大方的演唱习惯;通过演奏葫芦丝进一步熟悉指法，培养学生相互合作的精神;通过动画人物形象分辨真善美、假恶丑;能用打击乐为歌曲伴奏。
教学重点：自然大方的、轻声的演唱歌曲。
教学难点：唱准“这里有诚实也有狡诈”、“神奇的故事、天真的童话”
听音乐进教室《大头儿子小头爸爸》律动。
音乐问好。
师：知道这首歌的名字么，一起说。
生：大头儿子小头爸爸。
师：说说你还会唱哪些动画片的歌曲呢?
生：唱。
师：老师也为大家准备了很多动画歌曲，我来放音乐，看谁能快速说出它的名字，比一比谁知道的动画片多，如果你会唱可以跟着一起唱。(放音乐)。
(通过动画片音乐激发学生学习兴趣)。
师：看来同学们看过的动画片真不少，其中有很多我们喜欢的人物，他们都住在一个大城堡里，这个城堡就是《动画城》(出示歌谱)。
师：下面我们就一起走进动画城，仔细聆听歌曲都讲了什么?(播放课件)。
师：歌曲听完了，谁来说说动画城是用什么建造的?
生：一幅图画连起一幅图画。
师：里面住着什么人?
生：有诚实的人、狡诈的人、糊涂的智者还有聪明的傻瓜。
师：他摆的对不对?
生：对。
师：你为什么这样摆，说说理由吧。
生：略。
师：说的真好，课前老师让大家画一个你最喜欢的动画人物，现在我们再来回顾一下这些人物形象，给他们涂上颜色吧。(边放音乐)(放歌曲)。
师：刚才老师看了同学们画的真好，举起来给大家看一看。
(通过动画人物形象，让学生分辨真善美、假恶丑)。
师：听了歌曲之后，同学们知道了动画城里有诚实的人、狡诈的人、糊涂的智者还有聪明的傻瓜，还有哪些歌词呢?我来读，你们听(出示课件歌词)。
师：说唱式读词。
师：想像老师这样读词么?
师：一起来试一下。一问一答式。
(用说唱的方法读词，便于学生记歌词)。
师：老师准备了几条练习曲，看同学们能不能用葫芦丝来演奏。(出示练习曲)。
师：小组练习，一会分组来汇报。
生：小组练习。
师：哪组想演奏第一条、第二条。
师：你们是用哪种方式练习的?
师：我们一起来演奏第一条……。
师：这三条练习曲其实就是动画城这首歌曲的一部分旋律，我们一起试着唱一唱曲谱。
生：视唱曲谱。
师：用葫芦丝演奏歌曲啊?
生：演奏。
师：同学们在演奏的时候要注意两小节一换气，最后一句要在“我说”之前换气，老师来演奏一下，大家认真听(师示范)听清楚了么，我们再来演奏一遍。
(小组合作学习，通过练习曲解决重难点，借助葫芦丝熟悉歌曲旋律)。
师：接下来我们一起用lu音轻声的模唱旋律。
师：声音再轻一点，注意音高位置，我们再来模唱一遍。
师：能不能把这首歌完整的演唱一遍?
生：唱。
师：“这里有诚实也有狡诈”，请你象我这样唱?
师：喜欢动画城吗?喜欢动画片里的人物吗?喜欢动画歌曲吗?
生：喜欢。
师：那么用歌声来表达你喜欢的情绪。
生：略。
师：我听出了喜欢的情绪，如果我们用打击乐为歌曲伴奏，会出现怎样的效果呢?
师：出示双响筒，这是什么?
生：双响筒，你想怎样敲击?找一名学生到前面来。你想怎样敲?生：一拍敲一下。
师：出示响板，这是什么?你想怎样敲?生：两拍敲一下。
师：出示铃鼓，这是什么?你想怎样敲?生：在长音处加入铃鼓。
师：我们一起来为歌曲伴奏，其他同学可以用捻指、拍手或拍击你身边的物体轻轻的为歌曲伴奏，注意老师说的轻轻的(铃鼓、串铃、双响筒)(放音乐)。
师：加入了打击乐的伴奏，歌曲是不是更加的生动了啊?
