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核心价值观体会篇一
社会主义核心价值观，是集社会主义的指导思想、理想信念、民族精神与时代精神、荣辱观为一体的思想文化体系。它是社会主义意识形态的本质体现，是党在思想文化建设上的一个重大理论创新和重大战略任务。它鲜明地回答了在新的历史条件下，我们党应该用什么样的精神旗帜团结带领全体人们开拓前进、中华民族应该以什么样的精神状态屹立于世界民族之林的重大问题，它为发展中国特色社会主义提供了强大精神动力和思想保证，具有十分重大的意义。
社会主义核心价值观的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等。其中，坚持马克思主义指导思想是社会主义核心价值观的灵魂，树立中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值观的主题，培育和弘扬民族精神与时代精神是社会主义核心价值观的精髓，树立和践行社会主义荣辱观是社会主义核心价值观的基础。
我们学习社会主义核心价值观，最重要的是要把握其精神实质，并以之指导我们的改革创新实践，发展我们的中国特色社会主义建设事业。对此，我个人的认识和体会有以下几点，仅供大家交流和参考。
一、把坚持马克思主义和发展马克思主义有机地统一起来。
我党、我国之所以把马克思主义作为指导思想写进党章宪法，是因为马克思主义是迄今为止人类最伟大的文明成果与最高境界的思想体系。因此，对于马克思主义，第一位的是必须坚定不移地坚持以马克思主义作为我党我国建设中国特色社会主义的指导思想。这是社会主义核心价值观的灵魂，是系关举什么样的旗帜、定什么样的性质和走什么样的道路的大是大非的原则问题。
要坚持马克思主义指导思想，第一是必须了解到底什么是马克思主义，第二是必须了解坚持马克思主义的什么，第三是必须了解怎样才能坚持马克思主义，第四是必须了解如何践行马克思主义。
什么是马克思主义?马克思主义是由马克思、恩格斯创立、经世界各国马克思主义者发展创新的、关于自然界、人类社会和思维的最一般规律的科学理论体系，是无产阶级解放全人类的思想武器。马克思主义由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成，其最精华部分是辩证唯物主义与历史唯物主义的世界观和方法论、立足于实践基础之上的唯物主义认识论、立足于劳动价值论之上的剩余价值学说和科学社会主义理论。
我们坚持马克思主义，最重要的是要坚持其理论的精神实质，即坚持其科学的世界观和方法论，坚持其对社会历史发展规律的分析判断，而不是拘泥于马克思的个别论断和结论。我党在其发展史上，所受挫折失败，究其原因，皆与拘泥于马列的个别论断和结论的教条主义态度有关;而其所获胜利与成功，皆与坚持正确的实事求是思想方法不可分离。
坚持马克思主义，必须把坚持和发展两者有机结合起来。在坚持马克思主义基本原理实质核心的基础上，根据时代的变化与时俱进、根据民族与国情的特色发展创新，使马克思主义在实践和科学的发展中不断赋予新的生命力。马克思主义本来就是在批判继承人类优秀文明成果基础上产生的，马克思也多次声明自己的理论从未穷尽真理，并不拒绝任何新的人类文明优秀成果。因此，我们坚持马克思主义，必须在坚持马克思主义立场、观点、方法的同时，不断吸收、借鉴、融合人类各种思想文化成果(甚至包括各种非马克思主义者创造的优秀成果)，以丰富和发展马克思主义的理论宝库，实现理论创新、实践创新。在坚持中前进，在创新中发展。
我们践行马克思主义，就是要建设好我们的中国特色社会主义事业。中国特色社会主义，是在21世纪的时代背景下，由中国共产党人根据时代发展的要求，科学发展的趋势，根据中华民族的民族特色和国情特色创立的一种新型的社会主义模式。建设好我们的中国特色社会主义事业，不仅有利于我国现代化的实现、国力的增强、人民生活水平的提高;也有利于马克思主义在全世界的发展、有利于国际工人运动的兴起、有利于世界格局的改变和我国国际地位的提高。因此，潜心为建设中国特色社会主义的政治民主、经济现代化、文化教育事业复兴做贡献，就是践行马克思主义最好的实际行动。
二、把树立中国特色社会主义共同理想与实现个人理想统一起来。
中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值观的主题，它解决的是走什么路、实现什么目标的问题。
共同理想体现了人们对美好生活的共同向往和追求，是一个国家、民族奋勇前进的精神动力。一个国家、一个民族，如果没有共同理想和信念，就会因缺失一面旗帜而迷失方向，就会因缺少一个精神支柱而失去动力，就会因缺少一个核心而丧失凝聚。我们要树立的共同理想，就是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的理想。这是一个能够代表广大人民群众根本利益，为社会各个阶层广泛认同和接受的理想。有了这个共同理想，全国人民才能有共同步调，才能在当今社会意识多样化的今天，有效的凝聚各方面的智慧和力量，打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想基础。
理想也是每一个个人追求美好生活的奋斗目标和精神动力。对共同理想的追求并不排斥社会个体对自身个人理想的追求，相反，它是个人理想得以最大化实现的前提和基础。共同理想是个人理想的凝聚和升华，它只有符合社会最大多数人群的个人理想，才能真正化为人们自觉认可并为之奋斗的共同理想;而个人理想是共同理想的组成部分，个人理想只有符合社会共同理想的需要才有望获得最大化实现。因此，我们应该倡导把共同理想与个人理想有机统一起来，让共同理想涵盖个人理想，把个人的命运与国家和人民的命运紧紧联系在一起，用个人理想的实现为共同理想的实现开辟道路，真正实现个人与社会的和谐。
三、把弘扬民族精神和时代精神统一起来。
民族精神是一个民族在长期共同社会实践中形成的民族意识、民族心理、民族品格、民族气质的总和，是民族文化中固有的并且延绵不断的一种历史文化传统，是民族最本质、最集中的体现。中华民族在其五千多年的历史发展中，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，它是千千万万中国人自信、自立、自强的精神支柱，是中华民族生生不息百折不挠、奋发向上、发展壮大的强大精神动力。因此，弘扬中华民族的民族精神是社会主义核心价值观的精髓之一。
民族精神主要强调民族个性和民族传统。在21世纪的今天，伴随着科技的现代化和经济、政治、文化的国际化趋势的发展，世界民族趋于融合的趋势日渐明显。因此，我们在弘扬民族精神的同时，还必须强调弘扬时代精神。在新时期，中华民族在自强自立的奋斗过程中，积累和形成了以改革创新为核心的兼收并蓄、与时俱进、开拓进取、奋勇争先的时代精神。正是依靠这种精神，我们战胜了各种艰难险阻，经受了各种严峻考验，取得了改革开放和现代化建设的辉煌成就，开辟了百年来发展最好的历史新时期。
