2023年植物观赏心得（模板22篇）

文化的多样性是人类社会进步和发展的重要组成部分。在爱情中，如何建立健康和稳定的关系，共同经营美满的婚姻和家庭？总结是自我认知和进步的有力工具，以下是一些优秀总结范文，供大家参考和学习。

植物观赏心得篇一

实习心得与体会：

这次在黑石顶的实习使我获益良多。最直接的学习成果就是对两百多种植物的特征以及所属科、种的认识。像认识朋友一样认识每一种植物，即使一个人走在山野里也满目都是老相识，这是多么美妙的事情!到现在，我还记得有着苹果香味的阿丁枫，有着漂亮的蓝紫色果实的山菅兰，有圆圆腺窝的黄樟，有风油精味道的光皮桦，长了瘤的福建莲座蕨，叶子被揉了之后会有蜡痕的甜茶椆……以前还没有认真地去观察学习的时候，一棵树就是一棵树，所有的叶子长得都差不多，所有的树皮都是一个样。而在这次的观察中，我发现每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味特殊，有些叶脉奇特，有些形状古怪，有些毛茸茸有些光溜溜……就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。黑石顶之行教会我用一个全新的视角去观察这个世界，发现生命的奇妙。我每每惊讶于植物的独特形态和精巧构造而忘记了旅途的辛苦。之前老师跟我说过，这次实习更重要的是激发大家对学习生物科学的热情。我想，两年过后我会忘记那些植物的名字，但是永远不会忘记的，是对于生命和自然的那种着迷。

在认种学习的过程中，我自己也总结了一些经验教训。

1、观察植物的顺序与要点：在认种初期，我对于观察和记忆植物的形态特征总是不得要领。在请教过老师和同学之后我才知道，在观察的时候我们首先要注意的是这株植物的整体形态：木本还是草本?直立还是攀缘?然后我们再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花和果实等细节特征去观察鉴别。

2、理论联系实际：在复习的时候有时候因为标本残缺等原因，我试图根据参考书上的一些描述来记住这种植物，觉得这些特征描述更准确更权威，最后却发现那些描述不仅枯燥，在野外认种中还一点都不管用。而老师教给我们的识别方法又简单又实用，只要掌握了，认种就会变得轻松很多。后来老师告诉我，书上介绍的特征适用于在实验室里更为准确的分类鉴定工作，而野外认种的很多识别方法是分类工作者长期实践总结而来的，在野外是最实用有效的。比如甜茶椆的叶子揉过之后会有蜡痕，没有一本工具书上会教这种方法，但这却是野外识别甜茶椆的重要途径。所以，光记住书本上的知识是远远不够的，按图索骥是要不得的，要到实践中去发现总结更为灵活有效的方法。

3、先科后种：在认种学习的过程中，我往往是由形态特征想到种名，然后再根据笔记想到它的科名。但是通过与身边同学的对比，我发现自己陷入了一个误区：我这样只是记住了植物，而不是学习了植物。正确的方法应该是先根据植物的形态特征确定了所属的科，然后再确定对应的种，因为一般来说我们所掌握的识别方法其实并不能一步步地把植物确定到种，但是通过对一些比较明显的形态特征的观察我们可以确定它们属于哪个科。后来老师的讲解也证明了这一点。但由于我的理论课知识掌握得不够好，就连科的特征都没有完全记住，所以虽然明知错误但还是不得不用这种死记硬背的方法记住植物——于是在后来的认种考试中我吃了很大的亏!我想，如果我一开始就是采用先科后种的方法学习，我的收获一定会更多。

4、比较学习、集体学习、反复学习：虽然每种植物都有自己独特的一面，但是对于我这种初学者来说还是会很容易就把两种植物弄混。在这个时候，比较学习往往让我事半功倍。仔细观察植物，列出易混植物的异同点，通过比较和反复记忆就可以准确地区别它们了。而让我收获最多的莫过于集体学习了——一群人围在一桌标本边上，比赛着、互相帮助着、互相提醒着、笑着闹着，硬是把一袋袋的标本消化了。尤其是在考试前的一晚，我们组的男生自发去采集新鲜标本回来供我们全组成员共同复习反复记忆，那晚一起围在饭堂门前的方桌前流水线式的复习不仅给我们整个小组带来不错的平均成绩，还让我们感到了集体的温暖。我觉得，集体学习气氛比较轻松活跃，学习效率比较高，个人独立思考的时间相对少了但是从他人身上获得的东西多了。独学无友则孤陋寡闻，集体学习在同学之间普遍缺少多人面对面交流的大学有着重要意义。当然了，对于认种来说无论什么学习方式都离不开反复学习，只有反复地去看、去摸、去闻，不断地消化记忆，才有可能让数量如此庞大的种类烂熟于心。

