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心得体会是对某一事件、经历或感悟进行总结和归纳的一种文字表达方式，它可以帮助我们更好地理解和把握人生的真谛，也是一个不断成长和进步的过程。写心得体会可以帮助我们总结经验教训，提高自身素质，从而更好地应对未来的挑战。心得体会是我们学习和工作中不可或缺的一部分，对于个人的成长和发展具有积极而深远的影响。心得体会的写作可以通过回顾过去的经历、思考问题的解决过程和总结所得到的启示，从而形成有效的思考和成长方式。写心得体会既是一种总结经验的过程，也是一个不断学习和改进的过程，它可以促使我们不断反思和反省，从而更好地提升自己的品质和水平。心得体会的写作也是一种自我调节和自我管理的过程，通过对过去的总结和对未来的展望，可以更好地认识自己，明确目标，做到有所为有所不为。在撰写心得体会之前，可以先进行素材的整理和归类，以便后续的条理清晰。以下是一些关于生活心得的范文，希望可以给大家带来一些启示和感悟。
口语实训心得体会篇一
为期一周的实习周很快就结束了，在这一周实习周中，我们在学校进行了一系列的讲座竞赛，虽然没有去公司里实地了解，但也实则学到了很多知识，知道很多关于创业的知识。
简历大赛是这次实习周的一大重点，大家都纷纷进行自己的简历的制作，最终决出了一些优秀的简历。从这次简历，我知道了自己的不足，可以说，我几乎没怎么花精力去做自己，简历，只是随便一写，草草了事。甚至都不知道自己在未来到底想干什么职业，也不知道怎么去规划自己的简历内容，所以以至于自己在这一部分没锻炼到。在看到其他同学进行精彩的简历解说后，我才发现自己的不足，在一番对比之后我便重视起这个事了。简历是找工作的一大重要部分，我应该做的是重视简历的制作，多做锻炼，这样才会在以后的找工作洪流中通过优秀的简历让面试官双眼一亮，从而脱颖而出。
扎克伯格的视频让我知道了在一个公司中需要怎样的人才。具有创新能力，有自己的想法对于一个公司来说很重要，这些都是一个公司的活力源泉所在，当一个公司失去了有创新的人才，那这个公司就走进了一个死水潭了。这也警示了我们，作为一个还未毕业的大学生，我们要积极锻炼自己的创新能力，有自己的想法，不要人云亦云，做一个有个人独特想法的人才。不要认为有丰富经验就足够了，如果没有创新的思维，就只是一个工作了很久的机器，没有一点的活力，这样的人对于很多需要创新能力的公司来说是没有多大作用的。
接着一个让我对创业的了解上升了一个层次的就是企业知识讲。
座。学院邀请了一位毕业了然后自己在创业的师兄，他给我们降讲了一系列的有关于企业的知识还有就是有关于创业的问题。我印象最深刻就是他说怎么样去找到客源和对于一个小型公司会遇到怎样的挑战和机遇。对于一个小公司而言，有稳定的客源显然不容易，别人会因为公司规模小的原因和知道公司急需客源的问题而进行价格压制，这样的话小型公司会遇到一些利润的问题。然而，又恰好是小型公司，可以吸引很多数量小的交易，对于客户来说选择小公司而让他们最快的获得货物，减少拖延的时间。
在讲座上，主讲人还给了我们很多问问题的机会，把我们所不了解的问清楚。说到毕业后你会选择什么公司工作，大公司还是小企业的问题?我想大部分人都会选择去大公司工作。我觉得吧，无论去大公司还是小公司，都有各自的好处。小公司可以花更多的精力去培养一个新人，新人也能更快的融入到工作生活中，从而学到很多基层的知识;在大公司，接触的东西会更大，见识会更广泛，这也是小公司所不能比的。所以，不要刻意去寻找大企业，即使进不去大企业工作，也可以考虑一下小企业，可能会给你带来意想不到的惊喜。
的空白页慢慢在填充。在这次比赛中，我们都在尽全力在制作策划书，学到了许多的知识。在这次大赛中，我们组在决赛中失败了，但是却学到了很多的知识。对于创业大赛中我们组的策划方案是有欠缺考虑持续的一个发展前景，只是考虑到了目前的情况，没考虑到以后企业的发展，决赛中老师们的点评给了我们提示，相信再有此类的竞赛，我们一定会做到更好的。
最后一部分就是岭南文化知识讲座。讲师讲了很多岭南的文化，有关于诗词书画的，还讲了与国际之间的文化交流。在国际文化的交流中，对自己文化的理解非常重要，如果对于自己的文化都不能做出一个很好的诠释，又怎谈得上去传播自己的文化呢?对于我们也是这样的，如果你去和一个外国友人交流，别人对于自己国家的文化侃侃而谈，而我们却不懂自己国家的文化，这会让别人对你的印象降低不少。文化是一个国家的传承问题，无论从哪一个方面来说，对于自己国家的文化一定要了解，不然出去外面丢脸的就只是自己了。
对于这次实习周，虽然在没有去公司实地学习这方面是有点失望的，但是对于在学校举行的这些活动我们也学习到了很多。
以不要轻视任何一件事，认真对待，或许会给你带来你所预料不到的后果。如果不认真对待，知识草率应付，那就真的是一无所获。学习最重要的就过程。
2.商务英语培训经验总结。
在教育改革的新形势下,职业教育以学生为主体，以就业为导向，充分利用校内外不同的教育环境和资源，把以课堂教学为主的学校教育和直接获得实际经验的校外工作有机结合起来，帮助学生提高职业素质和就业竞争力的新型教学模式。根据教育部《职业院校试行工学结合，半工半读意见》中“高职院校要与企业进行深层次结合，有条件的职业院校可以实行半工半读制度，改革以课堂为中心的教学模式，推行工学结合”精神，全市各中职院校积极响应学院教学改革的号召，率先尝试“校企合作，工学结合”的人才培养模式。那么我们该如何开展商务英语培训呢?下面我们就来谈一谈相关的经验。
专业培训的基本目的，在于提升专业水平,通过对建立贸易关系、询盘、报盘、合同、交火与装运、保险、索赔与仲裁，代理、电报与电传等的学习，很好地领悟了专业与市场的融合;而顶岗实习的目的则是通过理论与实践的结合，学校与企业的沟通，进一步提高学员的思想觉悟，业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便今后教学以市场为导向，把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化需要，面向生产、建设、管理、服务第一线，实践能力强、具有良好职业道德的高素质、技能型专门人才。具体体现在三个方面：
第一，学习和探讨商务英语教学模式。
专业教学是学校教学的一个重要组成部分，它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际管理工作，并从理论的高度对管理工作的创新，提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容和方法提供实践依据。