中华民族的伟大复兴事业，离不开民族精神和时代精神的弘扬。我们只有把民族精神和时代精神统一起来，坚持“天下兴亡、匹夫有责”，“富贵不*、贫贱不移、威武不屈”，“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”等民族优良传统精神;坚持井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、西柏坡精神等革命时期的优良传统;坚持大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神等建设时期的优良传统;坚持改革开放时期形成的创业精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、青藏铁路精神、载人航天精神和抗震救灾精神、北京奥运精神灯时代优良传统，才能铸造起中华民族铁的灵魂，把我们的事业推向一个又一个新的胜利。
四、树立社会主义荣辱观。
有规矩才能成方圆，知荣辱才能守礼节。荣辱观，是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度。树立正确的荣辱观，是形成良好社会风气的重要基础。只有分清是非荣辱、明辨善恶美丑，一个人才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风尚。
在市场经济的大潮中，我们加速了经济现代化的进程。但同时也应该看到，经济市场化也有其难以避免的负面效应。它会在一定程度上，产生社会关系的市场化，从而扭曲人们的精神道德风尚。因此，胡锦涛及时的提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观：“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻;以服务人民为荣，以背离人民为耻;以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣，以损人利己为耻;以诚实守信为荣，以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣，以骄奢*逸为耻”。
社会主义荣辱观，是马克思主义世界观、人生观、价值观基本原则和行为规范的具体化。它丰富了社会主义道德规范，反映了发展社会主义市场经济的客观要求，弘扬了中华民族传统道德的精华，确立了人们行为的道德尺度，是社会主义思想道德体系全面系统、准确通俗的表达。它继承了中华民族传统美德，又发扬了我们党优秀革命道德传统，概括了社会主义思想道德建设的新鲜经验，集中体现了改革开放以来形成的时代精神和时代风尚。涵盖了个人、集体、国家三者关系，设计了人生态度、社会风尚的方方面面，体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了依法治国和以德治国的结合，标志着我们党对社会主义思想道德建设认识的深化，对新形势下加强社会主义思想道德建设必将产生积极而深远的影响。
树立社会主义核心价值观，属于思想道德建设的范畴，它不可能指望凭借一项法令或一场运动一劳永逸的加以完成，它只能通过长期的宣传教育和熏陶才能逐步完成。因此，它必然有一个长期而持久的过程，是一项长期持久而艰巨的任务。
树立社会主义核心价值观，不仅要靠宣传教育，更需要各方面的共同努力。要坚持以制度建设为根本，按照重在实际行动、重在持之以恒、重在形成机制的要求，建立和完善与社会主义核心价值观基本要求相适应的评价机制、激励机制、约束机制和监督机制，从而形成践行社会主义核心价值观的长效机制。
范文(三)。
核心价值观体会篇二
第一段，引言：
“价值观是一个人、一个团体甚至是一个社会的灵魂”，核心价值观则是企业的灵魂。作为一名项目经理，深构码思考了课程体验和实地实践，我深度体悟了项目核心价值观的重要性。本文旨在分享我对“项目核心价值观”的心得与体会。
每个项目都会面对种种不确定性，如时间、成本、质量、人员、资源等，如何在复杂的矛盾中进行决策，完成目标？这需要有决策的标准，而项目核心价值观就是我们制定决策标准的依据。项目核心价值观是有服务功能的，它帮助我们对所面临的问题进行分析，确定解决之道。当这些问题变得复杂、决策变得困难时，价值观就成为了决策制定过程中的支点和纽带，也帮助我们更好更快地应对突发情况。
核心价值观是由企业的使命、愿景、理念组合而成。其中，企业的使命是企业的基础；愿景则是企业的远期发展目标；而理念则是企业发展的原则。这三要素的结合可以形成企业的核心价值观。如淘宝的使命是让消费者享受更美好的生活，愿景是成为世界领先的价值创造者，理念则是以用户核心价值为导向，以数据为支持，以技术为手段。
第四段，价值观在项目管理中的应用：
在项目管理中，项目核心价值观是指明方向、统一思想的理念和模式，是管理决策的基础。比如在新产品开发中，应以用户体验和产品质量为核心价值观，以此为标准确定，为接下来的工作目标和决策提供依据。在人力资源管理中，企业可以将诚信、公正、开放、协作等价值观融入到员工的工作中，让员工们在工作中自觉践行企业的价值观，进一步落实企业精神。
第五段，结论：
通过学习和实践，我对“项目核心价值观”的重要性有了更深刻的认识。价值观是企业灵魂的体现，它的作用远远不止于标准决策，更是企业文化和精神的传承和发展。在今后的工作中，我将更加注重提升自己的核心价值观意识，注重将核心价值观融入到实际工作中，促进项目管理的提升和创新发展。
核心价值观体会篇三
项目核心价值观是每一个项目在进行中所必须遵循的基本价值观。它所代表的是一种哲学信条，同时也象征着整个团队的信仰和精神。然而，在实际的项目工作中，经常会遇到各种矛盾，这些矛盾有时会直接挑战到项目核心价值观的存在。因此，作为一个项目成员，理解并贯彻项目核心价值观，是非常重要的。在本文中，我将分享我对项目核心价值观的理解以及在实际工作中的一些心得体会。
项目核心价值观是一项非常重要的工作理念，它是项目成功的关键和灵魂。它代表了整个团队的信仰，取代了传统的经验和规则。在工作中，不遵守项目核心价值观的事情可能会让团队付出不必要的代价。因此，向整个团队进行价值观的教育，让他们理解它的重要性，并将它成为每个人工作的指南，这一点非常重要。形成强大的团队就需要大家都能够追随这个共同的价值观。
尽管项目核心价值观非常重要，但对于它在实际中的应用和具体含义的理解也非常关键。例如，在某些需要保证质量的项目中，对质量的重视就是项目核心价值观的一部分。因为在此情况下，如果产品的质量出现问题，则这个项目就有可能会遭遇极大的损失。因此，我们需要将项目核心价值观真正贯彻到实际工作中，调整、优化我们的工作流程和组织结构，让团队中的每个成员都能真正理解和遵守它。
这些年，很多项目的核心价值观居然从“实现特定的目标”逐渐升华为“创造价值”。如果你问我这是怎么实现的，我想说的是，这种变革是源自于对用户需求认知的提升。团队逐渐意识到，我们的项目最终都是要为用户创造价值的。因此，在实际工作中，我们需要时刻关注用户的需求和痛点，并帮助用户解决这些问题，这样我们的项目才能在市场上成功。这一点非常重要，因为项目核心价值观的精神不仅仅是在项目中遵守，还要真正地体现到我们的日常工作中。
第五段：结论。
项目核心价值观是项目工作中的一种价值信仰。对于一个团队，它具有非常重要的意义。从实际应用的角度来说，我们需要将这个概念转化为实际操作，让团队中的每个成员都能够追随它。并且，在实际工作中，我们还需要将这些价值的内涵和外延进行升华，真正的为用户和市场创造价值。在未来的工作中，我相信，基于这样的核心价值观，我们的团队会更加成功，我们的项目也会在市场上取得更大的成功。
