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计划是为了实现目标而有意识地安排和组织活动的一种方式。制定计划时，我们需要设定合理的时间和里程碑，以便更好地监督和控制进度。如果你对制定计划还有疑问，以下是一些实用的建议和技巧，供大家参考。
高二年级教师工作计划篇一
划是一篇关于“高二班主任工作计划”的文章，高二级班主任工作计划。本文由本站精心收集整理。文章来源于互联网，文章版权归原作者所有。希望本文对你有所帮助。
一、目的要求:。
以“xxxx”为指导思想,教育要面向未来,面向世界,面向现代化,培养学生综合素质,加强学生政治,思想,道德,法制教育,加强爱国主义教育,理想,前途教育,使学生身心健康成长,做一名合格的21世纪现代化建设的高素质人材。
主题班会教育时间与主题:。
9月,10月,11月,12月,每月一期，主题如下：
9月份走向成熟。
10月份位卑未敢忘忧国。
11月份扬起青春风帆品格——17岁的追求之一"动感17岁"。
12月份扬起青春风帆——17岁的追求之二我为社会献爱心。
三,班主任到班教育内容:。
1,在日常活动中培养学生良好的学习习惯,遵纪守法观念,文明礼貌行为,树立高准的做人准则,每天用到班时间。
总结。
班级学习,纪律,卫生各项活动情况，班主任工作计划《高二级班主任工作计划》。
2,及时表扬班级学生好人好事,批评违纪等不良表现。
3,在日常班级学生的学习,纪律,卫生,活动中全面提高学生的综合素质。
四,组织参加校内各项教育活动:。
1,开学典礼。
2,校田径运动会。
3,期中家长会。
4,单项体育运动比赛。
5,新年班会。
6,阳光助学活动。
7,参加学生会,团委|收集整理|下设的各种协会。
五,培养先进典型,做好差生转化工作。
1,找学生谈心。
2,做好家访工作。
3,期中考试第一名写一份典型材料。
高二年级教师工作计划篇二
制度规范，讲究团队。协调合作，勇于竞争。扶弱共进，强化执行。率先垂范，精益求精。创新思路，追求卓越。
二．完善年级管理基础机制，争创优秀团队，持续提高年级教育管理质量。
1.分工明确，责任到人。
（1）联系年级负责人：赵永森书记。
（2）年级全面工作负责人：陈长河。
（3）分管a部全面教育教学工作兼年级教学教研负责人：牛守贤。
（4）分管b部全面教育教学工作兼年级德育工作负责人：刘艳。
（5）年级教研组长：赵宏伟、李红，韩爱清、翟永恒，徐飞、张振三，王韧、张清鸿，游斌、李慧，刘东、黄莉，贾丽丽、朱明磊，宋振东、蒋丰慧，高爱民、陈春霞。
（6）各班级教育教学团队班长：班主任。
2．修订和完善年级各班级“分小组量化周考评制度”，提高年级教育管理质量。
（1）各班级在上学期实行分小组量化周考评的基础上，继续修订和完善班级分小组管理体制。继续完善班干部值日制度。继续完善和修正班务日志事项内容，尽量囊括班级事务和班级管理的方方面面。继续把班级的一切的事务管理承包到组到人，使得每项工作都有人干，都有人监督完成，使得班级“事事有人做，人人有事做，时时有事做，事事有时做”。做到每周有汇总有小节有考评有表扬有批评有公示等，各班级做到持之以恒，使之真正成为班级运行的基础体制。班主任起着启发监督引导的作用，进而打造年级稳定的班风班纪。
（2）继续落实年级巡查制度。每天不定时巡查各班级，对各班级的上课学习状态，尤其是上课期间的睡觉、说话、看闲书、不注意听讲上课外出、玩手机等不良现象严查，对各班级卫生保洁，年级布置的定期工作落实进行检查，对检查的各项不良问题每次扣2分，做得好的表扬并奖励2分，年级主任和科室检查反馈的表扬或批评加倍处理。
（3）继续实行学生自主管理委员会制度。辅助年级管理，减轻教师管理负担，提高管理质量。分别设“纪律管理部”“卫生管理部”“午间管理部”“综合管理部”，由各班级推荐中上等学生组成，严禁各班级推荐差生。其中“纪律管理部”负责早读、下午公共自习课/6：10-9：30的自习课的巡查。“卫生管理部”负责楼内承包区域的卫生保洁，大课间/下午课间晚饭后的定期检查。“午间管理部”负责学生午休纪律和教学楼的巡查。“综合管理部”负责升旗/体育组组织的大型活动和学校专项事务（课前一支歌/上下课行礼等）工作落实的检查。
(4)两级部实行级部内考评。对各项工作要严格遵循：有记录、有预案、有方法、有措施、有督促、有检查、有反馈、有批评、有整改、有反思的“十有原则”，克服一布置了事、不看短信不布置、布置了不查不督、查了督了不整改等“庸懒散”现象。做到每项工作“布置不检查等于零，检查不反馈等于零，反馈不整改等于零，整改不反思等于零”的四个零的理念。每周例会前两级部对各级部内班级进行考评排序，其中一半班级被评为优秀班级，一月汇总交政教处会同政教检查评出a、b、c发班主任费，一学期汇总会同政教处检查结果作为班主任聘任依据。
（5）继续落实年级班主任联管责任制制度和年级行政人员值班制度。使每项工作都有督导/有检查/有反馈。
三．加强年级教学教研，提高年级教学管理质量。
（1）严格教研流程，规范教研活动。克服教研活动时间浪费、低效，形式主义、教师缺席迟到早退等现象。规范高效课堂实践活动、评课议课（在评议环节要体现按照新课程标准进行评议的要求，体现每人评议时至少要提一条不足之处的标准要求）、常规集体教研（说教材/说教法/说考纲/说学法/说授课/说难易点/说易错题/说注意事项/说作业习题精选学案等）和组卷（备本周精选习题、补充习题和试卷编制，研究试题，周考周练和单元测试卷等）四环节的教研流程，规范教研活动的“4+1”的模式，其中1是指会后的教研成果和流程记录于会后交到年级办备查。积极主动落实每周的随堂（40分钟）考练（包括小单元考、章节考练等），以及自助餐的编制与分工，要使这项工作成为常年的制度，备课组长要积极主动，发挥教学第一主管和学科第一责任人的作用。
（2）严抓课堂教学，积极开展高效课堂实践活动，向课堂40分钟要质量。积极探索高效率的课堂新模式即高效课堂实践活动，积极压缩讲的时间，时间不得超过半小时，尽可能增加课堂学生主动练的时间，要求老师要精心备课，全面掌控教材和授课内容，提高课堂的精讲精炼的实效，增加师生课堂互动和学生主动参与课堂的比率，增加学生发言和专注听讲的比率，增加课堂知识生成的比率等。
（3）严格落实自主招生辅导。确保每周四次自主招生年级教师培训时间，每学期至少安排三至四次模拟考试时间。
（4）严格落实周考周练/月考/联考。向考练要质量，以考促练，以练促学。
（5）定期召开班级教研会/座谈会。共促尖子生的发展，充分发挥班主任的班长作用，积极树立“6-1=0”和“1+56”的理念，共创尖子生成长的增长点。
四．注重年级管理文化，提高各班级文化建设的效能，促进年级管理精细化水平的持续提高。
（2）教室内黑板报、学习园地、励志标语、班务管理分工、班规等张贴物等；
（3）班级展示栏、荣誉墙（外墙壁5×4瓷片区域）；
（4）严格要求统一校服穿着；
（5）搞好升旗工作和大型活动集会；
（6）规范体育课，上课期间，教室必须锁门关灯关电，必须上课时准时点名考勤，请假必须有班主任开具的假条，不下课学生不得离开操场等。
（7）楼内卫生保洁，承包区域责任到班到组到人，确保楼内整洁有序，环境宜人。
（8）课前一支歌、上下课行礼等。
（9）做好班主任联管责任制的落实，即班主任值班制度，做好年级行政值班制度的落实等。
五．搞好几个活动。
（1）高效课堂实践活动。
（2）精彩班会课活动。
（3）班级对抗赛活动，包括兄弟班的对抗赛，比翼班的`挑战赛，友谊赛、学科竞赛活动等。
（4）班级内部的小组间/个人间的挑战赛活动。
