一键复制
在写总结时，我们需要结合实际情况，全面客观地评价和总结所涉及的内容。写一篇较为完美的总结要写出经验教训、得失分析和思维拓展。虽然每个人的总结方式和角度可能不同，但总结的价值和意义是共通的。
地方病防治健康教育工作总结篇一
根据《20xx年宁夏地方病防治健康教育技术方案》的要求，县疾控中心开展了多种形式的健康教育活动，取得了显著效果。现将中心地方病防治健康教育工作总结如下。
根据区、市地方病防治健康教育方案要求，在县儿童免疫和重大疾病防控领导小组办公室的协调和统一领导下，县疾控中心成立了地方病防治健康教育工作领导小组，及时制定了《20xx年xx县地方病防治健康教育技术方案》，并认真做好本年度地方病防治健康教育的各项准备工作。
（一）举办健教人员培训班。
为了保证地方病健康教育工作顺利开展，中心于20xx年5月举办了地方病防治健康教育培训班，县、乡、村共20余人参加了培训。通过培训，提高了基层人员地方病防治知识健康教育水平，为全面开展健康教育工作打下良好的基础。
根据《20xx年xx县地方病防治健康教育技术方案》的要求，3—6月在全县3个乡（镇）中心小学各抽取5年级30名学生进行碘缺乏病和饮水型地方性砷中毒及饮水型地方性氟中毒防治知识问卷调查，同时在抽到的各学校附近村各抽取15名育龄妇女进行碘缺乏病和饮水型地方性砷中毒及饮水型地方性氟中毒防治知识问卷调查。共调查学生90人，碘缺乏病、饮水型砷中毒及饮水型地方性氟中毒防治知识平均知晓率分别为76.67%、62.59%、65.19%；调查家庭主妇45人，碘缺乏病、地方性砷中毒及饮水型地方性氟中毒防治知识平均知晓率分别为65.19%、71.86、65.19%。
学校是地方病防治健康教育的重点单位。县疾控中心6月份对全县所有小学及乡镇卫生院地方病健康教育工作进行了督导检查，指导学校开展地方病防治知识健康教育课，并要求学生把所学到的相关知识传递给家庭成员。在项目乡由村医继续开展项目村的地方病重点人群宣传教育，并通过开设宣传栏、张贴宣传画、发放宣传单、开展健康咨询活动等形式积极宣传地方病防治知识。
全年共计发放各种地方病宣传物品11547余份，完成目标人群培训11547人次。
（四）“碘缺乏病日”宣传活动。
县疾控中心成立了以中心主任为组长、公共卫生科全体人员为成员的“防治碘缺乏病日”宣传领导小组，制定了详细的宣传计划，统筹安排宣传活动。活动期间累计悬挂横幅11条，发放宣传画640张，电子屏幕标语11条，展板18块，各类宣传折页共计7390余份，围裙、抽纸、手提袋等宣传物品共2350余件，电视专题宣传节目1期，解答群众咨询5002余人次，通过微信群、朋友圈、qq、短信等线上形式发放信息40余条。利用电视台定期开展碘缺乏病防治知识宣传。通过宣传，提高了居民对食用合格碘盐可以预防和消除碘缺乏病重要性的认识，对碘缺乏病防治工作起到推动和促进作用。
（五）健康教育项目评估。
抽取3个乡镇3所中心小学的五年级共90名学生和3所小学附近村的45名育龄妇女进行问卷调查，学生碘、砷、氟知识知晓率分别达到81.11%、94.44%、94.07%，家庭主妇碘、砷、氟知识知晓率分别达到97.78%、92.60%、97.78%。知晓率在基线调查的基础上均有明显提高。
一是部分基层健康教育工作人员责任心不强，工作不积极主动，开展宣传教育工作不到位；
二是部分健教人员工作能力不足，在健康宣传形式、方法、内容等方面知识不全面，思维不灵活，导致地方病宣传知晓率较前一年有所下降。建议完善工作机制，提高工作人员工作能力，改变宣传途径及增加宣传形式，进行广泛深入宣传，把防治地方病的理念扎根在广大人民群众心中，造福子孙后代。
