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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
梧桐树篇一
生命在自然中生存才精彩！
在大自然的哺育下，一棵又一棵梧桐树在风中摇摆。它们健康快乐地成长。
记得在我的小学校园里，有两排梧桐树。每一棵都有一层楼高。它们陪伴我走过了六年的小学光阴，给了我们许多快乐与欢笑！
在春天，梧桐树刚刚长出了嫩芽，在阳关下快乐成长。冬天刚刚过去，雪虽已经化了，但雪融化后的雪水还没有晒干，积水在阳关照耀下闪闪发光，泛着点点银光。我们在梧桐树四周玩，手牵着手围着梧桐树唱歌、跳舞，快乐极了。梧桐树上嫩芽也在阳光下茁壮成长，越来越大，越来越绿。
夏天来了，阳光变得越发刺眼，梧桐树也长得越来越高大。树叶越长越繁密，渐渐把阳光都遮住了。那巴掌似的叶子见我们开心的笑脸，也“露出”了欣慰的笑容。
在阳光的照耀下，树上的叶子青翠欲滴，油光发亮。一阵风吹来，叶子在树上摇摆，宛如舞台上的表演者在翩翩起舞。
时间转瞬即逝，春天和夏天都已逝去。秋天来了，梧桐树上的叶子慢慢枯黄了。
在风的徐徐吹拂下，一片又一片枯叶从树上落下，落在泥土上。那枯黄的树叶仿佛一只只蝴蝶，翩翩飞舞而下，落到了大地母亲的怀里。哭业慢慢溶入大地，变成养料，为下一代的生存做准备。
不知什么时候，几个工人拿着电锯来到学校，把那本以没有叶子的梧桐树除了主干的其他枝条都剪掉了。
冬天马上便到了。大雪纷纷落下来，刺骨的寒风吹打着它们。它们却还是纹丝不动，毅然挺立在大雪与寒风之中。它们的身影久久伫立在那里。学停后，梧桐树表现出一副生机盎然。
梧桐树——它们在寒风中毅然挺立。它们的精神值得我们学习。
每天走进这些梧桐树。我都会心存敬意！
梧桐树篇二
门前的几棵梧桐树，随着日子一天天的过，树的叶子越来越黄，渐渐地开始往下掉了。我躺在阳台的长椅上，静静地望着那几棵梧桐树。
转眼又一年过去了。还记得七八年前，那时的我还是一个幼稚的小孩子，在爸爸的指导下栽种了一棵属于我的梧桐树。今日家中无人，我独自一人躺在长椅上，实在是无聊的很，便心想下面看看那棵以前栽下的梧桐树。
走出家门，温暖的阳光，铺洒在黄色的梧桐叶上，发着耀眼的光。我将身体倚靠着年老的梧桐树，心中不由地生出一份欢喜。
看着这棵粗壮的梧桐树，我回想起了以前的往事。
还记得那天，我和父亲出去游玩。父亲当时是一个在外面上班的人，每个休息的周末都会带我出去玩。
那是一个周末的早上，父亲准备带着我去爬山，我开心坏了。早早地做好准备，父亲也背着他那大大的行李包，带着稚嫩的我来到了山脚。我抬起头仰望着山上的树木，那时幼小的我面对着眼前无比高大的树木，顿时心中兴奋不以。父亲却小心地紧紧将我的手攥住，生怕我走丢，总是让我紧贴着走在他的身边，那时的父亲就像梧桐树般高大。
一路上山，一路呵护。山上的景色真是好看极了。可越往山上走，树木的绿叶像疯了似的，朝山上的小路伸来。父亲牵着我的手流出了湿汗，我知道他很怕我被树枝打到。
一片黄色的梧桐叶落在了我的手上，我看了看它。
过了一会儿，我感激地对着它说：“谢谢你，让我明白了这么多！”
梧桐树篇三
我爱许多种植物，可是在这些植物中我最爱的是梧桐树。你了解梧桐树吗？我家就有一棵梧桐树，如果你不了解，让我来给你说说吧！
春天，梧桐树把自己打扮得花枝招展。从远处看梧桐树的花朵是浅紫色的，像一朵朵紫色的云浮在半空中，仿佛只有在天空的岛上才能见到如此美丽的风景。再走近一点，梧桐树是那么高大。梧桐花一丛一丛的，如果降下春雨，春风轻轻地吹拂，梧桐树上的花朵纷纷扬扬落下，那三三两两的花，像翩翩起舞的蝴蝶。
在烈日炎炎的夏天，别的树都被太阳晒得低下了头。可是梧桐树还是依然昂首挺胸，仿佛在说：“我要遮住炎热，让人们在这里安逸地乘凉、下棋、玩耍。”夏天的梧桐树叶子碧绿碧绿的，在金色阳光照射下，树叶好像比之前更苍翠繁茂了。
金风送爽的秋天，梧桐树由绿色换上了适合秋季的金黄色。在秋风地吹拂下，梧桐树的花朵落下，有的像一个个蝴蝶纷纷飘落下来；有的还一直打着旋往下落，落在地面上的梧桐花朵和树叶成为大地的肥料；落在池塘里的叶子就变成了蚂蚁弟弟的船，可以让小蚂蚁游过池塘里水。秋天的梧桐树真美呀！
寒风刺骨的冬天来临了。梧桐树的花全部凋落了。但是梧桐树依然精神抖擞，仿佛在说：“我不怕寒风，我要勇敢。”冬爷爷被梧桐树的精神感动了，送给了梧桐树一件白雪做成的棉被，梧桐树披上这厚厚的棉被安稳地睡着了。我想当梧桐树醒了还是那样精神抖擞、神采飞扬、生机勃勃。
我喜欢梧桐树的花枝招展，喜欢它的无私奉献，喜欢它的落英缤纷，喜欢它的坚强不屈。我喜欢梧桐树！
