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在人生的道路上，总结是我们不断提高自己的必要环节。在写总结时，要注重提炼出关键词和关键句，突出核心内容。希望以下小编为大家推荐的总结范文，能够给大家带来一些启发和思考。
野风车小学读书心得篇一
我看过一本书，名字叫《野风车》。它是曹文轩叔叔写的。其中我最喜欢的一篇文章是《蓝花》。
《蓝花》这篇文章讲述了一个名叫银娇的奶奶是专门为别人帮哭的。银娇奶奶每次帮哭地时候哭得总是最伤心的，有时甚至哭得连路都走不起来了，情景让人十分焦急，毕竟是年过七旬的老太太了，不管怎样身体是最重要的.呀，没有了好身体也不能去帮哭，可固执的老太太说：“一直要到自己实在撑不住的那一刻才会停止我有生以来的第一份工作也是最后一份工作……”话还没有说完银娇奶奶就永远闭上了双眼。这个故事令我十分感动，一个人为了自己一个平凡而又普通的职业，贡献出了自己的一生，这种崇高的品质是值得我们每一个人去学习的。
从而告诉我们快乐和苦难是一对孪生，我们会享受到快乐，也无法回避苦难。追求快乐是固然重要的，同时也应该尊敬苦难。读了这本书，你一定会明白：如果能领悟快乐与苦难，就能领悟整个人生。同学们，请翻开这一本书，细细的阅读，细细地品味人生的酸、甜、苦、辣、吧!
野风车小学读书心得篇二
我读完那本曹文轩的《野风车》纯属偶然，早就知道曹文轩的小说有独特的风格，富有韵味，在书店里就被这本书的名字吸引了，在书柜下的地板上半天的时间就看完了全书的一大半。
这是一本中短篇小说集。书中描写的大部分是城乡孩子的生活情境，有无忧无虑的嬉闹，有清纯童真的幻想，有对少男少女们心灵最深处的挖掘。
在细细品味这本书后，我的心灵受到了莫大的触动，有感伤，也有兴奋，更多的是对其中曲折，引人入胜又富有哲理的故事情节所陶醉。
《野风车》刻画了太多有血有肉的形象，触动了太多心灵中最容易被触动的地方。我为阿雏的死感到悲伤;为十斤子、三柳的深刻友谊感到欣慰;为二疤眼子的敢作敢为感到钦佩;为星星的桀骜不驯感到惋惜，又对他面对毛胡子队长时的那份坚定勇猛，感到心潮腾涌。一个个农村孩子淳朴，憨直，不惧困难的样子一幕幕地呈现在我的眼前，还有那无暇生机的农村生活。这一切都深深陶冶着我的`心灵。
阅读这本好书，仿佛身临其境。给人的感受，有如那湍急的溪流，有如那静静展布的石矴步，有如那拂过微风的草野，有如那月白风清的夜。读这本集子书，我学会了信任，学会了尊重，学会了奋力拼搏，学会永远不对困苦低头!
《野风车》，文如其题，我觉得最好的就是作者表现生活的纯美，美在景，美在心，美在自然和纯真的故事所蕴藏的非凡感染力。
野风车小学读书心得篇三
今天，我很荣幸的又读了一篇大作家曹文轩的一本书，这一本书，就是我垂涎已久的《野风车》了。
整本书都纯美清新，格调也十分高雅，句句透着美，字字渗着爱，这就是曹文轩笔下的纯美派小说!
一本美妙的书，一本充满着幻想的好书!我喜欢这本书!
野风车小学读书心得篇四
最近，我读了一本由著名作家曹文轩写的纯美小说之一—《野风车》。整本书讲了：一个乡村男孩与一个来自苏州城的女孩之间清纯无邪又有一点微妙的情感;一个渴望幸福的男孩以为自己剥夺了别人的幸福而陷入无边的内疚;几个孩子刚走进一座木屋时发生了雪崩而一起通过坚持不懈的努力，终于走了出去……这一个有一个精彩又富有智慧的小故事全部由作者给我们生动形象的展现了出来。
读了这本书，我做喜欢的故事是——《阿雏》。当我刚看完《阿雏》的前两页时，我觉得阿雏真是太可恶了，他把每个村民当成了仇人，渐渐地让每个人都讨厌他、疏远他。可当我在翻阅下去时，我发现其实也不是这样。因为村民，他的父母亲才永远的离开了他，去了另外一个世界，所以他恨，恨这里的所有人。在阿雏和大狗在外面的时候，他为了让大狗不在收寒冷和挨饿的折磨，把自己的所有衣服都脱给了大狗，光着身子去给大狗捉鸭子。他顶着刺骨的寒风，寸步不离的跟着那只鸭子，在鸭子跳入水中的一刹那，阿雏也毫不犹豫地跳了下去。就这样，阿雏再也没有上来。
阿雏其实也并不坏，正因为是那些村民是他的父母亲永远地离开了他，所以使他产生了报复心理。是啊，当我们躺在父母亲怀里，尽情撒娇时，阿雏却只能一个人默默地伤心难过，我们是永远无法体会到阿雏心中到底有多悲伤，有多思念他的父母亲的。如果我们也像阿雏这样，父母亲永远的离开了自己，谁能保证，我们不会像阿雏这样呢?虽然阿雏的父亲是被大狗的爸爸害死的，但是阿雏和大狗在外的时候，阿雏也是为了大狗而死的。阿雏并没有说因为大狗的爸爸害死了自己的爸爸，就让大狗白白等死。虽然阿雏已经死了，但是他不计前嫌、舍己为人的精神，永远留在我们心间，他也被我们永远的列在了好心人的行列中，我永远把他作为自己学习的楷模。
野风车小学读书心得篇五
最近我在读《野风车》，这本书不是很出名，没有多少人看过，不过我感觉不错，书中有很多不错的人物值得我去细细品味，我在看完《野风车》后感到大受启发，我要写一篇《野风车》的读后感：
