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创新是指在完成任务或达成目标的过程中能够提出新思路和创造性解决方案。总结要简明扼要，能够准确地表达自己的观点和感悟，让读者一目了然。以下是一些总结的典型例子，希望能对您的写作有所帮助。
跳蚤书市小学篇一
三月，春光明媚，大地复苏，在这浓浓的书香氛围中，我们迎来了漯河小学第二届跳蚤书市，这下可好了，同学们兴致盎然，一下课就在那里三五结群地讨论：“你准备卖几本？”“这本给我留着啊！”……可见同学们兴致之高。
到了这天，老天爷也似乎特别给力，阳光明媚，“跳蚤们”蠢蠢欲动，我更是不甘示弱，好好来体验一下老板这个行业。
初来乍到，我最怕的就是别人向我问，所以，只好躲在一边收拾书籍。这时候，大约上四年级的一个小女孩走了过来，这下可咋办，我只好不断地在心里祈求不要问我，可是偏偏天不如人愿，这位小女孩径直朝我负责的书摊走来，拿起书摊上的一本书，问：“多少钱一本？”没办法，我只好咽下口水，翻了翻标价，说：“10块。”
“啊？这么贵！？能不能便宜点？”小女孩开始犹豫，并没有要走的意思。
我可不能让我的第一笔生意白白泡汤啊，赶紧说：“那7块行不行，最低7块了，真的不能再低了。”这次，小小女孩爽快的答应了。第一笔交易，成交！
有了第一次的成功，我更是得心应手，如鱼得水，一连卖出去好几本，战果可嘉！看着一本本卖出去的书，我心里比吃了蜜还要甜。该换班了，我便当起了“游荡人士”，在操场上四处寻找好书。终于，目标出现了，我开始慢慢靠近那个书摊，故意假装漫不经心的样子，拿起一本书，问：“这本《意林》多少钱？”
“五块。”卖书人忙的头都抬不起来，因为，生意实在是太火爆了。
“便宜一点嘛！三块！行不行，不行我就再到其他地方转转。”说着，我就故意装作要走的模样，还别说，这将激法还真有效，店主见我要走，连忙拉住我说：“好吧，三块钱给你！”买完书我刚要走，竟被拦了下来，“哎哎，先别走，我们这里买书可以抽奖，抽一个吧！”店主说着拿出一个大盒子，里面全是抽奖纸，我拿出一个，竟获了一个小徽章，看来这就是这家店之所以那么火爆的原因了，别说，店主还真是别出新裁呢！
几个小时下来，我手里已经有不少好书了，满载而归地回到教室，同学们一个个更是龙飞色舞，炫耀着自己淘来的好书。这时候，每个同学卖书所得的钱发了下来，我一共卖了七八本，一共赚得33。5元，虽然钱不多，可是我们大家收获的可远远不止这些，在这个下午，我们收获了书籍，更收获了锻炼自己的机会，使自己进步。
跳蚤书市小学篇二
本站：跳蚤书市上，我们可以将看过的书卖出去，方便了自己与他人。下面我们来看看这篇《跳蚤书市，梦想起航》。
4月28日，我们期盼已久的“跳蚤书市”就要开业了。同学们都精心打扮了一番，早早地来到学校。有的戴着酷酷的鸭舌帽，有的戴着帅帅的军帽，上面点缀着一颗闪闪的红星......而我戴着一顶粉红色的淑女帽。
活动开始了，我们排着整齐的队伍兴高采烈地来到操场上。哇!操场上人头攒动，热闹非凡。我们班的书市布置得炫丽多彩，别具一格。桌子上铺着一块红色的桌布，琳琅满目的书整齐地摆放在上面。我们的宣传海报“跳蚤书市，梦想起航”被许多五颜六色的气球和色彩斑斓的彩带簇拥着，就像花瓣围绕着花蕊一样，醒目极了。
我和匡子瑜、郭佳为在一旁拿着扩音器招揽生意，大声地吆喝着：“走过路过，千万不要错过，大家过来瞧一瞧噢……”不一会儿，一群一群的顾客被吸引过来了。一位小弟弟拿起一本书对我说：“这本书多少钱?”“五元钱。”“我买两本可以优惠一点吗?”我想了想，说：“可以啊,买两本九元钱。”他毫不犹豫地付了钱，捧着心仪的两本书，笑嘻嘻地走了。我望着手中的钱非常有成就感，心想：我卖出去两本书了，又为班级出了份力，真是太棒了!不知不觉，原本满满的一桌子书全部卖光了，我们班卖书的钱竟然有五百二十元。同学们也都挑到了很多自己心动的书，我淘到了两本喜爱的书——《小屁孩。
日记。
(三年级)》和《小屁孩日记(四年级)》，还帮妹妹买了三本绘本呢!
