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拥有一份精心准备的演讲稿可以帮助演讲者更好地表达自己，增加演讲的成功率。如何通过语言技巧和修辞手法提升演讲稿的说服力和表达效果？以下是一些脍炙人口的演讲片段，让我们一起感受其中的力量。
感恩美德演讲稿感恩演讲稿篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
感恩是一种美德，学会感恩，友情会变得更加密切；学会感恩，亲情会变得更加亲密；学会感恩，世界会变得更加美好。
在我的成长中，我要感谢的`人有许多许多，数也数不清。我今天就来感谢我的妈妈、老师、同学。
我要感谢妈妈在我不开心时逗我笑。有一次，我考了八十几分，我的心情很不好，成天愁眉苦脸，不吃不喝，妈妈怕我生病，就煮了一碗可口的面给我补充营养，并且给我讲了个笑话，逗我笑，让我开心起来。妈妈像一棵大树，一直陪伴着我，关心着我。
老师是我值得尊敬的人。他们教给我不一样的知识，一年级，他们教我们写字，认字，教我们学做人，在学习遇到困难时，他们会静静地讲给我听，不论是一遍还是两遍，他们都不厌其烦，直到我们弄懂为止。在老师的.关爱下，成为了现在一名优秀的四年级学生。
我要感谢我的同学，他们总能在我遇到困难时，在一旁默默的帮助我，鼓励我，让我有一个安全感，一次，我被老师批评了，伤心得不得了，这时我的同学就来到我的面前，给我安慰，我感动的眼泪溢满了双眼，同学拿出纸帮我擦干眼泪，顿时我觉得自己是多么幸福。
我还要感谢很多的人。尤其是我的家人，我想对他们说：“我永远都忘不了你们，你们也永远是我的好榜样，我爱你们！”
感恩美德演讲稿感恩演讲稿篇二
大家好！今天我演讲的主题是：《扬中华美德，孝身边父母》！
这个故事让我的心情很沉重，我认为这是一个自私的孩子，他的成长，需要母亲的鲜血去浇灌！还有一件发生在我们身边的事：一位同学在家一直娇生惯养，一次，妈妈因生病耽误了做饭，他竟然大发雷霆。妈妈躺在病床上泪水涟涟，伤心不已。同学们，这位妈妈当时是多么痛心啊！自己对孩子的拳拳爱心换来了什么呢？大家请想一想：一个母亲都无法挚爱的人，还能指望他爱谁呢？如果世界上人人都这样丧失了爱心的话，老人将流落街头，孩子将被遗弃荒野……那将是一副副多么可怕的场景啊！
人们常说：“百善孝为先”。乌鸦尚懂得反哺，羔羊懂得跪乳，我们做人更应该感谢父母！父母之爱，深如大海。正是有了父母一天天的养育，我们才沐浴在爱的阳光下，才使我们能在这五彩缤纷的世界里体味人生，享受人生。儿女有了快乐，最快乐的就是父母；儿女有了烦恼，最牵挂的也是父母。所以我们没有理由不去爱他们！从古至今，孝敬父母都是一个人必须遵守的道德底线。
我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下过“孝”的宏愿，希望长大后为父母挣大钱，让父母享清福。可是，大家是否计算过，在我们成长的旅途中，我们让母亲流过多少泪，让父亲生过多少气呢？时间在无情地流逝，父母会一天天老去。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”同学们，“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。父母教，须敬听；父母责，须顺承。”
让我们从现在做起，从小事做起，用一言一行来温暖父母，用一举一动来孝敬父母：父母下班了，帮他们接过包，为他们递上一杯清茶；学习之余，为父母分担一些家务；当自己犯了错，父母批评教育自己时耐心倾听，不要再嫌父母唠叨……只要你胸怀一颗感恩的心去孝敬父母，你回报父母的机会真是太多太多。
同学们，让我们传承我们中华民族的传统美德，一生一世牢记父母的恩情吧！我爱我的父母，愿普天下的子女都热爱自己的父母！
我的演讲结束了，谢谢大家！
感恩美德演讲稿感恩演讲稿篇三
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！今天我演讲的题目是《感恩是一种美德》。
我常常在校园中看到这样的场景：一些同学的父母在凛冽的寒风中默默等待着未下课的孩子；天凉了，给他们送来防寒的衣物；下雨了，送来遮风挡雨的伞；忘带学习用品了，急冲冲为他们送来；身体不舒服时，焦急接去医院治疗。如此往复，乐此不疲。然而我们一些同学只知道无谓享用，连句温情的话都没有，还有一些同学对老师长年累月的付出不知感激，却对老师-次真诚的教诲，严厉的批评耿耿于怀，也有一些同学对班集体无微不至的关爱不懂珍惜，却认为班集体与己无关，不担当，不作为。