(学生寻找最适合的方式为歌曲伴奏，自主探究学习)。
师：下面我们分组，用不同的方式来表现这首歌曲，两组同学用葫芦丝演奏，两组同学演唱，加入打击乐伴奏，再来感受歌曲带给我们的快乐。(琴伴奏)。
师：真美，仿佛把我们带到了美丽的动画城。想不想让你喜欢的动画人物住进动画城啊?
师：现在我们就边唱歌曲边把你刚才画的动画人物送到动画城吧一组一组进行(学生把作品贴到黑板上)。
[教学内容]。
进行曲。
1《义勇军进行曲》2《欢迎进行曲》。
3《解放军进行曲》4《运动员进行曲》。
5《玩具兵进行曲》6《红星歌》。
7《拉德茨基进行曲》8《婚礼进行曲》。
[教学目标]。
一学生了解进行曲这一音乐体裁.
二通过几首进行曲不同的速度、形式和情感的对比欣赏，让学生体会到不同题材内容的进行曲风格各异，进一步感受不同风格的进行曲所表达的不同的情感，扩大学生的欣赏视野，提高独立分析乐曲的能力。
教学重点。
了解进行曲的基本特征，感受不同题材、不同风格的中万进行曲的艺术魅力。通过感性--理性--感性的再现过程，体验进行曲的行进步伐节奏。
教学难点。
学生对不同形式的进行曲所表达的不同情感的认知。
教学方法。
一、用多媒体课件，使其视听结合.
二、发挥欣赏教学的通感引导学生积极参与,对不同情感的。
认知加以体验.
教学用具。
多媒体课件复读机磁带教学用具。
教学过程。
创设情境。
《义勇军进行曲》，学生听与唱，来感受进行曲的雄壮与威武.创设良好的教学氛围，导入新课.
欣赏1。
速度雷同而表达的情绪不一样的进行曲：
1、《欢迎进行曲》(热烈)2、《运动员进行曲》(振奋)。
3、《解放军进行曲》(庄严)4、《玩具兵进行曲》(幽默、诙谐)利用多媒体手段播放四首进行曲，设问：不同进行曲都出现在哪些不同场合?请同学谈谈不同进行曲的情绪风格的异同。
从社会音乐入手培养其兴趣。运用进行曲的不同情绪培养学生独立分析作品的能力。
运动员进行曲。
解放.
欢迎进行.
玩具兵。
欣赏2。
歌曲形式的进行曲：1、《义勇军进行曲》2、《红星歌》。
进行曲知识：进行曲体裁的音乐作品有器乐作品，也有声乐作品。
1、学生随播放影视资料齐唱歌曲。2、词曲的题材与前四首。
进行曲的明显区别在哪里?
学生了解进行曲不仅有器乐作品，也有声乐作品。以现实结合激发学生的爱国热情。
欣赏3。
外国的具有代表性的进行曲：
1、《拉德茨基进行曲》(欢快、活泼)。
作者是被誉为"圆舞曲"的约翰施特劳斯的父亲，人们常称他为老约翰施特劳斯。
2、《婚礼进行曲》(神圣、庄严)在国外被广泛用于婚礼仪式。
这两首进行曲的情绪如何?速度有什么变化?通过情绪、速度的变化，再次引发学生对欣赏世界名曲的兴趣。
拉次曲.00。
婚礼进行曲。
创编。
《义勇军进行曲》、《拉德茨基进行曲》、《运动员进行曲》《欢迎进行曲》、《婚礼进行曲》通过各组对各作品的不同理解，对其不同的情感进行体验。
1分组各选一首进行曲聆听与分析。
2学生对进行曲具备感性之后，运用集体讨论的方式，创编动作。积极调动学生正确的创编活动来感受和体验音乐。培养学生个性、思维及创造力的发展。师生互动，共同提高。
小学二年级作文300字集篇二
教学计划制定目的是认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。以下是小编整理的小学二年级体育教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
一、教学目标。
运动参与：学生积极参加各种游戏活动，认真上好体育课。
运动技能：初步掌握一些简单的球类游戏、基本体操、韵律活动的动作方法。
身体健康：学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势，知道身体各部位名称及自己身体的变化，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力等素质。
心理健康：与同伴一起参加体育活动和游戏，充分展示自我，体验成功或失败的心情。
社会适应：在游戏活动中遵守纪律，尊重他人，不妨碍他人游戏，能与同伴团结合作。
二、任教班级学情分析。
小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;他们活泼、好动、自制力较差，采用情境教学、游戏化教学等可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。学生的想象力丰富，富有创造性，教学中，教师可以让他们积极模仿、开动脑筋、主动练习，从而达到学会知识的目的。
三、教学实施方面：
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经校领导同意，做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对孩子能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则，教学方法的运用要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学的安排好，密度和运动量。
