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总结是观察、思考和总结所得的结论和经验，它是我们成长和进步的宝贵财富。学会自我反思和自我管理，可以帮助我们不断成长和进步。以下是教育专家对于培养下一代的建议和经验分享，对教育工作者有启发。
以境界为话题以境界为话题题目篇一
不知什么时候，我丢掉了思想者的睿智，所以，今生无论如何努力都成不了哲学家。成不了也罢，古往今来又见哪位思想者成为富翁?落魄潦倒的哲学家倒是不乏其人。尽管如此想着，我还是无法踏踏实实安慰自己，依然为不能成为思想者丢失许多个三百六十五天的睡眠。
我曾经用哲学家的牙齿武装过自己，用思想家的思维去诠释生存;还用文学家的皮毛伪装过自己，用作家最美的词汇去描绘过生活。美好的东西真的只是在理想里，盼望里，文章里吗?不过更多的人们是这样理解活着的涵义——活着就是在厕所和厨房的路上来来回回，就如小品“不差钱”里的所言同理，眼睛一闭一睁就是一天，眼睛一闭不睁就是一辈子。指点江山，那是伟人的事情;不择手段，那是龌龊小人的事情。闻罢此言，大有“天下兴亡，匹夫无责”之势，我拿眼前的真实毫无办法，维权的正义曾经被一句很流氓的土语——“咬卵”糟蹋。
铺天盖地的谏言终于把老萧从死神手里夺回来，事后，大家就事论事探讨起活着的话题来。
一位友人说：活着就是大块吃肉，大碗喝酒，狼吞虎咽吃饭。简单的东西最纯真，也最纯洁。我想最纯洁的东西不一定是最美好的，最纯真的东西不一定是最典雅的。
一位朋友说：宁可我负天下人，休叫天下人负我。人活着就应该效仿曹操，乱世奸雄，治世能臣。成大事者，唯我独尊，一定要具备法西斯的独裁理念。心一黑，自己的世界就照亮了。特别声明，鄙人不善于成大事，也不善于成小事。这样的悖论，引起朋友圈里此起彼伏的唾弃，大骂那朋友是一只白眼狼，没心没肺丢失良知的狼族，彻头彻尾的禽兽主义，流氓哲学家。
一位朋友说：人生之初，纯洁无瑕，初识世界，无忧无虑，快快乐乐活着，自己就是自己;年龄渐长，阅历渐多，感觉世界问题复杂，黑白颠倒是非混淆也有，有时无理能走遍天下，有理却寸步难行，好人无好报，恶人活千年。活着活着，自己已非自己。人生百分之九十九自己说了不算，只有年少时才真正为自己活着。为利益活着的人有一点点痛，为别人活着有一点点累。为精神活着有一点点快乐又有一点点苦，为物质活着的人有一点点自私又有一点点狭隘。精神是无私的，物质是自私的。为自己唱歌是为了快乐，为别人唱歌是为了利益。
树活着的目的不是为了成为栋梁，更不是为了给动物输送能量;水流着的目的不是为了滋润大地，更不是为了载舟;花开着的目的不是为了装饰风景，更不是为了给动物结出果实。真想唱一唱那句——我挑水来你浇园，迎面而来的却是我挑水来我浇园。困惑是活着的行程里的必修课，人世间无不是利来利往，自私的利益把活着的一切压得喘不过气来。利益中的人不想从利益中冲出来，利益外的人却想从利益外冲进去。
活着只是生命存在的最简方程式，最好用多元解读自我，一元解读他人。不必刻意去活着，无须精心去处世。铸一颗舍得的心怀，用舍得去拥抱世界——这才是活着的最高境界!
以境界为话题以境界为话题题目篇二
人有两只耳朵两只眼睛，却只有一张嘴。造物主在创造人类的时候，已经给我们最好的提示：多听多看少说话!中国自古以来也有着：沉默是金的箴言。
佛家有个段子，话说以前有一个流浪汉，走进寺庙，看到菩萨坐在莲花台上受众人膜拜，非常羡慕。
流浪汉对菩萨说：“菩萨，我可以和您互换一下吗?让我当几天菩萨?”
菩萨说：“可以，只要你不开口说话。”
流浪汉心想不说话很容易，如此简单，他就满口答应了，于是流浪汉就坐上了莲花台。当上菩萨的流浪汉眼前整天嘈杂纷乱，芸芸众生中每日要求者甚多，有求财的，有求富贵的，有求平安的等等......他始终忍着没开口。
一日，来了个富翁，富翁进殿恭恭敬敬俯身下跪，礼佛磕头之后说：“大慈大悲的菩萨，请您赐给我美德吧!”说完起身，就在此时，他的钱包掉在了地下。流浪汉刚想开口提醒，他想起了答应菩萨的话，便闭嘴不敢吭声。
富翁走后，来了一个穷人，穷人进殿一样恭恭敬敬磕头礼佛，一边磕头一边说：“我佛慈悲，求您赐给我一些金钱吧，家里老母亲病重，急需用钱啊!”
当他起身时，发现一个钱包就在他的脚边。“真实菩萨显灵啊!”他双膝跪在在铺垫上，双手合十感恩菩萨的显灵，然后拿起钱包走了。流浪汉看在眼里，想开口对那个穷人说不是菩萨显灵，那是前面有人丢的东西，可他又想起了答应菩萨的话，就又闭起了嘴。
这时，进来了一个渔民，进殿后同样恭恭敬敬向菩萨磕头行礼，然后对菩萨说：“大慈大悲的菩萨，求您赐我安全平安，出海没有大风大浪，一帆风顺!”
然后起身转身欲离开，这时正巧前面丢钱的富翁回来找钱包，他就一把揪住渔民，让渔民还他的钱包。渔民自知没有拿钱包，两人便为了钱包扭打起来。富翁认定是渔民拣走了钱包，而渔民觉得受了冤枉无法容忍。流浪汉再也看不下去了，他忘了向菩萨的承诺，他想帮助这两人，便大喊一声：“你们住手!”随后把一切真相一五一十告诉了他们俩，一场纠纷就这样平息了。
流浪汉自己觉得做了一件非常伟大了不起的事，他认为他帮助富翁找到了丢失的钱包，也帮助渔民挽回了他的名誉。
然而菩萨却说：“你觉得这样很正确吗?你还是去做流浪汉吧!你开口以为自己很公道，但是，穷人因此没有得到那笔救命钱，富人没有修来好德行，渔夫出海赶上了风浪葬身海底。要是你不开口，穷人家的命有救了，富人损失了一点钱但帮了别人积了德，而渔夫因为纠缠无法上船，躲过了风浪，至今还活着。”
流浪汉默默离开了寺庙……。
杨柳的婀娜，在于它低垂的身姿，于微风中的飘舞。人世间最美的风景，或许不是在明显处，而是人迹罕至的默默。柳宗元若非不走寻常路，“伐竹取道”，怎么会见到默然无声的石潭美景。
战国时，楚庄王继位三年，没有发布一条法令。左司马问他：“一只大糊涂鸟落在山丘上，三年来不飞不叫，沉默无声，为何!”楚庄王答曰：“三年不展翅，是为使翅膀长大;沉默无声，是要观察、思考与准备。虽不飞，飞必冲天;虽不鸣，一鸣惊人!”果然，第二年，楚庄王听政，发布了九条法令废除了十项措施。处死了五个贪官，选拔了六名进士，于是国家昌盛，天下归服。
楚庄王不做没有把握的事，不过早地暴露自己的意图，所以能成就大业，这正是他的大器晚成。大音希声，大象无形，不鸣则已，一鸣惊人!
许多时候许多事情，该怎么样，就怎么样。不急于求成，顺其自然，等待水到渠成的发生，结果也许会更好。
良子自认知识浅薄，且嘴拙。所以，更多的时候，我情愿只是静静地听，慢慢地想，在我迟钝地感悟后，再将心得写出。其实静下心想一想，却也是人生一大快乐的事情。
静观其变，是一种能力;顺其自然，是一种幸福;沉默是金，是为人处世的一种态度，一种睿智!