本书收录中短篇小说14篇，是作者从多年创作的百余篇中短篇小说中精选出来的。它们都是受到广泛赞誉的名篇佳作一个乡村男孩与一个来自苏州城的女孩之间清纯无邪又有点微妙的情感、一个渴望幸福的男孩以为自己剥夺了别人的'情感而陷入了无边的内疚、几个孩子刚走进一座小屋时雪崩发生了。作品清新纯美，格调高雅，故事精致而富有智慧，对于少男少女的心灵挖掘细致而深入。
《野风车》这本书中，我最爱的人物主角是“阿雏”，因为他经历风雨沧桑后，拥有了一颗善良、美好的心。
因此，我最喜欢的故事也是“阿雏”。阿雏这个故事深令我感动：以前，他是一个父母双亡的孤儿。他长得极高大，他很会欺负弱小，尤其是比他小两岁的狗子，然而，狗子从此也过上了“听别人命令”的日子了。突然有一天，狗子十分反常，不怕阿雏了。阿雏当然很容易把狗子打败，之后，阿雏用小船把自己和狗子带到了无人知晓的地方，狗子拼命地喊着“爸爸——爸爸——”但没有听见，船被芦苇滩挡住了去路。他俩只得跳上了岸，但这里荒无人烟，他们只得忍着饥饿去寻找食物。可食物少得可怜，阿雏看着狗子一天天瘦下去，只好又出去寻食，找了大半天，好不容易找到了几个野鸭的蛋，连忙拿回去给狗子吃;还拿自己的衣服给狗子穿，最后为了抓一只野鸭，竟然跳到水里没了踪影。这事感人吧!看了这本书后，我学到了，不要学做一个有不良品质，不好习惯的人，要学做一个好心人。这才是生活下去的快乐源泉。
对于一个厌倦了古典小说的生涩和现代长篇文学的鸿篇的初中生来说，纯美的，简短的符合感情需要的短篇小说或散文集就成了他课余生活最完美的邂逅。
野风车小学读书心得篇六
今天妈妈，给我买了一本书叫《野风车》一到家我就捧起书来看。
在《野风车》这本书，最让我感动的是第二章巜阿雏》。
啊雏本来有一个幸福美满的.家庭，由于一场突如其来的灾难无情地夺走了父母的生命从今阿雏只能依靠奶奶的生活，可是不久，奶奶也撒手不管他了，于是他在沒有亲情的关怀下，一步一步地走向坏孩子。之后，阿雏带着狗子到芦苇塘想戏弄他，可沒想到他把狗子推上船后心就软了，最终阿雏还是跳上船去救狗子为了要让狗子吃几个野鸭蛋丧失了生命，死在父母被淹死的水塘里。
阿雏，他失去了亲情，假如我们失去了亲情，也就失去爱，沒有了爱，我们也没有了希望。
野风车小学读书心得篇七
读了《野风车》这本书，我深有感触。
在《埋在雪下的小屋》这篇文章中，我最喜欢大野，他在这四个人中是最大的，雪丫也经常换他“大野哥”，正是如此，他背负的责任就越大，但他没有叫过一声累，林娃、森森不愿挖雪了，可大野并没停手，即使没有知觉，他也一定要帮大家出去。大野好几次因体力不足而晕倒，没有东西吃，他又起来继续挖，有好东西也通常分给大家。我不由的开始敬仰他，这种不畏艰难、不轻易向厄运低头的可贵精神，世上还有多少人拥有啊。
野风车小学读书心得篇八
最近，我读了一本由著名作家曹文轩写的纯美小说之一—《野风车》。整本书讲了：一个乡村男孩与一个来自苏州城的女孩之间清纯无邪又有一点微妙的情感;一个渴望幸福的男孩以为自己剥夺了别人的幸福而陷入无边的内疚;几个孩子刚走进一座木屋时发生了雪崩而一起通过坚持不懈的努力，终于走了出去。这一个有一个精又富有智慧的小故事全部由作者给我们生动形象的展现了出来。
读了这本书，我做喜欢的故事是——《阿雏》。当我刚看完《阿雏》的前两页时，我觉得阿雏真是太可恶了，他把每个村民当成了仇人，渐渐地让每个人都讨厌他、疏远他。可当我在翻阅下去时，我发现其实也不是这样。因为村民，他的父母亲才永远的离开了他，去了另外一个世界，所以他恨，恨这里的所有人。在阿雏和大在外面的时候，他为了让大不在收寒冷和挨饿的折磨，把自己的所有衣服都脱给了大，光着身子去给大捉鸭子。他顶着刺骨的寒风，寸步不离的跟着那只鸭子，在鸭子跳入水中的一刹那，阿雏也毫不犹豫地跳了下去。就这样，阿雏再也没有上来。
阿雏其实也并不坏，正因为是那些村民是他的父母亲永远地离开了他，所以使他产生了报复心理。是啊，当我们躺在父母亲怀里，尽情撒娇时，阿雏却只能一个人默默地伤心难过，我们是永远无法体会到阿雏心中到底有多悲伤，有多思念他的父母亲的。如果我们也像阿雏这样，父母亲永远的离开了自己，谁能保，我们不会像阿雏这样呢?虽然阿雏的父亲是被大的爸爸害死的，但是阿雏和大在外的时候，阿雏也是为了大而死的.。阿雏并没有说因为大的爸爸害死了自己的爸爸，就让大白白等死。虽然阿雏已经死了，但是他不计前嫌、舍己为人的精神，永远留在我们心间，他也被我们永远的列在了好心人的行列中，我永远把他作为自己学习的楷模。
《野风车》这本书清新纯美、格调高雅，故事精而富有智慧。读了这本书，让我明白了：我们一定要做一个好心人，这才是生活下去的快乐源泉。
野风车小学读书心得篇九
当我又一次捧起《野风车》时，读着其中的一个个清新纯美而又富有智慧的小故事时，我被其中的两个故事深深地震撼了。
爱——制造了悲剧。