第二，通过顶岗实习，提高学员的实操能力。
对于从事商务英语教学的我们来说，实践能力的培养至关重要，而实践能力的培养单靠培训教员在课堂教学上提升是远远不够的，必须从课堂走向社会。顶岗实习的目的就是让学员通过亲身实践，了解外贸工作的操作环节，实际体会一般专业技术人员的基本素质要求，以培养自己的适应能力、业务能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
第三，模拟和实际操作工作。
通过实习，让学员找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的教学工作及时补充相关知识，为今后工作做好充分的知识，能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
上述我们从三方面来对商务英语培训的相关目的及经验进行了分享，希望对于学生日常的培训能够有良好的促进作用，提升商务英语的知识和能力。
1、通过大量的口语练习和实践，逐步培养学生敢于开口说英语,培养较为正确的语音语调。
2、重点训练交际功能，培养和提高用英语进行口头交际的能力，加强培养看图说话、话题叙述及辩论能力，并逐步丰富口头词汇量及功能短语和句子。
3、在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养实际使用英语进行交际的能力。
4、通过两周的学习，我受益匪浅，口语能力得到了一定的提高，同时还学到了许多英语知识。
周三下午全县英语教师在二中阶梯教室聆听北京海淀区小学英语教研员的讲座，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、不断充实自己，扫除自己在英语知识方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。教师除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟悉一些生活常用语，尤其是在课堂中要使用的句子，教师要达到熟练使用。比如说教室里的每个物件用英语怎么说，学生打报告应怎么说，教师应怎样回答等。俗话说：“打铁先要自身硬”，只有教师达到在课堂上能无所顾忌地使用英语的情况下，才能进一步去谈教师课堂教学水平的提高。二、结合学生实际，选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。老师提出了许多非常好的做法，有很多是经验之谈，但经过我在实际中的实践反思，我发现有些方法不一定就实用于我所教学的班级，因而，我觉得作为教师，应该根据实际情况，摸索适合自己和学生的教学方法，借鉴并变通使用别人成功的做法，要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务三、合理使用直观教具，充分发挥教具作用，激发学生学习积极性，提高教学效率。提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参加培训以及和老师们的交流，我觉得，多媒体设备的确有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去研究的一个课题。老师们在培训中告诉我们，他们使用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了成功，由此可以说明，不管是什么教具只要用得合理，就会有它的效果，因而，在教学中，我们要深入地研究如何去用好各种直观教具。四、营造学习英语的氛围，使英语学习成为教师和学生的共同爱好。培训中，老师们提出了一个问题，就是学生不喜欢学英语，学校里没有良好的英语学习氛围。问题提出来后，我就在思考，没有氛围，那我们就应该去营造氛围，就应该从自身做起，首先，教师要做好榜样，在平时教学中或和学生的交流中要尽量使用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来的确有些难，就像普通话的推广一样，这么多年了，依然还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应该努力去尝试，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使一部分学生喜欢使用英语说话、交流，喜欢学习英语的时候，你会觉得你没有白付出。总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我学习的机会。
商务英语现在特别受到人们的关注，因为现在很多的公司都是外资公司，在这里面你的商务英语是不能太差的。所以就有很多人开始进行商务英语的学习，无论学习什么都是有自己的心得的，今天就带来商务英语学习心得，希望对大家有所帮助。
在国际大趋势的情况之下，商务英语市场是非常好的。商务英语学习主要是适应职场生活的语言要求为目的的，内容有关商务英语的方方面面，我们在接触商务英语的时候，需要了解一些商务英语内容，但对今后我们有关于商务英语的工作会起到一定的帮助。商务英语的学习，不仅仅是对学员英语能力的提高，更多的还是传授一些西方企业的管理能力，甚至是如何和外国人进行打交道，学习好商务英语，这些都是我们要接触的，为我们商务英语学习打下很好的基础。
另外学习商务英语强调的不仅仅是我们的语言水平，还要我们具有专业性的行业英语，这样的要求，为我们学习商务英语加大了难度，但是在这难度中，我们所接触关于商务英语方面的知识就会越来越丰富，这样我们在今后和外国人交流的时候，就没有很大的语言上或者是行业上的差别。
学习商务英语之后，当我们公司有一些商务会议的时候，我们就不用担心自己不懂而在有些商务知识方面不能发挥自己的才能。在一些商务邮件方面也可以很好的展示的业务。大部分人都是为了用这个语言工具去跟别人交流。商务英语的培训也一样，其核心在于沟通的培训。当今的商务活动强调实际的商务沟通能力，能否用最准确、清晰的商务语言来与老板和客户进行沟通、交流在很大程度上决定你成功与否。所以商务英语给我们的工作也带来了一定的不同。
立刻说商务英语的学习，是合理的利用网络，实现在线学习，全天24小时，想学就学。大家想学习商务英语，我们的外籍顾问会从你的英语基础出发，为你讲解商务英语，对今后的商务英语交流是非常有帮助的。
口语实训心得体会篇二
小学英语口语实训是小学生提升英语口语能力的一种有效方式。通过参与实训课程，我深感收获颇多。下面我将结合自己的实际经验，总结出三个方面的心得体会。