（二）相关部门协作不够，影响了工作的效果。
部分学校对地方病健康教育工作不重视，未开设或未按病种要求开展地方病健康教育课程，学生未得到很好地宣传，学生地方病防治知识知晓情况较去年有所下降。建议教育部门加强学生地方病健康教育工作，其它相关部门共同做好其它人群的健康教育工作。
地方病防治健康教育工作总结篇二
个自然村，重点人群调查人数1500人。对布病疫点养殖户进行常。
规抽血化验，共做试管凝聚试验27余人，发现阳性0人，无确诊病例。
今年我镇开展了地方病防治健康教育促进活动工作，确定土门村、龙王庙村、龙泉村、八龙庙村等开展健康教育促进活动工作，县地病办制订下发了活动实施方案，召开了成员单位以及项目镇协调会议。活动时间是5月-9月份，各项目村在政府所在地、卫生院、均制作了固定不锈钢宣传栏，每季度更换一次地方病防治知识宣传内容，利用大众聚集日，在集市设置宣传咨询台，发放宣传资料，解答群众疑点疑问。活动结束后，防疫站对活动进行了效果评价，具体如下：
1、基线调查情况。
在项目开展健康教育活动之前，对我镇开展地方病健康教育宣传活动项目村的小学生和育龄妇女食用碘盐防治知识知晓情况开展基线调查。
健康教育项目基线调查共调查5所学校共抽查150名46年级学生，碘缺乏病回答正确题数之和为200题，健康知识知晓率90%。
2、健教活动开展情况。
在进行健康教育知识调查的同时，向被调查村发放宣传折页500张（发放资料均有签字和记录）。每个目标学生还在家中自带食用盐，检查是否为碘盐，检查学生家庭食用盐150份，全部含碘。5月15日全国防治碘缺乏病日在土门镇街道联合举办以“科学补碘，持续消除碘缺乏病”为主的碘缺乏病防治宣传活动。此次活动共参加100余人，设有咨询台2个，现场解答了群众有关碘缺乏病防治问题，讲解防治知识和真假碘盐鉴别方法等。现场悬挂宣传主题横幅2条、摆放宣传展板8个、发放预防地方病防治宣传材料和重点人群检测尿碘重要性及意义的相关宣传单共计100余份。
3、效果评价。
健康教育工作结束后，对目标村及时开展了健康教育效果评价。
效果评价五村5所学校4-6年级学生150人（调查学校与基线调查一致），碘缺乏病回答正确题数之和为200题，健康知识知晓率90%。调查学校所在村家庭主妇75人，碘缺乏病回答正确题数之和为375题，健康知识知晓率90%。
我镇地方病防治办公室和村医积极组织和协调，多个部门参与，共同在土门街道开展了形式多样、内容丰富的宣传活动，向群众普及碘缺乏病防治知识。
为了搞好此次宣传教育活动，我院地病办做了扎实有效的工作安排，参加活动的单位有文教、卫生、广电、财政、政府等。本次宣传活动准备充分，场面热烈，形式多样，宣传材料丰富，在宣传活动现场向广大居民免费发放宣传单、宣传画、碘盐监测试剂，受到广大群众和社会各界的好评，媒体作了及时的宣传报道。整个活动期间，全镇共发放宣传资料20xx份，宣传画120张，悬挂张贴宣传标语4（幅），举办宣传栏12个，免费发放碘盐监测试剂100份。接受群众咨询200余人次。向群众宣讲如何科学食用加碘盐，让大家充分认识碘缺乏病危害，掌握碘缺乏病防治知识。向孕产妇宣传，要坚持食用碘盐，预防出生缺陷，保护母婴健康。
我镇在县地病办的组织领导下，根据组织管理和有关部门职责进行了详细的自查评估工作。通过各单位分工协作、密切配合的共同努力，我镇地方病防治工作取得了长远发展的良好局面，完成了地方病20xx年健康教育目标任务。
