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对于许多人来说，生活中充满了各种挑战和困难。时间管理不仅仅是为了完成更多的任务，更是为了提高生活的质量。让我们一起来阅读以下精选总结范文，对自己的总结能力进行提升吧。
乡村学校少年宫工作汇报篇一
1、把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，辅导教师的工作情况纳入学校综合考评，并与绩效工资、教师晋级等挂钩。从而实现少年宫活动经常化和制度化。
2、根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，统一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来推进学生的重视程度，激发学生参与活动的积极性和主动性。
3、少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、汇演活动，以检验学生的活动成果。
4、辅导教师认真辅导学生活动，按时填写活动记录表，做好活动资料的收集、整理和存档工作。
总之，乡村少年宫活动将在学校第二课堂活动的基础上进行拓展和丰富，进一步走向制度化和常规化。在“以人为本”的教育思想的指导下，做好学生个性特长的培养和艺术素质的提高，促进小学生健康快乐的成长。
乡村学校少年宫工作汇报篇二
1、面向全体学生，让每一个学生学有所长，学以自用。
2、根据本单位师资配备、设施配备、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。
3、要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
4、师资来源以本校教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。
5、学校要经常组织教师和学生参加各种绘画比赛和画展，以开阔自己的视野,实现中心内教师资源的共享。
6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。
7、实行责任负责制，责任到人，项目到人，保证“乡村少年宫”的良性发展。
乡村学校少年宫工作汇报篇三
1、少年宫运行资金不足。尽管中央专项彩票公益金资助乡村学校少年宫建设的资金已到位并已发挥效益，但部分少年宫活动室冬季取暖、校内辅导员的补助和外聘辅导员的报酬无法解决，在一定程度上制约了少年宫活动的开展。补充器材、维修设备，维持少年宫正常运转也需要资金支持。
2、辅导员教师建设还需加强。学校教师中有特长的较少，尤其是音乐美术教师不能满足辅导学校活动的要求。聘请社会乡土人才等担任辅导员又无法解决报酬问题。
3、少年宫的特色还不明显。虽然组织开展了许多兴趣小组活动，但在挖掘乡土资源，丰富活动形式，进而创设具有特色的活动项目上还有明显不足。
乡村学校少年宫工作汇报篇四
本学期开设的技能兴趣班有9个，分别是篮球小组、书法小组、绘画小组、舞蹈小组、经典诵读小组、鼓号队、跳绳小组、合唱小组和羽毛球小组，每个班配备了2名指导老师。开课时间是利用每周三下午的时间授课，每次授课时间在四十分钟，辅导教师在上课前做到备好课，准备好活动器材，在教学之前能对学生到班情况进行考核并做好记录，在教学中教师能进行示范和讲解，让学生学起来通俗易懂。在技能练习中教师能进行当堂指导，经过一学期的学习，孩子们的动手操作和实践能力得到加强，学生的思维能力得到了提升。
乡村学校少年宫工作汇报篇五
一是我们借鉴先进经验，坚持一室（师）双用。我们把教室作为绘画、剪纸、书法等项目的活动场所。教师既是学科教师又是活动辅导教师，实现了教室和活动室，教师与辅导员“一室（师）双用”。二是合理安排活动时间。每天下午课外活动时间是乡村少年宫的固定活动时间。除此外，我们在双休日对学生免费开放。三是建立评价机制，对教师进行评价表彰。通过考评结果与教师的评优树先、职称评聘等挂钩，激发了辅导教师的工作积极性。四是建立安全保障机制。我们高度重视学生的安全，与家长签订了活动安全协议，配备了专职保安人员，活动器材定时检查，切实保证活动场地、设施、器材的安全。
乡村学校少年宫工作汇报篇六
