总结是对过去经历和成果的一种回顾与总结,让我们能更好地前进。10、写完总结后,要仔细修改和润色,确保语言流畅精准。以下是一些优秀的总结范文,供你参考和借鉴。
掌声作文600字初一篇一
一天,衣服美美正在散步,正好遇见裤子牛仔,牛仔说它很想去旅游,去海边旅游,美美也有这个念头,牛仔和美美想了好久,没想出个眉头,于是它们把自己的伙伴叫来一起商量,最后他们决定去海边游玩。
它们计划好了,请皮箱爷爷帮忙当司机。一路上皮箱车上死气沉沉的,袜子花花有点伤感了,心想:真是的,一点也不好玩。过了一会,笔壮壮想出了一个好主意,开一场快乐的晚会,壮壮把意见说了一下,大家立刻就同意了壮壮的想法。
晚会开始了,主持人壮壮到正中央发讲话了,音乐顿时响了起来,壮壮毫无拘束的说:“下面有请美美和牛仔为我们表演拉丁舞。”话一说完,皮箱里发出一阵阵掌声,观众们拼命的喊:“好”,有的惊叫起来:“哇!跳得可真好!”有的站起来为它们鼓舞。欢声笑语中的时间过得好快啊!,一下就的了海边,它们纷纷走下皮箱车,一起去游玩。
美美在海边捡各种各样的海螺,牛仔在海边坐马,而壮壮在海水里光着脚丫与花花打水战……时间过得差不多了,该回去了,美美提着一大袋的海螺,其形怪异的海螺随着美美上了皮箱车。晚会便又开始了,音乐又响起来了。
海螺个个也参加了晚会,壮壮又开始讲话了,壮壮大声的说:“接下来有请个个为我们演唱{北京欢迎你}。个个拿起话筒,放声大唱了,歌声传便皮箱的每一个角落,传进每一位观众的耳里,随着歌声的演奏美美和牛仔也到中央来跳舞,车上的每一位观众惊呆了,皮箱里再次发出一阵阵掌声。这掌声传便了五湖四海。
这是一个美好的旅程!
掌声作文600字初一篇二
星期六的晚上,爸爸妈妈和我去看文艺演出。
到了影剧院,我们一坐下就认真看起节目来。前面的节目我一点都不感兴趣,是什么唱歌、跳舞呀,我一直心不在焉。突然主持人说搞一个互动节目,我一听,兴趣来了,便认真听主持人报的题目。主持人用温和、清脆的声音说:“澳门是什么时候回归的?”我一听傻了眼,我怎么知道呢?那时我还没有出生呢!妈妈告诉我是12月20日,我点了点头,决定去回答这个问题。这时,主持人说:“知道的观众请上台回答。”我一听便跑向台上,观众们都为我鼓掌。我一听掌声,勇气更足了,迈着很大的步子,跑到主持人身边。主持人把话筒递给我,我心想:加油!蓝天,鼓足勇气,让观众们看看你有多勇敢。我对着话筒学着主持人的声调大声讲:“是1912月20日。”观众们一听,都夸我,有的还说:“哪家的孩子,多勇敢呀!”此时,台下又响起了一阵经久不息的掌声。我一听掌声再也不害怕了,就像悬在心里的石头突然落地了一样。主持人继续问我是怎么知道答案的,我想让观众更开心就脱口而出:“我是瞎蒙的。”观众果然被我逗乐了,有人说道:“你们看,这个孩子多好玩!”说完,观众又鼓起雷鸣般的掌声。想不到我上场得到这么多的掌声,我真想对观众说:“谢谢你们鼓励了我。”最后,我高兴得连奖品也忘了拿,就匆忙地回到自己的座位上。
现在想想,那掌声真是鼓励了我,能在几百人的注视下回答问题,我得到了让我至今也忘不了的热烈掌声。
掌声作文600字初一篇三
夏日的午后,漫步在校园的小路上,法桐正茂盛地生长着。抬头望去,夏日的阳光像被筛子筛过一样,细碎的光芒穿透枝叶,洒满一地,望着这斑驳的影子,记忆随之飘到那年夏天。
是谁说过,上帝关闭了你所有的门,但总会给你打开一扇窗。而敬爱的张老师便是那照进窗的阳光,驱走了我心底的阴霾。