在新的一年里，我们要加强领导，提高认识，克服困难，
解决实际问题，向为消除地方病危害的目标努力，努力使地方病防治工作再上一个新台阶。
地方病防治健康教育工作总结篇三
本年度，在卫生部门的重视、大力支持下，我校把健康教育工作作为学校要工作，在不懈努力和抓落实的过程中，我校学生、教师、家长掌握了基本的地方病防治知识，形成了健康观念，建立科学文明健康的生活方式，地方病防治知识知晓率和健康行为形成率不断提高。
为了使健康教育工作广泛深入的开展，我校成立了健康教育领导小组，校长担任组长，对全校的健康教育工作进行协调、督促、检查。各班根据学生实际和年龄特点，制定了教学计划、活动记录、工作总结。同时也抓住宣传这个阵地，充分利用学校的黑板报、宣传标语、校园广播、等宣传设施，对健康教育特别是地方病防治知识进行宣传。
1、充分利用课堂教学的主要渠道作用，学校将地方病防治列入健康教育课，坚持把碘缺乏病和地氟病有关知识作为健康教育的重要内容之一纳入课堂教学，在上好“碘缺乏病和地氟病防治教育课”方面，做到了“四有”，即：有教师有教学内容、有教学时间、有教案。使学生了解了碘缺乏病和地氟病的危害，明白了使用正规碘盐和防氟降氟的重要意义。
2、通过向学生发放宣传资料的形式，教师从网络等地方搜集地方病知识印发给学生，宣传地方病病防治知识，告知家长及学生。动员学生及家长正确购买食用碘盐，认识防氟降氟的意义，增强了自我保护意识。我校共向全校340学生发放了宣传资料，然后通过这340名学生带动周围的村民，大家共同阅读宣传资料。
3、学校加强校园附近地段标语宣传，书写、悬挂防氟标语，校园内开辟专门报栏张贴宣传图画及知识、各班级教室内张贴卫生小知识。
4、号召学生写好一作文与防治地方病健康教育有关的范文。为使宣传活动进一步深化，学校安排高年级学生写好一作文地方病防治相关的范文，强化学生对地方病知识的识记。
为使地方病防治工作顺利开展，宿豫区疾控中心疾防人员多次到学校，为学生进行健康检查，发放碘缺乏病及地氟病宣传资料，适时对学生发放地方病调查问卷，给予学校宣传资金支持，促进了学校健康教育的有序发展。
在今后的工作中我们将进一步采取措施，进一步提高对碘缺乏病防治工作的重要性的认识，继续加强领导、明确责任，积极与相关部门密切配合，加强地方病课程设置和健康课教师培训工作，扎实开展好健康教育工作，通过继续广泛宣传动员，把健康教育工作引向深入。
地方病防治健康教育工作总结篇四
经过蔡集镇镇村两级地方病防治专业人员的共同努力和地方政府的全力支持以及上级主管部门的正确指导，我们蔡集镇的地方病防治在本年度工作中取得了可喜的成绩，具体工作情况小结如下：
在地方政府的全力支持下，年初我们及时成立了地方病防治工作领导小组，组长由镇分管卫生的副镇长王超峰担任，副组长由卫生院院长刘培超担任，组员由广播站站长、工商所所长、医院院长、盐务所所长等相关单位领导组成。
在全年工作中，由于广播站的全力支持，宣传工作可以说是家喻户晓、人人皆知。本年度地方病广播宣传近350个小时。在全镇卫生人员的共同努力下，出动宣传车3次、板报110个、标语450条、横幅38条，营造了很好的舆论氛围。
分学生进行了碘缺乏病相关知识试卷问答，以扩大宣传的覆盖面。
2、由于本地区不属于高氟地区，此项工作虽然没有系统地去完善，但是我们还是按照上级文件精神逐一做好，配合区疾控中心做好地氟病的监测工作，经过上半年监测未发现因高氟而导致的疾病事件的发生。在本辖区内群众使用自来水的深井水率95%以上，这个成绩是与往年的工作努力分不开的，我们将在以后的工作中加以巩固。成绩是不断努力而得来，经验是靠不断探索而取得的，我们蔡集镇卫生院会加倍努力，使下一年的地方病防治工作再上一个新台阶。
