一键复制
工作生活的压力、竞争的激烈等问题是现代人普遍面临的，我们应该学会适应和调整。总结时要注重逻辑性，将自己的思路和观点有条理地进行组织和表述。这些精选的总结样例都是经过精心挑选的，它们或许能够为您的写作提供一些启示。
打排球小学篇一
自20xx年1月大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动（以下简称“三走”活动）试点工作启动以来，各地、各高校积极策划发动、组织实施、宣传报道，探索了优秀的做法、积累了丰富的经验、取得了良好的效果。刘云山、刘延东、刘奇葆、李源潮等中央领导同志对“三走”活动作出重要批示。“走下网络、走出寝室、走向操场”三走路线通知的发布，让更多的大学生愿意走出寝室，参加体育锻炼，身体素质得到了一定的提高。
当前大学生沉迷网络游戏，宅在寝室，不愿参加体育锻炼的现象越来越普遍，学生身体素质平均水平也日趋下降。另外，排球运动在中国的普及率还远远不够，很多不上线的小城市都没有排球这一运动项目。
四川农业大学“余晖杯”排球比赛
当前中国高校大学生沉迷网络游戏，宅在寝室，不愿参加体育锻炼的现象越来越普遍，大学生身体素质平均水平也日趋下降。另外，排球运动在中国的普及率还远远不够，很多不上线的小城市都没有排球运动。故而：
1.为了进一步积极响应教育部“三走路线”（即走下网络、走出寝室、走
4.为了进一步在全校范围内普及排球运动，让更多的人了解排球，热爱排球。
为了能够进一步完成以上目标，四川农业大学学生排球协会将开展“余晖杯”排球比赛这一活动。
四川农业大学全校学生
20xx年5月16日——20xx年5月22日
四川农业大学老校区排球场
四川农业大学体育运动委员会
承办单位
四川农业大学学生社团联合会 四川农业大学学生排球协会
1.各院队长开会：5月6日考虑各种情况的需要，具体安排。
2.定点宣传：5月14日二区门口对面，宣传单等形式进行。海报、微博、横幅等其它形式的宣传。
3.5月14日之前提前做好场地选择，场地规划，比赛规则制定与确定、活动日程安排。
4.5月15日之前物品借取：音箱，桌子，话筒，标语，器材（借条），奖品采购（注意索要发票）等。
5.任务分配：5月15日安排协会人员过来帮忙，帮助协会完成各种任务。任务按人数具体确定安排，即人员负责项目无变化。
6.安排裁判培训5月15日之前。 7.提前做好安全预防工作。
熊青春张晗 兰灵鵓
1.活动信息采集：5月13日参赛人员信息采集，具体安排分组，确定赛程。
2.决赛邀请嘉宾以及宣传，颁发奖励。
3.后期总结，心得，照片，新闻稿，视频的采集等（联系宣教部的同学帮忙）
4.活动总结，反思，上交心得。
5.物品的归还（借一次还一次，当天借当天还）。 6.向嘉宾送去感谢信。
7.评选出这学期协会的优秀工作者。 以上任务均在活动期间的时间内完成！
1.雅安天气情况不可捉摸，应提前关注天气情况，可提前做好安排准备。 2.嘉宾的邀请函，活动宣传，器材的借用，器材的数量或奖品的购买，所需经费只有校团委提前批下来才能确定。
3.保管好借取物品。
4.宣传活动应在规范时间内（11：40——12：40）。
5.比赛期间随时注意参赛人员的安全问题，保证比赛的正常进行。 6.由于比赛时间临近学校考试周，故而，比赛时间可协商调整。 7.注意裁判员与队伍之间可能会有的小摩擦，并及时调节。
1.学校排球运动的发展会得到一定的提高，为学校排球事业奠定一定的基础。
2.能够带动一批同学走出寝室，参加体育活动，锻炼身体。
3.能够激励排球爱好者这一大家庭对于排球的热爱，让更多的人了解排球，喜欢排球。
4.响应上级文件的通知，扩大体育运动的影响力，让更多的人远离游戏，走出寝室，参与体育活动。