一个天真可爱的男孩——阿雏，在他六岁那年，却遭遇了人生最大的不幸。那是一个秋天的夜晚，父母去五里外的邹庄看电影，由于人多船被挤翻了，不会游泳的阿雏父母双双掉进了河里，不幸离他而去。更可恨的是，大狗的老子是可以救阿雏父亲的。可他为了自己，用手电筒，摆脱了阿雏父亲，钻出水面，一人爬上岸。从此，可怜的阿雏靠着老祖母生活着。不幸的事接踵而来，过了三年，老祖母也不在了。阿雏只好有时到外祖母家混几餐，有时就在村子里东一家西一家的吃。年幼而不幸的他固执地认为村里的所有人都欠他的。他的吃相很凶，像一条饿极的狼崽，不嚼光吞，饭菜碗里一半碗外一半，撒了一桌、一地，鼻尖上常粘着米粒，常在外面闲荡。此时的阿雏内心充满的不再是伤心，而是仇恨。他要报复所有村子里的人，首当其充的就是大狗父子。
阿雏决定先报复大狗。在发大水时，阿雏带着大狗离开了村子，来到了芦苇荡。可他还是无法发泄自己心中的痛苦和对大狗父子的仇恨。当他听到村子里的人的人来找的只有大狗而没有自己时，他又一次沉默了……可不管有多么的恨大狗，当阿雏看见大狗又冷又饿时，他不顾自己身体的虚弱为大狗找野鸭蛋，最后自己掉进了水里再也没能上岸。
当人们听大狗哭哭啼啼地讲述芦苇荡上的.阿雏时，人们才发现阿雏其实并不坏，只是他无法承受大家的蔑视，他渴望得到大家的尊重，哪怕只是一点点。他从小缺少一种东西，这种东西使他自卑，使他觉得他只有用武力用霸道才能得到想要的尊严，这种东西就是——爱。
可怜又可悲的阿雏，你可曾知道，人人都渴望得到别人的尊重，可是用武力和霸道绝不会得到真正的尊重。只有善良的人，坚强的人，宽容的人，心中有爱的人，才能受到大家的尊重。
爱——给予了力量。
四位孩子眼中没有贫富，没有歧视，没有邪恶，只有同情和体贴，仁爱和帮助。他们为了追赶一只小鹿而被一场突如其来的雪崩压在了雪山下的小木屋里，整整十天十夜。在这十天里，四个不幸中的孩子没有食物，没有明亮，万幸的是他们还有雪丫的歌声和童谣声。大野是四个孩子中的老大，他鼓励森森、林娃使劲挖通木屋与外界的路。在这看似不幸的四天里，一个蜜梨罐头让饿了五、六天的孩子们战胜了病痛，一盒小小的火柴为这群几天不曾见到阳光的孩子，更加增强求生的欲望，增强渴望光明的欲望。也是这看似不幸的四天，让森森走出了自卑，林娃改掉了自私挑食的毛病，让有爱心的雪丫已超强的毅力，动听优美的歌声来激励哥哥们，开通迈向光明与生命的漫长而坎坷的路。
埋在雪下小屋的四个孩子，正如埋在废墟下的汶川人民，在困境面前，他们选择了坚强，勇敢地抬起了头，擦干了他们的泪水。他们越过一个又一个的障碍，最后终于战胜了死亡，走出了死神的禁地，发现了一片美丽的蓝天。
埋在雪下小屋的四个孩子，正如埋在废墟下的汶川人民，在困境面前，他们心中充满了爱。冰心曾经说过：“有了爱就有了一切”。是呀，爱是伟大的，有了爱就拥有了快乐，有了爱就拥有了整个世界。
灯，给黑暗的世界带来光明；爱，给空虚的心灵注入清新。人生道路，在爱的指引下不再迷茫；冰冷小屋，在爱的滋润下不再寒冷。
爱是一盏永不熄灭的心灯。
野风车小学读书心得篇十
在寒假里，我读了几本书，有《窗边的小豆豆》、《野风车》、《草房子》等，有些书我还没读完，但我把《野风车》这本书读完了，因为书里的故事把我吸引住了，这本书不是讲的一个故事，而是有好几个故事组成的，都是讲一些农村小孩在农村经历的事，有的是讲一个调皮的小孩由不懂事变为懂事，有的是讲的一个小孩遇见一个孤寡老人，并帮助照顾那老人的事，还讲有几个小朋友遇到险境后，又团结一起脱离险境的事等等，许多故事。
在读完这本书后，书里有篇名叫“甜橙树”的文章，叫我很感动，故事是讲几个在农村生活的小孩与同村一个被收养的男孩之间的故事，被收养的男孩叫“弯桥”,“弯桥”在他八岁的时候，由于得了一场病，成了残疾人，因此受到同村小朋友的捉弄和欺负，后来同村的小朋友得知了“弯桥”的身世十分可怜，于是他们又不再捉弄和欺负“弯桥”,并帮助他的事情，从这篇文章里，使我懂得了我们要帮助残疾人，关心残疾人，更不能去歧视残疾人。
这本书还有一篇让我难忘的文章，是“埋在雪下的小屋”的这篇文章，故事是讲，住在山里的几个孩子，他们在山上玩的时候遇见一只小鹿，于是他们就在山上追那只鹿，结果被山上的雪崩困在一间小木屋里了，大雪覆盖了小屋，他们没办法出去，但是他们不但不害怕，还急中生智把椅子拆掉挖雪，靠自己的智慧和勇气脱离险境的故事。通过这篇文章，使我懂得了遇到困难要坚强，不能退缩，不能害怕，有些困难往往看似无望，但只要努力就会有新的转机，这应了中国的一句古诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”.
野风车小学读书心得篇十一
最近，我读了一本很令人怀念的书——《野风车》。
虽然小说短暂，语言却简洁、通顺;虽说没有美好的结局，但很充实、精彩。着名作家曹文轩在书中所说：“文学一开始就是满足人们感情需要的。多少世纪以来，文学就一直在做这个文章。这个文章挽救了我们。这个文章还将继续挽救我们的孩子。”是啊，曹文轩说的多好哇，说在了读书的点子上。曹文轩写的书语言优美，句子通顺、流畅。在以后漫长的日子里，我想多读这样的好书，多关心曹文轩刚出版的新书。
童真的欢乐，是一种幸福!
