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读后感是对自己阅读体验的总结，也是对作者思想和艺术的理解和评价。写读后感时，要注意用自己的语言表达，不要抄袭他人的观点和评价。以下是小编为大家整理的一些优秀的读后感范文，供大家参考借鉴。在这些范文中，作者们通过自己独特的视角和思考，对读过的书进行了深入的分析和感悟，让人们更好地了解和欣赏书中的思想和艺术。希望大家可以通过这些范文，提高自己的读书水平和写作能力，享受阅读带来的乐趣和启发。
抗震救灾英雄少年读后感篇一
出生，四川省汶川县映秀镇中心小学二年级学生。汶川5・12大地震发生时，小林浩同其他同学一起迅速向教学楼外转移，未及跑出，便被压在了废墟之下。此时，废墟下的小林浩表现出了与其年龄所不相称的成熟，身为班长的他在废墟下组织同学们唱歌来鼓舞士气，并安慰因惊吓过度而哭泣的女同学。经过两个小时的艰难挣扎，身材矮小而灵活的小林浩终于爬出了废墟。但此时，小林浩班上还有数十名同学被埋在废墟之下。9岁的小林浩没有惊慌的逃离，而是再次钻到废墟里展开了救援，经过艰难的救援，小林浩将两名同学背出了废墟，在救援过程中，小林浩的头部和上身有多处受伤。爬出废墟后，由于通讯的中断，小林浩同在外打工的父母失去了联系，焦急的小林浩同14岁的姐姐和妹妹一起在映秀镇滞留了两天，14日，他们三人同其他乡亲一道，经过7个小时的艰难跋涉，走小路逃出了震中映秀镇，转移到了都江堰，其后又来到成都与堂哥汇合。19日，小林浩同其姐姐和妹妹一起被安置在了四川省儿童活动中心，这里安置了所有来自灾区的孤儿。小林浩到成都市儿童医院做了身体检查，索性并无大碍，只是一些皮外伤。
20日，中央电视台和各大地方电视台播出了《九岁救灾小英雄林浩》的专题采访报导，小林浩那稚嫩的童音、超出年龄的成熟与勇敢以及善良的品格感染了几乎每一个中国人，短短几天之内，网络上便出现了大量寻找林浩的帖子，还有热心的网友建立了“九岁小英雄林浩”吧，目前发帖量已超过6000条，与此同时，京华时报等媒体又对林浩做了更进一步的采访和报导。许多中国人从小林浩身上看到了祖国新一代的希望，他的乐观和勇敢感染了每一个人。六一儿童节，林浩来到北京参加了庆六一特别演出，之后，林浩又随同父母来过河南、上海等地，小林浩一时间成为了公众人物。6月7日，中央文明办下发了《关于开展“抗震救灾英雄少年”评选表彰活动的通知》，林浩名字赫然在列。6月27日，林浩被授予“抗震救灾英雄少年”的称号，受到了中央文明办、教育部、团中央、全国妇联等四部门的联合表彰，并在颁奖晚会上受到了政治局常委李长春的亲切接见。目前，林浩父亲已确定林浩将在上海闸北区的童园实验小学继续学业。
八月八日晚上林浩成了惟一一位和旗手姚明走在中国代表队前面面的小朋友，小林浩无比兴奋，他的热情感染了我们每一个人。
抗震救灾英雄少年读后感篇二
在5.12汶川大地震中，涌现出一大批沉着冷静、临危不惧、坚强勇敢、勇于救人的少年儿童。他们不顾自生安危，奋力抢救老师和同学，有的甚至献出了宝贵的生命。他们在灾难面前所表现出来的非凡勇气、顽强意志和可贵的爱心，值得我们敬佩、学习。
人们常说：“鸟美在羽毛，人美在心灵”。绵阳市平武县石坎小学六年级学生张春玲就用事实证明了这一点。三岁时一次烧伤，让她面部重度毁容，左手截肢，右手五指只剩下两节，落下了终生残疾。在地震发生当天，她用不全的手从废墟里拼命地救援同学。一个同学得救了，被艰难地送到了安全地带。这时的她，手已经血肉模糊，但是她脑子里只有一个念头——救人！又一个同学被“挖”了出来……从地震魔掌中，抢回两条鲜花般的生命。她的生命，也因此绽放出美丽的花。她勇于救人的精神大大启发了我：“一个残疾人都愿意舍己救人，我们健康人为什么不能坚强一点呢？”
“因为我是班长，同学都没有了，要你这个班长有什么用呢？”这句真诚而朴实的话出自于汶川县映秀镇渔子小学二年级学生林浩。地震中，他勇敢的就出了两名同学。谁能想到，这个在危难时刻用于救人的英雄，年仅九岁。地震发生时，他两次救人，两次被压在楼板下。每一次，他都很镇定。第一次被压时，他不断的鼓励同学要坚强，并带头唱起了他们熟悉的《大中国》。由于出生在农村，经常劳动，林浩长得要比同龄人壮实一些。几经努力，他爬出了废墟。死里逃生的`林浩并没有离开，他勇敢的救出了两名同学。当他再次跑进教学楼救人时，垮塌的楼板又把他埋在了里面。这一次，是老师把他救了出来。