地方病防治健康教育工作总结篇五
根据《20xx年宁夏地方病防治健康教育技术方案》的要求，县疾控中心开展了多种形式的健康教育活动，取得了显著效果。现将中心地方病防治健康教育工作总结如下。
根据区、市地方病防治健康教育方案要求，在县儿童免疫和重大疾病防控领导小组办公室的协调和统一领导下，县疾控中心成立了地方病防治健康教育工作领导小组，及时制定了《20xx年xx县地方病防治健康教育技术方案》，并认真做好本年度地方病防治健康教育的各项准备工作。
为了保证地方病健康教育工作顺利开展，疾控中心于20xx年4月举办了地方病防治健康教育培训班，县、乡、村共30余人参加了培训。通过培训，提高了基层人员地方病防治知识健康教育水平，为全面开展健康教育工作打下良好的基础。
学校是地方病防治健康教育的重点单位。县疾控中心6月份对全县所有小学及乡镇卫生院地方病健康教育工作进行了督导检查，指导学校开展地方病防治知识健康教育课，并要求学生把所学到的相关知识传递给家庭成员。在项目乡由村医继续开展项目村的地方病重点人群宣传教育，并通过开设宣传栏、张贴宣传画、发放宣传单、开展健康咨询活动等形式积极宣传地方病防治知识。全年共计发放各种地方病宣传物品10235余份，完成目标人群培训10235人次。
县疾控中心成立了以中心主任为组长、公共卫生科全体人员为成员的“防治碘缺乏病日”宣传领导小组，制定了详细的宣传计划，统筹安排宣传活动。活动期间累计悬挂横幅10条，发放宣传画450张，电子屏幕标语8条，展板10块，各类宣传折页共计3683余份，围裙、抽纸、手提袋等宣传物品共1262余件，开展讲座9期，解答群众咨询1372余人次。利用电视台定期开展碘缺乏病防治知识宣传。通过宣传，提高了居民对食用合格碘盐可以预防和消除碘缺乏病重要性的认识，对碘缺乏病防治工作起到推动和促进作用。
抽取3个乡镇3所中心小学的五年级共90名学生和3所小学附近村的45名育龄妇女进行问卷调查，学生碘、砷知识知晓率分别达到99.26、98.15%，家庭主妇碘、砷知识知晓率分别达到98.51%、99.26%。知晓率在基线调查的基础上均有明显提高。
一是部分基层健康教育工作人员责任心不强，工作不积极主动，开展宣传教育工作不到位；二是部分健教人员工作能力不足，在健康宣传形式、方法、内容等方面知识不全面，思维不灵活，导致地方病宣传知晓率较前一年有所下降。建议完善工作机制，提高工作人员工作能力，改变宣传途径及增加宣传形式，进行广泛深入宣传，把防治地方病的理念扎根在广大人民群众心中，造福子孙后代。
部分学校对地方病健康教育工作不重视，未开设或未按病种要求开展地方病健康教育课程，学生未得到很好的宣传，学生地方病防治知识知晓情况较去年有所下降。建议教育部门加强学生地方病健康教育工作，其它相关部门共同做好其它人群的健康教育工作。
地方病防治健康教育工作总结篇六
本年度，在卫生部门的重视、大力支持下，我校把健康教育工作作为学校重要工作，在不懈努力和抓落实的过程中，我校学生、教师、家长掌握了基本的地方病防治知识，形成了健康观念，建立科学文明健康的生活方式，地方病防治知识知晓率和健康行为形成率不断提高。
