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总结是对过去的记录和总结，也是为未来的规划和目标铺垫。总结时可以结合自身经验和感悟，提出一些个人的思考和建议。以下是宗教领袖对于信仰和和平的呼吁，希望人们能够和谐共处。
以天天向上篇一
“天天向上”，大家可不要误会噢！我说的可不是“好好学习，天天向上”，而是我最喜爱的电视节目——湖南卫视金牌节目《天天向上》。每到星期五的晚上，我早早地把所有该做事做好，静静地在电视机旁等待，不时传出的笑声，妈妈说周五就是我的节日。《天天向上》是一个所谓高端、深度、潮流、娱乐、幽默的`电视节目。它有一个庞大的主持群——天天兄弟。汪涵最机智且有才气、欧弟最富有幽默感且多才多艺、田源很可爱、小五很帅，最可怜的就是钱枫，几乎每期节目中调侃“大头”是天天兄弟的“必修课”，这也恰恰说明了天天兄弟是很团结的。说起这档节目和我也很有缘，因为我的名字就叫天天，爸爸希望我也能天天向上。通过观看《天天向上》这个节目，我学会了很多有用的知识。比如要学会团结朋友、主动与别人交往、尊老爱幼、保护环境等等。而且因为这个有趣的节目我的业余生活也变得丰富多彩。
以天天向上篇二
高个人魅力，现以下几个方面来谈谈自己的认识：
一、学识魅力是个人魅力的奠基石。
陶行知先生曾说过:“要想学生好学,必须先生好学,惟有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生。”教师要教给幼儿丰富的、有用的科学知识，开阔他们的视野，发展他们的智力，培养他们的能力，自己必须具有真知灼见、真才实学，有高超的教学艺术和本领。因而，为了当好教师，首先要当勤奋的学生，树立终身学习的思想，“活到老，学到老”，虚心接受众家之长，不仅要掌握精深的本专业知识，还需要学习广博丰富的多种学科知识，汲取现代社会各方面的信息与成果，经常性地更新头脑中已有的知识，不断地激发和挖掘索取新知识的意识和能力，逐步实现自身知识结构的体系化、优质化、合理化，只有这样孜孜不倦地学习，才是保持知识长新、保证知识不竭的唯一办法，也只有这样自身从教的能力才会展现出永久的魅力和价值。
二、语言魅力是个人魅力的保障。
语言是教师传道、授业、解惑以及与学生交流、联络感情的重要工具。在幼儿园这个相对特殊的环境里，幼儿教师的语言又具有一定的特殊性，对幼儿的成长和发展起着非常重要的作用。幼儿教师的语言魅力就在于它是架起与幼儿相互沟通的桥梁，也是幼儿进入知识海洋的一把钥匙。它能够在活动过程中化深奥为浅显、化抽象为具体、化平淡为神奇，从而激发幼儿的学习兴趣，引起幼儿的注意力和求知欲，提高幼儿的审美能力，陶冶幼儿的情操。
2、幼儿教师的语言应体现人性化.随着社会的发展和进步，科学家、设计师都给房子、车、家具等等与人类生活密切相关的东西赋予了人性化的设计。作为人与人沟通的工具，语言的使用就更应该体现人性化的特点了。
3、幼儿教师的语言应做到艺术化.幼儿教师面对的是一个特殊群体，幼儿的年龄、思想等特点决定了幼儿教师的语言四化。
a、“趣”化。
就是要求教师的语言应具有激励性。鼓励和支持幼儿是幼儿学习和发展的重要前提，当幼儿遇到问题不能正确解决，感到灰心与无望时，教师就要帮助幼儿，用积极的语言引导幼儿去探索。如在进行科技活动时，经常会有幼儿不敢自己动手操作，总想依赖教师，这时教师就可以说：“你去尝试一下，失败了也没关系呀！”、“你试试看”、“再想想，就能想出来了。”、“这件事应该难不倒你的。”等等这样的语言来激励幼儿，这些语言对即将失去信心的幼儿来说，无疑是一种支持性的力量，可以成为幼儿解决问题的动力，坚定完成任务的信心。