（5）年级内部的尖子生对抗赛活动，包括周考月考期中期末考以及联考等，也包括定期的自主招生测试对抗赛、学科竞赛等和各班级间的卓越小组的团队赛等。
高二年级教师工作计划篇三
以教学为中心，全面发展学生素质；以“对每个学生负责，助每个学生成功”为教育宗旨，扎扎实实地搞好教育教学和教科研工作；努力探索年级管理规律，全面提高工作质量和管理水平。
二、教育教学。
（一）教育工作。
德育是教育的基础，是设计教育的平台。教育是一种唤醒，将生命感、价值感“唤醒”。教育造就的学生应该是行为规范、心灵自由、感情丰富、思想充实、胸襟开阔的现代人，应该是能够为自己负责、为他人、社会、国家负责的现代公民。
工作重点：
1、班级管理理念：“管理就是沟通，管理就是服务，管理就是引领”，以人性化管理，促个性化发展。
2、形成合力，统一意志（一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生），为了学生是教师一切工作的出发点和落脚点。
3、加强学生心理辅导和疏导，排除干扰因素，使学生有良好的心态，以平常心面对学习和生活。
4、加强常规管理，严格控制严重违纪现象。
5、抓好学生的学习管理，加强早晚自习管理，营造良好的学习氛围，提高学习效率和学习成绩。
工作重点：
1、坚持以教学为中心，转变教育观念，细化教学常规管理，狠抓教学质量增长点，进一步提高教学质量。
2、加强集体备课，注重实效。
3、加强尖子生的培养。落实基础，加强能力，统摄规律，提升方法，提高学习成绩。
4、抓好教学常规管理，向重点班要质量，向普通班要数量。
具体要求：
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命。要求全体教师“眼睛盯在质量上，功夫下在管理上，实干落在平时上，基础打在备课上，目标定在发展（高考）上。”抓点（学习尖子生），又抓面（二本达线率的提高），坚持不放弃一个学生。
（1）转变教育观念。
1、教学以学生为中心，以学会学习为目的，以学生全面发展为目标，树立“以学为本”的思想，让教育适合学生。
2、教师是学生心理健康的维护者、学生学习的促进者和伙伴，也是教给学生做人准则，送给学生求知钥匙，引导学生增强能力的导师。因此，要全面关心学生成长，德智体一起抓；关心全体学生，优中差一起抓；提高学生素质，智力因素和非智力因素一起抓；改进教学方法，教与学一起抓；注重多方面协调一致，课内课外、校内校外一起抓。
3、懂得“个人的力量是渺小的，集体的力量无坚不摧。单兵作战必败，团队冲锋致胜。”的道理，树立“一盘棋，打总体战”的思想。
4、教师的失误生产的不是一个废品，而是影响一个人的一生。树立“以学生的终身发展为本，以学生的终身幸福为本。”的大教育观。
（2）加强集体备课和教研，注重实效。
备好课是上好课的前提，也是提高教学质量的关键。树立“功在课前，效在课内”和“眼前有课本，心中有学生，学法即教法。”的备课理念。教师备课不能只备怎样教、怎样讲，还要备学生怎样学，而且要把如何组织学生的学习活动做为备课的重点。
集体备课强调的是教师的合作、热情无私的交流精神和发挥集体的智慧，是取高合众，以教师集体去面对学生集体。“用学生的思维去备课，用学生的头脑去思考。”从而达到集思广益，减少遗憾，共同提高的目的。
要求：
1、要有目的性、针对性和实效性。备课时先交流上周教后感，后讨论下周上课主要内容、重点、难点、注意点及学生易出错的地方、教学策略等，以提高教学设计的科学性。讨论时要各抒己见，集思广益，充分发挥教研和集体备课的功效。
2、听课与评课是集体备课的延续和补充。要求教师间互相听课、评课，以评促教。评课中既要扬长，又要“揭短”，且至少要提出三点不足或建议。
3、每周开展一次教研活动，二次集体备课。对年轻教师的要求：不备不听，不听不讲。认真填写集体教研（备课）和评课的有关表册，及时上交教导处。
（3）强化教学常规管理，狠抓教学质量增长点。
三、公平竞争，公正评价。
公平竞争可以极大的调动教师的积极性和工作热情，公正评价能够最大限度的挖掘教师的创造力。
1、进一步健全和完善检查评估制度，加强对教师作业批改、教案、课堂教学质量，进行定期和不定期的检查和评估，并将检查评估结果登记在册，作为教师年度考核的一个依据。
2、本学年进行六次大型考试。严肃考风考纪，认真做好阅卷、阅卷后的教研和试卷讲评工作，发现问题，及时解决。建立考后质量分析评价体系，一是对试题做综合评价，二是考后全体科任教师的质量评价，三是对每一位老师的成绩进行横纵比较，四是对同层次班级中的好中差生进行比对和评价。
3、继续完善师生每次考试的卓越奖励机制。
4、对班级的考核、评价仍然采取捆绑式，即班级评优与班主任工作、政教考核、团委考核、教学成绩考核等十几项考核捆绑在一起，最后做出综合评价。
5、在各项检查、评比的过程中，力求创造和谐、公正、公平的教学环境和竞争氛围，力求最大限度地调动师生的积极性，从而促进教师无私奉献、顽强拼搏，创新务实、踏实奋斗教风的形成和学生比、学、赶、帮、超学风的发展。
6、尽快兑现去年高一考试的各项奖金，确保做到言而有信，奖金不能缩水；学期初要合理分配出各班本科指标、专科指标，同时制定期末考试的奖励方案。
高二年级教师工作计划篇四
本学年度，我年级工作将围绕学校“十二五规划”的工作总要求，认真贯彻学校的工作思路，落实各处室的工作安排，结合高二年级特点，振奋精神，锐意创新，积极开展和扎实推进教师队伍、班主任队伍的建设工作，切实加强对学生群体的管理，力争实现高二年级各项工作再上新台阶。
1、年级：加强备课组、班主任队伍建设，发挥骨干教师、教研组长、备课组长作用。打造积极向上，乐于研究的工作氛围。
2、教师：继续深入研究课程改革，抓住教改机遇，不断更新观念改进方法，提升教学质量。
3、教育：抓住文理分班机遇，加强班级建设。营造热爱学习、快乐运动、严格守纪、团结向上的班级氛围。
1．高二文理分班后，学生心理会相对稳定，目标相对明确，这些有利于班级管理、和对学生进行教育。但因为离高考时间还长，学习动力（积极性）不足，缺乏学习的主动性。
2．因为在一中学习一年，对一中制度比较了解，同学老师也比较熟悉，容易产生松懈和涣散的情绪。
3．经过一年的学习，两极分化已经出现。
8月
重点工作
1、选科分班工作
2、开学前各项准备工作
具体安排
1、组织全体学生按照新班报到，新学期动员。
2、全体班主任工作会议，布置新学期各项工作。
3、结合庆祝“教师节”，开展尊师教育系列活动的筹备工作。
9月
重点工作
1、庆祝“教师节”，开展“尊师”系列活动
2、年级常规落实情况的检查、考核
3、秋季田径运动会筹备工作
4、助学金、减免学费的年度申请与审批
具体安排
1、晨会、广播操各个环节、班级环境卫生及校服着装要求的检查、考核并实行长效化管理
3、落实年级值日工作
4、庆祝“教师节”，开展“尊师”系列活动
5、新学期和教师节的主题班、团、队会检查，主题黑板报评比
6、秋季田径运动会各项筹备工作
7、新学期家长会
8、各班交助学金、减免学费申请表
9、班主任例会，总结开学工作，针对问题提出针对性措施
10、年级导师组会
10月
重点工作
1、校秋季田径运动会
2、班级常规执行情况总结
具体安排
1、分析、总结开学以来各班级常规执行情况，并对相关班级提出整改要求
2、以“国庆”为主题的班、团、队会检查，主题黑板报检查评比
3、班主任例会，进行班级常规的管理经验交流
4、校秋季田径运动会
5、备课组长会议，年级学情分析。
xx月
重点工作
1、筹备“校园文化艺术节”
