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总结可以帮助我们发现事物的本质，从而更好地应对类似的问题。思维方式对于解决问题起着重要的作用。总结是对自己的一种反思和梳理，以下是一些总结范文，供大家学习和参考。
四年级作文三百字推荐篇一
我有很多梦想，不过我最想当一名作家，跟沈老师一样。
自从妈妈带我来沈老师这儿学作文，我发现写作原来没有我想象的那么难，而且非常有趣，从此，我爱上了写作文。
我已经开始我的“作家之路”了，妈妈给我买了一本写书用的本子，我在书里写上了一个个小故事，配上一些插画，还有目录。我本以为这本书这个学期能完成。可是还要写作业，时间不够，所以没写完。我也经常看书，摘下一些有感触的句子，偶尔把它抄到书里。
为了完成这本书，我把所有课余时间都放到写书上，从刚开始到现在，每次写书时都会想：今天这个故事怎么写下去呢？然后趁妈妈还没发现，又把这个故事续下来。
如果我当上了作家，我就可以悠闲地待在家里写书，我写的故事可能会被拍成动画片与小电影，会有许多小读者。
但愿我的梦想能成真，你就等着我的第一本书出版吧！
四年级作文三百字推荐篇二
今天是国庆节，我和爸爸妈妈的心情呀，可以说是欢天喜地!
我参加了“桔子大丰收”，我可不管三七二十一，一见到黄澄澄的桔子就猛摘了。看着满山的桔子，吃着甜甜的桔子，我们的心情非常舒畅。一个个的桔子象小灯笼一样挂满了枝条，今年又是一个丰收年。
我们漫步在路边，我发现我们的马路也加宽了，马路变成了柏油马路，中间崭新的隔栏形成了一道亮丽的风景。人行道上的瓷砖也铺得非常整齐，两边的花草木迎风招展，这体现了党和国家对我们资兴人民的关心，也说明我们的国家越来越强大了!秀流公园也增加了好多游乐项目，有快乐大转盘有极限蹦极，还有水上游乐等等，到处装扮一新，充满了喜庆的气氛。
在国庆节期间，我国也开展了一系列的重大活动。“天宫一号“于2011年9月29日21时在洒泉卫星发射中心发射成功，标志着中国航天三步走迈出了重要的一步。我们的祖国越来越繁荣昌盛了，我真高兴!
国庆节是我们中国的节日，我爱祖国，也爱国庆节。我一定要好好学习，将来长大后做一个有用的人。
四年级作文三百字推荐篇三
上午，妈妈单位组织人员参加大众网组织的植树活动。
今天的天气非常晴朗，万里无云，非常适合植树。我们乘着面包车缓缓驶向河山太极科学研究所。在路上，我发现这支车队非常庞大，有客车，有私家车，还有面包车。一路上，我和车上的几个小朋友聊着天，很快就到了目的地。
走进研究所的大门，向后走没多久，就到了一片的空旷的土地，那里的树坑已经挖好了。我们拿着铁锹，领上树苗，准备植树。我们一个人扶着树苗，另一个人用铁锹填土。同行的马大爷还教我如何用铲子。我使劲地从地上铲起土往坑里填。不一会儿，一棵树就这样种好了。我种完了一棵树，发现不远处有几个小朋友也是金海岸小学的学生，我们就一起合作来植树。后来，我们接着又种了十三棵树，这才累得罢了休。
这次活动非常有意义。既美化了家园，保护了环境，也是学雷锋活动的一个体现。太极科学研究所同时也是一处残疾人基地。我们这次植树活动也是对残疾人的关爱和奉献。
四年级作文三百字推荐篇四
本课是九年义务教育四年级第一学期试用版的第20课。本文写的是阿里山最负盛名的美景奇观——云雾，写出了这里的云雾形成的那种丰富多姿、变幻无穷、神秘的美，表达了作者对阿里山的喜爱之情。
《阿里山的云雾》，这篇文章虽然不是出自名人手笔，但作者华莎就是把那。
种美诉诸于文字，写得十分优美。那细致的观察与精辟的语言，多么令人折服。
作者通过一行行文字，把一个美丽、恬静，又披有一层神秘面纱的世外桃源展现了出来。用他那生花的妙笔，向我们描绘了一幅又一幅的美丽图画。