野风车小学读书心得篇十二
。
风车，它慢慢地转动，会给人带来无限的向往，风车，它轻快的转动，会使人感到前所未有的快感。风车，它急速的转动，会让人心中充满恐惧。
是的，正如曹文轩先生写的，风车是野的。
文中几次写了风车的转动、风车主人“二疤子眼”以及他全家为了控制风车，而导致父亲断腰、房子被吹走等悲惨情节。并讲述了“二疤子眼”家穷，没米饭吃而去偷、哭等情节。最后，曹文轩先生描绘了“二疤子眼”在快要家破人亡的一瞬间，奋力跳上风车，拉紧绳子，扳倒风车蝶叶。“二疤子眼”以坚毅、勇敢的精神战胜了风车，征服了“鬼推车”这一荒唐说法。从此，“二疤子眼”一家过上了没有风车干扰的幸福生活。
我犹意未尽地回到现实来，我觉得“二疤子眼”一家很有精神，在父亲断腰、房子被吹走后的情况下，他们并没有退缩，而是更努力的去实现目标。
贝多芬耳龙，可他成为了世界著名的音乐家，张海迪残疾，可她是人们学习的榜样……。
是的，这些都需要不屈不挠、坚毅的精神。
人生，不如意者十之__，可不能在困难、挫折面前一味地抱怨、沉沦，和绝望。其实，命运是公平的，只是每个人对自己和环境的认识不同罢了。上帝为每一个人都安排好了，命运不能控制你，只有你控制命运。假如我们也像二疤子眼一样，我们能绝望吗?不，不能，我们要努力实现目标。有些人总是恨自己命运差，其实，这是心理在作怪。面对困难和挫折，我们要相信神与我们同在，不要怕它们，要相信神，去努力实现自己的目标，相信自己，与信心之神亚伯拉罕一样，相信神与我同在。——这是《圣经》里面的一句话。
没错，相信自己，在遇到困难和挫折时，对自己说一声：“这是神对我的考验，相信自己，不会很糟，再试一次吧!”我想，这样会让你对环境理解得更深，会更轻松地放空心境，自己对自己说：“我，一定能行。”这，可能是我读了《野风车》后最大的收获吧。
最近，我读了一本书，这本书是曹文轩从多年创作的百余篇中短篇小说中精选出来的。名叫《野风车》。
这里面的故事有很多，其中第十一根红布条让我最为感动。这篇文章讲的是：麻子爷爷是一个让村里孩子们很不愉快，甚至很可怕的老头儿。他有一头独角牛。每当有孩子落水的时候，大家都会去牵这头牛。把孩子横在牛背上，然后不停地在谷场上跑动。那牛一颠一颠的，背上的孩子也跟着一下一下地跑动，这大概是人工呼吸的作用吧?但因为现在牛老了，村里又有了医生，所以大家很快就把麻子爷爷和那头独角牛给遗忘了。直到亮仔落水时，而医生又去城里购药了，大家才忽然想起了独角牛。他们就立即把独角牛牵到谷场，由于独角牛的年龄大了，没跑几圈就口吐白沫，但它并没有停下来，它好象明白了人们的心思。麻子爷爷一直牵着独角牛，他脸色发灰，尖尖的下颏不停地滴着汗珠。他咬着牙，拼命搬动着那双老腿。随着亮仔“哇”的一声，人们悬在半空中的心终于落了下来，亮仔活了过来，可麻子爷爷去悄然无声地离去了，他永远的闭上了眼睛，再也醒不过来了。那头独角牛先是在谷场上乱蹦乱跳，然后一动不动地卧在麻子爷爷的身边。就在麻子爷爷下葬的第二天，独角牛失踪了。后来，几个孩子发现了独角牛在滩头死了，一半在滩上，一半在水中。人们一致认为，它想游过河去的—麻子爷爷埋葬在对岸的野地里，但因为游到河中心，没有力气了，被河水淹死了。读到这里，我的眼泪不禁哗哗而下。我想：现在这头独角牛应该还在麻子爷爷的身边吧!上天肯定会被感动的。是啊!独角牛的忠实，麻子爷爷的奋不顾身，为了就亮仔，而不惜牺牲自己宝贵的生命，这应该几是他们的伟大之处吧!这也应该是作者写这篇文章的原因吧!!
这里面还有许多动人的故事，我觉得大家都应该看一看!
最近读了曹文轩的'《野风车》，其中有一篇名叫《阿雏》的短篇小说，读后让我深有感触。
这篇小说讲的是一位名叫阿雏的小孩，六岁的时候失去了父母，成为一名孤儿，由于缺乏管教，从小养成了逃学、打架、偷东西等恶习，小学没有毕业就被开除了，从此在村里到处流浪的故事。这篇小说让我认识到了一个人的成长，在少儿阶段非常重要，从小养成良好的习惯，会影响到一个人一生的成长。
现在，我们正处于小学毕业班，是养成良好生活、学习习惯的关键时期。在学习上，要养成良好的自律习惯，学习要有自己的一套学习方法。做完老师布置的作业后，合理安排时间，增强自己的阅读能力，做到“多读书、读好书”。光做到多读书可不行，还要拿起笔把读到的知识写(泻)出来，看到书上有精彩的语句一定要“帮”它们找到一个栖息的“家”(嘻嘻，其实就是一个抄写本)。做数学题，如果出现不会的题，一定要及时问，千万不要往后拖，越拖越没有时间问。老师批改完后，要赶紧翻一翻昨晚的作业，看看有没有错题，如果有错题，一定要及时改过来，再把这些容易错的、难度较大的题抄写在一个专用的本子上(一定要记得，千万不要和刚刚说的那个抄写本混在一起呦!另找一个本子，这个本子里可容纳英语、语文和数学的错题)。英语的重点词句均可再找一个本子抄写下来。身体第一，学习第二!在生活上，也要养成好习惯。每天中午坚持午睡，使下午精神饱满。晚上早早地吃完晚饭，然后就下去玩，晚上要早点睡觉，明天就可以早起。合理安排时间，身体健健康康，才能学好习!