抗震救灾英雄少年读后感篇三
近期，我读了学校发的一本书，名字就叫《抗震救灾英雄少年》，这本书是由中央文明办组织编写，书里介绍了50名抗震救灾英雄少年。在5。12四川汶川特大地震灾害中，涌现出一大批沉着镇定、临危不惧、坚强勇敢、勇于救人的少年儿童。其中，让我印象最深的是纯洁晶莹的雪花—宋雪和六楼逃生勇救老师的康洁。
宋雪，四川省德阳市绵竹市土门小学五年级学生。5月12日星期一，执行夏季作息时间后，土门小学新的一周又开始了，14时28分，大地突然剧烈震动起来，宋雪马上意识到地震了，她拼命呼喊，把同学们疏散到安全地方去，正在这时，教室轰然跨塌，宋雪被埋在了里面。直到第二天上午，人们才找到宋雪的遗体。她唤醒了同学，挽救了同学的生命，她却永远地离去了！我想：宋雪如果早一点逃出教室，她就不会永远永远地离去了，宋雪是我们的骄傲，她为了同学，放弃了生命，但她美丽的'笑容和高尚的心灵却定格在每个热爱生命、热爱生活的人们心中！让我们永远记住这朵纯洁晶莹的雪花！
康洁，四川阿坝藏族羌族自治州汶川县映秀镇小学六年级学生。在受灾最严重的映秀镇，有一个十一岁的女孩名叫康洁。地震发生时，她反映奇快且异常冷静，立即作出了跳楼的决定，教室一边是水泥路另一边是菜地，她选择了往菜地里跳，教室在六楼，她从六楼跳了下去。读到这里，我想：六楼啊，十几米高，一个成年人也未必敢跳。康洁脱离危险并没有离开，她又回教学楼，救了一些人，他们最后都被救援人员带到了安全区域。我想：康洁冷静机智的判断，让她活了下来，我们要学习康洁的勇敢、冷静、自强不息的精神。
在5。12特大地震中，他们不顾自己的安危，奋力抢救老师和同学，有的甚至献出了宝贵的生命。我要学习他们自强不息、心中有大爱的精神，当祖国需要我时，我要挺身而出，报效祖国。
抗震救灾英雄少年读后感篇四
汶川大地震，灾区那些稚嫩的生命尤其牵动着亿万人的心。谁曾想，在灾难面前，他们竟然挺起了幼小的脊梁。在血与泪的悲痛中，在生与死的界限中，这些年幼的孩子，却用坚强和勇敢，诠释着生命的勇气，闪耀着人性的光线，涌现出了一大批少年英雄。
这些，只不过是千万个灾难中孩子的缩影，面对大灾大难，他们的沉着、镇静令人吃惊；他们的勇敢、坚强令人感动。他们的一举一动气壮山河，显示出的英雄气概，给凄惨的废墟抹上一道圣洁的光亮，让人们在悲伤中感到了欣慰，在欣慰中汲取着力量。在这场空前的大灾难中，人的生命变得如此脆弱，然而，也变得如此顽强。在这场空前的大灾难中，我们的英雄少年们以自己的智慧与勇敢，积极而顽强地自救与救人，显示了自己崇高的精神与优秀的品格。
少年智则国智，少年强则国强，从灾难面前的这些少年英雄的身上，我们看到了未来中国的壮美前景，看到了中华民族的璀璨希望。
抗震救灾英雄少年读后感篇五
5月12日，一场突如其来的特大地震让我们记住了四川、汶川、北川，也让我们记住了一临危不惧、坚忍不拔、昂然挺立与天地间的孩子。
在那一刻，最让我记忆深刻的是那个如雪花般纯洁、坚强的宋雪。5月12日14时28分，大地突然震动起来，正在检查午睡的宋雪马上意识到地震了，她不顾地面晃动、瓦片掉落、灰尘弥漫，毫不犹豫的冲进教室叫醒熟睡的同学，而自己却永远埋在了废墟里，宋雪输掉了与死神的赛跑，只因为她把生的机会让给了别人，这美丽的雪花虽然过早的消逝了，但她美丽的笑容和高尚的心灵却定格在每个热爱生命、热爱生活的人们心中！
有时我在想，假如我是震中的宋雪，当那可怕的一刻来临之际，我会吓得手足无措，一心只想着逃命。可通过对《抗震救灾英雄少年》的进一步阅读，我又认识了坚强勇敢的林浩，救人不言悔的何翠青，把爱写在蓝天的杨林……他们那种高尚的品质使我感到自己是多么的渺小。
于是我暗暗的下决心，虽然我没有抗震英雄少年那样坚强勇敢，但在以后的生活里，我将长大、成熟，不在顽皮、不在贪玩，尤其是不在困难面前退缩，用一颗顽强、上进的心去面对困难、战胜困难；好好学习，学会理解，学会宽容，学会感恩，让自己的生命之花绽放光彩。
抗震救灾英雄少年读后感篇六