在黑石顶实习期间，我获得了很多与老师们交流的机会，从而从老师身上学到了很多东西。凡强老师是我最熟悉的老师，一直喜欢他的风趣和友善，也一直很佩服他的专业和认真。相信经过黑石顶实习的同学们都会惊叹：这人真神了!无论是经过百般蹂躏的叶子还是光秃秃的枝条，他都能迅速准确地告诉你这来自什么植物。在黑石顶，凡老师是比百度更强大的搜索引擎，以致后来我们一旦有待定种类就会说：拿去凡强一下!我曾经多次请教他植物分类以及研究方面的一些问题，从中再次明白一份耕耘一分收获的道理。他告诉我们，当年他还是研究生的时候是如何先从标本上认识植物，再到野外去观察植物;他现在还常常自己背一些植物的特征之类的，说即使现在他还没有亲眼见过某种植物，但是只要对它有足够的了解，他以后一旦见到就可以知道这是什么;在黑石顶他也每天给自己布置任务，要比较哪些种类等等……他还年轻，我也许不能说从他身上学到学无止境这样的话，但是他不断努力的精神真的让我很佩服。还有我们又帅气又亲切的__老师，智取紫玉盘柯的事迹永存我们小组成员的心中!这段时间以来对学生们都很好，一起打篮球一起吃饭聊天，完全没有架子。关于辛老师学术方面的事情我是听凡强老师说的，不过到现在都没搞懂就是了……希望以后会有机会参观老师的实验室，希望能和老师做很好的朋友。而那个在我们去爬山的早上就悄悄离开的唐恬老师看起来就跟我们年纪差不多，平易近人又好玩。这两位老师都是在自己的专业方面做得很优秀的人，但是对于相对比较陌生的植物分类他们没有不懂装懂，在学生面前会很坦然地承认自己不会，并且愿意和我们一起学习。我记得他们厚厚的笔记本上记满了笔记，还夹了叶子什么的，认真程度绝不逊色于我们这些学生。石祥刚老师对于黑石顶的植物非常熟悉，每次去请教他问题都能得到详细又耐心的解答。最遗憾的是廖老师有事离开了，跟他交流的机会比较少。我们很少能获得那么多和老师们面对面交流的机会，而这次难得的机会让我见识到了做学问的人应该有的品质。

黑石顶的日子是简单而快乐的，每天的生活忙碌而充实，与老师同学们面对面的交流取代了天天呆在电脑面前的空虚无聊，规律的作息让我们拥有了久违的身心舒畅。我们晒黑了过敏了累垮了还是会想念黑石顶的白粥，屋顶的星空，烟斗柯罗浮栲钓皮锥和福建青冈。最难得的是这次实习增进了我们班的感情，比任何一次班级聚会都更为有效。特别是在最后一天的爬山过程中，一路艰险，幸亏同学们互帮互助，男生们发挥骑士精神女生也体现了侠女精神，终于胜利登顶!黑石顶是我们友情和集体感呈指数型增长的见证。

不过我想，无论友情师生情等等在这次实习的过程中得到了多么难能可贵的发展，它们始终是这次实习的副产品——珍贵的副产品。到最后做总结的时候我们必须把眼光重新聚焦到实习本身上来。人手不足带来的尴尬，时间紧迫带来的事与愿违，这些都是黑石顶实习有待改进的地方。我就自己这段时间的观察提出以下问题与建议：

1、野外认种时讲解不足

人手不足导致某些组别在认种过程中所得知识不够准确，讲解不足，有些种类甚至说完种名和科名之后就没有别的介绍。如果大家只是懵懵懂懂地做了笔记，又未能及时观察到标本，不仅学习的效率会降低，学习的热情也会受到打击。人手不足这个问题实在不是我等学生能解决的问题，不过我们是不是可以考虑从外校聘请或者对非分类专业的带队老师进行培训。