这次“跳蚤书市”活动圆满地结束了。同学们回到教室，拿着自己的“宝贝”，津津有味地看了起来。“跳蚤书市，梦想起航”，我们期盼下次“跳蚤书市”的到来。
作者：黄文馨。
跳蚤书市小学篇三
下课铃响了，我们班的同学有的拿着小黑板，有的拿着广告牌，还有的拿着小礼品……飞一般地冲下楼，赶到了操场上，积极参加学校组织的跳蚤市场。
我们组的同学，都在寻找着摊位，突然，我发现了一处树阴遮阳的好摊位。于是，我欢快地带领大家飞奔过去，就怕别组的同学抢先了。我们到那个地方后，立即开始布置。不一会儿，琳琅满目的商品就布满了整个摊位。
我和小涵一组，只见她一点都不怯场，扯开嗓门大声叫卖。不一会儿，我们的摊位吸引了好多“买家”。由于我心里紧张，不敢大声吆喝，顾客都买小涵的东西，我心里真着急，于是，不管三七二十一，我也大声叫卖起来。我的第一位顾客是位尊敬的老师，只见她精挑细选，选中了我的一只玩具羊“沸羊羊”，还有一只玩具狼“灰太狼”，这位老师微笑着说：“我主要想给我的孩子挑选几个玩具，你的玩具很好，你就便宜点卖给我吧，行不行？”我犹豫了一下，说：“老师，给你便宜点，二元五角。”她非常高兴地付了钱，拿着两个玩具走了。我看着手里的钱，非常开心，毕竟这是我第一笔成交的生意。紧接着，我的摊位前又聚集了好多同学，我热情地向他们推销我的“商品”，这次我总共卖了34.5元，心里甜甜的。
通过这次活动，让我体会到，凡事只有通过自己的努力，才能获得最好、最开心的回报。
跳蚤书市小学篇四
跳蚤书市就是将自己的一些不要的书进行低价格出售。这是一次很有趣的活动，快来看看吧。小编整理了几篇相关的作文，也许对你有帮助哦，快来看看吧。
今天，就是我们期待以久的快乐“节日”了。为什么呢?因为我们一年一度的跳蚤书市终于又要到来了。我高兴地一蹦三尺高!中午，我们正在教室里静静地看书。突然，广播上说：“第六届跳蚤书市正式开幕。”
我们听了，像一群欢乐的小鸟一样，自由地飞翔。我们赶紧把桌子搬到外面，我找了一个合适的位置，贴上海报，上面写着：心动不如行动，买一本书就送两根棒棒糖!我和其他同学用闪电般的速度飞快地把书摆好。卖书的拿着准备好的海报一边喊着，一边拿着书挥舞着“吸引客人”。买书的拿着自己的小钱包去买书。然后，就跑到楼下别的班级去买其他班级出售的书了。我走到了四楼，我看到有许许多多的小摊，摆着各种各样的书。真是琳琅满目啊!我还瞪大眼睛，寻找我爱看的书。我正走着走着，突然看到一个小摊，小摊上摆着《爆笑校园》这本书。
于是我想：迷本《爆笑校园》我没看过，要不……“买一本!”我当下决定。走到小摊面前，说：“这本《爆笑校园》多少钱?”“五元。”卖书的同学说。“便宜点嘛!”我不紧不慢地说。“那……三元!”卖书的同学又说。我看了看，拍了拍脑袋，心里想：她降低了二元，成了三元，这很值呀!我买下了。“好吧，我买下了。”我说。我从小钱包里拿出三元钱给了卖书的同学。可是我太喜欢漫画了，又陆续买了很多漫画。我如获至宝，开心极了!跳蚤书市真让人开心呀!到了下一届跳蚤书市，我得再多买几本有知识的文学书，看得开心又增加了知识。
校举办了一次跳蚤书市，让大家把看过的书带到学校里卖，同时也可以从别的同学那里买到自己需要的书。
下午，老师带着同学们来到“书市”，把垫子铺在地上，让给一半同学先摆摊子，另一半同学则先去逛“书市”买书。
我被安排在先去买书。我开始逛其它班级的摊位，那些班级的同学都在大声的叫卖：“这边有好书，便宜大甩卖!”甚至有位同学还带来了扩音小喇叭在喊：“这边全是好书，快来瞧一瞧，快来买，时间不等人，机会别错过!”我来到那个摊位前，一眼就盯上了一杯高尔基的《童年》，我把它像宝贝一样拿在手里，立刻买了下来。然后再继续看看其它书目，逛其它摊位。
过了一会儿，轮到我卖书了，我把准备好的.书放到摊位上，也吆喝着，盼着顾客的到来，过了好久，我总算等到了一位顾客，他买走了我的一本《史记》，这位同学仿佛是我的转运星，他买后，接二连三来了好多顾客，我一连卖出了好几本。很快，我带来的书被卖得差不多了。
其它摊位还是很热闹，我便又去逛书市。我又看中一本《马小跳》，那同学开价三元，我讨价还价，最后以两元的价格迅速买了下来。
