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总结是对过去经历和成果的一种回顾与总结，让我们能更好地前进。10、写完总结后，要仔细修改和润色，确保语言流畅精准。以下是一些优秀的总结范文，供你参考和借鉴。
掌声作文600字初一篇一
一天，衣服美美正在散步，正好遇见裤子牛仔，牛仔说它很想去旅游，去海边旅游，美美也有这个念头，牛仔和美美想了好久，没想出个眉头，于是它们把自己的伙伴叫来一起商量，最后他们决定去海边游玩。
它们计划好了，请皮箱爷爷帮忙当司机。一路上皮箱车上死气沉沉的，袜子花花有点伤感了，心想：真是的，一点也不好玩。过了一会，笔壮壮想出了一个好主意，开一场快乐的晚会，壮壮把意见说了一下，大家立刻就同意了壮壮的想法。
晚会开始了，主持人壮壮到正中央发讲话了，音乐顿时响了起来，壮壮毫无拘束的说：“下面有请美美和牛仔为我们表演拉丁舞。”话一说完，皮箱里发出一阵阵掌声，观众们拼命的喊：“好”，有的惊叫起来：“哇!跳得可真好!”有的站起来为它们鼓舞。欢声笑语中的时间过得好快啊!，一下就的了海边，它们纷纷走下皮箱车，一起去游玩。
美美在海边捡各种各样的海螺，牛仔在海边坐马，而壮壮在海水里光着脚丫与花花打水战……时间过得差不多了，该回去了，美美提着一大袋的海螺，其形怪异的海螺随着美美上了皮箱车。晚会便又开始了，音乐又响起来了。
海螺个个也参加了晚会，壮壮又开始讲话了，壮壮大声的说：“接下来有请个个为我们演唱{北京欢迎你}。个个拿起话筒，放声大唱了，歌声传便皮箱的每一个角落，传进每一位观众的耳里，随着歌声的演奏美美和牛仔也到中央来跳舞，车上的每一位观众惊呆了，皮箱里再次发出一阵阵掌声。这掌声传便了五湖四海。
这是一个美好的旅程!
掌声作文600字初一篇二
星期六的晚上，爸爸妈妈和我去看文艺演出。
到了影剧院，我们一坐下就认真看起节目来。前面的节目我一点都不感兴趣，是什么唱歌、跳舞呀，我一直心不在焉。突然主持人说搞一个互动节目，我一听，兴趣来了，便认真听主持人报的题目。主持人用温和、清脆的声音说：“澳门是什么时候回归的？”我一听傻了眼，我怎么知道呢？那时我还没有出生呢！妈妈告诉我是12月20日，我点了点头，决定去回答这个问题。这时，主持人说：“知道的观众请上台回答。”我一听便跑向台上，观众们都为我鼓掌。我一听掌声，勇气更足了，迈着很大的步子，跑到主持人身边。主持人把话筒递给我，我心想：加油！蓝天，鼓足勇气，让观众们看看你有多勇敢。我对着话筒学着主持人的声调大声讲：“是1912月20日。”观众们一听，都夸我，有的还说：“哪家的孩子，多勇敢呀！”此时，台下又响起了一阵经久不息的掌声。我一听掌声再也不害怕了，就像悬在心里的石头突然落地了一样。主持人继续问我是怎么知道答案的，我想让观众更开心就脱口而出：“我是瞎蒙的。”观众果然被我逗乐了，有人说道：“你们看，这个孩子多好玩！”说完，观众又鼓起雷鸣般的掌声。想不到我上场得到这么多的掌声，我真想对观众说：“谢谢你们鼓励了我。”最后，我高兴得连奖品也忘了拿，就匆忙地回到自己的座位上。
现在想想，那掌声真是鼓励了我，能在几百人的注视下回答问题，我得到了让我至今也忘不了的热烈掌声。
掌声作文600字初一篇三
夏日的午后，漫步在校园的小路上，法桐正茂盛地生长着。抬头望去，夏日的阳光像被筛子筛过一样，细碎的光芒穿透枝叶，洒满一地，望着这斑驳的影子，记忆随之飘到那年夏天。
是谁说过，上帝关闭了你所有的门，但总会给你打开一扇窗。而敬爱的张老师便是那照进窗的阳光，驱走了我心底的阴霾。
