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传染病预检分诊管理制度范文(17篇)
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传染病预检分诊管理制度范文(17篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-19 13:37:19
传染病预检分诊管理制度范文(17篇)
    小编:梦幻泡

总结是我们回头观察前行的过程,它可以帮助我们更好地规划未来的方向。在写总结时,我们可以借鉴他人的经验和观点,以拓宽思路和提升自身水平。感谢小编为我们收集了这些总结范文,它们将对我们写作提供很大的帮助。

传染病预检分诊管理制度篇一

为了进一步贯彻执行《中华人民共和国传染病防治法》,使院的传染病疫情报告工作真正科学化、制度化、规范化,提高医院传染病报告质量,制定本制度。

1、院传染病防治管理实施医院、科室、责任人三级管理制度,院部有一名主管院长负责传染病疫情管理工作。

2、根据传染病报告程序落实疫情报告责任,各科室必须明确职责,落实责任。根据规定认真做好传染病疫情报告工作,不得漏报、迟报、谎报、瞒报。

3、医务科、感染性疾病科负责监督检查传染病疫情上报工作,实施每周小结,每月有总结。

4、对检查中发现的问题必须责令及时更正并根据情况实施处罚。

5、凡漏报、迟报,未造成传染病疫情播散、暴发、流行者给予50元处罚,情节严重者,根据传染病防治法有关规定处理,科室主任负连带责任。

6、对工作督导不力,检查不及时造成漏报不能及时发现者,对责任科室(医务科、感染性疾病科)及责任人给予100元罚...

传染病预检分诊管理制度篇二

院长任组长,分管院长任副组长,防保科和有关科室负责人组成,研究疫情、院内管理、质量控制情况,并做好记录。

防保科具体负责疫情报告的管理工作,实行网络直报,设立专职疫情管理人员负责疫情报告、登记及管理工作。

责任报告人:本中心执行职务的医护人员、放射科和检验人员。

报告、管理原则:谁接诊。

……(本站.省略333字,正式会员可完整阅读)……。

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):

(_)卫生部和本市决定列入乙类、丙类传染病管理的传染病。

(_)本市要求报告的非法定传染病:水痘。

(_)不明原因肺炎病例、不明原因死亡病例及其他不明原因传染病。

(_)国家根据传染病预防控制工作需要要求报告的其他传染病。

三、报告时限:

责任报告人发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感的病人或疑似病人,应及时填写“传染病报告卡”并于_小时内通过网络报告,并以最快的通讯方式(电话、传真)向区疾病预防控制中心防病办公室报告。

责任报告人发现乙类传染病病人、丙类传染病病人或疑似病人以及规定须报告的传染病病原携带者,诊断后应及时填写“传染病报告卡”并于__小时内进行网络报告。

(二)传染病暴发和流行报告时限。

本中心发现甲类、乙类或丙类传染病暴发、流行时,应立即报告院部审核,由领导电话报告区疾病预防控制中心,疫情管理人员_小时内做好网络直报。

四、报告程序:

_.责任报告人在医疗诊治中如发现法定报告传染病病人(包括疑似病例、临床诊断病例、实验室确诊病例)或病原携带者时,应立即认真、规范填写《中华人民共和国传染病报告卡》(以下简称“传报……(未完,全文共1438字,当前只显示865字,请阅读下面提示信息。收藏《传染病疫情管理制度》)。

传染病预检分诊管理制度篇三

为了及时有效地遏制传染病的发生和蔓延,保障师生的身体健康和生命安全,根据《中华人民共和国传染病防治法》和《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》的要求,特制定南金幼儿园传染病疫情报告制度。

园长z为我园疫情报告管理第一责任人;副园长z为具体负责人;各班班主任为疫情报告人,幼儿园其她教职员工、家长发现传染病疫情均有义务向疫情联络员提供情况。

1、第一责任人负责本园传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告管理工作;。

3、各班班主任(疫情报告人)负责全园卫生保健工作,每天两次对师生做好晨间检查和全日观察。晨间检查时发现传染病应立即隔离并报告;全日观察中发现传染病应立即隔离并报告园领导。凡发现法定传染病(甲类、乙类、丙类)、新发传染病和其他相关文件要求报告的传染病进行汇总后,向教育局、妇幼保健院和疾病预防控制中心报告。发现需要报告的传染病时,应立即完整、清晰填写传染病报告卡,并将报告卡送到同安区疾病预防控制中心。

1、在同一班级,1天内有3例或者连续3天内有多个幼儿(5例以上)患病,并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者有共同用餐、饮水史时,幼儿园疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

2、当幼儿园发现传染病或疑似传染病病人时,幼儿园疫情报告人应当立即报出相关信息。

3、个别幼儿出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时,幼儿园疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

4、对甲类传染病和乙类中的传染性非典型肺炎、爱滋病、人感染高致病性禽流感、脊髓灰质炎、肺炭疽的病人、病原携带者或疑似病人,应在2小时内通知同安区疾控中心疫情报告人员。

5、乙类传染病(除上述病种外),应在6小时内通过网络直报。

6、丙类及其他要求报告的传染病,在24小时内通过网络直报。

7、建立突发事件应急报告制度。幼儿园教职工如发现有传染病疫情和其他突发公共事件的应在第一时间向幼儿园报告,幼儿园疫情报告人应当在2小时内向上级有关部门报告。

有下列情形之一的,应当按照规定的程序和时限报告:

(一)发生或者可能发生传染病暴发、流行的;。

(二)发生或者发现不明原因的群体性疾病的;。

(三)发生或者可能发生重大食物中毒和重大职业中毒事件的。

8、任何单位和个人对突发事件,不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报。

当出现符合本制度规定的报告情况时,幼儿园疫情报告人应当以最方便的通讯方式向教育局、妇幼保健院、区疾病防控中心报告。

幼儿园建立幼儿晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。班主任发现幼儿有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时,应及时报告给幼儿园疫情报告人,幼儿园疫情报告人应及时进行排查,并记录排查情况。