这本书使我明白了一个道理：小孩从小就要做到“为人正直”、不撒谎、养成良好的习惯，只要从小养成良好的习惯，就会影响到一个人一生的成长。
风车，它慢慢地转动，会给人带来无限的向往，风车，它轻快的转动，会使人感到前所未有的快感。风车，它急速的转动，会让人心中充满恐惧。
是的，正如曹文轩先生写的，风车是野的。
文中几次写了风车的转动、风车主人“二疤子眼”以及他全家为了控制风车，而导致父亲断腰、房子被吹走等悲惨情节。并讲述了“二疤子眼”家穷，没米饭吃而去偷、哭等情节。最后，曹文轩先生描绘了“二疤子眼”在快要家破人亡的一瞬间，奋力跳上风车，拉紧绳子，扳倒风车蝶叶。“二疤子眼”以坚毅、勇敢的精神战胜了风车，征服了“鬼推车”这一荒.唐说法。从此，“二疤子眼”一家过上了没有风车干扰的幸福生活。
我犹意未尽地回到现实来，我觉得“二疤子眼”一家很有精神，在父亲断腰、房子被吹走后的情况下，他们并没有退缩，而是更努力的去实现目标。
贝多芬耳龙，可他成为了世界著名的音乐家，张海迪残疾，可她是人们学习的榜样……。
是的，这些都需要不屈不挠、坚毅的精神。
人生，不如意者十之_，可不能在困难、挫折面前一味地抱怨、沉沦，和绝望。其实，命运是公平的，只是每个人对自己和环境的认识不同罢了。上帝为每一个人都安排好了，命运不能控制你，只有你控制命运。假如我们也像二疤子眼一样，我们能绝望吗?不，不能，我们要努力实现目标。有些人总是恨自己命运差，其实，这是心理在作怪。面对困难和挫折，我们要相信神与我们同在，不要怕它们，要相信神，去努力实现自己的目标，相信自己，与信心之神亚伯拉罕一样，相信神与我同在。——这是《圣经》里面的一句话。
没错，相信自己，在遇到困难和挫折时，对自己说一声：“这是神对我的考验，相信自己，不会很糟，再试一次吧!”我想，这样会让你对环境理解得更深，会更轻松地放空心境，自己对自己说：“我，一定能行。”这，可能是我读了《野风车》后最大的收获吧。
“为什么叫它野风车?”二疤眼于问。父亲说：“旷野上，没遮拦，大风来了像野马，弄得风车疯转。这种车就叫野风车。”
——题记。
麻子爷爷是一个让村里的孩子们很不愉快、甚至感到可怕的老头。他从不让任何人碰他的独角牛。为什么这头牛只有一只角呢?因为它买回来不久，就被麻子爷爷锯掉了一只角。麻子爷爷性情古怪，一个人住在林子中，久而久之，人们便把他遗忘了。直到有一天，村里的一个孩子落水了，医生也不在，这时有人才想起了他，准确地说，是想起了他的独角牛。
麻子爷爷年纪大了，跑不快，踉踉跄跄的。但他顾不得这些，因为他明白，有一个孩子等着他去救!
不知为什么，这里的人都说，只要孩子有救，牛就会走动，要是没救了，就是用鞭子抽，牛也绝不肯跨前一步。牛终于走动了，渐渐地，越走越快。至于麻子爷爷怎么样了，可想而知。他牵着独角牛拼命地跑，脸色发灰，尖尖的下颏不停地滴着汗珠。终于，牛背上的亮仔活过来了!“拴根红布条吧!”一位大爷说。这里的风俗，凡是在牛救活孩子以后，这个孩子家都要在牛角上拴根红布条。人们都不吱声，庄重地看着这根红布条拴到了独角牛的那根长长的独角上。这时人们突然想起了麻子爷爷，有人便走过去，叫他：“麻子爷爷?”可是没有回应。是的，他睡着了，永远地睡着了!
忽的许多人哭起来，悲痛里含着悔恨和歉疚。
再给他换衣服下葬时，从他怀里落下一个布包，里面有十根红布条，也就是说，加上亮仔，他用他的独角牛救活过是一条小生命!
一个不受人们喜欢，不受人们重视的老人，每当关键时刻，他总会牵着他的独角牛出现，带给大家一个又一个奇迹，最后，他离去了。在救完第十一条小生命后，躺在草垛上，安详的离去了。
这是一本感动人心，让人潸然泪下的书。我落泪了，不光是因为麻子爷爷，更是为了他这种舍己为人的高尚品质。
野风车小学读书心得篇十三
读书心得小学要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的读书心得小学样本能让你事半功倍，下面分享【读书心得小学精选3篇】，供你选择借鉴。
管理好一所学校不容易。作为管理者的校长时常感到了本领恐慌。所以，以读书充实自己、提升自己是校长的必修之路。
校长是从事管理工作的。校长读书肯定避不开管理类的书目。管理类的书实在是太多了。从管理哲学到管理技术，各种各样的管理书籍林林种.种。校长可以尽其可能博览，但是无法通透全部。即便是管理专业出身的校长也是一样。
一定有一些经典著作的。我相信总有一些经典可以铺垫校长胜任管理工作的根本需求。这些经典不一定是具体的管理技术，也不一定是西方社会先进的管理理论，更不一定是所谓的管理方面的专著。从哲学角度看来，其实是蕴藏人类文明的经典思想。这些经典思想包容了管理的最最本质的内涵。作为校长，作为广义上的文化管理者的校长，不应该忽视，并且需要潜下心来读一读这些思想。
作为中国人，作为中国学校的校长，个人感觉到有这样三本书一定要看看的。
第一本要看的是《大学》。从管理的角度看《大学》其实就是四个字“修己安人”。“修己”是根本。“安人”是目的。管理的最高境界是达到合情合理的程度，这就是所谓的“至善”。学校管理到合情合理的程度一定会使师生安定、安心、安稳。那么，教师的专业发展以及孩子的健康成长是“安人”的必由之路。如何营造一个推动师生共同进步的合理的学校环境是学校管理的大道。
常说的“一个好校长就是一所好学校”这句话凸现的是校长的引领作用。校长要能够起到引领作用惟有从修治自己做起。《大学》给出了校长修己的路径。即“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”。不要把“治国、平天下”看作是国家领导人才能做的事。“治国、平天下”实质上讲的是通过“修己”而让大众效仿。就是起到榜样的作用。所以，“修身”是核心、是根本!当校长，就得修行一辈子!
第二本要看的是《中庸》。中庸之道讲的是“无过无不及”的恰到好处。传说中的舜能行中庸之道。他好察、好问、隐恶而扬善，执其两端，用其中于民。行中庸之道难度很大，贵在有“诚”!光是这个“诚”字就够校长琢磨一生了。
《中庸》给予校长于管理行为上以重要启示。《中庸》最大的贡献在于告诉校长管理是不能走极端路线的。学校管理过程中难免会遇到各种各样的问题、矛盾、困难，校长要有足够的胆识、气度兼顾各个方面，系统思考并积极寻求合理点。《中庸》明白无误地告诉我们管理的方法，即“博学、审问、慎思、明辨、笃行”。这是校长管理行为的艺术。正所谓“自明而诚”!
读《孙子兵法》可以识人性。人性如水。水能载舟亦能覆舟。用人之道全在人性管理当中。作为校长要识水性要懂人性。这是管理智慧!需要校长虔诚终身、学习终身!
总之，读《大学》明德，读《中庸》笃行，读《孙子兵法》得智慧。作为校长若能读通这三本书，必定受用无穷!