2、采集标本方法不正确，对植物的爱护意识不强

在采集标本方面我们存在两个问题：不及与太过。不及是指在采集标本的时候剪的都是些小枝条小叶片，除了看得出叶片特征以外，其他的特征完全无法从标本上获得。太过是指在采集标本的时候，我们往往连根拔起，至少也会砍下半边枝条，对于一些附近仅有一株的植株我们也毫不留情。当老师说可以采某株植物作为标本的时候，拿着枝剪的同学甚至会眼睛发光兴致勃勃地去残害植物。我们以科学的名义正大光明地破坏着保护区，我们像鬼子进村一样扫荡着所经过的路线。我想，我们在惊叹大自然的造化奇妙的同时，是不是更应懂得生命的来之不易呢?我不知道我是不是过于敏感，但是我觉得无论以后这些植物会不会重新长起来，我们都应该抱着爱惜的心情去采集标本，对植物的损害要适可而止。我们懂得要以敬畏和珍惜的心对待实验才对得起死去的动物，为什么不需要用同样的态度去对待植物呢?所以我建议老师们在正式开始实习之前就要把这种爱惜生命的思想传播给学生，同时教给他们正确的采集标本的方法。

植物观赏心得篇二

第一段：介绍观赏珍稀植物的背景和意义（200字）

作为地球上丰富多样的生命形式之一，植物为我们提供了氧气、食物和药材，也是地球生态系统的重要成员。然而，由于自然环境的破坏和人类活动的干扰，许多珍稀植物种类正逐渐消失。因此，观赏珍稀植物不仅是一种美的享受，更是一种保护和呵护生态系统的方式。观赏珍稀植物将我们带入到一个神秘而美丽的世界，让我们更深刻地认识和尊重自然。

第二段：观赏珍稀植物的意义和价值（250字）

观赏珍稀植物有多重意义和价值。首先，它们提供了一种保育珍稀物种的途径。通过创建植物园和自然保护区，人们可以观察和研究那些濒临灭绝的植物，了解它们的生态需求，并采取有效的措施保护它们。其次，观赏珍稀植物也是一种环境教育的方式。许多植物园和公园提供了有关珍稀植物的信息和导览服务，吸引游客参观并加强他们对自然保育的认识。此外，观赏珍稀植物也为人们提供了心灵愉悦和精神放松的机会，可以减轻压力和改善心情。

第三段：观赏珍稀植物的特点和魅力（250字）

观赏珍稀植物之所以吸引人，主要在于它们独特的特点和迷人的魅力。首先，珍稀植物通常拥有独特的形态和颜色，其外形可能既奇特又美丽。世界上许多珍稀植物特有的叶片、花朵或果实形状可以被视为自然艺术品，令人叹为观止。其次，珍稀植物也有着极高的科学研究价值。许多植物具有独特的生理特性，可以为医药、化妆品和其他领域的研发提供重要的材料。最后，观赏珍稀植物在文化和历史上也有着重要的地位。一些植物在宗教、民间传说和传统儀式中扮演着重要角色，成为当地文化的象征。

第四段：观赏珍稀植物带给我的体验和启示（300字）

我曾有幸欣赏到几种珍稀植物，这些经验给了我深刻的体会和启示。首先，观赏珍稀植物使我更加意识到自然的神奇和美丽。当我亲眼目睹一朵稀有花卉的盛开，或者触摸到罕见植物的柔滑叶片时，我感受到了自然的力量和创造力。这使我更加尊重自然，并深切关注保护环境的重要性。其次，观赏珍稀植物也让我更加珍惜我们的资源。当我了解到许多植物只能在特定的环境中生长，很难人工栽培时，我深刻地意识到自然界中的每一种植物都是宝贵的。最重要的是，观赏珍稀植物教会了我关于生命的坚韧和适应力的重要教训。许多珍稀植物生长在恶劣的环境中，如高山、沙漠或湿地，它们的生命力和适应能力令人叹为观止，使我深受感动。