学校高度重视关工委工作注重加强关工委组织建设，学校关工委成立于06年，由校长担任主任，副主任两名，成员七名，由五老人员、学校教师志愿者组成。聘请王祥后裔王孝俊为孝道教育校外辅导员对学生讲述孝的故事，让学生感受到了“孝”道的生活色彩；聘请市十大民间剪纸艺术家王艳俊辅导学生剪纸，巧手灵心；聘请民间京戏爱好者张茂才等教学生舞水袖，唱京戏；聘请书法协会会员李增芳教学生书法，等等。
神和工作的要求，研究部署下一阶段的工作。在全区关工委工作会议上，学校关工委工作事迹做了典型推广、“五老”代表王艳俊老师做了典型发言；中央电视台多次到我校拍摄纪录片，宣传推广三项活动、未成年思想道德建设等活动成果。
同时学校还组织开展了关爱农民工子女志愿服务行动，创建了“七彩小屋”，组织“五老”志愿者对学生进行课外辅导和才艺培养，为学生周末假日活动创建良好的活动空间，丰富了学生的业余生活。
乡村学校少年宫工作汇报篇七
1、依托学校的原则。主要依托学校管理和建设，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，使现有教育资源得以充分利用，并实现长效运行。
2、学生自愿选择的原则。在原有的的基础上，鼓励全体学生自愿选择、自主参加少年宫的各类活动。学校所有活动场所、器材全面向学生开放。
3、公益性原则。坚持把公益性放在首位，不开展以赢利为目的的经营活动，免费为全体学生提供场所和设施，免费施教。
4、基础性原则。通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对我校学生进行科技、艺术、体育等基础知识的教育，加强基本技能的培训，提高他们的综合素质。
乡村学校少年宫工作汇报篇八
1、通过一年的开展，少年宫项目丰富了学生的课余生活。学生在快乐高效的课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心，致使学生综合素质明显提高。孩子们在家里主动地帮父母做事了，懂得感恩父母，体谅他人，学到了课本以外的知识技能，社会实践能力得到进一步提高。学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣小组的活动，培养了基本的特长，促进了全面发展。
2、促进了教师的专业成长。辅导员老师在充分发挥自己特长的同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员老师，经过少年宫的锤炼之后，成长为学校的教学骨干。
3、经过不断地实践与探索，我们欣喜地看到桃李枝头已是硕果乍现。学校先后被评为“法制教育示范校”“教育教学先进集体”等殊荣，受到上级领导和家长的一致好评。
乡村学校少年宫工作汇报篇九
学校少年宫根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点，按照先满足在校学生活动需求，后辐射周边乡村的要求，扎实组织开展活动。学校依托现有的场地、师资、设施加之对部分设施进行修缮，我校乡村学校少年宫是利用每周星期一、二、三、四下午放学后开展1小时的活动，开设了篮球、腰鼓、心理咨询、图书阅览、电子琴、书法、经典诵读、舞蹈、棋类、绘画、电子阅览、播放、乒乓球、鼓号等活动。
乡村学校少年宫工作汇报篇十
为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，我校于2013年启动了乡村少年宫建设工程。我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，具有乡村特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，达到学生快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动乐园、家长放心的教育阵地。
2、活动开展情况。
我校少年宫积极整合现有教育资源，精心搭建素质教育平台，目前已组建室外活动场所6个，室内活动10个，广泛开展了篮球、羽毛球、乒乓球、武术、腰鼓、游艺、舞蹈、书法、绘画、经典诵读、合唱、器乐、棋艺、电子琴、手工制作、科技制作等16个项目的活动，使学生在这里享受着学习的快乐。我校把乡村少年宫建设作为农村未成年人思想道德建设的突破口，通过不断健全组织领导与激励考核机制，形成乡村少年宫建设合力，并采取一室多用、一师多能、贵在坚持、特色发展等建设和运营模式，使乡村少年宫成为农村未成年人愉悦身心、增长能力的主阵地。
3、活动时间安排。
学校根据实际情况活动时间定为：周一至周五：4:20――5:20，星期日2：00――4:00.
