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小学德育安全工作总结篇一
本学期，政教处紧紧围绕学校的重点工作，遵循学校的整体思路，努力与各部门密切合作，认真开展了一系列活动，为学生营造了一个舒适、温馨、安全的学习环境，现简要总结如下：
一、狠抓学生养成教育，认真落实一日常规，对学生纪律、学习、卫生、安全、两操等方面，从严管理、精细管理，实行一日一反馈，一周一总结，一月一评比。
1、每日检查学校室内外卫生、车区卫生、自行车摆放，使学校环境得到改善。
2、每日检查督促全体学生做课间操、眼保健操，确保动作规范到位。
3、开展了班级安全“日巡查”工作、发现问题及时整改。
4、开展了学生干部课间值班、政教处人员检查课间纪律、卫生工作，对发现问题及时指出并督促改正。
5、坚持政教处人员每日值班制度，及时处理学生之间的各种矛盾，时时处处做学生利益的维护者，维持了正常的教学秩序等。
二、多渠道开展育人方式，加强了对学生进行德育、安全等方面教育。
1、安排督促班主任每周一召开主题班会，确定主题并检查落实情况。
2、利用每周一次的升旗活动，对师生进行有针对性等教育。
3、每周进行各班教室文化、黑板报检查评比，记入班级量化考核。
4、根据学校主要工作安排及时更换学校显示屏内容。
5、通过家长会、教师家访、用电话和家长沟通等形式，给家长出谋划策，形成了教育合力，促进了学生全面发展。
三、开展了丰富多彩的文体活动，寓教于乐，丰富了学生的校园文化生活。
1、8月21日上午在东报告厅举行初中新生及家长培训会。
2、9月10日，举行了开学典礼。
3、9月28日——10月11日，我校初中部和小学部足球队代表藁城区参加了石家庄市教育局、体育局主办的“永昌地产杯”青少年校园足球联赛，经过几天的拼搏，取得了成绩，锻炼了队伍。
4、9月30日，举办了盛大的“歌颂祖国”为主题的大合唱比赛。
5、10月16日我校篮球队参加区中学生篮球比赛，男队荣获初中组冠军，女队获初中组第三名。
6、10月21日，xx初二年级在大课间进行了跑操比赛。
7、10月23日，我校男女乒乓球队参加“藁城区中小学乒乓球比赛”，荣获男子冠军！女子冠军！
8、10月29日，xx师生如期进行消防演练。
9、11月4日下午，初一新生进行队列队形比赛。
10、11月23日—30日进行了班级乒乓球团体对抗赛，活跃了校园的气氛，又增强了学生的集体荣誉感。
11、12月18日，开展“老师您好”演讲比赛，进一步提升了xx尊师重教的良好氛围。让尊师重教具体到每节课的上下课礼仪、师生间的问候等细节中。
四、问题不足。
小学德育安全工作总结篇二
家长义工值勤时间为早上7：30—8：00，傍晚15：30-16：10。值勤期间积极配合交警、值周老师，适当疏导交通，保护学生安全过马路;提醒家长、学生共同做好“文明过马路礼让斑马线”工作，合理处理其他突发事件。
2.现场广播系统指挥，安全用语提醒：“各位家长：您已进入xx小学校园。在校园内请不要抽烟，请不要乱丢垃圾，请不要踩花坛，请不要跨进栏杆，做好孩子的榜样。礼让斑马线，文明过马路。学校大门左右50米，请不要停车。过马路时，请听从校警和家长义工的指挥。谢谢大家配合!”善意的提醒家长，一方面让家长感受到学校的温馨服务，另一方面也让家长在潜移默化中接受教育，有利于提升市民的整体素质。
3.错时放学、设立路队长制度。
错时放学。学校实行“三段式”错时分批放学制度，强化人车分流避峰措施，进一步减轻学校周边道路的交通压力。学期开始：一、二年级3：40放学，三、四年级3：50放学，五、六年级4：00放学。后来调整到，一、二年级3：40放学，三、四年级3：45放学，五、六年级3：50放学。缩短放学时间，缓解校门口的放学压力。
设立路队长。五、六年级放学队伍到达校前广场后，待家长接送地学生走完后，班主任把学生分成两列，每列设一路队长，一列往东走向步行街，另一列出校门，过斑马线，临时滞留学生由班主任带回队长室管理。
4.加强教育：交通安全“三进”课堂。
教师授课：从教育者的角度，倡导安全文明出行;。
柯小教师利用国旗下讲话、晨间谈话、中队活动课时间，带领孩子看读本、看安全视频、看交通标识，宣传教育文明出行。
家长授课：从实践者的角度，倡导安全文明出行;。
各种职业的柯小家长走进班级给孩子们讲在日常生活中为什么要“礼让斑马线文明过马路”，如何做到文明出行。
交警授课：从管理者的角度，倡导安全文明出行;。
xx小学邀请区交警大队陈警官走进孩子课堂，专业讲解如何文明过马路，劝导家人礼让斑马线。
交通安全“三进”课堂，强化学生养成良好的交通安全习惯，做到安全文明出行。
小学德育安全工作总结篇三