核心价值观体会篇四
近期，在办公室全体干部学习会上，宋元明主任提出“忠诚、学习、服务、务实、廉洁”的国家煤矿安监局办公室核心价值观。通过认真学习领会，使我从思想上更加明确了工作目标，从行动上要坚决做好本职工作，真正把这十个字内化于心、外化于行，努力做一名合格的办公室工作人员。我的几点学习体会是：
一、坚定信念，忠诚事业。
“忠诚”意味着对崇高事业的满腔热爱，意味着对理想信念的执著坚守，意味着把自己全部精力投入到本职岗位上。核心价值观中，忠诚是前提，是保证，是根本。“忠诚”，对于国家煤矿安全监察机关的一名工作人员来讲，就是要忠于党、忠于国家、忠于矿工、忠于煤矿安全监察事业。只有把“忠诚”铭记在心，牢记责任与使命，才能全心全意为人民服务，才能心无旁骛干好工作。忠，即为尽心尽力。“尽己谓之忠。”诚，就是发自真心，没有杂念。“诚者，真实无妄之谓。”“忠诚”合起来，就是尽自己的所能，自觉自愿地奉献自己的一切。我一定要坚定理想信念，思想上与党中央保持高度一致，在实际工作中践行忠诚为党，忠诚为民，忠诚为事业的崇高追求。
二、学习本领，服务宗旨。
学习是一个终身课题。社会在变化，形势在发展。我们必须不断吸取新知识，不断提高业务素养，才能更好的做好服务。不学习就不能长本领，没有本领就做不好服务。学习是提高能力最有效的办法，学习是提高素质、推进工作的最重要手段。我们不但要有政治学习，还要有业务学习。政治学习保证方向不跑偏，业务学习保障工作跑得快。作为办公室的工作人员，担负着服务领导、服务机关、服务基层的重任，更应该加强学习，要学习法律，学习政策，学习业务，学习基层好的经验和做法，才能在工作上得心应手，才能更好的服务煤矿安全监察事业。
三、求真务实，踏实工作。
务实，也就是讲求实际、注重实践、真抓实干，说实话、办实事、求实效。踏踏实实做好份内的工作，实实在在做该做的事情。以对党、对人民高度负责的精神，坚持事业高于一切，以执著的敬业精神，兢兢业业、踏踏实实地做好每一件事情。不论工作大小，都要做到严谨细致，一丝不苟，力戒漫不经心，随意为之，保证认真负责、高质量地完成好每一项工作任务。具体到自己所从事的公文处理与核稿工作，就是要严格细致地处理好每一个来文来电，处理好每一个文件。要勤于思考，积极探索，找准工作的着力点。要甘于奉献，尽自己应尽的责任。要以实为本，踏实工作，高标准严要求，努力做好每件事。
四、清正廉洁，恪守底线。
一身正气、两袖清风，是一个共产党员的本色。廉洁，是作为一个国家工作人员的底线。张德江副在接见全国安全监管监察系统先进代表时就明确要求安全监管监察系统的全体工作人员，要守住“一条底线”，坚持清正廉洁、干净干事。这是坚持以人为本、执政为民，保持全国安全监管监察队伍纯洁性的严肃要求。这条底线，既是红线、高压线，也是一个人的政治生命线。守住了这条底线，也就是守住了安全监管监察人员的政治“生命线”。我们一定要坚守廉洁的底线，树立正确的世界观、事业观、权力观，自觉抵制各种不良风气的影响，踏实工作，干净做事。
核心价值观体会篇五
信仰和理想是非常重要的。早在二千多年前，子贡问孔老夫子：怎样才能让一个国家安定、政治平稳?孔子的回答很简单，只有三条：“足兵，足食，民信之矣。”也就是说，国家要有足够的兵力来保障安全，要让老百姓能够吃饱，老百姓要对国家有信仰。孔子认为在这几条中间，信仰是最重要的，他说“自古皆有死，民无信不立。”最可怕的是国民对这个国家失去信仰以后的崩溃和涣散，而信仰的力量则可以把一个国家凝聚起来。
社会主义核心价值体系由四个方面构成：马克思主义指导思想﹑中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，这四方面的内容相互联系、贯通，是党的指导思想，是社会主义理想信念，是中国文化的优秀传统以及社会主义精神文明要求的有机整合的多元价值体系。有利于我们更加坚定坚持社会主义意识形态，有利于更坚定坚持社会主义先进文化方向。
作为农村基层教育工作者，要全面了解和学习先进、适于时代的价值体系，不断使自己在实践中运用理论，改变以往不重视思想道德的理论教育，积极实践社会主义核心价值体系，我们应从以下几方面做起：育人先育己，教人先要强己。
学生发挥了潜移默化的育人作用。要培养学生良好的素质，教师是关键。教育教师不仅要献身教育，而且必须有正确，自觉地贯彻党的教育方针政策，对学生。实施全面的素质教育。教师还要注重渗透社会主义价值体系的教育，以自身正确的价值观及良好的心理素质去塑造学生的人格。教师不仅要传授知识，还要把人生观、价值观、为人处事的道理传授给学生，教育学生树立起一个德才兼备的做人标准。
我们教师要深入学习领会“社会主义核心价值体系”的内涵实质。学习优秀教师的先进事迹和典型，培育自己的学术和人格魅力。做到学为人师，行为世范。邓小平同志说过：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展的有社会主义觉悟、有文化的劳动者，关键在教师。”“德高为师，身正为范”。教师的言传身教对学生发挥了潜移默化的育人作用，要教育培养学生具有良好的素质，教师素质是关键。教师不仅要献身教育，而且必须正确、自觉地贯彻党的教育方针，对学生实施全面的素质教育。教师还要注重渗透教育，以自身正确的价值观及良好的心里素质去塑造新一代青年的人格。教师不仅要有传授知识的能力，还要把人生观、价值观、思维方法、为人处事、思想作风、工作作风和治学态度传授给学生，更要在对学生进行全面素质教育过程中进一步发展学生的个性。教师只有首先给学生树立起一个德才兼备的做人样板，才会使学生产生巨大的心里磁力，才会吸引他们自觉地去接受影响。
利用课堂主渠道教育作用，积极开拓校园文化建设内容，以正确的思想引导学生成长，以正确的价值观影响人。
我们基层教师及校长要树立育人责任，自觉主动承担社会主义核心价值体系在校园建设的重要性，践行校园文化的任务中，做核心价值体系的宣传者，自觉把育人贯穿教育教学的全过程，帮助他们心灵深处树立社会主义核心价值观，培养学生的基本素养。从“做人、学习、生活”的基本小事做起，做到行为规范养成习惯等有较大的转变和提升，倡导学生在学中做，在做中学，在学习和生活中认同社会主义价值体系并可指导自己的行为。鼓励学生勇于创新、敢于合作、独立思考的品格，做时代精神的践行者。如果只有思想教育而无具体措施和载体，容易形成说说重要、做做次要的局面，那么良好的文明习惯、优良传统及作风就不容易养成。
在日常学习中，要强调对育人的影响，更要加强注重环境对成才的影响。社会主义价值的教育不是一蹴而就，需要一个较长的过程，需要全社会共同的努力和参与，学校教师特别是校长要注重学生的基本的养成教育，教育也是逐步影响的过程，也是我们教育工作者基本任务。我们要树立一种观点：育人先立德，使我们培养的学生是个文明人、有益于社会的人。
作为教育界的一员，在今后的工作中努力提高落实社会主义核心价值体系的自觉性和积极性，要始终坚持理论和实践相结合，从学校的实际出发，因时制宜、突出重点，从本职工作做起，从具体工作入手，工作中严格要求自己，立足岗位，不断提升自己社会主义核心价值理论的修养，为教育作出一份贡献!