自知才疏学浅，更需要潜心修炼。所以推荐这三本书共享，是希望得到方家指点。
二、做一个有情趣的人不少人说自己不会玩了，如果放两天假，一般也就是睡个大觉。有些退了休的老同志，一天天地老的特别快，大多因为他们没有什么业余爱好。一旦不上班了，整天没事可干，反倒闷出病来了。因此，一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是积极休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。“用艺术来‘宣泄’其实是最佳的方法。比如看悲剧。悲剧就是把美好的东西撕毁给人看，看到剧中人物遇到巨大不幸，观众的感情得到了宣泄。”“其实更幸福的是创作艺术。在艺术创作过程中，自己的主观世界完全投入了进去，废寝忘食乐此不疲，会使人十分满足。他创作时简直就是神，他无比自由，他感觉到世俗世界对他的限制而使他不自由，他理想中的天国就在他的创作中。”“只有关心老师的心灵世界，才是真正地关心老师和生命质量。”
一个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与一个远离自己生活的人去沟通。三、做一个善于反省的人。文中有这样一段话，“中国文化中有一个词是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。我们做为一名教师需要不断地终身地学习。我们在日常教育教学工作中，总是说自己加强要自己业务与政治的学习。而实际上往往成为一种泛泛而谈的“学习”。我们教师离不开终身的学习，一旦自己停止了学习，那么工作如同机械的运作，便毫无意义，没有活力。郑杰校长在书上论述：真正的学习并不是一个人关起来苦读，或如古人那样需要悬梁刺股地读死书和死读书。真正的学习借助于有效的表达和倾听，他能很好地表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。他经常会自问和反思“为什么”，理性地分析并得出结论，然后他会和别人充分交流，并对不同于自己的观点抱宽容和尊重的态度。
而我们在学习时常常不考虑与人沟通并听取别人的观点，而无法超越自我的局限，或不能从错误中学习。这不是我们所应该学习的吗?我认为，其实，我们并不是不在学习，每天教学在第一线，每位教师肯定都有所感悟，有所困惑，我们只要多一些讨论，多一些表达自己的想法，多悟多写，这不就是我们身为教师最好的学习方式吗?叶澜说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”要求教师学会反思，即强调教师从反思入手进行教育教学研究。教师在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策及由此产生的结果进行审视和分析，用教育科学研究的方式，主动地获取知识，应用知识解决教学实际问题，提高参与者的自我觉察水平，促进自身能力的发展。对于教师来说，反思是一个积极的思维活动过程，同时也是积极的行为改进过程;让教师自己承担起学习和能力提高的责任，在整个学习过程中教师具有学习的主动权和自主权。这又是一个不断的自我监督、自我调节、自我激励、自我强化的过程。反思是教师成长和自我发展的基础，教师从经验中学习，在反思中成长，这正是反思的理论支点。
教师从自己的实际教育教学活动出发，发现分析其中的问题，并通过教师之间的合作讨论来探索改进教育教学的途径。这是充分发挥了教师自我导向学习和自主改革教学的积极性的有效途径。反思强调以问题为中心，着眼于教师在教育教学中遇到的“问题解决”。它是紧贴中小学教师教育教学情境的、常规的、经常性的教育教学研究方式，更有利于教师的成长。反思在手段上主要使用自学、反思、行为纠正、科研等手段进行。这大大突破了传统研究方法的时空局限。反思强调教师的自主学习。要使每一位教师学会学习，使他们在群体学习活动的同时实现个性化。反思强调“学以致用，学用结合”。以探究和解决教育教学工作中的实际问题为基本点。教师的教育教学工作实践性很强，如果离开教育教学实践，只读几本教育理论专著，是不可能真正把握教育教学工作的。如果说学生是在为“明天”而学习，那么教师就是在为“今天”而学习，这是现实的目标。因此，教师应该带着问题去学习，在学习过程中认识到自己教育教学活动的不足，觉察到自己以前没有觉察到的教育教学中的习惯行为及其消极后果;找出驱动自己教育教学活动的各种思想观点到底是什么，它与自己所倡导的理论是否一致，自己的行为结果与期望是否一致;经过这种分析，教师对存在的问题形成更明确的认识，会积极寻找新思想与新策略来解决面临的问题;教师在解决问题的过程中使教育教学过程达到更优化。由于教师是带着教育教学中的实际问题去学习，这就使得他的学习更有针对性、实效性，使理论与实践紧密结合起来。教师通过反思，自觉地探索教育教学过程，在学中教，在教中学，这是教师自我提高的最佳途径。读了这本书，里面的很多章节让我沉浸其中，如做《一名称职的服务者》，就是说我们做教师的都要为学生服务，为帮助学生的学习服务。
那么我们又是怎样服务于学生呢?我觉得在我现在的教育中，教师要摆正位置为学生的服务，应该以平等的人格对待学生。服务的好坏要学生来评价。教师还要提高服务手技能和态度，把学生作为服务的对象，要理解学生，站在学生的立场上去看问题，这样才能更好的为学生服务。在为学生服务的过程中，我们有好的心态，学生就会心存感激。当学生学会感激之后，才会醒悟，才会更好的回报教师。又如《谁是学校的主人》让我知道了学生、领导、教师谁是学校的主人呢?我们常说学校要生存就得有生源，就此而言学生应该是学校的主人。可是决定学校大事的时候学生有没有决定权呢?那么学生何来主人之言。那么教师是吗?领导是吗?我觉得真正的主人应该是我们学校的每一个成员，只有你以主人翁的态度对待学校的一切，那们你就是学校的主人。还有很多内容如《把困难当作机会》……读了本书，给了我很大的影响，其中的新一百条建议都比较有其独特的内涵，还需不断地学习以充实、以发展。
这是一本写给校长的书籍，里边有很多新的观点，比如说：教育思想是学校发展的灵魂、教育就是服务等等，我看完之后受益匪浅。他们独特的个性特点、办学思想和办学特色等等很多东西我们都可以借鉴，用到自己的实际课堂教学或是班级管理当中。读完了这本书，自己好像也一一去这些名校参观学习了一番，感觉真是棒极了!
