通过总结,我们可以更好地掌握已有知识,提高工作效率,并避免重复犯错。写总结时要注重整体思维,对所总结的事物进行整体分析和评估,避免片面和偏颇。喜欢总结的朋友们不要错过这些精彩的总结范例!
小学生科学小实验100个篇一
今天,日本大学的哥哥姐姐们带来了两个科学实验,我非常激动,心想:我们班终于要做实验了!听说,这些哥哥姐姐们在长沙也做过这些实验呢,肯定很好玩!
这两个实验分别是人造鲑鱼卵和分离颜色。我最喜欢分离颜色了,因为做完之后,图案会变得很漂亮哦!分离颜色就是通过水的毛细作用把颜色“拆”开,也就是我们所说的“渐变色”。我先在纸上画了三个点,然后把剪开的纸的一角浸入水中,水顺着纸的一角“爬上来”,慢慢地,颜色就被水“带”走了,可真漂亮!后来,我又画了多个点,创造出了真正的“孔雀开屏”!最后,我们创作独一无二的`简单图案,哥哥姐姐建议我们画红色的团,并告诉我们:“红色是水的好朋友,很容易被水扩散,蓝色是纸的好朋友,不容易被扩散”。于是,我画了一朵粉色的花,给他身上穿了一件紫“衣裳”,最外面,还给它披上了红“披风”呢!接着,我用滴管挤出一两滴水,目不转睛地盯着它,它果然不负众望,水滴慢慢扩散,“带”走了红色,于是,我给它取名叫“孔雀开屏花”,同学们都一致认为我的花最好看呢!
转眼间,两节课过去了,大哥哥大姐姐们挥着手向我们告别,我们也恋恋不舍地用英语跟他们再见,并由衷地希望他们再来我校跟我们一起做有趣的科学实验。
小学生科学小实验100个篇二
今天早上,我们最喜欢的科学老师来了,带着一堆教具走进教室,老师告诉我们,这节课要做一个实验——湿不了的纸巾。
同学们听了都很好奇,纷纷在讨论,班级里很多人都和我的'想法一样,他们都觉得纸巾一碰就会湿。我心想:老师啊,你难道当我们没有生活常识吗?这纸巾一丢进水里,马上就湿了,怎么可能不会湿?那就让我们拭目以待吧。
实验开始了!老师首先把纸巾拿到我们面前给我们验证一下,确定这是货真价实的纸巾而没有动过手脚。我迫不及待地摸了一下,果然是真的,这下心里的疑虑越来越大了。接下来,老师把纸巾揉成一团,塞到杯子底部,然后倒扣这个杯子,慢慢将它放入到装有水的盆子里。我们一个个伸长脖子,仔细观察着眼前的实验,都不愿意错过其中的任何一个环节。同时,我的脑海里也出现了越来越多的疑云,也特别好奇,杯子里的小纸团到底湿没湿。为了让实验效果更加明显,杯子倒扣完毕后,老师还停留了好几秒钟。
当科学老师将倒扣的杯子慢慢往上提,再拿出杯中的纸团时,奇迹发生了!杯子中的纸团竟然完好无损,居然没有一点浸湿的迹象。这时,老师为我们揭开了谜团:原来空杯子中有空气,当杯子倒扣着慢慢放入水中时,杯中的空气被压缩,压缩的空气让水不能够进入到杯子中。原来是这样,大家都恍然大悟,没想到科学有这么多奥秘值得我们去探索的。
小学生科学小实验100个篇三
今天又有我们全班都对它有兴趣的科学课了!今天,我们学快溶解。
老师的视屏有几个实验。第一个是:把两块同样大小的的肥皂放进同样多的水里,搅拌的快还是不搅拌的快呢?结果是搅拌的快。第二个实验是:两块同样大小的肥皂,一块切碎,一块不切碎,然后把它放在两杯同样大小的水中。是切碎的溶解的快还是不切碎的溶解的快?是切碎的溶解的快。第三个实验是:把两块肥皂放进热水和冻水中,冻水的快还是热水的快?热水得快。大家看了以后非常惊讶。
哇!科学真有趣啊!