5.会有越来越多的同学走出寝室，走向操场，在一定程度上减缓网络游戏带来的危害。
打排球小学篇二
今天，我和哥哥一起玩“排球比赛”。
所谓排球就是一个冲了气的气球。首先是哥哥发球，哥哥拍球过来，向我慢悠悠的飘过来我，我向球猛地一拍，球向哥哥飘去了。打了半天，我和哥哥都累得满头大汗，还是没分输赢。
突然，哥哥给我来了一个“擦网球”，我连忙跑去救球，可是球太低了，扑在地上，这局我输了。我和哥哥累的bxl，双方要求停止比赛。
我和哥哥玩的.真开心！
打排球小学篇三
本课以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，充分发挥学生的自主、自练能力，旨在增强学生的体育意识、培养学生的社会适应能力，并按照素质教育的要求，提高学生的综合素质，增强学生的体质，促进学生的身心发展。本课以排球正面双手传球为主教材，结合学生对运动比赛所表现的浓厚兴趣，将折返跑练习以比赛形式运用到教学中，营造活跃、有序的教学氛围，达到充分调动学生的学习积极性，培养学生之间的竞争意识和团结互助的崇高精神，从而建立学生间和谐的人际关系，突出学生为主体及教师的主导作用。
二．教学内容。
打排球小学篇四
小学生排球是一项非常有趣的运动，它可以锻炼孩子们的体魄，提高团队意识和协作能力，同时还能让孩子们体验到比赛的紧张和快乐。在我参加小学排球比赛的过程中，我深刻体会到了这些方面的意义，以下是我的心得体会。
第一段：初次接触排球的困惑。
刚开始参加排球比赛的时候，我感到很困惑。我不知道怎么传球、接球、扣球等基本动作，更不知道该如何和队友配合才能打出好的球。在这个时候，我意识到只有多练习，多听教练讲解，并且不断尝试才能渐渐地掌握这项技能。
第二段：锻炼身体的好处。
排球是一项非常锻炼身体的运动。在比赛中，我需要不断地跑动、跳跃和用力，让身体得到了很好的锻炼。这让我感到身体更加健康和有活力，同时也让我更加热爱这项运动。
第三段：团队协作的重要性。
排球是团队比赛，一个好的队伍需要队员之间的良好协作。在比赛中，我们需要有好的传接配合，才能让球顺利地传到对方场地上。因此，在比赛前，我们需要进行充分的团队合作，制定好明确分工和相互协作的策略，这样才能打好一场好球。
第四段：比赛带来的成功和失败。
在排球比赛中，胜利和失败是既有可能的结果。通过比赛，我意识到胜利的喜悦和失败的挫折都是很重要的，因为它们都能让我们更好地总结经验，更好地提高自己的能力。在胜利中，我们需要感恩，思考我们的优势和劣势所在，努力发扬优势，改进劣势，不断突破自己。在失败中，我们需要认真反思其中的原因，分析我们不足的地方，努力弥补自己的缺陷，不放弃对运动的热爱和对自己的信任。
第五段：对未来的期许。
参加排球比赛不仅带来了短暂的成长，更让我理解到了要有未来的目标才能不断地进步。我相信通过持续的练习和崇尚协作，自己的排球技能和运动意识可以逐渐提高。我希望自己能在未来的比赛中，打出更好的球，展现出更高的水平，为自己的团队和自己赢取更多的荣誉。
小学排球并不是一项很难的运动，它可以为我们带来健康、快乐和成长。我深信，在未来的生活中，我会坚持锻炼身体和热爱运动，因为排球不仅带给了我运动的体验，更让我体会到了什么是真正的成长和进步。
打排球小学篇五
在小学生的日常教育中，体育课是必不可少的一环。而排球，作为一项动作和技巧要求都很高的运动，一直以来备受青睐。作为小学生的我们在体育课上学习了排球知识，通过多次练习和比赛，我深刻体会到了排球运动的乐趣和好处。
第二段：学习排球的过程。