要充分利用课堂教育的主渠道，积极开拓校园文化建设内容。设计、组织、开展内容丰富形式新颖的思想政治、学术、科技、文体活动，让我们在践行活动中，深化认识，践行体会。从而以正确的思想引导人，以正确的行为影响人。
我们教师要牢牢树立育人责任，自觉主动承担“社会主义核心价值体系”在校园建设、在校园践行的任务，做忠实的实践者和代言人，自觉把育人贯穿于教育教学的全过程，使每一门课程、每一次讲授都有利于帮助他们从心灵深处树立社会主义核心价值观，树目标、学榜样、重落实。
范文(四)。
核心价值观体会篇六
党史是中国共产党自诞生以来走过的历程，是我们党的宝贵财富。核心价值观是新时代我国发展形势和人民群众日益增长的现实需求所形成的价值取向，体现着中华民族优秀传统文化的精髓。作为一名普通党员，我深深地感受到了党史和核心价值观对我们的精神指引和行动指南的重要性。
第二段：认识党史的重要性。
了解和研究党史对我们党员来说是至关重要的。党史告诉我们，中国共产党是在革命斗争中成长起来的，是在艰苦卓绝的斗争中赢得胜利，是无数革命先辈流血牺牲的结果。我们要深入学习党史，不忘初心，牢记使命，把握历史发展的脉搏和历史前进的方向，坚定理想信念，增强自我发展的意识，为推进党和国家事业的不断发展做出努力和贡献。
核心价值观是新时代我国发展形势和人民群众日益增长的现实需求所形成的价值取向，影响着人们的道德信仰和行为准则。在我们日常生活和工作中，要时刻铭记核心价值观，做到爱国、敬业、诚信、友善、公正、勤劳、执着，做一个对社会有贡献、为人民服务的合格公民。同时，我们要善于运用核心价值观的丰富内涵和积极作用，秉持正确的价值观和人生观，坚定道德底线，自觉树立正确的价值观和行为准则。
党史和核心价值观有着密不可分的联系。从党的初心和使命来看，是为人民谋幸福，为中华民族谋复兴；从核心价值观中的爱国主义和集体主义方面来看，体现了党的公正、正义和民主的价值取向。党员要在党史和核心价值观的指引下，才能更加深入地理解和把握党的方针政策，做到对党政工作的理解和执行更加精准和到位。
第五段：结尾总结。
总之，党史和核心价值观对于我们每一个党员来说是至关重要的。在今后的工作中，我们要更加深入地学习、研究、贯彻、践行党史和核心价值观，增强对历史的认识和对未来的信心，自觉做好自己的本职工作，在实现中华民族伟大复兴的征程中发挥自己应有的作用和贡献。
核心价值观体会篇七
超级核心价值观是一种价值观体系，它是中国特色社会主义思想的重要组成部分。超级核心价值观从文化传承的角度来看，包含爱国主义、集体主义、社会主义和民族精神等四个方面，表达了中华优秀传统文化与现代时代文化的有机结合。在实践中，超级核心价值观已经成为推动中国发展和进步的基石。本文将就个人对于这种价值观的认识和体悟进行一次探讨。
第二段：爱国主义的意义。
从我的个人体验来看，爱国主义是超级核心价值观中最为重要的一个方面。爱国主义的意义在于，它让我们向那些为祖国付出一切的先烈们致以最崇高的敬意，同时也让我们感受到了祖国的伟大和强大。在我们的成长过程中，国旗、国歌、国徽等祖国象征常伴我们左右，这些象征物使我们深刻认识到自己是祖国的一份子，有责任有义务服务于祖国。因此，爱国主义给我们提供了一种精神支撑和文化归属感。
第三段：集体主义的贡献。
超级核心价值观中的集体主义也是一个非常重要的方面。集体主义的贡献在于它强调了集体利益高于个人利益。在我们的社会中，个人主义会导致许多问题的产生，这些问题不仅会影响到个人，而且会波及到整个社会。而集体主义则强调共同努力、相互帮助，从而创造更好的社会环境和更加美好的未来。
第四段：社会主义的使命。
超级核心价值观中的社会主义是中国特色社会主义的一个重要方面。这包括了社会主义先进性和自我革命的精神，以及团结、创新等特征。社会主义的意义在于，它为中国未来的发展指明了方向，并为中国特色社会主义的全面发展提供了重要的指导思想。
第五段：民族精神的传承。
最后一个方面是超级核心价值观的民族精神。中国是一个历史悠久的国家，拥有着非常丰富的文化遗产和精神传承。这些是在小家庭教育中无法传授和学习到的。民族精神的重要性在于，它能够让我们在面对困难和挑战时，保持信心和勇气，并且让我们保持对于中华优秀传统文化的一腔热血和钦佩。
结语：
综上所述，超级核心价值观是一个庞大的体系，但让人非常信服的是，这个体系可以引导我们进行正确的行为和思考，同时让我们成为一个爱国、集体主义、社会主义和民族精神的好公民。在未来的发展中，我们需要更加注重这些方面的学习和实践，才能为中国的国家发展和人民幸福作出积极的贡献。
核心价值观体会篇八
党的报告指出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。报告用24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观，为培育核心价值观奠定了基础。近期，院、科分别组织了对这一重要论述的学习，让我深刻地认识到这一理论创新的重要性及深远意义，它反映了我们党对社会主义核心价值观问题的最新认识，将极大地推动社会主义核心价值体系建设。
富强、民主、文明、和谐，是我国在社会主义初级阶段的奋斗目标，是历史发展的根本要求，是鼓舞人心的价值理想，是中国梦的核心。社会主义作为一种先进的生产关系和社会制度，创造更为发达的物质文明，发展更高层次的精神文明，都很重要。倡导富强、民主、文明、和谐，是改革开放新时期以来我们党的基本主张。