作者|良子。
公众号：良子写作。
以境界为话题以境界为话题题目篇三
无处不在，可来源于父母的关爱去是那么的不易察觉。我们总以为这些都是理所当然的，所以不会去感恩，不会去回报。他们把爱藏在一些渺小的细节中，让我们忽略。
在我的印象中，妈妈总是忙于各种事情，不够关心我。但是天下所有的母亲都是一样的，同样关心爱护自己的孩子。其实她也关心我，只是我没有发现。
以境界为话题以境界为话题题目篇四
今天，我有幸参加了“大语文”组织的活动，活动里请到了古琴大师——高桂荣老师！
高桂荣老师在课上简单地讲解制作古琴的步骤，之后，老师就开始表演了。高老师弹了一首首曲子，简直是高山流水，每一首曲子的节奏此起彼伏，感情色彩热烈，我顿时便听得入神。这是多么好的一种境界啊！
我之所以能弹奏出高级的钢琴曲，不就是因为我在背后付出了努力吗？可以在比赛中取得好成绩，就是靠不断地努力！
从二年级寒假开始，我就接触了钢琴。刚开始觉得钢琴很新奇，就跃跃欲试去学，但不久，因为只是学了一些基本音，所以我开始觉得乏味，一首两三行的曲子，我便学了三四个星期。我感想：或许我不是学钢琴的料，就快想要放弃。可是，妈妈却在背后鼓励我，让我努力，在妈妈的激励下，我又重新回到了学习上，手指一键一键地往下按，嘴里不断地数着节拍。通过坚持，我从“琴盲”到可以考级的人了。但考级也不容易，每天几乎一个小时一个小时地练，就算手再酸也要练，就这样，我才考过了几级。
以境界为话题以境界为话题题目篇五
屋外大雨滂沱，寒风呼啸，街道泥泞不堪，雨还在不停地下着，飘飘洒洒，可空中的乌云像个老顽童似的呆在原地，似乎随时都有可能张开血盆大口，吐出倾盆大雨。
我和妈妈整理好需要带给妹妹的“行李”后，便走到路口，拦下一辆公交车，坐上去缓缓地移动着。在马路上，这辆公交车像一支承受着巨大压力的，蜗牛似的在风雨中艰难的爬行，正在和“雨神”做激烈的斗争。车上，爆满的乘客们一个个紧挨着，雨水像掉了线的珠子似的落了下来，我嫌不干净，特意往妈妈身边挪了挪。
“嘀嘀嘀”，三声震耳欲聋的喇叭声惊动了我，我一看，原来是一个年过花甲的'老爷爷，我不经意地瞟了一眼——脏！他提着水泥袋，拿着铁锹挤上了公交车，一看就知道是一个建筑老工人。他迈着艰难的步子，拖着沉重的工具在车上寻找着座位。突然，一个急刹车，换的那位老爷爷打了个踉跄，差点摔了下来。这时，他的那声沾满水泥的衣裳进得都快触到我的脸了。那一刻，我清清楚楚地看见，他衣服上的水泥经过雨水的“洗礼”后，变得泥泞不堪，一股浓重的水泥味直扑鼻中，别提有多难受了。我捂着鼻子，下意识地推开了那件衣服，对站在眼前的老人视而不见。
这一举动被坐在身旁的妈妈看在了眼里，她突然不说话，似乎在期待着什么。许久，妈妈终于忍不住了：“为什么不给老爷爷让座？”我回答了妈妈的话后，她意味深长的对我说：“孩子，你不应该有这样的想法，要知道他们是我们的大功臣！如果没有了建筑工人，我们的下场要比他们更加狼狈。他们尽职敬业，不管是风吹雨打都坚守在自己的岗位，我们应该向他们致敬，而不是排斥他们。”我听了脸一下子红了，羞愧地低下了头。沉思片刻后，便站起身来：“老爷爷，请到这儿坐。”他听后脸上露出了欣慰的笑容。我坐在妈妈的腿上，看着旁边的老爷爷，觉得他的内心无比干净，心里有着说不出的感受。
雨淅淅沥沥不停地下着，雨珠顺着车窗一滴一滴“擦”着，好像伴奏者一支小舞曲，我不禁往窗外看，似乎一切变得那么清晰，和谐。
以境界为话题以境界为话题题目篇六
罗曼·罗兰曾经说过：母爱是一种巨大的火焰。米尔曾经说过：母爱是世间最伟大的力量，尤其在生死时刻!而我现在想说的是，在举手投足的那一个瞬间我已经感受到母爱之火的温暖。
去年，我独自一人去游览上海世博会。因为是独自一人游玩，所以途中还要辗转很多地方。临行前，母亲在一旁为我整理行囊，装了满满一大包。看到后，我哭笑不得：“妈，我又不是搬家，是去旅游，带这么多东西干嘛?宾馆里都有，只用带换洗的衣服、相机与钱就够了!”所以，我走过去把东西又一件一件地拿出来。但是为了不让母亲伤心，每拿出一件，我都要解释一下。翻到最后，我看见了用很大的塑料瓶盛着的一瓶水。心中暗暗责备母亲：火车站、码头都有卖水的地方，何必劳神费力地背甁水?这不是多此一举么?真是在帮倒忙!之前，母亲一直默默地站在一边，任由我把他她装进去的东西一件件拿出来，但当我拿出这瓶水的时候，不知怎么的，妈妈没有听我的解释，抓起那瓶水重新塞进背包里。我又气又怒，又重新拿了出来。但是最后，母亲还是打破了僵局，她默默地走过去把这瓶水又装进包里，说：“还是带上吧，重点就重点。这次是你一个人出远门旅行，妈妈怕你水土不服，特意为你装了一瓶家乡水。”顿时，我的心触动了，感受着那份细心与关爱，想说句感谢却彳亍在那里，说不出话来。母亲接着说：“你很小的时候，我第一次带你回东北老家，你闹肚子，人也瘦了很多。后来，妈妈听说这叫水土不服。老辈人讲人到一个陌生的地方，先喝几口家乡水，肠胃就会好一些。以后，再带你回你爷爷家时，妈妈在大背包里总会放一瓶家乡水。这一招还真管用，现在你要出远门，妈妈给你准备了这瓶水，带上总归没有坏处。”这一次我没有拒绝，也不会拒绝，因为水中包含着母亲的爱：瓶水之爱。我泪眼婆娑地看着母亲为我做的一切。
我们或许并不是每时每刻都能意识到平淡的生活中其实蕴藏着许多爱的细节。它琐碎，细小，像一丝风，似一缕雾，淡淡的，藏在生眼的某个环节上。或者说，它更像是一滴水，早已默默地渗透在了生活的深处。可惜，活得很粗糙的我们，往往感受不到。就像这瓶水，我们更多时候只把它简单地看成了一瓶水，殊不知，在水的晶莹中，蕴涵着母亲那玲珑剔透的爱心。
以境界为话题以境界为话题题目篇七
冬爷爷不知不觉地走了，春姑娘终于揭开了神秘的面纱，露出了她那阳光般的笑容，来到了大地。
春姑娘来到了花丛中。一下子，百花齐放，争奇斗艳。有粉红色的桃花，金黄色的迎春花，还有许多不知名的野花……在花丛间漫步，一阵香味飘来，真是沁人心脾。花从中，鸟儿啼呜，清脆悦耳。一只只小蜜蜂在花与花之间飞来飞去，辛勤地采集花蜜。春姑娘来到了小溪旁，一下子，小溪融化了，它欢快地唱着歌去报告春的消息。春姑娘来到公园里，一下子，柳树抽出了嫩绿的枝条。小草顽皮地从地里钻出来，随着春风飘舞。春姑娘来到校园里，一下子，小朋友们都换上了春装，一个个都精神抖擞地认真地听课。春姑娘来到野外，一下子，漫山遍野几乎都开满了油菜花。
是春天唤醒了大地，是春天给了大地生机，春天太美了，春天，我喜欢你!
以境界为话题以境界为话题题目篇八
境界是一种至高无上的代言，是一种很难逾越的界线。境界的局限性也很多说明在某一领域达到了一定的水平，也可以说是在某些方面达到了忘我的境界。宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意漫随天外云卷云舒是一种境界，财神比干三次钱财散尽也是一种境界。
境界不是随随便便就能达到的，那是一种前所未有的条件。前短时间看过一个报道，一个中学生平时最大的爱好就是对知识的渴望。闲下来的时候她能抱着字典看一天，父母怕她成为书呆子让她休息时，却得到了她的强烈抗议，最后没有办法把她的学习室锁了起来。结果她一起之下跑了出去，父母怕她出什么事情就出去找她，可是找了一天却没找到。不知谁说了一句：“她是不是跑哪地方看书去了”，最终父母才在一家图书馆里找到她。这就是一种境界，一种求知的境界，当她在看到书的时候什么都忘了。而这种情况下就会有很多不同的'看法了，有的家长抱着赞许的心态会说我为什么就没这样的孩子呢。有的人会说这样下去肯定会成为只会读书而别的什么也不会的书呆子。
每个人都有境界只不过我们没有去发现它，陈毅在学习时太投入拿墨水蘸酱吃那时一种对学习而忘我的境界，刘备三顾茅庐求得孔明那是锲而不舍的境界，邱少云忍受烈火的煎熬那是一种为取得胜利而不怕牺牲的境界。而坏人在作出坏的不能在坏的事情时那也是一种境界，只不过那种境界让人鄙视而已。
有时候境界就像一条绳索束缚着我们，当有些地方达到一定的境界后就会停止不前。我们在取得一定的境界后，就会骄傲自满，说不定过不了多久就会有人打破我们的境界。它不像外太空那样永无止境，它只不过是对我们某件事情上的肯定而已。有些人一旦被戴上“境界”的高帽子那就会变成他到处吹嘘的资本。
我们所要去追寻的境界有很多种，好的方面我们可以去超越去探索，那也算是对自己的肯定吧。当我们想达到一定境界的时候也会给自己制定一个目标，这像当于再给汽车上加满了油让他充满了动力。在一定程度上也会对我们有帮助。
当别人在达到一定的境界时，我们也不要嫉妒，只要我们锲而不舍的追寻，说不定在什么时间我们就能开阔出一条自己前所未有的境界。
以境界为话题以境界为话题题目篇九
生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受;可以发表议论，评述世态，等等。
注意：
1.立意自定。2.文体自选。3.题目自拟。4.不少于800字。
[写作指导]。
人的情感、情绪总要受到客观环境的影响，并才受到偶发事件的牵动和制约。感动之于人即是如此。明白这一点，我们以“感动”为话题写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。写这样的话题作文，当然可以抒情，可以议论，但是组织上述材料作为文章的主体框架却是抒情、议论的基础。否则，所抒之情，所议之论就成了无源之水，无本之木，不但不能起到感染读者的作用，还会使读者望而生厌、敬而远之。这是写这类话题作文务必引起注意的地方。
从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。但有一点，这绝对是令你感动，也能令读者感动的事情。
说到让人感动的事，决不是让你去瞎虚构，胡编乱造。想起高考“坚韧——我所追求的品格/战胜脆弱”题，有很多考生写什么自己的父母死去，写什么自己遭到车祸等等。以此来说明自己是如如何何的坚韧、坚强。所写事情令人感动吗?能够赚得阅卷老师的一把同情泪水吗?答案是不言而喻的。所以，写这类文章，一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现即可。
自然，上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而异。以记叙为主，将上述材料写成文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法;依据行文需要，将上述材料加以梳理，穿插在文章的各个部分，写成“形散神凝”的散文，也是一种写法;甚至只有叙事，没有抒情或议论，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，去把玩，也未尝不可。文无定法，只要文章内容能够围绕话题，阐发“感动”的深层内涵，表现积极的价值取向，应该说，就都合乎题意要求。
永恒的情结。
山西白赟。
虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙不着痕迹的流。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。
是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露，趁我们不备时渗入灵魂深处，纠集我们的一切情感体验，在静谧的夜里发起一轮轮的攻击?我探索，寻觅，这神奇的力量。
沉默。良久。氤氲的云雾罅隙间，一道口子被拽开，轰地迸射出团团红晕，浸透了世界。日出是宇宙见最完美的动画。即使每日黎明，总是在一片迷蒙的天空里出现那一轮生命，我还是愿意隔着层层化学烟雾极目远眺，以一种近乎崇拜的心情远眺。无论你有多么沮丧、烦恼，都会被这温柔的色彩包容，融你的情感、精神、意志、情绪于那血一样的灿烂之中，你会感到内心深处的震撼：你的眼睛竟可以收容这么多的美好，你所在的空间竟如此博大!