学习排球，我们首先要学会的是基础技能，例如传球、扣球、发球等。在练习中，我们要注意自己的动作是否标准、技巧是否正确，教练的指导和同学们的帮助也是非常重要的。此外，排球比赛需要团队协作，队友之间要互相配合、信任和支持，通过这种互帮互助的方式，我们才能最终取得胜利。
第三段：排球运动的好处。
排球运动不仅可以锻炼身体素质，还能培养我们的协作精神和团队意识。通过练习和比赛，我明白了团队协作的重要性，掌握了与队友互相协作、相互支持的技能。同时，排球运动还可以加强我们的反应能力和身体协调性，对提高我们的身体素质有极大的帮助。
在学习排球的过程中，我认为最重要的是保持耐心和练习的毅力。排球运动本身就需要大量的练习，通过不断地重复练习，我们才能掌握技能并加以运用到实践中。此外，要勇于接受批评和纠正，保持谦虚的心态，在不断进步中不断地提高自己。
第五段：结语。
通过学习排球，我不仅在体育锻炼方面得到了提高，还得到了团队合作和个人能力方面的提升。这种运动，对我们的成长和发展至关重要。希望我和我身边的小伙伴们都可以坚持练习，实现自身的进步和成长。
打排球小学篇六
为了进一步丰富大家的`课外生活，增强各学院之间的友好联系，让众多排球爱好者有机会测试自己排球水平，特举办此次排球比赛。本次活动以学院为单位进行比赛,同时为了培养校排球队人才，选拔新人。
华东政法大学体育部、
华东政法大学学生委员会、
华东政法大学团委。
周丽丽、韦洪鸠、杨飞。
华东政法大学各学院的同学。
参赛学院：
x法律学院，x刑事司法学院，x社会发展学院，
人文学院，经济法学院，国际法学院。
外语学院，知识产权学院，商学院，
国际金融法律学院，政治学与公共管理学院。
(打x号的学院为去年“院际杯”的四强，作为今年的种子队。)。
另，因外院弃权，于是本次院际杯共10支参赛队。
4月初至5月。
富田体育馆内。
1、报名时间：截止至3月22日。
2、赛前训练：4月前每周三下午社团活动时间于室外排球场，每周五日下午3点半至8点半于富田体育馆内(校队训练时间)。
3、比赛时间：(均为周五周六周日)。
小组赛：4月10日―4月19日。
淘汰赛：4月24日。
决赛、半决赛：4月25日―4月26日。
4、颁奖仪式将另行通知。
1、比赛时间：
小组赛：4月10日―4月18日。
淘汰赛：4月24日。
决赛、半决赛：4月25日―4月26日。
2、比赛形式：
(1)小组赛：
以抽签的形式将11支代表队分成3组，ab两组每组4支队伍，c组3支队伍，分组完毕进行小组单循环赛，每个小组的前两名出线。种子队分别进入abc各组。小组前二名打淘汰赛。
(2)淘汰赛：
a1vsb2b1vsc2c1vsa2。
获胜者进入半决赛。
其他三组进行循环淘汰赛，获胜者进入半决赛。
(3)半决赛、决赛：
4支队伍重新抽签进行半决赛，获胜者进入决赛争夺冠军。
(4)颁奖：
给各个获奖学院颁发奖杯、奖状和奖品。
注：1、小组赛、淘汰赛采用三局两胜制，每局比分25分，决胜局15分。
2、各阶段比赛名次先参照获胜场次，其次比较局数，最后看净胜分数。
打排球小学篇七
1、垫球中控制球的能力。2、步法与手法的协调配合。
教学程序。
(一)、课堂常规(2分钟)。
1、教师提前到达上课地点，等候学生，配合体育委员整好队。
2、向学生问好，宣布本节的内容和要求。
1、体育委员整队要求做到快静并向教师报告。
2、向教师问好。
3、明确内容作好准备。
(二)、身体准备(9--10分钟)。
1、教师用最简捷的语言教会学生拿放球的比赛的方法。
1)教师下令指挥并激励学生。
2)拿放球比赛2或3次。
3)教师参与和学生同乐。
2、持球分四小组曲线跑。
1)教师要求各小组长要带好队伍。
2)教师参与指导激励学生，刻苦学练。
3)小组长领操。