2、进行工作的中期反馈，继续抓好各项常规工作的长效管理
3、考前诚信教育与秋游安全教育
4、学业水平考试报名
具体安排
1、开展“诚信教育”、抓考风、考纪
2、配合教务处组织各班级进行期中考试总结、分析学情
3、年级家长会、学生大会
5、班团会检查及主题黑板报评比
6、校“文化艺术节”筹备工作
7、班主任例会（考试分析的工作经验交流）
8、组织学生进行学业水平考试报名
xx月
重点工作
1 “校园文化艺术节”
2、三好生、表扬生评选工作及先进班级评选
3、迎新年庆祝活动
具体安排
1、班主任例会布置学期结束工作
2、“校园文化艺术节”各项活动
3、三好生、表扬生评选工作的动员
4、迎新年庆祝活动
5、期末考试的诚信教育
6、年级家长会
1月
重点工作
1、学期结束工作
2、各班三好生、表扬生的评选
3、班主任的学期考核
具体安排
1、学期结束工作的落实
2、班主任例会，进行先进班级的评选
3、各班主任交学期工作总结
本学期是整个高中阶段承上启下的关键时期，本学期工作质量的好坏不但会直接影响到下学期工作目标的顺利达成，更会对高三学习的状况产生深远的影响，所以各项工作都要抓紧、抓严、抓细、抓实。我们相信在学校领导的精心帮助与指导下，经过全组老师的共同努力，年级的各项工作必将迈上一个新的台阶。
高二年级教师工作计划篇五
以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，根据近两年高考英语考纲的新变化，必须制定全面的、科学的、系统的、针对性强的教学计划，来充分提高学生的英语基础水平，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能和学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。要在认真研究近年来的高考命题趋向的基础上，提前两年做好20xx年的备考工作。
1、本学期的教学工作要深入贯彻素质教育的思想，明确英语学习的目的，使学生掌握用英语进行交际的能力。深化教育科研，以科研促进教学，培养学生的创新能力，努力提高教育质量。激发了学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，扩大阅读量，扩充词汇，多进行口语输出和书面输出，提高语用能力，为继续学习和运用英语切实打好基础，为学生的终身发展奠基。
2、期末考试成绩居于青白江前列，保二争一。
3、本学期时间稍长，所以我们打算不但要完成高二上册10个单元的教学，还要向下册伸展2—3个单元。明年下学期要短，而且还要提前学高三的课程，这样才能真正上高三时候尽快结课进入总复习阶段。
4、普通班按集体备课进度进行教学，文理两个实验班按他们的特殊情况进行量身定制的安排，使他们得到更好的发展，为xx年高考英语取得更好的成绩而努力。
本届学生虽然已经经过一年的高中英语学习，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合能力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的'同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为辅导与整体教学中的一大挑战。
普通班学生普遍词汇基础较差，词汇量不够，还不愿意去记单词;课本学得不透;很多同学阅读量不够，而且阅读质量也不高;书面表达练得少，作文档次普遍不高。
实验班的英语学习氛围很浓厚。他们的志向都很远大，因此我们准备采用北大附中的“英语”的词汇扩充手册使词汇到5000，精选语法习题，整编课本外的部分相关教材，广泛阅读报纸和时文，再适当选修大学泛读课程和英美背诵名篇，这将大大加强了尖子班学生挑战英语极限高分的热情和激情。
1、立足课本，吃透教材，联系实际，链接高考;。
2、对普通班的基础语法的补习和词汇量的扩充要合理安排，落到实处;。
3、加大学生的阅读量和提高写作技能。每天充分利用课堂40分钟，在学好课本基础知识的基础上加大阅读方面的训练，注重阅读技巧的指导和培养。在语言知识的教学过程中尽量加强实践，进行有目的地语言运用，训练学生的造句子和写作的能力。
4、做好尖子生的辅导工作，帮助他们构建巩固高中英语知识体系，提高他们的应试能力，适当拔高，英语特长生还要着重培养他们高考英语向高分进军。
1、每周一单元，期中期末各留出一周复习;。
2、每天晨读大声背诵单词、范文和经典语篇，每天间操后大声练习疯狂英语;同时要抓好词汇学习。词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语学习要重视词汇复习。可以定期开展单词竞赛活动。
高二年级教师工作计划篇六
一、指导思想。
以
教学。
为中心，全面发展学生素质；以“对每个学生负责，助每个学生成功”为教育宗旨，扎扎实实地搞好教育教学和教科研工作；努力探索年级管理规律，全面提高工作质量和管理水平。
二、教育教学。
（一）教育工作。
德育是教育的基础，是设计教育的平台。教育是一种唤醒，将生命感、价值感“唤醒”。教育造就的学生应该是行为规范、心灵自由、感情丰富、思想充实、胸襟开阔的现代人，应该是能够为自己负责、为他人、社会、国家负责的现代公民。
工作重点：
1、班级管理理念：“管理就是沟通，管理就是服务，管理就是引领”，以人性化管理，促个性化发展。
2、形成合力，统一意志（一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生），为了学生是教师一切工作的出发点和落脚点。
3、加强学生心理辅导和疏导，排除干扰因素，使学生有良好的心态，以平常心面对学习和生活。
4、加强常规管理，严格控制严重违纪现象。
5、抓好学生的学习管理，加强早晚自习管理，营造良好的学习氛围，提高学习效率和学习成绩。
工作重点：
1、坚持以教学为中心，转变教育观念，细化教学常规管理，狠抓教学质量增长点，进一步提高教学质量。
2、加强集体备课，注重实效。
3、加强尖子生的培养。落实基础，加强能力，统摄规律，提升方法，提高学习成绩。
4、抓好教学常规管理，向重点班要质量，向普通班要数量。
具体要求：
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命。要求全体教师“眼睛盯在质量上，功夫下在管理上，实干落在平时上，基础打在备课上，目标定在发展（高考）上。”抓点（学习尖子生），又抓面（二本达线率的提高），坚持不放弃一个学生。
（1）转变教育观念。
1、教学以学生为中心，以学会学习为目的，以学生全面发展为目标，树立“以学为本”的思想，让教育适合学生。
2、教师是学生心理健康的维护者、学生学习的促进者和伙伴，也是教给学生做人准则，送给学生求知钥匙，引导学生增强能力的导师。因此，要全面关心学生成长，德智体一起抓；关心全体学生，优中差一起抓；提高学生素质，智力因素和非智力因素一起抓；改进教学方法，教与学一起抓；注重多方面协调一致，课内课外、校内校外一起抓。
3、懂得“个人的力量是渺小的，集体的力量无坚不摧。单兵作战必败，团队冲锋致胜。”的道理，树立“一盘棋，打总体战”的思想。
4、教师的失误生产的不是一个废品，而是影响一个人的一生。树立“以学生的终身发展为本，以学生的终身幸福为本。”的大教育观。
（2）加强集体备课和教研，注重实效。
备好课是上好课的前提，也是提高教学质量的关键。树立“功在课前，效在课内”和“眼前有课本，心中有学生，学法即教法。”的备课理念。教师备课不能只备怎样教、怎样讲，还要备学生怎样学，而且要把如何组织学生的学习活动做为备课的重点。
