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最新别董大高适扩写范文(16篇)
  • 时间:2023-12-10 11:39:09
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最新别董大高适扩写范文(16篇)

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最新别董大高适扩写范文(16篇)
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通过总结,我们可以找到成功的经验和方法,并加以总结运用到以后的学习和工作中。总结能够帮助我们总结经验教训,避免重复犯错。在情感表达中,我们可以参考一些优秀的情感表达范文,以提高我们自己的表达能力。

别董大高适扩写篇一

北风呼啸,黄沙千里,遮天蔽日,到处都是灰蒙蒙的一片,以致云也似乎变成了黄色,本来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色,如同落日的余辉一般。

遥远的天空中还有一只孤单单的大雁在奋力地飞翔。大雪纷纷扬扬地飘落,山川、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉妆玉砌的世界,落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,银条儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬。

董大望着这茫茫的白色世界,整装待发。他依依不舍地说:“正如李白所说‘桃花潭水深千尺,不及高适送我情’,我们虽然分别了,但我们的友谊却像这白雪一样的纯洁。高夫子送君千里终需一别,请留步吧!”终于跨上了高头大马。高适作揖说:“董夫子,不知我们何日才能相见,你千万不要为前面的道路上没有熟悉的朋友而愁苦啊,凭借你的名气和才华,天下又有谁不认识你呢?望你一路顺风,我们后会有期。”

别董大高适扩写篇二

其一。

千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

其二。

六翮飘飖私自怜,一离京洛十余年。

丈夫贫贱应未足,今日相逢无酒钱。

赏析。

在唐人赠别诗篇中,那些凄清缠绵、低徊留连的作品,固然感人至深,但另外一种慷慨悲歌、出自肺腑的诗作,却又以它的真诚情谊,坚强信念,为灞桥柳色与渭城风雨涂上了另一种豪放健美的色彩。高适的《别董大》便是后一种风格的佳篇。

这两首送别诗作于公元747年(天宝六年),当时高适在睢阳,送别的对象是著名的'琴师董庭兰。盛唐时盛行胡乐,能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。崔珏有诗道:七条弦上五音寒,此艺知音自古难。惟有河南房次律,始终怜得董庭兰。这时高适也很不得志,到处浪游,常处于贫贱的境遇之中。但在这两首送别诗中,高适却以开朗的胸襟,豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨,鼓舞人心。

从诗的内容来看,这两篇作品当是写高适与董大久别重逢,经过短暂的聚会以后,又各奔他方的赠别之作。而且,两个人都处在困顿不达的境遇之中,贫贱相交自有深沉的感慨。诗的第二首可作如是理解。第一首却胸襟开阔,写别离而一扫缠绵忧怨的老调,雄壮豪迈,堪与王勃海内存知己,天涯若比邻的情境相媲美。

千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。这两句以其内心之真,写别离心绪,故能深挚;以胸襟之阔,叙眼前景色,故能悲壮。曛,即曛黄,指夕阳西沉时的昏黄景色。

落日黄云,大野苍茫,唯北方冬日有此景象。此情此景,若稍加雕琢,即不免斫伤气势。高适于此自是作手。日暮黄昏,且又大雪纷飞,于北风狂吹中,唯见遥空断雁,出没寒云,使人难禁日暮天寒、游子何之之感。以才人而沦落至此,几使人泪可下,亦唯如此,故知己不能为之甘心。头两句以叙景而见内心之郁积,虽不涉人事,已使人如置身风雪之中,似闻山巅水涯有壮士长啸。此处如不用尽气力,则不能见下文转折之妙,也不能见下文言辞之婉转,用心之良苦,友情之深挚,别意之凄酸。

莫愁前路无知己,天下谁人不识君?这两句是对朋友的劝慰:此去你不要担心遇不到知己,天下哪个不知道你董庭兰啊!话说得多么响亮,多么有力,于慰藉中充满着信心和力量,激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。因为是知音,说话才朴质而豪爽。又因其沦落,才以希望为慰藉。

六翮飘飖私自怜,一离京洛十余年。丈夫贫贱应未足,今日相逢无酒钱。可见他当时也还处于无酒钱的贫贱境遇之中。这两首早期不得意时的赠别之作,不免借他人酒杯,浇自己块垒。但诗人于慰藉中寄希望,因而给人一种满怀信心和力量的感觉。

诗人在即将分手之际,全然不写千丝万缕的离愁别绪,而是满怀激情地鼓励友人踏上征途,迎接未来。诗之所以卓绝,是因为高适多胸臆语,兼有气骨(殷璠《河岳英灵集》)、以气质自高(《唐诗纪事》),因而能为志士增色,为游子拭泪。如果不是诗人内心的郁积喷薄而出,则不能把临别赠语说得如此体贴入微,如此坚定不移,也就不能使此朴素无华之语言,铸造出这等冰清玉洁、醇厚动人的诗情。

别董大高适扩写篇三

千里的黄云龙照着大地,即使白日,天空也是一片昏黄,正像我难过的心情。

呼啸的北风,猛吹南飞的大雁。更显得无比凄凉。鹅毛大雪纷纷扬扬的落下,落在了我和董大身上。董大是我的最好的朋友,如今他要到别的地方去了,我很难过。董大对我说:"高兄,今天我们要离别了,我很舍不得走,因为这里有我最好的朋友。""说着,董大就忍不住流下了眼泪。"好兄第,男儿有泪不轻弹。"。

可是,我们不知到何年何月才能再相聚。""好兄弟,天下无不散的宴席。送君千里终须一别!”董大点了点头,又想些什么,可是又咽了下去。高适说:"你有什么话就尽管说吧,我们兄弟之间有什么难言之隐吗?”"好吧,我怕,我走了之后,没有了你,我会觉得寂寞的,有了苦衷找谁分忧呢?你呀。可是我走后有可能我们再也不会相见。”"贤第,你要学会自己照顾自己,你不要发愁,再前面的道路上没有相知的朋友,谁不认识你的大名呢?"""嗯!””高兄珍重!””贤第珍重!”