为了使健康教育工作广泛深入的开展，我校成立了健康教育领导小组，校长担任组长，对全校的健康教育工作进行协调、督促、检查。各班根据学生实际和年龄特点，制定了教学计划、活动记录、工作总结。同时也抓住宣传这个阵地，充分利用学校的黑板报、宣传标语、校园广播、等宣传设施，对健康教育特别是地方病防治知识进行宣传。
1、充分利用课堂教学的主要渠道作用，学校将地方病防治列入健康教育课，坚持把碘缺乏病和地病有关知识作为健康教育的重要内容之一纳入课堂教学，在上好“碘缺乏病和地病防治教育课”方面，做到了“四有”，即：有教师、有教学内容、有教学时间、有教案。使学生了解了碘缺乏病和地病的危害，明白了使用正规碘盐和防降重要意义。
2、通过向学生发放宣传资料的形式，教师从网络等地方搜集地方病知识印发给学生，宣传地方病病防治知识，告知家长及学生。动员学生及家长正确购买食用碘盐，认识防降意义，增强了自我保护意识。我校共向全校264名学生发放了宣传资料，然后通过这340名学生带动周围的村民，大家共同阅读宣传资料。
3、学校加强校园附近地段标语宣传，书写、悬挂防标语，校园内开辟专门报栏张贴宣传图画及知识、各班级教室内张贴卫生小知识。
4、号召学生写好与防治地方病健康教育有关的作文。为使宣传活动进一步深化，学校安排高年级学生写好地方病防治相关的作文，强化学生对地方病知识的识记。
为使地方病防治工作顺利开展柳泉镇卫生院疾防人员多次到学校，为学生进行健康检查，发放碘缺乏病及地病宣传资料，适时对学生发放地方病调查问卷，给予学校宣传资金支持，促进了学校健康教育的有序发展。
在今后的工作中我们将进一步采取措施，进一步提高对碘缺乏病防治工作的重要性的认识，继续加强领导、明确责任，积极与相关部门密切配合，加强地方病课程设置和健康课教师培训工作，扎实开展好健康教育工作，通过继续广泛宣传动员，把健康教育工作引向深入。
地方病防治健康教育工作总结篇七
根据《x年x地方病防治健康教育技术》的要求，县疾控中心开展了多种形式的健康教育活动，取得了显著效果。现将中心地方病防治健康教育工作如下。
根据区、市地方病防治健康教育要求，在县儿童免疫和重大疾病防控小组办公室的协调和统一下，县疾控中心成立了地方病防治健康教育工作小组，及时制定了《x年x县地方病防治健康教育技术》，并认真做好本年度地方病防治健康教育的各项准备工作。
（一）举办健康教育人员培训班。
为了保证地方病健康教育工作顺利开展，疾控中心于x年x月举办了地方病防治健康教育培训班，县、乡、村共xx余人参加了培训。通过培训，提高了基层人员地方病防治知识健康教育水平，为全面开展健康教育工作打下良好的基础。
学校是地方病防治健康教育的重点单位。县疾控中心x月份对全县所有小学及乡镇卫生院地方病健康教育工作进行了督导检查，指导学校开展地方病防治知识健康教育课，并要求学生把所学到的相关知识传递给家庭成员。在项目乡由村医继续开展项目村的地方病重点人群宣传教育，并通过开设宣传栏、张贴宣传画、发放宣传单、开展健康咨询活动等形式积极宣传地方病防治知识。全年共计发放各种地方病宣传物品x余份，完成目标人群培训x人次。
（四）“碘缺乏病日”宣传活动。
县疾控中心成立了以中心主任为组长、公共卫生科全体人员为成员的“防治碘缺乏病日”宣传小组，制定了详细的宣传计划，统筹安排宣传活动。活动期间累计悬挂横幅xx条，发放宣传画张，电子屏幕标语x条，展板块，各类宣传折页共计x余份，围裙、抽纸、手提袋等宣传物品共x余件，开展讲座x期，解答群众咨询x余人次。利用电视台定期开展碘缺乏病防治知识宣传。通过宣传，提高了居民对食用合格碘盐可以预防和消除碘缺乏病重要性的认识，对碘缺乏病防治工作起到推动和促进作用。