1.课堂教学。把学生的安全教育渗透到学生的常规课堂中去，例如语文《地震中的父与子》一课，将防震减灾的知识渗透其中。数学课设计学生安全逃生的距离;科学课设计如何科学灭火的知识渗透，美术通过绘画来表达对安全的重视等。
2.班主任工作。通过班主任例会案例分析，突出两个“黄金时间”，要求班主任在晨检时必须在第一时间(上午8：10)前联系未上学的学生家长，问清原因;要求班主任在孩子受伤后的第一时间与家长联系，说明情况，共同来处理。
3.值周教师。明确管理职责，精细管理要求，提升管理质量。
4.红领巾执勤(学生干部队伍建设)。加强学生干部管理的能力，让少先队大队干部、红领巾执勤岗、班级安全管理员成为老师的里的助手。
5.党员网格化管理。要求党员同志每日对所管理区域进行巡视检查，特别关注校园卫生死角，如：花坛里面的垃圾、走廊上的细碎垃圾、白墙上的污迹、破损的展板、长流水、长明灯及具有安全隐患的设施设备等。平时主动发现问题，并解决，不能解决，第一时间上报。遇到紧急情况，要一级响应，第一时间网格化分头巡视、处理。
6.德育主题活动。轻轻说、慢慢走，轻上缓下靠右行。柯小孩子的12条好习惯;优秀班级体建设12条等，作为德育的常规教育工作深入人心，为安全注入保障。
7.榜样教育表彰：柯小雷锋表彰、优秀班级表彰，优秀学生表彰等，柯小表彰成为常态，从个人到团体，为全校师生带去正能量。
8.德育导师：关注关爱特殊学生，柯小教师人人成为德育导师，导师活动要有时效。德育导师制要求每名导师，带2至5名学生，每周至少与学生谈心一次，及时了解学生的思想状况，在学习时间、学习方法等方面帮助学生制订切实可行的计划。可充分利用学生成长档案袋，记录所带学生成长过程中的闪光点和不足点，制订学生的改进和发展目标并指导其完成;做到每月与学生家长联系，及时与学生家长沟通，帮助和指导家长进行家庭教育;建立导师工作记录袋，记录师生活动的全过程。
小学德育安全工作总结篇四
xx年以来，小学部本着“办xx百姓满意的学校”办学目标，开展各项德育安全工作，以社团活动为德育主阵地，以家长学校为辅助，加强班主任素质提升，倡导人人都是德育工作者思想。积极参加各级文艺、体育竞赛活动，并取得优异成绩。以文明城创建为契机，营造文明校园环境氛围。落实各项安全教育措施，保障师生生命财产安全。
现将一年来的工作汇报如下：
一、德育、班主任及教师队伍建设、家长学校工作。
1、每月开展一次班主任经验交流会，取长补短，提高班主任管理素质。
2、进一步完善每周一节的主题班会活动，充分发挥主题班会德育主阵地作用。
3、教师节之际，组织开展“诵师恩”演讲比赛，在赞扬自己班主任老师的同时，营造了和谐的师生关系。
4、组织召开开学典礼暨教师节表彰大会，充分肯定优秀教师的成绩，发挥其表率作用。
5、学生入学，家长入校，家长学校对一年级新生及家长进行了培训，随着孩子学段的变化，进而让家长改变家教方式。以“亲子游戏活动”形式，组织开展家长开放日活动，家校合作，共同促进孩子健康成长。
6、10月份，组织召开社团活动启动仪式，全方位、面向全体学生开展社团活动，时间为每周五下午。开设有：乒乓球、篮球、足球、轮滑、舞蹈、街舞、书法、国画、合唱、跆拳道、数字油画、象棋、电脑制作、机器人、3d打印等十余个社团，丰富了学生的第二课堂活动。
二、艺术、体育教育工作。
1、为艺术特长生提供展示平台，舞蹈队成功入选我区电视台首届春节联欢晚会。参加冀辰会堂举办的全区庆六一文艺汇演，并取得一等奖。合唱团参加xx市电视合唱大赛及区庆六一文艺汇演，并取得一等奖。
2、体育代表队参加了区中小学生田径运动会。成立小学部足球队，聘请专业足球教练训练，并参加区首届中小学生校园足球联赛。组织召开小学部秋季运动会，冬季长跑比赛，为体育特长生提供了展示平台。
3、元旦放假前组织开展小学部“迎元旦联欢会”，通过才艺比拼，师生联欢，营造了浓浓的合谐师生氛围。
三、卫生、心理健康教育、团队工作。
1、联系卫生防疫部门，定期对师生进行健康体检，建立师生健康档案。
2、按要求对全体学生的进行体质检查，并完成健康数据上报工作。
3、以主题班会为阵地，坚持每两周一节心理健康教育课，促进学生人格、心理、习惯健康发展。
4、举办新少先队员入队仪式，通过仪式培养孩子成为少先队员的.荣誉感。
组织开展“向校园暴力说不”演讲比赛，加大校风治理力度，加强法制宣传教育力度，杜绝校园欺凌事件的发生。开展消防、防溺水、交通等安全教育主题团队会活动。针对部分小餐桌及拼车学生存在安全隐患，对这部分学生家长进行了安全讲座，并签定责任书。
以上措施的顺利实施，保证了学生在校的人身安全。
五、争创文明城和文明校园工作。
以我区创建省级文明城为契机，组织开展争创文明校园活动。