小学生科学小实验100个篇四
今天,我们做了三个小实验,下面就让你们看看这精彩的过程吧!
第一个实验需要等两天,现在还没有结果。
第二个实验是用筷子把装满了米的杯子提起来,老师也参与了其中,他用自己在家成功的方法试了一次,可失败了。有些同学说需要添水,可仍失败了。
不过,说真的,更奇怪的还在后面呢!我们那个用筷子提杯子的实验成功了!这就像一个死人复活了一样神奇,原来,要等一会儿才成功呀,害的我们虚惊一场。
小学生科学小实验100个篇五
今天的阳光真好!透过阳光下的玻璃,明亮。爸爸说让我们做一个“用放大镜生火”的实验。
首先,我们带了一张纸,一根火柴和一个放大镜。我们把纸放在凳子上,然后把火柴放在纸上,然后用放大镜照亮火柴。当放大镜远离火柴时,纸上的光圈很大。随着放大镜越来越靠近火柴头,光圈变得越来越小。当放大镜离火柴头约6厘米时,光圈变成一个耀眼的光点。很快,火柴开始冒烟。又过了几分钟,火柴头虽然没有着火,却变得越来越亮。这时,我好奇地移动着纸,只听到“噗”的一声,一团红色的火焰跳了出来,吓了我一跳。“放大镜真的能生火!”我喊道。
今天的实验多有趣啊!
小学生科学小实验100个篇六
今天,我做了一次实验员,我先端来一盆清水,把准备好的方糖放入水中,在把牙签小心的放进水里,牙签好像着了魔似的,移向了方糖。我又换了一盆水,把肥皂放入水中,在把牙签轻轻的放进水里,牙签慢慢的离开了肥皂。
真有神奇的牙签啊!这个有趣的实验让我学到了一个小知识,原来水的表面有张力。
小学生科学小实验100个篇七
今天我和爸爸做了一个科学小实验。实验名字叫《拉不开的杂志》。是用两本杂志或者书,把它们书页每隔两三页就掺到一起,尽量重叠,如果有三分之一以上的书页掺到一起,然后把它们水平方向分开,会很费劲。
我和爸爸就按要求做了这个试验,找了两本杂志把它们的掺到一起,果然很难把它们拉开。试验告诉我们这是大气压力会使纸与纸之间紧贴在一起,书页间也有摩擦力。虽然两张纸的摩擦力不大,但很多纸张的摩擦力就会变的很大。
小学生科学小实验100个篇八
在流行病期间,我母亲让我参加了一个培训机构的stem课程。其中,最让我印象深刻的是一堂有趣的科学实验课——探索潜艇。
开课时,一位漂亮的女老师向我介绍了潜艇的组成部分,即潜望镜、机舱和发电厂。然后,老师让我准备一盆水,我很好奇,准备一盆水做什么?然后,老师让我准备两瓶。一个装满水,另一个是空的。我按照老师的要求,先把空瓶子放进水里,但瓶子固执地浮在水面上,好像在玩漂流游戏。装满水的瓶子沉到了底部。我很好奇这是怎么回事?当我感到困惑时,老师笑着说:“这和浮力和重力有关。当水的浮力大于重力时,物体就会浮在水面上。当水的浮力小于重力时,物体就会下沉。”这是潜艇赖以生存的原则。
接下来,是制造潜艇的时候了。我要一个空瓶子装满水。然后他把一个带螺旋蜗牛的小塑料管扔进瓶子里。正如老师所说,它被称为“水母”。如果我使劲挤压瓶子,水母就会装满水,水母就会沉下去。我放手,水母就会流出水面,水母就会浮到水面。这只“水母”是潜水艇。老师解释说:“当潜艇的油箱装满水时,潜艇就会沉没。你给油箱充气,水被挤出,油箱变轻,潜艇就上来了。“哦,然后我意识到,潜艇就是这样工作的。
多有趣的科学实验啊!科学在生活中无处不在,我必须努力学习!

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