教学目标：
知识与技能：
1、正确读写词语，重点理解词“影影绰绰、无所谓、神通广大”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、积累文中优美的语言。
4、感悟并学习作者抓住事物特点写具体的方式。
过程与方法：
1、通过媒体介入文本内容，感受云雾之美、之奇。
2、通过自读自悟和与同学交流，品词品句，体会句子的精妙，了解阿里山云雾的特点。
情感、态度与价值观：
1、通过对课文的赏析，体会语言文字美、意境美，受到美的陶冶：培养美的情趣。
2、激发学生对美丽神奇的自然景观的热爱，培养学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
教学重点：
体会阿里山云雾的不同时期的美丽，感悟并学习作者抓住事物特点写具体的方式。
教学难点：
自主学习，感悟阿里山的云雾在没有风的时候和有风的时候景色的特点。
二、教学对象分析。
根据二期课改的新课程标准，落实新教材的上课理念，注重提高人文素养，突出学习习惯的培养，强调语文课程母语学习的任务，关注学生的个体差异。让学生在感情朗读中主动学习相互交往的合作的空间中理解语言文字，积累语言材料。学生通过平时语文课的指导训练，已经具备了一定的朗读能力与说话能力。这些为实现教学目标提供了有利条件。在本次教学中，围绕教学要求，以及新课程标准，我进行了愉快教学，通过欣赏图片，分层朗读等，调动学生各种感官学习，并遵循学生的认知规律，由浅入深，循序渐进，正确处理知识的重难点，与突破重难点的关系，充分发挥学生的主体作用，创设轻松愉快的学习氛围。
三、教学策略及设计：
新一轮课程改革是当今教育教学领域里的一场深刻的革命，其最终目地就个体而言，就是要通过新理念的教育教学活动，造就出数以千万计的会学习、敢于创新、富有亲和力、会享受生活的`一代新人。
1、以读为本，读为主线，在读中积累，读中感悟。
在教学过程与教学方法中，首先，我注重了学生的朗读训练，我明白对于课文的理解与吸收不能单靠理性的分析来解决问题。体现在：读有层次。初读时，让学生自由朗读课文，对课文有一个整体的感知，并挑选自己愿意读的段落等会在全班交流。
读有目标。在每一次朗读的过程中，我都给学生提出明确的目标，让学生读有所依。让学生在读中有一个情感体验过程，找到自己喜欢的句子，并用自己的话表达出来。
读的方法，形式多。在本课的教学中，我采用了较多读的方式。比如，小组互相交流读，自由读，个别读，齐读，赛读等方式，让学生读的轻松，读得有趣。
正因为采取了这么多层次清晰，目标明确的读，学生才可能在读中一步步感悟课文要表达的情感和，在读中积累。
2、自主学习享受美的愉悦，提高审美能力。
古人云：乐学才能善求。乐学，有了学习的兴趣，才会“善求”，才会锲而不舍，孜孜以求。有一位教育家指出：“儿童学习任何事情最合适的时机是当他们兴致高、心里想作的时候。”从心理学角度分析，兴趣是推动学生学习最实际的内部动力。也就是说，儿童的年龄特征决定他们支配学习的往往是兴趣。有了兴趣，思维就会处于活跃状态，他们学习起来就会积极、主动。这些充分说明了达到学生自主学习这一目标首要一点就是要激发学生的兴趣。激发学生的学习兴趣是培养学生自主学习的情感的先决条件。课开始前，播放《阿里山的姑娘》歌曲，让学生沉浸在音乐中。课开始了，先让学生欣赏一组图片，激发他们想学的愿望，做到“课伊始，趣亦生”。
其次，我本着注重创设教学情境，运用直觉领悟和心理体验的思维方法，带领学生进入艺术境界，自己阅读。让课堂成为感知美、欣赏美、品味美、探讨美的自由空间，提高审美能力，进而初步学会表达美和创造美。