c、“诗”化。
幼儿年龄小，理解能力较弱，这就决定了教师在使用语言时应当避繁求简。教师在与幼儿交谈时应使用句法结构较为简短，词汇涉及的范围较小的语句。比如，当幼儿不愿意吃胡萝卜时，我们如果说：“胡萝卜里含有大量的胡萝卜素，可以转化成维生素a，给身体提供所需要的营养，预防各种疾病，提高免疫力，所以小朋友们都要吃胡萝卜。”这样的话孩子们很不容易理解，自然效果就会不尽如人意。但如果简单地说：“胡萝卜很有营养，吃了对小朋友的身体有好处。”我想孩子们应该会对胡萝卜有新的认识。因此，教师的语言应力求简单、平白，不使用让幼儿理解感到困难的长句、复合句、并列句或功能词等。
语言是一门具有无穷魅力的艺术，作为幼儿教师要在掌握规范化语言的基础上，做到人性化、艺术化。同时还要尽量扩大知识面，吸取世界各种语言的精华，掌握幼儿教育的规律和发展，不断搜集专业的信息，博采众长，提高自己的知识水平和专业素质，充分发挥语言的魅力，使天真无邪、纯真可爱的孩子们伴着我们的语言健康快乐地成长。
三、人格魅力是个人魅力的升华。
在《当教师应具备的素养》一文中，作者指出，要成为优秀的教师首先必须具备独特的人格魅力。教师的人格是对学生无形而最有力的教育。人格魅力指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的能吸引幼儿的力量。
a、优美高雅的风度。素质教育的实施对幼儿教师提出了更高的要求，就是教师要有良好的风度仪表。幼儿教师优美高雅风度的养成，首先要有高尚的思想情操修养。思想情操修养是教师完美形象的内在原因，也是根本原因，心灵美是风度的“灵魂”，外在风度是一个人德行的自然流露。一个光明磊落、心地善良、正直诚实的人，其风度自然是庄重、大方、优雅、从容。
子，一次次待以真情实意时，感情的河流就不仅朝着一个方向流动了，而当孩子受到感动、感染，就自然而然缩小了师幼间感情的距离，产生了对教师的亲近感和仰慕心理。在这种情况下孩子就会把教师当可信赖的人，愿意向她们吐露真情，自觉地接受教育和劝告，孩子对教师愈加信赖，教师的要求就愈加容易被孩子接受。教师只有诚心诚意的爱孩子，才能诲人不倦，教好孩子。著名教育家陶行知先生奉行“爱满天下”的宗旨与孩子打成一片，与他们同甘共苦，共患难。他认为：“我们深信师幼共同生活，共甘苦为最好的教育。”他再强调学生的可爱和关心学生的重要性，他曾提醒教师说：“你的鞭下有瓦特。”教育者要像爱迪生的母亲那样宽容爱迪生，在爱迪生被开除回家的时候把地下室让给他做试验。
d、顽强的毅力和坚强的意志。教师的坚强意志是完成教育工作的必要条件，同时，教师的意志对幼儿素质的提高具有一定的教育意义。在困难面前能够百折不挠，知难而进，把培养幼儿作为一种神圣的事业。教师应认识到幼儿教育是一个长期的复杂的教育过程。在教育过程中不因幼儿暂时的退步而失去信心，也不因幼儿的反复而感到苦恼，而是千方百计想办法，倾注心血去关心、爱护每一孩子，发现孩子的身上的闪光点。教师还应懂得善于控制自己的情绪。以积极的情绪体验激发和感染幼儿。如果教师缺乏自制力，遇到不听话、调皮的幼儿就暴跳如雷，以粗暴的方式随意辱骂和斥责幼儿，这不仅会伤害幼儿的自尊而且会使矛盾激化，造成师幼之间的对立，在幼儿心中失去威信。教师的劳动是十分艰苦、复杂的，教师只有保持愉快平静的心境，才能给自己带来乐趣和幸福感，才能使幼儿产生一种愉快的感情体验，提高积极性。