通过学习，我还发现这些名校长有一个共同的特点：那就是极爱阅读。有一位校长甚至提出：教师唯有阅读才能拯救自己!如果一个老师不会阅读，不爱阅读，那么他就没有办法做到自我教育，终身学习!我自己想想深有同感，只有爱阅读的人，才会善于思考，他的思想才有深度，也才会觉得自己的心灵始终是充实的。只有不断的学习，智慧的灵光才不会枯竭。
原来自己不经常阅读的时候并没有发现书本有这么大的魅力，只是觉得一天一天时间过得很快，但是又觉得自己好像什么都没有做，心里很空虚!而当自己手捧着书本，与书中的人物进行对话的时候，才发现原来读书真的是一件很幸福很快乐的事情，而这，是不喜欢读书的人永远所不能体会的!
野风车小学读书心得篇十四
本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的`阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。少先队决定在三、四、五、六年级进行读书笔记评比活动，具体方案如下：
1、评选的读书笔记内容不限，形式不限，采取开放的模式，各班老师可以给予适当的指导。
2、评选以年级为单位，由学校进行抽查，投到的学生必须在指定时间上交读书笔记，由评审小组成员对每本读书笔记进行评价。
3、评审小组成员须在收上读书笔记的当周对读书笔记进行评价，评比结果于下周公布。
以年级为单位，6个班的评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖8名。
野风车小学读书心得篇十五
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当我又一次捧起《野风车》时，读着其中的一个个清新纯美而又富有智慧的小故事时，我被其中的两个故事深深地震撼了。
爱——制造了悲剧。
一个天真可爱的男孩——阿雏，在他六岁那年，却遭遇了人生的不幸。那是一个秋天的夜晚，父母去五里外的邹庄看电影，由于人多船被挤翻了，不会游泳的阿雏父母双双掉进了河里，不幸离他而去。更可恨的是，大狗的老子是可以救阿雏父亲的。可他为了自己，用手电筒，摆脱了阿雏父亲，钻出水面，一人爬上岸。从此，可怜的阿雏靠着老祖母生活着。不幸的事接踵而来，过了三年，老祖母也不在了。阿雏只好有时到外祖母家混几餐，有时就在村子里东一家西一家的吃。年幼而不幸的他固执地认为村里的所有人都欠他的。他的吃相很凶，像一条饿极的狼崽，不嚼光吞，饭菜碗里一半碗外一半，撒了一桌、一地，鼻尖上常粘着米粒，常在外面闲荡。此时的阿雏内心充满的不再是伤心，而是仇恨。他要报复所有村子里的人，首当其充的就是大狗父子。
阿雏决定先报复大狗。在发大水时，阿雏带着大狗离开了村子，来到了芦苇荡。可他还是无法发泄自己心中的痛苦和对大狗父子的仇恨。当他听到村子里的人的人来找的只有大狗而没有自己时，他又一次沉默了……可不管有多么的恨大狗，当阿雏看见大狗又冷又饿时，他不顾自己身体的虚弱为大狗找野鸭蛋，最后自己掉进了水里再也没能上岸。
当人们听大狗哭哭啼啼地讲述芦苇荡上的阿雏时，人们才发现阿雏其实并不坏，只是他无法承受大家的蔑视，他渴望得到大家的尊重，哪怕只是一点点。他从小缺少一种东西，这种东西使他自卑，使他觉得他只有用武力用霸道才能得到想要的尊严，这种东西就是——爱。
可怜又可悲的阿雏，你可曾知道，人人都渴望得到别人的尊重，可是用武力和霸道绝不会得到真正的尊重。只有善良的人，坚强的人，宽容的人，心中有爱的人，才能受到大家的尊重。
爱——给予了力量。
四位孩子眼中没有贫富，没有歧视，没有邪恶，只有同情和体贴，仁爱和帮助。他们为了追赶一只小鹿而被一场突如其来的雪崩压在了雪山下的小木屋里，整整十天十夜。在这十天里，四个不幸中的孩子没有食物，没有明亮，万幸的是他们还有雪丫的歌声和童谣声。大野是四个孩子中的老大，他鼓励森森、林娃使劲挖通木屋与外界的路。在这看似不幸的四天里，一个蜜梨罐头让饿了五、六天的孩子们战胜了病痛，一盒小小的火柴为这群几天不曾见到阳光的孩子，更加增强求生的欲望，增强渴望光明的欲望。也是这看似不幸的四天，让森森走出了自卑，林娃改掉了自私挑食的毛病，让有爱心的雪丫已超强的毅力，动听优美的歌声来激励哥哥们，开通迈向光明与生命的漫长而坎坷的路。
埋在雪下小屋的四个孩子，正如埋在废墟下的汶川人民，在困境面前，他们选择了坚强，勇敢地抬起了头，擦干了他们的泪水。他们越过一个又一个的障碍，最后终于战胜了死亡，走出了死神的禁地，发现了一片美丽的蓝天。
埋在雪下小屋的四个孩子，正如埋在废墟下的汶川人民，在困境面前，他们心中充满了爱。冰心曾经说过：“有了爱就有了一切”。是呀，爱是伟大的，有了爱就拥有了快乐，有了爱就拥有了整个世界。
灯，给黑暗的世界带来光明;爱，给空虚的心灵注入清新。人生道路，在爱的指引下不再迷茫;冰冷小屋，在爱的滋润下不再寒冷。
爱是一盏永不熄灭的心灯。
野风车小学读书心得篇十六
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在学校上个星期的购书活动中，我买了一本曹文轩的书——《野风车》。这几天，我如饥似渴地读着这本书。我深深地喜欢上了《野风车》。其中，给我印象最深的是《野风车》的第一章《甜橙树》。
《甜橙树》讲了一个男孩儿，他叫弯桥。在他还是一个小娃娃的时候，村里的一个穷光棍儿刘四，在捉鱼回家的路上看到了被遗弃的他，就捡了回家。弯桥八岁的时候，得了脑膜炎，刘四东拼西凑，好容易凑够了治疗费。医生抢救了三天三夜，弯桥才活过来。但是，他却有点呆了，经常没事就笑。他的同学因此经常捉弄他，拿他取乐。但是，弯桥在睡觉做梦时却还想着他们是那么好。同学们都感到了愧疚。
弯桥在甜橙树下睡觉，睡得好香好香!他的同学六谷等却用尿了尿的泥浆在弯桥的脸上画画。弯桥醒来后，告诉四个伙伴他做的梦——他梦到红扇把甜橙树下唯一的只能容纳一个人的树荫让给了弯桥;他梦到了三瓢用裤带拉着已经跑不动路的弯桥前进，三瓢还把甜橙树上唯一的橙子让给弯桥吃;他梦到六谷把自家的甜橙树赶到了弯桥家，因为这树能治好弯桥的病;他还梦见了浮子流着泪在锯浮子非常喜欢的甜橙树，因为锯了树，才能帮弯桥见到妈妈!