6、教师要注意衣着整洁，举止大方，教态严肃自然，注意精神文明的建设，并在课前3分钟前换好衣服。在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好他们的培养和训练工作，是他们真正的起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并做好妥善处理。
一、教学目的。
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
二、教学目标。
(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
(2)进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
三、学情分析。
小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。六个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。
四、后进生措施。
后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷，。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：
(1)尊重人格，保护后进生的自尊心。
(2)热情鼓励，激发后进生的上进心。
(3)逐步要求，培养后进生的责任心。
(4)集体帮助，树立后进生的自信心。
转化后进生的经验千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。
五、德育渗透。
德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。这是本学期德育工作的重点，因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。
为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：
(一)教师方面：
1、认真备课，精心写好教案。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中注意对学生能力的培养。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
(二)学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。
4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。
5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。
6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
七、教材。
1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。
2、通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。
3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱体育运动，并能乐意接受教师的指导，从而体验成功。
重点：跳远，上下肢协调配合。
体育与健康课程标准提出以学生为主体，注重激发他们的兴趣与爱好，尊重他们的情感与体验，给学生充分的时间参与体育活动，引导和鼓励、激励、唤醒、鼓舞。因此，体育课堂教学不在于传授的本领，而在于学生掌握学习的方法和健身的本领为了实现这一目的，我根据二年级学生的生理及心理特点，结合我校自主——创新和快乐体育的教学思路进行教学。情境教学始终贯穿本课。通过活动既达到热身的目的，又充分调动了孩子们的练习积极性，发挥了想象，为下一步的学习奠定了良好的基础。在立定跳远教学中，我将学生带入“小青蛙学本领”的情境之中，根据小学善于模仿的心理特征，教师以完整准确的示范和活泼新颖的图片，激发学生产生浓厚的学习兴趣。教师进得完整示范后，使学生获得了完整的动作表象，然后利用资料进行分组学习、讨论、练习，使学生的学习成为一种自觉自愿的行动，真正变“要我学”为“我要学”，同时又使学生获得自学、自练、互学、互练的学习方法。学生间相互指导，讨论指正，真正发挥了“小团体”与个人相结合的学习方法，促进互助互学，在练习中突破难点，掌握动作。并且通过游戏使学生限度的发挥水平，真正解决体育课，使每个孩子都体验到成功的乐趣。通过选修课篮球让学生达到养成终身锻炼的习惯。在本学期的体育课中让学生了解篮球，学习篮球并喜欢篮球。