卢梭曾经说过一句话：“没有感恩就没有真正的美德。”是的，感恩是种美德，在竞争日益激烈的现代社会，我们仅有一点成绩，仅有点才能是远远不够的。只有我们具备了感恩的品德，才能拥有和谐生活，才能拥有无限可期，这个集体才会蒸蒸日上。
《三国演义》中，诸葛亮自然是智慧的化身，但在他的心里，始终充溢着两个字“感恩”。诸葛亮的一生可谓战果累累：火烧新野，火烧博望坡，巧借东南风，三气周公瑾，夺西川平南蛮七擒孟获，六出祁山，最终积劳成疾病故于五丈原。而他的一生，从始至终只为了一个原因，那就是酬刘备三顾之恩。在诸葛亮心中，感恩更是一种处事原则，一种对人对事的敬重与回报。
我们应心怀感恩，感谢生活给你的赠予，你才会拥有一个积极的人生观，健康的心态。“予人玫瑰，手有余香”，要学会给予分享，互敬互助。给予越多，生活才更丰富，奉献越多，生命才更有意义。常怀感恩之心，对别人，对环境就会少-份挑剔，多一份欣赏和感激。感恩会使你对生活，对一切美好的事物充满信念，从而被美好的事物所包围，让你的身边充满积极健康向上的正能量。
同学们，感恩是一束金色的阳光，它能融化冰雪，能使严寒的冬天也温暖如春。让我们学会感恩吧，感恩身边的一切，因为它都是你成长中宝贵的财富；让我们学会感恩吧，感恩生命赋予你的华彩，感恩你有一双灵巧的手，能把所想付诸于现实，创造美好的生活；感恩你有一双敏捷的耳朵，听到万籁声音，感受节奏华美；感恩你有一双明亮的眼睛，欣赏缤纷斑斓的五彩世界；感恩你有一个聪明的大脑，能答疑解惑，赋予生命特有的灵性；让我们学会感恩吧，捻人间最明媚的一抹朝阳，于心灵陌上，开一朵感恩之花馥郁芬芳。
感恩美德演讲稿感恩演讲稿篇四
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的主题是：《扬中华美德，孝身边父母》。
我们中华民族素有“礼仪之邦”之称，而礼仪之首便是尊敬父母孝顺父母。“人之初，性本善”相信大家都读过《三字经》，里面有一则孝敬父母的感人故事：汉代有个叫黄香的孩子，他九岁丧母，与父亲相依为命。寒冬腊月，他为父母热暖被窝再挑灯夜读；炎炎夏日，父亲在外纳凉，他就在父亲的身旁摇着扇子驱赶蚊虫。
这个故事让我的心情很沉重，我认为这是一个自私的孩子，他的成长，需要母亲的鲜血去浇灌！还有一件发生在我们身边的事：一位同学在家一直娇生惯养，一次，妈妈因生病耽误了做饭，他竟然大发雷霆。妈妈躺在病床上泪水涟涟，伤心不已。同学们，这位妈妈当时是多么痛心啊！
自己对孩子的拳拳爱心换来了什么呢？大家请想一想：一个母亲都无法挚爱的人，还能指望他爱谁呢？如果世界上人人都这样丧失了爱心的话，老人将流落街头，孩子将被遗弃荒野……那将是一副副多么可怕的场景啊！
人们常说：“百善孝为先”。乌鸦尚懂得反哺，羔羊懂得跪乳，我们做人更应该感谢父母！父母之爱，深如大海。正是有了父母一天天的养育，我们才沐浴在爱的阳光下，才使我们能在这五彩缤纷的世界里体味人生，享受人生。儿女有了快乐，最快乐的就是父母；儿女有了烦恼，最牵挂的也是父母。所以我们没有理由不去爱他们！从古至今，孝敬父母都是一个人必须遵守的道德底线。
我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下过“孝”的宏愿，希望长大后为父母挣大钱，让父母享清福。可是，大家是否计算过，在我们成长的旅途中，我们让母亲流过多少泪，让父亲生过多少气呢？时间在无情地流逝，父母会一天天老去。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”同学们，“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。父母教，须敬听；父母责，须顺承。”
让我们从现在做起，从小事做起，用一言一行来温暖父母，用一举一动来孝敬父母：父母下班了，帮他们接过包，为他们递上一杯清茶；学习之余，为父母分担一些家务；当自己犯了错，父母批评教育自己时耐心倾听，不要再嫌父母唠叨……只要你胸怀一颗感恩的心去孝敬父母，你回报父母的机会真是太多太多。
同学们，让我们传承我们中华民族的传统美德，一生一世牢记父母的恩情吧！我爱我的父母，愿普天下的子女都热爱自己的父母！
我的演讲结束了，谢谢大家！
感恩美德演讲稿感恩演讲稿篇五
亲爱的同学们:。