1、各班班主任要加强对本班幼儿的观察询问,如发现幼儿有发热、传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病病人时,应在幼儿请假时认真登记,并将存在有以上可疑症状的幼儿及时告知幼儿园疫情报告人,幼儿园疫情报告人要进行进一步排查,并将排查情况记录在幼儿因病缺勤情况登记日志上,传染病流行时做到因病缺勤人数每天上报,以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。

2、班主任应当密切关注本班幼儿的出勤情况,对于因病缺勤的学生,应当了解学生的患病情况和可能的病因,如有怀疑,要及时报告给幼儿园疫情报告人。幼儿园疫情报告人接到报告后应及时追查幼儿的患病情况和可能的病因,以做到对传染病病人的早发现。

3、加强晨检,由值班教师负责对每个幼儿进行观察、询问,做到一看二摸三查四问,了解幼儿健康情况,对因漏检的幼儿,各班教师应及时反馈给保健医生。

4、如果幼儿在治疗后返回幼儿园,教师应主动询问患病情况和治疗情况,如经正规医疗机构确诊为患传染病的幼儿,须查验治愈证明,并报告给园长,确定无传染性后方可入园。

传染病预检分诊管理制度篇四

为加强学校传染病疫情管理,预防、控制和消除传染病在学校内的发生与流行,依据《中华人民共和国传染病防治法》和国务院《学校卫生工作条例》有关规定,制定本制度。

一、为严防传染病疫情在学校内传播流行,学校各部门设置学校传染病疫情情报人。

1、成立以校长为组长的传染病防治领导小组;。

2、指定卫生室为我校传染病报告人;。

3、各班班主任(老师)发现有传染病及疑似传染病要及时上报学校;。

二、学校疫情报告人要依法履行职责,一旦发现传染病病人或疑似传染病病人,要按照以下要求向县市预防控制机构及教育局等有关部门报告。

1、学生处负责收集、整理、分析各班因病缺课学生情况;。

2、在学校中发现《传染病防治法》规定的甲类传染病(传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、肺炭疽的病人、病原携带者和疑似传染病)1例及以上,应立即通知校医确认后,2小时内,以最快的通讯方式向上级报告。

4、及时做好病人周边同学的预防保健及消毒隔离工作。

三、学校疫情报告人发现传染病病人或传染病疑似病人时,不得隐瞒、谎报或缓报。如因疫情报告人玩忽职守造成学校内传染病传播流行,将依法追究法律责任。

传染病预检分诊管理制度篇五

一、幼儿园应认真贯彻实施《中华人民共和国传染病防治法》,成立幼儿园传染病管理领导小组,制定幼儿园传染病预防控制计划和方案,落实校长负责制及各部门相应职责,规范幼儿园传染病防治工作,确保传染病防治措施在校内实施。

二、严格执行传染病报告制度1、规定幼儿园传染病疫情报告程序,保证传染病发病信息获取渠道通畅、及时。

2、幼儿园班主任老师承担疫情责任报告人,主要负责幼儿园传染病疫情收集、核实、登记、报告和分析工作。

3、幼儿园发生的各类传染病应及时填写报告,在法定传染病报告时限内上报靖安乡中心学校、甘州区疾病预防控制中心和区教育局。

4、建立幼儿园传染病登记专册,做好传染病病例的登记工作。

5、禁止瞒报、谎报、缓报传染病疫情。

三、加强幼儿健康情况检查工作1、开展每日幼儿晨午检工作,掌握幼儿传染病发病信息,及时发现传染病病人或疑似病人,建立晨午检工作登记专册,做好每日晨午检记录并执行相关工作制度。

2、每周一次由班主任本班幼儿健康情况向全校师生进行通报,并做好记录。

四、落实消毒隔离措施(1)一旦发现传染病病人、病原携带者或疑似病人,应采取及时、有效的隔离措施,并严格掌握患病返校幼儿传染病的隔离期限,同时对密切接触者加强医学观察和必要的干预措施,严格控制传染病在校内传播。

(2)按照上级要求,健全和执行幼儿园消毒管理制度,实施预防性消毒和传染病终末消毒工作。

五、教师通过各种途径对幼儿开展卫生健康教育,普及传染病预防知识。

六、严格幼儿预防接种凭证入学制度,积极实施国家免疫规划要求,配合卫生院保证幼儿完成各类疫苗预防接种,提高幼儿免疫水平。

传染病预检分诊管理制度篇六

1、学校成立传染病防治工作领导小组,确保组织落实。组长:刘宁,副组长:孟树清,成员:万红、王菊、黄春莲、唐凤和各班主任。学校分管领导、少先队大队辅导员和各班主任为日常管理工作人员。

2、传染病防治宣传培训。学校对教师开展传染病防治宣传培训,每学期至少两次,收集培训材料、作好培训记录。

3、传染病防治宣传教育。学校利用升旗仪式“国旗下讲话”、全校集会、红领巾广播、黑板报、主题班(队)会等形式,结合季节性、流行性等时机,在师生中开展传染病防治知识的宣传教育,培养学生良好的卫生习惯——爱清洁、讲卫生,不吃不洁食品、无“qs”标识的食品,不乱扔果皮纸屑、不随地吐痰等,提高学生的自我保健、自我保护意识。

4、学校建立学生晨检工作制度,持之以恒地开展学生晨检查工作。

5、加强卫生工作的组织管理。学校实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制管理,实行环境卫生划区管理,明确职责,确保校园、教室等各责任区内清洁,无卫生死角。

6、加强健康教育,普及传染病防治知识,提高自我防护意识。按照国家对传染病实行预防为主的方针,针对学校人口密集的特点,容易在师生中发生常见传染病,如病毒性肝炎、肺结核、痢疾肠道传染病等,由分管领导牵头,教导处、少先队大队部、体卫教研组长要开展传染病预防知识等健康教育讲座,定期出“体卫”黑板报。