四、个性魅力是个人魅力的体现。
在日常的人际交往、学习生活中，我们会发现，个性的行为举止会令人难以忘怀；而有些人则很难给别人留下什么印象。有的人虽曾见过一面，却给别人留下长久的回忆；而有的人尽管长期与别人相处，却从未在人们的心目中掀起波澜。出现这种现象的原因就是个性魅力在起作用。个性对于一个人的活动、生活具有直接的影响，也会对幼儿的成长带来直接的影响。教育呼唤具有个性魅力的老师。“独立的人格，独立的个性，独创的精神”是未来一代生存的基本素质，个性孕育了创新，创新展示了个性，正如乌申斯基所说“在教育中，一切都应当说以个性为基础，只有个性才能影响个性的发展与定型，只有性格才能培养性格”
“教师是太阳底下最崇高的事业”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。作为一名幼儿教师我必须好好学习天天向上不断提升个人魅力，必须加强自己在学识、语言，人格，个性方面提升，这样才能适应教育事业的发展和教育改革的要求，才能成为一名既有献身精神、又有科学态度和勇于进取的高素质的现代型的幼儿教师。
参考资料：
1，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话；
2，广东省幼儿园教育指指南（试行）；
以天天向上篇三
10月18号。
课题。
授课教师。
徐晶。
教学对象。
五年级。
教
学
目
标
认知目标。
熟知跑、跳、屈、伸等活动名词。
技能目标。
活动身体的各个部位关节，舒展部位肌肉。
情感目标。
通过动作与音乐的结合，感受天天向上的正能量，并通过肢体动作表达出自己对学习的态度。
重点。
前踢步规范性。
难点。
动作力度与音乐的协调配合。
教具准备。
舞蹈教室、音响。
教学方法。
讲授法、示范法。
教学过程。
教学环节。
教学内容。
教师活动。
学生活动。
组织形式。
准备部分。
1，师生问好。
2，课前热身。
3，体前屈练习。
1，规整上课队形以及站姿。
2，提醒热身活动的要求。
3，教师数拍子。
4，教师检查。
1，集合站队、站姿练习。
2，跟随音乐，进入热身舞蹈。
3，学生做体前屈。
4，学生跳组合第一段。
集体教学。
15分钟。
基本部分。
1，宣布上课内容，提出问题。
2，带着问题听音乐。
3，学习组合新动作，讲解动作节奏以及主干动作，强化动作标准。
4，学习组合前部分内容。
5，分组练习展示，进行评价。
1，教师讲解主干动作，（横移步，踵步）。
2，分步骤教学，进行舞蹈组合第二段学习。
3，讲解动作的要领，在教学过程中及时纠正学生的错误。
4，节奏分解，教师带领学生合音乐。
5，组织学生分小组展示学习成果。
1，学生认真听讲上课内容。
2，学生在教师的指导下学习组合动作。
3，在教师拍打的节奏中练习新动作。
4，跟随教师一起合音乐练习。
5，分小组展示新学内容。
集体教学。
小组教学。
22分钟。
结束部分。
1，全体复习巩固新课内容。
2，课堂小结。
3，师生再见，整队带回。
带领学生回顾本节课的主要内容。
1，学生自主完成学习内容。
2，课后总结。
3，师生再见。
集体教学。
3分钟。
教学反思。
以天天向上篇四
人们都知道五十多年前，毛主席曾为一名小学生题词：“好好学习，天天向上。”这一题词，在过去的几十年里激励着几代中国人的成长，也是我们青少年的座右铭。一句多么朴实的话语，当我们平静下来仔细审视它的时候，你会发现它是如此地完美，在人人觉得俗不可耐的外表下却是一个让人怦然心动的真理，一种饱含深情的希翼。