第二段：积极参与是提升口语能力的关键。
在实训课程中，我发现积极参与是提升口语能力的关键。在课堂上，我时刻保持着专注和主动，积极与老师和同学互动。老师不仅会提出问题，还鼓励学生主动发言。而同学们也都有这样的期待，大家一起努力交流，达到互相学习和进步。通过积极参与，我不仅练习了英语口语，还学会了与人交流的技巧，提高了自己的应对能力。这也让我逐渐摆脱了对口语表达的拘束，更加自信地展示自己。
第三段：培养日常口语的习惯。
在实训过程中，我认识到培养日常口语的习惯非常重要。平时，我就开始尝试用英语与同学们进行简单的交流。例如，我会向他们询问最近的活动、他们的家庭以及他们的兴趣爱好等。这种习惯使我能够不断练习英语，提高口语表达的流利度。而且在与老师和同学的互动中，我还学到很多地道的英语表达方式，这让我在日常生活中更加得心应手。通过培养日常口语的习惯，我不仅能提升自己的英语水平，还能更好地融入英语环境。
第四段：利用多媒体资源提升听力和口语。
实训课程中，老师带领我们运用多媒体资源来提升听力和口语能力。在课堂上，老师通过播放英语歌曲、视频和影片等来帮助我们熟悉英语的语音和语调，同时培养我们的听力。我发现，通过聆听和模仿，在日常生活中我可以更快地理解和运用所学英语知识。此外，同学们之间也可以互相分享学习资源，相互补充和提高。通过有效利用多媒体资源，我们不仅能加深对英语语音的理解，还能提高英语听力和口语水平。
第五段：结尾总结。
通过小学英语口语实训，我明白了积极参与、培养日常口语的习惯以及利用多媒体资源提升听力和口语的重要性。这些经验和体会不仅让我在英语学习中受益匪浅，更为我今后的学习生活奠定了基础。通过实践和不断的努力，我相信我会继续提升自己的英语口语水平，更加自信地与人交流。
口语实训心得体会篇三
在大学的学习生涯中，口语能力的培养显得尤为重要。为了更好地提升自己的口语能力，我参加了一次口语实训。在这次实训中，我积极参与，不断努力，收获了很多宝贵的经验和体会。本文将围绕口语实训总结与心得体会展开，分享我在实训中的成长与收获。
第二段：技巧的获得。
在口语实训中，我学到了许多可以应用于实际交流的技巧。首先，我了解到重视发音的重要性，学会了如何用正确的音标来准确发音。其次，我学会了如何使用适当的语速和语调来表达自己的观点，以及如何运用恰当的手势和面部表情来增强语言的表达力。此外，我还通过模仿和练习，积累了更多的词汇量和表达方式，提高了自己的口语流利度和灵活性。
第三段：自信与沟通技巧。
在实训过程中，我最大的收获是建立了自信，并提高了自己的沟通技巧。在以往的学习中，我常常因为担心出现错误而羞涩不敢开口，导致表达能力的瓶颈。而在实训中，我被鼓励勇敢地发表自己的意见和观点。通过无数次的练习，我渐渐克服了内心的紧张和惧怕，变得更加自信和流畅。此外，通过与队友的合作以及与老师的交流，我不断地提高了自己的倾听和表达能力，学会了如何更好地与人沟通，使自己的观点表达得更清晰、更具说服力。
第四段：团队合作的重要性。
在实训中，我意识到团队合作的重要性。每次实训都是与其他队员一起完成任务，交换意见，互相帮助。通过与队友的合作，我学会了如何与他人有效地协商和沟通，以达成共识和目标。在整个过程中，大家相互鼓励，共同进步，团队的凝聚力逐渐增强。在每一次演讲和讨论中，我们共同努力，相互促进，使得实训的效果更加显著。
第五段：实践的价值。
通过这次口语实训，我深刻体会到实践的价值。仅靠理论学习是无法真正提升口语能力的，只有通过实际的练习与实践，才能锻炼出一口流利的口语。实训中的每个环节都让我在实践中不断发现问题、总结经验、找出解决办法。只有在实践中，我才发现自己在某些方面存在的不足，进而通过反思和调整来提高自己。因此，我认为口语实训是一种非常有效的学习方式，能够帮助我们更好地掌握口语技巧，提高自身能力。
结论：
通过这次口语实训，我不仅提高了自己的口语能力，还在与队友的合作中培养了团队合作意识和沟通技巧。实践的磨砺让我更加自信，更加有信心去面对口语交流的挑战。通过不断的实践和反思，我清楚地了解到自己的不足，并且努力去改进。我相信，随着不断的努力和实践，我的口语能力会不断提高，成为一个更为出色的交流者。
口语实训心得体会篇四
近几年，随着经济的全球化和国际交流的日益频繁，人们对英语口语表达的需求愈发迫切。为了提高自己的口语表达水平，我参加了一次为期两个月的口语实训课程。通过这次实训，不仅让我收获了口语能力的提升，还让我意识到了学习一门语言的方法与技巧。以下是我对这次实训的总结与心得体会。
首先，这次实训让我意识到了“多听多说”的重要性。在实训课程中，我们老师会播放一些纯正的英语录音，让我们模仿跟读。通过反复的听和说，我逐渐储备了大量的语料，不仅能更准确地表达自己的意思，还能更好地理解他人的观点。同学之间的练习对我来说也是非常有帮助的，通过和他们的互动，我不仅扩充了自己的词汇量，还纠正了许多发音和语法上的错误。
其次，这次实训让我学会了运用恰当的交际策略。在实训课上，老师教给我们很多有关开场白、礼貌用语和措辞的技巧。在日常生活和工作中，如果我们能善于运用这些策略，就能更有自信地与他人交流，并且更容易得到他们的重视和赞同。例如，我曾经在一个面试中使用了一些恰当的交际策略，如用感谢语表达对对方提问的回答，用强调语气来强调自己的优势等。这些技巧让我的表达更加有说服力，最终成功地得到了这个工作的机会。
另外，这次实训也启发了我深入思考英语学习的方法与技巧。在过去的学习中，我常常以死记硬背单词和语法规则为主，而这次实训则是将知识运用到实践中，使我真正地感受到语言的生动和灵活。通过实践，我开始注重语境的理解与运用，学会用语言去思考和表达自己的观点，而不仅仅是做一个机械的知识运用者。此外，老师还给了我们一些学习建议，如多看英文原版书籍、多听英文歌曲和演讲等。我开始尝试这些建议，并发现它们在提高我的口语表达能力上是非常有效的。
最后，这次实训让我明白了坚持的重要性。学习一门语言并不是一蹴而就的，而是需要长期的坚持和努力。在实训的过程中，我经历了无数次的重复和模仿，有时候会感到疲惫和无助。但是，当我看到自己在口语表达上的进步时，我明白了坚持的价值。在今后的学习和实践中，我会继续保持这种坚持的精神，不断提升自己的口语表达能力。
总的来说，这次口语实训让我受益匪浅。通过多听多说，我积累了大量的语料；通过学习交际策略，我提高了与他人沟通的能力；通过思考学习方法与技巧，我更加深入地理解了语言的本质；通过坚持学习，我提升了口语表达的自信。这次实训不仅帮助我提高了英语水平，也让我在学习上有了新的思考与启发。我相信，在未来的学习和实践中，我会继续应用这些经验和技巧，取得更大的进步。