自由、平等、公正、法治，反映了社会主义社会的基本属性，反映了马克思主义追求的终极目标——人的自由而全面的发展。强调以人为本，是社会主义价值观的基本内核。十七大以来，我们党的重要会议和重要文件，多次强调这一价值目标。可以说，我们党坚持科学发展，坚持以人为本，坚持执政为民，坚持依法治国，最终的目标都是服务人民，促进人的全面发展，践行自由、平等、公正、法治的崇高理念。
爱国、敬业、诚信、友善，是作为一名社会主义国家的公民应当树立的基本价值追求和应当遵循的根本道德准则，是公民基本道德规范的核心要求，体现了社会主义价值追求和公民道德行为的本质属性。看似简单的8个字，涵盖了社会主义公民道德行为各个环节，贯穿了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德各方面，集成了中华民族传统美德、中国共产党人革命道德和社会主义新时期道德的精华，具有很强的全面性和系统性。
这三个层次的理念相互联系、相互贯通。国家层面上的价值观，体现了社会主义的目标及愿景;社会层面上的价值观，为实现国家层面的目标提供良好背景和立足点;公民层面的良好价值体系的建立，才能真正促进并体现出社会及国家整体的进步。_同志对社会主义核心价值观问题的这一重要论述，实现了政治理想、社会导向、行为准则的统一，实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一，兼顾了国家、社会、个人三者的价值愿望和追求。可以说，这一表述反映了我国社会主义制度的本质规定，体现了中国特色社会主义事业的发展要求，昭示了中国共产党长期奋斗的一贯主张，既坚持了马克思主义的共性，又涵盖着中国特色社会主义的个性，有望在今后的实践中进一步成熟、完善。
联系自身实际，不论是作为公民个体，还是社会和国家的一员、党的一份子，要学习并很好地践行社会主义核心价值观，热爱祖国，诚信友善，遵纪守法，传承民族传统美德，遵守医德，不断提升教育教学专业知识水平和教学技能，学习组织、管理能力，积极投身到社会主义现代化建设及核心价值体系建设中去，为党及国家的教育事业而奋斗，为中国梦而努力!
核心价值观体会篇九
党的十八大报告提出，要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。这标志着社会主义核心价值观实现了从凝聚共识到自觉行动的新阶段。县教育体育局、学校则根据中央要求，在全校师生中全面开展学习、践行“社会主义核心价值观”。
对于我们教师来说，最主要的问题就是如何在日常实际教育教学工作中践行“社会主义核心价值观”，对于十八大提出的核心价值观，“富强、民主、文明、和谐”是国家层面的价值要求，“自由、平等、公正、法治”是社会层面的价值要求，“爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人层面的价值要求。这24个字凝聚了社会主义核心价值观的基本内容。这个概括，实际上回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大理由。
作为教师的我们，对于核心价值观的具体实践则主要体现在教师自身的教育理念、教学业务、为人处世感化学生上，具体地说，落实到实际行动上，则为“爱岗敬业，关爱学生;刻苦钻研，严谨笃学;勇于创新，奋发进取;淡泊名利，志存高远”。这四点则是当代教师践行核心价值观义不容辞的职责与具体落实点，也是教师核心价值观的高度概括。
下面是博主甘霖豌豆通过培训、学习，按照上级要求把建设社会主义核心价值体观贯穿到思想道德建设、业务水平提高、教育理念更新等各个方面的一点体会，在此提出，与大家共享、共勉。
一、爱岗敬业、关爱学生，是教师社会主义价值观的基本目标。
全社会一再提倡教师要加强职业道德修养，而教师职业道德的内容是非常丰富的。其关键是要有强烈的事业心——爱岗敬业、关爱学生。曾几何时，培养21世纪合格的建设者是当代教师为之奋斗的目标。当我们面对“人类灵魂工程师”这个神圣称号的时候，当我们置身予太阳论著下“最光辉的职业”的时候，就会感到一种由衷的自豪，但感到更多功能是一种责任，一种使命，一种必须用你全身心的投入，才能换取心灵的慰藉。这是一种缘份，又是一种机遇，一种在履行教书育人职责中实现个人价值的机遇。而学校又是我们每个人施展才能和抱负的舞台，是走向成功的载体，两者是相互依存、相互促进的关系。因此，从某种意义上说，“为集体就是最大的为自己”，懂得了这层道理，我们博主甘霖豌豆就能理解爱岗敬业对我们每个人的重要意义，不断增强工作的自豪感与责任感和使命感;就能自觉把个人融入集体这个大家庭里，为之休戚与共，为之夙兴夜寐，为之甘愿奉献。
做一名爱岗敬业的教师，首先要有责任感。责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知;有责任感的教师，总是全身心投入教育教学之中，真正关爱学生。而失去责任感的教师不仅丧失自身的发展，同时也必将在麻木中失去教育的良知。那些“事不关己，高高挂起”的局外人态度，得过且过、和尚撞钟的混沌状态，自由散漫、无所事事、无所谓的行为，随随便便邋里邋遢的品行，诸如此类的教育教学怪现象就随之而生。
做一名敬业的教师，必须要有一种职业的敬畏感，敬畏是衡量一个人成熟度的标志，它存在于教师的内心。一个敬畏工作的人，面对要做的事情，没有消极怠工的情绪。因为有发自内心的做人准则和道德标准，他的内心是安定的、平和的，他会提高自身的修养，自觉约束不端行为。“君子之修身也，内正其身，外正其容”，所谓“敬业者生存”，是很有道理的。一个教师一定要热爱所教的学科，热爱所教的对象。教师从内心真正热爱学生，就会产生爱生如子之情，就会把挚爱倾注到教学中，就会不遗余力地将自己的聪明才智融进教学中。具备了爱心的教师，才能真心实意爱护学生、关心学生，时刻为学生着想;才能心存善意，宽恕学生的“冒犯和过错”;才能凝聚学生，增强士气;才能“以心灵感召心灵，以激情唤起激情，以智慧启迪智慧，以灵魂丰富灵魂”，才能收到“教育无痕，润物无声”的效果。