7、学校定期对校内通水沟、垃圾场、厕所、各室等进行消毒,并要求各室经常开窗通风,保证空气流通。

8、加强学校食堂管理,落实食堂管理的制度和要求,防止“病从口入”。

9、学校建立并落实传染病预防接种查验制度。

传染病预检分诊管理制度篇七

1、严格执行《中华人民共和国传染病防治法》,设立疫情登记簿,发现传染病或疑似病人,必须登记并按要求填写传染病报告卡。

2、责任疫情报告人在发现甲类传染病、乙类传染病中传染性非典性肺炎、高致病性人感染禽流感或肺炭疽病人、疑似病人、病原携带者时,应于2小时内向宝安区卫生监督所报传染病报告卡。

3、责任疫情报告人在发现其他乙类传染病人、疑似病人、病原携带者时,应于6小时向宝安区卫生监督所报出传染病报告卡。

4、责任疫情报告人在发现丙类传染病时,应于24小时内向宝安区卫生监督所报出传染病报告卡。

5、传染病暴发流行时,责任疫情报告人应以最快的通讯方式向宝安区卫生监督所报告疫情。

6、在传染病发生或暴发、流行时,应积极配合有关部门采取必要的控制措施。

7、传染病或疑似传染病人、病原携带者,应做隔离观察处置,尽快作出诊断和转送综合医院或传染病专科医院治疗。

宝安中学。

20xx-9-7。

传染病预检分诊管理制度篇八

一、发现传染病或疑似传染病病人时,在法定报告时限内,以最快速度向本市病控制与预防中心(简称疾控中心,下同)报告。

二、实行传染病首诊负责制。发现传染病病人或疑似传染病病人时,及时转入传染病定点收治医疗机构。

三、建立传染病个案登盲目产,按照卡片登记项目填写齐全,不得漏项。掌握其动态情况,做好追踪随访。

四、做好传染病人或疑似病人流行病学调查、疫情报告、消毒隔离、应急救治、转院治疗等。必要时对病人的学习、工作、生活环境进行预防性消毒;对病人接触者,实行医学观察;密切接触预防性用药。

五、协助疾控中心开展传染病症候群(如发热、腹泻、因病缺勤、缺课等)监测工作。建立监测资料档案,开展监测分析。

六、加强对结核病传染源扫现与报告,配合疾控中心做好辖区内恢复期结核病病人的送药和访视工作。

七、建立健全性病、艾滋病防治工作制度,开展防治知识宣传,高危人群行为干预、咨询、检测、转诊服务;协助开展流行病学调查、医学随记、医疗救助;妥善保管工和档案,严格遵守保密制度。

八、对传染病预防、治疗管理中,发生传染病疫情缓报、漏报、谎报、隐瞒不报,造成疫情扩大或传染病暴发流行的部门和责任人,应严格追究责任。

传染病预检分诊管理制度篇九

为加强传染病信息报告工作管理,确保传染病信息报告系统的有效运行,提高传染病信息报告质量,为预防控制传染病的传播与流行提供及时、准确、完整的信息,根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》及有关文件的要求,结合我院传染病报告管理工作的实际需要,制定本制度。

一、报告病种。

_、甲类传染病:鼠疫、霍乱;。

……(本站.省略495字,正式会员可完整阅读)……。

看全文方法:付费极速开通投稿换积分注册登陆。

_、我院只报疑似肺结核(不必填专报卡),需填写传报卡、进行网络直报,并在备注中写明转诊情况。肺结核还需填写肺结核病人就诊介绍信及转诊单,并将传报卡和转诊单按时寄送北仑区疾病预防控制中心。

三、报告程序与方式。

防保科承担我院的传染病报卡工作,负责报卡人员在接到有关科室传送的传染病或疑似病例时,按要求进行网上直报,并填写传染病专用登记本及传染病报告卡,同时负责通知相关临床医生在门诊日志上给予登记,并将传染病报告卡送院质监科。各首诊医生必须按要求认真填写门诊日志。各服务站、诊所能自行诊断的传染病可通过院内网络及时发送给防保科,由防保科负责报卡。

四、报告时限。

_、发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、高致性禽流感的病人、疑似病人以及其它暴发的传染病疫情时,接诊医生诊断后应于_小时内以最快的方式向本院防保科报告,防保科应立即报告院长,同时向当地县级疾病预防控制机构(即北仑区疾控中心)报告。

_、对其它乙、丙类传染病病人、疑似病人、部分按规定报告传染病的病原携带者在诊断后应于__小时内进行网络报告。

五、医院传染病报告相关科室责职:

_、防保科:定期对传染病报告情况进行检查督促。收到报卡后,首先需进行错项、漏项、逻辑错误等检查,并确定诊断是否符合诊断标准,对有疑问的卡片必须及时向填卡人查询与核对。

_、各个医护人员:

执行职务的医疗保健人员、卫生防疫人员为责任疫情报告人,不得隐瞒、谎报疫情。所有医务人员未经区以上卫生行政部门批准,不得散布相关疫情。不得将患有淋病、梅毒、麻风病、艾滋病病人和艾滋病病原携带者等疾病的患者及家属的姓名、住址和个人病史公开,维护患者的隐私权。

防保科承担我院的传染病报告工作,负责报告的人员在接到有关科室传送的传染病或疑似病人报告卡时,即按要求进行网上直报,并将传染病报告卡及时报送北仑区疾病预防控制中心。

其他临床科室要求:各临床科室人员接诊时要认真做好门诊日志登记,至少包括“姓名、性别、年龄、职业、现住址、诊断、发病日期、就诊日期、初诊或复诊以及医师签名”,外来人员在本地居住半年以上则填写现住地址原籍详细地址,有条件的必须留下有效联系电话。要求具体字体工整易认。