口语实训心得体会篇五
近年来，小学英语的教学形式有所改变，注重培养学生的英语口语能力。为了提高学生的口语表达能力，学校定期组织小学英语口语实训。通过参加实训课程，我深刻体会到了英语口语实训的重要性。在这里，我将分享我的实训心得与体会。
首先，英语口语实训用情境化的教学方式使学生更快地融入学习中。在我参加的实训课程中，老师通过角色扮演、情景对话等方式，使学生在真实的语言环境中进行口语实训。比如，在一堂关于购物的实训课上，老师布置了一组学生扮演店员和顾客的角色，在对话中学会询问价格、购买商品等，在模拟情境下，学生更容易掌握语言的运用。
其次，英语口语实训激发了学生学习英语的兴趣。以前，学生学习英语可能会觉得枯燥乏味，因为缺乏实际运用的机会。而在实训课程中，老师设计了许多有趣的口语活动，如游戏、角色扮演等，使学生在轻松愉快的氛围中学习。例如，在一堂关于旅行的实训课上，老师组织了一个模拟的旅行团活动，学生们需要扮演导游和游客，通过对话介绍景点和制定旅行计划。这样的实训方式激发了学生学习英语的兴趣，使他们更加乐意参与到口语实训中来。
再次，英语口语实训提高了学生的自信心。在实训课程中，学生需要经常进行口语对话，与老师和同学进行交流。刚开始时，我对自己的口语表达能力不自信，怕犯错误，不敢开口说英语。然而，随着实训的进行，我逐渐摆脱了这种困扰。每次口语对话后，老师都会给予指导和鼓励，帮助我发现并纠正错误，逐渐提高我的口语表达能力。同时，与同学的交流也锻炼了我的口语能力。在实训的过程中，我逐渐建立了对自己口语能力的信心，现在我敢于用英语表达自己的想法，并且不再害怕犯错误。
最后，英语口语实训培养了学生的团队合作精神。在实训课程中，我们通常是以小组为单位进行训练，需要互相协作，共同完成任务。每个人都扮演着不同的角色，有的是团队的领导者，有的是团队的成员，需要相互配合、相互支持。通过实训课程，我学会了倾听他人的意见、尊重他人的观点，同时也学会了在团队中担当责任。这些经历让我明白，只有团结合作，大家才能取得良好的口语实训成绩。
通过小学英语口语实训，我深刻体会到了英语口语能力的重要性，并通过实践提高了自己的口语表达能力。这些实训课程不仅帮助我提高了英语口语水平，而且对我的学习方法和态度也有了很大的帮助。通过情境化的教学方式，实训课程使我更快地融入学习中；通过有趣的口语活动，实训课程激发了我学习英语的兴趣；通过口语对话和反馈指导，实训课程提高了我的自信心；通过团队合作，实训课程培养了我的团队合作精神。总体而言，英语口语实训是一种有效的教学方式，对于提高学生的口语表达能力和学习动力有着积极的影响。
口语实训心得体会篇六
7月5日，今年英语口语技能专业的学生迎来了大学第一次实习，英语口语技能实习。有紧张、不安和好奇，但更多的是期待。
学校的`实习安排真的很特别，不是为了和外国人交流；而不是整天呆在教室里和同学进行情景对话或者讨论，或者上台表演；不要去某个公司或者学校，分组准备情景对话和专题讨论的材料，然后进行表演和演讲测试。这真是莫名其妙。
实习的第一天是分配任务的会议。按照安排，整个部门第88人已经分成了9组，每组9到10人。老师指定每组第一个同学当组长，我有幸当了第二组组长。同一天，我们小组决定分组，选择情境和主题。但是，随着任务和实习计划的不断变化，我们小组最终确定了《在学校》和《在市场》这两个场景，以及《家庭》《友谊》《爱情》这三个主题，哪个最重要？也确定内部分组。准备材料不难，但短时间内注意发音和与搭档适当配合就很难了。通过13号的情景对话，14号的主题讨论和口语测试的表现调查，我发现我的口语有三大问题：一是发音不到位，单词的发音可以准确，但说到句子、段落、章节，很难注意到个别单词的发音，重音的概念不清楚；第二，语调不明显。从口中吐出的英语大多很平淡，语调也没有太大差别，听起来缺乏情感和激情，感觉生硬；第三，缺乏自信，正因为如此，他们很少说英语，在人前说英语会紧张，不自然。
实习结束了，不管结果如何，重要的是过程。我不仅更好地理解了我英语口语中的问题，也理解了在日常生活中使用英语口语的重要性。
根据自己的问题，我会对症下药。根据老师的建议，我会选择适合自己的英语节目或者新闻广播，每天听，每天练，纠正发音，树立信心。
摆脱惰性，我相信天道酬勤。去修远的路很长，所以我会上上下下。只要我用正确的方法，把我的努力投入进去，持之以恒，我就会成功。笑到最后的人笑得最好。
20xx年7月4日至7月22日，我参加了由包河区教育局组织的英语口语培训活动。尊敬的学校领导们把信任与期望给了我，于是我很荣幸的获得了这次宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，使我无论是在英语水平、教学思想还是人生态度方面都受益匪浅。
此次培训是全外教授课，实行小班教学。在培训期间，以口语练习为主，兼顾日常生活，文化背景以及英…一秘…语教学方法的介绍和指导，让我们英语教师在异国历史，文化习俗的氛围下自然的去感受语言，学说语言，掌握其实际应用技巧。我是一名教学经验尚浅的英语教师，我很珍惜这次机会，在整个培训过程中，学习认真刻苦，积极主动的去获取更多的说英语的机会。
这短暂的15天的学习是紧张而充实的。上午8点30分至11点30分，紧跟着12点30分至2点30分，每天5个小时与和外教facetoface。外教们给我们营造一个纯英语的学习环境，培养我们的英文惯性思维能力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高，这样大脑每天不断在接受纯正、地道的英语的冲击，再加上教师的耐心的指导，培养在与真正的外国人自然交流的过程中形成的语言思维习惯。tina的课上得很活，她在课堂上时而唱歌，我们就随之唱起来；她在课堂上表情和肢体语言十分丰富，我们也随之放松，气氛轻松活泼。kevin天天给我们的话题都是新鲜的，让我们天天都有所期盼。这让我们训练英语口语之余还学到了好多实用的教学方法。在培训的课堂上是没有一句中文的，所有学员为了能听懂外教的话并能与之交流，学习非常刻苦，遇到生词或查字典；或学员之间相互讨论，共同思考；或比划着向外教请教。不管在什么情况下，外教对我们总是不停地鼓励：“goodjob！youcandoit！”他们丰富的教学经验和多彩的，让我觉得每节课都有一种新鲜感，我真切感受到教语言的方法竟然如此生动有趣。同时外籍教师对待工作认真负责的敬业精神，上课时的激情，给每一位学员留下了深刻的印象。