“好好”就体现了一种切切实实的、脚踏实地的那种学习姿态，没有做作，没有虚张，没有花哨，只告诉你学习应该是好好地学。还有呢？就是要“天天向上”，这里既是“好好学习”的目的，更是培养人才的目的。人生就不是完善的，学而知之，学而善之，要靠教化才能不断进步，“向上”即是从善，要有好学的精神，要有见贤思齐的思想，要能不断弥补自己的不足之处、改正自己的缺点，从而把自己塑造成一个文明的人，一个有思想、有道德、有情操、有文化、有知识、有才干的人。
在和平年代，我们不能奋勇杀敌来维护祖国安全，但是作为祖国未来的接班人我们可以好好学习天天向上，努力掌握各种知识，为了将来能维护和发展先烈们抛头颅撒热血换来的革命成果，保护这个美好社会的和谐安定。让在我们手中的祖国更加美好。
十五岁，是我人生的花季，是我除去童年最美好的时光，是我天天向上的青春。
我的青春，是一首美丽的歌谣，是充满活力的歌谣；我的青春，是一张照片，照片上的色彩靓丽。
青春，我把汗水洒在球场上。
我比较喜欢羽毛球，每天早上都要与父亲举起球拍对战几局，没有什么规则，只有不断的发球，击球，跳跃，流汗。没有真正球场上的规矩，我们依旧打的热火朝天并且乐此不疲。
周末，我拿起球拍，约上几个朋友，随意找个场地，就开始对战，有赢有输，发球击球。我的动作并没有过多的华丽，但有的是属于我青春的活力。
青春，我把足迹留在书店里。
每月去书店逛两圈已经成为习惯，去之前我会带上足够的钱，只因为我喜欢书，爱读书，遇到喜欢的书一定要买下来，走进书店，一阵熟悉的书香铺面袭来，我熟练的到常去的那个角落，()看一看有什么新书入架：“哈，《读者》来了？”“是啊，来一本？”“嗯”这几乎是每次去书店的必要的对话。几乎每个月我都会买几本杂志，抱着心爱的杂志，我走出了书店。
青春，我把智商留在课堂上。
我的成绩惨不忍睹，因为我的.懒惰。老师家长都说我的智商够用，我也明白。可是上课我的脑子不知道又到何方遨游，于是我每次意思到自己在溜号的时候，便强制的将思维收回来，每节课约四十五分钟最起码我要保持二十五分钟在听课。这样的话就可以听到大部分的课，哈原来听课怎么简单啊！于是在教室多了个认真听课的孩子。
青春，多姿多彩，青春，千姿百态。
我们都有一个共同的妈妈，不管是傻子还是神经病还是孤儿都有这伟大的母亲――祖国。祖国中国是我们安徽、浙江、青岛、苏州、北京……的妈妈；美国是他们华盛顿、纽约、布法罗、罗彻斯特、洋克、赛拉克斯……的妈妈；法国是他们巴黎、里昂、马赛、里尔、图卢兹、尼斯、南特……的妈妈；俄罗斯是他们莫斯科、斯大林格勒、圣彼得堡、阿迪格、雅库特……的妈妈；日本是他们东京、北海道、青森县、岩手县、宫城县……的妈妈。你看，我们人类有许多的妈妈，但是祖国妈妈是只有一个的。我们的“母亲”正在为我们的生活而奋力前进，都在天天向上。
以前，我们的祖国那时天空是蓝的，药是一般人是买不到的，医院有一些疾病是无可救药，洗澡是找不到该到哪儿去洗。
现在，我们的祖国天空是蓝的，肉是可以放心吃的，坏人是怕好人的，法庭是讲理的，结婚是先谈恋爱的，理发店就是理发的，浴室是给百姓洗澡的，药是可以治病的，医院是救死扶伤的，学校是教书育人的，照相是要穿衣服的，欠人家钱是要还的，庸人是不能当领导的，卖狗肉是不能挂羊头的，警察是保护人民打击犯罪的。现在，我们的祖国正在天天向上，为我们正在为我们的生活而奋力前进。誉祝祖国建国六十周年快乐！让“妈妈”开心起来吧！
以天天向上篇五