205月12日，四川汶川发生了三十多年未见的大地震，所有的电视台、报纸等传媒都在进行着报道，所有的人都在关心着这件事，我也不例外。一方有难，八方支援，在这次大地震中，我看到了中国人民的那种空前的大团结，感受到了人民子弟兵的那种奋不顾身、舍生忘死的精神，特别是在大灾面前，有些和我差不多大的少年英雄，表现出来的那种英勇、无畏、为他人着想的精神，更是令我震撼。
有一个小英雄陈浩，在5月12日那天，在地动山摇、山崩地裂的那一刻，他毫不犹豫地选择殿后。同学们在他有序地组织下，一个个地顺利地逃了出去。在楼房即将倒塌的一刹那，他将一个女同学推了出去，而自己则被埋在了废墟下。看到这儿，我的眼睛湿润了。我被他的英雄气概所感动。我在不停地反问自己，如果我是这个班的同学，在着危急上课，我能像他一样奋不顾身地去救同学吗？我陷入了沉思。
小英雄被救出送入医院后，有记者采访问他“当时你为什么不自己逃走？”，他的回答更是令我震撼：要是再遇到这样的事，我还会的。不救人，我会感到惭愧。他朴实的话语更是让我深有感触。现在，我们虽然不能像人民子弟兵那样亲临现场，抗震救灾，但我们也可以做些力所能及的事情。最主要的是，我们要向这些小英雄们学习，以他们为榜样，也做对祖国有用的人。
在这次的抗震救灾中，我学到了很多书本上学不到的东西，看到了人类最美好的感情，知道了无数个英雄事迹。天灾无情人有情，虽然我的家庭条件不是很好，但灾后，我们在班主任的倡议下，我捐出了我的所有零花钱。珍爱生命，珍惜亲情。不抛弃，不放弃。这些，都是英雄们教给我的。小兵张嘎永远是我们学习的榜样读了《小兵张嘎》这本书，我更深切地感到祖国今天美好的日子是来之不易的。阅读此书，我仿佛置身于那战火纷飞的激情年代，仿佛听到了英雄们在战争中那铿锵有力的步履，仿佛看到了战士用鲜血和生命抗击日寇的动人场面，深切地感受到中国人民的爱国热忱和崇高的民族精神。那如火如荼的战争岁月，那可敬可爱的英雄人民，那可歌可泣的英雄事迹，那至诚至厚的人格魅力，感人至深，催人奋进。故事发生在抗日战争年代，张嘎与奶奶相依为命，但在一次日本鬼子的扫荡中，张嘎的奶奶不幸被害。嘎子为了替奶奶报仇想加入八路军，共产党看嘎子年龄太小没有同意，但是嘎子从不灰心，在他的努力下终于当上了八路。嘎子小小年纪便有了入八路打鬼子的志愿。他的勇气、聪明才智，还有吃苦耐劳的毅力让我感动，感动他对友情的生死与共；感动他与奶奶的深厚感情；感动他们为了抗日将生死置之度外的精神！张嘎的童年是在枪林弹雨中度过的。正是像他一样的革命先烈不懈的奋斗，才换来了我们今天的幸福生活，他们的鲜血染红了我们的红领巾，也染红了飘扬的五星红旗。在炮火连天的战争年代，小兵张嘎面对敌人，不屈不挠。今天，我们有幸生长在新中国，新中国给了我们和平、安定的读书环境。我们是祖国的花朵，拥有着幸福美好的生活，可是遇到困难就止步不前，都没有脚踏实地去克服困难。和小兵张嘎比起来，我们是多么的懦弱。在生活中我们比吃比穿，不比学习，值日谁都不愿多做，整天斤斤计较。我们没有继承先烈们的优秀品质，去为祖国的建设而努力学习。我读了这本书后，我想对所有的和我一样的同学们说：我们赶快行动起来，珍惜时间，热爱劳动，刻苦学习，做好每一件事。我们要把张嘎机智勇敢、临危不惧、不屈不挠的精神运用到现实生活和学习中去，面对困难勇敢克服，不怕挑战，不怕挫折。努力掌握知识，等长大后，为祖国出一份力。
抗震救灾英雄少年读后感篇七
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人虚度光阴，损人利已，是那样的平庸，是那样的渺小；有的抗震救灾，舍己救人，是那样的崇高，是那样的伟大。
洁白无瑕的樱花纷纷扬扬地飘落，如粉、如沙。美丽的樱花正如一个纯洁的生命，这纯洁的生命有一个动听的名字——邹雯樱。
她是一个小学生，一个小女孩，一个地震灾区的孩子。她爱学习，在班上成绩优秀；她爱同学，处处为同学着想。她更爱体育，是班上的体育尖子，曾以运动员的身份参加了汶川地区运动会。然而，当地震发生时，当教学楼在剧烈地摇晃时，她完全可以顺利冲出教室，赢得与死神的.这场比赛。可是，在这一刻，她停住了前进的脚步，毅然帮助别的同学逃生。难道她不知道这一宝贵的时刻将决定什么？难道她不怕死？不管怎样，也许是她来不及犹豫，也许是那纯洁的心使她明白该做什么。总之，她把生的希望让给了别人，而把死的机会留给了自己。教学楼倒了，我们樱花，美丽的樱花，飘然落下。她化做了一只美丽的蝴蝶，飘然而逝。