传染病预检分诊管理制度篇十

1、根据《中华人民共和国传染病防治法》之规定,每个教职工及学生均为法定疫情报告人,分管领导为学校责任疫情报告人。任何人发现传染病病人或疑似传染病病人时,均有报告的责任和义务。

2、传染病防治报告程序。任何人发现传染病病人或疑似传染病病人时,应在第一时间通知分管领导,分管领导应及时查看,发现可疑病例应及时报告校长、通知家长。若有3人以上的传染病病人或疑似传染病病人,要及时报告县教育局和县疾控中心。

3、坚持因伤病缺课登记和传染病登记,做好因伤病缺课学生情况反馈工作。一旦发现传染病疫情应及时报告,做到“四早”——早发现、早报告、早隔离、早治疗。

1、对疑似传染病的病人,在明确诊断前,应马上采取隔离措施,安排在指定场所进行观察,通知县疾病预防控制中心或送医院治疗。

2、密切跟踪接触疑似传染病的人员,实施必要的卫生处理和预防措施,避免疾病的蔓延。

3、对传染病人的居住场所进行必要的消毒处理,切断传染病在学校的传播途径。

4、疑似传染病的病人经卫生防疫部门确诊为传染病者,应及时休学住院治疗,待病愈并凭医院证明方可回校上课。

5、做好学生健康档案及疫情资料的收集、整理、归档,建立完整的学生健康档案。

传染病预检分诊管理制度篇十一

幼儿园所是易感者集中的地方,儿童经常接触密切,一旦传染病传入,极易造成流行,必须加强落实预防和控制传染病的各项措施。

一、加强入园前健康检查。

二、培养幼儿良好的卫生习惯。如饭前便后用肥皂流动水洗手,定期洗澡、理发剪指(趾)甲,定期换洗衣裤被褥等。

三、定期检查炊事人员,厨房炊具食品卫生情况,确保饮食卫生。

四、儿童活动室及卧室经常通风换气,地面桌椅干净整齐,消灭四害,为儿童提供一个良好的卫生环境。

五、定期为儿童进行健康检查。

六、认真落实托幼机构的有关各项制度。园所内一旦发生传染病应做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗,防止传染病的蔓延。

七、利用多种形式广泛开展健康教育活动,提高工作人员、儿童及家长的自我保健意识。

传染病预检分诊管理制度篇十二

为认真贯彻实施《传染病防治法》,保证疫情报告的及时性、准确性、完整性和传染病的科学管理,特制定传染病管理制度。

第一条。

执行职务的医疗保健人员、卫生防疫人员为传染病责任报告人。

第二条。

门诊医生诊治病人,必须登记门诊日志,要求登记项目准确、完整、字体清楚。

第三条。

责任报告人发现甲类传染病以及乙类传染病中的传染性非典肺炎、肺炭疽、高致病性禽流感的病人、原携带者和疑似病人时,2小时内填写传染病报告卡通过疫情网络直报,并以最快的通讯方式向县级疾病预防控制中心报告。发现乙类传染病人、病原携带者和疑似病人和丙类传染病24小时内通过疫情网络报出传染病报告卡。

第四条。

责任报告人发观麻疹、白喉、百日咳、脊灰、流脑、乙脑、伤寒及副伤寒、钩体、疟疾、出血热等我市重点管理的传染病及疑似病人,以最快方式报告县级疾病预防控制中心并配合检诊。

第五条。

责任报告人填写传染病报告卡片应准确、完整、字体清楚,在规定时间内及时交医院指定的疫情管理人员。

第六条。

诊治传染病病人时,要按规定作好消毒、隔离措施。

第七条。

疫情管理人员要按规定作好疫情的收集报告工作,每月一次传染病漏报自查,做好门诊日志、疫情旬报、传染病花名册、自查统计、奖惩情况等资料并存档。

第八条。

责任报告人、疫情管理人、医院负责人不履行职责,违反以上规定,按《传染病防治法》有关规定予以处理。

鼠疫、霍乱。

传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、甲型h1n1流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。

流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病,除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病、手足口病。

上述规定以外的其他传染病,根据其暴发、流行情况和危害程度,需要列入乙类、丙类传染病的,由国务院卫生行政部门决定并予以公布。

传染病管理制度是依据《传染病防治法》,确保传染性疫情报告的及时性、准确性、完整性和加强传染病的科学管理制定的专业性部门规章制度。

第一条。

设立传染病预检分诊点,具备消毒隔离条件和必要的防护用品,严格按照规范进行消毒和处理医疗废物。

第二条。

从事预检、分诊的医务人员应当严格遵守卫生管理法律、法规和有关规定,认真执行临床技术操作规范、常规以及有关工作制度。

第三条。

各科室的医护人员在接诊过程中,应当按要求对病人进行传染病的预检。预检为传染病病人或者疑似传染病病人的,应当将病人分诊至感染性疾病科或分诊点就诊,同时对接诊处采取必要的消毒措施。

第四条。

根据传染病的流行季节、周期、流行趋势和上级部门的要求,做好特定传染病的预检、分诊工作。初步排除特定传染病后,再到相应的普通科室就诊。

第五条。

对呼吸道等特殊传染病病人或者疑似病人,应当依法采取隔离或者控制传播措施,并按照规定对病人的陪同人员和其他密切接触人员采取医学观察及其他必要的预防措施。

对疑似传染病病人,应当引导至相对隔离的分诊点进行初诊;。

按照国务院卫生行政部门规定的传染病诊断标准和治疗要求,采取相应措施;对不能确诊的疑似传染病病人应组织医院专家组会诊确认,同时上报县疾控中心,按照规定报告传染病疫情。

按照规定对传染病病人、疑似传染病病人提供医疗救护、现场救援、接诊,对不具备传染病诊疗条件的科室,在发现传染病病人或疑似病例时,要认真、详细地做好登记,按照传染病管理相关规定进行报告,非危重病人转到传染科(内科)归口治疗,危重病人先就地抢救,待病情稳定后再转诊到传染科进一步治疗。