教学内容内容标准课时数必修内容体育与健康基础常识。
1、怎样搬运体育器材知道搬运体育器材的一些方法，能正确模仿并能搬运体育器材。
4542、养成良好的卫生习惯认识个人卫生习惯的重要性，知道个人卫生习惯的内容。
3、学校安全了解校内安全的重要性，知道怎样注意校内安全。
4、认识几种交通标志了解几种常见交通标志的意义，并能识别出几种交通标志。
基本体操队列队形1、原地向左、右、后转能做出正确的四面转法的队列练习动作;能与同伴配合走出蛇行队形的图形变化。
32、向中看齐3、走成蛇行队徒手操和轻器械操1、复习校园集体舞能记住集体舞各节动作名称，并能正确、连贯、有节奏地做出全套操。能跟老师学会第二套拍手操和棍棒操，发长协调能力。
52、拍手操(第二套)3、棍棒操基本活动能力速度类走与跑1、高抬腿跑掌握变向跑的动作，能在游戏活动中学习跑的各种动作，提高跑的能力，学会耐久跑的动作方法，并能保持身体的正确姿势，培养顽强的意志力。
92、多种变向跑游戏3、30米快速跑4、障碍跑游戏5、各种方式的追逐跑游戏6、400—600米一般耐力跑跳跃类1、双脚连续跳上跳下台阶能做出3—5次连续跳上跳下台阶动作，基本掌握蹲踞式跳远的动作方法，做到助跑、踏跳连贯。能充分展示自主与合作，并有自我表现意识，体验运动乐趣。
82、立定跳远比赛3、原地起跳用手或头触悬挂物4、助跑几步，屈腿跳过30—40厘米高的横绳5、助跑几步，一脚起跳，双脚落入沙坑投掷类1、上下左右传球乐能用实心球进行传、滚、抛等练习，基本掌握前抛实心球的游戏动作。体会自下而上的用力感受，提高投掷能力。
72、有趣的保龄球3、单双手实心球射门4、投过一定距离和高度的标志物5、双手从体前向前抛实心球6、对2—3米高的目标投准基本活动能力柔韧类1、仰卧成“桥”2、坐位体前屈做出仰卧成“桥”的动作，并能自己独立下“桥”;完成坐位体前屈考核。
2滚翻类1、前滚翻成蹲撑掌握连续2次前滚翻动作，并相互合作，探讨，开创出不同方法的前滚翻动作，并进行交流展示，体验成功的乐趣。
42、连续两次前滚翻3、生活中的滚动、滚翻的开创练__衡类1、多种方法通过“独木桥”学生知道创编平衡木组合动作的基本方法;结合单个平衡木动作进行组合练习，合作探究，并积极参与交流。
32、双人平衡木上换位游戏3、创编平衡木组合动作攀爬类1、爬越横跳箱掌握正确的攀爬纵跳箱的动作，在合作练习中充满自信心，有创新意识，做到动作协调，落地平稳安全。
32、多种方法攀爬多种障碍物韵舞类1、律动组合：钻山洞掌握跑跳步、滑步的基本舞步;能与同伴配合，随音乐节奏，连贯完成集体舞的舞蹈动作。能与同伴相互合作，共同完成优美舞姿。
小学二年级作文300字集篇三
以前做作业的时候听到妈妈不耐烦的声音。“清场，赶紧干！”“清场，你在干什么？”"清除，能不能用橡皮擦擦干净，写对了？"妈妈一直唠叨，一直皱着眉头。
因为作业喜欢拖拖拉拉，有时候会走神，字迹看起来很潦草，总是被妈妈批评。另外，我平时也比较粗心，一会多零，一会少零。为此，我妈多次唠叨我，但我还是坚持教书。就我记忆所及，我做作业的时候我妈从来不笑。所以我下定决心一定要改正以前的坏习惯，让妈妈刮目相看。
从那以后，我开始严格要求自己。经过我不懈的努力，我的字写得又漂亮又工整，连续考了几个优秀的成绩。妈妈看到了，嘴角微微上扬，偷偷笑了笑。因为我的用心，我的出错率也低。我妈看到我的表现开心的笑了。
小学二年级作文300字集篇四
“嘟嘟和牛牛要比赛斗陀螺啦！”小朋友们“呼啦”一下围了过来，都要看一看，这场*斗到底谁会赢。
嘟嘟和牛牛，来到一张桌子前，面对面坐下，手里拿着自己组装的战斗陀螺。他们还各自给陀螺起了耀武扬威的名字，嘟嘟的叫“愤怒大虫”，牛牛的叫“飞剑亮射”。嘟嘟斜着眼看了一下他手中的陀螺说：“来吧，不出一分钟我准把你打败。”他摆出一副胜券在握的架势，牛牛微笑地看着嘟嘟，卷起袖子，对着自己的陀螺吹了口气，胸有成竹的说：“开始吧！”小朋友们有的站在嘟嘟那边助威，有的站在牛牛这边加油。
嘟嘟和牛牛怒目对视，裁判豆豆一声令下，两个陀螺从桌子的两端冲了出来。周围的小朋友们立刻沸腾起来，“加油，加油！”，“使劲，使劲啊！”，两个陀螺飞快地旋转着，一会儿撞在一起，一会儿又分开，几个回合后，仍然斗志昂扬。场面上气氛紧张，嘟嘟额上青筋暴起，牛牛张开着嘴，口水都流出来了。两个陀螺在桌面上你追我赶，打得难解难分。牛牛的陀螺被撞了一下后，眼看要倒下了，这时不知哪里来了一阵风，一下子把嘟嘟的陀螺吹倒了。“牛牛赢喽，牛牛赢喽！”小朋友们欢声雷动。
小学二年级作文300字集篇五
今天最开心的事，我自己学着洗校服了，明天穿身上的感觉肯定不一样。不高兴的是仇老师表扬书写规范的同学里没有我。
【】
今天，我带了50元钱去书店买书。我一本一本地看过去，一连选了好几本，一看书背后的标价都是5.00元。于是我把它们都买了下来。到收银台付了钱以后，我就兴冲冲地往家里跑。一到家，妈妈问我买了几本书，我说我还剩20元钱，买的书每本都只要5元就够了。妈妈一听，马上回答道：“你买了6本书，对吧?”我笑眯眯咪咪地点点头，心想：原来妈妈数学学得这么好!