这次培训当中，除了教学方面的东西外，我还从外教身上学到了一些教师本身需要具备的一些素质：
1、工作态度。
这次培训给我印象最深的是外教们身上所具有的那股认真劲，它也可以被说成是“充满活力”，也可以看作是“充满热情”，总之和他们在一起觉得自己全身充满阳光气，对生活充满希望。我想我们每位教师在日常的教学中也应该是这样的，在进教室之前，无论你的身体多么疲惫，无论你的心情多么糟糕，你都要重新调整，让自己精神抖擞、高高兴兴的迈进课堂，去和学生共度40分钟的美好时光，让他们在你的课堂上不仅能学到英语知识，更能学习到对生活的热爱。
2、教师知识储备。
作为一名英语教师，不仅要学习英语方面的知识，其他方面的知识也要适当的涉猎，在培训当中，外教们教学“运动”这一方面时，我就觉得学起来比较费力，因为在日常生活中，我对篮球、棒球方面了解的就非常少，搞不清楚它们的规则，就更别提在英语中的学习了。所以教师在知识方面不仅要专业化，更要全面化。做一个“全才”比作一个“专才”对教师来说更为适合。
3．加强学生的合作学习。
在外教的课堂中，很多活动都是以小组形式进行，伙伴交换形式多样，小组合作共同完成任务。这里没有第一名，这里没有最好的学生，在这里只有最好的集体，最好的团队。每一次的讨论，我们都可以从别人的身上学到自己不会的。我们也会专门找比自己水平低的同学，给他们鼓励和帮助。这样的学习方式，增强了我们的自信，使每个组都有很强的凝聚力。
这次英语口语培训结束了，但是我们新的生活才刚刚开始，在以后的教学工作中，我将以这次学习为契机，不断加强自身专业学习，努力改进教学方法，将外教的先进理念和方法运用于教学活动中，努力做学为教的实践者，为我校的英语教学尽一份绵薄之力！
口语实训心得体会篇七
到学校实习已经一周了，可我还是觉得对学校学生的基本情况和基础不了解，也没有注意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。我一开始只是研究书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽略了教学的内容和学生的联系，也没有注意去了解学生的水平。在讲授第一堂课的时候，我就碰了钉子。我按照自己的学习计划，跟着教案，上了一堂自认为生动又容易接受的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先准备好的教学内容，慢慢地发现学生从最初的满眼的期待渐渐失去了学习的兴趣，最后能认真听课的人越来越少。课后，我认真听了同学们的反应，作了认真的思考才知道，学生们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，学生最开始听课，是冲着新老师那股新鲜感来的，由于对英语的掌握不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解学生的真实情况，让我的教学工作走了歪路。仔细想想，一方面，农村的学生，英语听说能力相对较弱。尽管他们这几届的学生都是从小学三四年级就开始学英语，但是由于小学甚至初中的学校里教育设施从硬件上和软件上都没有一个相对较高的水平，硬件没有好的学习条件，没有语音室，没有多媒体设施，而软件上没有很好的英语老师，他们的英语学习只强调了一个考试的时候有好的分数，几乎完全忽略了听英语的能力和说英语的能力，因此，授课的时候采用全英教学，同学们还不能适应。另一方面，我上课的班级比较活跃，上课的气氛一开始很积极，但是事实上学习成绩中等生占多数，尖子生相对较少，也就是说中下层面比较广。把知识讲得不够详细就没有照顾到整体的水平。我备课的时候完全没有注意到这一点，因此才会出现教学的效果不理想。
由此，我得出的结论是，了解和分析学生的学习情况，实事求是，做到因材施教。希望自己在接下来的一周里能够做得更好。
口语实训心得体会篇八
随着全球化的发展，英语已经成为一门重要的语言。而提高英语口语能力是学英语过程中的一大难点。为了加强学生的英语口语表达能力，我所在的学校近期开展了一系列的英语口语课堂实训。在这次实训中，我受益匪浅，颇有体会。以下将从课堂氛围、实训形式、技巧应用、互动交流和效果评估等方面，进行一一介绍。
首先，课堂氛围对于实训的效果起着关键作用。在实训课上，我发现老师通过宽松的氛围营造，使得同学们积极参与课堂，造成了课堂激情四溢的感觉。在语言表达上，教师给予了我们很大的支持，容忍了我们的错误，鼓励我们勇于尝试。这让我们不再担心被同学嘲笑或老师批评，从而更加主动地参与到口语表达的环节中去，用英语与他人进行交流。
其次，实训形式的可创新性也是我体会到的一点。在实训课上，我们并不是局限于传统的对话或竞赛形式，而是通过角色扮演、情景模拟等方式进行表演。这种新颖的方式很好地激发了我们的创造力和表达欲望，使我们的英语口语能力得到了更全面的提升。通过身临其境的实践，我们深刻地感受到了语言在实际交流中的力量，对于以往静静地做题的学习方式有了新的认识。
第三，应用技巧在英语口语课堂实训中起到了至关重要的作用。从外表看，我们通过实践掌握了一些常见的话题和表达方式，提高了对话的流利度和连贯性。但是，更为重要的是，我们学会了一些深入谈论话题的技巧，比如引入背景、提出问题等。这些技巧在实际英语口语交流中能够帮助我们更好地理解对方的意思，并且能够更好地表达自己的观点，增强语言的说服力。
其次，实训中的互动交流给我留下了深刻的印象。在实训课上，我们不仅仅是在说英语，而是在和同学们展开真正的对话。这种真实的交流使得我们的学习过程更加生动活泼，也对我们的口语水平提出了更高的要求。通过与同学互动、交流，我们纠正了许多错误，并且改善了我们的发音和语调。这种互动交流让我们在一个愉快的氛围中学习，更愿意用英语进行表达。
最后，一个有效的效果评估体系对于实训的有效性进行监控和调整起着至关重要的作用。在实训中，老师通过反馈和评估，及时发现我们的不足之处，并给予合适的指导和建议。这帮助我们及时纠正错误，加强课后巩固。同时，老师对我们的进步进行及时肯定，让我们在学习英语口语上更有动力和信心。这种形式的评估让我们不断进步，最终达到提高英语口语能力的目标。
总之，在这次英语口语课堂实训中，我受益匪浅。课堂氛围的良好营造、创新的实训形式、技巧的灵活应用、积极的互动交流以及有效的效果评估，都使我对英语口语有了更深入的了解。我相信，在未来的学习中，我将继续努力，不断提升我的英语口语表达能力。
口语实训心得体会篇九
此次商务谈判实训内容丰富、形式多样，使得我们的实训即丰富又有趣，更好地把理论知识与实践相结合。