集体备课强调的是教师的合作、热情无私的交流精神和发挥集体的智慧，是取高合众，以教师集体去面对学生集体。“用学生的思维去备课，用学生的头脑去思考。”从而达到集思广益，减少遗憾，共同提高的目的。
要求：
1、要有目的性、针对性和实效性。备课时先交流上周教后感，后讨论下周上课主要内容、重点、难点、注意点及学生易出错的地方、教学策略等，以提高教学设计的科学性。讨论时要各抒己见，集思广益，充分发挥教研和集体备课的功效。
2、听课与评课是集体备课的延续和补充。要求教师间互相听课、评课，以评促教。评课中既要扬长，又要“揭短”，且至少要提出三点不足或建议。
3、每周开展一次教研活动，二次集体备课。对年轻教师的要求：不备不听，不听不讲。认真填写集体教研（备课）和评课的有关表册，及时上交教导处。
（3）强化教学常规管理，狠抓教学质量增长点。
三、
公平竞争，公正评价。
公平竞争可以极大的调动教师的积极性和工作热情，公正评价能够最大限度的挖掘教师的创造力。
1、进一步健全和完善检查评估制度，加强对教师作业批改、教案、课堂教学质量，进行定期和不定期的检查和评估，并将检查评估结果登记在册，作为教师年度考核的一个依据。
2、本学年进行六次大型考试。严肃考风考纪，认真做好阅卷、阅卷后的教研和试卷讲评工作，发现问题，及时解决。建立考后质量分析评价体系，一是对试题做综合评价，二是考后全体科任教师的质量评价，三是对每一位老师的成绩进行横纵比较，四是对同层次班级中的好中差生进行比对和评价。
3、继续完善师生每次考试的卓越奖励机制。
4、对班级的考核、评价仍然采取捆绑式，即班级评优与班主任工作、政教考核、团委考核、教学成绩考核等十几项考核捆绑在一起，最后做出综合评价。
5、在各项检查、评比的过程中，力求创造和谐、公正、公平的教学环境和竞争氛围，力求最大限度地调动师生的积极性，从而促进教师无私奉献、顽强拼搏，创新务实、踏实奋斗教风的形成和学生比、学、赶、帮、超学风的发展。
6、尽快兑现去年高一考试的各项奖金，确保做到言而有信，奖金不能缩水；学期初要合理分配出各班本科指标、专科指标，同时制定期末考试的奖励方案。
高二年级教师工作计划篇七
在学校党总支的正确领导下，高二年级坚持“从细从严，致高致远”的管理理念，努力提高育人水平和教学水平，强化年级内涵发展，抓重点促常规，精细管理，严格要求，力争使年级各项工作有更大的进展，再创优异成绩。
1、抓好龙头学科和骨干教师的带头作用，以点带面、以面促体，形成立体网络的课堂教学特色，搞好数学、生物 、政治学科的引领作用，促进年级备课组管理和各项教学活动的开展。生物、政治学科的“循环课堂”模式尉然成型、数学组各项工作始终走在年级教学的前头，英语组的听力训练，语文组的字词句和读写训练都很富有特色，富有成效，应该继续发扬，相互学习，使各个备课组均衡发展、集体创优。
2、建设高效课堂，提高课堂教学效率，备课是关键，年级始终坚持每周两次集体备课，备课时间、内容先行，要求明确，注重集体备课和个人备课的有机结合，注重个人备课和二次备课的有机结合，及时检查抽查，及时公布。
3、认真搞好三课活动，先行课为先导，强化听评课制度，年级对新老教师的听评课要有明确而严格的规定要求，并量化积分，听评课活动扎实有效。上个学期，很多教师的听课次数超过60节，备课本用了4—5本，取得了较好的效果，本学期应该继续挖掘好的典型，继续发扬这些好的做法。
4、注重师生互动，切实搞好帮辅，提高帮辅效果。成立各学科、各种形式的兴趣小组、社团组织，以活动促学习，以活动提素质。年级进一步明确师生谈话制度和师生、生生帮辅制度，加大对学生学习、思想、生活的关心力度，以利于形成良好的班风，学风和团结和谐的年级氛围。
1、在强化对学生学习成绩要求的同时，要始终坚持加强对学生行为规范的要求和思想政治教育，从细从严，特别是文理分班和艺术分流以后，把新学期看做是学生的再入学，加强对学生的再入学、再入轨教育，提高工作的计划性，增强法制意识，以法制班。 对个别学习较差，不思学习，不善学习的学生多观察、常督促、多关心，使全班同学都在一个良好的氛围中勤奋地、和谐地、顺利地成长、学习，使班级管理和年级管理水平再上新台阶。
2、从良好习惯培养入手，加强对学生的思想品德和行为规范的教育。
在年级的总体要求下，各班要有计划、有步骤地对学生的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、组织观念等进行强化教育，大力挖掘各种教育资源，强化班级、宿舍文化建设，加大学生的日常行为规范的教育力度。本学期年级将加强对“班会”制度的研究和落实，提高班会的实效性，班主任要认真探究“班会”的召开形式和思路，使班会制度更加充实、有效、丰富，使班会制度形成系列化、专题化、多极化，使每一次班会都能成为学生学习、思想、人生旅途中的加油站，班会制度得以创新、效率得以提高。
3、狠抓三风建设，争创文明班集体。
为强化高二班级管理，年级进一步落实规范化班集体周量化评估制度。各班主任应以文明班集体、文明宿舍的评估为契机，抓好班风、学风和考风。在三风建设中，良好的班风是基础，良好的学风是关键，良好的考风是检验。为此，各班主任要下大力气围绕这一工作做文章，通过科学的管理，逐渐地实现由强行入轨到自我约束的过渡。在班风问题上，以自习纪律和公寓管理为突破口，配合年级管委会、政教处、宿管科加大管理力度。各班主任做到“三勤”，及时发现班内的不良倾向，及时解决，把不良倾向消灭在萌芽之中。年级经常召开班级管理研讨会，相互学习，相互借鉴，全方位、多角度地进行教育。
4、继续坚持班级管理工作研讨会制度和《一周一报》制度，班级秩序的稳定与协调，年级管理的目标与要求等，通过研讨，班级之间互通有无，互相交流，共同提高。坚持班级管理中班主任督促与学生自我检查相结合的原则，加强学生自我管理，对学生的日常行为、文化建设、卫生值日、宿舍纪律、两操等进行量化，由学生会定期检查、及时公布，发现问题及时解决，争创和谐、健康、积极、向上的良好局面。
1、两个工作重点，一是学业水平测试的问题，要严格要求，以练习促复习，强化复习效果，力争合格率有较大的突破；二是学科进度能否完成的问题，要科学安排，提高效率，力争本学期末完成教研室规定的教学进度。
2、两项常规要求包括教师教学常规要求和学生的常规管理要求。认真学习“校园二十字常规要求”，认真解读、逐条学习、逐条落实、坚持不懈，继续学习《临沂三中学生十条警戒线》，提高警惕，时刻警醒，严格要求，确保学生不越轨、不越线。年级继续实行班级管理一票否决制度，对于出现打架斗殴等严重的、影响恶劣的学生事件，将取消班级（班主任）评优树先资格，直至限期改正或消除影响。继续搞好艺体生的分流和管理，拓宽学生的成才之路。教师常规要求见《高二年级教师常规要求》。
高二年级教师工作计划篇八
结合贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育，进一步抓好少先队工作，为少年儿童的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，奋发有为，努力开拓少先队工作新局面。
1、加强学生法纪教育，认真贯彻学习《学生一日常规要求》，聘请法制副校长到校上法制课，增强队员的法制观念，提高队员的法制意识。
2、在期初升旗礼或班队课时间，为队员上好“礼仪教育”和“善良教育”的辅导课，并利用“雏鹰板报”大力进行宣传，加强队员的养成教育。
3、开辟“班级风采”栏目，全面展示各中队自我教育、自主发展的成果。