这能量的源泉不仅给每日的生活注入新鲜，更引导我们进行感性的认知，理性的思考。它点亮世界，点亮我们的眼睛，正如人类文明点亮历史。在数千年的文化积淀中挖掘到的，是大自然提供的感动因素。黄河的浪涛拍打出传世的儒家文明，亚马逊的急流冲刷出神奇的玛雅文化，虽然愚蠢的我们至今探求不到大自然提供的千万种力量，而文明，毕竟在向前发展。大自然在适当的时候挑一些适当的人，将自己封存久远的内涵奔泻出来，让他在瞬间找到所谓灵感，赋生命以弹性。近代哲学家康德说过：“仰观星辰，遨游森林，最足以给我冥想的机会。”李白、毛泽东、歌德、贝多芬……他们都曾用心灵和自然默默无言地对话，被自然感动。然后，他们或承载世界，或改造世界。
浩瀚的时空里，我们实在是无足轻重的微生物。而能在这样一个凭少年英气和不知天高地厚的年龄与无数的前人面对同样的自然，接受同样的感动，实在是一件值得庆幸的事。不管自然是否选我们做那个能接受其宝藏的人，只要拼搏了，感动了，彻悟了，一切，都无憾。
感动，是自然母亲赐予我们的神奇力量，是人类对自然永恒的情结。
[评语]。
这篇“神奇”的文章围绕一个富于哲理的_问题是什么使人类的一切情感体验升华为一种神奇的力量，作理性的深层思考，探求“感动”的内涵和真谛。于是，我们看到了一位能够思辨、善于思考的年轻人的环环相扣、层层推进的分析说理;于是，我们听到了一位会取譬，善选例的作者的犀利有力、周密严谨的推理论证。古人云：“文无定法。”于此可见一斑了。
感动。
山西赵琦。
翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。
我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着“珍重，朋友!”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。
曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。
总有人抱怨这世上可感动的.事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。
感动是什么?一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。
朋友，请把心从泥淖中拔出来吧!请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧!
[评语]。
这是一篇人生感悟之文。文章从细腻处落笔：毕业时同桌送“我”的一片银杏叶书签而今已经变得枯黄，拾起它，让“我”感动。于是，作者由此引发出一通感慨：我们常常被一些无关紧要的东西所纠缠，却似乎已经冷落了感动，变得冷漠、麻木起来。其实，“感动无时不在，无处不在”。文章列举令我们感动的诸多事例之后，笔锋一转，提出“感动是什么”的设问，并在文章结尾处用一组排比句从正面做了回答。统观全文，脉络清晰，衔接紧凑，语言畅达，内蕴深厚。
雪天，有这么一个故事。
江苏李霞。
冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。
清晨，无事的我漫步在大街上，感觉到很冷。
前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等，统统都要清除干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。
我看着满天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。
无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。
我想，她的手肯定是冰凉的，但她不怕冷，她的心里有火。
她很认真，连续清除了好几张纸。
她又走到另一张跟前。
但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些。接着，我又看见她微微地摇了摇头。
怎么了，发生了什么事?我奇怪。
只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。
为什么不清除它?她忘了市里的规定吗?一串串的疑问在我脑中浮起。
那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。
我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中;微微地摇了摇头;专心地看一会儿，缓缓地离开。
我更加疑惑了，下定决心去看看。
疑窦冰释，我终于明白了一切。
雪花还如鹅毛般飘飞，但我不再觉得冷了……。
简评：这个雪天里的故事很感人，它道出了人间真情的美好。故事发生在普通人的身上，更让人感受到真情的可贵。文章很有章法，悬念设置得巧妙，看得出作者善于谋篇布局。语言质朴而又蕴藉，诸如“她的心里有火”、“我不再觉得冷了”很有味道，值得细品。
以境界为话题以境界为话题题目篇十
历史被封印在血淋淋的刀光剑影中，现代社会被湮没在赤裸裸的腐朽里，为了摆脱这腐朽的现实，我不断的奔跑......
我越过那些瞠目狰狞的笑脸，穿过那使人万般陶醉却长着毒刺的玫瑰林，前面似乎有一丝微茫的光明。不，那是一片使人充满人性的竹林，是上帝的怜悯让我看到了拖沓，一滴泪淆然落下，却唤醒我全身的血液，血液在燃烧，在沸腾，激起我的意志，释放我的力量，让我在这万般艰难的环境里寻找自己的境界。
夕阳的余晖从树叶的稀薄处，透过了架在树枝上的蜘蛛网，漏了进来，满林的荆条让我恐惧，草地下的毒蛇吐粗来的'毒气，使我颤抖，一条条的灿烂金光，照耀的全林子里都发着棕红色，幻成五色绚烂的雾气，我向着那一条条金色的斜晖奔跑，寻找自己的目标与方向，在艰苦的条件下，我涉身处地的为自己的理想完成一个不可磨灭的咒怨，在光明使者的驱赶下，我变的殷勤与拼搏，在金光照射的地点找回境界。
一瞬间，这黄昏像一个情梦，只在人们心中一掠，留下黑暗的夜，带着它的寂寞走了，于是，在黑夜的阴影下，我洗去了自己的堕落与犹豫，在潺潺流水的笑声里，我振奋起来告别了昨日的宁静去怅惘明日的辉煌，沸腾的血液在静脉与动脉之间上下穿梭，血的历史是残酷，而在残酷的背景下，往往激起人类去向往光明，在上帝指使下，他们的血液将向着自己的目标奋进，找回自己的境界。
在古青森然的幽静下，我为自己向往的目标与理想，洒脱的回眸一笑，留下的胶片在脑海又上演一回，信念在寂寞的夜里重新出发，为自己的未来，把肉体的灵魂抛舍在九霄云外，在摸表里寻回境界。
现实的腐朽，记忆的艰难，黑暗的无奈，血的教训，似乎都在为达到境界而寻找目标，寻找理想，寻找信念，在又一个轮回的世界里发出光辉。
以境界为话题以境界为话题题目篇十一
读了《全神贯注》这篇课文后，我有深刻的体会，每一个人在做任何有意义的事的时候，就应该全神贯注！
我看完这篇课文后，我也想了想，我曾经有没有过这种忘我的境界的感觉呢？记忆小天使告诉我，我在看书时曾有过这种神圣的感觉。
那是一次中午，全班同学都在看书，我也在看一本故事书，叫做《瞧，这帮坏小子》。
哎！被委屈的滋味真是不好受！我仿佛走进了故事背后，他们的事情不知不觉地变成了我的事情！有了这种神圣的感觉，我的`大脑不由自主地放松了，我感到更加自由了！
过了大约30分钟......