3、教师哨音集合队伍。
1、学生仔细听讲，明确拿球比赛的方法与要求。
1)学生在教师的指导下积极参与。
2)学生进行拿球比赛。
2、组长认真带领本小组学生进行曲线跑。
1)小组成员配合小组长指挥。
2)各小组之间相互比赛。
3)小组长领做时，指挥队伍要大胆地进行。
3、集合队伍。
(三)、排球教学(20分钟)。
1、排球教学(垫球)。
1)集体自垫20--30次。
2)进行间直线垫球。
3)评价学练标准。
优(行进间20米球不落地)。
良(行进间20米球1--2次落地)。
及格(行进间20米球3--4次落地)。
3、排球上手传球教学。
1)教师示范带着学生练习。
2)头前额上方自传练习。
3)集体练习1分钟4--6次。
1、排球教学(垫球以自练为主)。
1)学生跟着教师模仿学练。
2)头前额上方自传练习。
3)集体练习时要全力参与。
4)充分展示自己的练习水平。
(四)、排球游戏(3--5分钟)。
1、排球游戏与身体素质练习。
2、讲解、示范、提要求。
3、教师运用评价方法激励语言指导全体学生进行放球折返跑。
1、排球游戏与身体素质练习。
2、听讲解、看示范、明要求。
3、学生集体练习折返跑。
(五)、整理放松(3分钟)。
排球场、排球40个。
(八)、运动负荷预计。
1、学生实际练习时间18--20分钟。
2、练习密度32%--45%。
3、平均心率115---130次/分。
打排球小学篇八
各位评委老师：大家好，今天我说课的内容是人教版高中年级限选教材中的排球，正面双手垫球技术。下面我将根据自己写得教案，从以下几个方面进行解说。
一、指导思想。
本次课以新课标为理论依据，以“健康第一，终身体育”为指导思想，以学生发展为中心，结合学生的年龄、生理、心理等特点，来激发学生运动兴趣，在运动中尝试成功的欢乐，调动学生学习的主动性，使学生能在轻松愉悦的气氛下积极主动的倡导自主、合作、探究性的学习。通过学生自评，小组互评，教师点评等方式，提高学生自学、自练、自评及合作的学习能力。
二、教材分析。
本次课选自全日制普高（必修）体育与健康课中限选教学内容中的球类运动——排球，排球运动是高中体育与健康教学内容中的重要组成部分。限选教学内容有两层含义，一是在高中教材内容中必须有球类运动项目；二是受一定授课时数的限制，可分别在各年级选一或二项球类项目作为教学内容。排球运动是集体的比赛项目，竞争强烈，趣味性强，深受学生们的喜爱。高一年级通过对排球基本理论知识和基本技术的学习，可以发展学生的速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质，对于提高身体机能，培养勇于竞争、顽强拼搏、积极进取和团结合作精神具有重要的意义。
三、学情分析。
高一年级的学生身心发展已趋于成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力，排球是学生们所喜爱的一项运动，有一定的基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习整体性练习特别感兴趣。教学中要让学生把动体和动脑很好的结合起来，给学生提供再认识所学知识，以及创造性地应用所学动作的机会，从而增强教学效果。
四、教学目标。
1、认知目标：使90%的学生知道正面双手垫球的动作方法和要点。
2、技能目标：使75%的学生可以完成垫球的技术动作。
3、情感目标：通过本次课的学习，学生能勇于接受挑战，培养吃苦耐劳、团结合作的精神。
五、重难点。
1、重点：垫球时插、夹、提、移、蹬、跟。
2、难点：上下肢的协调配合。
六、教法与学法。