二、刻苦钻研，严谨笃学，是教师实践社会主义价值观的重要途径。
当今时代是一个飞速发展的时代，新的事物、新的理念、新的思想、新的知识，层出不穷。随着学生获取知识、信息的渠道的多样化，教师作为学生唯一知识源的地位已经动摇。教师需要重新定位，以学习来促进自身发展，从而改变自己工作和生存状态。因此，新时代教师责任之一是终身学习并不断地丰富自己的知识，拓展自己的能力。只有这样，教师才能满足学生对于学习的渴望。
人非圣贤，谁能古今万事皆通晓?因此，为师者，欲做在知识海洋里探海人的导航灯，就必须不断自我“充电”，电足光强，射程深远，使得求知学子，鲜有迷津。所以切不可以师自居自满，甚至课余沉迷于“摆长城”，办公室里“侃大山”。俗话说“活到老，学到老，一生一世用不了”。这正诠释了庄子的至理名言：“吾生也有涯，而知也无涯”。教师只有勤于学习，刻苦学习，对知识“吐故纳新”，不断探索，不断反思，才能跟上时代步伐。
三、勇于创新、奋发进取，是教师社会主义价值观的思想精髓。
站在新世纪的门槛之上，教师正塑造着自己的新的形象。把孩子们从应试教育的桎梏中解脱出来。把他们当作“人”来尊重，而不是当作“物”来管理;当作“人”来开发，而不是当作“填鸭”来饲养，新世纪呼唤我们教师培养这样的新型人才：自主学习，独立创造，个性发展。
课堂教学是我们发挥才智，谱写事业华章乐彩的舞台，更是培养素质人才的前路阵地。如今，知识本身不再是由教师批发来的贸物，如今，课堂的主活动不是教师讲授，而是学生自主地学习探索，解决问题。教师不应只是讲演者，不应总是正确的指导者，而应不时地扮演下列角色：是“模特”——演示正确，也表现失谈;是“参谋”——提一些建设，提供可参考的信息，但并不代替学生决断;是“询问者”——故作不知，问原因，找漏洞;是“仲裁者”和“鉴赏者”——许判学生工作成果意义，优劣、鼓励学生创造。
如今，我们博主xx面临的是一个需要开拓，知识爆炸的时代，教师不再是“红烛”，不再是“春蚕”。教学不再是教师的单纯付出，而是创造性生活的一部分。教学是师生双方，实现自己生命价值和自身发展的舞台。那么就让我们植根于祖国的土壤，肩负人民的重托，用青春，智慧，演绎自己价值。当我们的学生成为背后世纪合格人才的时候，当中华屹立于强国之林的时候，你会发现用粉笔谱写的平凡人生，是那样的精彩纷呈。
四、淡泊名利，志存高远，是教师社会主义价值观的内涵延伸。
我们生逢盛世，是中华民族历史上最幸运的一代教师，我们生活在民族历史上政治最稳定、经济最繁荣、思想最宽松的时代。
我觉得作为一名现代教师，要尽到教书育人的责任，最重要的任务之一便是眼睛向内、超越自我，信守心灵的宁静，建设好自己的精神乐园。俗话说：“世上莫如人欲险”。如果一个人抵御不了各种不良因素的诱惑，总是什么都想要，什么都想得到，而现有的条件又满足不了，就有可能做出出格的事情，甚至走上邪路。所以，我们说，淡泊名利的人，他们的言行一定遵循共同的准则，符合社会的利益;他们行为一定韬光养晦、脚踏实地，不浮躁、不张狂、不攀比、不自以为是。
淡泊名利，宁静致远，这是教师追求的一种境界。其实，做起来也不容易，它需要修炼。实践证明，要成为一名优秀的教师，必须经过“十二修炼”：修炼自己的声音，让它引人入胜;修炼自己的语言，让它妙趣横生;修炼自己的眼睛，让它传神丰富;修炼自己的表情，让它神采飞扬;修炼自己的行动，让它规范专业;修炼自己的学识，让它犹如泉涌;修炼自己的脾气，让它逗人喜爱;修炼自己的个性，让它鲜明唯美;修炼自己的心灵，让它平和美丽;修炼自己的气质，让它超凡脱俗;修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁;修炼自己的人生，让它阳光幸福。我想，作为当代教师，我们不能仅仅把教师这一职业当成谋生的需要，而是要把它当成一项事业来追求，这样才能变压力为动力，不断取得进步和发展，从而迈入更高的人生境界。
总而言之，四句话：为师须敬业，笃学第一著。创新勤反思，进取日日高。是为教师社会主义核心价值观之我见。
范文(六)。
核心价值观体会篇十
大家好!
我今天演讲的题目是“富强，中国共产党的成功探索”。
领导中国走上富强之路，实现中华民族伟大复兴的责任，历史性地落在了中国共产党人的肩上。中国共产党自觉承担起这份责任，开创了波澜壮阔的历史新纪元。
革命战争年代，中国共产党领导全国人民追求一个独立的中国。在南湖之上，宣告了中国的新前途;在井冈山上，面对敌军的万千围困，点燃了工农割据的星星之火;在延安窑洞里，领导了全民抗战，将日本侵略者驱逐出中国;在天安门城楼，毛泽东庄严宣告，中国人民推翻了帝国主义、封建主义与官僚资本主义三座大山，站起来了。
新中国成立后，我们党领导全国人民建设了自强的中国。党领导全国人民自力更生，完成了社会主义改造，建立了中国人自己的经济体系。以铁人王进喜为代表的英雄儿女们，唱响工业建设的战歌，大力发展粮食生产，重新安排祖国山河。
改革开放以来，党领导人民建设了一个发展中的中国。1978年，安徽小岗村18位农民按下了鲜红的手印，引发了中国农村的剧变;1979年，广东深圳演绎了春天的故事，引领了中国经济的发展奇迹;1992年，一位老人引领中国破除了姓资还是姓社的争议，使中国进入市场经济发展的快车道。
新中国正走在富强的新起点上，人民对美好生活提出了更高的要求和期望，这种要求是推动国家富强的内生力量，中国共产党的责任，就是继续带领全国人民实现对美好生活的向往。
我的演讲结束了，谢谢大家!