这次跳蚤书市不仅让我收获了我想要的书，也让别的同学得到了他们想要的书，让这些书变得更有价值。同时，也让我感受到校园生活的多姿多彩，传递书香的快乐心情。
今天下午，我们学校举办了一年一度的跳蚤书市。
第二节课，跳蚤书市正式开始。同学们有的搬桌子，有的搬书，还有的在打扮自己组的“小店”。一切就绪后，一个个“小店”开张了，买书的人，卖书的人都忙了起来，一本本花花绿绿的书在一双双手中传递着，买书的人细心地翻阅着自己喜爱的书，然后抱着自己的小小知识宝库去逛下一家。卖书的也不闲着，有的站在凳子上举着大招牌，有的发宣传单，有的拿着书到人群中推销，有的大声喊着自己店的广告词，有的甚至表演起了节目，还有的举行抽奖与送礼等活动，忙得不亦乐乎。
我们组是旋风小组，我和姐姐设计了一张海报，上面有一个立体的楼梯，楼梯是由一本本书铺成的，在楼梯的顶端，有一本书，一个人正在向上攀爬，表示“书籍是人类进步的阶梯”。我们组还发了许多宣传单，还有买书送礼品活动，礼品吗就是我们抓的小鱼和小虾。终于，功夫不负有心人，我们组的书一共卖了八十七元，是我们班其他组的两倍!但最令我高兴的是今天我还赚钱了——我在一个“小店”里淘了一本《冒险小虎队》，花了三元，因为拿着太麻烦，我便把价格改成了四元，放到我的书铺中，想不到，竟真的卖出去了!
我赚到了“第一桶金”，呵呵，有点少，应该是第一个钢蹦儿，但我的心里别提多高兴了，我喜欢跳蚤书市，它活跃了我们的思维，锻炼了我们的组织能力，营销策划能力(妈妈教给我的这个词)还让我体会到了挣钱的快乐，希望下一届跳蚤书市早点召开。
跳蚤书市小学篇五
进一步营造书香校园的氛围，推动我校学生读书活动的蓬勃开展。
明德大道上（场地由体育组划分）组织安排：
1、年级组召开会议，明确要求，强调安全教育、文明淘书教育，班主任发动学生，制作富有班级特色的书店名、口号、售书目录、班牌、销售牌（如销售员、收银员、推销员）等。
（2）班主任要严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。
（4）活动当日，各班班干部学生在班主任的带领下，13:35—13:50在本班的售书点准备6张课桌（也可铺台布），将班级图书分类整齐摆放课桌上，由3—5名学生固定在本班售书点做好售书、登记、收款工作（每班可组成若干个售书小组，学生轮流售书，轮流出去淘书，也可带着书与他人交换）。
（5）活动期间要充分发挥学生的独立性和自主性，教师要做适当的指导协助学生合理挑选书籍，关注和处理好交易中出现的意外问题，特别提醒学生保管好自己的钱物（6）活动结束后各班要对班级场地卫生进行清理，进行认真总结，大力表扬安全守纪，文明淘书的学生，将售书所得款项发给学生。
（7）活动结束后各班主任要进行认真写好活动的总结，组织学生写活动收获心得。将本次活动班级售书、买书情况做好登记（附登记表）。4、大标语：（我淘书我快乐明德外语实验学校小学二部“跳蚤书市”2014年12月4日）。
5、摄影（轻音乐播放）：康余。6、体育组（吕江、王春文负责）：划分场地，标明各班级图书摆放地段。（附各班位置安排示意图）。
7、各年级负责蹲点人员：
二年级：司艳鹏罗婷秦丹黄凤霞三年级：梁莹莹邓欢曾庆一刘海燕。
明德外语实验学校小学二部。
跳蚤书市小学篇六
每年的元旦，学校都会举行跳蚤书市，书市里的书不仅价格便宜，而且，书市里可以淘到很多好书呢！
今年元旦，学校又举行了新一次的跳蚤书市。这一次，我决定淘一些好书来充实我的书库。
我等待了一个上午，终于在上课铃声中，书市买卖开始了。我出去走走看看，发现口袋里的钱都不够买一本好书，我想：与其在这里闲逛，不如回班级上的书摊帮帮忙推销几本书吧！回到班级，我才发现，原来自己的两本热门书早已出手了，我不禁高兴起来：嘿嘿，又能为班级的“gdp”做几分贡献喽！