通过此次实训，我们认识到：一定不能只局限与理论知识的学习，更应该把理论的东西与实战相结合，多抓住些实战的机会锻炼自己的谈判能力，从而达到学习的目标，减少经济成本，赢得最大利益，成为一个成功的商务人士。
在准备谈判的'阶段，我们收集了大量资料，受益匪浅。如各阶段的谈判策略：开始阶段的策略主要是创造良好的气氛，通过寒暄营造一个轻松的环境，分清楚双方的合作诚意，为后一阶段做好准备;报价阶段首先要掌握报价的原则和合理方式，确定报价，通过买方接受的报价策略而确定自己的心理定价;讨价还价是要根据具体的条件和环境进行的，具体策略包括投石问路、竞争对比策略等;在让步阶段，要通过灵活多边的价格让步，打破商务谈判的僵局，促进谈判的成功，迫使对方让步的策略有利用竞争、顺水推舟等。
口语实训心得体会篇十
最近在学校进行了一次英语口语面试实训，这次实训让我有了很深的体会和收获。作为一个即将步入社会的大学生，良好的口语表达能力对于我未来的职业发展至关重要。因此，这次实训不仅提高了我的英语口语能力，还教给我很多面试技巧和经验。
第二段：与他人交流的重要性。
在实训中，我体会到了与他人交流的重要性。在面试环节中，与面试官保持良好的互动和交流是得到好评的关键。而要做到这一点，我需要主动与他人展开对话。在实训中，我积极参与团队讨论和合作，主动与其他同学进行口语练习。通过与他人交流，我学会了倾听别人的观点，并且提出自己的意见。这样的互动不仅提高了我与他人的沟通技巧，也大大增强了我的自信心。
第三段：克服紧张的方法。
实训中最大的挑战是紧张和压力。然而，正是在面对这种压力的过程中，我学会了如何控制和克服紧张。首先，我通过了解面试问题的类型和常见注意事项，提前准备并熟悉相关知识。其次，我尝试通过深呼吸和缓解紧张的身体反应，来稳定自己的情绪和心态。最后，我积极参与实践，多次进行模拟面试，在不同的环境下进行口语训练，以提高自己的应变能力和自信心。通过这些方法，我逐渐掌握了应对紧张的技巧，提高了自己的应试能力。
第四段：有效的表达和思维转换。
英语口语面试实训还让我认识到了有效的表达和思维转换的重要性。在实训中，通过大量的训练和练习，我学会了用简洁明了的语言表达自己的观点，以及清晰准确地回答问题。我还明白了在面试过程中，思维转换的速度和灵活性十分关键，特别是在应对突发问题和情况时。通过不断地练习，我逐渐提高了自己的思维转换和应变能力，并且能够更好地运用所学知识和技巧来解决问题。
第五段：总结与提高。
通过这次实训，我不仅提高了英语口语能力，还明白了沟通和交流的重要性。在将来的职场中，英语口语能力对于我来说是必不可少的。通过反思这次实训，我还意识到自己在英语口语方面还有很大的提升空间。因此，我决心在平时的学习中多进行口语练习，加强与他人的交流，并刻意提高思维转换和应变能力。我相信，通过持之以恒的努力和实践，我一定能够在英语口语方面有更大的突破。
总结：
通过这次英语口语面试实训，我深刻体会到了与他人交流的重要性，学会了克服紧张的方法，掌握了有效的表达和思维转换的技巧。我相信，通过持之以恒的努力和实践，我一定能够在英语口语方面有更大的突破，为自己的职业发展打下坚实的基础。
口语实训心得体会篇十一
在就业竞争激烈的今天，良好的英语口语能力成为求职过程中的一个亮点。为了提升自己的口语表达能力和应对各类面试的能力，笔者参加了一次英语口语面试实训。在实训过程中，我经历了紧张的面试氛围，面对陌生的面试官，我初次领略到了实际面试的严峻与复杂。通过这次实训，我深刻认识到了口语的重要性，同时也积累了一些宝贵的经验教训。
第二段：准备工作的重要性。
在参加实训前，我意识到准备工作的重要性，于是准备了常见的面试问题和回答。我浏览了大量的相关资料，学习了常用的英语词汇和口语表达，提前进行了大量的口语练习。准备工作使我对面试过程有了一定的了解，并且在实际面试中我感到相对放松，能够一定程度上流畅地表达我的观点。
第三段：实际面试过程中的挑战。
尽管做了大量准备，实际面试中我还是感到了很大的挑战。首先，面试者的问题可能与我们的准备内容不同，需要我们随机应变。这时候，早已准备好的回答就显得有些生硬，因为问题可能涉及到我们未曾思考过的领域。其次，由于临场紧张，时常容易说错词或者忘记所要表达的内容，这给了面试官留下了不好的印象。面对这些挑战，我意识到准备只能算是基础，更重要的是平时的积累和日常的口语练习。
第四段：如何提升口语能力。
通过这次实训，我体会到了提升口语能力的重要性。首先，积累大量的词汇是提升口语能力的基础。我在实训前准备的过程中发现自己词汇量的不足，所以花了很多时间学习了更多的词汇。其次，多进行口语练习。我参加了一些英语角和英语角活动，与同学进行交流，提高了与他人的沟通能力和表达能力。最后，保持积极的心态。口语练习是一个长期的过程，不可能一蹴而就。我必须对自己保持耐心和毅力，相信通过不断努力，我的口语能力会不断提升。
第五段：总结。
通过参加英语口语面试实训，我深刻认识到了在就业过程中良好口语能力的重要性，并且积累了一些宝贵的经验教训。我明白了准备工作的重要性，同时也意识到了实际面试中的挑战。为了提升自己的口语能力，我将继续努力，多进行口语练习，改进自己的口语表达能力。我相信，通过不断的努力和学习，我一定能够在今后的面试中表现得更加出色。
口语实训心得体会篇十二
实习总结：我暑期口语实习的单位是重庆市垫江实验中学校，担任初二二班的英语老师，由于我就读的是非师范专业，教学经验很少，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学方法，虚心向有经验的优秀教师请教，实习是个人综合能力的检验。要想讲好课，除了英语基础知识功底深厚外，还需有一定的实践能力。作为一名教师，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学生在快乐的心情下上好每一节英语课。英语是一门语言，困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早自习口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性，虽有课本作参考，但学生常常问及课本以外的知识，有的还涉及到人文历史地理方面，确实够我折腾了的。通过这次实习，我真正领会了以前一位学长送给我的一句话：“在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。”以前我就希望自己能做一名老师，因为我觉得教师是一份很不错的职业，我很喜欢英语，我也知道做一名普通的英语老师，不能拿高薪，但是它是一份比较稳定的工作，而且和学生打交道会比与社会上的人打交道更轻松。所以，我希望自己在学校期间能认真把专业知识学好，基础打牢，毕竟只有自己的水平提高了，才能把学生教好。