【】
现在已经快到了7月的的中旬，天气越来越热，天上得蜻蜓四处乱飞。
树上的知了就这么乱叫，从早上叫到晚上，不知疲倦地叫着。
唉!还要骑车去上兴趣班，天上的太阳又能热死人!唉!真受不了这天!
【】
妈妈今天来接我时，全身都被那毛毛小雨给滴湿了，我还看到她把给我拿的衣紧紧地抱在怀里，生怕滴湿了我穿在身上不舒服，宁可这样也不给自己挡挡雨。是的，母爱是伟大的。
【】
【】
今天我和爸爸、妈妈、舅妈还有弟弟去公园玩，我们玩了秋千，是爸爸帮我们推的，我和弟弟都感到很好玩，我真开心啊!
【】
昨天晚上妈妈给我买了一个毽子，今天早上我玩的时候发现，毽子无论怎么掉下来都是正着的，我试了好几次，真奇怪。
【】
晚上，我做完作业，便打开电脑听听音乐。不知是哪首歌，特别伤感，我这个“感情丰富者”，听了都想哭。想想都好笑，听歌都会哭，真好玩。
【】
今天，我和姐姐给脏脏的小狗洗澡，姐姐先拿来热水，然后再拿来脸盆和肥皂，我们先把狗用水打湿，再擦上肥皂搓一搓，最后用清水洗干净!小狗变得又白又漂亮!
【】
奶奶的手每天都在干活，手掌心长出了毛毛糙糙的东西。每次我去摸她的手，就像是在摸一张老树皮。我想：今天我要帮奶奶做做家务，把这个当做送奶奶的节日礼物。
小学二年级作文300字集篇六
春天到了，万物都苏醒了。小朋友们脱掉棉袄冲出家门，去寻找春天。
春天像个小姑娘躲躲藏藏的，我们找啊找。我们先去了小河边寻找，我觉得柳树那长长的柳枝是春姑娘那长长的秀发，小河里的冰融化了，小鱼们在水里游来游去，几只鸭子和白天鹅在水面上追逐、嬉戏，真像一群小朋友们在玩耍。我低下头，看见小草把大地铺上了一层绿色的地毯，如果能再加上五颜六色的花朵点缀就更美了。
花园中五颜六色的花朵们，好像在庆祝春天的到来，它们好像还开了一场音乐会，有的唱，有的跳，有的吃，有的玩，真热闹啊！
果园里，苹果树上的花开了，就像一位小公主穿着粉色的裙子在风中跳舞。杏树也穿上了淡红色的连衣裙，唱着优美的歌，油菜花也开了，像一群黄蝴蝶在风中自由飞翔。
我喜欢万物复苏的春天。
小学二年级作文300字集篇七
脚尖踏着湿湿的土地，空气中充满了雨水的清新和泥土的芬芳。雨水模糊了远处的房屋，更增添了几分韵味。雨水将衣襟打湿，清清凉凉的，舒服极了。
树叶好像一夜之间更青了、花儿也开得更盛了、更美了。春天的一切都那么美好！
这一场春雨，是春的奏鸣曲：叶子沙沙伴奏，花儿绽放笑脸。春风也随着春姑娘的脚步来了。我跟着她们一起欢唱，沉浸在这美好的春天中。
在雨中，我记下了雨的足迹・・・・・・。
小学二年级作文300字集篇八
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句话一直印在我的心头。今天，读了《中华传统美德格言》，我对它的意思便更加深了理解。
格言的大概意思是：不要以为坏事小就去做，不要以为好事小就不去做。这句话表明，坏的和好的品德都是一点点积累形成的，所以不要轻视了细微的事情。说到这，我的脸刷的一下子红了，记得我读幼儿园小班的时候……有一次，爸爸和妈妈带我去孙文公园游玩，在游玩的时候由于当时是夏天，走了不久，我就感觉到十分口渴。爸爸给我买了罐汽水，不一会我就喝完了。但是，罐子扔在哪呢？垃圾箱，没有，怎么办呢？啊！扔在附近的草丛吧！我东张西望，怕被人看见。爸爸和妈妈都没有留意住我，嘿！好机会。我刷的'一下把罐子扔了。“诗韵。”爸爸严厉的说。“你在干什么？”“我……”我低下头，默不作声。“这是不对的，诗韵，清洁工叔叔和阿姨们一大早就把我们把公园打扫得干干净净，无论严冬还是酷暑，他们都是那样。你又怎么能这样呢？”妈妈语重心长的说。爸爸的语气也轻了：“诗韵，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”我当时摸不着头脑，什么意思呢？我现在就弄懂了。