美丽纯洁的樱花就这样凋零了，她输掉了与死神的比赛，但她却超越了生死极限。她虽然死了，但她还活着。她把生的机会给了别人。“只有你爱别人，别人才会爱你。”这朴实的话语出自我们可爱的小英雄父母。也正是这句话成就了我们英雄的伟大与崇高。
其实邹雯樱也是一个人，一个小学生，一个小女孩，一个与我们一样平凡而渺小的人。我们呢？我们还是初中生呢？我们虽然也感受到了地震，可震中离我们却还远着呢！然而，在发生地震的那一刻，我感到是惊慌，是恐惧，是脆弱。我所想的就是一个字——跑。我所做的也只有一个字——跑。甚至在跑到安全地带时，仍然不知所措，哪里还想到别人。今天，面对小英雄，我真的感到汗颜。面对英雄，我感到自己的渺小，感到英雄的伟大。
朋友们，同学们，也许在地震来临时，你也与我一样的惊慌过，一样的恐惧过，一样的不知所措过，一样的渺小过。过去的就让它过去吧！还是让我们向邹雯樱学习，向所有抗震救灾的英雄学习。让我们永远记住他们的名字，永远记住他们的形象。让我们像他们一样，像他们一样的可爱，像他们一样的崇高，像他们一样的伟大吧！
抗震救灾英雄少年读后感篇八
今天，我看了一个节目，叫作《抗震救灾英雄少年》。这个节目中讲了四川汶川发生的一场灾难，而舍己救人的少年们，当他们戴上美丽的花环，戴上漂亮的奖牌，让我羡慕不已。“叔叔，我要吃冰镇的可乐，我请你吃冰淇淋！”这就是“可乐男孩” 薛枭被救出后的第一句话。在512特大地震当中，他被压在了废墟下，当救援人员赶到现场时，他让救援人员先救他身前的那位女孩，女孩被救出来了，救援人员热烈地鼓掌，薛枭在废墟下笑了，笑得那样甜，笑得那样美，当把他救出来时，他情不自禁地说出了：“叔叔，我要喝冰镇的可乐，我请你吃冰淇淋！”薛枭虽然有一只手臂残废了，可是他却很快乐，整天像个“快乐大使”！让我们来学习他们舍己救人、奋不顾身的优良品德，迎接更美的明天。名师点评：小作者在这篇作文中，首先介绍了自己观看的'具体节目，接着介绍了节目中让自己印象深刻并为之感动的情节，让读者和小作者一起，不仅感觉到了“可乐男孩”为他人着想的品质，还看到了他乐观坚强的生活态度。小作者在作文的结尾表达了要向“抗震救灾英雄少年”学习的决心，让作文的内容比较完整。不过，作为“观后感”类型的作文，“感”是作文的题眼，是作文应该重点叙述的部分。所谓的“感想”，就是要把自己从节目中得到的感触和受到的启发进行分析整理，并和实际进行联系，写出能够给他人启迪作用的文章。小作者的作文，显然还没有做到这一点。（特聘教师：罗丹娜老师）
抗震救灾英雄少年读后感篇九
我缓缓起身，拿起一本抗震救灾英雄少年，灯光下，着这本书我聚精会神的翻阅这本书，沉淀已久的感情逐渐复苏，一点一点，在心底弥漫。
这本只有四百多页的书，总共介绍了四十多位抗震救灾涌现出来的少年英雄的感人事迹。书上那些和我年龄差不多大的孩子，在灾难来临时，他们竟是如此沉着冷静，甚至还有勇气去奋力救人，这不禁让我有些羞愧，但更多的则是为他们而骄傲！
其中给我触动最大的少年英雄是宋雪。她是小学五年级的学生。地震发生时，他本可以脱离危险，但为了救出睡梦中的`同学，他再次跑回还在猛烈摇晃的屋子里，大声呼喊，挽救了那位同学的生命，而她却未能脱险永远闭上双眼。
我知道，像宋雪这样为救别人而牺牲自己的人还有很多。倒在废墟下的少年们，究竟是为什么让他们舍身救他人？生命的价值重来用交换来体现的。古老的中华民族，辉煌的华夏文化，孕育了这些英雄儿女。
夜很静，我缓缓合上那本抗震救灾英雄少年，在那本书中，我从中领悟到舍己救人的高贵精神，再次想起那些少年英雄，我不禁为她们而感到无限的敬佩与自豪！
窗外，人散夜静一弯明月……。
抗震救灾英雄少年读后感篇十
最美时光已消逝。
想起漫步小河边，
忆起牵手跑步的跑道；
念起吃同一冰激淋的时光。
心中有辛酸，也有愉悦。
这些少年流逝的伤心，
像沙砾慢慢蔓延心底。
无人窥看，
只硌得自己浅浅的疼。