4、继续深化“雏鹰争章”活动，在“争章”活动中培养队员的“五自”精神和能力。
5、在“学雷锋活动月”中开展“学雷锋，从我做起，从小事做起”的活动，并充分体现活动的自主性。
6、进一步办好“献爱心”活动，拟于本学期第十周星期四为“献爱心活动日”。
7、开展“树榜样，学榜样”活动，让“小榜样”上台亮相，接受全校师生的检阅，激发全体队员奋发向上、积极进取的`情感。
1、举行开学典礼，并进行法纪教育讲座，培养队员养成遵规守纪的良好习惯。
2、组织队员做好寒假，开展“五查”活动，评选寒假好少年。
3、小队组织队员进行“寒假体验活动”交流。
4、举行“学雷锋，树新风”讲座。
5、中队订好“学雷锋，从我做起，从小事做起”活动计划，组织队员自主开展经常性的校内外学雷锋活动。
1、对队员进行安全常识教育，让队员掌握一些必要的防护自救技巧，拟组织一次安全知识竞赛。
2、中队设计好体验教育活动内容，并开展活动。
3、评选“学雷锋”先进个人，召开“学雷锋活动体验”交流大会。
4、清明节期间，组织队员扫烈士墓，进行爱国主义教育，并吸收一批新队员。
5、开展“我为孤寡老人献爱心”活动，号召每个队员为孤寡老人捐献一元钱。
1、大队部发出评选学校“优秀”少先队员的通知；组织“优秀”少先队员候选人进行演讲；并组织各小队评选“优秀”少先队员。
2、各小队继续开展队员“争章”的技能训练。
1、举行庆“六·一”活动。
2、召开“十佳”少先队员学习交流会。
3、各小队组织队员交流体验心得。
4、表彰一批优秀队员。
5、总结“献爱心”、“手拉手”等活动情况并表彰。
6、中队部制订暑假活动计划。
高二年级教师工作计划篇九
本学年度，高二年级将贯彻落实学校的工作总要求，按照学校工作计划和各职能部门工作计划的总体布置，团结全组40位同志，振奋精神，迎难而上，积极推进教育教学改革;力争实现高二年级各项工作在原有基础上有较大突破。
现在我们进入了高中阶段最为关键的高二第二学期。要实现高二的明确六自，富有特长，把握自我，主动发展的目标，必须抓好教学常规管理和教育教学工作。
1、年级目标：细化、精化课堂教学。使我们每位教师所剩的每一堂课都充分体现三五五教学模式。结合学校建设学习型校园的目标，积极组织本年级教师进行教育教学理论知识的学习，及时写出学习体会，并及时上传到自己的博客上，引导教师善于思考，针对自己的课堂教学进行反思，总结教学中存在的问题和不足，教师之间进行讨论，之后将思考的结果形成文字，及时完善到博客中。
2、班级目标：班级学生思想素质优良，班级学风浓厚向上，学习状态不断优化。各班违纪事件发生率逐步降低。3、备课组目标：全面确立和强化备课组长的领导职能，组员服从分工，团结协作，勤于交流，充分发挥整体优势，各备课组严格执行指定的计划，本学期重点工作在于精化和细化课堂，真正提高我们三五五课堂模式的时效性，提高整体的教学水平和学生的学习能力。
三、工作要求。
1/4。
学，美化我们的校园文化。3、加强对学生的常规管理，做到师生共同进步，这也是我们教学改革的目的。
四、存在的问题。
目前我们的教师在教学改革中还存在一些不和谐的方面，比如对五环节的实质还不能真正领会;教案编写不能体现四明确;课堂上具体落实五环节不到位，造成课堂教学形式四不像;教师学习积极性不高;不善于思考与反思等。
五、根据本学期的工作目标和以上存在的问题，今后的具体工作措施如下：
(1)加强思想教育，强化人的管理。1、组织和引导教师进一步认真学习三五五教学模式，增强责任意识。关注每一位学生的成长，教育学生要耐心细致、严慈有度，不讽刺、不放弃，增强服务意识。
2、严肃劳动纪律，稳固教学秩序。每位教师要坚决执行学校和年级的规章制度，服从安排，顾全大局，每位教师要做到踏实严谨，刻苦钻研，不断提高自身的业务素养，备课、上课、作业批改认真，辅导准时到位。
3、把谈心交流当作年级的一件大事来抓。每次听课后，年级负责同志与相关教师深入交流上课情况，每月年级负责同志必须同教师至少谈心一次，把握教师的课堂教学情况，了解教师的思想状况要求，创造和谐的工作氛围。
(2)注重教学流程管理，加大考核力度。
1、逐步落实教案年级每周检查制度，检查结果反馈给教师本人并纳入学期和学年度考核。
2/4。
发生，杜绝学生课堂上睡觉或违反课堂纪律想象的发生，年级领导进行听课时对学生的课堂表现进行评价，并及时反馈给教师，以便及时改正。
5、推进教师进行学习与思考，要求每位教师积极学习教务处所发的材料和自己本学科的专业知识，然后在思考的基础上学出自己的学习体会和反思，整理后发在各自的博客中，年级每月进行检查，并将信息及时反馈个教师，以便提高全体教师的理论水平和培养思考的习惯。
(3)加强班主任队伍建设，提高班主任德育实效。
结合教学改革，班主任要学习学校制定的班主任考核制度，不断增强德育责任;继续实施班主任全方位、全天候管理，不断明晰班主任的德育义务;鼓励班主任开展多种形式的有益的教育活动，不断形成德育创新;班主任要坚持以德治班，保证重大违纪事件为零，绝对保证违法犯罪率为零，签定班主任德育目标。
(4)积极开展学生教育活动，努力实现班风学风优化。
1、继续加强六自教育，树立学生正确的世界观、人生观和价值观，明确是非观。2、注重教育形式的多样化。要充分利用黑板报、班会课、年级学生表彰会议、家长会、个别谈心、重点跟踪等形式开展多方位的教育活动。同时，要借助学生学习习惯的培养和学习方法的指导使学生的注意力最大程度地转移到学习上来，做到有检查、有评比、有反馈，浓厚、规范学习氛围和学习风气。
六、学期工作行事历2月份重点工作：
1.召开老师会，布置开学第一周的具体工作，调整任课教师，组建班主任队伍。
2.做好寒假学业水平测试工作。
3.开学前各项准备工作(书本、教学用具发放等);。
3/4。
4、强调本学期的工作重点(精化、细化课堂、教师的学习与思考)3月份重点工作：
1.深入课堂，进行听课评课活动。细化课堂教学各环节，逐个教师逐节课落实。
2.配合学校做好开展文明礼貌月活动。
3.强化课堂常规管理。加大对教师课堂教学的规范用语检查，和对学生课堂表现的检查力度。使我们的课堂教学真正体现三五五模式。
4/4。
高二年级教师工作计划篇十
思路决定出路，凡事预则立，不预则废，为了切实搞好高二年级教育教学工作，认真搞好新课程改革，再创博迪高考辉煌，特制定高二年级工作计划。
坚持以教学为中心，德育置首位；树立打好基础、培养能力、全面发展的教学思想；以强化纪律意识、优化班风、浓厚学风为突破口，搞好班级教学管理；以各科竞赛辅导为突破口抓好尖子生的培养，规范特长生的教学管理，抓好后进学生的教育和管理；加强教育理论学习，以提高本年级教学质量为切入点，求真务实，着力培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。切实作好本年级全体教师的管理工作，包括思想意识和业务能力等各个方面。
学生巩固率在95%以上，96%以上学生合格毕业，高考本科上线保80人，争100人，突120人，首先组织学生考好全省统考的高二学生水平测试。
1、制定高二年级工作计划，全面部署和安排高二年级工作。严抓高二，实行教师集体备课制，切实提高高二师生教、学积极性。
2、由高二工作领导小组统一领导、规划和管理高二年级工作，及时了解、督促和指导高二工作，把抓常规落实作为工作重点。
3、实行高二集体备课制度，集体备课做到“四定”：定时间、定地点、定中心发言人、定检查人员；“五统一”：统一进度、统一资料、统一重点难点、统一教学教法、统一练习作业和检测。备课组长要认真负责，每科每星期至少备课一次，各科要认真制定好教学与复习计划，迎接全省统测。