从整个单元来看，抓住重点词句，理解课文内容是单元的阅读训练重点。《阿里山的云雾》是本单元的最后一篇文章，还应进一步落实这一训练点。基于教材的特点和单元阅读训练重点，本文的重点应是抓住云雾虽说是静止的，但它又呈出不同的一幅幅各具本色的画面。遮蔽一切的茫茫一片的浓雾；留有余地的影影绰绰的淡雾；形成蓬莱仙岛的停留在山谷下方的云雾；让人产生错觉的漂浮在上面的云雾。品词品句，通过示范，而后以合作、探究辅之。好词佳句就会深深地印在脑海中。
3、尊重学生主体地位，合作学习，解决文章的重点。
全新的教学理念呼唤着全新的教育教学模式，学生带有主体意识主动地去发展，教师要尊重学生的主动性，充分调动学生学习的积极性，激发他们的求知欲望和热情，使学生自觉的接受教育，以教师的主导作用确保学生的主体地位的实现。
《学记》中说：”能博喻然后能为师"，建构主义认为，学习是学习者在一定情境下，借助学习资源，通过教师及学习伙伴间的交流、对话、协商、讨论，运用意义建构的方式获得的。学生在拓展学习中能够加深对教材的体验，形成个性化的知识结构，提高语文素养。
《阿里山的云雾》一课的教学设计，以心理学、建构主义理论为指导，根据新课标精神，以学生为主体，教师为主导，使语文教学与媒体运用形成新的整合模式：利用情景资源，创设情景；运用教材，感知课文；整合课程资源，质疑探索；处理信息，拓展学习；分层说话练习，评价总结，最终达到知识建构的目标，促使学生自主．合作．探究性学习，致力于学生语文素质的形成与发展。
4、利用多媒体技术创设情境。可以化抽象为直观形象，恰当运用，可以帮助学生理解课文，而且能一下子吸引学生的目光，有利于激发学生的兴趣。本课以语文学习为主轴，整合音乐、美术学科的教学方法，使静止的语言符号流淌出音乐的旋律、图画的意境；通过引导学生与文本多次对话，用立体化的文本去撞击学生的心扉，使学生在审美化的语言环境中感悟、积累、应用语言，获得读文后的愉悦感、收获感，提高情感的价值、审美的价值，从而真正享受我们的语文教学。
总之，阅读是学生的个体行为，不应该以老师的分析来代替学生的阅读实践，珍视学生独特的感受、体验和理解。老师要巧妙设计，创造性地拓展延伸，引导学生积累知识，充分发挥学生的主体性，给学生创设心灵的自由，行动的自由。学生就可以展开联想，想象的翅膀在知识的海洋里邀游。
四年级作文三百字推荐篇五
星期天，阳光明媚，春风徐徐，我们不想错过这样的好机会，于是我们一家人决定去公园放风筝。
来到浣花公园，我请妈咪将彩色的蝴蝶风筝举起来，我扯着风筝线拼命向前跑，可是风筝怎么都不肯飞起来。作反复两三次，我和妈咪已经满身大汗。这时，老爸得意洋洋地走过来说：“我教你们怎样放风筝！”老爸用手抖抖风筝线，好奇怪呀，风筝一下就飞上天。老爸把风筝递给我，说：“如果风筝线有点紧，就放线，如果风筝线非常松，就收线。”我按照老爸说的试试，风筝果然越飞越高。原来放风筝也是有学问的：刚开始放风筝时要看风向，要趁风大的时候顺着风跑，当风筝飞起来后就得根据风势收放线。
此时我环顾四周，放风筝的人越来越多，天空中也布满各式各样五彩缤纷的风筝，漂亮极。看着五彩斑斓的'大蝴蝶在蓝天中翱翔，我心中充满欢乐。
四年级作文三百字推荐篇六
春天过了，夏天悄悄地来了，香蕉、西瓜和葡萄都不知道自己该是什么形状，就准备在这个阳光明媚的夏天寻找形状。
清早，西瓜看见火红火红的太阳，不禁大叫起来：“多美的太阳啊！”太阳伸了个懒腰说：“孩子，怎么起得这么早呀？”
“我在找形状，可以让我变得更漂亮一点呀！”
太阳莺声燕语地说：“好孩子，我把圆形送给你吧！”
晚上，月亮弯弯的，像一条小船摇啊摇，香蕉绵言细语地说：“月亮姐姐，小心摔下来了！”
月亮细声细语地说：“谢谢你，对了，你怎么还不睡觉呀？”