对传染病病人或者疑似传染病病人书写病历记录以及其他有关资料,并妥善保管。

不外泄传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人、密切接触者涉及个人隐私的有关信息、资料。

对肺结核病人应按相关规定进行归口治疗,同时填写传染病报告卡和结核病人转诊三联卡。

传染病病人、疑似传染病病人:指根据国务院卫生行政部门发布的《中华人民共和国传染病防治法规定管理的传染病诊断标准》,符合传染病病人和疑似传染病病人诊断标准的人。

疫情管理、直报人员必须认真学习《传染病防治法》和其他相关法律法规以及规范性技术指导文件,严格按要求进行本院的疫情报告管理工作。

报告的方式:本单位的传染病疫情信息实行网络直报,并按要求进行电话报告。

报告的程序为:传染病病例的报告由首诊医生或其它执行职务的人员负责填写报告卡(按要求电话报告)—疫情管理人员收卡、登记—网络直报(需电话报告县cdc的按要求报告)。

暴发时也应及时报告。同时,通过传染病疫情监测信息系统进行报告;。

对其它符合突发公共卫生事件报告标准的传染病暴发疫情,按规定要求进行报告。

个别病种的确认须由相关单位认可后方能上报:

1.脊髓灰质炎,要由国家确认实验室进行审核确认;。

3.艾滋病,应由省级有确认权限的单位或实验室进行审核确认。

4.每月29日前检查追踪上月和本月已报告病例卡片的诊断变化和转归情况,如疑似病例改为确诊病例或排除、未分型改为已分型、死亡等,要对原报告卡进行订正报告。

5.在传染病漏报自查、检查和暴发调查中发现的未报告病例,要及时补充录入。

1.配备专用计算机1台进行疫情网络直报工作;。

3.有人负责本单位网络直报系统硬件与网络维护,以保障其正常运行;。

责任报告人在首次诊断传染病病人后,应立即填写完整的合格的传染病纸质报告卡。包括初次报告、订正报告(含死亡订正)。医生填卡时,尽力询问病人的详细现住地址,得到病人的准确可靠地址,具体到乡镇、街名和门牌号。

直报人员职责及网络填报要求。

若病人为学生,必须在患者单位栏内填写学校正式全称及班级名称,勿用简称;。

艾滋病、hiv要填写传染病报告卡副卡;。

妥善保管好用户编码及密码,确保直报系统处于正常、安全的运行状态;。

纸质卡片是电子疫情资料形成的重要原始依据,要保留三年备查。

1.门诊日志。

2.门诊日志由临床医生填写,于次月5号前汇总交院办公室;。

(3)挂号与日志登记符合率不低于90%。

2.住院病人登记:住院登记包括姓名、性别、年龄、住址、入院日期、入院诊断、出院日期、出院诊断、转归情况,须逐项填写,由各病区妥善保存。

第一条。

检验科登记及反馈:登记项目包括送检科室或医生、送检日期、姓名、性别、送检样品、化验项目、化验结果、检验人员和报告日期,异常结果必须反馈送检医生处,并有记录。

第二条。

放射科登记及反馈:登记项目包括开单科室、检查日期、病人姓名、性别、检查结果、初步诊断和报告日期,异常结果必须反馈送检医生处并有记录。

培训对象。

为所有医务人员、总值班人员。

培训计划。

每年对所有医务人员至少培训一次,新来人员在岗前培训时必须进行《传染病防治法》及传染病报告相关内容培训。

培训时间。

每年上半年、下半年各培训一次,新进人员8月培训。

培训内容。

根据需要选择性的培训《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《医疗机构预检分诊管理办法》、《突发公共卫生事件与传染病监测信息报告管理办法》、《食物中毒事故处理办法》、《传染病信息报告与管理(修订版)》、部分《传染病诊断标准》等。

考核。

根据培训内容对参训人员进行考核(答卷),不合格者需补考至合格为止。

搞好组织建设和制度建设:有分管领导、科室、人员。每月召开疫情例会一次,研究疫情管理工作。

建立健全各种疫情管理制度,并认真实施。

加强培训工作,提高医务人员的疫情报告意识。

健全门诊日志、住院登记本、传染病登记本、检验、检查传染病登记本等,备足报告卡,以保证疫情报告工作的正常开展。

每月对全院进行一次疫情漏报检查。检查门诊日志、传染病登记本、住院病人登记本及传染病登记本、检验科的传染病检验登记本、放射科的传染病检查登记本。把疫情检查情况纳入医院全年目标考核体系中,并将每月疫情检查结果进行公布,按制度进行奖惩。

负责对全院传染病报告卡的收集、核对、网络直报、登记、卡片保存等工作。

负责对全院医务人员的传染病知识及相关法律法规的培训,对新入人员传染病知识的岗前培训。

配合疾病控制中心的流调及采样工作。

传染病预检分诊管理制度篇十三

为认真贯彻实施《传染病防治法》,保证疫情报告的及时性、准确性、完整性和传染病的科学管理,特制定。

一、执行职务的医疗保健人员、卫生防疫人员为传染病责任报告人。

二、门诊医生诊治病人,必须登记门诊日志,要求登记项目准确、完整、字体清楚。

三、责任报告人发现甲类传染病种染性非典肺炎以及乙类传染病中的艾滋病、肺炭疽的病人、原携带者和疑似病人时,城镇6小时内、农村于12小时内以最快的通讯方式向防疫站报告,并同时报出传染病报告卡。发现乙类传染病人、病原携带者和疑似病人,城镇12小时内农村于24小时内、丙类传染病24小时内报出传染病报告卡。