4、师资情况。
在队伍建设上，学校选用一批多才多艺教师骨干，组成辅导员队伍，形成了一支稳定的乡村少年宫辅导员队伍，提高了乡村少年宫的素质教学水平。使乡村少年宫成为农村未成年人思想道德教育、科学技术普及、文艺体育培训、参与社会实践的有效平台。
乡村学校少年宫工作汇报篇十一
1、高标准，高起点，完善少年宫建设。学校现有13个教学班，学生647名，教师33名，是一所五年制完全小学。在乡村学校少年宫的建设中，我校积极启用现有设施设备，按照乡村学校少年宫建设要求，安排了专用教室（教学楼的第四层）：音乐室、舞蹈室、书法室、科技活动室、美术室、手工室、心理咨询室。除此之外，学校还按“一室多用”原则，把图书室、梦想教室作为乡村少年宫图书阅览室；把多媒体教室乡村少年宫录播室；篮球场2个，羽毛球场1个，乒乓球台8个，并自筹资金添置了一批体育器材。现有场地设施已能满足少年儿童的教育学习活动需要。
2、严格执行财经制度，专款专用。20xx年修建至今，我校少年宫收到经费如下：修建经费20万元（修缮费6万元、14万元的器材购置费），活动经费分别为6万、6万、8万，按照少花钱、多办事的原则，做到每一笔钱都花在刀刃上，装修各功能室，购置书画桌等。购置学生活动所需的二胡、笛子、科学模具、书法绘画用品、及常用的摄像机、照相机等设备，另外购置各组所用的剪纸、手工制作用品、舞蹈服装等，对聘用的辅导员给予补助，保证了活动的正常、高效开展。
乡村学校少年宫工作汇报篇十二
尊敬的陈定坤棠委、谭锦添局长、各位领导：
早上好，在市、区教育局的指导下，我校以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，按照我市未成年人思想道德建设的工作部署，加强了少年宫硬件建设、制度建设、辅导员队伍建设、活动开展等工作，完成了乡村学校少年宫的建设任务。现将少年宫建设工作情况汇报如下：
一、学校基本情况及少年宫创建概况
广利中心小学是一所乡镇中心小学，位于鼎湖区广利镇***。占地面积*****平方米，有教学楼**栋、实验楼**栋，其中，教室***间，包括多媒体教室、音乐教室、计算机教室、图书室和实验室各***间，活动教室***平方米，室外篮球场**个，排球场**个，室外场地***平方米。现有学生****人，专业教师***人。
根据《肇庆市2015—2017年乡村学校少年宫建设实施方案》和《鼎湖区开展“学校少年宫”和“乡村学校少年宫”建设工作实施方案的通知》（肇鼎教办〔2015〕10号）文件要求，学校迅速制定工作方案，整合各功能室和教师资源，于2015年5月建成广利中心小学乡村学校少年宫（简称学校少年宫，下同）。目前，学校少年宫开设项目有科技、体育、文艺、书画、综合等五大类，共18个小项，其中室内项目13个，室外项目5个。
二、学校少年宫建设工作情况
（一）硬件建设。
按照学校少年宫建设的要求，以满足未成年人活动为目的，以充分利用现有房屋器材为原则，加强少年宫硬件建设。
1、少年宫活动室和室外活动场地。学校充分利用现有房屋设施，改造学校现有教室、场所的功能，将学校教室一室两用成“少年宫”活动场地。现设有智艺乐园、七彩精灵、音韵悠扬、童心舞动、信息城堡、翰墨飘香、科技殿堂、知识海洋、少年宫综合活动室30多个功能场室。
2、多管齐下配备完善活动器材。学校通过上级拨款补助、学校筹资购置等途径，购置完善少年宫活动所必需的设备器材。新投资了德育类设施设备13580元，艺术类设施设备95550元，体育类设施设备21210元，科技制作类设施设备6730元，其他器材设施设备7000元，总共新投资了十四万四千零柒拾元。
（二）软件建设。
