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通过总结，我们可以更好地掌握已有知识，提高工作效率，并避免重复犯错。写总结时要注重整体思维，对所总结的事物进行整体分析和评估，避免片面和偏颇。喜欢总结的朋友们不要错过这些精彩的总结范例！
小学生科学小实验100个篇一
今天，日本大学的哥哥姐姐们带来了两个科学实验，我非常激动，心想：我们班终于要做实验了！听说，这些哥哥姐姐们在长沙也做过这些实验呢，肯定很好玩！
这两个实验分别是人造鲑鱼卵和分离颜色。我最喜欢分离颜色了，因为做完之后，图案会变得很漂亮哦！分离颜色就是通过水的毛细作用把颜色“拆”开，也就是我们所说的“渐变色”。我先在纸上画了三个点，然后把剪开的纸的一角浸入水中，水顺着纸的一角“爬上来”，慢慢地，颜色就被水“带”走了，可真漂亮！后来，我又画了多个点，创造出了真正的“孔雀开屏”！最后，我们创作独一无二的`简单图案，哥哥姐姐建议我们画红色的团，并告诉我们：“红色是水的好朋友，很容易被水扩散，蓝色是纸的好朋友，不容易被扩散”。于是，我画了一朵粉色的花，给他身上穿了一件紫“衣裳”，最外面，还给它披上了红“披风”呢！接着，我用滴管挤出一两滴水，目不转睛地盯着它，它果然不负众望，水滴慢慢扩散，“带”走了红色，于是，我给它取名叫“孔雀开屏花”，同学们都一致认为我的花最好看呢！
转眼间，两节课过去了，大哥哥大姐姐们挥着手向我们告别，我们也恋恋不舍地用英语跟他们再见，并由衷地希望他们再来我校跟我们一起做有趣的科学实验。
小学生科学小实验100个篇二
今天早上，我们最喜欢的科学老师来了，带着一堆教具走进教室，老师告诉我们，这节课要做一个实验——湿不了的纸巾。
同学们听了都很好奇，纷纷在讨论，班级里很多人都和我的'想法一样，他们都觉得纸巾一碰就会湿。我心想：老师啊，你难道当我们没有生活常识吗？这纸巾一丢进水里，马上就湿了，怎么可能不会湿？那就让我们拭目以待吧。
实验开始了！老师首先把纸巾拿到我们面前给我们验证一下，确定这是货真价实的纸巾而没有动过手脚。我迫不及待地摸了一下，果然是真的，这下心里的疑虑越来越大了。接下来，老师把纸巾揉成一团，塞到杯子底部，然后倒扣这个杯子，慢慢将它放入到装有水的盆子里。我们一个个伸长脖子，仔细观察着眼前的实验，都不愿意错过其中的任何一个环节。同时，我的脑海里也出现了越来越多的疑云，也特别好奇，杯子里的小纸团到底湿没湿。为了让实验效果更加明显，杯子倒扣完毕后，老师还停留了好几秒钟。
当科学老师将倒扣的杯子慢慢往上提，再拿出杯中的纸团时，奇迹发生了！杯子中的纸团竟然完好无损，居然没有一点浸湿的迹象。这时，老师为我们揭开了谜团：原来空杯子中有空气，当杯子倒扣着慢慢放入水中时，杯中的空气被压缩，压缩的空气让水不能够进入到杯子中。原来是这样，大家都恍然大悟，没想到科学有这么多奥秘值得我们去探索的。
小学生科学小实验100个篇三
今天又有我们全班都对它有兴趣的科学课了！今天，我们学快溶解。
老师的视屏有几个实验。第一个是：把两块同样大小的的肥皂放进同样多的水里，搅拌的快还是不搅拌的快呢？结果是搅拌的快。第二个实验是：两块同样大小的肥皂，一块切碎，一块不切碎，然后把它放在两杯同样大小的水中。是切碎的溶解的快还是不切碎的溶解的快？是切碎的溶解的快。第三个实验是：把两块肥皂放进热水和冻水中，冻水的快还是热水的快？热水得快。大家看了以后非常惊讶。