四、责任报告人发观麻疹、白喉、百日咳、脊灰、流脑、乙脑、伤寒及副伤寒、钩体、疟疾、出血热等我市重点管理的传染病及疑似病人,以最快方式报告防疫站并配合检诊。

五、责任报告人填写传染病报告卡片应准确、完整、字体清楚,在规定时间内及时交医院指定的'疫情管理人员。

六、诊治传染病病人时,要按规定作好消毒、隔离措施。

七、疫情管理人员要按规定作好疫情的收集报告工作,每月一次传染病漏报自查,做好门诊日志、疫情旬报、传染病花名册、自查统计、奖惩情况等资料并存档。

八、责任报告人、疫情管理人、医院负责人不履行职责,违反以上规定,按《染病防治法》有关规定予以处理。

传染病预检分诊管理制度篇十四

一、发现传染病或疑似传染病病人时,在法定报告时限内,以最快速度向本市病控制与预防中心报告。

二、实行传染病首诊负责制。发现传染病病人或疑似传染病病人时,及时转入传染病定点收治医疗机构。

三、建立传染病个案登盲目产,按照卡片登记项目填写齐全,不得漏项。掌握其动态情况,做好追踪随访。

四、做好传染病人或疑似病人流行病学调查、疫情报告、消毒隔离、应急救治、转院治疗等。必要时对病人的学习、工作、生活环境进行预防性消毒;对病人接触者,实行医学观察;密切接触预防性用药。

五、协助疾控中心开展传染病症候群监测工作。建立监测资料档案,开展监测分析。

六、加强对结核病传染源扫现与报告,配合疾控中心做好辖区内恢复期结核病病人的送药和访视工作。

七、建立健全性病、艾滋病防治工作制度,开展防治知识宣传,高危人群行为干预、咨询、检测、转诊服务;协助开展流行病学调查、医学随记、医疗救助;妥善保管工和档案,严格遵守保密制度。

八、对传染病预防、治疗管理中,发生传染病疫情缓报、漏报、谎报、隐瞒不报,造成疫情扩大或传染病暴发流行的'部门和责任人,应严格追究责任。

传染病预检分诊管理制度篇十五

为了及时妥善处理学校发生的各类事故,全力维护学校的安全与稳定,根据《教育部办公厅关于加强学校事故报告工作的通知》,结合我校实际情况,特制订本制度:

一、本制度适用于校内各部门、年级、班级

二、需要报告的事故包括触电伤害、食物中毒、传染病流行、饮用水污染、安全伤害事故等。

三、事故报告的主要内容

发生的事件、发生的时间、地点、班级、人数、家长姓名、单位、原因、主要症状、采取的措施和处理结果等。

四、事故报告的程序和要求

1、班主任、教研组长、任课教师、处室主任直至校长室,在获悉突发事件后,应详细了解情况,取得第一手资料,在处理过程中及时向校长室报告。

2、当事人应积极配合协助有关单位和部门对造成事故的原因进行调查。

3、班主任、任课当事人、工作人员、校医、部门主任应积极主动配合校长室开展工作。

4、事态严重的,校长室应在最短时间向区教育局、区政府报告发生的'事件、发生的时间、地点、班级、人数、家长姓名、单位、原因、主要症状、采取的措施和处理结果等。事态一般的应在一小时内向区教育局、区政府报告。

五、处罚

1、学校应按照实事求是、尊重科学的原则,及时、准确地查清事故原因,查明事故性质和责任。经调查确定为责任事故的,依照有关规定追究事故责任人的责任。

2、对隐瞒不报、谎报或者缓报的,严格追究有关直接责任人的责任;对造成严重后果的,要依法追究有关人员的法律责任。

石灰窑小学

20xx年9月

传染病预检分诊管理制度篇十六

一、学校应认真贯彻实施《中华人民共和国传染病防治法》,成立学校传染病管理领导小组,制定学校传染病预防控制计划和方案,落实校长负责制及各部门相应职责,规范学校传染病防治工作,确保传染病防治措施在校内实施。

1、规定学校传染病疫情报告程序,保证传染病发病信息获取渠道通畅、及时。

2、学校卫生老师承担疫情责任报告人,主要负责学校传染病疫情收集、核实、登记、报告和分析工作。

3、学校发生的各类传染病应及时填写《学校传染病报告卡》,在法定传染病报告时限内上报区疾病预防控制中心。

4、建立学校传染病登记专册,做好传染病病例的登记工作。

5、学校发生师生集聚性发热或公共卫生突发事件应按照《学校公共卫生突发性事件(传染病)应急处理规范》要求落实相应的'措施。

6、禁止瞒报、谎报、缓报传染病疫情。

三、加强学生健康情况检查工作。

1、开展每日学生晨检工作,掌握学生传染病发病信息,及时发现传染病病人或疑似病人,建立晨检工作登记专册,做好每日晨检记录并执行相关工作制度。

2、每周一次由行政值周老师对全校师生健康、传染病发病及出勤情况进行巡查,并做好定期巡查记录。

传染病预检分诊管理制度篇十七

为认真贯彻实施《传染病防治法》,保证疫情报告的及时性、准确性、完整性和传染病的科学管理,特制定。

一、执行职务的医务人员为传染病责任报告人。

二、门诊医生诊治病人,必须登记门诊日志,要求登记项目准确、完整、字体清楚。

三、责任报告人发现甲类传染病以及乙类传染病中的艾滋病、脊髓灰质炎、传染性非典肺炎、不明原因肺炎和肺炭疽的病人、原携带者和疑似病人时,2小时内填写传染病报告卡通过疫情网络直报,并以最快的通讯方式向上级疾病预防控制中心报告。发现乙类传染病人、病原携带者和疑似病人和丙类传染病24小时内通过疫情网络报出传染病报告卡。

四、责任报告人发观麻疹、白喉、百日咳、脊灰、流脑、乙脑、伤寒及副伤寒、钩体、疟疾、出血热等重点管理的传染病及疑似病人,以最快方式报告上级级疾病预防控制中心并配合检诊。