从此以后，我养成了自觉遵守公共秩序、尊重他人和乐于助人的好习惯。记得一次放学后，我在车站那等车。车来了，我走上车找好了座位。突然一位老奶奶抱着一箱水果吃力地正准备走上车，我看了心想：爸爸和妈妈教我“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”，虽然这是件很小的好事但乐于助人是对的。我走过去对老奶奶说：“老奶奶，让我来帮您。”接着我捧起老奶奶的水果，看着老奶奶舒展开的眉头，脸上的露出笑容，我笑了。
我能从那幼儿园那幼小无知的小朋友变成如今乐于助人品学兼优的好学生，都因为受到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”和爸爸妈妈的教育约束的结果。
小学二年级作文300字集篇九
时光飞逝，日月如梭。不知不觉，我们告别了20xx年，用鞭炮声迎来了新的一年，迎接新的一年。
一大早，带着新年的问候，我们辞旧迎新，我也睁开眼睛寻找20xx年。打开日历，打开新年，开启一段美好的旅程。我躺在床上，想着过去的一年。我从一年级升到了二年级，从一个胆小的女生变成了一个自信勇敢积极的干部。这一切的发生仿佛就在眼前。
在新的一年里，我为自己制定了新年决心。首先，让自己通过上一段楼梯来学习。其次，还不如跳舞。虽然有时候不想练基本功，很懒，但是我不会放弃跳舞的梦想。我希望今年我能爬上一层楼梯来跳舞。
我想，既然已经许下新年愿望，就一定要朝着这个目标努力！
小学二年级作文300字集篇十
今天是除夕，也是辞旧迎新的一天。
早晨，我们吃好早饭就出发去丽水外婆家。从绍兴到丽水，整整开了3个半小时的.车。
到了外婆家，我首先向外公外婆问好，外婆热情地招待我们。我走进家门一看，发现家里大不一样了，装了一部电梯。这都是为了方便腿脚不便的外公。
晚上，外婆给我们准备了丰盛的年夜饭，有清蒸鲳鱼、葱花肉、猪舌头、鸡、油焖大虾等等，都是我爱吃的。我们小孩喝饮料，大人喝红酒，全家人谈笑风生，吃得十分高兴。
吃好年夜饭，已经快8点了，我们准时收看了春节联欢晚会。
等到零点钟声敲响，我们放响鞭炮，迎接新的一年羊年的到来。我也暗暗许下心愿，希望我在新的一年里更上一层楼。
小学二年级作文300字集篇十一
给我买了一副立体五子棋。它的样子真的不一样。棋盘直立。两边棋子的颜色是黄色和红色，每个棋子有二十个孩子。看到了就放不下，眼巴巴的问下棋的规则。耐心跟我说：这个立体五子棋要培养你的立体空间感。与普通五子棋不同，你希望棋盘上的棋子横着、竖着或斜着相连，尽量让对方下棋。总之，要想赢，什么都要考虑。明白规则后，我迫不及待的求着和我下棋。我三局都赢了。我并不气馁。局还是让我先去吧。我拿着红色和黄色。我借鉴了前面的。我很努力，看完台阶就走。我的策略是攻我守，绝不给对方机会。下了一盘棋，我甚至打成平手。信心倍增，打最后一局决定胜负。
我把一个红子放在棋盘下，旁边放一个黄子，我去的黄子上放一个红子。我在局里走的每一步，都要深思熟虑，打下十块，不分胜负。正在这时，我的一个漏洞导致了棋子的分流，使得五个红子斜着连在了一起。我高兴的大叫：我赢了，我赢了。微笑着说：我被你带走了，被忽视了，被忽视了。我下棋脾气很急。答应我，以后只要你和我有下一局，就可以从你的对抗中下棋。