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抗震救灾英雄少年读后感篇十一
5.12汶川大地震中，涌现出一大批沉着冷静、临危不惧、坚强勇敢、勇于救人的少年儿童。他们不顾自生安危，奋力抢救老师和同学，有的甚至献出了宝贵的生命。他们在灾难面前所表现出来的非凡勇气、顽强意志和可贵的爱心，值得我们敬佩、学习。
人们常说：“鸟美在羽毛，人美在心灵”。绵阳市平武县石坎小学六年级学生张春玲就用事实证明了这一点。三岁时一次烧伤，让她面部重度毁容，左手截肢，右手五指只剩下两节，落下了终生残疾。在地震发生当天，她用不全的手从废墟里拼命地救援同学。一个同学得救了，被艰难地送到了安全地带。这时的`她，手已经血肉模糊，但是她脑子里只有一个念头——救人！又一个同学被“挖”了出来……从地震魔掌中，抢回两条鲜花般的生命。她的生命，也因此绽放出美丽的花。她勇于救人的精神大大启发了我：“一个残疾人都愿意舍己救人，我们健康人为什么不能坚强一点呢？”
“因为我是班长，同学都没有了，要你这个班长有什么用呢？”这句真诚而朴实的话出自于汶川县映秀镇渔子小学二年级学生林浩。地震中，他勇敢的就出了两名同学。谁能想到，这个在危难时刻用于救人的英雄，年仅九岁。地震发生时，他两次救人，两次被压在楼板下。每一次，他都很镇定。第一次被压时，他不断的鼓励同学要坚强，并带头唱起了他们熟悉的大中国。由于出生在农村，经常劳动，林浩长得要比同龄人壮实一些。几经努力，他爬出了废墟。死里逃生的林浩并没有离开，他勇敢的救出了两名同学。当他再次跑进教学楼救人时，垮塌的楼板又把他埋在了里面。这一次，是老师把他救了出来。
抗震救灾英雄少年读后感篇十二
一想到王二小，我心中就百感交集，王二小，真的是一位勇敢的孩子！
他生于1929年，在11岁时，成了一名放牛娃，每天都在山坡上放牛，替八路军放哨，过着平淡的生活。可是有一天，日本鬼子来村庄里扫荡，正好被正在放牛的王二小看见了。迷了路的日本鬼子也看见了王二小，便揪着他让他带路。王二小装作很听话的样子走在前头，但是为了保护乡亲们转移，王二小就把敌人引进了八路军的埋伏圈。突然，四周响起了枪声，敌人这才发觉上了当，竟气急败坏地用刀挑死了王二小，把他丢进了山涧。机智勇敢的王二小，就这样被日本鬼子杀害了，年仅13岁。
读完这个故事，我的泪水早已漫进了眼眶，眼泪终于忍不住掉了下来，日本鬼子怎能如此残忍！
王二小，要不是他，我们的历史之卷上将会再多出一道触目惊心的血红！王二小的品质是可贵的，王二小的精神是值得我们学习的！令我流泪的不是王二小死于日本鬼子的尖刀下，而是王二小那种坚强不屈的可贵品质！想想看，一个不过只有13岁的孩子便有着这样强烈的爱国意识，这多令人惊叹啊！
王二小坚强不屈的品性不仅让我震撼，也令我想到了生长在沙漠中的那些仙人掌。它们虽不是人类，却有着比许多人类更好的品德！
它们自打出世以来，便生长在干旱的沙漠中，几个月、甚至几十年喝不到半口雨水。毒辣的太阳在头顶上挂着，死命散发着热量，想让仙人掌们都“屈服”在它的脚下。可不然，太阳越是努力烘烤沙漠，仙人掌就越不肯屈服，它们不畏惧强大的敌人，而是勇敢的迎上前与敌人抗衡！它们的品质，着实令我惊叹——多么顽强的仙人掌啊！
因此，我们都要以王二小和仙人掌做榜样，学习仙人掌那种坚强不屈的品质，学习王二小爱国的精神。只要具备了这两种品格，才表明你是一个真正的中国人！
抗震救灾英雄少年读后感篇十三
他们不就是那些可亲可敬的英雄吗？其实，使我真正改变想法的，还是读了书中的《牛顿受嘲笑之后》这篇文章以后。
牛顿，我早就听大人、老师说过，久仰他的大名了。他是英国一个著名的物理学家。在数学、光学、天文学等方面都做出过巨大的贡献。“处处留心皆学问”，据说，牛顿年轻时从“苹果落地”这件小事上发现了地球的引力。
不过，这并不是牛顿的天才，而是他认真仔细观察，善于发现问题、思考问题的结果。牛顿小时候喜欢做小制作。一次，他拿着一架自己精心设计的小风车给同学们看，由于牛顿平时没好好学习，不会设计，还把比例搞错了做得非常粗糙，同学们看了七嘴八舌的指责他、嘲笑他。最后竟一起动手，把牛顿苦心设计的风车弄得不成样子，但是，他没有因此而灰心，反而加倍地刻苦用功，终于取得优秀的成绩。以前嘲笑他的同学因此而脸红了。牛顿，他却以此为转机，逐渐的成为了一个伟大的科学家。临终前，这位老科学家还谦虚地说：“在科学的道路上，我只是一个在海边玩耍的小孩子，偶然拾到一块美丽的石子，至于真理的大海，我还没有发现呢。”