（五）健康教育项目评估。
抽取x个乡镇x所中心小学的五年级共xx名学生和x所小学附近村的xx名育龄妇女进行问卷调查，学生碘、砷知识知晓率分别达到.、.%，家庭主妇碘、砷知识知晓率分别达到.%、.%。知晓率在基线调查的基础上均有明显提高。
一是部分基层健康教育工作人员责任心不强，工作不积极主动，开展宣传教育工作不到位；二是部分健教人员工作能力不足，在健康宣传形式、方法、内容等方面知识不全面，思维不灵活，导致地方病宣传知晓率较前一年有所下降。建议完善工作机制，提高工作人员工作能力，改变宣传途径及增加宣传形式，进行广泛深入宣传，把防治地方病的理念扎根在广大人民群众心中，造福子孙后代。
（二）相关部门协作不够，影响了工作的效果。
部分学校对地方病健康教育工作不重视，未开设或未按病种要求开展地方病健康教育课程，学生未得到很好的宣传，学生地方病防治知识知晓情况较去年有所下降。建议教育部门加强学生地方病健康教育工作，其它相关部门共同做好其它人群的健康教育工作。
地方病防治健康教育工作总结篇八
1、充分利用课堂教学的主要渠道作用，学校将地方病防治列入健康教育课，坚持把碘缺乏病和地xx病有关知识作为健康教育的重要内容之一纳入课堂教学，在上好“碘缺乏病和地xx病防治教育课”方面，做到了“四有”，即：有教师、有教学内容、有教学时间、有教案。使学生了解了碘缺乏病和地xx病的危害，明白了使用正规碘盐和防xx降xx的重要意义。
2、通过向学生发放宣传资料的形式，教师从网络等地方搜集地方病知识印发给学生，宣传地方病病防治知识，告知家长及学生。动员学生及家长正确购买食用碘盐，认识防xx降xx的意义，增强了自我保护意识。我校共向全校264名学生发放了宣传资料，然后通过这340名学生带动周围的村民，大家共同阅读宣传资料。
3、学校加强校园附近地段标语宣传，书写、悬挂防xx标语，校园内开辟专门报栏张贴宣传图画及知识、各班级教室内张贴卫生小知识。
4、号召学生写好与防治地方病健康教育有关的作文。为使宣传活动进一步深化，学校安排高年级学生写好地方病防治相关的作文，强化学生对地方病知识的识记。
地方病防治健康教育工作总结篇九
按照年初签订的《城伯小学地方病防治实施方案》要求。将防治工作完成情况总结如下：
1、认真实施健康教育，加大宣传力度。
充分利用制作宣传展板，进行地方病健康教育宣传，发放宣传材料、写预防地方病作文竞赛。
2、各项工作目标完成情况健康教育方面。
有专门的教学材料，统一组织学习，做到必需有学习碘缺乏病防治知识的备课教案和课堂记录。另外，大力宣传防治知识，使人人懂得食用碘盐是消除碘缺乏病最简便、最有效的方法。大力宣传食用碘盐的好处，把每年碘缺乏病宣传的主题做为宣传重点，进行了一次碘缺乏病知识问卷调查。
大力实施降氟改水。对已控制地区加强水质监测和改水设施的使用情况监督，发现问题及时处理。
认真抓好大骨节病、布氏菌病、寄生虫病疫情监测工作，提高疫情报告网络，做好防控工作，防止疫情局部暴发流行，确保全县人民身体健康和生命安全。
地方病防治健康教育工作总结篇十
根据信息20xx年度中央补助地方公共卫生专项资金饮水型氟中毒防治项目技术方案和市地防所在我县所抽取氟中毒病情较重的3个乡和7个自然村的工作要求，6月1日6月10日对3个乡7个村的812岁所有儿童进行氟斑牙和尿氟样的采集以及水样的采集。调查812岁儿童399人，正常43人、可疑140人、极轻57人、轻106人、中度48人、重度5人，尿氟样采集90份，水样监测35份，经检验科检验尿中氟化物全部超过国家标准。生活饮用水中氟化物也超过国家准。6月10日6月20日对3个乡7人自然村16周岁以上人群全部进行了氟骨症调查工作。共调查人数4406人，并在各层随机抽取30%的'调查村，进行x线拍片，共60人拍片。