1、成立机构，建章立制，强化辅导员队伍建设。一是成立以梁学文校长担任组长，李六妹、李洁英、严永辉副校长担任副组长，辅导教师为成员的广利中心小学少年宫工作领导小组，办公室设在政教处。领导小组负责指导、协调学校少年宫日常工作，严格落实工作责任，组织全校师生积极参与，形成了主要领导负总责，分管领导具体抓的良好局面；二是建立健全各项规章制度。制订完善了保障学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，档案管理制度，以及各功能活动室管理制度；三是加强队伍建设。学校充分发挥学校现有专业教师的作用，同时根据现有教师的兴趣爱好和特长，安排在校教师和外聘志愿服务者担任“学校少年宫”兼职辅导员，组织和指导各兴趣小组开展活动。现有18名教师担任少年宫辅导员，校内辅导员有15人，聘请志愿者3人；四是加强检查考核。建立科学规范的评价体系，将教师在“学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系，设置适当的考核比重，作为优秀教师、优秀少先队辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，确保了“学校少年宫”工作有序规范、运转正常。
2、营造良好的学校少年宫育人环境。学校少年宫综合活动室内外以传承中华优秀传统文化、珠算、书法、养成教育四大特色教育活动展示为主。让墙壁形象“说话”，让走廊生动“育人”，各种形式的“文化长廊”魅力无穷，文化墙的内容包括名言警句、励志小故事、艺术名人、优秀学生作品等，营造了生动、活泼、积极向上的文化氛围。
三、活动项目开展情况及取得的成效
（一）积极开展各项活动，彰显少年宫活动特色。
一是开展思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。六一儿童节，学校少年宫开展了“手拉手、心连心”为主题的爱心义卖活动。鼎湖新闻、西江日报两个媒体栏目分别对本次义卖活动进行了报道，让我校的少年宫活动有了更广泛的影响力；二是开展文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、工艺制作等活动，给学校少年宫特长生搭建了施展才华的舞台；三是开展体育活动。通过开展田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄；四是游艺娱乐活动。组织开展孩子喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活。五是开展科技活动。利用“玩转思维”脑思维训练模具和航模、科技小制作材料、加工先导车床，在实践探究课教学时间组织学生开展科技小制作、手工加工制作、航模设计组装、脑思维训练等科普训练活动。
（二）取得的成效。
一是实现了校内外教育的有机结合。学校以少年宫为载体，积极探索建立校外活动与学校教育有效衔接的工作机制，把少年宫活动列入了学校教育教学计划，保证了学生每天都能参加课外活动。形成了学校教育与少年宫活动紧密衔接，拓展了教育的途径和领域，有效地推动了素质教育水平的提高；二是学生综合素质明显提高。少年宫活动促进了孩子们综合素质的提升，孩子们在家里主动地帮父母做力所能及的事，懂得感恩父母，体谅他人，学到了课本以外的知识技能，社会实践能力得到进一步提高。学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣小组的活动，培养了特长，促进了全面发展。通过参加脑思维训练活动，开发了智力，促进了学习成绩的提高；三是促进了教师的专业成长。辅导员老师在充分发挥自己特长的同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员老师，经过少年宫的锤炼之后，成长为学校的教学骨干；四是丰富了学生的课余生活。学生在快乐高效的课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心。通过调查活动，学生普遍反映喜欢学校的生活，实现了“进得来、留得住、学得好”的目标。青少年儿童对少年宫活动的满意率达90%以上。
四、存在的困难