这时，我看到一个小朋友正在我们班的书摊上挑一本书，我于是装出一副很和蔼的样子问：“小朋友，你要买这本书吗？”那个小朋友点点头。我接过他手中的书，一翻定价：15元。我说：“小朋友，15元。”他起初还有些犹豫，我使出了杀手锏：“小朋友，买书还可以送气球的。”他一听可以送一个气球，马上掏出放钱的小包包，拿出了15元，我一面将气球和书递给他，一面喜滋滋地收下钱，将钱放到了盒子里。要知道，任何巨大的财富，都是经过一点一滴积累后，才所被人拥有的。我心里窃喜：这回好歹做了一次销售员。尽管这钱并不是属于自己的，但是，我很开心。
接着，我们又卖出了很多书。尽管很累、很渴，甚至有的同学为了推销出一本书，连嗓子都喊哑了。但是，我们依旧努力地叫卖着，因为我们心里都有一个共同的目标：这些钱赚的越多，我们就越可以资助鸠坑的小朋友越多的学习用品，为他们的学习带来更多便利。
这时，陈智提醒了我：“快要终场了。”我意识到，时间不多了，我找到几位领头人，听取他们的意见后，我们制定了一条计划，以定价的50%出售剩余的书，再买一送一。我们几个吆喝起来：“六（1）班书摊书一律5折，再买一送一，上不封顶。买书还送气球！”经过这么一吆喝，大家的目光都聚拢过来，开始在我们的书摊上找那些被遗忘了的好书。
终于，书市结束了，虽然很累，很辛苦，但是，这是一个锻炼自己能力的宝贵机会。同时，去做了这些事，也是去献爱心，再苦再累，也是值得的。
跳蚤书市小学篇七
在社会发展不断提速的今天，需要使用倡议书的事情愈发增多，倡议书具有响应者不确定性的特征。那要怎么写好倡议书呢？以下是小编为大家收集的小学跳蚤书市倡议书，希望对大家有所帮助。
亲爱的同学、家长：
4月22日是“地球日”。今年的主题是“关注绿色城市”，动员百万人绿化世界各地的社区，创造健康、可持续的环境。4月23日是世界阅读日，课外书给孩子们打开了扇扇窗，开启了道道门，让他们看到了个美丽无穷的大千世界。读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人明理，读书使人善辩。为了使书香校园和书香家庭建设走向深入，更有力地激发老师、学生、家长读书的兴趣，让每一个学生成为“书香少年”，每一个家庭成为“书香家庭”，我校将举办第二届“跳蚤书市”和“我读书，我交换，我快乐”，“交换一本书，阅读百本书”的好书交换活动。
时间：4月23日（本周三）中午地点：教学区一楼操场。
内容：学生旧书跳蚤市场活动与好书交换活动同时进行。
1、请您允许您的孩子带一本或一本以上的旧书参加旧书跳蚤市场活动，售书所得的费用80%返还给学生本人，剩余款项用来购买班级美化、净化空气的绿色盆栽。
2、请您给一定数目的钱给您的孩子，让他们在旧书跳蚤市场上购买到他喜欢的.旧书。
3.“我读书，我交换，我快乐”，“交换一本书，阅读百本书”的活动。您的孩子可以自愿带一定数目的旧书来学校，跟同学交换，让旧书的价值重新得到体现，让旧书的生命得到延续。
跳蚤书市小学篇八
今天上午，我们四年级组织开展了跳蚤书市活动。得知大家在书市上可以交换书籍，同学们甭提多高兴。
大约上午8：20分左右，我们班的同学们抱着书籍、举着牌子来到了操场。只见操场上吵吵嚷嚷，热闹非凡，同学们的脸上都挂着开心的笑容，有的在整理自己班的书摊，有的热烈讨论如何让自己班的书摊火起来，有的左顾右盼借鉴别班的书摊排列方法我们找好了地儿，然后将一大块布打开铺在地上，将一本本书一一排列整齐。
跳蚤书市好玩吗？大家一边整理书摊一边议论这个问题，其实心里都在热切盼望书市早点开市。
8：40分左右，终于迎来了江老师洪亮的声音：同学们，我宣布：书市正式开市！
江老师的`话音还未落，大家就急不可耐地开始换书了。有的拿《童年》去换《查理九世》，有的拿《绿山墙的安妮》去换《飒漫乐画》，有的拿《爱的教育》去换《水浒传》我是我们班的摊主助理，除了帮助摊主打理书摊外，偷着空儿，拿《儿童故事画报》去四二班书摊换了《寻找前世之旅》。这一过程，每个同学的脸上都挂掩不住的笑容，开心的花儿在大家的心里怒放。
还别说，人多力量大，经过几位同学的不懈努力，竟然换齐了9本《查理九世》，他们开心得一蹦三尺高。
看到大家收获这么多，我和摊主也忍不住去别班换书。留守看摊的同学魂儿也不知何时被勾走了，一不留神《查理九世》竟被别人神不知鬼不觉地顺手牵羊了。正在四处搜寻新猎物的同学收到鸡毛信后，气得直跺脚，懊恼地发泄心中的不平：怎么能这样？太不够意思啦！