从那以后,高适就作下了《别董大》这首诗,其中”莫愁前路无知己,天下谁人不是君。”这两句话是流传千古,脍炙人口的佳句。

别董大高适扩写篇四

高适一生交游甚众,极重友谊。民间不但传颂着他与李白、杜甫等一代大诗人在汴州聚首同游的佳话,而且他与当时弹琴名手董庭兰之间的友谊也被视为美谈。《别董大》这首诗就是诗人给董庭兰送行时的赠言。

全诗四句,可分两层。

诗的前两句着重写送别时的景色。首句“千里黄云白日曛”视野开阔,充分展现了西北黄土高原上风卷尘沙入云端的独特地域风光。“白日曛”三字给辽阔的黄土高原增添了迷茫暗淡的色彩。第二句“北风吹雁雪纷纷”,写出了送别的时令和气候。作者写天气骤变,也象征董大处境的恶劣。朔风劲吹,大雪纷飞,本来已经够凄凉的了,耳边又传来鸿雁的阵阵悲鸣,则更令远行人大有孤雁离群之孤寂无依感。雁总是群飞的,它使整个画面都沉浸在依依惜别的感情氛围中,令人在鸿雁的悲鸣声中联想到友谊。第一层这两句诗景中寓情,以情写景,场景空旷,笔力粗犷,但在粗犷中却又透出缕缕缠绵的情思,使送别的情调益发浓重。

诗的第二层感情基调和深沉抑郁转向放达高远。

第二层的两句诗主要是对董庭兰辞友远行的安慰与鼓励。“莫愁前路无知己”安慰董大在前进的道路上处处都会遇到知心朋友;“天下谁人不识君”既是对第三句的补充,又是对董庭兰盖世美誉的赞扬,也是对友人光明前途的'预言。诗的三、四句互为因果关系,第三句是果,第四句为因。倒置的句式,进一步表现董庭兰广交良友,珍重友谊。

落日黄云,大野苍茫,唯北方冬日有此景象。此情此景,若稍加雕琢,即不免斫伤气势。高适于此自是高手。日暮黄昏,且又大雪纷飞,于北风狂吹中,唯见遥空断雁,出没寒云,使人难禁日暮天寒、游子何之之感。以才人而沦落至此,几使人无泪可下,亦唯如此,故知己不能为之甘心。头两句以叙景而见内心之郁积,虽不涉人事,已使人如置身风雪之中,似闻山巅水涯有壮士长啸。此处如不用尽气力,则不能见下文转折之妙,也不能见下文言辞之婉转,用心之良苦,友情之深挚,别意之凄酸。后两句于慰藉之中充满信心和力量。因为是知音,说话才朴质而豪爽。

又因其沦落,才以希望为慰藉。

这首诗之所以卓绝,是因为高适“多胸臆语,兼有气骨”(殷璠《河岳英灵集》)、“以气质自高”(《唐诗纪事》),因而能为志士增色,为游子拭泪!如果不是诗人内心的郁积喷薄而出,如何能把临别赠语说得如此体贴入微,如此坚定不移?又如何能使此朴素无华之语言,铸造出这等冰清玉洁、醇厚动人的诗情!

和高适同时代的唐诗人李欣也曾作《听董大弹胡笳兼寄语弄房给事》一诗,诗中通过描述董庭兰的美妙琴声,高超琴艺来表现董庭兰的为人和美好心灵。

如果说李颀对董大的评价是形象、具体的话,那么,高适的评价则是概括的、凝炼的。

这首诗的意境高远,感情真挚,情景交融,语言纯朴,可谓赠别唐诗中的上乘之作。

别董大高适扩写篇五

就在此时,高适腰间的收集响了。他抹了一把眼了掏出手机:“喂哪位?”“欢迎使用大唐网通,谢谢你的支持,特奖励免费点歌。”手机里传出甜美的声音。高适想:董大要走了,我为他点首歌吧!于是他对着手机说:“我想为董大点首歌……就点《朋友》吧!”

董大呢?他正在家里翘着二郎腿用手机上网。忽然手机上出现了一行字幕:“尊敬的董先生,你的朋友高适为您点了歌曲《朋友》。请欣赏!”听着慷慨激昂的旋律,往日与高适一同饮酒、吟诗的欢乐情形又浮上心头,董大不禁掉泪。他想:我远游之后恐怕再也遇不到高适这样的朋友了,我还是不走了吧!