4、用好手提电脑，上好课，抓好周练制度，对周练的试题命制、阅卷、试卷分析讲评要精益求精，分工协作，集思广益，增强针对性，提高考试效果。
5、加强安全教育、感恩教育、法纪教育、学习方法教育，保平安，保质量，抓好扶优补差，扶正压邪工作。各班班主任要把落实常规与创出特色结合起来，要认真组织学生看好《新闻联播》，开展有益活动，要大力宣讲四条“高压线”，严禁学生随便出门、打架斗殴、谈情说爱、通宵外出上网，否则从严惩处，绝不姑息。
6、认真加强管理，狠抓教风学风，检查班主任的到位和班纪班风情况，力求高二年级班级管理规范。各班要重视班级文化建设，班主任要认真守班，把班风学风搞好，先保平安，确保质量。配合学校搞好封闭式管理，重点抓好寄宿生管理。
7、实行月考制度。每次月考后，及时召开月考分析会，及时总结和调整工作布局，同时对优秀学生进行表彰，并召开不同形式的教师、学生会议，对学生进行心理和学习方法的辅导。
8、高度重视并切实加强对特长生的发现和培养。制订并落实高二特长生管理规定，班主任、专业教师对各类特长生（体育、美术、书法、音乐、舞蹈、播音主持等特长生）的培养要落实到人，要从严管理，及时处理。高二以抓文化学习为主，同时狠抓专业培训，力求实效。加强对文化生的培优补差工作。
9、规范管理。每周星期一早上召开班主任例会，总结上周工作，安排本周工作。各班要认真执行班级学生量化管理，每周及时评分，及时公布；年级组在学期首尾组织开展晚自习纪律评比，适当奖罚，以促学风。
10、重视信息采集工作。开辟各种渠道，广泛搜集全省、全国的教改信息，并协调学校组织各备课组长参加全省举办的各类新课程教学研讨会。在广泛采集信息的同时注重对信息的及时高效处理。10月份进行学生评教活动，督促教师及时改进教育教学工作。加强信息反馈工作，与西安一中合作，优质资源共享！
1、高二是一个难管理的年级：前不着村后不着店。既无高一的新鲜感更无高三的压力感。学生目标不明，学习动力不足。
2、高二是一个赶进度的年级：为高三复习打下坚实基础是高二的本质要务，在保证质量的前提下赶进度是高二迫切需要解决的问题。
3、高二是一个考验人的年级：正如马拉松跑到了中途，学生和老师都有一种疲惫感，咬牙坚持者才能取得最后的胜利。
4、高二是一个要深挖的年级：尖子生少、紧张感不足、钻研精神不强、两级分发严重等等问题逐步显现急需我们深入研究。
5、高二是一个出成绩的年级。学科奥赛、科技发明、艺术素养、英语过级、作文竞赛等等都是我们在高二年级最好开展的培养学生个性、发展学生特长的机会。
6、高二是培优补差的关键时期。在两个理科实验班和其他班的优等学生培优，并对年级前100名同学的断腿学科进行补差，一定做到有针对性，实效性。
1、要求班主任老师课间时间在教室门口看看，以防意外发生；
2、各科任老师也要协调抓好班级纪律（包括晚自习）；
3、提前备课，特别是班主任老师；
4、班主任尽量利用晚自习时间对当天的版务工作进行小结；
5、每个老师尽量学会赏识表扬学生。
高二年级的各位同仁们，我们在执行计划的过程中可能会碰到各种各样、形形色色的困难，但只要我们有坚定信念的决心，我相信：办法总比困难多，让我们发扬奥运精神，千方百计管好、教好高二，力求更高、更快、更强，力求全面发展，为迈进高三打下坚实基础。
高二年级教师工作计划篇十一
以学校政教处工作计划为指导思想，贯彻执行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入开展“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动，继续高举全面推进素质教育的旗帜，继续学习《国务院关于基础教育改革与发发展的决定》，认真学习新课程标准，理解新课标的目的要求、理念。以新课程标准为核心，不断提高教育教学水平。
1．结合现代公民教育活动，认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，继续开展“爱国、守法、诚信、知礼”的系列活动，引导学生树立正确的理想信念，培养高尚的情操，形成良好的修养。进一步加强校风校纪建设，进一步加强中学生日常行为的养成教育，把中学生日常行为规范内化为学生的个人素质。
2．为了让同学们养成良好的健身习惯，练就良好的身体素质，积极配合学校的“莞中早晨”健身计划。提高学生加强锻炼的意识，引导学生积极参与“莞中早晨”的系列活动。
3．弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，发扬莞中优良传统，引导学生关心国家的发展，祖国的未来，形成爱校爱国的热情。
4．加强法制教育和安全教育：引导学生遵纪守法，热爱生活，珍惜生命。
1．深化课程改革，实现课程功能的转变，达到课程内容与生活和时代的紧密联系。从单纯的注重传授知识转变为引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，关注学生的全面发展，培养学生具有社会责任感、健全的人格、创新精神和实践能力，终身学习的愿望和能力。
2．建立与素质教育理念相一致的评价体系，促进学生的学习方式的改善，确立学生的主体地位，积极开展探究性学习有，保证学生自主性、探索性学习落到实处，促进学生积极主动地学习，达到更高的学习效率。
3．进一步改进完善“学生成长记录系统”、学生成长记录袋、“学生自我量化评价系统”、“学科学分认定系统”，准确记录学生成长表现，客观评价学生的学习能力。
4．积极开展研究性学习活动，认真组织学生研究性学习成果汇报与展示，积极组织学生参加综合实践活动和社区服务，促进学生全面发展。
1
1、选科编班，组建新班级。
2、假期总结，新学期动员。
政教处、教导处、年级组、班主任。
2
1、“莞中早晨”锻炼活动动员大会。
3、校风校纪检查。
4、尊师教育，完成庆祝教师节板报。
政教处、年级组。
班主任。
3
1、备课组会议，研究新课改的形势下课程要求。
2、研究性学习动员与布置。
3、调整学生成长记录系统、与成绩管理系统。
教导处、年级组。
4
1、确定研究性学习课题。
2、布置后进生与尖子生的分工辅导工作。
教导处、班主任。
5
1、学段半期测验（语、数、英、x科）。
年级组。
6
国庆——爱国主义教育，出好庆国庆的板报。
班主任。
7
1、期中考试命题讨论。
2、研讨“八校联考”有关事项。
备课组长。
教导处、年级组。
8
主题班会“法制安全教育”
班主任。
9
期中考试动员，
班主任。
10。
1、期中考试评卷，试卷分析。
2、第一学段教育教学小结。
教导处、年级组。
11。
1、开展学生自评、互评活动（一）。
2、期中考试质量分析会。
3、班级出好期中考试总结板报。
4、优秀作业展。
信息科、班主任。
年级组。
12。
1、诚信知礼教育。
2、优秀班级评比。
政教处、教导处、年级组。
13。
家长会。
班主任。
14。
优秀学生学习经验交流。
班主任。
15。
1、研究性学习成果展示与交流。
教导处、班主任。
16。
选修二课程开展的检查落实。
教导处、年级组。
17。
综合实践活动和社区服务小结。
班主任。
18。
学生自评、互评活动（二）。
信息科、班主任。
19。
高中生活自我设计。
班主任。
20。
1、期末考试，试卷分析。
2、期末考试质量分析。
教导处、年级组。
21。
1．学生学分认定。
2．评优活动。
任课老师、教导处。
高二年级教师工作计划篇十二