梧桐树篇四
我家在乡下，离我家不远处有一棵高大挺拔的梧桐树。
好粗壮的一棵梧桐树啊！在我还未出生的时候它早已挺立在那里，已有二三十年的历史吧，如今我。、爸爸、哥哥几个人需要手牵手才能勉强把它抱住它。茂盛的梧桐树枝叶重重叠叠的，伸展着枝叶，形成了一把巨大的“扇子”。梧桐树的叶子大大的，像巴掌，像五个手指。一层层，一串串长得密密麻麻，像千手观音的手，又像一顶巨大的绿绒大伞。
夏天，强烈的太阳当头照。但有了梧桐树烈日就只能投下一些点点光斑，有的像一头可怕的老虎；有的似一片五彩的云霞；有如一只小巧玲珑的蜘蛛；有的若一朵美丽的花儿……我坐在梧桐树下看着这些光斑，觉的又有趣，又凉爽。我忽然看见那里有一个蚂蚁窝，里面有许许多多的蚂蚁在外面找食物，很是勤劳。
梧桐树篇五
用心去发现，你才可以说是拥有生活。下面是本站小编收集整理的《梧桐树》阅读题目及其参考答案。
①窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西。但好像是专门种给我看的。自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。
②当春尽夏初，那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案。布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。
③在夏天，那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿嶂，又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，但数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，绿叶成阴，我觉得绿意实在太多了。
④一个月以来，叶子由最初的绿色黑暗起来，变成墨绿;后来又由墨绿转成焦黄;北风一起，大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝—：起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地盘空了，露出树后面的房屋来，终于只剩几根枝条，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的!我想起了古人的谚语：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处?”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了!回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如耍儿初生即死，我们虽也怜惜他，但因对他关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐的叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大!眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为鸟有。世间的“无常”，莫大于此了!
⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，占有了它们，但都没能体验到上述的种种变化。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已。何从看见它们的容貌呢?何从感受到它们的象征呢?可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。
1.窗前的几株梧桐树在“我”面前显出了三种容貌：
2.第④段运用了哪几种修辞手法?请举一例说说这样写的好处。(4分)
3.作者为什么对落叶比落花更感到悲哀呢?(3分)
4.文中结尾说“可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的”，为什么?你从中得到了什么启示?(5分)
1.(2)绿叶成阴(3)梧桐落叶
2.对比。通过梧桐落叶与落花的对比，写出了梧桐落叶尤其令人悲哀(或渲染了梧桐落叶的悲哀)。
3.比喻、拟人。如：这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的!这样写形象的写出了梧桐树落叶之后的可怜样子，写出了作者对落叶的爱惜。