《甜橙树》这个故事让我明白了：在我们的身边，有很多的我们认为的弱者——身体有这样那样缺陷的，考试成绩特别差的，家里生活条件不好的……这些同学，他们的身上其实有着多种多样的闪光点：善良、诚实、充满爱心。他们不应该成为同学们嘲笑、捉弄的对象，我们应该尊重他们、关爱他们。
例如，我班的赵晨予同学，她说话口齿很不清楚，你不用心听，都不知道她说了什么。但是，她头脑非常聪明，许多难题都能解答出来。她的作文水平很高。我们的老师就从来没有因为她口齿不清，上课就不喊她回答问题。相反地，几乎每堂课，老师们都要请赵晨予同学回答好多次问题。老师还常常叫我们安静地听她的发言，并带领全班同学为她精彩的发言鼓掌。同学们也与赵晨予同学相处得很好，没有人嘲笑她的口齿不清。
又例如，我们的乐千禧子同学，她是我们班学习成绩非常优秀的女孩儿。但她从来就不轻视学习成绩差的同学。那些学习成绩差的同学都喜欢去请教她问题，而她每次都是微笑着耐心地给这些同学讲解。前几天，老师读了千禧子写的一篇日记，日记正是写她的同座——一个学习成绩不好的同学的可爱、聪明之处。
《野风车》让我懂得了应该去尊重每一个生命，尤其是弱小的生命。感谢曹文轩的“甜橙树”，我在这棵树上采到了一个大大的新鲜的甜橙——做一个尊重别人，有着美好心灵的人!
野风车小学读书心得篇十七
今天，我读了一本非常好书。书的名字叫做《野风车》。
他讲述了大野、林娃、森森和雪丫四个孩子在雪山上追小白鹿的时候，累得刚走进一座小木屋时发生了雪崩。他们以大野为首领，在黑暗中摸索到一张椅子将它拆了，做成了板子开始挖雪，直到挖得筋疲力尽还是坚持挖雪，饿得通过吃雪，并靠大野坚持能出去的信念，林娃身上的一块腊肉、雪丫的念诗和森森生病时的安静在黑暗中度过了十天的世界，最终迎来了胜利的希望。
当读完这本书后，我深深地被这四个孩子的精神打动了，想到他们在雪屋逆境中虽然也有灰心丧气的时候，但是他们以勇敢顽强的意志和毅力支撑着自己直到挖开被雪掩埋的小屋时，想到我自己，平时一遇到难题，就救助于妈妈和老师，这是不行的。我要通过自己的努力，遇到什么困难都要坚持不懈，要努力去克服它，才能取得最终的胜利。
野风车小学读书心得篇十八
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在暑假里我买了一本曹文轩的纯美小说系列之一《野风车》。其中《甜橙树》里讲述了一个男孩，他的名字叫做弯桥。弯桥还是一个小娃娃的时候，油麻地村西头一个穷光棍儿刘四，在捉鱼回家的路上看到了被遗弃的他，就捡了回家。弯桥八岁的时候，得了脑膜炎，刘四东拼西凑，好容易凑够了治疗费。医生抢救了三天三夜，弯桥才活过来。但是，他却有点呆了，经常没事就笑。他的同学因此经常捉弄他，拿他取乐。但是，弯桥在睡觉做梦时却还想着他们是那么好。同学们都感到了愧疚。
弯桥在甜橙树下睡觉，睡得好香好香!他的同学六谷等却用尿了尿的泥浆在弯桥的脸上画画。弯桥醒来后，告诉四个伙伴他做的梦——他梦到红扇把甜橙树下唯一的只能容纳一个人的树荫让给了弯桥;他梦到了三瓢用裤带拉着已经跑不动路的弯桥前进，三瓢还把甜橙树上唯一的橙子让给弯桥吃;他梦到六谷把自家的甜橙树赶到了弯桥家，因为这树能治好弯桥的病;他还梦见了浮子流着泪在锯浮子非常喜欢的甜橙树，因为锯了树，才能帮弯桥见到妈妈!
《甜橙树》这个故事让我明白了：在我们的身边，有很多的我们认为的弱者——身体有这样那样缺陷的，考试成绩特别差的，家里生活条件不好的……这些同学，他们的身上其实有着多种多样的闪光点：善良、诚实、充满爱心。他们不应该成为同学们嘲笑、捉弄的对象，我们应该尊重他们、关爱他们。
《蓝花》这篇文章讲述了一个名叫银娇的奶奶是专门为别人帮哭的。银娇奶奶每次帮哭地时候哭得总是最伤心的，有时甚至哭得连路都走不起来了，情景让人十分焦急，毕竟是年过七旬的老太太了，不管怎样身体是最重要的呀，没有了好身体也不能去帮哭，可固执的老太太说：“一直要到自己实在撑不住的那一刻才会停止我有生以来的第一份工作也是最后一份工作……”话还没有说完银娇奶奶就永远闭上了双眼。这个故事令我十分感动，一个人为了自己一个平凡而又普通的职业，贡献出了自己的一生，这种崇高的品质是值得我们每一个人去学习的。
《野风车》这本书清新纯美，格调高雅，故事精致而富有智慧，对我们这些学生们都是一个心灵挖掘细致的深入。
野风车小学读书心得篇十九
《野风车》写了乡村少男少女之间那清纯无邪而又有点微妙的情感，—个渴望幸福的男孩以为剥夺了别人的幸福而无边的内疚，他们之间发生了无数个的事情，慢慢体会，才能感悟其中。读完了这本书，我又读了好几遍，有许多感受也许多疑问，不过都在书中才找到了答案，像：二疤眼子为什么冒着大风还回去去救风车？想到这个问题，决定从书中其找答案，书中有一句话读到：现在这架风车的主人是二疤眼子和他父亲。这句话很明了的说明原来这架风车原来不是他们，现在他们十分珍惜这架风车，也说明了他们对风车的.爱，既然这架风车现在是他们的，那他们就让对风车负责，所以二疤眼子就冒着生命危险眼子去抢修在大风中的风车，这就是答案。我们要学会承担起应有的责任，不要在逃避，逃避是没有用的，只会越少逃避责任就越重。