五、责任报告人填写传染病报告卡片应准确、完整、字体清楚,在规定时间内及时交医院指定的疫情管理人员。

六、诊治传染病病人时,要按规定作好消毒、隔离措施。

七、疫情管理人员要按规定作好疫情的收集报告工作,每月一次传染病漏报自查,做好门诊日志、疫情旬报、传染病花名册、自查统计、奖惩情况等资料并存档。

八、责任报告人、疫情管理人、医院负责人不履行职责,违反以上规定,按有关规定予以处理。

甲类传染病(2种)是指:鼠疫、霍乱。

乙类传染病(26种)是指:传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、甲型h1n1流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。

丙类传染病(11种)是指:流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病,除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的`感染性腹泻病、手足口病。

上述规定以外的其他传染病,根据其暴发、流行情况和危害程度,需要列入乙类、丙类传染病的,由国务院卫生行政部门决定并予以公布。

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通过总结,可以发现自己的优点和潜力,为今后的发展做好规划和准备。在写总结时,我们可以借鉴一些优秀的总结范文,以提高自己的写作水平。感谢以下作者分享的总结范文,它
通过撰写读后感,我们可以加深对书中情节和人物的理解,从而提升自己的综合素质。那么我们该如何写一篇较为完美的读后感呢?首先,我们需要先回顾书中的主要情节和人物形象
邻居是我们生活中的朋友,他们的互助和关怀让我们感受到家的温暖。一篇完美的总结应该具备简明扼要、准确完整的特点。这些范文是根据通用原则整理而得,可供大家参考。学生
为了更好地规划未来的发展方向,总结是必不可少的。写总结时,我们要注意选择合适的语言和词汇,以突出主题和思想。以下是一些常见的面试问题和回答技巧,希望对求职者有所
心得体会是自我反思的过程,可以帮助我们更好地发现自己的成长和进步。怎样将自己的体会与他人的经验结合起来,形成更有观点和深度的心得?以下是小编搜集整理的心得体会范
通过总结,我们可以更清楚地了解自己在某个时期的表现和成就。写总结时,我们可以先回顾过去的工作和学习内容。在总结的过程中,我们不仅可以参考自己的经验教训,还可以学
不同的问题可能需要采用不同的方案,所以我们需要灵活变通。一个好的方案应该能够提供明确的价值和效益。以下是小编为大家收集的方案范文,供大家参考,希望能够给大家带来
通过总结,我们可以挖掘并发现自己的潜力和资源,为将来的发展打下坚实的基础。掌握正确的写作结构是写好文章的基础,下面介绍一下常用的结构类型。写作是运用语言文字进行
通过编写教案,教师可以更好地掌握教学内容和教学过程。编写教案前,教师应充分了解本课的教学目标和学生的学情。以下是小编为大家收集的教案范例,供大家参考。希望能给大
良好的计划可以帮助我们合理安排时间和资源,提高工作效率。一个完美的计划需要我们先明确目标,确保其具体、明确。下面是一些成功人士分享的计划经验,希望对你有所启发。
一个好的计划应该明确目标,合理分配时间和资源,并具备可操作性。那么如何制定一个好的计划呢?首先要明确目标,明确自己想要达到的目标是什么,然后要有详细的步骤和时间
日常生活中的点滴细节能够积累成为学习的宝贵财富。总结要具备简明扼要、重点突出的特点。如果您对总结的写作方式和技巧感到困惑,以下是一些参考资料,供您学习使用。高中
通过总结,我们可以追溯自己的成长轨迹,看到自己的进步。如何平衡工作与生活,是每个职场人士都需要面对的挑战。阅读他人的总结范文,可以帮助我们拓宽思路,学习不同的写
在这段时间里,我养成了良好的学习或者工作习惯,对于提高效率和效果有了很大的帮助。写心得体会时,我们应该注重事实和细节,用具体的例子来支持我们的观点和体会。下面是
写总结是对自己的一种负责,也是对过去经历的一种交代。"写一篇完美的总结需要我们有整体把握能力,将过去的经验进行全面梳理。""下面是一些优秀的总结范文,希望对你的
总结是思考的过程,通过总结我们可以更深刻地理解所学知识。写总结时,我们可以通过列举事实、提出问题、反思经验等方式来丰富内容。这些范文是通过对各类总结的梳理和归纳
报告的编写过程需要充分收集和整理相关数据、资料和信息。那么我们该如何写一份出色的报告呢?首先,要明确报告的目的和受众,确定好要传达的信息和重点,针对受众的背景和
计划是人们在实现特定目标时,有意识地制定的行动方案或安排。制定计划之前,我们需要对目标进行具体的分析和评估,确保它们是可实现的。接下来是一些计划的注意事项和常见
总结要注重分析问题的深度和广度,找到问题的根本原因,为未来的发展提供合理的建议和改进方向。写总结时,可以结合具体的案例和实践经验,通过事实和数据的支持使总结更有
通过计划,我们可以提前预估任务的难易程度和所需时间,有助于我们合理分配资源。那么,怎样制定一份完美的计划呢?计划应该具备一定的弹性,以应对可能发生的变化和挑战。
道歉信是向他人表示歉意并寻求谅解的一种书面形式。总结不仅是对过去的总结,更是对未来的引导。这些范文包含了丰富的内容和观点,相信会对你的学习和工作有所启发。大学申
演讲稿可以通过生动的例子、幽默的段子等来吸引听众的注意力。一篇好的演讲稿需要反复修改和琢磨,以确保内容的连贯性和完整性。请看下面这些演讲稿的范文,或许能给您一些
随着社会的发展,我们每个人都需要了解并掌握一些基本知识。总结是提升自身能力和经验的重要途径。以上范文只是供参考,你可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的范文。幼
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演讲稿是一种口头表达方式,通过演讲者的措辞和表达方式,向观众传达特定的信息、观点或情感。以语言为主要工具,演讲稿通常包含开场白、正文和结尾等部分,具有一定的逻辑
方案的制定需要我们具备全面思考和规划的能力,以便能够充分预见并解决可能遇到的问题和难题。方案的制定需要我们具备一定的专业知识和技能。欢迎大家浏览以下方案实例,共