1、辅导员教师建设还需加强。学校教师中有特长的较少，尤其是艺术类教师不能满足辅导学校活动的要求，聘请社会乡土人才等担任辅导员又无法解决报酬问题。
2、少年宫的特色还不明显。虽然组织开展了许多兴趣小组活动，但在挖掘乡土资源，丰富活动形式，进而创设具有特色的活动项目上还有明显不足。
3、少年宫活动场地有限，也局限部分活动项目的有效开展。
五、今后工作设想
1、完善少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗精神，除每天下午开放40分钟定期开展活动外，争取做精做好各项活动，努力把我校少年宫建设成为全市示范基地。
2、加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习先进县（区）学校的成功经验，把我校少年宫工作做得更加完善。
3、由于乡村少年宫活动专业人才缺乏，特别是艺术类师资配备不足，我校将拓展师资渠道，积极争取区教育局、社会力量的大力支持，从退休老师、校外特长人员中聘请一些艺术、科技工作者，争取他们在人力上的支持和配合，充实少年宫辅导员队伍。
4、完善学校少年宫的硬件建设。在充分利用学校现有设施的基础上，改建、扩建学校乡村少年宫活动场室，同时争取上级资金为各个活动室添置更加充足的活动器材，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。
5、继续发挥我校的优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，切实满足张村少年儿童课外业余生活的需求，让乡村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。
总之，广利中心小学乡村少年宫的建成使用，使我校师生受益匪浅，它为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所，充分发挥了学生的个性特长，增强了学生的动手能力，开阔了学生视野，丰富了学生的课外生活，增强了集体主义情感、加强了自身道德素质修养，促进了学生身心健康。同时，受到了学生和家长的广泛赞誉和社会的高度评价。我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，为乡村学校少年宫的良好发展做出更大的努力，为我市未成年人思想道德建设工作添砖加瓦。
我的发言完了，谢谢大家！
乡村学校少年宫工作汇报篇十三
我校在市文明办和教育局的关心支持下，创建了黄家铺九年制学校乡村学校少年宫，在学习借鉴先进经验的的基础上，我们边摸索边实践，取得了一定成效，下面我将建设情况做以下汇报：
一、成立领导机构，加强辅导员队伍建设
学校成立了“乡村少年宫”领导班子和“少年宫”办公室，制定了详细的活动计划，建立健全了各种规章制度，统一活动时间。从三个方面强化辅导员队伍建设。一是建立教师辅导员队伍。学校深入挖掘教师艺术潜力，让学校教师担任不同项目的辅导教师；二是建立志愿者辅导员队伍。学校积极与大学生取得联系，让他们利用假期时间加入辅导员队伍；三是建立社会辅导员队伍。学校广泛吸纳民间艺人等担任乡村少年宫辅导员，充实少年宫的师资力量。现在少年宫辅导员总数17人，其中专业辅导员5人，学校教师兼职辅导员10人，志愿辅导员2人，使得“乡村少年宫”得以正常运转。
二、以学生的需要为出发点，设立活动项目
我们以学生的兴趣、爱好特长和发展要求，采用《致学生及家长一封信》的办法，了解学生的爱好需要，设立项目。
目前，学校少年宫设有篮球场、羽毛球等体育运动场地，并添置了相关体育运动器材；设有图书阅览室，藏书5000册左右；设有书法室、计算机室、音乐舞蹈室、美术室、手工制作室、科学实验室等专用活动室。开设舞蹈、绘画、书法、器乐、声乐、经典诗文诵读、科技制作、手工制作、羽毛球、篮球、跳绳、踢毽子、合唱、书法、象棋等十几项活动，基本满足了孩子发展的需求。
三、科学统筹，保障活动的有序开展