地方病防治健康教育工作总结篇十一
根据区、市地方病防治健康教育方案要求，在县儿童免疫和重大疾病防控领导小组办公室的协调和统一领导下，县疾控中心成立了地方病防治健康教育工作领导小组，及时制定了《20xx年xx县地方病防治健康教育技术方案》，并认真做好本年度地方病防治健康教育的各项准备工作。
地方病防治健康教育工作总结篇十二
根据市地防所20xx年碘缺乏病检测的通知，4月7日4月17日对我县的9个乡镇，15个自然村288户居民用户进行碘缺乏病监测工作，并在现场做了半定量监测，监测出合格盐样275份，合格率为95%，不合格10份，不合格率为5%，非碘盐3份，儿童的甲状腺触诊抽样调查，共抽查学生210名，甲肿人数8名，甲肿率4.8%，在这次碘缺乏病检测过程中，不论是在学校对学生甲状腺触诊检查还是在碘盐采集的村子，我们一边工作一边宣传，给学生群众讲碘缺乏病的防治知识，和正确食用碘盐的方法漏一户一人，认真登记、实事求是，准确、详实、保质保量、摸清底子、掌握实情、收集真实准确的数据资料，为我县综合防治大骨节病提供了可靠依据。
地方病防治健康教育工作总结篇十三
多年来，xx市教育局、卫生局把学校卫生防疫和食品卫生安全列入工作的重点，尤其是每年新学期开始和传染病多发季节，市教育局从不懈怠，相应采取防治措施，及早下发文件，布置工作，千方百计使学生卫生防病和食品卫生安全工作落到实处。
年1月29日，接到省卫生厅《关于加强学校流脑防控工作的紧急通知》的名传电报之日起，市教育局立即转发文件，落实各项流脑防控措施，有效控制学校流脑疫情的蔓延，在此期间，并下发了《关于加强学校内外门前饮食、商品摊点管理的通知》以及学校传染病防治工作的文件，提示学校居安思危，增强责任心和使命感，依靠科学、依靠法制切实把关系到广大师生身心健康的工作放在重要位置，加强工作的管理。直至年4月13日，根据省教育厅、卫生厅联合下发的《关开展学校传染病防治工作专项检查的通知》要求，进一步加强和规范我市学校的传染病防治工作的有关措施落实情况，市教育局、卫生局紧急研究部署，联合组成检查组对我市阜南县、界首市、颍州区、颍东区及市直中小学、幼儿园进行了督导检查，现将情况如下：
再接到省卫生厅33号内部电传后，教育局主要和分管高度重视，联系市卫生局有关举行协调会议，研究制定了开展全市学校传染病防治工作专项检查的计划及措施：一是下发文件明确检查任务；二是深入基层，部署督导检查工作；三是同统一要求，限期完成各单位自查任务。随后市教育局、卫生局联合下发了《关开展学校传染病防治工作专项检查的通知》，统一部署，联合组成2个检查组于年4月19日—20日对我市阜南县、界首市、颍州区、颍东区及市直中小学、幼儿园在自查过的基础上进行了检查，共检查学校26所，其中中学16所、小学5所、幼儿园5所。通过检查了解到，全市教育、卫生部门在学校传染病防治方面已做了大量工作，取得可喜成绩，全市各级教育、卫生部门有关高度重视学校传染病防治工作，把此项工作列入重要议事日程；全市学校传染病疫情络基本健全，并初步建立了相关制度，落实了传染病疫情报告人，各学校都明确了疫情上报程序。学校内的环境卫生有了很大改进，食宿卫生和设施得到进一步的改善。绝大部分学校的健康教育课基本做到了三“落实”。各学校都能充分利用学校的宣传媒体，通过各种活动和渠道向学生进行传染病防治知识的宣传教育，学生对传染病防治知识的知晓率明显提高，自我保护意识明显加强，保证了学校师生身心健康和教学秩序的正常进行。