1、把握新课标下语文教学的新动向，加强教育理论学习，适应深化教育改革需要，努力更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量。
2、加强集体备课，注重合作，节约劳动；科学安排教学计划，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资源优化共享，切实注重教学效果。
3、认真学习和熟练掌握现代教育技术，充分利用网络资源和多媒体技术设备，改进教学方法，增加知识容量，提高教学效率。
4、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育；进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
1、细致科学教学，夯实学生基础，大幅提升学生成绩。
2、广泛深入开展教研活动，为打造高效课堂“保驾护航”。
1、认真学习新教材、《新课标》，明确《新课标》对高二年级的要求；认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。
2、做好备课组常规工作。健全备课组活动制度，做到“四定”：即定时间、地点、内容、中心发言。认真完成自己的常规任务：备课、上课、批作业，评讲等常规教学工作。进一步做好减负增效工作，有计划地补充一些课本上的拓展内容，利用现有的学习资料，针对学生差异，分层次布置作业。
3、编制学案，精选试题。学案编写注意课时化、问题化、参与化、方法化、层次化原则，从而全面提高课堂教学质量。要根据教材的重点难点，结合教学内容，针对学生实际水平，选择或设计具有典型意义的练习。通过练习，达到使学生巩固所学知识、举一反三、触类旁通、培养能力的目的。
4、明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥教师的主观能动性，实行备课资料资源共享，备课方式各施所长。
5、作文教学依据教材编写体例，完成教本上的“表达交流”训练。调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。教学重自能作文，要引导学生自批自改。要求学生多练笔，老师要认真批阅。本学期拟写大作文8到10次（含考试作文4次），课外练笔以写周记、日记为主。
6、充分利用课外时间扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的能力。
7、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自得其知；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。
8、广泛开展课余活动，调动学生主动参与学习的积极性。本学期，我组计划开展一些作文竞赛如“书信写作”“《少年犯》观后感”等，各个班级根据自身情况也都在积极开展语文知识趣味活动。
高二年级教师工作计划篇十三
以“聚焦课堂，提高课堂教学效益”为指导思想，在校党总支、校行政的领导下，围绕提高教学质量这一中心任务，以强化教师的角色意识，危机意识、质量意识为重点，以学生的良好习惯为突破口，充分行使年级部在教育、教学、劳动纪律、教风、学风等方面的独立管理职能，狠抓班主任、备课组长两条主线，创造性地开展各项工作，使高二年级在稳定中发展，在创新中发展，在发展中提升。
1．面对新组成的集体，首要的任务和工作是：营造班级新文化、融入新班级。
2．加强行规督导，规范学生的生活规程和学习规程
3．加强班主任队伍建设，营造良好的学风和班风，培养学生良好的学习规范和行为规范。
1．发挥备课组长的核心作用，用好备课组资源优势，发挥经验丰富的老教师的把关作用，调动年轻老师的工作热情，强化集体备课，严格做到“四定”（定时间、定地点、定课题、定中心发言人）“三研究”（研究教材、研究学生、研究教法）“五统一”（教学目标及要求、教学重点及难点、教学方法及训练途径、教学进度及梯度、作业及练习）。
2．充分利用和整合学校资源库。
3．推进学案编制，改善学生的学习方式、有效地进行学法指导
4．提高作业的有效性：组织学生进行作业的问卷调查，控制作业的量，提高作业的质。
5．实施“重点生培养工程”和“后进转优工程”。使优秀的学生在老师指导下，在这学期组织学科竞赛，争取在市各类竞赛中获奖；学困生通过教师的指导跟上前进的步伐。
6．每位老师要为所教的每位学生建立成绩档案，掌握每位学生的学习情况，强化过程管理。
1．加强班主任的责任心，进行管理策略、方法、力度的指导
2．加强例会制度，交流班级管理经验
4．宿舍管理，加强生活规程的指导
5．家校互动，提高教育效益
重点推进工作：
1．晚自修值班制度，加强行规导
2．班主任队伍的建设
高二年级教师工作计划篇十四
高二年级是整个高中阶段承上启下的一年，高二下学期的教学与管理更是学生进一步夯实基础，为迎战高三做好充分准备的关键性的一个学期。我们本着慎重、严谨、务实和高度负责的态度，在认真总结上学期工作得失的基础上，结合本年级的实际情况，制定本学期的工作计划。
紧紧围绕学校的工作计划，以新课程理念作为指导，深入贯彻“四有”生本课堂精神，深化课堂教学改革，着力进行分层教学，提高课堂教学效益。在学生管理上创新机制，狠抓学生的行为规范和养成教育，以班风、学风建设为抓手，培养学生良好的学习习惯，提高学生学习的内趋力，促进教学质量的稳步提升。在教师管理上侧重于制度建设，规范教师的教学行为，狠抓教学常规落实与检查，认真执行课堂教学改革的各项措施,努力提高课堂教学效益。本学期我们高二年级组，将以学校的“狠抓质量教育”为目标，以本学年的工作计划为指导，以高三的理念，高三的思路，高三的做法为参考，全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容，结合高二年级特点，扎扎实实开展工作，为进入高三打好思想和学习基础。
1、教师：倡导“爱心、责任心、荣誉感、有协作、重奉献”的团队精神；加强专业学习，提高业务水平；深化课堂教学改革，把数量降下来，质量提上去，把方法教给学生，把时间还给学生，促进教学质量的全面提升。
2、学生：培养良好的学习习惯，营造刻苦学习、努力进取、积极向上的班风学风；开展道德品质和理想情操教育，努力让学生做到遵规守纪、讲究礼仪、学风浓、考风正、成绩优。
3、教学：加强分层教学，分类推进的研究，全面提高学习成绩；切实做好尖子生的培养和提高以及潜能生的辅导工作。同时做好学困生的帮扶工作及特殊学生的管理和转化工作。
4、管理：创新思想，认真落实本年级制定的“高一抓行为习惯养成教育，高二抓班风学风建设，高三抓理想前途教育”的三步走战略，以高三的理念，高三的思路，高三的做法为参考，严格制度管理，为进入高三打好基础。
（一）德育工作：
1．加强学生的思想政治素质教育。开学初通过年级组会议、班会、墙报、黑板报等途径，加强对学生世界观、人生观和价值观教育，本学年重点开展目标教育，教育学生树立正确的人生目标，激发学生的成材欲望，大力整治学生的服饰仪表等，全面落实“行为求美、人性向善、特长发展、精神充实、心灵和谐”的五维德育目标，为学生学习有目标，行为有方向奠定基础。
2．加强道德素质的培养和训练，开展集体主义教育，建立良好的班级集体活动。通过教育、训练和主题班会的讨论，利用“五星”学生评比、优秀班级授旗等形式大力弘扬正气，培养学生的集体主义观念和集体荣誉感。全力打造“书香班级、爱心班级、自治班级”。