换回的书被别人拿走了，老师们对这种情况却置之不理，还轻描淡写地对我们说：这不是跳蚤书市嘛，就是这个样子呀！
今天的跳蚤书市，有开心，有悲摧，有希望。开心的是大家交换了书籍，悲摧的是书市中存在不文明现象，希望的是学校能够组织更多场次的跳蚤书市，让我们有更多机会交换自己喜欢的书籍，增长我们的知识，拓宽我们的视野。
跳蚤书市小学篇九
4、力图通过此次活动，营造出更加浓郁的书香校园氛围。
5、通过活动，教育学生懂得互帮互助、团结友爱的道理。
11月18日（星期三）下午第一、二课。
学校中心大道。
旧书提供：3—5年级同学。
卖书：三、四、五年级各班3名图书导购员。
买书：全校同学。
（一）计划准备阶段（11月13日——11月17日）。
1、个人搜集整理。
各班学生提供此次书市的主要图书，书、杂志、字典等具有阅读使用价值且内容完整的旧书皆可。每个同学把自己的旧书找出来，由班主任负责收集。9日10日两天完成。
2、全班汇总分类。
每班将书籍登记在册，力求详细具体，如书名、所有人、原价、现价、最低价等。如能将登记的图书加以分类处理则更好。
3、制定营销策略。
为了更好地销售图书，三、四、五年级的导购员可制定相应的营销策略（如消费者为上、耐心推荐、随机应变、特色介绍、广告效应等），制作诸如广告、海报等辅助销售材料，并可撰写广告词。
4、负责销售的同学将卖出的每一本书最终的成交价记下，以便核对销售额及作为资料保留。
（二）具体实施阶段。
1活动当天的中午，麻烦后勤组同事将6张双人课桌准备好。（每4张围成一个席位）以便下午的活动准时进行。
2届时三、四、五年级共计3个班级，每班负责一个席位，自备展览工具，负责现场推荐和销售图书。全校同学光临书市。
3为防止过分拥挤，活动分批进行。一二三年级同学于第一节课开始挑选购买适合的图书。四五六年级同学第二节课开始。
4活动结束，评出先进班级若干。并评出组织奖若干。
20xx.x。
跳蚤书市小学篇十
进一步营造书香校园的氛围，推动我校学生读书活动的蓬勃开展。
组织2—6年级的学生在校园内进行淘书活动，欢迎家长参与。
明德大道上（场地由体育组划分）组织安排：
1、年级组召开会议，明确要求，强调安全教育、文明淘书教育，班主任发动学生，制作富有班级特色的书店名、口号、售书目录、班牌、销售牌（如销售员、收银员、推销员）等。
（2）班主任要严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。
（4）活动当日，各班班干部学生在班主任的带领下，13:35—13:50在本班的售书点准备6张课桌（也可铺台布），将班级图书分类整齐摆放课桌上，由3—5名学生固定在本班售书点做好售书、登记、收款工作（每班可组成若干个售书小组，学生轮流售书，轮流出去淘书，也可带着书与他人交换）。
（5）活动期间要充分发挥学生的独立性和自主性，教师要做适当的指导协助学生合理挑选书籍，关注和处理好交易中出现的意外问题，特别提醒学生保管好自己的钱物（6）活动结束后各班要对班级场地卫生进行清理，进行认真总结，大力表扬安全守纪，文明淘书的学生，将售书所得款项发给学生。
（7）活动结束后各班主任要进行认真写好活动的总结，组织学生写活动收获心得。将本次活动班级售书、买书情况做好登记（附登记表）。4、大标语：（我淘书我快乐明德外语实验学校小学二部“跳蚤书市”20xx年12月4日）。
5、摄影（轻音乐播放）：康余。6、体育组（吕江、王春文负责）：划分场地，标明各班级图书摆放地段。（附各班位置安排示意图）。
7、各年级负责蹲点人员：
二年级：司艳鹏罗婷秦丹黄凤霞三年级：梁莹莹邓欢曾庆一刘海燕。
四年级：彭东兰易炎娇孙鹏鹏邱莹妹五六年级：杨万兵李海亮高总旗曹琦李芳王春春。
明德外语实验学校小学二部。
跳蚤书市小学篇十一
“书籍是人类进步的阶梯。”高尔基曾说过这样一句名言，读一本书就等于加了一个好友。前一阵，我们学校就举行了跳蚤书市，跳蚤书市就等于旧书市场，大家把看过的旧书，以最低的价钱卖出去和大家一起分享。