口语实训心得体会篇十三
回顾这两周的实习我是很用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟只是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，而且缺乏教学经验。虽然已经上过一周的课了，但当我正面对那么多双眼睛时，我仍然很紧张。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，我知道，我必须尽我最大的努力把他们教好。
但是有时候，当我讲得很认真，甚至热得我大汗淋漓，吼得我声音都快哑掉的时候，我却看到有的同学在那儿睡觉，有的在那儿讲话，根本不认真听课，也不尊重我的劳动成果，那时我真的是很生气，觉得自己的劳动在他们那儿什么都不是，她们根本就不把我这个实习老师放在眼里，我真的很想狠狠地骂她们一顿，然后质问她们为什么要那样对我，顿时，我领悟到了为什么以前自己读书的时候上课不认真，老师为什么那么生气，以前总是觉得，读不读书，上课认不认真都是学生自己的事情，老师干嘛整天为这个生气，为这个跟学生发脾气啊?现在我终于理解到教师是多么的伟大了。于是，我没有对他们大发脾气，因为我知道，我现在的角色是一个老师，她们只是一群十几岁的孩子，她们不懂事我不能跟他们计较，更不能用偏激的方式去教育他们。而是应该用比较人性，比较和蔼的方式去劝导她们认真听课，好好学习。当然，我也知道，这里面也有我不成功的地方，因为我觉得，如果一个老师的上课内容不能激发学生的兴趣的话，那么，她不是一个合格的老师。
这些也激励我在以后的教学中，一定要注意培养学生的学习兴趣，激发学生自发地学习。老实说，在这实习的时间里，我并没有做到一名合格的好老师，也没能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。记得那是这周二，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。
但是我深深地领悟到，要想做一名合格的教师，微笑是远远不够的，最重要的是要在英语教学上做出成绩，让学生获得更多的英语知识，让她们的成绩能够明显的提高。于是，我虚心地向其他优秀的有经验的老师请教教学方法和技巧，怎么教，怎么才能教好。一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。
实习工作虽然已经结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平，得了很多课本上没有的技能。但是在这两周的表现中，也有很多的不足和还值得去认真学习的地方，希望在未来的日子里，能得到有经验的老师们的指导，我也会通过自己的努力，不断的改进自己，获得好的学习经验和取得好的学习成绩。感谢这次英语口语实习让我更坚定了毕业以后要做一名英语教师的信念，从此，我不再迷茫。
口语实训心得体会篇十四
第一段：引入口语实训的重要性和目的（200字）。
口语实训是提高语言表达能力和沟通能力的一种有效方式，其目的在于帮助学生打破语言壁垒，提升口语水平。在这次的实训中，我收获颇多，有许多值得总结和体会的地方。
第二段：技巧与方法的学习及挑战（250字）。
在实训过程中，我学习了许多提高口语表达能力的技巧和方法。例如，更加注重细节和语法的运用，以及有效地使用形象生动的词语和比喻。然而，实践中我也遇到了一些挑战。比如，有时候我会紧张而导致思维不连贯，又或者，在面对陌生话题时，难以流利地表达自己的观点。这些挑战使我意识到仅仅学习技巧是不够的，更重要的是在实践中勇于应用和不断提高。
第三段：实训中的个人进步和收获（250字）。
通过这次的实训，我逐渐克服了语言表达的一些障碍，取得了一定的进步。首先，我能够更加流畅地运用英语进行口语交流，并尽量避免中式英语的毛病。其次，我也学会了如何用简练而有说服力的语言进行演讲，能够清晰地阐述自己的观点和论证。这些进步不仅在实训课堂上得到了老师的认可和鼓励，也在实际生活中帮助我更好地与他人交流。
第四段：实训中的团队合作与合理分工（250字）。
在实训过程中，我们经常需要进行团队合作。我们会分成小组，共同完成一些任务，如展示、辩论等。通过参与团队合作，我学会了如何与队友协调合作，分工明确，并互相帮助。在小组中，我们会讨论并提出各种观点，不断完善自己的理念和发展方向。这次实训不仅仅是个人能力的提升，更是团队协作能力的培养。
第五段：总结并展望（250字）。
通过这次的口语实训，我明白了仅仅掌握一些口语技巧是不够的，更重要的是在实践中勇于展示和不断提高自己的口语能力。我相信，通过持续的实践和努力，我的口语水平将得到进一步提升。我将在今后的学习和工作中继续加强口语表达能力的训练，不断提升自己的沟通能力，实现更好的个人发展。
总结起来，这次的口语实训为我提供了一个锻炼口语和展示自己的机会。通过学习相关的技巧和方法，同时在实践中不断提高，我取得了一定的进步。团队合作也让我学会了协调和分工。我将继续努力，持续提升口语表达能力，实现更好的个人发展。
口语实训心得体会篇十五
英语口语课堂实训是提高口语能力的重要途径之一。本文将分享我在实训课堂上的心得体会。通过参加实训，我深刻认识到了实践对于提高口语能力的必要性，并且掌握了一些有效的口语训练方法，对今后的学习和职业发展有着重要的启示。
第二段：表达能力的提升。
在实训课堂上，我通过与老师和同学们的交流，发现了自己在表达能力方面的不足之处，并且得到了改善。通过和同学们的互动，我学会了用简洁、流利的语言表达观点，并且学会了更好地运用语调、语速等技巧来使对话更生动、自然。通过这些练习，我的自信心得到了提升，为以后的口语表达打下了坚实的基础。
第三段：听力能力的提高。
在实训课堂上，老师通过大量的听力练习帮助我们提高听力能力。在不同的场景中，我们通过听音频材料进行对话，从中学习到了各种各样的表达方式和词汇。这些听力练习不仅提高了我的听力水平，更加重要的是培养了我从实际对话中捕捉重点信息的能力，有利于我更好地理解和参与到真实的英语对话中去。
第四段：思维拓展。
实训课堂上，老师鼓励我们利用我们所学的语言进行思维拓展。在课堂上，我们进行了一些辩论、演讲等活动，这些活动要求我们在一定时间内组织自己的思维，用英语进行表达。这种活动培养了我们的逻辑思维能力和应变能力，让我们在用英语表达观点和解决问题时更加得心应手。
第五段：交流与合作的重要性。