哇！科学真有趣啊！
小学生科学小实验100个篇四
今天，我们做了三个小实验，下面就让你们看看这精彩的过程吧！
第一个实验需要等两天，现在还没有结果。
第二个实验是用筷子把装满了米的杯子提起来，老师也参与了其中，他用自己在家成功的方法试了一次，可失败了。有些同学说需要添水，可仍失败了。
不过，说真的，更奇怪的还在后面呢！我们那个用筷子提杯子的实验成功了！这就像一个死人复活了一样神奇，原来，要等一会儿才成功呀，害的我们虚惊一场。
小学生科学小实验100个篇五
今天的阳光真好！透过阳光下的玻璃，明亮。爸爸说让我们做一个“用放大镜生火”的实验。
首先，我们带了一张纸，一根火柴和一个放大镜。我们把纸放在凳子上，然后把火柴放在纸上，然后用放大镜照亮火柴。当放大镜远离火柴时，纸上的光圈很大。随着放大镜越来越靠近火柴头，光圈变得越来越小。当放大镜离火柴头约6厘米时，光圈变成一个耀眼的光点。很快，火柴开始冒烟。又过了几分钟，火柴头虽然没有着火，却变得越来越亮。这时，我好奇地移动着纸，只听到“噗”的一声，一团红色的火焰跳了出来，吓了我一跳。“放大镜真的能生火！”我喊道。
今天的实验多有趣啊！
小学生科学小实验100个篇六
今天，我做了一次实验员，我先端来一盆清水，把准备好的方糖放入水中，在把牙签小心的放进水里，牙签好像着了魔似的，移向了方糖。我又换了一盆水，把肥皂放入水中，在把牙签轻轻的放进水里，牙签慢慢的离开了肥皂。
真有神奇的牙签啊！这个有趣的实验让我学到了一个小知识，原来水的表面有张力。
小学生科学小实验100个篇七
今天我和爸爸做了一个科学小实验。实验名字叫《拉不开的杂志》。是用两本杂志或者书，把它们书页每隔两三页就掺到一起，尽量重叠，如果有三分之一以上的书页掺到一起，然后把它们水平方向分开，会很费劲。
我和爸爸就按要求做了这个试验，找了两本杂志把它们的掺到一起，果然很难把它们拉开。试验告诉我们这是大气压力会使纸与纸之间紧贴在一起，书页间也有摩擦力。虽然两张纸的摩擦力不大，但很多纸张的摩擦力就会变的很大。
小学生科学小实验100个篇八
在流行病期间，我母亲让我参加了一个培训机构的stem课程。其中，最让我印象深刻的是一堂有趣的科学实验课——探索潜艇。
开课时，一位漂亮的女老师向我介绍了潜艇的组成部分，即潜望镜、机舱和发电厂。然后，老师让我准备一盆水，我很好奇，准备一盆水做什么？然后，老师让我准备两瓶。一个装满水，另一个是空的。我按照老师的要求，先把空瓶子放进水里，但瓶子固执地浮在水面上，好像在玩漂流游戏。装满水的瓶子沉到了底部。我很好奇这是怎么回事？当我感到困惑时，老师笑着说：“这和浮力和重力有关。当水的浮力大于重力时，物体就会浮在水面上。当水的浮力小于重力时，物体就会下沉。”这是潜艇赖以生存的原则。
接下来，是制造潜艇的时候了。我要一个空瓶子装满水。然后他把一个带螺旋蜗牛的小塑料管扔进瓶子里。正如老师所说，它被称为“水母”。如果我使劲挤压瓶子，水母就会装满水，水母就会沉下去。我放手，水母就会流出水面，水母就会浮到水面。这只“水母”是潜水艇。老师解释说：“当潜艇的油箱装满水时，潜艇就会沉没。你给油箱充气，水被挤出，油箱变轻，潜艇就上来了。“哦，然后我意识到，潜艇就是这样工作的。
多有趣的科学实验啊！科学在生活中无处不在，我必须努力学习！