看看牛顿，再比比自己，我感到十分惭愧。就说说打羽毛球吧：我总喜欢与自己同一水平线上的同学对打，不敢向高水平的同学挑战，因为如果输了，挖苦和讽刺就会像影子一样，时时刻刻的跟着你不放，什么“骄傲自大”呀，“鸡蛋碰石头”呀，这些类似的词就会接踵而来。但自从读了《牛顿受嘲笑以后》，我多次找他们比试，我相信，总有一天我会把他们的'威风杀下去的。
抗震救灾英雄少年读后感篇十四
《少年英雄王二小》这本书，是讲抗日战争年代，放牛郎王二小在日本鬼子扫荡一条山沟的时候为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，把迷了路的敌人引进了八路军的埋伏圈。气急败坏的敌人把王二小挑在枪尖，摔死在大石头上，当时，王二小年仅十三岁。他的感人事迹在民间广泛流传着，老乡们歌唱着《歌唱二小放牛郎》这首歌，还在报纸上登上了王二小英勇牺牲的消息。
看了这本书，王二小成了我心目中的英雄。他为了老乡们的安全，为了让八路军把鬼子全部消灭，把鬼子带进埋伏圈，和敌人同归于尽。
我不由得热泪盈眶，我被王二小这种机智勇敢、不怕牺牲的精神感动了。现在的幸福生活来之不易，虽然现在天下和平，我们更加应该珍惜现在，因为这都是用许多战士的生命换来的呀！
“小英雄”的精神品质也将靠我们这些后世子孙去延伸，我们只有发奋学习，做一个正直、勤勉的人，才能肩负起中华民族伟大而艰巨的历史责任，做一名合格的接班人。
抗震救灾英雄少年读后感篇十五
2008年5月12日，14：28分，四川汶川县发生了里氏8.0地震。这次特大地震灾害中，涌现出许多感人至深的小英雄事迹，在大灾面前，这些小英雄们，的身上体现出的坚强不屈的精神，不正是祖国的希望吗？，明天一定会更美好。在这些小英雄中，我最敬佩四川省成都市温江区玉石乡实验学校六年级学生—陈浩。
他是一名六年级的学生，年仅12岁，在地震来临时，陈浩和同学们赶紧向楼下跑，穿过楼边的升旗台，到达了安全地带。他转头一看，身后的一个女同学还站在升旗台的高墙前，陈浩奋力跑过去，一把将她推开。就在此刻三四米高的砖墙倒塌了，女同学安然无恙，而他却被埋在瓦砾之中。被救后陈浩的双下肢骨折、背部多处受伤，但陈浩说，“我不后悔，能救而不救，我肯定会惭愧的。”
听了他的事迹，我受到强烈的震撼，或许成年人都不一定做不到，可是一个我们的同龄人却做到了。我也很惭愧，我们生长在优越舒适的环境中，过惯了惟我独尊的生活，临危不惧，助人为乐精神正在逐步消失。他的事迹唤醒了我们他是我们心中的榜样，中国人的骄傲。我很敬佩他，我会向他学习，向所有这次地震灾害中涌现出的小英雄们学习。
抗震救灾英雄少年读后感篇十六
这些英雄人物就像灯塔一样，为我们少年儿童指明了前进的方向。
其中，我最欣赏的人是董存瑞。为了战斗的胜利，为了战友的生命安全，为了解放隆化，董存瑞毅然举起了炸药包，献出了自己年轻而又宝贵的生命。一声巨响，天崩地裂，一团火光冲向天空，碉堡在硝烟中灰飞烟灭，而董存瑞舍身炸碉堡的高大形象却永远地定格在我的脑海里，成为我深深敬佩的伟大英雄。从董存瑞身上，我明白了一个人要获得有价值，要心中有他人，心中有祖国。
可是，有些人为了金钱的利益，却埋没了良心，给人民、给社会带来巨大的危害。毒米、毒面、毒油、毒奶……一个接一个地曝光，不仅自己企业形象受损，更可怕的是给祖国的名誉抹黑，对人民身体健康造成伤害！现在，很多西方国家的人宁愿花几倍的价钱购买日韩食品，也不愿买中国的，这都是谁惹的祸呀！
我们今天国富民强、国泰民安，是千千万万先烈抛头颅、洒热血换来的，我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活。我们应该发扬董存瑞等英雄的光荣传统，爱国爱民，无私奉献，成为一个真正的人，一个有价值、有尊严的人！成为一个平凡的英雄！
抗震救灾英雄少年读后感篇十七