中华民族有很多传统美德：忠贞报国、勤劳勇敢、尊老爱幼、知书达理……但我感到，感恩也是一种美德。“谁言寸草心，报得三春晖”；“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中华民族绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。
“感恩”何以为美德？我觉得：懂得感恩的人，内心一定是很纯洁的，而纯洁无瑕就是一种美德；懂得感恩的人，内心一定是很善良的，而心地善良就是一种美德；懂得感恩的人，内心一定是很宽容的，而宽宏大量就是一种美德；懂得感恩的人，内心一定是很有责任感的，而信守承诺就是一种美德。
“感恩”可以是一种生活态度，一种处世哲学，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。心存感恩，你能感受平凡中的美丽，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩；心存感恩，你会永远充满自信和活力，并让快乐不期而至；心存感恩，你将在知足惜福中体验一种由宽容、善意、温情、和谐勾勒的美好情愫。
美国前总统罗斯福就常怀感恩之心。据说有一次他家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福总统在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的`事，而罗斯福总统却找出了感恩的三条理由。
曾有一首很流行的歌叫《感恩的心》，歌词的创作背景讲的是一个聋哑小女孩与妈妈的故事。这个小女孩从小失去了爸爸，与妈妈相依为命。妈妈靠打零工养家糊口，每天早出晚归。小女孩每天在门口久久地盼着妈妈回来，因为能见到妈妈并能吃到妈妈给她带回的小年糕是他一天最大的幸福。在一个雨天，妈妈终于累倒在回家的路上，永远地离开了她。看着妈妈睁着的双眼，她知道这是妈妈不放心把她一个人留在世上。于是，她擦干眼泪，一遍又一遍用手语唱着：“感恩的心，感谢有你，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜……”多么感人的故事，多么伟大的母爱，多么懂事的小女孩！正是这首《感恩的心》，牵动了多少人的感恩情怀！
有位哲学家说过，世界上最大的悲剧，莫过于一个人遇恩而不知道感恩。同学们，学会感恩吧！感谢学校，感谢老师，感谢同学；感谢父母，感谢生活，感谢一切值得我们感恩的人和事！
让我们人人都拥有一颗感恩的心！
感恩美德演讲稿感恩演讲稿篇六
老师们，同学们：
大家好!
俗话说："淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。"在我身边，许多同龄的孩子不懂得珍惜幸福的生活，更不知感恩为何物。但是校园是上学的地方，老师是让帮我们开启知识大门的钥匙，"滴水之恩当涌泉相报"我们义不容辞。
天空是鸟的天堂，学校是我们遨游的地方。我是一只雏鹰，渴望完美的飞翔，是学校给了我广阔的天空，使我的.翅膀更加坚强，是校园给了我这个学习环境……校园就像是我们的第二个家，保护着我们。
我感恩我的老师，老师打开了我们智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，老师您浓浓的师爱一直伴随我们左右。
记得刚上小学四年级的时候，我对自己的班主任感到十分陌生。由于这个原因，在课堂上，我就是知道了问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。老师您也许察觉到了，向我投向鼓励的目光，似乎在对我说"张锦彬，别害怕，鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。"是您温柔的目光，让我勇气倍增。我立刻举手回答，虽然答得不是的，但您的微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我胆量变大了，才有了现在流利的发言。
当我遇到难题向您请教时，您总是耐心地给我讲解思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。
当我在期中考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，因为您这个表扬，使我在学习的道路上又增添了一份信心，让我明确了奋斗的目标。
我要感恩学校，感谢老师!是你让我的知识更加丰富!
谢谢大家!