3．加强良好的心理素质的培养和训练。充分利用学校心理咨询中心的功能，加强心理健康教育，通过心理知识讲座、辅导报告和高中生心理健康问题系列教育片等方式，逐步提高学生的自我调节和控制能力。要求班主任平时有意识地对学生进行心理素质教育，教育学生具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，能够承受胜利和失败的考验，使自己的资质、潜能得到充分发挥。
4．加强法制教育和安全教育。引导学生遵纪守法，热爱生活，珍惜生命。
5、加大年级管理力度——加强学生管理，打造良好的年级学风。
（1）严格执行《远安一高学生一日行为规范》的相关标准，坚持不懈抓好班级常规管理，以班级月考核为抓手，加大早读、大课间、午休、自习、就寝的管理力度，形成良好的班风、学风。
（2）配合学校开展文明进餐、文明用语系列教育活动，教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊自爱，增强学生的文明意识。
（3）加强学生仪表管理，对男女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋等现像坚决治理。
（4）加强课间纪律的管理，对窜班窜级、抽烟、打架斗殴等违纪等行为进行严格管理。
（5）大力整顿自习纪律，年级组每天巡查，针对各班情况和科任老师或班主任交流，并联手整顿。班主任坚持每天教育每一位迟到或自习违纪的学生。坚持年级主任谈话制，做好严重违纪和屡教不改学生的教育和转化工作。
（二）教学工作：
1、加强学生的学习过程管理
（1）继续抓好班风学风教育。良好的班风和学风是顺利完成学习任务，促进学生成绩全面提升的前提条件。本学期还要以高标准、严要求狠抓班风学风建设，发挥尖子生“带”的作用，做好后进生的转化，提高学生学习的内趋力，使各层次学生成绩都有提高。
（2）加强学习目标的教育。班内因人而异设计学习目标，发挥目标的激励作用，让学生在目标的带动下，通过发奋努力，不断地提高自己的学习水平。使优秀学生学习成绩有大的进步，学习困难的学生对学习产生兴趣，并能主动的去学习。
（3）培养学生良好的学习习惯。根据各学科学习特点，制定本年级学生学习习惯养成教育方案。
2、全面落实学校课堂教学改革要求，规范教师教学管理。
（1）教书育人、双管齐下：在继续加强常规教学检查，落实好备、教、批、辅、改等环节的前提下，倡导全体任课教师都要对学生管教管导，不再把事情只往班主任那推，实现全员参与，全程管理的格局。
（2）分层教学、整体推进：鉴于生源结构复杂、层次相差甚大，统一化的要求显然不符合教学实际，为此年级组在学校的指导下将采取三个“分层”要求，实施整体推进工作。一是课堂教学上的分层要求。教师应根据不同类型学生选择不同的教学内容和教学难度，在完成必须的基本教学内容后，在补充知识方面尽量考虑到各学习层面的学生。尤其是象数理化等一些弱势学科要根据学生的实际情况，明确提出哪些他们必须掌握、哪些可以选学、哪些可以放弃，确保课堂上每个学生都有所收获。二是作业布置上的分层要求。教师在吃透学生的前提下，认真筛选习题和补充题，按照必做、选做、参考等几个层次去要求学生，使每个学生在要求上有明确的目标和任务，从而在自己现有能力的基础上得到发展。三是学习评价上的分层要求。教师在对学生各个方面，特别是学习的评价上应有不同的标准，评价应以发展程度为标准，有所进步就应给予肯定和鼓励，不能用优秀学生的学习品质和成绩标准来衡量他们，这样不但不切合实际，还会挫伤他们的自尊心和进取的信心。
（3）认真落实学校“把数量降下来，质量提上去，把方法教给学生，把时间还给学生”的要求，注重教学方法的研究和革新，提高教学的针对性和有效性。
（4）加大巡课力度，强化教学常规管理。
（三）年级组教师队伍建设：
1、强化备课组职能，加强备课组管理，全面提高教师教育教学水平。充分利用外出学习、集体备课等形式，加强教师的交流与合作，提高备课组的整体业务水平和职业技能；做好师生结对工作，促进青年教师快速成长；进一步做好教学常规的监督与检查，保障教学过程的规范性和实效性。
2、进一步加强班主任队伍专业化建设进程，提高年级管理人员的专业素养和战斗力。坚持班主任例会制度，总结上周工作，反思工作中的得与失，安排部署下周任务，提高工作的预见性和针对性；关心青年班主任的成长，及时了解他们的工作状态和思想变化，给予必要的指导，帮助他们排解工作和思想上的困惑，分担班级管理中的负担；利用班主任论坛、例会、座谈会学习名师的教育方法，分析年级管理中出现的典型案例，让班主任在讨论和交流中提高，在借鉴和反思中提升自己的管理能力。
本学期是整个高中阶段的关键时期，本学期工作的好坏会直接对升入高三以后的教育教学管理产生深远的影响，所以各项工作都要抓紧、抓严、抓细、抓实。相信在学校领导的精心帮助与指导下，经过全体老师的共同努力，年级的各项工作必将迈上一个新的台阶。
高二年级教师工作计划篇十五
以争创实验性示范性高中为总体目标，认真实施生活价值教育主题活动，围绕“稳”、“正”、“蓄”的工作方针，努力把高二年级塑造成学风良好，纪律严明的大集体，争创三星年级。
优势：作为高中年级中段，师生之间基本完成磨合，建立了较好的互信关系，各班班主任均有经验且带班认真负责，班级情况总体稳定。
劣势：代课老师众多，是最大的隐患。学业进行至中途，既无新鲜感，又无紧迫感，容易疲软。精气神比较缺乏。
1、关于学生：
a、利用一切教育机会，加强学生的规范教育，包括行为规范，学习规范，人生规范等。
b、利用大型主题教育活动，为学生搭建舞台，提升学生整体素养，增强年级凝聚力。
c、外在规范的建立怎样内化为学生自身的主动需求，将是年级组重点思考的大问题，希望通过年级集会，班主任的教育以及学生的自主教育等手段培育这一理念。不奢望全部或很快达到，但至少要学生明了，认同，扎根于学生内心。
2、关于教师：
a、注意营造和谐、互助、坦诚的工作氛围，使年级部形成团结、进取、竞争、坦然的集体。
b、注重教师工作经验的交流，注重实效，通过每次交流，帮助班主任解决一二个实际问题，力争实现资源共享。
c、关注班主任的情绪、情感、思想等方面。帮助班主任克服工作中的琐碎烦躁情绪。
（一）、学校重点工作：
1、认真实施生活价值主题教育活动，办好主题演讲活动。
2、组织好3月大型义卖活动，五月青年成长活动。
3、做好学期结束时的分班工作。
（二）、学生学习方面：
1、完善适合各班班情的作业收交制度。
2、控制考试频率，严肃大小考试的考场纪律，加强教育，警钟长鸣。
3、加强诚信教育，积极推进免监考生的争创活动。在规章制度约束外，更注重学生内心需求的养成。
（三）、学生行为规范方面：
1、严格督促学生统一着装，经常抽查学生佩戴情况，年级巡查队要定期检查。
2、利用好三级谈话制度的力量，校正行为偏差学生。善加利用年级整改通知书等处理手段。
3、树立正气，从小处着手，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
（四）、年级部建设：
1、进一步调整、完善年级分会，打造骨干力量，为学校输送优秀人才。
2、搞好各类大型活动，发现人才，培养人才。
3、利用班主任年级例会，选定中心交流者，有针对性地介绍一些切实可行的治班经验。促成班主任团队共同成长。
总之，我们期待在严格的管理中培养学生的自律自主，进而尊重秩序，把外在的规范化为内心的真正需求；我们还期待，通过建立高效、周密的班级管理机制，使班级由“人治”走向“法治”，使班主任告别身心俱疲的“灭火队员”角色，真正成为班级的管理者，学生的引领者，学识的传授者，人格的感召者。