下午高适早早地来到送行地点――送君亭。他环顾四周,旷野茫茫,西沉的夕阳染黄了天边的`云彩。他触景生情,高适吟诵道:“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。”吟罢,他左等右等,前等后等……仍不见董大出现。

高适只好打电话问董大:“董弟,你怎么还不来?”一声哭腔传来:“高兄,我舍不得你呀,我不走了!我赖在这里了……”高适顿时觉得诗意汹涌,便对着手机吟诵道:“莫愁前路无知己,天下谁人不识君。”一首情真意切的《别董大》就做成了。高适喜滋滋地用“伊妹儿”把这首诗发给了董大。

“嘀嘀嘀”董大的掌上电脑响了。他打开一看,哈,原来是高大诗人给自己写了诗!不错,

不错!味道好极了――天下谁人不识君,天下谁人不识君啊!高兄言之有理,看来我得走啊!于是董打点行装,来到送君亭,与高适告别。

董大到了外国古典文学院。高适从网上把这首诗发给了《小学生必背古诗词80首》编辑部,没想到光凭稿费就买了一幢大别墅。闲暇时候,他还邀请董大回国到自己的别墅里一起谈诗饮酒呢。

别董大高适扩写篇六

黄昏的落日使千里浮云变得暗黄。北风劲吹,大雪纷飞,一丝丝凉意袭来。燕儿成群结队地向南飞去。我的好朋友董大即将远行,到边塞去寻找音乐素材。这一去不知何时才能再见啊!

不知不觉,我跟董大就来到了码头,此时的我脑海里浮现一幕幕往事:两人一起去秋游,坐在凉亭里写诗,喝茶;我们坐在小酒馆里喝着小酒,吃着小菜......那是多么好的时光啊,如果时间可以倒回,那该多好啊!

一只小船已经在河边停靠着,樵夫在船上打理着绳子。董大转过身来,面对着我说:“我要走了。”能看得出,董大内心是多么伤感。

我轻轻拍了拍他的肩膀,“这一走不知何时再见,保重啊!”

“不!”董大望着我,“今生能相遇是我们的缘分,我们会再见的,保重!”

“董大,不要担心前方的路上没有知己,普天之下还有谁不知道您呢。我等你的好消息!”我说完,他就转身走到船上去,对樵夫说了几句话,樵夫就放绳开船了。

木船开始缓缓的向前驶去,看着船渐渐向前行驶。此时,一片片金黄的叶子飘落下来,在空中飞舞。我望着木船,直到再也看不见。

我独自一人回到家里,来到书房,提笔写下这首诗:

别董大。

千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

别董大高适扩写篇七

千里的黄云龙照着大地,即使白日,天空也是一片昏黄,正像我难过的心情。呼啸的北风,猛吹南飞的大雁。更显得无比凄凉。鹅毛大雪纷纷扬扬的落下,落在了我和董大身上。

”好兄弟,天下无不散的宴席。送君千里终须一别!“董大点了点头,又想些什么,可是又咽了下去。高适说:”你有什么话就尽管说吧,我们兄弟之间有什么难言之隐吗?“”好吧,我怕,我走了之后,没有了你,我会觉得寂寞的,有了苦衷找谁分忧呢?你呀。可是我走后有可能我们再也不会相见。“”贤第,你要学会自己照顾自己,你不要发愁,再前面的道路上没有相知的朋友,谁不认识你的大名呢?”“嗯!”“高兄珍重!”“贤第珍重!”

从那以后,高适就作下了《别董大》这首诗,其中“莫愁前路无知己,天下谁人不是君。”这两句话是流传千古,脍炙人口的佳句。

(通用8篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗?下......

别董大高适扩写篇八

今天我又把锯子带到那片森林中锯床腿,那位老年听众早早就等着我,一见我便冲我微笑。我紧张的心放松了很多,我把小提琴架在肩上,忘我地演奏起来。即使我的胳膊又酸又疼,也不想停下来,一心为这位耳聋的听众尽心尽力的演奏。直到累倒下来,老人享受的闭上眼睛,沉浸在我的天籁之音里。这使我更加兴奋,忘记了她是位耳聋的老人,拉得更专心。老人脸上浮现出幸福的样子,像一股暖流流进我的心。我的手越来越酸,越来越疼,开始发麻,开始颤抖。可是我却不想也不情愿就此结束,怕破坏老人幸福的感觉。

汗如泉涌,浸湿我的衣服。可我一点没察觉,我被音乐所沐浴,我洋洋得意,抬起头看湛蓝的天空。这是一场我给老人,给大自然的音乐会。看啊,六只小鸟在我的深情的琴声中安静地享受,它们怕一出声就影响这和谐的音乐。毛毛虫也在这优美的音乐中渐渐睡去。白云慢慢地飘着,不愿离去。我的手已经没有什么感觉了,腿也站得发酸。却被这自然的力量支撑着,没有累到。就在我演奏的时候,我感觉自己与小提琴好像合而为一,感觉小提琴成了我部分灵魂,感觉小提琴不再是一把只能制造噪音而不能传递幸福的锯子,小提琴是一支美丽的玫瑰,帮助人们传递幸福。

我仿佛就是一位小提琴大师,一位把幸福种在土中的人。让幸福扎根,把快乐带给每个人。我正拉的起劲,老人脸上露出灿烂的笑容“谢谢你,小伙子,你那专心致志的表情,让我的心听到你委婉的琴声”。我虽然累得坐在地上,心中却洋溢着从未有过的自信。每当我被路人冷眼相看,责备我时,就想起老人那慈祥的面容,总是让我重拾信心。

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别董大高适扩写篇九

千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

赏析:

这是一首送别诗,送别的对象是著名的琴师董庭兰。盛唐时盛行胡乐,能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。崔珏有诗道:“七条弦上五音寒,此艺知音自古难。惟有河南房次律,始终怜得董庭兰。”这时高适也很不得志,到处浪游,常处于贫贱的境遇之中。但在这首送别诗中,高适却以开朗的胸襟,豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨,鼓舞人心。