又一次，我们学校组织了演讲比赛。在张老师的支持、鼓励下，我怀着忐忑不安的心情参加了。每当我害怕的时候，张老师信任的目光就会浮现在我的脑海。这次，我成功了。当我走上领奖台时，我看到了同学们为我鼓掌，还有张老师那一如既往的支持的目光。在这回荡的掌声中，我又找到了那个热爱朗诵的自己，我重新拾起了自信的行囊。在那之后，我变得坚强并且自信。
事隔多年，我却永远忘不了那个夏天，那个掌声中突然长大的女孩儿。哦，难忘那掌。
掌声作文600字初一篇四
原来，我是个胆小的女孩，因为一阵掌声，开始了改变。
有一次语文课上，老师提出了一个问题，顿时全班人都鸦雀无声了。我是知道答案的，可却因为我胆小，放弃了这个能让同学对我刮目相看的机会。最终，老师告诉了我们答案，并向我们宣布下午要抽背。
下午，老师开始抽背了。身为班长，当然是要第一个上去背的。只见他慢吞吞的走上讲台，平日那抑压群雄的威风早已消失得无影无踪了。他咯咯地背完了。老师的脸哗地一下从晴空万里瞬间变成乌云密布。让我想不到的是第二个“开刀”的居然是我。尽管我中午已经背得滚瓜烂熟了，可我还是很害怕。我紧张地走上台，在不知不觉中已经把整篇课文流利地背完了。当我走下去时，老师和同学们用赞许的目光看着我，接着又从耳边传来一阵排山倒海般的掌声，我还愣在哪。掌声，在教室里久久回荡・・・・・・从那以后，我好像换了个灵魂似的，变得活泼，开朗起来。
我明白了，掌声每个人都可以拥有，只要我们有勇气去争取，总有一天会让世界的掌声响起来。
掌声作文600字初一篇五
金秋九月，我告别了小学六年的学习生活，在这六与里，发生了许许多多的事情，有的事说起来只是一笑而过，有的事却一直铭记在心底，在成长过程中，有这样一件事，让我感动。
那是一节体育课，一节“不平常”的体育课，在这节体育课上，要进行期末400米的跑步测试，刚听说这消息的我瞬间头大了一圈“要跑400米？完蛋”于是我想起了上一次跑百米时的情景，这些情景一点点在我脑海中浮现，我用劲甩了甩头，努力让自己不去回想那些丢人的情景。
同学四个四个一组的测试着，没过多久只见老师单手一挥，四名同学双脚一蹬冲了出去，我站到了起跑线上。站在我前面的名同学离终点越来越近，我的腿也因为紧张而微微发抖，只见老师再一次伸起了手，一挥我便向前跑了出去。一开始我跑在第一，也仅仅是在一开始，跑到200米时，我便有些跑不动了。呼吸开始变的沉重，身上仿佛背着一块海绵，在水的浸透下越来越重。又过了50米，豆大的汗水从我头上流下，身上越发沉重就好像背着一座小山，步子也渐渐小了，只见同组的同学接二连三的从我身边一恍而过。
“走路吧，反正也拿不了优秀了”这个想法不断在我心中徘徊，使我渐渐放慢了脚步。就在我想放弃的时候，恍惚间我听到了一阵阵掌声，又伴着些呐喊声，我竖起耳朵努力地寻找声源，眼睛一斜看到了我的同学们，他们不停地为我鼓掌，为我鼓舞着“加油，冲刺啊！“”还有100米就到了！“”快跑！“还有的同学，跟在我的身边，陪我一起跑，还不停拍手对我说道：“快跑，加速马上就到了，坚持！”这一刻我的内心是高兴的是感动的，我用劲力气迈开沉重的双腿，伴着那掌声与鼓舞声向前跑去。
过后我躺在地上，大口大地贪婪地喘着气，我依旧是四个人中的最后一名，就在这时一阵阵掌声向我传来，不如雷，但也热烈，我的耳朵听不太清了，只听到“优秀”两个字与我的同学激动的身影。
事后，我才知道，我在优秀分数线的最后一秒，跨过了终点。我十分感动，因为这优秀来的太艰难，更是因为给我那份掌声给我那份鼓舞的同学们。