我与金海有着不解之缘。几年前的今天，我在金海，坐在宽敞明亮的教室里，聆听着老师的教诲，而几年后的今天，我也是在金海，站在美丽熟悉的校园里，撒播着我阳光般的教育。
金海的生活，金海的气息，因为熟悉，所以很快就能融入到这个集体中。刚开始工作的时候，因为角色的大转变，我由一名在金海的被教育者成长为一名教育者，一时还未把握好自己的角色，还好在多位领导和几位同仁姐妹们的帮助下，我才能迅速的成长起来。
我永远记得，还是在金海读书的时候，班主任老师送给我的小卡片，上面写着：“面朝阳光，天天向上”，她告诉我，阳光是暖暖的，是富有生命力的，它可以让你在幸福中积极进取，寻找人生的真谛。在金海工作的这段日子里，我把这句话当做我的教育理念，同样要让我的学生无时无刻都包容在暖暖的关爱中，用爱心让学生处在自由、平等、快乐、阳光的氛围中。
一次体育课后，某初三男生从器材室里走出来，用纸巾擦试脸上的汗水，我看着他从我眼前走过去，他随手一扔手中的纸巾，我用口哨将其召回，并将他严厉的批评了一番，临走的时候他指着我的鼻子说：“你等着！”我站在原地愣住了，看着他不服气的背影消失在篮球场，过后我进行了深刻的反思，在他的行为发生以前，我就猜想到了他有这样的形为意识，彭义文老师的一句话点醒了我：“你知道他会有这样的行为的时候，为什么不提醒、制止呢？”是的，学生也需要尊严，当时有四个班下课，大家都目睹了这件事，学生犯了错误，我们得讲究方法、策略，当天晚上，我参照李镇西老师的方法，给他写了一封信，告诉他体育人应该有的体育精神，完全未提及他随手扔纸屑的事情。后来，我们成为了好朋友，他带着那群体训队的队员们称呼我为“湘姐”，他就是国家二级运动员胡博。从这件事情中，我认识到了遇事之时要先冷静，讲究教育方法，与学生平等相处。
微笑能给人一种亲切感，能使人与人之间更加亲近，作为刚踏入工作岗位的我，面对这么一群活泼可爱的学生，我觉得微笑是一种必要手段。在食堂值日的时候，是我与学生交流最广、最多的一个平台，一周三天的值日工作，让学生迅速的认识了我，我也给自己定了一个要求，那就是每次值日都认识一个学生，下次的时候能叫出名字来，很多时候他们调皮的跑到我面前问他们的名字，每当这个时候，爽朗的笑声总伴随着我们，所以主动与学生打招呼使学生更加愿意接受我。
有时候，走在熟悉的校园里，想到自己曾经也和这群学生一样抢时间整理内务，挤时间搞学习，我不自主的羡慕起来。一个女生因为时间紧张，家长曾多次到学生处反映情况，办公室主任安排我关注这个女生，我找她谈话，告诉他应对排除的方法，教给她如何合理的安排时间，她也曾与班上其它女生发生小矛盾，在与其家长面对面交流后，对她的教育就更多了，现在，她也和我一样，更爱我们的学校了。
作为一名年轻教师，我愿与学生一起成长，我要成为学生心目中的阳光教师，面对教育，有阳光般平和的心态，积极向上，为了金海的美好ming天努力工作。
以天天向上篇六
十五岁，我的青春开始了。
我的青春，是一首美丽的歌谣，是充满活力的歌谣；我的青春，是一张照片，照片上的色彩靓丽。
青春，我把汗水洒在球场上。
我比较喜欢羽毛球，每天早上都要与父亲举起球拍对战几局，没有什么规则，只有不断的发球，击球，跳跃，流汗。没有真正球场上的规矩，我们依旧打的热火朝天并且乐此不疲。
周末，我拿起球拍，约上几个朋友，随意找个场地，就开始对战，有赢有输，发球击球。我的动作并没有过多的华丽，但有的是属于我青春的活力。
青春，我把足迹留在书店里。