核心价值观体会篇十一
创达核心价值观，是诸多企业价值观之中的佼佼者，它以“创意、创新、创造”为核心，以“团队、客户、责任、分享”为支撑，体现出一种高效、合作、共赢的企业文化。在这样一个企业文化的引领下，我们进一步了解到：创意是源于灵感，但更加依赖于严格的，有条理的思考与探讨；创新是持续的探索和变革，是以人为本的创新；而创造便更为具体且精致，即实践和成果。那么，下面我将从创客团队、客户至上、责任与分享两个方面角度谈谈我对于创达核心价值观的体会和心得。
一、创客团队——合作是创意的真正源泉。
在以往我们常说的“创意源泉”里，一个人的灵感、激情和能动性始终是不可忽略的。但在高度竞争的今天，一个人的力量已经愈来愈不够，更重要的是一个团队的协作与配合能力。正如在创达团队里，以集体智慧为核心的团队协作模式，能够有效地促进成员之间的对话与合作，让每个人的优势发挥到最极致，最终得到创意推动的有力支撑。身处于这样一个高度协作的企业文化中，我们也开始逐渐懂得，一个人的优势绝不是独立的，而是与与他人的协作与配合混合在一起，才能够顺利发挥出功效。
二、客户至上——将满足客户需求作为首要目标。
在创达的企业文化中，将客户至上的思想推荐到了极致。我们不能仅仅是听从客户的诉求，更要了解其需求之背后，深挖出客户潜在的问题与痛点，并针对这些问题提出解决方案。在这样的前提之下，我们可以建立起一种“顾客是上帝”的服务理念，不断对自我进行提升，获得用户的认可与信赖。同时也不会忽视那些新的理念与创意，因为他们大多数情况下意味着一种新的、未曾被满足的需求。
三、责任与分享——彰显企业的品牌文化。
在我们的企业文化中，责任和分享被视为是是企业的品牌文化，这一点可能比前两点更为艰巨。因为，要让人们真正看到你的责任与分享，需要付出一定的代价，更需要耐心等待着回报。那么，责任对于我们而言意味着什么？鉴于我们要创造了实实在在的产品，所以我们对品质和品牌的重视必然是不可忽视的。分享又意味着什么呢？在创达这个大庙里，我们多了一种共赢的理念，即分享经验与智慧，得到集体的奖励与鼓励。所有的成功都是集体的，而分享的经验和成果，则是在为更大范围的人，包括客户、行业、社会做出贡献则意义非凡的。
四、创客团队——助力自我转型和升级。
进入创达已经有一段时间了，从这段历程中可以明显地感受到，创达文化的理念在帮助我们转型和升级上的效果远高于其他。由于各个部门之间多了更多的沟通与合作，员工发现自己的职责也不再局限在单次的任务上，而是需要不断审视其职责范畴，并重新进行划分和组合。有了这样的双赢精神，我们的转型与升级也更加快速而有效。我们能够能够在团队中自然而然地感受到自己的成长，体现出个人价值，在学习、技能提升、思考等方面得到更多的启发和支持。
五、责任与分享——为社会创造价值。
最后一个方面便是创达价值观的佼佼者：责任与分享。这种精神不仅应该体现在企业倡导下的团队协作和自我升级上，还需要把它深入到社会服务的方面。创达在社会公益和环保方面也是有所作为的，帮助员工在社会学习中接触到更多的企业文化和价值，也为更多的目标群体提供了更好的服务。此外，我们也会积极发挥自身优势，对公共事务进行专业、深入、有效的解决方案，为社会创造更多的价值。
总结：
创达是一家随着时代推进而持续推陈出新的科技企业，以创意、创新、创造为核心，并以团队、客户、责任、分享为支撑的企业文化。在这种文化的引导下，我们会明显地认识到，不仅仅是职场，而是人生的方方面面需要拥有这样的价值观。团队合作，客户服务，责任和分享，这些价值观不仅帮助我们成功进入主流企业，而且在日常生活中也帮助我们更加积极地面对挑战，克服困难。希望我们都能因此而不断提升自己的实战能力和团队合作能力，创造更多的价值与成就。
核心价值观体会篇十二
为进一步掀起学习宣传“xx核心价值观”(以下简称“核心价值观”)的热潮，教育引导全体民警自觉把“忠诚、为民、公正、奉献”作为共同理想和价值追求，用实际行动践行“核心价值观”，为县公安事业特别是公安交通管理事业的科学发展提供强大动力，根据上级工作安排，大队决定，从3月底至6月底，用4个月的时间，在大队开展“核心价值观”学习教育活动，特制定如下实施方案。
一、指导思想。
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大、十七届五中全会精神，按照省厅关于开展xx公安核心价值观学习教育活动总体要求，结合我县公安交警系统的性质特点和工作实际，紧紧围绕“三项重点工作”、公安“三项建设”、“大走访”开门评警等公安中心工作，积极开展丰富多彩的学习教育活动，着力强化广大民警对xx公安核心价值观的政治认同、职业认同、思想认同和感情认同，进一步坚定理想信念，铸牢忠诚警魂，提升公安交警队伍的凝聚力、战斗力、创造力，为维护社会稳定、服务人民群众和经济社会发展提供强有力的政治保证和精神支撑，实现“民警受教育、队伍强素质、工作上台阶、群众得实惠”的目标。
二、活动内容。
本次专题教育活动的内容分为四个主题开展。即：“忠诚”主题教育、“为民”主题教育、“公正”主题教育、“奉献”主题教育。
“忠诚”主题教育：教育广大民警坚定理想信念，永葆忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的政治本色，永远置于党的绝对领导之下，坚决贯彻落实党的路线方针政策，做党的忠诚卫士。
“为民”主题教育：教育广大民警时刻牢记并忠实践行全心全意为人民服务的宗旨，坚持人民利益高于一切的价值取向，以人民群众满意为公安工作的出发点和落脚点，情为民所系，利为民所谋，权为民所用。密切联系群众、依靠群众，当人民公仆，做群众贴心人。
“公正”主题教育：教育广大民警坚持调查研究、实事求是，做到严格、公正、文明执法，不偏不倚，不枉不纵，坚决维护公民合法权益，维护社会公平正义。常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，廉洁奉公，拒腐防变，一身正气，两袖清风。
“奉献”主题教育：教育广大民警爱岗敬业，始终保持对公安交通管理事业的执着追求，不断适应新形势新任务新要求，不断创新社会管理模式，用新办法新举措破解工作难题，在急难险重任务面前英勇顽强，不怕牺牲，不畏艰险，敢于胜利。
滴水不止可汇江河，滴水清莹可映光辉。在我们这个呼唤真诚、张扬个性的时代里，奉献，是一种最难能可贵的精神，是一种无时无刻不在焕发着耀眼光芒的境界。人民警察，他们默默地坚守岗位，甘愿奉献牺牲，他们用真诚碰撞心灵，用坚持获得理解，用笑容换取支持，他们是这个时代里最可爱的人!