出事那天镇里的医院全都倒塌了，他的父亲只能用一些盐水为他擦擦伤口，简单的止血包扎，等到第二天天亮，采用板车将他转运到所在的骑马乡，到卫生所打了破伤风针。一路上，血把门板都染红了。
他的母亲看一次就哭一次，为了安慰母亲，白潇乐说，没关系一点都不疼，但转过身去自己却蹙紧眉头一个人挺着，在广元市做了两次手术，一次比一次痛，他没掉过泪……我的泪水夺眶而出，多么坚强的少年啊！用微笑面对痛，不只为了自己，还为了母亲。我赞叹生命力的顽强，我更赞叹白乐潇的坚强！
还有许多这样的故事，如康洁、薛枭、陈浩、张吉万等，他们对生命的渴望。对同学的情谊是值得我们学习的。
看完他的故事，我想了很多，的确，生命对一个人来说是何等重要！在这危急关头，他不放弃生命，是一种精神，让我们共同祝愿他们早日回到学校。同时我也明白了，生命的可贵在于为他人着想，在于为全社会做贡献！
抗震救灾英雄少年读后感篇十八
1998年出生，四川省汶川县映秀镇中心小学二年级学生。汶川5·12大地震发生时，小林浩同其他同学一起迅速向教学楼外转移，未及跑出，便被压在了废墟之下。此时，废墟下的小林浩表现出了与其年龄所不相称的成熟，身为班长的他在废墟下组织同学们唱歌来鼓舞士气，并安慰因惊吓过度而哭泣的女同学。经过两个小时的艰难挣扎，身材矮小而灵活的小林浩终于爬出了废墟。但此时，小林浩班上还有数十名同学被埋在废墟之下。9岁的小林浩没有惊慌的逃离，而是再次钻到废墟里展开了救援，经过艰难的救援，小林浩将两名同学背出了废墟，在救援过程中，小林浩的头部和上身有多处受伤。爬出废墟后，由于通讯的中断，小林浩同在外打工的父母失去了联系，焦急的小林浩同14岁的姐姐和妹妹一起在映秀镇滞留了两天，14日，他们三人同其他乡亲一道，经过7个小时的艰难跋涉，走小路逃出了震中映秀镇，转移到了都江堰，其后又来到成都与堂哥汇合。19日，小林浩同其姐姐和妹妹一起被安置在了四川省儿童活动中心，这里安置了所有来自灾区的孤儿。小林浩到成都市儿童医院做了身体检查，索性并无大碍，只是一些皮外伤。
20日，中央电视台和各大地方电视台播出了《九岁救灾小英雄林浩》的专题采访报导，小林浩那稚嫩的童音、超出年龄的成熟与勇敢以及善良的品格感染了几乎每一个中国人，短短几天之内，网络上便出现了大量寻找林浩的帖子，还有热心的网友建立了“九岁小英雄林浩”吧，目前发帖量已超过6000条，与此同时，京华时报等媒体又对林浩做了更进一步的采访和报导。许多中国人从小林浩身上看到了祖国新一代的希望，他的乐观和勇敢感染了每一个人。六一儿童节，林浩来到北京参加了庆六一特别演出，之后，林浩又随同父母来过河南、上海等地，小林浩一时间成为了公众人物。6月7日，中央文明办下发了《关于开展"抗震救灾英雄少年"评选表彰活动的通知》，林浩名字赫然在列。6月27日，林浩被授予“抗震救灾英雄少年”的称号，受到了中央文明办、教育部、团中央、全国妇联等四部门的联合表彰，并在颁奖晚会上受到了政治局常委李长春的亲切接见。目前，林浩父亲已确定林浩将在上海闸北区的童园实验小学继续学业。
2008年八月八日晚上林浩成了惟一一位和旗手姚明走在中国代表队前面面的小朋友，小林浩无比兴奋，他的热情感染了我们每一个人。
抗震救灾英雄少年读后感篇十九
2008年5月12日，四川汶川发生了三十多年未见的大地震，所有的`电视台、报纸等传媒都在进行着报道，所有的人都在关心着这件事，我也不例外。一方有难，八方支援，在这次大地震中，我看到了中国人民的那种空前的大团结，感受到了人民子弟兵的那种奋不顾身、舍生忘死的精神，特别是在大灾面前，有些和我差不多大的少年英雄，表现出来的那种英勇、无畏、为他人着想的精神，更是令我震撼。
有一个小英雄陈浩，在5月12日那天，在地动山摇、山崩地裂的那一刻，他毫不犹豫地选择殿后。同学们在他有序地组织下，一个个地顺利地逃了出去。在楼房即将倒塌的一刹那，他将一个女同学推了出去，而自己则被埋在了废墟下。看到这儿，我的眼睛湿润了。我被他的英雄气概所感动。我在不停地反问自己，如果我是这个班的同学，在着危急上课，我能像他一样奋不顾身地去救同学吗？我陷入了沉思。