“喂！喂！”李老师高声地叫喊着我。
“你装耳聋吗？我叫你去发水果！”李老师瞪了我一眼。
这时候，我才从忘我的境界里苏醒过来。
呀！我真幸福！因为我已经达到了全神贯注，成了得道高人！
以境界为话题以境界为话题题目篇十二
看看我们的身旁：高楼大厦林立，随处可见的led屏，这现代化十足的街区无一不体现着中国的发展。可回首十年前，小溪里的水还是清的，河里的鱼也是可以钓上来吃的。生活虽没有现在这般缤纷多彩，可也别具一般风味。国家快速发展，我们的生活节奏也越来越快，但快带来的问题却不容忽视：温室效应，酸雨，全球变暖，环境恶化……在快的同时，我们也要慢下来，细细体会慢的境界。
慢是一种闲适，是一种优雅的境界，这种境界相对愉快而言略去的急躁和冲动，给人以轻松，舒适和安详的的精神享受。古代中国的历史长河中，辞官归隐的文人墨客数不胜数。陶渊明几番辞官只为回归自然，写下“久在樊笼里，复得返自然。”以表达欣喜之情。而现代人吃着快餐，路上行色匆匆之人数不胜数，若是现代人到古代待上一个月，估计会受不了那日出而作，日落而息，每天“慢慢悠悠”的生活。可是，我们为何不慢一点呢？慢一点，让我们优雅一点，享受闲适。
慢可以让我们更注重细节，发现你曾错过的美好。而上帝惩罚天使麦克带蜗牛散步的故事不正恰恰说明了这个道理吗？不是他带蜗牛散步而是蜗牛带他散步，让他慢下来，看看周围美丽的风景：被晚霞染红的天空，微风带来的阵阵花香，这些风景只有慢下来才能发现。再比如说中国人的旅游吧，都是上车睡觉，下车拍照，从未注意过路途上沿路的大好风光。参观景点也大多是浮光掠影，走马观花。这时，我们都应慢一点，细细品味个中境界，找回那些曾错过的美好。
慢并不是指做事拖沓，而是指在这无限浮沉的社会中静下心来。俗话也说：心急吃不了热豆腐。当我们慢下来，一步一个脚印踏踏实实地走的时候，成功也就离你越来越近了。沉稳做事的总会比浮躁的更易成功。慢一点，让我们沉淀下来再出发。
快意的生活，挥舞着潇洒；快意的生活，充实着快乐，超脱了束缚。然而，“慢”中所表现出来的生活又别具一般韵味。慢下来，可以让我们享受闲适，体会优雅；慢下来，我们又可找回曾错过的美好；慢下来，也让我们的心沉下来。既然如此，又何尝不能慢下来，体会慢的境界。
以境界为话题以境界为话题题目篇十三
有人说：人一诞生就哇哇哭叫，而后几十年忙忙碌碌，坎坎坷坷，历经大小苦难，又在亲人的哭声中走进地狱。哭声中来，哭声中去，人生是痛苦的。
有人说：人一降生就听到了亲人的笑声，而后几十年亲亲热热，风风火火，阅尽了五彩人生，最后又在亲人编织的花环中升入天堂。笑声中来，花环中去，人生是快乐的。
哲人说：痛苦和快乐都是生命的一种体验。只是悲观者常用痛苦去经历生活，乐观者常用快乐去体验快乐，所以同一种生活，也会有不同的感受。
联系自己的生活感受，以“痛苦和快乐”为话题，自选文体，自命题目，写一篇不少于600字的文章。
[审题与构思提示]
话题材料告诉我们：痛苦和快乐只是一种主观感受，所以同一种生活会产生不同的感受，这是构思的着眼点。
2.话题“痛苦和快乐”是并列短语，二者是相互依存的辩证关系，所以文章不能只写一个方面。
3.话题材料还有一层含意，痛苦中隐含着快乐，快乐里掺杂着痛苦。联系自己经历，写出二者的变化和感受，可作选材的切入点。
4.大凡你经历的痛苦和快乐或你对痛苦和欢乐的辩证认识，皆可写入作文。
一位戒毒所的警官对一位即将出狱的年轻人说：你一定要记住，人的一生，有份工作，有个关心你的人，再有项自己爱干的事业，过平淡安稳的日子，就已经很幸福了。
一位老师对他的学生说：同学们，被别人关爱着是幸福的，关爱着别人也是幸福的，被关爱的人再用心去关爱别人，那就享受了双重幸福。我想大家一定愿意做一个有双重幸福的人。
哲学家说：幸福是一种感觉，没有幸福感的人是可悲的。
请联系自己的生活，以“我感到很幸福”为话题，自选文体，自命题目，写一篇不少于600字的文章。
[审题与构思提示]
话题材料告诉我们：物质方面，生活环境的称心如意是一种幸福；精神方面，心情舒畅也是一种幸福。哲学家的话是对幸福的理性概括。
2.话题“我感到很幸福”中的“幸福”，包括物质和精神两方面，所以文章从任何一方面立意都可以。
3.话题“我感到很幸福”是个句子，“我”是主语，所以“我”既是构思选材的着眼点，也是文章立意的落脚点，离开“我”谈幸福是离题的，所以必须写“我”的经历和认识。
4.材料中老师的话给我们指出选材立意的最佳取向，你有过双重幸福的体验吗？你对双重幸福有什么见解和认识，写下来就是好文章。
河南青年魏青刚当选“感动中国——2005年度人物”，他的主要事迹是——
2005年8月8日，成百上千的人聚集在青岛崂山海岸观看台风“麦莎”带来的海潮。不料一个巨浪袭来，把岸边的一个女青年卷入海中。此时，在青岛做装修工的魏青刚正在岸边，他毫不犹豫纵身跳下两米多高的防浪墙。一次，两次，三次，跟巨浪搏斗了40分钟，救出了落水者。三天后人们才知道英雄魏青刚的名字。
“感动中国”评委会为他写的颁奖词是
沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生的人，他在滔天巨浪中三进三出。危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间的动作源自内心的品质。从人群中一跃而出，又悄悄回到了人群中去，他，是“侠之大者”。
请以“当今大侠”为话题自选文体，自命题目，写一篇不少于600字的`文章。
[审题与构思提示]
“侠”是指讲义气，有勇气，肯舍己助人的人或其行为。
2.话题“当今大侠”是偏正短语，“当今”是限制语，所以必须写现时代的大侠和大侠风范（选历史大侠为离题）。
3.关键时刻舍己助人是大侠的精髓，可以写魏青刚，也可以写别人，但“侠”是选材的着眼点，也是立意的落脚点。
4.大侠精神是人性良知的体现，是社会的精神财富，是中华的民族魂，是新时代的菩提达摩。
河南青年洪战辉当选“感动中国——2005年度人物”，他的主要事迹是——
13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，带着妹妹走进大学校园，洪战辉的事迹，已经广为传颂。在颁奖典礼上，他动情地说：“有句话是我想送给大家的：苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”
“感动中国”评委会为他写下的颁奖词是
当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困难的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。
是的，洪战辉的坚强，是在奋斗中体现出来的，请以“奋斗”为话题，自选文体，自命题目，写一篇不少于600字的文章。
[审题与构思提示]
洪战辉用奋斗战胜了苦难，他是苦难中奋斗的典范，他的奋斗精神感动了中国。逆境中的奋斗更撞击人的心灵。
2.“奋斗”一词的含义是：为了达到一定目的而努力干。根据这一解释在困苦中奋斗应是构思的着眼点。
3.奋斗是人生的真谛，正如评选委员陈彤所说：“他（洪战辉）用实践证明：再草根的生命也能发出炫目的光。”评委之语提醒我们：选材可以是一切关于奋斗的人和事。
4.奋斗使人的生命坚强，使人的心灵净化，奋斗给社会带来宝贵的物质和精神财富，应当是文章立意的最佳取向。
报载：辽宁省盖州市曹某一家人中毒，女儿经抢救脱险，曹某夫妇身亡。谁也没有想到，投毒者竟是曹某13岁的儿子曹阳。
曹某夫妇平时省吃俭用，为儿子上学攒钱。平时，他们对儿子百般疼爱，视为掌上明珠，希望他长大成“气候”。于是，曹阳养成懒隋、任性、自私的习性，常逃学，成绩一直不好。父母为让其改正恶习，常打骂他。曹阳不仅没有改正，反而产生了逆反心理，挨打后眼里闪着凶光说：“你们等着，早晚我得把你们整死。”悲剧发生了，一个家庭被毁灭了，孩子的前途也被毁灭了。
请以“爱的苦果”为话题，自选文体，自命题目，写一篇不少于600字的文章。
[审题与构思提示]
当父母把“有了爱就有了一切”当做教育信条时，爱在很多情况下会成为对子女的伤害，这种伤害如果得不到理解，很可能酿成爱的苦果，这就是曹家悲剧产生的原因。
2.话题的意思是：因为爱得过分而结出了苦果。生活中也不乏这种情景，常去网吧酿成了落榜的苦果等，也应在话题范围。
3.追求高层次的爱，把爱建筑在理解、信任、宽容、尊重的基础 ，爱就会开出幸福的花，结出成功的果，这应当是最佳立意取向。
4.爱是一种情感表露，只有用自己的情感去写，文章才会感人肺腑。
爸妈：来信收到，望稍安毋躁，我一切都好。最近手头又紧了，请你们无论如何再寄点钱来。不少于200元吧，要用“快汇”。另，我给你们讲了多次，来信宜短，不宜长。你们总爱啰里啰唆，浪费我的时间。就此搁笔。
儿__即日
请以“父母的心”为话题，自选文体，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
[审题构思提示]
话题材料给我们提供了一个不孝、不义、自私、无礼的儿子的典型，是他加深了与父母间的“代沟”，这是父母不愿见到的。
2.“代沟”不利于沟通，不利于交流，不利于和谐。应体悟父母的心，感受父母的爱，填平“代沟”。
3.只有感受父母的心，才能见到父母艰辛的跋涉，惨淡的经营，倾心的爱抚，热切的希冀。要提醒自己，不断感受父母的心。
4.有些父母粗暴、苛刻、自私……但只有体会他们的心，你才会有跨越。大胆写下来，也是好文章。
******总书记最近向全党和全国人民提出开展“八荣八耻”教育：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋头为荣，以骄奢淫逸为耻。
请以“荣与耻”为话题，写一篇不少于600字的文章，文体自选，题目自拟。
[审题与构思提示]
“荣与耻”是个辩证式话题，构思时要注意兼顾话题两面之间的关系，从中找到一个合适的契合点。当然，重心放在其中一面，也是符合话题要求的。
以境界为话题以境界为话题题目篇十四
后天就要开学了，后天就要和我的美好暑假说byebye了，后天就要成为高二生了。没有想象中的失落，只是有一种很奇妙的感觉。只是睁眼闭眼那一会工夫，好像被魔法师下了魔法，还没弄清楚怎么回事，就被拎进了高中的校园。想起小学时的我最羡慕那些穿着高中校服的大姐姐，觉得她们有着一种和我们不一样的成熟，现在总算明白了，那是时间打磨出来的。可惜当时没早发现一点：当我明白这个过程时，也意味着我离童真越来越远。看到初一的表妹一副初生牛犊不怕虎的骄傲神情，感觉以前的自己又回来了。所以我又悟到一点：为了避免变老，最好的方法就是和比你小的孩子在一起。我喜欢表妹给我讲她的校园生活，不是以过来人，而是以旁观者的身份听她诉说青春里的零碎时光。
表妹也会问我现在的生活，我更多时候是笑而不语。我想等她长大，让她自己去体会，因为我确信她会比我有更多的故事。似乎扯得远了，该回到正题了。写这篇文章主要是想记录一下我的高一。虽然过得糊里糊涂，还是要说些什么。不是有谁说过吗“写作，是为了避免遗忘”，我的文字目的也在于此。
我的高一是由三部分组成的：学习，生活，还有写作。学习的事似乎永远忙不完。也不知是谁在开学前骗我说高一很轻松，一点也不。还记得刚进一中时感受最深的是失败，无法适应新的学习生活，觉得学得很累，得到的和付出的却不成正比。确实也想过放弃，一直以来都很努力，为了学习牺牲了很多，没法像其他女孩子过的那样快活。我妈每过两天就要给我重温往事。我知道妈妈为了我受了很多苦，也知道爸爸家的人都不喜欢我，所以才更加努力想证明自己。就这样告诉自己“不能放弃，不能输”，终于熬过来了。慢慢摸索出一套适合自己的学习方法，像砌砖搬，一块一块，把缺失的都补回来，才慢慢取得了满意的成绩。我知道很多朋友内心都很想学好但总学不好，我觉得也许你缺少的是一个承诺，给自己，给家人，甚至给你喜欢的人的一个承诺。把眼光放长远一些，为了获得幸福，你首先得拥有获得幸福的能力。然后是生活。觉得自己这一年确实长大了许多，脾气也是好了许多，很用心的去经营我的人际关系。很感谢这一年里遇到的所有人，大家都很好，不管你们怎么想，我可以自私地把你们列入朋友的`范围。即使只说过几句话，能真诚地在一起过，就是很好的朋友。最后是写作。老实说，这一年的写作生涯很不顺利。从没像今天这么无助过，我想我是遇到写作的瓶颈了。满心欢喜的加入了写作部，却发现自己很无力，感觉自己是多余的人。也许是初中的成就成为了内心解不开的心结，也或许是自小好胜忍受不了自己的怯懦。总之难过了好久。不过现在也在渐渐走出阴影，因为我渐渐明白，唯有心如止水，才能看到自己想要的，写出自己想说的。这需要一段很长的时间，也许一个月，一年，或更久。但我明白，如若不能跨过这道坎，也许再也不敢写作了。所以我给自己时间，反正我有的是时间，我要等，等到以前的自己在笔下活过来为止。
就要高二了呢。会比高一更累吧?但我不怕。怎么能怕呢?就好比在森林遇到火灾，本能会使我们拼命想要逃脱。大多数人会顺风跑，但其实最安全的做法反而是用衣服蒙住头部，快速逆风冲越火线。有时候，坦然面对挫折，大胆应对挑战，才是胜者之道。所以我会勇敢地走进高二，以最佳的姿态走出一片更广阔的天空。相信创造奇迹。准备好了，let‘s go!