前两句“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷”,用白描手法写眼前之景:北风呼啸,黄沙千里,遮天蔽日,到处都是灰蒙蒙的一片,以致云似乎也变成了黄色,本来璀璨耀眼的阳光现在也黯然失色,如同落日的余晖一般。大雪纷纷扬扬地飘落,群雁排着整齐的队形向南飞去。诗人在这荒寒壮阔的环境中,送别这位身怀绝技却又无人赏识的音乐家。

前两句直写目前景物,纯用白描。以其内心之真,写别离心绪,故能深挚;以胸襟之阔,叙眼前景色,故能悲壮。曛,即曛黄,指夕阳西沉时的昏黄景色。

落日黄云,大野苍茫,唯北方冬日有此景象。此情此景,若稍加雕琢,即不免斫伤气势。高适于此自是作手。日暮黄昏,且又大雪纷飞,于北风狂吹中,唯见遥空断雁,出没寒云,使人难禁日暮天寒、游子何之之感。以才人而沦落至此,几使人无泪可下,亦唯如此,故知己不能为之甘心。头两句以叙景而见内心之郁积,虽不涉人事,已使人如置身风雪之中,似闻山巅水涯有壮士长啸。此处如不用尽气力,则不能见下文转折之妙,也不能见下文言辞之婉转,用心之良苦,友情之深挚,别意之凄酸。后两句于慰藉之中充满信心和力量。因为是知音,说话才朴质而豪爽。又因其沦落,才以希望为慰藉。

“莫愁前路无知己,天下谁人不识君。”

这是一首送别诗,送别的对象是著名的琴师董庭兰。盛唐时盛行胡乐,能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。崔珏有诗道:“七条弦上五音寒,此艺知音自古难。惟有河南房次律(盛唐宰相房官),始终怜得董庭兰。”这时高适也很不得志,到处浪游,常处于贫贱的境遇之中(他在《别董大》之二中写道:“丈夫贫贱应未足,今日相逢无酒钱。”)。但在这首送别诗中,高适却以开朗的胸襟,豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨,鼓舞人心。

前两句“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷”,用白描手法写眼前之景:北风呼啸,黄沙千里,遮天蔽日,到处都是灰蒙蒙的一片,以致云也似乎变成了黄色,本来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色,如同落日的余辉一般。大雪纷纷扬扬地飘落,群雁排着整齐的队形向南飞去。诗人在这荒寒壮阔的环境中,送别这位身怀绝技却又无人赏识的音乐家。

后两句“莫愁前路无知已,天下谁人不识君”,是对朋友的劝慰:此去你不要担心遇不到知己,天下哪个不知道你董庭兰啊!话说得多么响亮,多么有力,于慰藉中充满着信心和力量,激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。

诗人在即将分手之际,全然不写千丝万缕的离愁别绪,而是满怀激情地鼓励友人踏上征途,迎接未来。前两句写漫无边际的层层阴云,已经笼罩住整个天空,连太阳也显得暗淡昏黄,失去了光芒,只有一队队雁阵,在北风劲吹、大雪纷飞的秋冬之际匆匆南迁。如此荒凉的时候各奔一方,自然容易伤感,但此诗的情调却明朗健康。后两句劝董大不必担心今后再遇不到知己,天下之人谁不会示赏识像你这样优秀的人物呢?这两句,既表达了彼此之间深厚情谊,也是对友人的品格和才能的高度赞美,是对他的.未来前程的衷心祝愿。送别诗能够写得如此豪迈向上,实在难得。

在唐人赠别诗篇中,那些凄清缠绵、低徊留连的作品,固然感人至深,但另外一种慷慨悲歌、出自肺腑的诗作,却又以它的真诚情谊,坚强信念,为灞桥柳色与渭城风雨涂上了另一种豪放健美的色彩。高适的《别董大》便是后一种风格的佳篇。

这首诗之所以卓绝,是因为高适“多胸臆语,兼有气骨”(殷璠《河岳英灵集》)、“以气质自高”(《唐诗纪事》),因而能为志士增色,为游子拭泪!如果不是诗人内心的郁积喷薄而出,如何能把临别赠语说得如此体贴入微,如此坚定不移?又如何能使此朴素无华之语言,铸造出这等冰清玉洁、醇厚动人的诗情!

别董大高适扩写篇十

北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己,

天下谁人不识君。

注释:

1董大:高适的友人。

2黄云:形容风沙遮天蔽日之景。

3曛:日落余光,天色昏暗。

赏析:

缠绵淡的留别诗故有悱恻感人的韵味,慷慨豪放的赠别诗同感人。只是发自肺腑之言,都会给人慰藉,前两句以白描的手法写出了送别的时间和送别的景物。悲壮却不凄凉。这时以内心来体验眼前的景物,表达自己的离愁别绪。对友人的叮咛质朴无华却深情真挚,给友人以前行的力量和信心。

别董大高适扩写篇十一

高适。

千里黄云白日曛,

北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己,

天下谁人不识君。

高适一生交游甚众,极重友谊。民间不但传颂着他与李白、杜甫等一代大诗人在汴州聚首同游的佳话,而且他与当时弹琴名手董庭兰之间的友谊也被视为美谈。《别董大》这首诗就是诗人给董庭兰送行时的赠言。