第五段：鼓励更多人关注和参与观赏珍稀植物（200字）

观赏珍稀植物的体验是独特而珍贵的。然而，由于生活中的忙碌和现代化的压力，很多人忽视了对植物世界的探索和欣赏。因此，我们需要鼓励更多的人关注和参与观赏珍稀植物。政府可以提供更多的植物园和公园，营造出适宜观赏珍稀植物的环境。教育机构可以加强环境教育的力度，增加对植物多样性的宣传和教育。我们每个人也可以从小事做起，培养对植物的兴趣和研究，并加入到植物保护的行动中来。

总结：观赏珍稀植物是一种独特的体验，它不仅让我们领略到自然的神奇和美丽，同时也教会了我们保育环境和尊重生命的重要性。通过鼓励更多的人关注和参与观赏珍稀植物，我们可以共同呵护和保护地球上多样而宝贵的植物资源。

植物观赏心得篇三

从大二的植物学的学习中，由于周老师上课幽默风趣、讲授课程生动活泼，于是我就冲着对周老师的上课风格，选了观赏植物学这门公选课，一个学期下来，16次课程，除了生病一次请假，一次有急事在校外赶不及回来，其他都认认真真的上课。转眼，课就上完了，所以就借此机会写一下自己对观赏植物学的学后感。

这门课上起来不会让学生感到吃力，感到苦恼，每次去上课，都是怀着一种期待的心情，因为上课又有很多花花草草可以欣赏，我们人类有慢慢的认识早比人类出现的生命——植物。

观赏植物学的学习侧重点与专业课是很不一样的，前者注重“观”，然后学会“赏”，通过学会观察植物的外在美，从而达到懂得欣赏植物内在美的目的，学起来既轻松又有趣。

每一种植物都有其各自的特点，乔木、灌木、草本，可观其整体，自我感觉最壮观的是满山遍野的油菜花;可观其局部，无论是根、茎、叶、花、果都有自己独特的风味。这些都是有生命的，我们在欣赏这些植物的时候，都无不赞叹生命的力量，每一个植物细胞都在用尽一切办法来吸收阳光，最明显的如向日葵绕着太阳转;为了吸收更多的水分，他们的根会不停的延伸，直到形成了一幅幅让人难以忘怀的景观。这些都是植物为了更好的生存下去的需要，仿佛每一个细胞都是战斗者，为着他们仅有的一丝丝生存的养分而努力。数不胜数的细胞一个个的聚集起来，形成组织、器官、系统、个体，分工合作，各司其职，终究让一个生命能够在这天地间占有一席之地。不同的植物的种子，分散到地球的各个地方，发芽、扎根、生长，于是地球变成了美丽的生物圈。想一想那棵在干旱的地板上长出来的小苗，看一看我们身边的花草树木，心里无不感叹植物的魅力。

老师在讲到国兰的时候，提到某些国兰的叶子，有斑点、条纹，非常的好看，价格非常的高，当时我实在不懂。后来说了一句经典的话：“相知才能相识，对于不同的人来说，了解的程度不同，那些对其欣赏就会有很大的差别，如果不懂欣赏，价值五位数的国兰也不过是一盆植物而已”。欣赏植物的角度，跟欣赏不也一样吗?有时候，我们明明不了解一个人，但是，通过别人的传说或一些片言字语，我们总会犯了一些错误，简单的判断一个人的好坏。有时候，我们看到一个人好的一面，而忽视了他坏的一面，相反也一样。当然，我们还是选择尽量看到别人的好的一面，毕竟像其貌不扬的小草也有坚强的一面，即使有些蘑菇浑身剧毒，但是它的形态及色彩还是给与我们一场视觉的盛宴。

植物界就像造物者一样，都有它的安排，有小布丁点的小草，也会有参天大树的柠檬桉，有不起眼的桂花也会有惊艳全城的牡丹，植物界里每一种植物各司其职，小草没有奢望自己有一天会有粗壮的茎干，它只需要在自己的生存空间里面，努力的发挥自己的职责，这就是小草的价值。

植物给与人的启示与力量又何止这些呢?更多的已经渗透在我们的生活中，每每有挫折的时候，只要我们想想植物的力量，所有的困难都无需害怕了，只要活着，就有希望。

最后，感谢老师给我上了一门如此精彩的课程，愿老师桃李满天下。

植物观赏心得篇四

在现代都市生活的快节奏中，人们常常忽略了身边的大自然之美。然而，当我有机会参观珍稀植物园时，我发现自然界中那些独一无二、稀有珍贵的植物令人叹为观止。这次经历，不仅让我对植物的多样性有了更深刻的认识，更激发了我对生命力和生态平衡的思考。