以境界为话题以境界为话题题目篇十五
刚才，李民书记上了一堂生动而使人警醒的专题党课，正式拉开了我校“三严三实”专题教育工作。李民书记的党课，精辟论述了“三严三实”的科学内涵，深刻阐述了开展专题教育的重大意义，深入查找并总结归纳了我校一些领导干部“不严不实”的突出问题，并对抓好专题教育工作提出了明确要求，具有很强的思想性、针对性和指导性，我们一定要认真学习领会，结合实际抓好贯彻落实。根据学校党委安排，下面，我就如何开展好学校“三严三实”专题教育，讲三点意见。
一、深刻领会专题教育的总体要求
我认为，以下几个方面需要准确把握：
一要准确把握教育主题。这次专题教育的主题非常鲜明，就是学习、践行“三严三实”。学习“三严三实”，就是要深刻领会“三严三实”的基本内涵。同志关于“三严三实”的重要论述，语重心长，寓意深刻，既是对领导干部的谆谆告诫，指明了新的历史条件下领导干部的为政之道、成事之要、做人准则，又是对新时期党的思想政治建设和作风建设的新要求。践行“三严三实”，就是要着力解决“不严不实”问题，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉性和行动自觉性。开展专题教育不能做样子、空对空，必须理论联系实际，在解决具体问题上要有进展、出实效，各二级党组织要紧密联系本单位实际，紧扣“三个见实效”来推动专题教育：要在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，要在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，要在坚持真抓实干、深化学校综合改革、推动事业发展上见实效。
二要坚决贯彻从严要求。这次专题教育的特点非常鲜明，强调不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动，重在融入经常性学习教育。把专题教育融入经常性学习教育，是一种探索实践，目的是切实贯彻从严要求，推动党内政治生活、政治规矩严起来、实起来，推动经常性学习教育认真起来、严肃起来。一方面，要从思想上严起来，切实纠正那种认为作风问题已经改过了、现在没有什么可改的错误认识，克服那种认为教育实践活动已经搞过了、再搞专题教育没必要或无所谓的消极心态。这次专题教育和群众路线教育实践活动是紧密联系在一起的，就是要进一步解决群众路线教育实践活动中反映出来的问题。另一方面，要从行动上严起来，将严的要求贯穿思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪全过程，以严促深入、以严求实效。要将专题教育融入经常性学习教育，具体操作层面要注意搞好“三个结合”，即将专题党课与“三会一课”结合起来，将专题学习研讨与中心组学习结合起来，将专题民主生活会与年度民主生活会结合起来。
三要立足岗位深化教育。这次专题教育的对象很明确，就是副处级以上领导干部，要抓住关键少数开展专题教育，防止对象扩大化。大家作为领导干部，要按照中央和的要求，结合李民书记刚才谈到的各种不严不实表现，真正把自己摆进去、摆到位，认真查找和解决“不严不实”的突出问题。要把“不严不实”问题往深处找、往细处查，找准、找实、找具体，并主动接受组织和广大师生员工的监督，对查找的问题有则改之，无则加勉，努力把“三严三实”的要求深入落实到推进综合改革、促进学校发展的具体实践中，着力在推动学校内涵发展、提高人才培养质量等方面下功夫。
二、扎实做好专题教育的关键动作
从严从实推进专题教育，必须坚持高质量、高标准、高要求，重点是做好四个关键动作，即专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会、整改落实和立规执纪。
第一，讲好专题党课。以各级党组织书记高质量讲党课启动开局，是这次专题教育的一个重要特点，是落实党组织书记履行党建工作第一责任人职责的具体体现。按照上级要求和学校实施方案的安排，今天，由李民书记面向学校副处级以上领导干部讲了一次专题党课；5月下旬至6月上旬，各二级党组织书记要面向本单位全体党员讲一次党课；6月中旬前，学校党委领导班子其他成员要面向联系点科级以上党员领导干部、各党支部委员讲一次党课；6月底前，二级党组织领导班子其他成员要面向所联系的党支部全体党员讲一次党课。专题党课要做到“三个讲清楚”，即讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵，讲清楚“不严不实”的具体表现和严重危害，讲清楚落实“三严三实”的实践要求。
要精心准备，高质量讲好党课。一要认真学习，坚持先学一步、深学一层，重点学习系列重要讲话精神、党的章程、党的纪律规定等内容，通过读原著、学原文、悟原理，领会核心要义，掌握精神实质。二要搞好调研，带头深入教学科研管理服务一线，实地了解广大党员干部和师生员工在想什么、盼什么，把握听众需求，自己亲自动手撰写讲稿，做到入情入理、讲出共鸣。三要聚焦问题，要对照守盛书记提出的“六个方面”突出问题、柯敏厅长提出的“七个方面”不严不实的现象、李民书记摆出的“六个方面”不严不实的现象，紧密联系本单位实际，把教育实践活动整改不到位的问题点出来，把“不严不实”的突出问题找出来，讲具体、讲深入。为确保专题党课的质量和效果，各二级党组织要在专题党课结束后10个工作日内，将本单位党组织书记的党课教案报党委组织部备案。
第二，搞好专题学习研讨。践行好“三严三实”的前提在于思想认识水平的提高，在于思想理论上的自觉。根据中央、和教育工委的要求，在学习内容上，要深入学习系列重要讲话精神，学习党的章程和党的纪律规定，认真研读《谈治国理政》、《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等著作，领会核心要义，掌握精神实质。在学习安排上，重点分3个专题开展学习研讨。6月至7月，进行第一个专题：严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的“总开关”；8月至9月，进行第二个专题：严以律己，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的“明白人”；10月至11月，进行第三个专题：严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象。
搞好学习研讨，要注重“三个抓实”。一要抓实个人自学和集中研讨。领导干部都要原原本本学习中央和规定的学习内容，在自学的基础上，精心组织好集中学习研讨。每个专题至少组织1次集中学习，时间不少于2天。集中学习要求每位领导干部都要认真撰写发言提纲并逐一发言，不采用专家辅导的办法，学校督导组将对各二级党组织中心组集中学习的情况进行督查。二要抓实典型教育。要以正反两方面典型为镜子，用身边的事教育身边的人，要从先进典型中受到教育、汲取正能量；从反面典型中受到警醒、增强免疫力。三要抓实实践体验。采取到红色基地接受革命传统教育、到落后地区如学校驻村扶贫点等访贫问苦、到艰苦复杂环境经受锻炼等方式，让领导干部从中坚定理想信念、强化党性观念、锤炼思想作风，要有计划组织开展，不要一窝蜂。
第三，开好专题民主生活会和组织生活会。今年年底，学校党委和二级党组织要以践行“三严三实”为主题精心开好专题民主生活会和组织生活会。一要广泛征求意见。领导干部要坚持发扬民主、开门纳谏，面向基层、面向师生群众广泛征求意见。要把征求意见的过程变成查找问题的过程，把问题找准查实，分类梳理形成征求意见清单。二要充分交心谈心。一把手与班子成员、班子成员之间、班子成员与分管部门主要负责同志要深入开展谈心谈话，既主动说出自己的问题，也点出对方的问题，把问题谈深、谈透。三要认真查摆问题。要对照党章等党内规章制度、党的纪律、国家法律、党的优良传统和工作惯例，对照正反两方面典型，联系个人思想、工作、生活和作风实际，联系教育实践活动中个人整改措施落实情况，认真查摆“不严不实”问题，从严进行党性分析。四要深刻剖析检查。针对查找出的.问题，从理想信念、宗旨意识、党性修养、纪律观念等方面深刻剖析，撰写对照检查材料。五要严肃开展批评与自我批评。弘扬整风精神，严肃认真开展批评和自我批评，切实做到见人见事见思想，达到“坚持真理、修正错误、统一意志、增进团结”的目的。
第四，抓好整改落实和立规执纪。从严从实开展专题教育，就是要强化问题意识，聚焦突出问题，务求破解难题。一要聚集问题谋整改。刚才，李民书记在党课中，列出了我校一些领导干部“不严不实”的六个突出问题，如思想迷茫、党性缺失，精神懈怠、不思进取，纪律松懈、道德失范，无视规矩、滥用权力，不敢担当、失职缺位，作风不实，脱离群众等等。各二级党组织要结合实际，进一步细化实化，列出清单，有什么问题就解决什么问题，哪些方面师生意见大就从哪些方面着手解决。二是要立说立行抓整改。要从现在改起、从自己改起、从突出的问题改起，做到真改实改。对整改不力的要约谈提醒，对态度消极、虚以应付的要严肃批评。三是要上下联动推整改。有些“不严不实”的问题，往往上下交织。上改下不改，或下改上不改，都难以改彻底。要利用这次专题教育各级同步进行的契机，分清责任、上下联动，以上率下、以下促上，把整改措施落到实处。四是要立规执纪保整改。要制定有效管用的制度，强化制度的刚性执行。对违反制度、不守规矩的现象和行为，有纪必执、有违必查，坚决维护制度的严肃性与权威性，推动践行“三严三实”制度化、常态化、长效化。