1、教法：通过教师的启发、诱导、讲练结合、分层次教学法以及游戏法等教学方法，让学生清楚地了解技术结构，使全体学生快速掌握该技术动作。采用这些方法主要是根据体育教学方法中的理论依据来设计的。
2、学法：采用模仿法、合作学习法、自我评价法等，发挥学生的自主学习能力，营造合作探究，团结合作的学习氛围。根据学生的生理、心理等特点来设计的。
七、教学过程。
（一）、开始部分：
1、课堂常规：上课前必须要做也是最基本的内容，包括集合整队、检查着装及人数、师生问好等。
2、课的导入：教师与学生互动，通过提问学生“有没有观看过中国女排的比赛？”“对于她们在比赛场上的精彩表现有何想法？”“想不想和她们一样？”根据学生回答导入本次课所要学习的内容。这样做的目的是集中学生的注意力，激发学生的兴趣，振奋学生的激情，学生可以建立一个初步的概念。
3、准备活动：主要是慢跑和球操，目的是培养学生参加体育活动的兴趣，活动身体的各个关节，达到热身效果，为下面的练习做准备。
（二）、基本部分：
1、游戏：头上胯下传球。通过游戏的练习，学生既可以熟悉球性，也可以调动学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，同时培养同学之间的团结合作，相互配合的精神。
2、学习正面双手垫球。
（1）教师讲解示范正确的垫球动作方法：目的是给学生建立一个整体的直观动作概念，使学生认识排球学习的重要性、以及学习动作的分解技术，让学生有了一个感性的认识，建立良好的动作概念。
（2）学生徒手模仿教师的垫球动作：主要是通过模仿法，学生可以模仿出垫球的动作，建立初步的动作概念，给学生自主的学习、探索空间。
（3）教师集体讲解，根据学生练习情况，提出垫球的几个重点，并传授六字诀：通过六字诀，给学生一个清晰明了的概念理解，可以更好地掌握技术要点。练习时更能灵活运用到这些要点。
（4）学生相互练习：两人一组练习，同学之间相互指导和探讨，培养学生的探究学习和合作配合学习的能力。
（5）教师集体纠正错误动作，鼓励学生出来表演，，学生来进行评价：这样做的目的是给学生一定的空间和时间让学生展示一下自已的练习成果，充分体现学生主动参与和自主学习的要义。同时也提高了学生的学习兴趣。
（6）根据学生学习的差异性，进行分层教学：技术掌握较好的学生分小组尝试对垫，在此基础上增加难度，如6人一组对垫，培养学生集体合作配合的团体意识。技术未掌握好的学生进行一对一或小集体纠正错误动作，让学生可以较快的掌握技术动作。
（三）结束部分。
1、放松：目的是促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
3、回收器材。
4、宣布下课，与学生再见。
打排球小学篇九
为了丰富同学们的校园生活,弘扬阳光体育精神,进一步提高大学生综合素质,加强班级凝聚力，促进新生快速融入新集体,培养集体意识和团队精神，集体荣誉感,同时弘扬“团结合作，勇于创新，拼搏进取，为国争光”的体育精神，武汉大学国际软件学院将于月6 日举办星芒杯排球赛，旨在让同学们走出教室，走出宿舍，感受阳光体育的魅力，爱上体育运动，并乐在其中，营造全民体育的良好氛围。
主办：武汉大学国际软件学院学生会体育部
协办：武汉大学国际软件学院排球队
年11月6 日――20xx年11月 19日(如遇意外天气，比赛可能顺延)
武汉大学国际软件学院排球场(游泳池对面)
武汉大学国际软件学院全体学生
赛程安排
1.抽签结果
组别abcdef
1联九软六软一联七卓二软五
2联六软八联五软七联四软三
3软九卓一软二联八软四联三
2.比赛赛程
小组赛部分：
中午第一场中午第二场下午
第1比赛日表演赛b1-b3c1-c3