我走在绿油油的草坪上，这里瞧瞧，那里看看，有什么好说呢？啊，我眼前一亮，看到了一本我一直想买的书，我欣喜若狂地拿起这本书，书名叫《鸟奴》，是沈石溪的动物小说，我又瞄了一下这本书的价钱，呀，是五元，我心一惊：不行，这么贵，我得砍砍价。我对书店“小老板”说：“便宜点吧！”书店小老板不假思索地说：“不能再便宜了，小朋友。”过了一会儿，经过我的三寸不烂之舌的说服，书店小老板不耐烦地挥挥手说：“行，你四元，把这本书拿走吧！”我开开心心地把钱付了。我接着边逛边买，收获满满。时间过得真快，各店的书都卖完了，跳蚤书店也结束了。
这次学校举办的跳蚤市店，让我们学会了怎么做生意，怎么卖东西，怎么跟人沟通。这是非常有意义的一次活动。
跳蚤书市小学篇十二
学校要举行跳蚤书市，我特别兴奋。我盼着盼着，终于盼来了这一天。
午读课上，我们把售书要用的课桌、椅子、储钱罐和书搬到了操场上，全部摆放得整整齐齐。我被安排在第三组负责收钱，孙雨婷负责登记，而施佳铭呢，负责吆喝。
跳蚤书市开始了，我们组的书插图多，很受一二年级小朋友的喜爱，不一会儿，就卖得所剩无几了，不过我的《斗罗大陆》却无人问津。我想：这本书又厚又没有拼音，应该适合高年级读。于是我拿着这本书到六年级摊位推销。我先是碰到了一个高个子的哥哥，我问他：“这本书非常好看的，原价是34元，现在只卖五元，你买不买？”那个大哥哥看了看我的书，摇了摇头，说：“这书一整套我都有了。”我东跑西跑，问了很多大哥哥，他们都说有了。正当我绝望的时候，我看到了一个胖胖的大哥哥，他正好奇地盯着我手里的书，看起来很想买。“这本书很好看，你想不想买呀？”我抓住时机问。“这本书多少钱呢？”“这本书5元。”我说，“如果你要买的话，我可以优惠点，就付4元吧！”“我口袋里只有三块和一个五毛硬币，能买吗？”我想：虽然亏了点，但好歹也把它卖了出去。想到这儿，我就回答：“行！”就这样，我们组的收入又多了三元五角。
当我回到摊位的时候，发现只有熊浩强在等着我。“我们组的书呢？”“全都卖完了呀，我们也去买书吧。”说走就走，我和熊浩强东逛逛西逛逛，终于找到了一本封面很好看的书。“我们买这本书吧，这本书看起来蛮好的。”“咦，这不是《校园三剑客》吗？我一直想买呢！”“那我们就买下它吧！”说着熊浩强就打开自己的储蓄罐，他准备付钱的时候，却被我一把拦下。“你干嘛呢？我要付钱！”“我们还是先问问这本书的最低价是多少，然后再买吧，不然我们带的一点钱就只够买这一本书啦。”“也有道理。”熊浩强回答。于是我就开始砍价，熊浩强在旁边守护着这本书，防止被别人买走。“这本书多少钱？”“五元啊。怎么，要买吗？”“对呀，四块钱行不行？”“可以呀！”“那三块呢？“这个就不行了。”“那好，熊浩强我们走。”“哎――哎――，不要走，三块钱我们卖。”于是我赶紧让熊浩强付钱。在我们去别的摊位的路上，熊浩强一直在夸我，砍价全班数我最厉害。
这个跳蚤书市，我不仅为小组出了力卖完了书，还给自己淘到了价廉物美的书，真是一举两得，其乐无穷呀！
跳蚤书市小学篇十三
编者按：“跳蚤书市”是学校一年一度的活动，每到这一天，校园里就会热闹极了，就好似一大锅沸腾的开水。
“快来瞧，快来看!清仓甩卖了!《三毛从军记》和《鲁宾逊漂漂流记》，一本仅需5元啦!"各种叫卖声回荡在校园的各个角落。咦?这是怎么回事?原来是我校一年一度的“跳蚤书市”开始了!
你看!我们班的姬欣彤正在向一个大约二、三年级的小同学推销自己的三手书:“来本《。
谜语。
大全》吧!价格很便宜，才2元5角呢!”那个小同学犹豫了一下，可他仍没敌过姬欣彤的一番“糖衣炮弹”，便买下了那本《迷语大全》。
此时，烈旧当头，有些同学已经买好了书，坐在花坛边专心阅读自己的“战利品”，可我仍然情绪高涨。校园里热闹极了，就好似一大锅沸腾的开水，叫卖声，讨价还价声和争抢着买同一本书的声音混成一团。
我在六年级的书摊前来回穿梭，终于找到了我梦寐以求的《女生。
日记。
》。经过一番讨价还价后，我终于以5元钱的价格买上了那本书。
“跳蚤书市”已接近了尾声。大多数同学都买上了自己喜爱的书。“跳圣书市”不仅让我们可以买到物美价康的好书，还可以锻炼我们与他人交住的能力。“跳蚤书市”真是一次有益的活动!