三、切实加强专题教育的组织领导
一要落实领导责任。学校成立“三严三实”专题教育领导小组，党委书记李民同志任组长，由我和党委副书记蒋冀骋同志任副组长，其他校党委委员为小组成员。领导小组下设办公室，办公室设党委组织部，下设督导组、综合组、文秘组、宣传组和后勤组5个工作组，负责学校“三严三实”专题教育的安排指导和日常事务。各二级党组织相应成立领导小组和工作机构，由书记担任小组组长，并明确一名联络员，负责与学校“三严三实”专题教育领导小组办公室的联系沟通和材料报送等工作。建立领导班子党员干部专题教育联系点。校领导班子的党员干部要确定若干二级党组织作为自己“三严三实”专题教育的联系点，各二级党组织领导班子党员干部至少要确定一个党支部作为联系点。党员领导干部要在联系点讲专题党课，参与联系点的工作部署会、专题民主生活会和组织生活会，审阅联系点的活动实施方案等，全面督促指导联系点工作。
二要从严督促指导。学校成立“三严三实”专题教育督导组，切实加强对专题教育的督促和指导，采取巡回检查、专项调研、随机抽查等方式，及时了解掌握情况，有效传导压力、激发动力，确保实效，坚决防止和杜绝形式主义。把抓好专题教育作为各级党组织履行党建主体责任的重要方面，作为党建工作述职评议考核的重要内容，对那些态度消极、组织不力、效果不好的，要严肃批评、严格问责。
三要注重统筹兼顾。我们要坚持把专题教育与深化学校综合改革结合起来，与完成学校重点工作任务结合起来，与解决师生群众最关心最直接最现实的切身利益问题结合起来，做到专题教育与日常工作有机融合、相互促进，两手抓、两不误。要把专题教育与坚持干部标准、健全领导干部考核评价制度、树立正确用人导向相结合，注重通过专题教育培养选拔践行“三严三实”要求的好干部，激发干部干事创业的内在动力。
同志们，深入开展“三严三实”专题教育，意义重大，影响深远。我们一定要以高度的政治责任感、奋发有为的精神和从严从实的作风，学习“三严三实”，践行“三严三实”，真正把“三严三实”内化于心、外化于行，充分发挥“关键少数”的关键作用，使党员干部更好地团结带领全校广大师生员工，为推进学校全面深化综合改革、加快学校各项事业发展而不懈奋斗！我就讲这些，谢谢大家。
以境界为话题以境界为话题题目篇十六
阅读下面材料，根据要求作文。
美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。
请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。
要求：(1)文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。
(2)文中不出现真实的校名、人名，否则会扣分。
(3)卷面整洁，书写工整，争取加分。
(4)写完文章，别忘了给自己的作品打个分(满分60分)。
以境界为话题以境界为话题题目篇十七
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。
是唉声叹气，自认倒霉;还是怒不可遏，法律声讨?是怨声载道，指责社会;还是重振旗鼓，再度创新?这一些似乎都是选择。可是小羽并没有如此简单地做，而是带领大家一起走市场规范之路，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府部门发布推行。
小羽的境界，首先表现为道德境界。
他意识到自己是社会一分子，市场诚信规范，创业者才有出路，自己才能走出困境。所以要做对社会有益的.事。与其让市场乌烟瘴气，四分五裂，不如改变环境，让市场焕然一新。
这是一种天下情怀，这是一种社会责任。
西塞罗说：“我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。”林肯则说：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。”小羽深深懂得这些道理，她用担当与责任，告诉我们，这样的境界并非可望而不可及，通过努力可在一定的时间内达到。
这就需要处理好“义”与“利”的关系。孔子说，不义而富且贵，于我若浮云。任何人都想过好日子，富且贵是世俗之人的梦想。照一般人的思想，权钱交易，可获富贵;欺世盗名，可获富贵;假冒伪劣，可获富贵。不过，于位可永保吗?于名可永立吗?于心可安吗?我们要“利”，我们更需要“义”。“义”是什么，“义”是公平正义，“义”是天地良心。小羽谋求的正是这样的“大义”。她分享创新专利成果，失却了“小利”，赢得了“大义”。
小羽的境界，其次表现为做事境界。
她意识到，“合即立，分即垮”，市场的规范建设，产品的更新换代，单靠一己之力是不行的，必须要凝聚众人的力量，必须要依靠政府的力量。可以说，从个人创新到团队创新，从小集体奋斗到社会共同合作，便是小羽在困境中磨练出来的工作智慧，更是做事境界。
“众人拾柴火焰高”固然是讲团结的道理，何尝不是讲合作共赢的真谛?单干模式、零和思维已经过时，必须走出一条和衷共济的新路子。这是新时代对创客的警示，也是对一个国家、一个民族的要求。
小羽依靠合作共赢，走出了困境，我国通过“一带一路”，唱响了全球合作共赢的交响曲。
要合作共赢，就要有共同信念、共同目标，而不是各自为阵，互相防范，互相掐尖，那样只能让创业举步维艰，只能让国家发展滞步不前。
小羽的做事境界表现为创新的境界。
在创业的路上，由工艺创新到管理创新，由个体创新到团队创新，便是小羽走的创业新路线。
小羽的故事告诉我们，在创业路上，我们要步出“自我创新”“关门创新”“一味依赖政府创新”的误区，要努力走开放与合作之路。
无论是道德境界，还是做事境界，说到底都是生命的境界，人生的境界。
或许有人说，世间之大，像小羽这样高境界的人，真有吗?有几个?但是必须告诉你，“人皆有成贤之性,故人人皆可为尧舜”，关键是想与不想，为与不为，关键是能否去掉心中“小我”。
我愿意成为像小羽那样有境界的人!也希望天下涌现出更多像小羽那样有境界的人!!
以境界为话题以境界为话题题目篇十八
1、青春。
阅读下则材料，然后按要求作文。
雨后，大自然送给人间一件别致的礼物--七彩虹，清晰地折射出阳光的迷人颜色，很令人喜爱。青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富的色彩。
“青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富的色彩”你同意吗?写一篇文章，或谈认识，或描述经历，或编述故事，或抒发感慨，总之，要与“青春”这个话题相关。文体不限，题目自拟，不少于600字。
2、童年。
请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
3、
我想变成一只在天空中飞行的小鸟，我想变成一只在原野上奔驰的小鹿……，你呢?
请以“向往”话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
4、爱。
世界是因为有爱的存在才变得和谐而美好。
请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
5、困惑。
社会生活中有不少令人费解的事情，让人困惑。
请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
6、欣赏。
欣赏包含着赞美和肯定，渗透着喜爱和尊敬。
请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
7、我们这一代。
有关的调查又说我们这一代是温室里的花朵。而我们自己怎么说呢?
请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
8、日子。
日子是时间的流逝，是已成回忆的过去，是末开启的未来……。
请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
9、驾驭自己。
驾驭自己首先要控制自己，驾驭自己是坚强、成熟的表现。
请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
10、责任。
英国王子查尔斯曾经说过:“这个世界上有许多你可能不喜欢做的但你不得不去做的事，这就是责任。”
请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
11、诚实。
我要祭奠他老人家。”颜回说:“不行，刚才烟尘掉进锅中，弄脏了饭，我想丢掉不好，所以抓来吃了。”事后，孔子十分感慨地对弟子说:“知人可真不容易啊!”
请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
12、习惯成自然，习惯有好习惯坏习惯之分，好习惯使人受益终生，坏习惯却会让人坠入深渊。
请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
牛想了想说:“也许是因为我是在生前奉献的。”
牛的回答很巧妙，身前奉献是针对猪的评论而言的，实际上牛的奉献更彻底。
请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
14、勇敢是千百年来为人们所传颂和推崇的一种精神，关于“勇敢”你有什么看法?