第2比赛日d1-d3e1-e3f1-f3
第3比赛日c2-c3b2-b3a2-a3
第4比赛日d2-d3e2-e3f2-f3
第5比赛日a1-a2b1-b2c1-c2
第6比赛日d1-d2e1-e2f1-f2
第7比赛日a1-a3淘汰赛淘汰赛
小组赛取每组第一进入淘汰赛
淘汰赛部分：
中午第一场中午第二场下午
第7比赛日小组赛d-ec-f
第8比赛日b-联二a-联一d、e胜者-
c、f胜者
第9比赛日b、联二胜者-
a、联一胜者半决赛决赛
注：
1.如无意外情况发生，11月6日为第一比赛日，周六，周日不进行比赛。
3.淘汰赛字母表示该组头名。
9
比赛规则
1.排球运动介绍
排球运动由两队各六名选手组成(4男2女)，该运动的目的在于使击出的球稍高于网前伸出的双手，从而使球落入对方的半场而得分。
每队的球员都有自己固定的位置，三名网前选手和三名靠近底线的选手。每一方击球过网不得超过三次，原则上一名攻击手将和一名队友在网前拦截，阻止球落入本方半场并可以通过拦截直接得分。
简单来说，运动员不得持球，不得连续击球两次。他们可以用身体的任何一个部位击球，但是如果球从球员身上的某一部位弹到另一部位时，将被认作是两次击球，按违例计算。如果球员在界外击球或击球时身体的某一部位触网将被判失分。
2.发球
每方的六名球员按顺时针方向轮流发球。发球必须在裁判吹响哨子后发球，否则获得一次警告，一队有两次这样的犯规，则从第二次开始直接对方得分。每次本队获得发球权后由发球球员在本方半场的右后角将球发入对方半场重新开始比赛。发球球员可以用上手或下手发球，用拳，伸开的五指或是手臂来都可以。发球可以在底线后的任一处开球，但是规则又允许进行跳发球的队员在落下时进入场内。排球可以落入对方半场的任何一处，该发球队员将继续发球直至本队失去发球权。
3.得分
在新的得分规则下，一方在获得发球权时同时得分,即所谓的每球得分制。比赛由三局构成。在前两局的比赛中，获胜的一方必须达到25分，或在此基础上比对方高出两分。在第三局的比赛中获胜一方只需达到15分，或在此基础上比对方高出两分。
4.自由人
新设置的自由人将是一名防守专家，可以在后排进行任意的替换，帮助本队抵御对手的进攻。自由人不得发球，拦网或是绕到前排，所以一般由一名身材矮小但是动作灵活的，能够迅速倒地救球使得比赛得以继续的球员担纲。自由人可以自由替换，为了易于区别，自由人将穿上与其他球员不同颜色的衣服。
5.换人
根据另一项被修改的规则，教练员可以在比赛期间站着向球队发号施令，但是必须呆在一个特定的区域。包括替换自由人在内，教练在每局的比赛中共有6次的机会替换队员。替补队员可以换下某一名先发队员或再被相同的队员替下。
6.其它规则
只有前排的球员方可拦网。
球员可在球越过网之前进行拦截，但是不得触网或是干扰对手。
拦网不算作一次击球。
球不得触网，也不得碰到同队的队友。
每个队在每局的比赛中都有两次的暂停机会。
一球是否结束要看裁判有没有吹哨，如果没吹就继续，吹哨就停下结束。
关于后排起跳：可以在进攻线后面起跳击任何高于球网的球;落地后允许在进攻线内，但是不可以踩到进攻线。在进攻线前起跳击球的一部分低于球网上沿的球;起跳可以不扣球，可以吊球，但是起跳不可以踩线。
10
比赛纪律
1、参赛选手必须在比赛开始前15分钟前到场。如有特殊情况不能到达者，应提前与体育部联系，否则取消比赛资格。
2、参赛选手应该尽力赢得比赛，除生病、受伤外，不得退出比赛，不得随意弃权。
3、参赛选手要严格遵守比赛规则，比赛中如发生冒名顶替者(即非报名参赛的队员或校外人员)和违反比赛道德的队员(如：在比赛期间，对其他对队员进行恶意威胁，无理冲撞裁判员等)，将取消该选手的参赛资格。