作者：胡涵熙。
跳蚤书市小学篇十四
“砰砰”我们带着满怀的期待与兴奋搬着自己的桌椅，来到了大操场。
我们将桌椅拉到自己的摊位上，纷纷将自己要买的东西琳琅满目地摆在桌上，连一个小口都不留。此时的大操场，已经摆好了无数的摊位，买书的有老师，有学生，还有家长，操场成了人的海洋，书的世界。
不一会儿，这个刚刚形成的书市就立刻炸开了锅，许多人为了便宜一块钱而费尽口舌，就连我们“店”也有这样的事例。
瞧!黄锡杰才刚刚摆好摊不久，便有人兴高采烈地跑来，激动地举起黄锡杰摊中的《怪物大师》11册，高声叫道“终于让我找到你了!”接着又扭头问黄锡杰：“这本书多少钱?”
黄锡杰一见有人要买书，便放下手中的事，抬头说道：“6元钱。”
“什么?6元!人家摊里买这类的书才4元，你呢?区区一本旧书，你竟然还卖6元，你这不是存心骗小孩嘛!”只见他双眼只瞪着黄锡杰，一手叉腰，一手紧紧地拿着这本书，振振有词地说。
见他“气势汹汹”的，黄锡杰不得不使出了自己的三寸不烂之舌：“哎呀，6元钱你还跟我说三道四的，你也不把别人的书和我的书比一比，别人卖的书不仅旧，而且还是几年前出的老版本，而我的呢?虽然是旧了一点，但却是今年新出的`版本，内容丰富，情节有趣，别说6元，10元都有人来买。再说，原价都要18元，现价只要6元，已经够便宜了，你还跟我讨价还价，不觉得这口舌浪费得太可惜了吗?一口价，就6元!”
他看黄锡杰没进圈套，连连放出杀招：“6元也太贵了吧!4元，不然我不买了，反正卖的书多，我到别家买。”说着，抬脚欲走。
虽然他连连发出威胁，但是黄锡杰却丝毫不畏惧，自有自的办法，只见他转换个表情说：“小朋友，这本书真的很好看，你就买下吧，反正一元钱也不是什么很大的数目，这可是仅存的一本呐，要不，我送你颗糖!”
不知是锡杰的口才厉害，还是糖的魅力，那位买家便乖乖地掏出那6枚珍贵的硬币。
哈哈，一元钱在平常不怎么起眼，但在这时却能让人争得面红耳赤，争得口干舌燥......
跳蚤书市小学篇十五
“大家快来买呀，这里有最便宜的书！走过路过不要错过！”大厅门小学举行的一年一度的跳蚤书市又开始啦！
你一定会问：什么是跳蚤书市呢？跳蚤书市就是全校同学把自己的旧书以最低价卖出去，或者到别的摊子上去买书，这就是所谓的“跳蚤书市”。
在老师的指挥下，我们的“跳蚤书市”开始了。操场上出现了一批卖书的“小商贩”，校园里顿时热闹起来了，只见操场上人山人海，每一个班级都把自己的书放在最显眼的位置，顿时整个校园充满了书的香气，在书香的校园里同学们尽情畅游。我们一组10人，有的负责收钱，有的负责叫卖，还有的负责走到其他班级的摊位上推销，场面可真是壮观，叫卖声此起彼伏：“快来买呀，这里有你们最爱看、最便宜的书，走过路过，千万不能错过！”我们鼓号队的同学敲着鼓给同学们助阵。
我带了《作文大全》《马小跳》等5本书，开始了我的卖书之行，一个低年级的妹妹问《马小跳》多少钱一本，我告诉她8元一本，她嫌太贵，最后在我们讨价还价中以5元成交。第一本书卖出去了，我的信心大增，很快剩下的几本书也卖完了。我拿着卖书的25元钱左逛逛右看看，寻找我喜欢的书。“要买什么书啊？”六（1）班的一位同学问。“不，随便看看。”我回答道。看了几分钟后，猛然间发现了一本沈石溪的《第七条猎狗》，这是我一直想看但还没看的书，我费了不少心思也没有找到这本书。真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫啊。我立刻问：“这本书多少钱？”一个售书的男生回答道：“7元。”“这么贵，可不可以便宜点？”“好，5元。再便宜就不行了。”于是，我付了钱，十分高兴地拿着书走了。在书市上我买了6本喜欢的书，真是太高兴啦！
校园里不时可以听到讨价还价的声音和卖书推销的声音。直到广播里传来“本次跳蚤书市活动到此结束，请老师和同学们带好自己的书回教室”，我们才依依不舍地离开了摊位。
我喜欢跳蚤书市，因为它不仅丰富了我们的课余生活、活跃了我们的思维，还锻炼了我们的组织能力和营销能力，期盼下一次的跳蚤书市早日到来！
跳蚤书市小学篇十六
书籍是人类进步的阶梯，是开启心智的钥匙。阅读是成长的基石，是精彩人生的开始！学校根据《县关于进一步推进大语文观教育工作》文件精神，围绕“多读书，读好书”的理念，促进教师教学和学生学习方法的变革，营造书香校园，让学校成为一个天然图书馆，特举办本次“跳蚤书市”活动。