4.因为拥有的东西未必能理解和欣赏，自然和艺术都是这样。或者：因为邻居家虽然种植了梧桐树，占有了它们。但是，他们没能看见它们的容貌，没能体验梧桐的种种变化，没感受到梧桐生长的象征意义，因而没法“占有”它们。自然和艺术都是这样。
启示：(1)对事物要有充分的理解和欣赏，才能为自己所拥有。
(2)生活需要去感受(体验)，用心去发现，你才可以说是拥有生活。
(3)形式上为你占有，而内容上未必为你所占有，这样的情况在世上为数不少。(4)本文以这句话作为全篇的结句，揭示了全文中心。
梧桐树篇六
我的家乡在长沙，长沙马路上、公园里到处可以看见高大的梧桐树。
暑假的一天，爸爸带我去桂花公园玩，我在桂花公园看见了梧桐树。梧桐树的树干笔直的，树枝像几根手指，树干和树枝都有斑纹,叶子是椭圆形的，像手掌;果子没熟的时候是绿色的，熟的是红色的。不过，梧桐树一年四季有变化哩。
春姑娘来了，太阳红彤彤的，天空飘着几朵白云，天气变暖了，梧桐树当然有变化，瞧!梧桐树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，开出了黄色的小花，大人和梧桐树合影，小朋友在梧桐树下玩游戏。非常有趣。
夏姐姐来了，太阳变得火辣辣的，天空上没有一丝白云，天气变热了，梧桐树也从嫩绿的叶子变成了茂盛的叶子，像一把绿色的大伞。阳光和雨都透不进来。树杆变粗了，有的一两个人能抱下，粗的树干需要三四个人才能抱得下。果子像红枣一样大小，绿绿的，藏在绿叶里，几乎看不到。
秋哥哥来了，太阳不是火辣辣的了，天空上有许多云，有的像兔子在吃草，有的像一条大龙，还有的像一只小鸟在唱歌。天气变凉了，秋风一吹，落叶在空中飞舞，像黄蝴蝶，地上铺了一层黄色的地毯，踩上去软绵绵的。小朋友在树下捡树叶，做书签。
冬爷爷来了，天气非常冷，太阳偶尔出来一两次，平常不是小雨就是下雪，天空灰蒙蒙的，西北风呼呼地刮着，下雪的时候，树上挂满了雪花儿。雪停了，大人和小孩一起在树下打雪仗，堆雪人，好玩极了。
梧桐树一年四季都呈现出靓丽的色彩，给家乡增添了生机。
我爱长沙马路上高大的梧桐树，爱它笔直的树干，爱它像手指的树枝，更爱它一年四季的色彩。我爱梧桐树，更爱家乡长沙!
梧桐树篇七
不知从什么时候起，我爱上了这校园里的梧桐了。说真的，我从没有像这样爱过其他的事物。
春天的雨絮飘后，冬季的凛冽全无，数不尽的洋洋洒洒的温柔。暇时漫步，地上湿漉漉的，雨水糅着尘被携起在裤腿上，心里猝起凉意。校园里人不多，在这清丽的假日，同学们都愿意回家团聚的。这雨来得正合我意，一洗往日的浮华和聒噪，我就扶着栏小立，看这平日我不曾仔细品过的校园风景。
倏地发现，梧桐嶙峋的枝桠上冒出极小的芽儿，毛茸茸的稚绿着，乍看上去，像极了刚破壳的探出脑袋的雏鸟，我几乎听到了它嘤嘤地叫了。许是这时产生的恋树情结吧。
夏风温热，校园里溢着喧嚣，惟有蓊郁的梧桐树下拂过阵阵清风。听老人们说，梧桐树在夏天会脱去树皮，那些近乎泥土颜色的老皮可以做蚊香用，我便在放晚学后轻轻地揩下几块即将剥落的梧桐树皮带回家。
我小心地在紧闭门窗的卧室里燃起树皮，火苗上蹿了几下便熄了，但并未完全灭掉，而是继续噬着树皮，不一会儿，屋里浮起淡淡的蓝烟。我有些迷醉了，为卧室里升起的梧桐香——这大自然的气息。
夜里，蚊子吃饱了。
菊花盛开时，梧桐树叶就慢慢地黄了，枯了，零落了。这没有什么，生命总有始有终的，这叶儿也不例外。我就着温暖的阳光又走出教学楼近观梧桐了，它总是这样吸引我。梧桐叶散了一地，有几片正在空中打旋。不远处的菊花早已开到荼靡，现在也只能无力地观望梧桐叶唯美的舞蹈。
阳光碎在树下静享惬意的人身上，这便无意地绘出一幅秋色余晖图。"一叶叶，一声声，空阶滴到明。"这样寂寞的梧桐，此刻不存在。"梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。"这样凄苦的梧桐，此刻不存在。存在的是十分的惬意和十分的希望。
叶儿生，叶儿落，为的是什么?为的不正是这生命的轮回吗?如果旧叶不凋零，新叶又怎能生得可人呢?这，即是我爱梧桐的原由吧。
梧桐树篇八
1.能细致观察梧桐树叶叶脉的结构特征，初步了解叶脉的作用。
2.能用较清楚的语言讲述自己的观察，理解词语：主脉、侧脉。
活动准备
活动过程
1.欣赏幼儿绘画作品，引发对叶脉的关注。
2.观察梧桐树叶的叶脉，探索其结构。
(1)自由观察实物。
(2)细致观察并交流。
教师出示叶脉ppt：我们一起看一看、说一说叶脉是什么样的。
认识主脉和侧脉。
(3)用放大镜观察细脉。
3.讨论叶脉的作用。
4.拓展。