组织开展学雷锋树新风学生演讲比赛。组织开展班级“文明礼仪合唱比赛”。利用暑假时间全力筹备文明城创建工作，上展牌，整理档案，营造文明校园环境氛围。9月份省文明城督查组检查，我校文明校园创建工作顺利通过验收。
小学德育安全工作总结篇五
1.位置：周边环境：xx小学地处轻纺市场边沿，校门临万商路，双向单车道，道路小、车辆多。东边毗邻笛扬路步行街，正面为锦麟天地商业城，过往行人较多;东面80米有一处红绿灯;西侧10米左右各有公交车站，西侧连续两个“丁”字路口，一个为学校的停车场和社会停车场，两个停车场地每个时段均呈现饱和状态，对面为锦麟天地商业城的停车场出口，另一个为浙纤路出口，而浙纤路本身有农贸市场，道路小较为拥挤，此路口没有指挥灯，左转极不方便，也容易造成堵塞。在上学、特别是放学时段，大量接送孩子的汽车会在学校门口马路辆车停留，自行车、电瓶车会在人行道、步行街等空余处停放。
内部环境：xx小学拥有一个校前广场，白天作为学生活动的区域，可以开展教学活动，而傍晚可以承担起学生的放学任务。
2.人数：开学初，学校结合“8大知晓”活动，开展学生上下学交通情况摸排发现，xx小学有学生1801人，有1500多人家长来校接送孩子。据统计，步行回家的人数853人，坐公交车回家的有130人，机动车汽车来接有567人左右，电瓶车等非机动车来接有265辆。学校建立学生交通“一人一档案”制度;严格落实家长承诺制度，规范家长私家车接送管理，对拼车学生等签订责任状。
小学德育安全工作总结篇六
1.层层签订安全责任状。每学期初，学校总要举行一定仪式，层层签定安全责任状，明确岗位职责，落实岗位要求，提高岗位安全服务意识。
2.加强保安管理，守好大门，抓好门禁。保安受聘于保安公司，受到学校和保安公司的双重管理，管理更多的是学校。管理保安要刚柔相挤，奖罚分明。举行每月保安例会，适时预警通知。关心保安的身体健康，内心动态，提高保安的主人翁意识。
3.班主任工作。开学前一天召开班主任工作会议，每月开展班主任安全培训例会案例分析，抓住问题，说细节，落实常规班级安全管理要求。
4.规范值周教师管理。值周系统是班主任安全管理的辅助安全系统，班主任目之不所及时，有值周系统在，我们做到工作时间上准备到岗，工作要求上到点到位。
5.设立班级安全员。每班设有安全管理员，协助班主任安全管理。
6.倡导“家长义工”值勤。2020年开始，xx小学“家长义工”实施。为确保学生上下学过马路安全和午餐安全，学校倡导“家长义工”积极配合交警及值周老师，适当疏导交通，保证学生安全过马路，合理处理其他突发事件。早上家长义工参与检查学校食堂卫生、师生午餐菜品质量及安全，如有意见建议可直接与行政值周和食堂管理人员联系、落实。
7.下课一句话。xx小学对所有任课的教师有个小要求，要求教师下课后对同学，根据当时教室的情况，有个温馨提示，说一句有关安全的话。结合柯小孩子需培养的12条好习惯、像轻轻说、慢慢走、轻上缓下靠右行等细节提醒。同时对大课间活动进行课程化设计，人人带着体育器具活动，安全隐患有了缓解的方式。
8.放学一分钟。傍晚放学前，班主任要让学生静下来，进行一分钟的安全。
提醒。如过马路走人行道，不随便跟陌生人讲话等。
9.晨谈10分钟。班主任利用晨间谈话的10分钟时间，回顾前一天的安全事项，在学生最容易倾听的时候讲当天的安全注意事项，教育效果比较好。
10.一周一短信。每周五傍晚前至少给家长发一条安全短信提示，做好安全预知、预报工作。
11.节前一封信。每当节假日来临，教导处总会针对不同季节、不同假日的安全要求，给每个孩子发一份家长函，目的是强化家长在节假日对孩子安全的监管责任。
12.每周安全研判。由行政值周教师整理每日发生在学生中德育安全的小事，从细节出发，提升学生的习惯养成。
13.每月安全演练。建立一整套应急预案，每月一大练，每周一小练。
14.每月安全自查。学校由副校长牵头，带领中层进行月安全资产，每月有专题项目，如设备维修、校舍设施、校园环境、电器、监控等。
15.寒暑假安全课程学校对寒暑假安全教育进行课程设计，把假期做好市安全平台的网络作业列入假期安全课程，如寒假微动力、暑假“柯小good”课程等，假期学生安全指导走在了全区前列，连续三年假期活动安全指导典型经验在《xx日报》报道。
16.“家长安全课程”进课堂。结合学生安全教育特点，xx小学针对性邀请具有专业知识的学生家长为孩子上课，让安全知识进课堂，让孩子在课堂里就能学到一些与自己生活息息相关的安全知识。
17.“节日安全课程”进课堂。每年3月份最后一周的星期一是“全国中小学生安全教育日”;4月7日世界卫生日;5月12日防震减灾日;11月9日“全国消防安全宣传教育日”;12月4日全国法制宣传日，我校都会开展相应的主题教育活动。