拥有一颗感恩的心你就等于拥有了一切，所以我们每个人都应该做一个会感恩的人。
感恩美德演讲稿感恩演讲稿篇七
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是：《文明美德从感恩开始》
同学们，相信你们都知道，生活在这个世界上的每一个人都不是孤立存在的，任何人都离不开周围人的关照和帮助，甚至离不开自然界动物、植物、阳光雨露的恩泽。感恩是一种美，感恩是一种德，感恩是人间大爱，感恩让人们的心灵纯净、美好。所以我说----感恩就是文明美德的一种体现。
在这个世界上，没有谁比父母更疼爱我们的，他们不仅给了我们生命，而且还无微不至地呵护我们健康成长。可是我们有些同学是怎么做的呢？饭菜不可口，动辄摔碗耍脾气；心爱的玩具不给买，放赖打滚哭鼻子；面对父母的批评，肆意顶撞不认错试问：这是一个讲文明有美德的孩子应有的表现吗？父母在外劳累了一天，回到家还不能马上休息，要为我们洗衣做饭，操心我们的学习，遇到我们生病时他们焦急地守护在床前他们的辛劳你又可曾体会到？从婴儿的“哇哇”坠地到哺育我们长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水。同学们，让我们从现在开始，改掉陋习，认真感激父母的爱吧。其实，父母的心很大很大，大到可以包容你所有的错误；父母的心又很小很小，小到你一句轻轻地问候，他们就觉得拥有了全世界。从现在开始不要吝惜你的语言，对爸爸妈妈说声“谢谢、你们辛苦了、我爱你们”；付诸你的行动，给下班的爸爸妈妈递双拖鞋、倒杯热茶吧，因为他们的心很小很小。
如果说，是家人让我们快乐成长，那么是谁－－ 把无知的我们领进知识的殿堂， 授予我们丰富的知识？是谁－－ 把幼小的我们 培育成 成熟懂事的少年，是我们可亲可敬的——老师！老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。我们的成长倾注了老师多少心血呀！因此，遇到老师不要转过脸去，请主动说声“老师您好！老师再见”吧。
在这个世界上，我们除了要感恩父母、感恩老师，朋友也要感谢，是友情让我们在孤独寂寞时得到倾诉，是友情让我们在困难无助时得到无私帮助。
当然，我们说感恩不是只感谢亲朋好友，而是所有关心帮助你的人，和你所能给予帮助的人。正因为如此，中华民族在这五千年的发展历程中，代代传承了许许多多传统和美德。
在《文明美德伴我成长》一书中英国科学家霍金“说”：“我的手指还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；我有爱我和我爱着的亲人与朋友。对了，我还有一颗感恩的心。”可见，感恩就是文明美德的一种体现。常怀一颗感恩的心，你会发现每一天的阳光格外灿烂！常怀一颗感恩的.心，你会觉得每一丝空气都那么甜美！同学们，让文明美德从感恩开始吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。
演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。
演讲稿特点
主要区别
演讲和表演、作文有很大的区别。
见的一种社会活动。
其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：
主要特点
第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。
第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：
首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。
其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。
另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。
第五、口语性
口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。具体要做到：
把长句改成适听的短句;
把倒装句改为常规句;
把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;
把单音节词换成双音节词;
把生僻的词换成常用的词;
把容易误听的词换成不易误听的词。
这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。
第六、临场性
演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。
主要功能
第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强，语言准确。
第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。
第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。
第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。
第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多，人们大都能听到。它的特点是材料幽默，语言诙谐。
感恩美德演讲稿感恩演讲稿篇八
善良是一个多么高尚的词语，相信每个人都理解，每个人都知道其中的意义，可到底有多少人做到，殊不知，我们每天做的事都是于善良背道而驰的。
在初一时，我读过一篇新闻报道，题目已经记不清了，可里面报道的事情，至今记忆犹新。
在一个贫穷的小乡村，一个女孩受到了继母的虐待，可恨的是，狠心的.继母砍下了女孩的双手，让她去沿街乞讨。我想象不到，她当时是多么的恐惧和无助，而她的父亲直到继母被抓走时才了解事实的真相。更令人意想不到的是，小女孩在接受社会好心人士捐助时，说到：“我会把我收到的一半的捐款用来照顾我的弟弟（继母的儿子），如果继母在弟弟上学时还没被放出来，我会跟爸爸一起供养弟弟上学。”这时的小女孩才12岁，当狱中的继母听说了这番话后，放声大哭，这哭声中，是沉重的内疚，是深深的自责，是发自内心感动。
这个故事感动了很多人，但紧紧是感动么，那是教训，是震撼人心的呼喊。小女孩的善良，是一种包容，这跟身份，年龄，经历，金钱都是没有关系的，是发自内心的，是大爱。她给我们这些莘莘学子上了一堂优质课，是对传统文化“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤”最好诠释。
同学们，当我们漠视父母的不停唠叨时，当我们推开父母送到嘴边的食物时，当我们。
任性的跑出家门时，当我们不屑老师的教导时，当我们耻笑朋友的暖语时，当我们随手丢下垃圾时，当我们在教室里不顾其他同学嬉笑打闹时，当我们把剩下的饭菜倒进垃圾桶时……请你想一想她，这个断臂女孩，这个善良女孩，这个懂得感恩的女孩。
善良，是俯下身捡起教室里的一张纸片，捡起走廊里一个零食袋子，捡起食堂桌子上一块没有被吃完的馒头。善良，是搀扶起一位摔倒的老人，是往路边一个乞丐老者碗里放上一枚硬币，是等待一位丢失物品的失主，是陪伴在失落的朋友身边。善良，是包容他人的过错，是原谅他人的错误行为。
其实，善良何尝不是一种感恩。愿我们所有人怀着感恩的心，做一些力所能及的善良之事！