通过实训课堂，我深刻认识到了交流与合作的重要性。在与同学们的口语对话中，我明白了只有与他人积极互动，才能获得更多的语言输入和输出。而在团队合作的活动中，比如分组演讲，我学会了与他人合作，协商解决问题，这对我以后的工作和生活都非常有帮助。
总结：
通过英语口语课堂实训，我不仅提高了表达能力和听力水平，还拓展了思维，培养了交流与合作的能力。通过实践，我学到了很多实用的口语技巧和学习方法，并且更加自信地面对了英语口语的挑战。我相信，这些经验和收获会对我以后的学习和职业发展有着重要的启示。我将继续努力，在实践中不断提升自己的口语能力。
口语实训心得体会篇十六
第一段：介绍实训的背景和目的（150字）。
小学英语口语实训是一个对学生口语能力进行强化的课程。通过这个实训，学生可以提高英语口语表达能力，增加对英语语音和语调的敏感度，增强英语自信心。实训的目的是让学生能够在实际生活中用英语进行简单的交流，为将来的英语学习打下坚实的基础。
第二段：实训过程的具体安排和经验总结（300字）。
实训的过程非常有趣而且富有挑战性。首先，老师通过一系列互动游戏提高学生的兴趣，让他们积极参与。其次，老师会精心设计各种情景对话，例如购物、饭店、问路等，让学生在真实情景中练习口语。此外，老师会重点讲解英语发音和语调，并要求学生进行模仿和跟读。最后，实训还包括角色扮演和小组讨论，让学生在合作中提高表达能力。
在实训中，我体会到了几点重要的经验。首先，多听多说是提高口语能力的关键。不管是模仿老师的发音还是和同学进行对话，都对我英语口语水平的提高有很大帮助。其次，要勇于表达自己的观点。在小组讨论中，我学会了运用所学知识和经验进行逻辑思考，并用英语清晰地表达出来。最后，要养成良好的学习习惯，课后复习所学知识，进行口语练习，巩固所学内容。
第三段：实训的成效和对学生的影响（300字）。
通过小学英语口语实训，我的英语口语能力得到了显著提高。在和老师和同学进行对话时，我不再感到紧张和害怕，而是能够自如地表达自己的观点。实训也让我更加熟悉英语发音和语调，我发现自己能够更准确地模仿和运用这些知识，有效地提高了自己的口语表达。同时，实训也增加了我的英语自信心，我不再怕犯错，而是积极参与课堂活动，用英语和他人交流。
第四段：实训的启示和建议（300字）。
通过这次实训，我明白到英语口语的学习需要坚持和勇气。每天坚持练习口语，多听多说，才能够保持英语口语的流利和流畅。同时，要鼓起勇气，不要害怕犯错，敢于尝试表达自己的意见。还有，要积极参与课堂活动和小组讨论，多和他人进行交流，从中吸取经验和知识。
第五段：总结全文和个人感受（250字）。
通过小学英语口语实训，我不仅提高了口语表达能力，还增加了对英语的兴趣。实训过程中的互动、游戏和讨论让学习变得更加有趣、愉快。我也学到了很多英语发音和语调的知识，提高了我的口语准确性和流利度。最重要的是，实训让我更加自信，敢于用英语进行交流。我相信这次实训会对我以后的英语学习产生积极的影响，帮助我更好地掌握英语口语。
口语实训心得体会篇十七
随着全球化的发展，英语在各行各业越来越重要。对于大多数求职者来说，在面试中展现出流利的英语口语能力无疑是非常有竞争力的。为了提升自己的英语口语水平，在我的学校举办的英语口语面试实训中，我积极参与，并取得了很多宝贵的经验和心得体会。
在实训的第一天，我们开始了基础的英语口语训练。从简单的自我介绍开始，我们被分成小组，每个人有限定的时间介绍自己。这个环节让我深刻意识到了英语口语表达的重要性和难度。我发现，良好的口语表达需要准确的语法和丰富的词汇，还需要具备自信而流利的语调。在这个过程中，我明确了提高英语口语的目标，即加强自己的语法素养和扩大词汇量，并努力练习自己的语调和流利度。
在接下来的训练中，我们开始了模拟真实面试的场景，这给我带来了极大的挑战。在这个环节中，我学到了许多关于面试技巧和应对策略。首先，我学会了如何迅速思考并用英语表达出自己的想法。有时候，面试官会提出一些意想不到的问题，这就需要我们反应迅速，并用恰当的语言回答。其次，我学会了如何用简洁明了的语言进行自我介绍，突出自己的优势和适应能力。此外，我还学会了如何回答一些常见的面试问题，例如用英文解释工作经历、介绍个人的职业目标等。通过反复练习，我渐渐掌握了这些技巧，并在实践中得到了不断地改进。
在实训的最后阶段，我们进行了一对一的模拟面试。在这个环节中，我有机会和许多面试官进行交流，并接受他们的建议和评估。这个经历让我深刻地认识到自己的不足和需要进一步提高的方面。其中，我最大的问题是紧张和语速过快。面试官告诉我，我在回答问题时有些紧张，导致语速过快，以至于他们难以完全理解我的意思。为了解决这个问题，我决定通过大量的口语练习和自信的积累来减轻紧张情绪，并在面试前深呼吸来帮助我保持冷静。
通过这次英语口语面试实训，我收获了许多宝贵的经验和心得体会。首先，我认识到提高英语口语需要大量的练习和积累，这是一个长期的过程，需要坚持不懈。其次，我明白了语法和词汇的重要性，提高自己的语言能力需要努力学习和扩充知识。最后，我明白了自信和冷静的重要性，只有在放松的状态下，才能展现出自己的潜力和优势。
总结起来，在这次英语口语面试实训中，我不仅提高了自己的口语表达能力，还学到了许多实用的面试技巧。通过反复的练习和经验的积累，我相信我的英语口语能力将会更上一层楼，并在未来的面试中取得更好的成绩。
口语实训心得体会篇十八
我在__社村进行了为期了两个星期的实训，收获与付出是成正比的，在那里实训很简便愉快，没有那么多的纷纷扰扰，没有那些办公室政治，每一天都过的很充实，没有白费这些在社会上的体验。
实训的时间不长，可是结交了很多比较有经验的老前辈，比如我们的村主任他以前是从商的，见过许多大场面，认识的人也比较多，每一天下班吃完饭后在他家跟他喝茶聊天学到了许多从课本上学不到的东西那就是人生道理，在熟悉完整个村委的工作流程后我们便慢慢的投入了工作中来，首先我们只是整理文件啊，看看资料什么的，慢慢的干部们就带领我们走访到村民家里，看看他们有什么需要，还有我与我的同学一齐策划了一个投篮活动虽然没有震撼可是也到达了必须的效果，在这些日子里我偶尔也会迟到，打瞌睡经过领导的提醒后我及时的把错误改正过来，还把办公室失修已久的电脑搞好了，心里很踏实。
社工虽说还没有普及到农村，可是我作为一个准社工已经体验了一番，心中很是有一些感受，开展社会工作不单单要政府的支持还需要老百姓的认可，此刻我能为他们做的可能只是一些皮毛，我相信再经过两年的学习，到那时候我再去回到农村开展我的社会工作，空话我也不说了，踏踏实实学习到了毕业的时候，带着我的学识去回到我的家乡尽自我的一份力。