又一次,我们学校组织了演讲比赛。在张老师的支持、鼓励下,我怀着忐忑不安的心情参加了。每当我害怕的时候,张老师信任的目光就会浮现在我的脑海。这次,我成功了。当我走上领奖台时,我看到了同学们为我鼓掌,还有张老师那一如既往的支持的目光。在这回荡的掌声中,我又找到了那个热爱朗诵的自己,我重新拾起了自信的行囊。在那之后,我变得坚强并且自信。
事隔多年,我却永远忘不了那个夏天,那个掌声中突然长大的女孩儿。哦,难忘那掌。
掌声作文600字初一篇四
原来,我是个胆小的女孩,因为一阵掌声,开始了改变。
有一次语文课上,老师提出了一个问题,顿时全班人都鸦雀无声了。我是知道答案的,可却因为我胆小,放弃了这个能让同学对我刮目相看的机会。最终,老师告诉了我们答案,并向我们宣布下午要抽背。
下午,老师开始抽背了。身为班长,当然是要第一个上去背的。只见他慢吞吞的走上讲台,平日那抑压群雄的威风早已消失得无影无踪了。他咯咯地背完了。老师的脸哗地一下从晴空万里瞬间变成乌云密布。让我想不到的是第二个“开刀”的居然是我。尽管我中午已经背得滚瓜烂熟了,可我还是很害怕。我紧张地走上台,在不知不觉中已经把整篇课文流利地背完了。当我走下去时,老师和同学们用赞许的目光看着我,接着又从耳边传来一阵排山倒海般的掌声,我还愣在哪。掌声,在教室里久久回荡・・・・・・从那以后,我好像换了个灵魂似的,变得活泼,开朗起来。
我明白了,掌声每个人都可以拥有,只要我们有勇气去争取,总有一天会让世界的掌声响起来。
掌声作文600字初一篇五
金秋九月,我告别了小学六年的学习生活,在这六与里,发生了许许多多的事情,有的事说起来只是一笑而过,有的事却一直铭记在心底,在成长过程中,有这样一件事,让我感动。
那是一节体育课,一节“不平常”的体育课,在这节体育课上,要进行期末400米的跑步测试,刚听说这消息的我瞬间头大了一圈“要跑400米?完蛋”于是我想起了上一次跑百米时的情景,这些情景一点点在我脑海中浮现,我用劲甩了甩头,努力让自己不去回想那些丢人的情景。
同学四个四个一组的测试着,没过多久只见老师单手一挥,四名同学双脚一蹬冲了出去,我站到了起跑线上。站在我前面的名同学离终点越来越近,我的腿也因为紧张而微微发抖,只见老师再一次伸起了手,一挥我便向前跑了出去。一开始我跑在第一,也仅仅是在一开始,跑到200米时,我便有些跑不动了。呼吸开始变的沉重,身上仿佛背着一块海绵,在水的浸透下越来越重。又过了50米,豆大的汗水从我头上流下,身上越发沉重就好像背着一座小山,步子也渐渐小了,只见同组的同学接二连三的从我身边一恍而过。
“走路吧,反正也拿不了优秀了”这个想法不断在我心中徘徊,使我渐渐放慢了脚步。就在我想放弃的时候,恍惚间我听到了一阵阵掌声,又伴着些呐喊声,我竖起耳朵努力地寻找声源,眼睛一斜看到了我的同学们,他们不停地为我鼓掌,为我鼓舞着“加油,冲刺啊!“”还有100米就到了!“”快跑!“还有的同学,跟在我的身边,陪我一起跑,还不停拍手对我说道:“快跑,加速马上就到了,坚持!”这一刻我的内心是高兴的是感动的,我用劲力气迈开沉重的双腿,伴着那掌声与鼓舞声向前跑去。
过后我躺在地上,大口大地贪婪地喘着气,我依旧是四个人中的最后一名,就在这时一阵阵掌声向我传来,不如雷,但也热烈,我的耳朵听不太清了,只听到“优秀”两个字与我的同学激动的身影。
事后,我才知道,我在优秀分数线的最后一秒,跨过了终点。我十分感动,因为这优秀来的太艰难,更是因为给我那份掌声给我那份鼓舞的同学们。
掌声作文600字初一篇六
