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通过总结，我们可以梳理出自己在学习和工作中的亮点和问题。总结的语言要精炼、简练，避免啰嗦和冗长。以下是小编为大家整理的一些总结范文，希望能够给大家一些灵感和参考。
我的蛋宝宝作文200字篇一
今天，乐乐好像不受控制一样，一会左晃晃，一会右晃晃，我的心也跟着不停地晃。上课时，有时就能听到“叭”的一声，那是鸡蛋破碎的声音，真揪心！又一个“蛋宝宝”夭折了。
下课后，我带好了乐乐就下楼，刚下楼，不料就遇到了危险，我低着头只想着保护乐乐了，结果不小心与一位高年级同学撞到了一起，高年级同学走后，我赶紧拿出我的蛋，仔细地检查起来，“乐乐”看着我，好像对我说：“小主人，别怕，我没事！”
下午校本课程时间，我没有把乐乐带过去，带过去呢，剪刀会把乐乐碰坏，；不带过去呢，在班里会发生意外，我想来想去，决定把乐乐留在班里，可是我一直在担心：乐乐没事吧？校本课程终于结束了，我像子弹一样“射”进了四年级二班。
“啊！”我的书包躺在地上，乐乐“躺”在旁边，已经裂开，乐乐的蛋壳和蛋清混在一起了，蛋黄也干了，不再流动。肯定是我刚离开一会儿就掉下来的。是谁这么不小心呀，伤害了我的乐乐！
乐乐跟了我只有短短四天九十六个小时，却在我一时的大意中破碎了，我多么后悔没有带乐乐去上校本课程，如果我把乐乐带去，就不会发生这样的事了。我非常伤心，用拖把收拾了乐乐的“残骸”，我捡起乐乐的蛋壳碎片，将乐乐的蛋壳还原并用胶水粘起来，就算留个纪念吧。
五十四个蛋宝宝用它们脆弱的身躯，让我们体验到了呵护弱小、关爱他人的情感，净化了每个人的心灵。
我的蛋宝宝作文200字篇二
一天，孔老师让班级同学举行一次“护蛋”活动，“护蛋”！我听了以后很纳闷，小小的鸡蛋有什么可保护的？老师，你也太瞧不起我们了吧！可是既然是老师的“指示”，我们也只能照办喽。
放学回家以后，我便从冰箱里拿出了一个鸡蛋，用彩笔给蛋宝宝画上了一个笑脸，并给它起了个好听的名字--“小精灵”。然后，从柜子里找出了一个好似恐龙蛋的盒子，里面铺上棉花、餐巾纸和一个旧泳帽，把蛋宝宝细心地包裹起来。
海淀实验小学（本校）四（11)龙雨辰。
我的蛋宝宝作文200字篇三
设计意图：
针对小班幼儿园对涂涂画画十分感兴趣的特点，也常把美术活动作为一种有趣的游戏进行。我就从“玩”字着手，精心选择绘画的工具和材料，选择了熟悉的棉花签和幼儿天喝的奶瓶入手，结合色彩亮丽的水粉颜料开展美术活动――打扮蛋宝宝。活动过程中采用：尝试――发现问题――提出问题――一再尝试的方式让幼儿感知湿画法和干画法的不同之处。让幼儿在玩玩画画中体会作画的乐趣，同时使幼儿感色彩的美，以及成功的喜悦。
目标：
1.让幼儿自己动手玩一玩，试一试，感知干画法和湿画法的不同，感受色彩的美，激发幼儿对玩色活动的兴趣。
2.培养幼儿敢于尝试，棉花签，牛奶瓶。
3.培养幼儿良好的作画习惯。
4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
准备：
水粉颜料，棉花签，年奶瓶。
过程：
一、导入课题：
2.你们瞧!桌子上有什么工具。(棉花签，颜料)吗?不过在玩颜料时，请小朋友把水份多的颜料和水份少的颜料都来试一试。
二、第一次尝试：
老师观察幼儿尝试情况，个别指导，提高幼儿的尝试有意性。
提问：刚才你们在打扮蛋宝宝时，用水份多的颜料和用水份少的颜料有什么不同。
小结：
我们有水份多的颜料来画画时叫湿画法。我们用水份少的颜料来画画时叫干画法。
三、第二次尝试：
请你们继续来打扮收宝宝吧!