小学二年级作文300字集篇十二
下午放学后，姚姚和扬扬一起回家。
在路上，他们看见了一棵弯弯的小树。姚姚说：“一定是有的.小朋友不小心把球踢到树上了，小树被压弯了”。扬扬说：“那我们把小树扶直吧！”姚姚说：“好啊，可是怎样才能扶直呢？”他们冥思苦想，姚姚灵机一动，找来了一根木棍和一条绳子。扬扬似乎看懂了姚姚的办法，就照着他想到的办法做了起来，先把木棍插进土里，然后把绳子绑在木棍上，在把木棍使劲地往下按。
小树终于扶正了，姚姚和扬扬已经累得满头大汗，但是他们的脸上依然保持着微笑。姚姚和扬扬告别了小树回家了。
小树想：姚姚和扬扬，谢谢你们，我一定会报答你们的。小树好像已经变成了大树了！姚姚和扬扬为他们今天的表现感到自豪！
小学二年级作文300字集篇十三
教师要进一步发展学生的空间观念，培养学生的数学猜测意识和估计能力。以下是小编整理的小学二年级数学教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
[教学内容]：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第68页例1。
[教学目标]。
1.让学生在具体的情境中经历1000以内数的数数过程，能正确数出1000以内的各数。
2.通过探索、讨论、小组合作等多种方式使学生理解10、100、1000之间的关系。
3.初步培养学生的数学猜测意识和估计能力。
[教学重难点]：正确地数数和理解10、100、1000之间的关系。
[教具学具准备]：每组1000根左右的小棒，多媒体课件。
[教学过程]。
一、用一休的故事创设情境。
生1：聪明的。
生2：爱动脑筋的。
生3：是个小和尚。
师：今天，一休想出个数数的题来考考大家，大家有信心做出一休的题目吗?
生：有。
师：请同学们把一休带给大家的小棒倒出来，猜一猜大约有多少根?
生l：300多根。
生2：800多根。
生3：1000根。
生4：2000根。
师：现在我们就动手数一数，到底有多少根。在数以前，组长要合理分工，想一想，怎么数才能做到以下几个要求：1.数的速度要快;2.数的数量要准确;3.数的结果能让别人很快就看出来，而不用再去数。小组商量好了，就动手数一数。
二、动手操作，探索新知。
1.小组合作数小棒，组长合理分工，记录数的方法和数的最后结果，教师巡视指导。
2.小组汇报数的方法。
组1：我们小组是这样数的，我们先把20根捆成1小捆，然后数出5小捆捆成1大捆，正好是100根，就这样一捆一捆地摆好，最后数了数，一共有10大捆，正好是1000根。
组2：我们小组是50根50根地数的，50根1捆，然后把2小捆捆到一起，正好是100根，我们数了数一共是10捆，所以就是1000根。
10大捆，就是1000根。
3.找出典型。
师：10小捆捆成1大捆，从这组小棒中，你能发现什么问题?小组先商量，然后汇报。
组1：我发现1大捆是由10小捆组成的。
组2：我发现1大捆比1小捆多得多。
组3：我发现10个十是100。
师：这l大捆和这10大捆你又能发现什么问题?
4.小结。
跟同学们说的那样，10个十是100，10个一百是1000，今天我们就来学习1000以内数的认识。(板书课题)。
三、巩固新知。
今天一休还请来了他的三位好朋友，大师兄、二师兄和他的朋友小叶子，他们听说大家今天学会了数一千以内的数，都想出个题考考大家，大家有信心接受挑战吗?你想先接受谁的挑战?(学生自由选择题目)。
一休：你能估计出这些画面上有多少个(本)吗?
说说你是怎么估计的?