每月去书店逛两圈已经成为习惯，去之前我会带上足够的钱，只因为我喜欢书，爱读书，遇到喜欢的书一定要买下来，走进书店，一阵熟悉的书香铺面袭来，我熟练的到常去的.那个角落，看一看有什么新书入架：“哈，读者来了？”“是啊，来一本？”“嗯”这几乎是每次去书店的必要的对话。几乎每个月我都会买几本杂志，抱着心爱的杂志，我走出了书店。
青春，我把智商留在课堂上。
我的成绩惨不忍睹，因为我的懒惰。老师家长都说我的智商够用，我也明白。可是上课我的脑子不知道又到何方遨游，于是我每次意思到自己在溜号的时候，便强制的将思维收回来，每节课约四十五分钟最起码我要保持二十五分钟在听课。这样的话就可以听到大部分的课，哈原来听课怎么简单啊！于是在教室多了个认真听课的孩子。
青春，多姿多彩，青春，千姿百态。
以天天向上篇七
10月13日，对我们一年级小朋友来说是个非常激动和自豪的日子。因为我们加入了少先队，成为了一名光荣的少先队员！
下午，爸爸妈妈也来见证这个神圣的时刻，他们早早地在看台上安静地等着了。当我们排着整齐的队伍进入操场时，他们高兴地为我们鼓掌。入队仪式开始了，全体立正、出旗，我们怀着无比激动的心情唱着《中国少年先锋队队歌》。歌声结束，大队部总辅导员俞老师宣布新队员名单，紧跟着入队宣誓。然后，六年级的大哥哥、大姐姐手捧鲜艳的红领巾来到了我们面前。这时，我发现自己的手心里全是汗，心都激动得快要跳出来了，我终于可以戴上期待已久的红领巾了！我郑重地向大姐姐敬上一个标准的队礼。中队辅导员董老师也为我们每个人挂上了一条闪亮的荣誉带。这条荣誉带将陪伴我们6年，记录我们在小学阶段获得的所有荣誉。
红领巾和荣誉带，是一份光荣，更是一份责任。从此，我不再任性，我会更加努力，好好学习，天天向上，争当一名德、智、体、美全面发展的“五星级学生”。
文档为doc格式。
以天天向上篇八
10月13日，对我们一年级小朋友来说是个非常激动和自豪的日子。因为我们加入了少先队，成为了一名光荣的少先队员！
下午，爸爸妈妈也来见证这个神圣的时刻，他们早早地在看台上安静地等着了。当我们排着整齐的队伍进入操场时，他们高兴地为我们鼓掌。入队仪式开始了，全体立正、出旗，我们怀着无比激动的心情唱着《中国少年先锋队队歌》。歌声结束，大队部总辅导员俞老师宣布新队员名单，紧跟着入队宣誓。然后，六年级的大哥哥、大姐姐手捧鲜艳的红领巾来到了我们面前。这时，我发现自己的手心里全是汗，心都激动得快要跳出来了，我终于可以戴上期待已久的红领巾了！我郑重地向大姐姐敬上一个标准的队礼。中队辅导员董老师也为我们每个人挂上了一条闪亮的荣誉带。这条荣誉带将陪伴我们6年，记录我们在小学阶段获得的所有荣誉。
红领巾和荣誉带，是一份光荣，更是一份责任。从此，我不再任性，我会更加努力，好好学习，天天向上，争当一名德、智、体、美全面发展的“五星级学生”。
以天天向上篇九
青春的梯。一步一阶，天天向上，我愿去探那千瓣之光的蕊心，擦亮阳光，擦亮生活。
青春的梯，第一阶：进取。
夜深之时，到万家灯火已灭之时，我便独自体会静夜的美。
墙头，总贴着偶像的海报，那是一张明媚的脸，阳光，乐观，积极向上，不会刻意地去欣赏帅哥美女，只为在困倦之时能提神。
喜欢他的外表背后的精神，看着那双清亮的眼眸，却一直看出了背后那不息的火把，熊熊燃烧，据了解，那是一个经历了百次千次写歌的歌手，在不断进取中有了隐忍的力量，每当注视她，似乎内心也燃起进去的光。他让我敬畏，令我进取，时间掠过的海报，已是微微泛黄，可惟独那双清亮的.眸，那不含丝毫杂质的笑，不知疲倦，总能鼓舞我向上。
青春的梯，第二阶：希望。
希望是老师眼中的光芒，是父母头上希冀凝成的青丝，是一种热血的力量。