全诗四句,可分两层。

诗的前两句着重写送别时的景色。首句“千里黄云白日曛”视野开阔,充分展现了西北黄土高原上风卷尘沙入云端的独特地域风光。“白日曛”三字给辽阔的`黄土高原增添了迷茫暗淡的色彩。第二句“北风吹雁雪纷纷”,写出了送别的时令和气候。作者写天气骤变,也象征董大处境的恶劣。朔风劲吹,大雪纷飞,本来已经够凄凉的了,耳边又传来鸿雁的阵阵悲鸣,则更令远行人大有孤雁离群之孤寂无依感。雁总是群飞的,它使整个画面都沉浸在依依惜别的感情氛围中,令人在鸿雁的悲鸣声中联想到友谊。第一层这两句诗景中寓情,以情写景,场景空旷,笔力粗犷,但在粗犷中却又透出缕缕缠绵的情思,使送别的情调益发浓重。

诗的第二层感情基调和深沉抑郁转向放达高远。

第二层的两句诗主要是对董庭兰辞友远行的安慰与鼓励。“莫愁前路无知己”安慰董大在前进的道路上处处都会遇到知心朋友;“天下谁人不识君”既是对第三句的补充,又是对董庭兰盖世美誉的赞扬,也是对友人光明前途的预言。诗的三、四句互为因果关系,第三句是果,第四句为因。倒置的句式,进一步表现董庭兰广交良友,珍重友谊。

落日黄云,大野苍茫,唯北方冬日有此景象。此情此景,若稍加雕琢,即不免斫伤气势。高适于此自是高手。日暮黄昏,且又大雪纷飞,于北风狂吹中,唯见遥空断雁,出没寒云,使人难禁日暮天寒、游子何之之感。以才人而沦落至此,几使人无泪可下,亦唯如此,故知己不能为之甘心。头两句以叙景而见内心之郁积,虽不涉人事,已使人如置身风雪之中,似闻山巅水涯有壮士长啸。此处如不用尽气力,则不能见下文转折之妙,也不能见下文言辞之婉转,用心之良苦,友情之深挚,别意之凄酸。后两句于慰藉之中充满信心和力量。因为是知音,说话才朴质而豪爽。

又因其沦落,才以希望为慰藉。

这首诗之所以卓绝,是因为高适“多胸臆语,兼有气骨”(殷璠《河岳英灵集》)、“以气质自高”(《唐诗纪事》),因而能为志士增色,为游子拭泪!如果不是诗人内心的郁积喷薄而出,如何能把临别赠语说得如此体贴入微,如此坚定不移?又如何能使此朴素无华之语言,铸造出这等冰清玉洁、醇厚动人的诗情!

和高适同时代的唐诗人李欣也曾作《听董大弹胡笳兼寄语弄房给事》一诗,诗中通过描述董庭兰的美妙琴声,高超琴艺来表现董庭兰的为人和美好心灵。

如果说李颀对董大的评价是形象、具体的话,那么,高适的评价则是概括的、凝炼的。

这首诗的意境高远,感情真挚,情景交融,语言纯朴,可谓赠别唐诗中的上乘之作。

别董大高适扩写篇十二

千里的黄云使白日里的天空变成了昏黄的颜色,这天空不正如我的心情吗?刺骨的北风,猛吹着向南飞的大雁,一切都看起来那么凄凉。鹅毛般的大雪纷纷扬扬地落下来,落在了我和董大的身上。

我和董大是最亲密也是最要好的朋友,如今董大要去远方了,我的心情像刀割了一样,很痛。董大对我说:“高适,我的好朋友。今天我们俩要离别了,我很舍不得走,因为这里有我的好兄弟。”说完,他就忍不住哭了起来。“董大,男儿流血不流泪,不要因为想念我而悲伤(生病),要记住,没有不散的宴会。”我强忍住泪说。

董大点了点头又不好意思地对我说:“我害怕我以后没有知心朋友,没有地方诉苦。”

“董大,你要学会自己照顾自己,不要发愁,天下有谁不知道你的大名呢?”

从那以后,高适就作下了《别董大》这首流传千古的名诗。

别董大高适扩写篇十三

千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

1.董大:唐玄宗时著名的琴客董庭兰。在兄弟中排行第一,故称“董大”。

2.曛:昏暗。

3.君:指的是董大。

这是一首送别诗,送别的对象是著名的琴师董庭兰。盛唐时盛行胡乐,能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。崔珏有诗道:“七条弦上五音寒,此艺知音自古难。惟有河南房次律(盛唐宰相房官),始终怜得董庭兰。”这时高适也很不得志,到处浪游,常处于贫贱的境遇之中(他在《别董大》之二中写道:“丈夫贫贱应未足,今日相逢无酒钱。”)。但在这首送别诗中,高适却以开朗的胸襟,豪迈的.语调把临别赠言说得激昂慷慨,鼓舞人心。

前两句“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷”,用白描手法写眼前之景:北风呼啸,黄沙千里,遮天蔽日,到处都是灰蒙蒙的一片,以致云也似乎变成了黄色,本来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色,如同落日的余辉一般。大雪纷纷扬扬地飘落,群雁排着整齐的队形向南飞去。诗人在这荒寒壮阔的环境中,送别这位身怀绝技却又无人赏识的音乐家。

后两句“莫愁前路无知已,天下谁人不识君”,是对朋友的劝慰:此去你不要担心遇不到知己,天下哪个不知道你董庭兰啊!话说得多么响亮,多么有力,于慰藉中充满着信心和力量,激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。