1.为了丰富书香校园的活动形式，让闲置图书流动起来，提高图书的使用价值，营造浓厚的读书氛围，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培养能力。
2.通过灵活的交换模式、称心的书籍、真诚的交流，不仅培养学生珍惜书籍、节约资源的`好习惯，而且激发了学生共言好书、阅读好书的热情，锻炼学生的社会实践能力。
20xx年x月19日下午（各班主任在x月18日前负责准备好书籍及宣传标语、海报等。）。
：全体学生，欢迎教师参与。
总务处安排。
1．本着自愿的原则，每个学生准备若干本已阅读过的或存放已久的、但仍保存较好的书籍、五成以上新的、愿意交换的图书。用于交换的图书要保存完好，适合学生阅读，内容健康，思想积极。班主任要积极动员，严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。（报刊杂志、脑筋急转弯、漫画书、小人书等不属于交换书籍）。
2．各班级要做好交换书籍的登记造册工作（图书登记表由教导处发）。
3．活动当天，请各班在指定区域，摆放两张课桌，摆放好自己班学生用来交换的书籍。
1．横幅：岩头小学“共享资源，共读好书”跳蚤书市开市了。（责任人：张苑）。
2、以班级为单位开设“书店”，要求各班主任发动学生，精心设计布置好自。
己班级的“书店”，取好“店名”，合理美化，实现“书店”的个性化布置。如：制作富有班级特色的宣传标语、海报等。（责任人：班主任）。
1．广播提示活动开始，由年级组长宣布本年级跳蚤书市开始。
2．学生自由换书、买书。每班书店由4-5名学生当服务员，固定在本班售书点做好换书、登记工作（每班可组成2个小组，学生轮流看摊，轮流出去淘书）。服务员同学要热情介绍，每位学生要文明有序。（责任人：各班正、副班主任）。
3．活动结束后，各班要进行总结，表彰在活动中表现突出的队员。鼓励学生将交换、购买的的书籍和剩余的书籍放入班级图书角中，供同学日常阅读，学期末各自带回家。
1.班主任要认真做好宣传发动工作，学生参与积极性要高。学生所带的书刊必须通过家长同意。
2.各班教师正、副班主任共同参与，做好本年级各班的图书管理、纪律、安全、卫生教育等工作。
3.各班积极布置自己的摊位，想出宣传高招，使本班书籍能获得最大的流通，使活动开展得顺利、有趣、热烈。
4.学生换书时要讲究谦让，与服务员的交流要有礼貌，有序进行淘书活动；严守活动纪律，杜绝推挤、跑动、喧闹。各班活动情况将列入班级考核。
5.结束活动后，各班要整理好环境卫生。“红领巾监督岗”对各班责任区进行检查。
6.活动结束后，各班级要组织学生上一节交流课，特别是那些参与角色体验的同学，要把自己的经验与不流给全班同学。
7．未成交的图书交还书的主人，方便以后进行二次置换。
8．班级负责交易人（导购学生）要求：
（1）对书籍熟悉；做好书籍的分类摆放，便于顾客挑选；
（2）对人热情，有礼貌，有一定交往能力；
（3）做事细心，做好每一次交换的记录；
跳蚤书市小学篇十七
本站：现在大多数学校都会举办一年一度的跳蚤市场活动。那是买卖旧书，二手书的地方，同学们一定很期待。下面就让我们一起来欣赏《跳蚤书市》这篇。
作文。
吧。
4月28日是个好日子，我们期盼已久的跳蚤书市终于开业了。同学们按捺不住激动的心情，早早地来到了学校，我也高兴得不能自已。
"请一、二、三年级同学马上整队下楼……″广播里传来了鲍校长动听的声音，班主任刘老师马上带同学们来到操场上，可我扑通扑通的心早就飞向了书的海洋。
哇，操场上五彩缤纷，热闹非凡。我走进了人山人海的跳蚤书市，流连在一个个富有创意的书店前。书店里的书琳琅满目，应有尽有，让我眼花缭乱：故事书、童话书、绘本、小说……我翻翻这本，很好;看看那本，不错。我搜寻的目光停留在《昆虫记》这本书上。这可是我梦寐以求的书啊!这本书标价五元。突然，我想起了刘老师告诉我们的那句话——用最少的钱买最多的书。于是，我对那个姐姐说:"姐姐，这本书三元卖给我好吗?我只有三元了。”说完，我有点忐忑不安地望着她。
“可以。”没想到，姐姐竟然同意了，我有点不敢相信自己的耳朵。我终于买到了这本书，心里高兴极了。
在这次跳蚤书市上，我用十七元买到了六本我最喜欢的书。买完书，我坐在操场上津津有味地看起书来。
快乐的时光过得飞快，跳蚤书市结束了。操场上安静下来，我盼望着下次跳蚤书市活动的开始。
作者：莫俊昊。