鼓励幼儿不断丰富自己的瓶面。
音乐响起：
哇，都这么漂亮，肯定能获奖，那么让我们一起送蛋宝宝去比赛吧。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
我的蛋宝宝作文200字篇四
今天，老师交给我们一个任务，保护“蛋宝宝”，体验一下当父母的辛苦。这真是一项有趣而又刺激的活动。
清晨，我从冰箱里拿出一个鸡蛋，把它包好，小心翼翼地把它放进衣服口袋里。
走在上学的路上，我真是提心吊胆：一会儿摸摸这儿，一会儿瞧瞧那儿，生怕挤坏了我的“蛋宝宝”。以前上学，我总是蹦蹦跳跳的'，三步并作两步走。可是，今天为了我的“蛋宝宝”，我就只好装得像一个淑女似的，一步一步慢慢地向学校走去，真是让我有点儿不习惯。
下课了，其他班的同学都到走廊上玩耍去了，我也真的想出去玩玩。但是，一想到口袋里的小家伙，我只好忍耐着。
我的蛋宝宝作文200字篇五
前几个星期，我和李立波。徐佳妮在放学路上，巧遇到一位免费赠送，想拿多少就拿多少的老大娘。
本来，我是很喜欢这些可爱的蚕宝宝们的，可是让你去看一看放蚕宝宝的盒子，你要多恶心，那就有多恶心！说到这里，你一定要问了，为什么会觉得恶心呢？别急别急，慢慢听我说下去你便会明白了 ：
一辆三轮车上，里面摆着一个普普通通的大鞋盒。揭开盖在盒子上的空米袋，里面放着一层厚厚实实桑叶丝，叶丝上面布满了密密麻麻的。白花花的一片蚕宝宝。桑叶丝上面放着几十片新鲜桑叶，上面也 密密麻麻的爬满了厚厚的蚕宝宝，使人的头皮心一阵一阵地开始发麻。
我从那儿拿来了6只蚕宝宝，回家仔细地观察起蚕宝宝来了。
蚕宝宝的身子被分成6至8份不等，每一小段上都长着一对足。头这一段特别长，足自然也比身子中的一段要多的多，平均有三对足，这大概是蚕宝宝的手吧。
呵呵，还没有介绍完，可蚕宝宝不干了，那就下次再说吧。
我的蛋宝宝作文200字篇六
活动目标：
1、通过让幼儿带蛋宝宝来园、回家、照顾蛋宝宝等活动，感受到父母对自己的关爱之情。
2、让幼儿学会关心他人。
活动准备1、发通知事先与家长沟通。
3、与幼儿人数相同的放蛋盒若干。
活动过程：1、教师讲述照顾蛋宝宝的要领。
带你的蛋宝宝来园、回家要小心，不能让你的蛋宝宝受伤，回家后要细心的照料你的蛋宝宝，让它干净、清爽、舒适。
2、幼儿开始进行照顾蛋宝宝的活动，并请家长帮助记录在家照料过程。
3、开展照顾蛋宝宝交流会，比比谁的宝宝最干净、最漂亮。
4、交流会后孩子们得到启发，照顾蛋宝宝活动继续进行，并争取越做越好。
5、评选“最幸福的蛋宝宝”和“最称职的爸爸妈妈”。
我的蛋宝宝作文200字篇七
有一天，梁老师让我们做一个“蛋宝宝”。放学后我回到家，不管三七二十一就先跑到厨房，我和我爸爸就开始做了起来。
首先，我拿了一个鸡蛋洗了洗，然后把鸡蛋的上面和下面各扎了一个孔，接着，我一吹！“哗——”里面的蛋液全给吹出来了。我又洗了洗，放到桌子上，拿出彩笔我就画呀画，然后我的鸡蛋就变成了我的“蛋宝宝”，他穿着一身黑衣服，还戴着红领巾。
看着我的“蛋宝宝”，我心想：不能让他天天晾在外面，必须给他一个家！于是，我就拿了一个盒子把他装了进去，我每天小心翼翼地把我的“蛋宝宝”带到学校再带回家。第一天回家，我打开盒子，把他捧起来看着他，他好像在说：“谢谢你，给我一个超温暖的家。”我说：“没事，反正我们是好朋友！”就这样，我们一天到晚不离不弃、快快乐乐的生活了七天，七天过后我也没有打碎他。
这次活动让我体会到了我的长辈养我是多么不容易，我长大后一定会孝顺他们的。
我的蛋宝宝作文200字篇八
我养了几只可爱的小蚕。它们长着圆圆的脑袋，肥肥白白的身躯，还有一双灵敏的小眼睛，特别是吃桑叶的时候，一只小嘴巴慢悠悠地咬着桑叶。
最近，我的.三只蚕宝宝吐了丝，又有一只小蚕变成了飞蛾。大自然真奇妙，不仅蚕可以变成飞蛾，还有毛毛虫可以变成蝴蝶，蝌蚪变成青蛙。真奇妙呀！