别董大高适扩写篇十四

宋国有个农夫,是个急性子,他种了一大块地,经常去田里干活,巴望着禾苗长得快一些,他一天又一天的去田边看,觉得禾苗一点也没有长高,心里非常焦急。

他在家里走来走去,想:怎样才能让禾苗在最短时间长高呢?绞尽脑汁想遍了所有的办法都觉得不好。一天,他灵机一动,想出来了一个好主意,就兴冲冲的跑到田里,把禾苗一棵一棵的往上拔,他看到拔过的禾苗都张高一截,越拔越高兴,尽管累得满头大汗,也不肯休息一下,从中午一直忙到天黑,干得他筋疲力尽总算干完了,才乐呵呵的回到家里。

回到家里,他兴致勃勃地对家人说:“今天可把我累坏了,不过力气没有白费,咱们家的禾苗棵棵都长高了一大截,我们家一定能早点收获粮食。”

他的儿子很纳闷,心里想:老爷子究竟有什么高招啊?可以让禾苗很快长高,明天我一定要去田里看个究竟。第二天,儿子来到田里一看,原来绿油油的禾苗现在都无精打采的枯萎了。看到这个情景,儿子急忙跑回家里告诉他爸爸说:“爸爸,你怎么搞的呢?咱家田里的禾苗都枯死了!”农夫听了不相信,说:“你不要瞎说,我昨天明明看见都长了一大截。”儿子说:“你现在快去田里看看吧!”

农夫赶忙来到田里,果然看见禾苗都横七竖八的倒在地里,他急得一屁股坐在地上呆呆地说:“怎么会这样呢?”目光里一点表情也没有,他儿子说:“你把禾苗的根从土壤里拔起,这样根就不能再吸收水分和营养,不枯死才怪呢!”农夫快要哭了,他说:“禾苗都枯死了,收不下粮食,我们全家可吃什么啊?”

【范例2】。

古时候有个宋国农民,为了吃到更多的大米,便在自己的田里种下了禾苗。他天天都去田里看,可禾苗总是老样子,农民心里可着急了,饭吃不下,觉也睡不好,还不断地唉声叹气,“这禾苗怎么长的这么慢啊,有什么办法能让它长的快一点呢?”

苦思冥想了很久,他终于想出了一个好办法。他来到田里,用手把禾苗一株株地往上拔一节,拔完一棵又一棵,拔完一行又一行,累了就挺挺身体,捶捶腿,边干边美滋滋地想:今天回家妻子肯定会夸我勤劳能干的。就这样,他拔呀拔,一直拔到了天黑,才疲惫不堪地回到了家。到了家,他对妻子说:“有付出总会有回报的,我忙了一整天,总算是没有百忙,家里的禾苗都长高了一大截。”“真的'?”妻子兴奋地问。“真的,我这人从来不说谎的。”他得意地说。

他的儿子听到了,半信半疑,连忙跑到田里一看,惊呆了:禾苗全耷拉下了脑袋。

看来,任何事物都有自身自然的规律,如果违背了规律而蛮干的话,受惩罚的必然是自己。

别董大高适扩写篇十五

高适。

千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

【注释】。

(1)董大:指董庭兰,是当时有名的音乐家。在其兄弟中排名第一,故称“董大”。

(2)黄云:天上的乌云,在阳光下,乌云是暗黄色,所以叫黄云。

(3)曛:日光昏暗。

(4)知己:了解自己的人,好朋友。

(5)谁人:哪个人。

(6)君:你,这里指董大。

黄昏的落日使千里浮云变得暗黄;北风劲吹,大雪纷纷,雁儿南飞。

不要担心前方的路上没有知己,普天之下还有谁不知道您呢?

《别董大》,是唐代诗人高适在送别友人董庭兰时创作的两首七绝,其中第一首堪称千古绝唱,是送别诗中的典范之作。作品当是写高适与董大久别重逢,经过短暂的聚会以后,又各奔他方的赠别之作。而且,两个人都处在困顿不达的境遇之中,贫贱相交自有深沉的感慨。诗的第二首可作如是理解。第一首却胸襟开阔,写别离而一扫缠绵忧怨的老调,雄壮豪迈,堪与王勃“海内存知己,天涯若比邻”的情境相媲美。

“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。”这两句以其内心之真,写别离心绪,故能深挚;以胸襟之阔,叙眼前景色,故能悲壮。曛,即曛黄,指夕阳西沉时的昏黄景色。

落日黄云,大野苍茫,唯北方冬日有此景象。此情此景,若稍加雕琢,即不免斫伤气势。高适于此自是作手。日暮黄昏,且又大雪纷飞,于北风狂吹中,唯见遥空断雁,出没寒云,使人难禁日暮天寒、游子何之之感。以才人而沦落至此,几使人无泪可下,亦唯如此,故知己不能为之甘心。头两句以叙景而见内心之郁积,虽不涉人事,已使人如置身风雪之中,似闻山巅水涯有壮士长啸。此处如不用尽气力,则不能见下文转折之妙,也不能见下文言辞之婉转,用心之良苦,友情之深挚,别意之凄酸。

“莫愁前路无知己,天下谁人不识君。”这两句是对朋友的劝慰:此去你不要担心遇不到知己,天下哪个不知道你董庭兰啊!话说得多么响亮,多么有力,于慰藉中充满着信心和力量,激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。于慰藉之中充满信心和力量。因为是知音,说话才朴质而豪爽。又因其沦落,才以希望为慰藉。

(1)本诗前两句所写之景有何特点?对后面的抒情有何作用?