母亲每天都为我准备水果拼盘，火红的苹果，灿亮的橙，清香的柠檬，都独具芳香。每次端来，都令芬芳满室。而我总是会用细长的手臂揽住母亲温热的脖子，道一声谢谢，拿起一片片浓郁果香的水果，我总会说：它们都有各异的芬芳。母亲笑了。脸上绽放一轮皎洁的明月，说：“它们都是水果，却有各自的果香，同样，曾经的果树，也是浸透了奋斗的泪泉，结出果实的，细细品味，果实，都是树的心。”
原来如此，母亲用各异的水果告诉我信仰奋斗的力量，希冀美好明天，这正如天上的群星，在不同的各处，却拥有相同的蔚蓝，并终将一起闪耀，闪耀希望的光。
青春的梯，还有许多阶，只是青春，一直天天向上。
青春是什么？在我看来并不只是一杯醇厚极苦的黑咖啡，也并不只是香甜四溢的热牛奶，而是二者的混合，是水果各异的清香承载着的希望，是他永远盈满阳光的笑容。
看血舞龙蛇，吐气成章；看山巅之上，绝美风光。那么，就让我的青春，熠熠闪光；就让我的青春天天向上！
以天天向上篇十
十年寒窗，终告一段落。曾经的梦想，曾经的奢望，曾经的意气风发，曾经的满腹激情将从大学这个新的起点扬帆起航！
我的大学我的爱。
以利相交，利散人分；
以情相交，情断一绝；
只有以心相交，才能生生不息。
浪漫因爱而美丽，青春因爱而升华，激情因爱而燃烧。浪漫，青春，激情的我们因大学而相聚。同学间深深地友情，终身难忘；“不求天长地久，只愿曾经拥有”的过程主义爱情痛并快乐着，但更让我们刻骨铭心。
爱自己，爱亲人，爱师长，爱同学，爱朋友，爱我爱的人和爱我的人，让我们的心灵充满爱。以自己的真诚，信任，善意的态度感动周围的人，赢得他人的信任。爱是一种希望，他给我们带来无情无尽的期待；爱是一种力量，他给我们带来只要生命不息就要执着到底的信念；爱更是一种幸福，他让我们懂得珍惜今天，奋斗明天。
大学生，就应该对自己狠一点。
大学扩招的速度有多快，大学生群体贬值的速度就有多快！修炼内功，提高学历，扩宽知识面，增强自身竞争力才是我们日后发展的王道。树可以在校园年复一年的生长，但是我们却注定要很快被另一群人所代替，只有远离诱惑和浮躁，才能真正的成功。大学里，如果你没有在自习室独自寒冬苦读“经书”的经历，没有在孤寂无声的深夜钻研学术的经验，怎能说上过大学。
同在大学却有截然不同的结局，毕业时，常有人会在心里唱两首歌，一首叫“飞得更高”，主唱者们才华横溢，他们已经有了满意的工作开始笑对明天；另外一首叫“有多少爱可以重来”，主唱者们毕业就失业，他们开始惆怅迷茫，常常开始后悔自己当初不应该，开始懊悔自己曾经的种种。不同的歌声折射出了不同的人生境遇，大学毕业必定会是一个分水岭。若干年后，有的成为了政府要员，有的成为了职场精英，有的通过创业成为小有名望的地方富豪；当然，也有的以父祖辈家业勉强维持着生计，有的四处奔波不停的找工作，过着漂泊不定的流浪生活。
大学不同于加工厂，大学生更不同于标准化的产品，不管我们目前就读的学校是普通还是名牌，不管是专科还是本科，最终的结果都将取决于我们自身的努力。大学就是人生的大熔炉，我们要有精英意识。培养自己，锻炼自己，让优秀成为一种习惯，让自己脱颖而出，让自己站在时代的前沿。
与时俱进，向“杂交水稻”学习。
21世纪最缺的是什么？——人才！
当代大学生最难找的是什么？——工作！
要成为强者，就必须向强者看齐，向强者靠拢，向强者学习。我们要学习国宝“杂交水。
稻”顽强的生命力和广泛的适应性。杂交水稻不管是在南方还是北方，高原还是盆地，都能够扎根生长，且多产多收。我们要做到人无我有，人有我强，人强我独特。
与时俱进，力争成为“杂交水稻式复合型人才”，我们要好好学习，天天向上。