小英雄被救出送入医院后，有记者采访问他“当时你为什么不自己逃走？”，他的回答更是令我震撼：要是再遇到这样的事，我还会的。不救人，我会感到惭愧。他朴实的话语更是让我深有感触。现在，我们虽然不能像人民子弟兵那样亲临现场，抗震救灾，但我们也可以做些力所能及的事情。最主要的是，我们要向这些小英雄们学习，以他们为榜样，也做对祖国有用的人。
在这次的抗震救灾中，我学到了很多书本上学不到的东西，看到了人类最美好的感情，知道了无数个英雄事迹。天灾无情人有情，虽然我的家庭条件不是很好，但灾后，我们在班主任的倡议下，我捐出了我的所有零花钱。珍爱生命，珍惜亲情。不抛弃，不放弃。这些，都是英雄们教给我的。小兵张嘎永远是我们学习的榜样读了《小兵张嘎》这本书，我更深切地感到祖国今天美好的日子是来之不易的。阅读此书，我仿佛置身于那战火纷飞的激情年代，仿佛听到了英雄们在战争中那铿锵有力的步履，仿佛看到了战士用鲜血和生命抗击日寇的动人场面，深切地感受到中国人民的爱国热忱和崇高的民族精神。那如火如荼的战争岁月，那可敬可爱的英雄人民，那可歌可泣的英雄事迹，那至诚至厚的人格魅力，感人至深，催人奋进。故事发生在抗日战争年代，张嘎与奶奶相依为命，但在一次日本鬼子的扫荡中，张嘎的奶奶不幸被害。嘎子为了替奶奶报仇想加入八路军，共产党看嘎子年龄太小没有同意，但是嘎子从不灰心，在他的努力下终于当上了八路。嘎子小小年纪便有了入八路打鬼子的志愿。他的勇气、聪明才智，还有吃苦耐劳的毅力让我感动，感动他对友情的生死与共；感动他与奶奶的深厚感情；感动他们为了抗日将生死置之度外的精神！张嘎的童年是在枪林弹雨中度过的。正是像他一样的革命先烈不懈的奋斗，才换来了我们今天的幸福生活，他们的鲜血染红了我们的红领巾，也染红了飘扬的五星红旗。在炮火连天的战争年代，小兵张嘎面对敌人，不屈不挠。今天，我们有幸生长在新中国，新中国给了我们和平、安定的读书环境。我们是祖国的花朵，拥有着幸福美好的生活，可是遇到困难就止步不前，都没有脚踏实地去克服困难。和小兵张嘎比起来，我们是多么的懦弱。在生活中我们比吃比穿，不比学习，值日谁都不愿多做，整天斤斤计较。我们没有继承先烈们的优秀品质，去为祖国的建设而努力学习。我读了这本书后，我想对所有的和我一样的同学们说：我们赶快行动起来，珍惜时间，热爱劳动，刻苦学习，做好每一件事。我们要把张嘎机智勇敢、临危不惧、不屈不挠的精神运用到现实生活和学习中去，面对困难勇敢克服，不怕挑战，不怕挫折。努力掌握知识，等长大后，为祖国出一份力。
抗震救灾英雄少年读后感篇二十
读后感。
妈妈为我借了一本书，名字是《英雄少年时》。这本书收集了三十几位在不同领域做出杰出贡献的古今中外人物的故事。他们有一个共同的特点，就是他们做的事，对人民都有益。这本书中我最喜欢爱迪生的故事。
爱迪生是美国人，生于一八四七年二月十一日。他活到八十四岁，一生发明的东西，总共有两千多种。人们称他“发明大王”！
爱迪生从小好学，看到什么事都想弄明白。榆树为什么会发芽？秋天的枫叶为什么会变红？天为什么是蓝的，云为什么是白的？这些都是小爱迪生头脑中的问题。在爱迪生五岁的时候，有一天，他突然不见了。他爸爸找了好久，才发现他蹲在鸡窝里。问他在干什么，他说：“我在孵小鸡!”原来他看见母鸡把鸡蛋放在屁股底下坐着，觉得奇怪，就去问妈妈。妈妈告诉他，这是鸡妈妈在孵小鸡。他就想试一试，是不是把鸡蛋放在屁股底下暖和暖和，小鸡就会孵出来。
当然，什么都要动手试一试，难免会出一点乱子。有一次，爱迪生看到气球会飞了，就找了一点放在水里会产生泡泡的药粉，让小伙伴吃下去，希望他肚子里装满了气体也能飞上天。结果，小伙伴肚子疼得受不了，最后只好请医生来抢救。爱迪生也因此挨了一顿打。
我十分喜欢这本书！我要学习爱迪生亲自动手做实验和刻苦学习的精神。人们说：“爱迪生是天才。”他却说：“所谓天才，那是假话，艰苦的工作才是实在的。”他认为：天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。我喜欢这句话。
爱迪生生活在这么艰苦的环境中还能做出如此伟大的贡献，我们生活在这么快乐、温暖的环境里如果不好好学习，就愧对了父母，愧对了老师啊！那将让我们自己也不好受。我们一定要好好学习，天天向上。
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