“我在找形状，让人们看到我就想买我、吃我。”
“哦，那我把我弯弯的形状送给你吧！”
夏天已经开始吃水果了。香蕉秀出自己金黄金黄的颜*和弯弯的形状，葡萄看见了都快哭了，西瓜见了大方地把自己的形状送给了葡萄一点。葡萄流出了感动的眼泪，它感激地说：“西瓜弟弟，你真好！相信你肯定会长得很圆很绿的！”
夏天，人们摘下果实，结果西瓜买得最好，葡萄也有许多的人买，只有香蕉很少有人买。
四年级作文三百字推荐篇七
记得我七岁那年，我过生日的时候，爸爸妈妈给我买了一个可爱的布娃娃，它头上戴一个蝴蝶结发卡，大大的眼睛，非常有神，最神奇的是它还会和我说话呢！
有一次，我放学回家，放下书包就喊：“妈妈，我回来了！”我的布娃娃也跟着我喊：“妈妈，我回来了！”听到它也跟我学，我就非常生气，抱住它就开始批评它，没想到我的布娃娃还会哭呢！我就哄哄它说：“不哭了，下次不要再学我了！”我的话音刚落它就不哭了。我的布娃娃每天都给我讲笑话，它还会讲一些简单的英语礼貌问候语呢！有一次，我俩正玩的开心，布娃娃半天都没说话，我说：“你怎么了！怎么不说话了！”它还是不吭声，原来它没电了。
这就是我的布娃娃，我非常喜欢它，虽然它有时会惹我生气，但它每天都会给我带来很多的快乐！我的布娃娃现在坏了，它的可爱，我会永远记在心里，我喜欢我的布娃娃。
我生日的时候，姐姐送给我一个可爱、美丽、机智的布娃娃“香奈尔”。她可是一个语音娃娃哟！
四年级作文三百字推荐篇八
四年级，是一个孩子们迈进小学生涯的重要阶段。以往的宽松的学习氛围渐渐被紧张的学业压力所取代，这对于我们小学生来说是一次挑战，也是一次成长的机会。回首四年级的学习生活，我有着许多的心得体会。
首先，我学会了良好的时间规划。四年级的学习任务相对较重，同时还有兴趣班的各种培训，时间对于我们来说显得更加宝贵。因此，我学会了利用零散的时间安排自己的学习和生活。比如，在课间休息的时间利用休息十分钟来回顾刚刚上的一堂课，弄明白自己的疑问；在家完成作业后，抽出一段时间来独立阅读，培养阅读的习惯。通过这种规划，我不仅更好地完成了学业，还有时间参加一些兴趣班，丰富了自己的课余生活。
其次，四年级让我学会了良好的学习方法。在小学前三年，我们学习的是基础知识，而在四年级开始，我们需要掌握一些方法来应对更高难度的学习任务。比如，学习单词时，我通过制作单词卡片，利用碎片时间进行复习；学习课文时，我会先通读全文，然后找出生词，再进行分段理解；学习数学时，我会先找出规律，然后运用规律解决问题。通过这些方法，我发现学习变得更加高效，记忆也更加牢固。
再次，四年级让我学会了坚持不懈。面对新的学习任务，我们可能会遇到困难，但是只要我们坚持下去，就一定能够克服困难，取得好成绩。在学习英语单词时，我发现词汇量越来越大，有时我会觉得无从下手。但是我告诉自己要坚持下去，每天努力背几个单词，然后进行复习，渐渐地我发现自己的词汇量在提高。通过这样的坚持，我的成绩也在悄悄地提升。
最后，四年级让我学会了团队合作。四年级的班级活动越来越多，我们需要和同学们一起协作完成任务。在这个过程中，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的感受，学会了和别人进行友好沟通，使我们能够更好地协同工作。这不仅提高了我与人交流的能力，也加强了我与同学之间的友谊。
四年级是一个重要的学习转折点，这一年里，我不仅学到了知识，也学到了很多做人的道理。我明白了学习的方法和技巧，发现只要坚持不懈，就一定能够取得好成绩。同时，团队合作也让我感受到集体的力量。这些都是我在四年级中得到的宝贵财富，它们将伴随我一生。我相信，只要不断努力，我会在以后的学习中更好地展现自己的潜力。