一是我们借鉴先进经验，坚持一室（师）双用。我们把教室作为绘画、剪纸、书法等项目的活动场所。教师既是学科教师又是活动辅导教师，实现了教室和活动室，教师与辅导员“一室（师）双用”。二是合理安排活动时间。每天下午课外活动时间是乡村少年宫的固定活动时间。除此外，我们在双休日对学生免费开放。三是建立评价机制，对教师进行评价表彰。通过考评结果与教师的评优树先、职称评聘等挂钩，激发了辅导教师的工作积极性。四是建立安全保障机制。我们高度重视学生的安全，与家长签订了活动安全协议，配备了专职保安人员，活动器材定时检查，切实保证活动场地、设施、器材的安全。
四、比赛拉练，推动项目开展
各个项目的活动开展起来以后，为了促进项目之间的相互交流和学习，少年宫办公室开展了一系列比赛活动。通过比赛、展示、表演、观摩等各种形式，促进活动的开展，给学生以展示的舞台。如“唱响校园合唱比赛”“踢毽子”比赛、“器乐演奏比赛”“跳大绳比赛”等。此外，在今年永定区举行的“校园集体舞大赛”、“农村少年宫汇报演出”以及“永定区第五届球类运动会”中都取得了较好的成绩。
我们将继续发展自身优势，努力创造成条件，使我校乡村少年宫开展的项目逐渐增多，切实满足农村儿童课外活动的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式式样、寓教于乐的教育活动，促进他们快乐学习、全面发展、健康成长！
乡村学校少年宫工作汇报篇十四
学校少年宫成立了学校少年宫领导管理办公室，由张校长任主任，王校长担任副主任，学校中层行政为成员，具体负责组织开展少年宫的日常运营管理。进一步规范管理制度，健全工作机制，落实工作人员及职责；加强辅导教师选聘工作，大力提升师资素质；加大人财投入，努力改善办学条件，为学校少年宫的发展打下良好的基础。
2．合理组织学生参加，配备学校老师组织上下课秩序。
为确保学员能准时参加活动，每个兴趣班安排一名学校老师担任跟班老师，负责点名和签到，并在上下课时间段带领学生有序上下楼梯。特邀请民间艺术家顾如铭老师担任剪纸辅导老师。活动后，学校教师做好活动记录和总结，并做好相关资料的收集和档案管理。
3．建立少年宫档案管理制度。
规范档案管理，对每个项目的活动器材名称和数量、活动项目及时间、辅导员队伍名单人数、活动小组学生名单人数、活动次数、考勤登记、制度规范等情况进行分册记录和归档。
强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力，扎实抓好师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童学得满意、玩得开心、活得充实，让家长放心。认真开展好学校少年宫常规活动，努力实现少年宫活动过程最优化，活动结果有效化，活动管理规范化。形成学校少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面。
乡村学校少年宫工作汇报篇十五
自2015年6月，中央、省、市实施乡村少年宫建设工作以来，镇原县严格按照项目建设要求，加大投入，加快进度，全面开展各项建设及服务工作。县文明办、教体局、财政局等部门密切配合，加强指导，切实解决了诸多实际问题，建成了以解放小学、孟坝寄宿制小学等为代表的首批乡村学校少年宫。其中，解放乡村学校少年宫、东街小学乡村少年宫项目分别获得了2011、2012年度中央专项彩票公益金资助，已分别于去年和今年建成运营。
解放乡村学校少年宫是依托解放小学而建。少年宫占地8800平方米，建筑面积1000平方米，布局合理，分区明确，设计科学。2015年以来，共投入专项建设经费20多万元，配备、购置图书及活动器材，改扩建文体活动室及活动场地，各类活动设施齐全，室内外活动场所舒适、便利、安全，能够满足附近农村未成年人的活动需求。少年宫共藏图书4500多本，建有书法、舞蹈活动室及阅览室等10个，有占地4000平方米的独立封闭活动操场，有氛围浓厚的少年宫室外活动专区。