胜利的`光芒从我的身上散发出来,当我听到掌声时,之前所有辛苦勤奋练习的汗水,这时全部都消失了!我知道,我是全场的焦点,我看见了老师欣喜的眼神,同学们的鼓掌,回荡在我的心中,我永远不会忘记这一刻大家给我的肯定与鼓励。
英国教育家史宾塞说:“喝采和鼓励可以让自卑走出下陷的泥沼。”要获得掌声,除了我们要勤劳地练习,还要有观众的热情和鼓励,但是鼓励自己最好的办法,就是去鼓励别人。鼓励,可以使人产生动力;鼓励,是催人上进的号角;鼓励,是一种爱,懂得鼓励他人是一种美德。如果在舞台上,表演完以后,没有任何一位观众的鼓励或掌声,那么表演者会失去以往的自信心,或再也不敢站上舞台了。
罗曼.罗兰说:“人生,不是一条铺满玫瑰花的坦途;人生,每天都要面临一场场的战斗。”如果我们胜利了,别人给我们掌声是一种荣耀;如果我们失败了,也不可以气馁,而且要输得有风度,虽败犹荣,赢得尊敬。掌握自己,掌声响起。
掌声作文600字初一篇七
在一次声乐比赛中,我没有取得好成绩,因此,我在那段时间中显得十分低沉,心情不是那么好。妈妈见后,把我叫到房间说:“孩子,我知道这次比赛对你来说十分重要,但是失去了这次机会,还有下一次啊,只要你有信心,不断努力,一定会成功的!”
听了爸爸与妈妈对我说的一番话后,我十分理解他们的心情,也知道他们在鼓励我,从中我感悟到很多东西,我下定决心,将失败变成前进的动力,在亲人们的激励下,相信我是会成功的!
于是,我鼓起勇气,做好准备,再次接受考验。
过了几个月,我的水平已有了很大的提高,我的声乐老师让我去香港参加一个才艺大赛,锻炼一下。我爽快的答应了。
在赴赛的路途上,我一直在想:我这次是会失败还是会成功呢?
到了比赛场地,看着对手们个个脸上都洋溢着几分骄傲与自信,我也暗暗为自己加油。一号选手开始唱了,她的歌声是那样的婉转,是那样的动听。接下来,二号歌手也表现不凡,紧接下来,一个个选手出场了,我的老师坐在我身旁,对我说:“等会儿你别紧张,我相信你一定能成功。”同时,我也想起了父母对我的关怀和鼓励。
……。
我表演结束后,感觉十分的好,评委和观众们听后,掌声连续不断的在我耳边响起……。
我太高兴了,我胜利了,我成功了!回到家,爸爸、妈妈看着我捧回的大奖杯——紫荆花金奖,顿时喜出望外,为我而自豪,我也为自己而喝彩!
掌声作文600字初一篇八
我忘不了六年级毕业前动员会上的那一幕……动员会上,老师将几个西瓜切开,分发给全班同学,每位同学面前都分到了三角形很小的.一瓣。几乎所有的同学都津津有味地吃起来,只有一个同学例外,这位同学叫胡高小学生作文,是班上最矮的,生着一种怪病,每年他妈妈都要带他去大城市看病。
班长走过去问他:“胡高,你为什么不吃呀?”他不说话,问急了,他才说:“我要留给妈妈吃。”班长就将她的那一瓣给了他。可谁知,他还不吃。我刚好坐在他身边,问他:“胡高,你干嘛还不吃呀?”胡高小声说:“我要留给弟弟吃。”我有两瓣,因为我坐在班主任的旁边,班主任多给了我一瓣,我就将那一瓣给了他。可过了一会,见他还没有动面前的三瓣西瓜。全班同学都似乎注意到了这个情况,纷纷跑过来问他:“胡高,你为什么还不吃呀?胡高,你为什么不吃呀……”胡高闭口不说话,我旁边的班主任也坐不住了,走过来,低着头,问:“胡高,你为什么还不吃呀?”班主任问了几遍,胡高才小声说:“我要将这瓣留给爸爸吃。”
那一刻,教室里静极了,几乎所有的目光都集中到了胡高身上,这时不知谁先鼓了下掌,接着教室里响起了雷鸣般的掌声。全班很多同学的眼里都有了亮晶晶的东西。

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