生：一共闯了10关;因为小猫每闯1关得100分，它得了1000分，就是10个一百，所以就是闯了10关。
游戏：以小组为单位，从(1)(2)题中任选一个题目。
(1)从592数到613;。
(2)数出897后面的8个数;。
二师兄：_____、_____、800_____、_____。
小组商量一下，你们小组准备怎么填?你们是怎么数的?
组1：600、700、800、900，我们是一百一百地数的。
组2：798、799、800、801、802，我们1是一个一个地数的。
组3：802、801、800、799、798，我们1也是一个一个地数的，但我们是倒着数的。
师：通过这个题我们看出，数数的顺序不同、数数的规律不同，那么得到的结果也是不一样的，只要同学们善于观察，善于思考，相信你会有不同的收获。
四、全课小结。
谁来说说这节课你都学到了什么知识?你对这节课自己的表现有什么评价?
教学内容：
教学目标：
1、通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。
2、学生的观察能力、想象能力得到培养，进一步发展学生的空间观念，同时感受对称图形的美。
教学重点：
认识轴对称图形的基本特征。
教学难点：
能判断出轴对称图形。
教学教法：
观察、讨论法。准备一些轴对称图形的图片或剪纸(如窗花)，也可用电脑上网收集各种各样轴对称的图片，让学生结合教材中的实物图进行观察、分析，找出这些图形有什么共同特点。
教学过程：
一、欣赏图片，建立表象。
出示教材第28页单元主题图。
谈话：同学们，你们去过游乐场吗?这些玩具大家都玩过吗?那你对这个场景肯定不陌生了，你能给大家介绍下这个游乐场里有哪些好玩的项目吗?(请认识的学生介绍项目。)。
小结：你瞧，这个游乐场可好玩了，高高的上空有缆车、摩天轮，下面还有小火车、滑滑梯、飞机，孩子们在这里玩得可高兴了，他们还在这儿放风筝呢，这里不仅好玩，还藏着好多数学知识，想不想认识它们呢?这节课我们就要在这样的游乐场里学习数学知识。
二、互动新授。
1、小组合作，探究对称。
教师点击蜻蜓风筝和蝴蝶风筝的图形。
谈话：你看，这是在游乐场上的蝴蝶风筝和蜻蜓风筝，认真观察，它们在形状上有什么特征?(让学生用自己的语言说。)。
教师小结并过渡：像这些物体，它们的左右两边是完全一样的，我们把这种现象称为对称，在我们的生活中还有着许多这样的物体，让我们一起去欣赏下吧。(教师出示叶子、蝴蝶和_图。)。
师生谈话：从这些物体中，你发现它们都有什么特征呢?把你的发现在小组内说一说。
学生自主交流。
谁愿意来把你们组的发现说给大家庭?(学生在汇报时，教师尽量鼓励学生用自己的语言来表达，对学生一些不准确的表达无须过分强求，不必可以纠正。)。
2、教学对称。
师：同学们刚才观察得非常仔细，发现了这些各式各样的图形都有一个共同的特征，就是它们的左右两边都是完全一样的。这种现象在数学上称为对称，这些物体就是对称现象。
教学内容：
课本7677页内容。
教学目标：
1.经历探索连加、连减和加减混合运算的运算顺序的过程，体会类比思想。
2.掌握连加、连减和加减混合运算的运算顺序，并能正确计算。
教学重点：
掌握连加、连减和加减混合运算的运算顺序。
教学难点：
掌握连加、连减和加减混合运算的运算顺序。
教具准备：
彩色纸条。
学具准备：
彩色纸条。
教学过程：
一、口算训练。
见口算题卡。
二、创设情境，提出问题。
仔细观察，图中有哪些数学信息?你能提出什么问题?
三、合作探究，解决问题。
1.两只青蛙一共吃了多少只蚊子?
让学生说一说要解决这个问题需要用到哪些数学信息?
同桌之间，找一找，说一说。
说说一共指的是谁和谁一共。
求两只青蛙一共吃了多少只蚊子?就是用青青吃的蚊子数加上蛙蛙吃的蚊子数。
2.解决问题。
可借助线段图来理解题意。
学生列式。
四、巩固练习。
两只蝌蚪一共吃了多少只蚊子幼虫?
学生独立找解题所需要信息，并试着解答。
五、课堂总结。
通过这节课的学习，你有什么收获?