18.学生安全课程人人行动。安全平台作业确保每一期完成率均达到百分之百;防溺水教育确保人人家访;消防安全教育，人人有作品;法制教育，班班朗读宣讲;交通安全教育做到家校警三方联动，班班开课，人人宣传;冬季防传染病教育，每班安排医生家长参与宣讲，要求学生有作品呈现。
小学德育安全工作总结篇七
本学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。学校德育安全工作，是维护社会稳定，事关千家万户的幸福，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。本学期，我校认真贯彻区教育局和学校落实的各项安全要求，把创建平安校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强。现总结如下：
一、领导高度重视，制定有力措施。
为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用学校的少先大队红领巾广播站作为教育媒体进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，落实该学科知识、能力目标同时还注意培养学生的鉴赏能力，辨别是非能力，陶冶学生情操，对改造内心世界，形成良好的品质起着潜移默化的作用。
为进一步做好德育安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把德育安全工作列入重要议事日程，成立了德育安全工作领导小组和食品卫生工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校德育安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管副校长具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。把课堂教学工作为德育工作的主渠道。
二、安全制度保证，德育措施扎实到位。
学校聘请了法制副校长，将安全保卫工作列入考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予处分。同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。
2、签订责任书。
学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。
建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。
学校建立以校长陈赛为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。
5、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课、学科渗透、刊出特刊等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校定期检查消防设备；每周会议强调禁止吃零食的情况。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过致家长的一封信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
6、创设活动载体，寓德育于活动之中。
以《小学生日常行为规范》为学生行为的标准，狠抓“四个一”和体验教育，让学生在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验，通过系列活动，促进学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。本学期我校针对学生的行为规范开展了文明班级评比活动，小学生守则背诵活动，在各项活动中使学生进一步明白行为规范的重要性。突出德育重点，增强德育工作的针对性。坚持不懈地开展文明习惯养成教育，本学期重点围绕“争做文明人”开展主题系列教育活动(在学校做文明学生、在家里做文明孩子、在社会上做文明少年)，各年级要根据学生的年龄特点，组织班队开展丰富多彩的教育活动，例如：低年级可在学生中开展告别“三小”，养成“三文明”的教育活动。（“三小”即：课上告别小动作；校内告别小零食；家庭告别小皇帝。“三文明”即：养成文明的思想，养成文明的语言，养成文明的行为。）并从语言、体态、行为上给予具体指导或示范。