5、比赛用球由体育部提供，如因参赛发生球丢失情况，则由相应球队赔偿。
6、现场观众要做到文明看球，不得辱骂球员，裁判，不得干扰裁判判罚，不许打闹、大声喧哗。
7、 如有其他特殊情况发生，及时上报体育部，由体育部做出处理。
11评比与奖励
全部比赛结束后，根据比赛胜负成绩确定前三名。
12
物资
记录台桌一张，椅子两个，计分表，计时器，排球两个。
打排球小学篇十
排球成为世界范围内最受欢迎的体育项目之一，中国女排的五连冠创造了悠久的历史，女排精神更是影响了一代又一代中国的大学生。为了增强本校学生和老师的凝聚力，加强新老生之间的交流，促进各班的友谊，培养和选拔一批优秀排球队员，展示我校的人文风采，特举办本次排球比赛，希望各位同学本着“友谊第一、比赛第二”,公平竞争，赛出风格，赛出水平。
：华光学院体育委员会
：体育联合会排球部
协办单位：体育联合会其他部门
赞助单位：
华光学院全体师生
教工队 建工队 经管队 设计队 摄影队 鞋服队
xx年04月10日至04月25日
1、裁判：校体育组老师和排球协会人员
2、工作分配：听从主裁判的安排。
3、比赛器材：记分牌大小各、排球、哨子、扩音器、马克笔
4、宣传工作：宣传部负责海报宣传，广播宣传，邀请摄影人员拍下照片留念。
5、由于是首届排球联赛，为了队员们更好的了解和参与，比赛更精彩，我们协会成员经过讨论决定由各系的辅导员向各班级宣传工作，为了各系的`名誉和活动的精彩，我们协会可接受各系报名的队伍进行指导。
1、领导致辞，运动员代表宣誓，裁判员代表宣誓。
2、文艺表演
1、领导致辞，向获奖者颁发奖品。
1、冠、亚、季军各一支队。
2、最佳裁判员
3、最佳啦啦队
1、每场比赛于下午四点二十举行，每日为一场。
2、每场比赛分三局二胜的形式举行(第一第二场以21分、第三场以15分）
3、在比赛开始前十分钟，各队队长需要在记录台进行签到，并签好名首发队员名单。
4、此次比赛实行6人制比赛，候补队员2名。队员名单应认真填写，上交主办方后无特殊情况不允许更改。若发现替换无出现在名单中的球员，则取消该队的当场比赛资格。
5、如遇学院有特殊情况或客观原因（注：天气变化等）则当场比赛将推迟或另行安排。
6、替补球员入场前及球队要求暂停时，应向记录台报告，经裁判允许后方有效。（注：球员不允许在场上请求暂停。）
7、教工队秉着提高教导学员的身份参赛，故不加入比赛积分与积分榜，教工队参加的比赛，视为指导练习赛。
8、场上队员要绝对服从裁判判罚，场边球员、拉拉队、观众需有序观看比赛，不允许与记录台工作人员交谈，干扰其正常工作，不得辱骂裁判和工作人员，如有此情况将给予警告、情节严重者则给予技术处罚和驱逐出场的处罚。
9、各队必须严格按照比赛规则，准时参赛。（注：如有特殊情况应提前一天向组委会申请，经同意后另行安排。）
10、各队上场的队员需身着整套队服，队服未穿着规范的球员，不允许参赛。（注：若有特殊情况，提前向主办方汇报。）
11、如果队伍不能如期参加比赛，必须提前一周通知负责方，并说明原因。
打排球小学篇十一
今天好累哦，我困得不行了，可是有很多东西要写，怎么办。我眼睛真的要睁不开了，脑子里好像停止工作了。只写一点点吧。
今天我们系的老师有排球比赛，老师打完了，还有学生的排球赛。老师跟后勤队打，后勤以三比二取胜了。很可惜，因为今天我们系的老师打得不错，文老师也参加，她进步很大，接了几个很大力的球，手肯定疼坏了，可怜……我呢？当然就在那边喊叫，给他们加油，嗓子都快要哑了。老师队输了，不过，学生队赢了，我们学生对今天跟商贸班打，他们队的球员有一个人很讨厌，真的很坏，把我们气得要死。他们的拉拉队更没有礼貌了，不讲文明很恶心，他们越不讲文明，我们越高了一晨。不但球打得很激烈，而却拉拉队们也很热闹，好累的一场比赛。我们学生同样以三比二的分数取得胜利。