少年宫所在的解放小学，也成为我县乡村学校中软硬件条件非常好的学校。东街小学乡村少年宫依托东街小学而建。东街小学占地面积8000平方米，校舍建筑面积8965平方米。现有教学班37个（其中特教班1个），学生2244名（其中特教班学生8名），专任教师143名。在学校原有基础上，共投资58万元（其中中央专项彩票公益金20万元），加强了少年宫活动场地改造建设，新购置228件音乐器材配备了高标准的少年宫管乐队，装修布置少年宫活动展室，安装了“东街小学乡村学校少年宫”标识牌，提升了少年宫的整体形象；制作了44个少年宫室内活动场所标识牌；粉饰文化墙600平方米，粉刷活动室7000平方米。目前，少年宫已开设44个活动组，共有2668多名学生参加各项活动。
按照《甘肃省乡村学校少年宫考核评估标准》，注重从项目建设、制度建设、经费落实、活动开展、师资队伍、服务范围、运行效果等7个方面，加强建设和管理，确保各项工作全面落实。基本达到了“有一套工作制度，有一批重点活动项目，有一支专兼职工作队伍，有一定面积的办公场所，有一批活动器材”的“六个一”要求。项目建设上，组织少年宫负责人牵头，根据少年宫的实际需要，认真进行图书器材设备采购计划的制定和采购；项目施工过程中，有关人员连续作业，加快了建设进度，保证了项目按时保质保量完成。建成了书法、舞蹈、器乐、合唱等各类专用功能室，篮球、羽毛球、兵乓球等室外活动场地。
制度建设上，制定了《镇原县乡村学校少年宫文件制度汇编》、《镇原县乡村学校少年宫指导手册》等，内容包括《乡村学校少年宫管理制度》、《乡村学校少年宫主任工作职责》、《乡村学校少年宫聘任教师管理规定》、《乡村学校少年宫安全管理制度》等规章制度，各少年宫也都制定了切合实际的工作制度，落实工作人员职责，规范入宫学员行为，保证各项活动正常运行，使少年宫逐步走上了科学化、规范化、有形化的发展轨道。师资建设上，以学校教师为主体，配备校内兼职辅导员，同时聘任各类艺术人才及“五老”人员为校外辅导员，辅以大学生志愿者辅导员队伍，并积极与县书协、美协、音协、舞协等联系开展辅导、培训活动13次，邀请到专业艺术人才30多人次；辅导员以自愿无偿为主，适当给与生活补贴；各辅导教师承担入宫学员的管理、辅导及安全责任，活动前设计编写好活动计划、活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，活动后做好活动记录和总结。服务范围上，以学校学生为主，逐步扩展到周边的社区、行政村及学校。活动效果上，作为一项惠及农村未成年人的创新性工程，由于学校对活动设置、作息安排、教师评价等方面进行周密规划，加之各相关部门和社会各界的大力支持，保证了各项活动的正常开展。少年宫开展运行以来，丰富了未成年人的课余生活，增长了才智，陶冶了情操，深受社会各界特别是农村群众的支持好评。
紧紧依托学校原有教学设施和场地，按照“已有的继续完善，欠缺的突出加强，重点的优先扶持，特色的着力打造”的思路，着重体现和突出了特色活动项目建设，以实现项目资金最优配置、活动设施高效利用和社会效益的最大化。特别是紧紧抓住镇原“中国书法之乡”、“中国民间文化艺术之乡”等“国字号”招牌和全民练书法、剪纸刺绣、手工编织等良好文化传统、群众基础，着力于培养广大未成年人学书法、练书法的浓厚兴趣，培养青少年孩子剪纸、刺绣、手工编织等特长，发扬和继承传统文化，开办了特色活动室。书法活动室，配置有笔墨纸砚、万用书写布等书法用品，购置了10多种书法教材。美术活动室，配置有写生教具、版画工具、泥工工具、制作工具等美术用品。手工活动室，配置剪刀、电子工具箱、手板锯、桌虎钳、钻、劈刀等手工用具。项目建设按照“高标准谋划、高起点建设、高水平服务”的建设目标和“打品牌、争一流、建精品、树样板”的基本思路，遵循“项目建设精品化，服务对象社会化，活动内容特色化”的原则，尽可能地将有限的资金花到最需要的地方去，以实现项目资金最优配置和活动设施高效利用以及社会效益的最大化。