当我手拿读本认真学习人民警察核心价值观的时候，当我用心聆听多少先进典型动人事迹的时候，当我的心飞扬在荧屏上感人的英雄故事的时候，我震撼了，我流泪了，在一片片永不褪色的背景后，我看到的，是一颗颗奉献的心。花开无声，香尘却落在了泥土中;风过无形，影子却留在了阳光下;水流无痕，清新却渗进了人心里。人民警察，心系国家安危，情系百姓冷暖，以无私的奉献精神在人民群众心中铸成了不朽的丰碑。他们奉献着，他们快乐着，原来，奉献也是一种幸福。
甘愿牺牲的奉献，在生命中升华，永不褪色。还记得潭东吗?这位不畏严寒，跳进湍急的渠水中救起落水群众，最后牺牲在自己岗位上的岭西交警。他把忠诚写在了雪山之巅，他的奉献精神是冬日里的炉火，温暖着人们寒冷冰凉的心。他奉献着，燃烧着，温暖了别人，却牺牲了自己。还有一位有着剑胆琴心的公安一级英模——盖起章。他在公安战线工作来，始终牢记为人民服务的宗旨，把全部的时间和精力都倾注到公安事业中。尤其在身患晚期肝癌期间，发出“活着就干、死了就算，宁可干死，不愿等死”的铮铮誓言，与病魔做斗争，与死神抢时间，忘我工作，无私无畏，奉献了一生。他们的事迹如火焰般炙热温暖，感动和激励了多少人;他们的形象如太阳般灿烂夺目，早已活在人们的心中，永不褪色。
慷慨无私的奉献，让人肃然起敬，永不褪色。还记得蒋晓娟吗?这位在汶川大地震中，“狠心”把自己才6个月大的孩子扔给父母，义务为一些急需哺乳的地震灾区孤儿喂奶的江油女警。她说的那句话感染了多少人：“大人还可以饿，还可以忍，而这些小婴儿却不能饿，不能忍!作为母亲，我觉得这些孩子太可怜了。正好我还在哺乳期，就让我来给他们喂奶吧!”多么淳朴的语言，多么善良的心，却在不经意间触动了人心底最美好的东西。在浙江，也有一位让人感动的美丽女警——童沈艳，她被网友赞为浙江最美丽女民警。当面对一个满嘴呕吐物，急需抢救的落井女孩时，她毫不犹豫地俯身给女孩做人工呼吸。这种义无返顾不是一般人能做到的，这种奉献精神将她的美丽身影永远停留在了那一刻。她们的奉献精神如太阳一般永恒，比钻石更持久，永不褪色。
默默无闻的奉献，留香于人心间，永不褪色。还记得李隆吗?这位用青春和汗水谱写了一曲曲动人的凯歌，用忠诚和果敢书写了壮丽人生的河南消防官兵。他钻火场，堵泄露，永不退缩，永不放弃，在自己的岗位上创造了一个又一个生命救援的奇迹。他默默工作，辛勤耕耘，把自己最美好的青春奉献给了自己热爱的事业。在嘉兴，也有一位默默无闻的人民警察——占立明。这位被冲进事故处理区的车辆撞伤，造成右腿高位截肢，左腿膝关节骨头缺失，四级伤残的高速交警，毅然选择回到工作岗位，以顽强的工作毅力，坚忍的工作态度，高涨的工作热情，塑造了人民警察的光辉形象。残疾的占立明用他默默无闻的奉献精神，赢得了人们的掌声，为自己的人生撑起了风帆。他们的这种默默无闻的奉献，像月亮般宁静明亮，为迷失的孩子找到回家的路，永不褪色。
中共中央总书记、xxxx倡导全军官兵要大力培育当代革命军人核心价值观，抓住了军队思想政治建设的时代课题，是军队思想政治建设的重要基础工程。青年军官是我军的重要组成部分，要充分认识胡锦涛同志重要指示的重大意义，自觉成为践行当代革命军人核心价值观的模范。
在深刻认识领会上下功夫。核心价值观是整个价值体系中最基础最稳定的部分，是一个政党、一个国家、一支军队赖以存在和发展的共同思想基础。军人核心价值观对军人思想道德和行为方式起着主导作用。在新的历史条件下，革命军人应该具有什么样的核心价值观，怎样培育这种价值观?这是摆在我们面前一个重大而现实的课题。胡锦涛同志提出的“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”这五个方面，全面概括了当代革命军人核心价值观的基本内容，明确规定了我军官兵的根本价值取向和行为准则，回答了听谁指挥、为谁当兵、为谁打仗的根本问题，既体现了我军优良传统，又赋予了新的时代内涵，是先进军事文化的重要方面，是社会主义核心价值体系在军队的具体化。青年军官要认真学习胡锦涛同志的重要论述，深刻认识大力培育当代革命军人核心价值观的时代背景和重大意义，全面把握“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”五个方面的基本要求、科学内涵和精神实质。树立了当代革命军人核心价值观，就可以拥有强大的精神支柱和力量源泉，让生命绽放光彩。
在普遍理解认同上下功夫。青年军官要做当代革命军人核心价值观的自觉实践者，用自己的模范言行引领理解认同，引导全军普遍形成大力培育当代革命军人核心价值观的良好风尚。要带头理解认同忠诚于党。忠诚于党是人民军队最重要的政治要求和最根本的道德标准，也是我军官兵最高的价值取向和政治信仰。忠诚于党就是忠诚于国家，忠诚于人民，忠诚于社会主义，忠诚于军队事业。只有忠诚于党才能坚定理想信念，自觉做到听命于党，服务于党，献身于党。要带头理解认同热爱人民。热爱人民是人民军队性质和宗旨的必然要求，是革命军人最本源的价值追求。
我们党是全心全意为人民服务的党，我们国家是人民当家的国家，我们军队是人民的军队。热爱人民，就是热爱党、热爱国家。只有热爱人民才能全心全意为人民、真挚情感爱人民、一切利益想人民。要带头理解认同报效国家。报效国家是军人的天职，更是革命军人的最高行为准则。必须深刻理解和把握报效国家蕴含大家与小家、国家利益与个人利益、国家前途与个人前途的深刻内涵，才能在报效国家的不懈奋斗中，实现着当代革命军人自身的价值，展示着壮丽的人生。要带头理解认同献身使命。军队因使命而存在，军人因履行使命而展现价值。献身使命是履行使命的必然要求，也是军人的天职。献身使命就是要忠诚使命、不辱使命。青年军官就是要从思想上牢固尽职尽责尽心尽力建国防、强国防的意识，有上不愧党、下不愧兵的豪迈，有强固长城、守疆土的气魄，有寝食不安、夜以继日的情感。要带头理解认同崇尚荣誉。荣誉是军人的第二生命，荣誉是青年官兵成长进步和部队的建设发展巨大的推动力量。崇尚荣誉就是自觉维护荣誉，不断创造荣誉，永远珍惜荣誉，更是践行当代革命军人核心价值观的不竭动力。
在自觉培养践行上下功夫。青年军官要在日常的工作学习训练生活中，把大力培育当代革命军人核心价值观与深入学习实践科学发展观结合起来。与深化“讲党性、重品行、作表率”教育活动结合起来，与开展“重事业、强素质、树形象”专题教育结合起来，自觉培养践行当代革命军人核心价值观，使理论上的清醒，情感上的认同，自觉转化为工作中的动力。忠诚于党，就是要自觉坚持党对军队的绝对领导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定中国特色社会主义理想信念，任何时候任何情况下都坚决听党指挥，确保部队坚决听从党中央、xx和胡锦涛同志指挥，确保部队建设科学发展，确保有效履行新世纪新阶段我军历史使命。热爱人民，就是要忠实履行全心全意为人民服务的根本宗旨，视人民利益高于一切、重于一切。
核心价值观体会篇十三
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝聚和集中表达。
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这二十四个字是社会主义核心价值观的基本内容。
富强民主文明和谐。
“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝聚，在社会主义核心价值观中位居于最高层次，对其他层次的价值理念具有领导作用。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族一直以来梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所获、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝聚。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度.
“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民的基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝聚。它覆盖了社会道德生活的各个领域，是每一个公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国、报效祖国，忠诚祖国、热爱祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。