(2)读诗贵在自悟,不同的读者,不同的时间,读同一首诗会有不同的感受,请你谈谈读后两句的感受。

(3)“千里”,有人写作“十里”,你认为用那个字更好?为什么?

(5)请说说前两句所描写的景物特点:

(6)三、四句是脍炙人口的名句,请谈谈你的看法:

(1)前两句写景用白描手法,形象地写出北方冬日傍晚黄云覆盖千里,风吹雁飞,大雪纷飞之景,既壮阔,又悲凉;这正是为下文情感的陡转作准备。

(2)后两句抒情有别于一般的送别诗,写得大气豪放,踌躇满志。

(3)用“千”字好。“千里”境界壮阔,可以着力渲染凄寒悲苦的气氛,又与诗的后两句情调相谐。

(4)表达了对友人的劝慰和赞美之情,鼓励朋友乐观豪迈,积极进取。这两句诗气势雄壮,胸襟开阔,一扫缠绵忧怨的。老调,是壮伟之音。

(5)日暮黄昏,北风呼号,大雪纷飞,寒雁瑟瑟地出没在寒云之上。辽阔、苍凉、渺茫。

(6)在慰藉朋友的孤独情怀中更透露出无限的信心与希望:走吧,朋友,走进大漠,即便是走到天涯海角,凭着你高尚的人品与魅力无穷的人格力量,还是会有无尽的友人聚集到你的身边来的。

别董大高适扩写篇十六

(2)读诗贵在自悟,不同的读者,不同的时间,读同一首诗会有不同的感受,请你谈谈读后两句的感受。

(3)“千里”,有人写作“十里”,你认为用那个字更好?为什么?

(5)请说说前两句所描写的景物特点:

(6)三、四句是脍炙人口的名句,请谈谈你的看法:

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总结是一个自我认知的过程,通过总结我们可以更好地了解自己。写总结时,还可以请教他人的意见和建议,从不同的角度和视角来审视和改进自己的总结作品。我们可以通过学习他
教案起到指导教学、组织教学和评价教学的重要作用。在设计教案时,要注重培养学生的创新思维和问题解决能力,培养学生的综合素质。教案范文可以帮助教师更好地理解和应用教
这本书让我对某些事物的认知发生了变化。写读后感时,要以客观立场,注重对书中人物形象、情节发展等方面的分析和评价。以下是一些读者分享的优秀读后感,希望能为你提供一
读后感是我们通过读书,对书中的内容进行思考和概括的一种文章形式。读后感可以从不同的角度、不同的层次来进行写作,灵活运用各类修辞手法,提升文章的表达力和感染力。下
方案是为了解决特定问题而制定出来的一种行动计划。方案的制定需要激发团队成员的积极性和创造性,以形成共同合作的合力。方案的成功与否取决于实施的过程和效果,希望你可
总结的过程中,我们应该注重事实的客观性和准确性。怎样写一篇扣人心弦的作文?来听听我的建议吧。以下是一些总结的要点和注意事项,希望能给大家一些启示。三下乡体会三下
知识是我们前行的阶梯,它让我们不断突破自我。写总结时,可以从不同的角度出发,对过去的经验进行梳理和总结。通过阅读范文,可以了解到不同领域总结的方式和技巧。读雷锋
积极乐观的心态是战胜困难的法宝,它让我们看到希望。写作时,我们要注重逻辑性和条理性,确保文章表达清楚明确。看看最新的科技产品和创新理念,它们将会改变我们的生活方
教案是教师为教学活动进行规划和安排时所制定的一种文件或书面材料。那么我们该如何编写一份优秀的教案呢?首先,教案的编写要明确教学目标,针对学生的学习需求,确定具体
读后感不仅是对作品的评价,更是对自己思想的自我审视和反思。要写一篇较为完美的读后感,首先需要全面理解书中的主题和核心思想。以下是一些读者对这本书的感悟,希望能给
每个方案都有其独特的特点和优势,要根据具体情况选择最适合的方案。进行深入的研究和借鉴前人的经验可以帮助我们找到更好的解决方案。小编为大家整理了一份方案参考,希望
总结可以为我们提供一个新的思考角度。完美的总结要有条理地分类,将问题和解决方案相对应。小编为我们提供的总结范文,是我们写总结时的良师益友。春天真热闹篇一春回大地
"总结是对过去的回顾和总结,可以帮助我们更好地规划未来的发展方向。"写总结可以增加对所学知识的理解和掌握,帮助我们更好地应用所学。以下是一些经典总结范文,希望能
探索是人类向前发展的引擎,我们需要时刻总结和概括自己的学习和工作生活经验。结合个人经历,分享一些特定的学习方法和技巧。每个范文都有其独特之处,我们可以从中挑选适
总结是思维的碰撞,是经验和智慧的结晶。最重要的是,要保持积极的心态和态度,相信自己能够写出一篇优秀的总结。以下是心理学家总结的保持心理健康的方法和技巧,请大家注
好的方案应该具备可持续性,能够适应环境变化和未来的需求。在制定方案时,我们可以参考一些成功的案例和经验。经验丰富的专家为大家总结了一些方案实施的关键要点。医院安
没有计划,我们很难在繁忙的生活中保持秩序。一个好的计划应该具备灵活性和可调整性,我们需要随时根据实际情况进行调整和改进。拥有一个完美的计划范文可以帮助我们更好地
通过总结,我们可以更有条理地规划自己未来的学习和工作。在总结中,可以引用相关数据和事实,增强论述的可信度和权威性。这些美丽的图片展示了大自然的魅力和人类的创造力
演讲稿可用于各种场合,如学校演讲比赛、会议演讲等,具有一定的规范性和创作性。那么我们该如何撰写一篇生动有趣、引人入胜的演讲稿呢?下面是一些撰写演讲稿的技巧和要点
总结不仅可以帮助我们发现问题,还可以帮助我们找到解决问题的方法。总结时可以参考相关的文献、资料和经验,以得出更准确的结论。下面是一些不同领域的总结案例,或许可以
引用是在论述某一观点或主题时,以他人的话语或观点作为支持或证明的依据。写总结之前,我们可以先对所学知识进行分类整理,然后再进行总结和归纳。接下来将为您介绍一些相
了解别人是如何看待某个问题的,对于我们的判断和决策会有很大的启发。写一篇完美的总结需要我们对过去的经验和教训进行审慎的反思和总结,找到改进的思路和方法。勇敢面对
通过签署合同,各方可以明确自己的权益和责任,从而保障了交易的顺利进行。合同的撰写需要遵守相关法律法规和行业规范,确保合同的有效性和合法性。在签订合同之前,可以参
总结是学习的目标,通过总结可以检验和巩固我们的学习成果。总结的前提是要对自己的所学所得进行充分的回顾和思考。这些优秀的作品是我们的学习榜样,值得我们深入研究。欢
科技的迅猛发展给我们的生活带来了诸多便利。写一篇完美的总结需要首先梳理出要总结的内容和要表达的中心思想。下面是一些总结范文的摘录,供大家借鉴参考,希望对大家有所
我们要保持积极的心态去面对生活中的挑战和困难。在写总结的过程中,我们应该尽量避免重复和冗长的叙述。总结是一个不断提高的过程,人们可以通过阅读范文来获取更多的写作
技巧和方法是我们在学习和工作中取得进步和成就的关键,它们可以帮助我们更好地应对问题和挑战。在写总结时,我们应该避免重复和罗列无关信息,保持内容的连贯性和可读性。
通过总结,我们可以发现自己在工作或学习中的盲点和不足,及时调整并提高自己的表现。总结要准确把握所总结的事物的特点、优点和不足,不要偏颇和片面。下面是一些总结的实
总结要注重客观分析,既要看到自己的成绩,也要看到不足和需要改进的地方。编写完美的总结需要准确地描述自己在学习和工作中所取得的成绩和进展。不同行业和领域都有相应的
关注身边的小细节,体会生活中的点滴滋味。利用统计数据和具体事例来支撑总结的观点和结论,让总结更有说服力和可信度。小编为大家整理了一些经典的总结范文,希望能对你的
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教师编写教案可以提高自己的教学水平,不断优化自己的教学方法。教案应该体现循序渐进的教学思路,有助于帮助学生逐步掌握知识。以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考
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通过总结,我们可以发现并总结出成功的经验和方法,为未来的发展提供参考和借鉴。写总结时,可以结合自己的体验和感受,突出个人成长和收获。当然,在写总结时不一定要完全
计划可以让我们更有条理地进行工作,并减少错误和混乱的可能性。计划制定时要根据自身的特点和能力,制定有挑战性但可行的目标。计划需要不断调整和完善,以适应不断变化的
方案的制定需要团队的共同努力,大家需密切合作,互相协调,才能实现既定目标。在制定方案之前,我们需要进行全面而系统的调研和分析。如果你正在寻找方案的灵感和创新思路
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教案还可以帮助教师预测学生可能出现的问题,提前准备解决方案,为教学提供有针对性的指导。教案的设计还要具备系统性和连贯性,让学生在不同阶段的学习任务之间有一个自然
在生活中时不时总结一下,让自己成为更好的人。如何建立良好的团队合作精神,在集体中充分发挥自己的作用?以下是小编为大家整理的学习方法,希望对你有所启发。企合作揭牌
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总结是为了不断提高自己的能力和素质而必须进行的一项重要活动。要注重客观真实,实事求是地反映自己的表现和进步。在阅读范文的同时,也要保持批判性思维,不盲目追随,理
这个方案考虑了各种因素,可以全面解决问题。方案的制定应当符合组织的战略和长远发展规划。这些方案的成功经验和教训,对于我们制定和实施方案都有着重要的启示作用。初三
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报告的主要目的是向相关人员提供准确和详尽的信息,以便做出决策和行动计划。写一份较为完美的报告需要一定的准备和技巧。首先,我们应该明确报告的目的和受众,以便确定信
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教案的编写需要注重教学步骤的合理安排,使学生能够融会贯通。教案编写过程中需要充分利用各种教学资源,如多媒体教具、实验器材等。以下是小编为大家收集的教案范文,仅供
通过总结,我们可以发现自己的不足之处并努力改进。在总结中可以适当运用举例和比喻,增强表达的效果。切勿完全照搬范文内容,我们应该根据实际情况进行个性化的总结。会计
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通过总结,我们可以更好地从过去的经验中吸取教训,避免重蹈覆辙。总结时可以借鉴他人的经验和成功做法,但要有自己的独立思考和判断。小编为大家整理了一些经典总结的范文
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