中年级要在低年级的基础上重点可进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，养成学生良好的生活、学习习惯；高年级要在中年级的基础上重点进行遵守校规校纪、法律法规教育，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。各班要把日常行为规范教育与“争做文明人”活动紧密结合起来。努力建立起学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。为了能把这项活动抓出实效，学校除了加大常规检查力度和随机调查外，还将对照文明示范班条例评出“行为规范”示范班级。本学期我校评出校文明班级6个。
三、全社会总动员，群防群治群力。
学校德育安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，每学期初和学期结束，我们都邀请法制副校长、社区治保主任以及司法所的领导到学校上专题法纪、安全知识教育课，取得了良好的教育效果。加强德育基础工作的管理。加强对学生的良好行为习惯的养成教育，我们推行了班级卫生“人人岗位责任制”，学校成立了“卫生检查小分队”，每天对全校的卫生进行检查、评分。加强值日老师、值日学生的值日工作，每天对学生的遵守校规情况、中午放学的排队情况、红领巾的佩戴情况进行检查。
小学德育安全工作总结篇八
1.校门口“五位一体”安全值勤：
学校上下学期间，校门口斑马线附近，交警2名、校警(保安)2名、保安2名，值周教师(行政值周)6名、家长义工2名，一起定点执勤，疏导交通，护送学生过马路。
交警(2人)：在校门口上下学值勤时间为早上7：40—8：10，傍晚15：40-16：10。1人在红色斑马线，1人在丁字路口。交警指挥车辆有序停放，安全通行。
值周教师(6人)：由行政值周负责统一调度安排。
内校门，2位教师负责提醒家长不进教学区域接送孩子;警务室门口，1位老师负责周边突发情况处理及向学生说再见;斑马线前，1位老师负责提醒学生文明过马路。车站区域有一名值周教师负责学生文明乘坐公交车的秩序。行政值周在校门口巡视，统一调度。
红领巾值日岗(15人)：在小前广场、校门口等值周教师身边进行巡视管理，提醒家长学生能注意文明习惯。
保安(2人)：斑马线前，1名保安负责斑马线上安全管理;校门口马路左右各50米：1名保安，负责提醒、制止乱停车现象。
小学德育安全工作总结篇九
一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行德育处——-年级组——-班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
2.加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。本学期继续组织学习德育纲领文件，巩固“树师表，铸师魂，颂师德”活动成果，评选了10名师德标兵、10名优秀班主任和10名优秀教育工作者，加大了对优秀的表彰奖励。
3.加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会，同时利用了有利时机，组织了青年班主任的外出培训，特别是在聆听著名教育家魏书生的报告会后，青年班主任觉得自己受益匪浅，部分班主任还主动到校图书馆借阅魏书生代表作《班主任工作漫谈》等班主任工作用书有效地提高了班主任工作业务水平。同时也进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了《班主任、副班主任工作职责》和《考核条例》，完善文明班级、先进班集体的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1.精心布置宣传阵地。加强对“‘希望之星’红领巾电视台”、画廊、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2.规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3.积极做好了迎接“苏州市教育现代化小学”评估验收的准备工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4.加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。
5.大力推进“书香校园”进程，提高图书、阅览室的开放率，规范班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好班报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。