请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
自然与社会方方面面文化背景的制约。创新是现代人必需的素质和人生的姿态，创新教育是素质教育的核心。
请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
16、奋斗是艰辛的，也是幸福的，因为奋斗是人生前进的过程。
请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
17、自信就是相信自己，它是建筑在对自己、对前途充满必胜信念基础上的。
请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
18、一个衣裳褴褛的老者，向你哭诉说，他有好几天没吃饭了，你于是心软了，你给了他钱。可后来你听人说，他是个骗子!
同情心怎么了?
请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
20、风度是一种宽容、大度的处世态度，风度是一种大气的美丽。
请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
但一篇文章应当只有一个写作中心。
22、从小到大我们经历了一次次的考验，在这些考验中我们成长起来。请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
革命导师列宁同志也说过:“只要向前再多走一步--看来仿佛依然向同一方向前进的一小步--真理就会成为错误。“这话又是多么辨证，多么精到啊!它告诉我们错误与真理之间没有天然鸿沟，错误与真理只一步之遥。
请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
24、在繁忙的工作和学习之余，人们也不忘享受一下生活和人生。请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
1、我的学习生活。
2、我的业余生活。
3、我的假日生活。
4、我的朋友。
5、我尊敬的人。
6、我的成长之路。
7、我的愿望(理想)。
8、我的家乡(或熟悉的地方)。
9、我喜爱的动物(或植物)。
10、我喜爱的职业。
11、我喜爱的文字(或其他艺术形式)。
12、我喜欢的季节(天气)。
13、我喜欢的节日。
14、我喜欢的明星(或其他知名人士)。
15、我喜爱的书刊。
16、我知道的风俗。
17、我所在的集体。
18、我向往的地方。
19、我和体育。
20、谈谈服饰。
21、谈谈科技发展和社会生活。
22、谈谈美食。
23、谈谈社会公德(或职业道德)。
24、谈谈个人修养。
25、谈谈那环境保护的认识。
26、谈谈卫生与健康。
27、童年的回忆。
28、难忘的旅行。
29、学习普通话的体会。
30、购物(消费)的感受。
一.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)。
在似是而非之间力图发现什么。
[注意]1.所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用可不用。2.立意自定。3.文体自选。4.标题自拟。5.不少于800字。6.不得抄袭。
二.阅读下面的文字，根据要求任选一组作文。(70分)。
第一组:。
(1)介绍一本你读过的好书。(10分)。
要求:简明扼要写出这本书的主要内容和主要特点，200字左右。
(2)写一篇有关阅读的议论文。(60分20+20+20)。
要求:立意自定，题目自拟，700字以上，所写内容必须与阅读有关。
第二组:。
(1)条理清楚地介绍你自己的阅读习惯。(10分)。
要求:写出你阅读的一般性习惯，200字左右。
(2)描述你自己有关阅读的故事或叙写有关阅读的情感体验。(60分20+20+20)。
要求:立意自定，题目自拟，700字以上。所写内容必须与阅读有关。
三.阅读下面文字，根据要求文。
往往有这样的情况:经历过的一些事情，忘记了，而某个细节，如一句话、一个动作、甚至一个眼神却记得很清楚;读过的一些文学作品，记不清了，而作品中的某个细节，或语言、或动作、或某个人物的肖像却记得很清楚。
请以“细节”为话题，自拟题目，写一篇文章。除诗歌外，其他文体不限。不少于800字。
以境界为话题以境界为话题题目篇十九
阅读下面的文字，根据要求作文。(50分)。
衣着与人们的生活密切相关，衣着体现着人的个性、爱好、修养、追求……它的背后往往有着生动的故事，有着不同的见解。
请以“这样的衣着”为话题，写一篇文章。
要求：略。
答案参考例文：回味无穷的“海军服”
又见到了那件黑色的“海军服”，展开一看，右胸口上一个圆圆的校徽——育才小学。这件普通的校服，如同一把钥匙，打开了我记忆的藏宝盒。
湿漉漉的“海军服”
“于同学，今天雨下得这么大，作为闺蜜，有没有责任把俺送回家呢?”小于想也不想地撑起伞，拽我一起走进雨幕。雨越来越大，雨点“噼里啪啦”地打在伞上。
那把小伞被风刮得东倒西歪，我们甚至抓不住。索性，我们收起伞，看着雨滴一滴一滴地落在我们的“海军服”上。校服一点点被雨水浸湿，我们加快了奔跑的脚步。
到了家，我们用力拧着湿漉漉的校服，相视一笑。
脏兮兮的“海军服”
烈日下，红色跑道被晒得发烫，我和小于站在起跑线前，牵着彼此的受，互相鼓励。一声发令枪响，我们一同冲了出去，动若脱兔。
阳光照在我们身上，灼烧着我们的皮肤。我们的衣衫飘了起来，汗水浸湿着“海军服”。终于，我们在同学们的呐喊声中，冲到了终点。
我们彼此望着脏兮兮的“海军服”，那几片汗渍，见证着我们的友谊。
香喷喷的“海军服”
“走啊走啊走啊走，我们大手拉小手。”我和小于开心的歌声飘荡在森林公园。我支起烧烤架，拿出各种肉串和蔬菜。旁边的父母只是食客，我们当伙夫，做了一道快乐的烧烤盛宴。
香喷喷的烤肉在“吱吱”地呻吟，升腾起一股股香气。我们大快朵颐，烤酱地落在我们的“海军服”上，像是点缀着不知名的小花。
哈哈，我们彼此看着对方的“海军服”，有点遗憾，有点肆无忌惮，更多的是开心。
——记忆中的美好瞬间，永远停留在我们的记忆。如今，看着这件陈旧而小巧的“海军服”，我不由得感喟，童年如此美好，让人舍不得长大。
在孩提岁月里，穿的最多的当是校服了吧。一件普通的“海军服”，当然比不上大街上琳琅满目的华丽时装，但这样的衣着，见证着童年时代的友谊，见证着不曾复杂的心境。这样的衣着，只有最可爱的时光里才会有;总令人回味悠长。
解析试题分析：这篇作文旨在考察学生对生活的观察和提炼能力，引导学生关注自身成长，关注他人世界，关注社会生活，关注时代变迁。但这篇让学生一下子难以与日常备考训练的作文题材产生联系，不少学生一下子会茫然失措。
“这样的衣着”实际上还体现着学生对生活的思考，“衣着”本身，包含着一种感情、一种看法、一种判断。该文高就高在，无论你以前写了多少作文，在题材上难以套改。想想看，衣着，其实就是人们的装饰打扮。你的脑海里，有着怎样关于衣着的记忆和思考呢?如果以前的生活中，某件事、某个人与某种衣着有关，那就是你写作的素材。
关于标题。
标题的新颖与否，关乎阅卷老师是否眼前一亮。此时，标题中出不出“衣着”是无所谓的，但是，必须有一个词，与你写的衣着具有一定的等同性。譬如，你写解放军叔叔的绿军装，你可以写“记忆深处的那抹绿”。你写童年的精彩生活，你可以写“难忘，那醒目的18个补丁”。你写环境保护，可以写“地球，我多想给你套上绿色衣衫”;你写你喜欢的服装，可以起标题“渴望那个生日礼物”。瞧，上面的“那抹绿”、“18个补丁”“绿色衣衫”“生日礼物”都与衣着具有等同性。
关于题材。
一是，成长过程中，你难忘的关于衣着的记忆。譬如童年中，你对什么衣着有过眷恋和向往。譬如你的校服，小学校服，中学校服，引发你对小学或中学生活的眷恋。
二是，生活中，有哪个人，是谁，因为某件事儿，使你对他的衣着念念难忘。譬如，你某一个在山里迷路了，这时候，一个棉大衣白毛巾的羊倌搭救了你，这个衣着给你留下了深刻的印象，每次到山里，你就特别留意这样的衣着。譬如，写你爷爷奶奶的简朴，他们的衣着总是保留着40年代人们的艰苦奋斗的作风。
三是，某种靠衣着辨析职业的人，他们的形象使人尊重和警醒。譬如，消防服与救火的故事、交通警帮助你的故事、清洁工的故事、白衣天使的故事、解放军的故事。
四是，特殊情形的服装与特殊人的精神面貌。例如，你妈妈件油污的围裙、老师西服袖边上的粉笔沫、管道清洁工那件胶皮裤。
五是写一处美丽的景色，使之拟人化。
六是，具有象征意义的环保文章。譬如，地球的衣着，我们这个城市的衣着，身边某条小河的衣着。
七是，议论文，找一种关于衣着的现象，确定命题，进行剖析。
关于表现方式。
一是第一人称作文，写自己的生活。
二是第二人称作文，写自己对另一个人的感情。
三是写景作文，写一处景色，把美丽的景色视为某处的衣着。
四是小标题作文，写自己对衣着的向往或者一个人不同衣着的变化。
五是童话作文，写一个动物对周遭环境的褒贬。环境就是我们大自然的衣着。
六是想象作文，想象你做一位服装师，你将有什么衣着给人们惊喜。
七是议论文，阐述某种论点。
注意事项。
第一，最好开门见山，直接讲故事，不要拖泥带水。
第二，必须有描写，不仅要有衣着的描写，而且还要有心理描写。
第三，必须要扣题，在结尾，不仅要扣你自己作文的题目，还要扣“这样的衣着”。
第四，卷面干净，语言优美，层次分明。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用。
以境界为话题以境界为话题题目篇二十
高一语文作文题目：(50分)
阅读下面的文字，按要求作文。
劳动是人类创造物质或精神财富的活动，有体力的，也有脑力的。我们自己是劳动者，也是别人劳动的 见证者。劳动存在于现在，也存在于过去和未来。劳动的人有不同，劳动的对象有不同，劳动的方式有不同，劳动的环境有不同……于是，劳动的滋味也有不同。 劳动很重要，品味劳动的滋味也很重要。
你对劳动有怎样的体验或感悟?请以“品味劳动”为题写一篇不少于800字的作文，除诗歌外文体不限。
高二语文作文题目：(50分)
按照下面要求作文。
以“面对”为题，选择你熟悉的.一个方面或者角度，恰当运用表达方式，写一篇有真情实感的文章。文体自选，立意自定，不少于80字。
高三语文作文题目：(60分)
上述争议或类似现象，带给你怎样的感受和思考?请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。
以境界为话题以境界为话题题目篇二十一
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
书，是一架望远镜，让我们的视野更宽广;书是一对翅膀，让我们在知识的海洋中自由遨游。这里给大家分享一些关于以读书为话题的题目，方便大家学习。
古人云：读书使人避恶，读书使人友善，读书使人聪慧，读书使人高尚。就在那次偶然的一天，书成为了我最知心，最忠实的伙伴。
其实，从前我并不爱读书，妈妈成天给我买一大堆书，想尽办法把我关在房间里看书，那时我只能老老实实地躺在书橱里睡大觉。
一个阳光明媚得周末，妈妈带我到图书馆里，走进图书馆，一股书味使我难受。妈妈用柔和的声音对我说：“你先在这看书，妈妈公司有点急事，待会就来接你。”看着妈妈着急的表情，我也信以为真。
过了好一会儿，迟迟不见妈妈，望着图书馆的四周，除了书还是书。只见周围的人都如痴如醉地看着书。我无聊到一个极点，便拿起一本《简爱》看了起来。我越看越入神。心想：这本书真有意思，待会一定要妈妈买下来。这本书讲简爱自幼失去双亲，被寄养在舅舅家，之后受到了种种磨难……。真没想到，一本不起眼的书里，居然有如此精彩的篇章!我贪婪地读着每一个字，简直就像好几天没有吃东西的人似的。不知不觉中，当妈妈走到我声旁时，我也全然不知。此时已是中午了，伴着淡淡的书香，我依依不舍地离开了。
从那次以后，我喜欢上了读书，它就像我的好伙伴，在我无聊时陪伴我，它开启了我知识的大门，带我遨游了许许多多的地方。读书，不仅使我增长了知识，提高了作文水平，而且让我懂得了不少做人的道理。读书并不求快，最主要的是要用心去读，一本好书是永远都看不腻的，只有细细的品味，才能明白其中的奥秘。
读书犹如交一个朋友，它教你辨别善恶;读书犹如品味一杯香茶，余香缭绕，回味无穷;读一本好书能使人心灵得到净化，灵魂得到升华……读书真好!