通过总结,我们可以收获更多的经验和教训,为未来做好准备。写总结时要注意结构的合理性,逻辑的连贯性和语言的准确性。以下是一些经过精心整理的总结案例,希望能够帮助大
朋友是我们心灵的知己和忠实的伴侣。此外,还需注意总结范文中提供的经验和教训可以避免我们重蹈覆辙和犯同样的错误。农村与父母分家协议书篇一______,男,___岁
环境保护是当今世界所面临的一大问题,我们每个人都应该做出贡献。总结要注重实用性,突出重点,尽量避免琐碎的细节。总结可以帮助我们反思过去,规划未来。写一篇完美的总
拼音是汉字音节,用以书写语言的一种声、文符号。在总结的过程中,要注意突出重点,展现自己的亮点和成果。“总结是成功的关键”,以下是一些成功人士的总结范文,希望能给
自然环境的保护与可持续发展,关乎着我们未来的生存和发展。写总结时要注意客观地评价自己,既不夸大自己的成绩,也不掩盖自己的不足。为了让大家更好地理解总结的重要性,
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心得体会是我们对一段时期内所经历的种种,尤其是对于自身成长和发展的反思总结。写心得体会时,要注意用词准确,语言简练,不要过分啰嗦。以下是一些成功企业家的心得体会
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在教学过程中,教案起着指导和规范的作用,能够提高教师的教学效果和学生的学习效果。那么,如何编写一份完美的教案呢?首先,我们要明确教学目标,确保目标明确、具体、实
写读后感不仅可以帮助我们深入思考所读内容,还可以培养我们的批判性思维和分析能力。写读后感时,可以从作品的语言运用、人物形象、情节发展等多个方面入手。以下是一些读
制定一个合理的方案能够提高工作效率和解决问题的能力。方案需要明确具体的评估指标和效果检验方法。这些范例是成功方案的典型案例,值得借鉴和学习。绿色环保活动方案设计
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心得体会是对一段时间内的经验和感悟进行总结和归纳的一种方式,它能够帮助我们反思和总结过去的经历,促使我们更好地成长和进步。每当我们经历了一段特殊的时期,无论是学
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通过总结,我能更好地认识自己。心得体会应该有自己的观点和认识,而不是简单地囫囵吞枣。通过阅读这些心得体会范文,可以启发自己写作的思路和方法。幼儿园小课题培训心得
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大自然中的景色常常给人以美的享受和心灵的启发。写文化总结时需要关注哪些方面?有什么经验可以借鉴?总结范文中的经验和教训,或许可以避免我们重蹈覆辙。安全事故案例学
教案有助于教师合理安排教学时间,提供教学参考。教案编写时,要注意让学生能够主动参与和发现问题。教案是教师的一个重要组成部分,要注重反思和反馈,不断提高自身的教学
演讲稿的撰写需要提前充分准备和演练,以确保演讲的流畅和有效。想要写一篇较为完美的演讲稿,首先要明确演讲的目的和受众。演讲稿范文中的触动人心的言辞,帮助演讲者更好
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通过感悟,我们可以突破表面的形象,真正理解事物的本质和内涵。怎样提高感悟的敏感度,是我们在写作和生活中需要去探索和实践的。以下是一些具有启示和思考价值的感悟文章
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学校是我们求知的殿堂,培育了我们的知识和品德。在写总结时,我们应该突出重点,以清晰地传达所要总结的核心内容。总结范文中的作者提出了不同的见解和观点,你可以思考这
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演讲稿需要经过多次排练和实践,使自己的演讲能够更加自然和流畅。在演讲稿的结束处,可用总结或呼吁等方式激发听众的思考和行动。演讲稿范例展示了演讲者如何运用修辞手法
写总结可以激发我们对于学习和工作的热情和动力。写总结时要注意时间顺序和逻辑性。欢迎大家浏览下面的总结范文,相信能对你的写作有所帮助。发展对象培训班讲话篇一同志们
学会感恩可以让我们更加满足和幸福,我想我们需要学会感激身边的一切。总结要具备简明扼要、重点突出的特点。以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧
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制定方案的过程中,我们应该多方面考虑,尽可能采纳各方面的意见和建议。在制定方案之前,充分调研和了解相关背景信息和市场需求。方案是针对特定问题或目标制定的一系列操
报告的撰写可以让我们对自己的学习和工作进行全面回顾,发现自身的不足并寻找改进的方向。报告的写作可以从明确目标、系统研究和深入思考开始。查阅以下范文,你可以了解到
文化多样性是社会进步的重要标志,我们应该尊重和欣赏不同文化之间的差异。一个好的总结可以帮助我们更好地规划未来的发展方向。请大家阅读以下总结范文,希望能给大家一些
演讲稿的目的是通过个人或团体演讲,向听众传递特定的信息或观点。演讲稿的写作需要注意语速和语调,以确保听众能够清晰地听到并理解。以下是小编为大家收集的演讲稿范文,
人与自然和谐共生是可持续发展的重要理念,我们应该践行绿色生活。在总结中,我们可以适当地使用一些亮点和关键词,提高文章的吸引力。以下是小编为大家整理的寓言故事,通
通过总结,我们可以发现自己在某个时间段内所取得的进步和成就,从而增强自信心和动力。在总结中要注重论据和事实的支撑,避免空泛和主观性较强的表述。这些总结范文包含了
总结不仅应该关注成绩和结果,更应该关注过程和体验。总结时可以运用一些归纳和概括的方法,让文章更具条理和可读性。以下是小编为大家整理的总结范文,快来看看吧。村安全

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