四年级作文三百字推荐篇九
前一段时间，妈妈工厂限电，只能晚上上班。妈妈告诉我：“因为我们国家电不够用了。”所以，我想建一个能量公园来发电。
我的能量公园里面有三种能量，分别是太阳能、运动能和风能。
首先需要太阳能板，可以建造一个太阳能电扇，等到夏天的时候我的太阳能电扇就能派上用场了。炎热的夏季，它能给来公园的人们提供清凉的风。
然后再说风能，我看见有人去公园的时候，手机经常没电，所以可以利用风能做一个“风能手机充电站”。充电站里面不光能给手机直接充电，还能给充电宝充电。这样人们就可以借充电宝充电，边走边充，非常方便。
最后说运动能，人们去公园都是来健身的，我们就用健身来发电。公园会挂一些彩灯，通过身体运动，比如脚蹬或者手摇，就能让这些彩灯亮起来，还可以让路灯亮起来呢！这样人们既能健身，又省了很多电，真是一举两得呀！
如果我们国家多建几个能量公园，那就再也不限电了！
四年级作文三百字推荐篇十
一天，我和爸爸妈妈到广场去放风筝。
我们来到广场，看见有几个朋友在放风筝。我也拿出一只“大雁”风筝出来放，我叫爸爸抓住风筝后面，说声放，我飞快地跑起来。那线一紧一松，忽然吹来一阵微风，我控制不，风筝慢慢地从半空里掉下来。我心里想：怎样才能把风筝控制的更好呢？我走到爸爸面前，垂头丧气地说：“我把风筝控制的不好，所以就掉下来。”妈妈走过来说：“不要灰心，如果你失败，再来一次，试到成功为止。”
我听妈妈的话，一次失败，又来一次。我继续把风筝一次一次地放，在空中飘来飘去的。我一直奔跑着，我知道放风筝是很难学，但是我一次失败，又是一次，试到成功为止。我最后把风筝控制得很好，可以把风筝放高一点，最后我成功。我真开心！
我终于学会放风筝，我懂得一个道理是：无论做什么，一次失败，再去试一下，试到成功为止。
四年级作文三百字推荐篇十一
四年级是小学生活中的一个重要阶段，是一个成长、学习和锻炼的时期。在这一年里，我积极参与各项活动，勤奋学习，并形成了一些自己的心得体会。下面我将分享一下我的心得体会。
首先，四年级给了我很多学习的机会。这学期，我主动参加了各种课外辅导班，提高了自己的学习能力。特别是在数学和语文上，我用心聆听老师的讲解，积极思考，努力做好每一道题。随着时间的推移，我发现自己的成绩在逐渐提高，这让我更加有信心去面对学习上的挑战。通过努力学习，我明白了只有脚踏实地的付出，才能走向成功。
其次，四年级让我学会了如何与同学相处。在这一年里，我结交了很多新朋友，我们一起上课、玩耍、分享，互相帮助，给予对方温暖和关爱。有时候，我们会有一些小冲突和分歧，但是通过互相包容和沟通，我们很快就会化解分歧，重新和好如初。这让我明白了团结合作和互相理解的重要性，也提升了我的人际交往能力。
此外，四年级的体育课让我收获颇丰。我喜欢体育课上各种运动项目，尤其是橄榄球和篮球。每次上体育课，我都全力以赴，积极投入。通过不断地训练和比赛，我不仅提高了身体素质，还学会了团队合作和竞争意识。每次在比赛中，我都会尽力发挥出自己的最佳水平，同时也会学会接受失败，从中总结经验教训，不断进步。体育课教会了我坚持不懈和永不言弃的精神。
最后，四年级给了我很多难忘的回忆。在学校的各种活动中，我积极参与，有机会和老师、同学们一起合作举办各种场合的表演和比赛。这让我在紧张充实的学习之余，也能体验到学校生活的乐趣。每一次的活动都让我感到开心和满足，这些美好的回忆将伴随着我一生。
四年级是我小学生活中成长最快也是最重要的一年。通过这一年的学习和成长，我学会了勤奋学习、与人相处、锻炼身体以及享受快乐。这些经验将成为我未来发展的坚实基础，帮助我更好地面对挑战和困难。我相信自己能够在以后的学习和生活中不断进步，取得更好的成绩。