说到读书，我和书非常有缘分，因为自从我小的时候，就喜欢把爸爸那一大书柜里的书当玩具来玩。
有一次，我偷偷地拿爸爸的书玩，不小心弄烂了，结果被妈妈发现了。妈妈看见我总是玩爸爸的书来妨碍爸爸工作，她就给我买了一些小儿故事书，晚上，妈妈在我睡觉之前都给我讲一些故事来。在每一个故事里，我都感受到了书的神奇，也经常被书里的故事给吸引住了。从此，我每天晚上都会让妈妈讲一个故事。自从上了学，我因为也会了，终于可以独立看书了。
直到现在，我的那种对书的喜爱的心情仍旧没有改变。
我有一件刚发生不久关于读书的故事，我讲给你们听：有一天，我们家大扫除，每个人负责收拾自己的房间。我觉得这非常简单，便和妈妈打了一个赌，就是要在半个小时内把各自的房间里收拾得干干净净，如果我收拾得非常干净，就赢了，并可以上网玩游戏。如果没收拾干净，就输了，并把客厅打扫干净。
一开始，我干的还不错，可是我在收拾房间的过程中找到了前几个月的《奥秘》的一本书，因为爸爸那去看了。我还没有看过呢，我说看就看。我放下了手中的活，津津有味地读了起书来。我在书的海洋里游着，像活泼的小鱼一样欣赏着大海里美丽的景物。也像在软软的海绵里吸收着里面无穷的汁水，无穷的知识。
此时此刻，我甚至想永远在这种读书的境界里。
小朋友们，书是世界上最好的东西，读书可以让我们变聪明!你们喜欢读书吗?以前，我不喜欢读书，但后来，妈妈想了一个好办法，让我一下子就喜欢上了书。你们来听一听吧!
寒假已经过了十天，我天天都出去玩，从来不看书。又过了三天，爸爸出差回来了，手里拿着一个盒子。爸爸神秘地说：“你猜猜这个盒子里是什么?”我说：“是玩具。”爸爸说：“你打开盒子就知道了。”我迫不及待地打开盒子，看到盒子里的东西，我叹了一口气，无精打彩地说：“原来是一本书。”爸爸说：“你一定要好好看，知道吗?”我苦着脸说：“知道了!”可是说得倒好听，我天天都没看。爸爸天天好心劝我看书，可我就是不听，就是不看书。爸爸只好去找妈妈，妈妈对爸爸说：“你怎么这么笨，还是让我来吧!”
妈妈走到我的面前说：“你是不是很爱看喜羊羊和灰太狼。”“对啊!”我开心地说。妈妈说：“你知道，为什么喜羊羊聪明，灰太狼很笨吗?”我说：“不知道!”妈妈又说：“那是因为喜洋洋爱看书，灰太狼只会抓羊，所以喜洋洋很聪明，你想和喜洋洋一样聪明的话，就要多读书。”我听妈妈这么说，就马上拿起书，开始看。然后，妈妈就心满意足地出去了。
接下来的日子，我都在读书，再也没有出去玩。从书中，我已经学到了很多的知识!我知道了很多故事和做人的道理。
开始上学了，我天天都积极举手发言。过了五天，因为我爱读书，老师要给我颁发读书奖，我高兴地走上讲台，领取了奖状。我把奖状举得高高的，开心极了。
回到家，我把奖状给妈妈看。妈妈看了，笑着说：“你真棒!”
书籍，你是我的天使!你每时每刻都陪伴着我，让我学到了很多知识，读书真好!
一本书犹如一个精彩的人生，有精彩的细节，也有乏味的字眼，一本书就是一首优美的乐曲，里面的悲欢离合就像一个个不可缺少的音符。一本书就像一片无边无涯的大海，那么骤然的翻起的浪花，就是书中的难题……读书，读一本好书，不仅能充实一个人的灵魂更能使灵魂变得高尚。
读书，能让我浮躁的心情平静，读书真好!每当读到一本好书，我就能把全身心都投入到书的内容中。好像身边的喧闹也会立马消失，身边的一切事物都如停止了活动一般，只剩下我，去感受作者写作的那种心情，那种境界。我最喜欢的一本书就是英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》。
书中描写了英国人鲁滨逊?克鲁索一心想要离开家人到外面的世界里去闯荡。后来鲁滨逊成为一名水手，不料在一次海难中鲁滨逊独自流落到一座荒岛上，他顽强地与土著人进行搏斗，保全了自己的生命，同时又依靠自己坚强的毅志、丰富的科学知识、乐观的生活态度，克服了令人难以想象的困难，使自己在这个小岛上生活得越来越好。有一天鲁滨逊救下了一条受损的船和许多工船员，船工修好后，鲁滨逊搭乘这条船终于回到自己阔别已久的家园。在书中，我能找到与作者引发共鸣的句子像作者明白我的内心想法，我们好似从未谋面的知己。
在书中，我也能找到快乐些幽默通俗易懂的字句，也时常让我抿嘴一笑。读书，就想是在与一位良师益友沟通交流。它会告诉我做人的道德，也会教导我应该如何处事，如何面对人生须经历的大风大浪。我常常会为自己以前感到惭愧，因为从书中我读到了比我处理事情好一百倍的做法。读书不只是单单地区“和尚念经”，而是要用自己的感情，用心去读。
书是人类进步的阶梯。每当我翻开一本书，一种奇妙，超凡的感觉就会充溢我的心房，我心里迸出一股由衷地赞叹：读书真好!还记得在我上幼儿园时，我非常地喜欢听故事。
还记得在我上幼儿园时，经常看见大人们拿着本书在专心致志的看，他们时而拍手叫好，时而捶胸顿足。有时还鼻涕一把泪一把地哭了起来。我问大人们书里写的是什么，他们告诉我说：“是故事!”我就对书产生了兴趣。但是我还不大识字。每当睡觉时，都请求妈妈为我讲一个小故事，这样我才会睡得安心，睡得快乐。从故事中，让我懂得了生活的愉快，友谊的重要。让我在小故事中明白了大道理。这是我会想：读书真好!如果我长大了识得字多了我一定好好看书!
终于我长大了识得字多了，我也就跟着走入了充满字的书的世界。读罗贯中《三国演义》，你会为“桃园三结义”而感悟到“有缘千里来相会”，会为刘备的憨厚而感动，也会为他的“三顾茅庐”而赞叹……那种“自古出英雄”的感受荡气回肠般地萦绕心间。读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，会为文中的保尔科察金的失明而怜悯，为他钢铁般的意志而感动。读高尔基的《童年》，让我体会到了沙皇统治下的俄国的黑暗，贫穷的人们如何生活，在那个根本没有人性的年代里，人与人之间是如何地勾心斗角。读罗贯中的《水浒传》，我知道了在中国古代封建王朝的统治之下人们衣不蔽体的痛苦，也让我了解到当一个暴君统治者一个国家的时候。
我爱读书。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活;书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步;书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好!
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