掌声作文600字初一篇六
胜利的`光芒从我的身上散发出来，当我听到掌声时，之前所有辛苦勤奋练习的汗水，这时全部都消失了！我知道，我是全场的焦点，我看见了老师欣喜的眼神，同学们的鼓掌，回荡在我的心中，我永远不会忘记这一刻大家给我的肯定与鼓励。
英国教育家史宾塞说：“喝采和鼓励可以让自卑走出下陷的泥沼。”要获得掌声，除了我们要勤劳地练习，还要有观众的热情和鼓励，但是鼓励自己最好的办法，就是去鼓励别人。鼓励，可以使人产生动力；鼓励，是催人上进的号角；鼓励，是一种爱，懂得鼓励他人是一种美德。如果在舞台上，表演完以后，没有任何一位观众的鼓励或掌声，那么表演者会失去以往的自信心，或再也不敢站上舞台了。
罗曼．罗兰说：“人生，不是一条铺满玫瑰花的坦途；人生，每天都要面临一场场的战斗。”如果我们胜利了，别人给我们掌声是一种荣耀；如果我们失败了，也不可以气馁，而且要输得有风度，虽败犹荣，赢得尊敬。掌握自己，掌声响起。
掌声作文600字初一篇七
在一次声乐比赛中，我没有取得好成绩，因此，我在那段时间中显得十分低沉，心情不是那么好。妈妈见后，把我叫到房间说：“孩子，我知道这次比赛对你来说十分重要，但是失去了这次机会，还有下一次啊，只要你有信心，不断努力，一定会成功的!”
听了爸爸与妈妈对我说的一番话后，我十分理解他们的心情，也知道他们在鼓励我，从中我感悟到很多东西，我下定决心，将失败变成前进的动力，在亲人们的激励下，相信我是会成功的!
于是，我鼓起勇气，做好准备，再次接受考验。
过了几个月，我的水平已有了很大的提高，我的声乐老师让我去香港参加一个才艺大赛，锻炼一下。我爽快的答应了。
在赴赛的路途上，我一直在想：我这次是会失败还是会成功呢?
到了比赛场地，看着对手们个个脸上都洋溢着几分骄傲与自信，我也暗暗为自己加油。一号选手开始唱了，她的歌声是那样的婉转，是那样的动听。接下来，二号歌手也表现不凡，紧接下来，一个个选手出场了，我的老师坐在我身旁，对我说：“等会儿你别紧张，我相信你一定能成功。”同时，我也想起了父母对我的关怀和鼓励。
……。
我表演结束后，感觉十分的好，评委和观众们听后，掌声连续不断的在我耳边响起……。
我太高兴了，我胜利了，我成功了!回到家，爸爸、妈妈看着我捧回的大奖杯——紫荆花金奖，顿时喜出望外，为我而自豪，我也为自己而喝彩!
掌声作文600字初一篇八
我忘不了六年级毕业前动员会上的那一幕……动员会上，老师将几个西瓜切开，分发给全班同学，每位同学面前都分到了三角形很小的.一瓣。几乎所有的同学都津津有味地吃起来，只有一个同学例外，这位同学叫胡高小学生作文，是班上最矮的，生着一种怪病，每年他妈妈都要带他去大城市看病。
班长走过去问他：“胡高，你为什么不吃呀？”他不说话，问急了，他才说：“我要留给妈妈吃。”班长就将她的那一瓣给了他。可谁知，他还不吃。我刚好坐在他身边，问他：“胡高，你干嘛还不吃呀？”胡高小声说：“我要留给弟弟吃。”我有两瓣，因为我坐在班主任的旁边，班主任多给了我一瓣，我就将那一瓣给了他。可过了一会，见他还没有动面前的三瓣西瓜。全班同学都似乎注意到了这个情况，纷纷跑过来问他：“胡高，你为什么还不吃呀？胡高，你为什么不吃呀……”胡高闭口不说话，我旁边的班主任也坐不住了，走过来，低着头，问：“胡高，你为什么还不吃呀？”班主任问了几遍，胡高才小声说：“我要将这瓣留给爸爸吃。”
那一刻，教室里静极了，几乎所有的目光都集中到了胡高身上，这时不知谁先鼓了下掌，接着教室里响起了雷鸣般的掌声。全班很多同学的眼里都有了亮晶晶的东西。