1、检查过程中，发现农村学校专职校医保健人员匮乏，疫情报告人对传染病防治知识了解不够，影响了学校上述工作的开展，有待通过培训，逐步提高。
2、学生的健康教育及定期体检有待加强，这一点农村学校尤其突出。本次所查几所农村中学的健康教育活动开展的不够，主要表现在缺乏师资力量，健康教育课程由其它老师兼任，没有课本，教学时间和效果无法保证；由于种种原因，农村学校学生的健康体检活动没有进行学校健康教育课，不够规范，在农村学校情况尤为突出。
3、大部分小学、幼儿园在新生入学时查验《儿童预防接种证》不规范，没有形成制度。
地方病防治健康教育工作总结篇十四
为提高我校学生对地方病防治知识的认识，根据有关文件精神，我校开展了防治地方病宣传教育工作。
我校的地方病主要为“氟中毒”。长期以来，虽然经过一系列综合防治，取得了很好的防治成效，但人们对氟中毒的防治意识还比较薄弱，对改水在氟中毒防治中的重要性认识还不是很充分，这就需要从学校抓起，从小学生抓起，进一步强化防治认识，最终消除氟中毒病。因此，我们从深化认识，加强领导入手，落实专人负责学校“氟中毒防治”教育工作。
氟中毒病的防治工作，在我校主要有两项任务，第一是对师生进行“氟中毒病防治知识”宣传教育，增强防治意识;另一方面就是要求学生向家人及附近的家庭主妇搞好宣传。为此，我们重点抓了下面几个方面工作:。
1、坚持把氟中毒病防治教育工作纳入学校课程计划，安排了专门的课程--体育锻炼/健康教育课，开展对氟中毒病防治的教学。
2、充分利用课堂教学的主要渠道作用，学校要求将地方病防治列入健康教育课，坚持把氟中毒病有关知识作为健康教育的重要内容之一纳入课堂教学，在上好“氟中毒病防治教育课”方面，做到了“四有”即:有教师、有教学内容、有教学时间、有教案，“氟中毒病防治教育课”率在四至六年级达100%，学生对氟中毒病防治知晓率达到95%以上。使学生了解了氟中毒病及其危害，以及氟中毒的防治主要就是改水，明白了使用水的重要意义。
3、结合此次“防治氟中毒病”活动，通过向学生发放宣传资料的形式，宣传氟中毒病防治知识，告知家长及学生，动员学生及家长正确、合理的使用水资源。我校共向近100多名学生发放了宣传资料，然后通过这100名学生带动周围的家庭妇女，大家共同阅读宣传资料，了解防治氟中毒病的重要意义，是宣教活动做到“以点带面，四两拨千斤”之功效。
4、我校以“防治地方病”为主题，张贴宣传画1副，办专题黑板报一期，悬挂氟中毒条幅1副，使防治地方病工作的氛围洋溢于校园的各个角落。在今后的工作中我们将进一步采取措施，进一步提高对地方病防治工作的重要性的认识，继续加强领导、明确责任，积极与相关部门密切配合，加强地方病健康教育课程设置和健康课教师培训工作，扎实开展好地方病健康教育工作，通过继续广泛宣传动员，逐步形成教师--学生--家长--社区共同参与的健康教育模式，把地方病健康教育工作引向深入。
地方病防治健康教育工作总结篇十五
一是部分基层健康教育工作人员责任心不强，工作不积极主动，开展宣传教育工作不到位；二是部分健教人员工作能力不足，在健康宣传形式、方法、内容等方面知识不全面，思维不灵活，导致地方病宣传知晓率较前一年有所下降。建议完善工作机制，提高工作人员工作能力，改变宣传途径及增加宣传形式，进行广泛深入宣传，把防治地方病的理念扎根在广大人民群众心中，造福子孙后代。