我今天真的很累，喉咙也真的很累，喊啊、喊啊，声音都快要到外星球去了。比赛大概九点多才结束，我和宝丽去东门那边吃烧烤，回来就十点半了。今天是舜心的生日，我们吃了蛋糕后就把蛋糕抹在舜心的脸上，之后每个人都像被水泼到的蚂蚁一样奔跑，我跑回了自己房间，以为会过去了，臭宝丽却打开门，结果呢？就不用说了，死小甜和臭小猪把我的脸给弄得像从垃圾堆出来似的。
今天是很累的一天，但也很幸福。跟同学们一起过这些活动，还能那么近地看文老师，高兴，高兴。不过我真的累坏了，不行得睡觉了，晚安。
打排球小学篇十二
排球是一项很有意思的运动，也是小学生普及较广的项目之一。在我的学校里，每个班都会组织排球比赛。我很喜欢打排球，也在比赛中得到了不少心得体会。在这篇文章中，我将会分享我的体会。
二、技巧。
打好排球需要掌握一些基本技巧。例如，直线传球、正手发球、大力扣球等等。这些技巧在比赛中非常重要，它们能让你更加有效地攻击对方，并且保护自己的一方。我觉得，掌握这些技巧是打好排球的前提。
三、团队合作。
在排球比赛中，单打独斗是行不通的。因此，团队合作是打好排球的重要因素。要在比赛中取得胜利，每个队员都要发挥出自己的特长，配合默契。比如，要有一个好的组织者，在场上尽管吼，指挥其他队员的进攻和防守。每个队员都要注意自己的位置和不断交流，这样我们的整个团队才能联合起来，击败对手。
四、心态。
由于排球是集体运动，所以个人的心态也关系到整个队伍的成败。要在比赛中保持良好的心态，首先要自信。如果队员们能够相信自己，那么他们就会表现得更好，给予他们信任；其次是良好的态度。在场上输赢不是最重要的，最重要的是通过比赛提高技术和团队合作能力。因此，无论在哪种情况下，都要保持积极的态度。
五、总结。
小学排球比赛虽然简单，却可以让我们从中学到很多东西。通过比赛，我们不仅能获得技术和团队协作的经验，还能培养自信和良好的心态。在排球比赛中，我们需要努力练习，掌握各种技能，并要在比赛中保持团队协作和良好的心态，这样我们的整个团队才能赢得更多的胜利。
打排球小学篇十三
“加油！这一球我们一定要接到！”在杭十中的排球馆中，身为队长的我大声的喊着，为队员们加油鼓劲。对方的这位球员已经连发了3球，速度很快，想要接住真是难上加难。“我们一定能把比分追回来！加油！”
今天是4月28日，排球比赛的第二天，此刻与我们对战的学校是娃哈哈。和去年的排球冠军对打，我们明摆着是没有赢得机会了。我们怀着必败的决心走上赛场，我告诉大家“对方很强，我们必定要败。但即使要输，也不要输的太难看！”
此时此刻，随着一声哨响，和“嘭”的击球声，球来了！球朝着右方飞去，右边的队员往后退了几步准备接球，可是因为击打的位置不对，球并没能飞过网去，而是斜着向左方飞去……对方球员已经为自己的得分鼓掌了，但我们并没有放弃。我向球冲了过去，斜着将它打了回来。球好像故意要和我们开玩笑，它在网上停了一会，就这么摇摇摆摆的走钢丝似的停在网的上方。所有人都屏住了呼吸，这是决定性的一刻，虽然只有零点几秒的时间，但足以让我们激动的心跳加快。12双眼睛盯着这个球，全场所有人也都被这一刻吸引了，都慢慢的把头转过来。球晃动了一下，掉了下来——掉在了对方的场地上!我高兴地跳起来，大家都开心极了，鼓掌声持续不断。
比赛激烈的进行着，但对方的冠军名号也不是吹的，虽然我们都十分努力，但还是显得力不从心。比分越拉越大，又是一声长哨，比赛结束了。
虽然失败了，但大家依然很高兴。因为我们都拼过了，努力过了，大家都很满足。这真是一场虽败犹荣的比赛啊！