三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。
1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，认真落实“三制”(岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制)，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。特别是开展了全国青少年“文明礼仪伴我行”活动，通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等方法途径，实施活动方案，组织学生参加文明礼仪知识竞赛、自创文明礼仪童谣等活动，取得了阶段性成果。3月19日，我校受到了江苏省组委会的表彰，7月下旬将有学校代表参加全国在北京人民大会堂举行的表彰会，届时将有我校55名师生受到表彰。
2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。本学期评选出了学校“文明班级”12个、昆山市“先进班集体”2个。
3.加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。
4.探索尝试心理健康教育，形成健全人格。为了进一步加强学校心理健康教育工作，曾先后推荐部分骨干教师外出培训，使教师掌握必要的专业知识和方法，在实践中探索提高。再采取了以点带面，分层推进的办法，全面实施心理健康教育。学校还建立了心理健康教育咨询室，定时、不定时地开展有针对性的心理辅导，解决了部分学生渴望解决的实际问题，如学习问题，人际交往问题，正确认识自我方面的问题，一定程度地提高了学生的身心健康水平。
四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课、亲子活动等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达90%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、“网上家长学校”，经常性地与家长沟通，充分利用“网校”的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。本学期，有一名教师被评为“苏州市家校联系先进个人”，有数十位班主任获得“网校”的奖励，每月班主任使用率均为超过95%。
2.走向社区，实践成才。我们坚持以“雏鹰假日”小队形式走入社区，开展“走向社区，实践成才”的活动，特别是利用双休日、寒暑假，引导鼓励学生深入到社区，积极参与社区活动，并且每生都有认真记录的《德育实践记录卡》。
3.军民共建，共育新人。我们继续发扬传统，积极开展军民共建活动，巩固军民联系，增进军民情谊，联合培育新人。一是组织少年军校学生参观空军雷达站营房，进行军事化训练，开展国防教育，磨练学生坚强的意志;二是邀请空军雷达站、市消防大队官兵到校参与各项活动，宣传国防知识、消防知识等;三是组织学生走进军营，慰问官兵，感受兵营生活。
4.巩固德育基地，发展社区教育。本学期我们巩固与德育基地的联络，并组织学生到德育基地参加活动，邀请协作单位有关人员到校作专题讲座。我校还积极组织学生、教师、家长，先后多次参加由亭林街道社区文体活动，为街道赢得了骄人的成绩，也为活跃社区文化作出了应有的贡献。
存在的问题:。
1.全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2.家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3.需更加注重学生的心理健康教育，充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。
今后工作设想:。
1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
3.继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。
4.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
在学校政教处的指导下，在全体老师尤其是全体班主任的共同努力和辛勤工作下，本学期级部的政教工作，圆满地完成了学期初制定的政教工作计划。