第二段：对植物多样性的观察

在珍稀植物园里，我看到了许多以前只在书本上看过的植物。我发现，它们不仅形态各异，色彩斑斓，而且有着各种奇特的适应性特征。有些植物可以在恶劣环境中生存，如西伯利亚寒冷地区的杜鹃花；有些植物则以奇特的生长习性而闻名，如食虫植物的捕食方式。这一系列令人惊异的多样性给了我对生命力的深刻思考。

第三段：对生命力的思考

珍稀植物之所以令人称奇，正是因为它们拥有无与伦比的生命力。正如人类一样，植物也要面对各种环境的挑战，它们通过进化适应，才得以生存下去。植物的生命力让我思考到，作为人类，我们应该如何在面对挑战时学会适应，以及如何保持自身的生命力。

第四段：对生态平衡的认识

在珍稀植物园的参观过程中，我意识到生态平衡的重要性。每一个珍稀植物都在自己的环境中扮演着特定的角色，它们相互依存、相互影响。如果这个环境中有一个物种遭到了威胁或灭绝，整个生态系统都将受到冲击。因此，我们人类应该更加关注保护生态环境，以维持珍稀植物的生存繁衍，从而保护整个生态系统的稳定与平衡。

第五段：总结观点

参观珍稀植物园是一次有意义的体验，它让我对植物的多样性、生命力和生态平衡有了更深刻的认识。珍稀植物的存在提醒我们要珍惜和保护大自然的美丽与奇妙。我相信，只有我们人类从心底尊重自然，才能建立一个更加和谐、可持续的环境。

植物观赏心得篇五

本次实习，我接触到向往已久的组织培养技术，原本认为很高大上的技术，在老师的细心指导下也逐渐掌握要领。这次，我们进行了麻竹初代繁殖体系的建立和容器苗的移植两项重要的工作。实验的过程很繁琐，每一步都至关重要，每一步都需要我们付出十二分的细心和耐心才能获得最后的成功。

在配置培养基时，需要加入的母液种类繁多，我们的细心远远不够，每加入一种母液就核对一种母液的细心制度让我们深深折服。另外，培养基的灭菌至关重要，这决定了之后工作的绝对成败。通过，配置培养基这一基本但是至关重要的工作，我们学会了付出细心，用耐心收获成果。

另外，理论与实践是不可分割的，在理论学习的同时，我们还需要认真的进行实验。在现代农业中，组织培养有着极其重要的作用，因此更需要我们在实验中认真的学习组培的技术。根据细胞的全能性原理以及组培原理将离体的植物器官原生质体培养在人工配制的培养基中，给与适当的条件，使其长成人类所需要的组织、器官和完整的植株的过程。而自然下的植株是含有病毒的，这样会导致经济作物大量减产，为了克服这一困难在组织培养前对外植体进行脱毒，这不仅克服了经济作物的减产还提高了产量，大大提高了经济效益。并切植物组织培养实现了高价植物种类的工厂化生产，为这些紧缺植物和植物体内各物质特别是次生代谢物的提取提供了更多的材料。

在本次实验中，我发现自身在做实验时还存在很多的不足，在理论知识方面也有很多的欠缺。这就要求我在以后的学习中，更加努力认真。同时也感谢团队同学的包容与互助以及老师的指导和教导。

植物观赏心得篇六

实习观赏植物的识别

一、实验目的和要求

了解并识别常见观赏植物的形态特征及生物学特性，初步认识不同观赏植物卉的栽培方法和管理要点。

二、实验地点

校园内、公园、苗圃等地。

三、实验内容

1、露地草本花卉

一年生草花：指一个生长季内完成儿生活史的花卉植物，又叫春播花卉。常见的有鸡冠花、凤仙花、一串红、百日草、万寿菊、波斯菊、牵牛花、茑萝、千日红和半枝莲。

二年生草花：指在两个生长季节内完成生活史的花卉植物。播种当年只进行营养生长，越冬后开花结果死亡。又叫秋播花卉。如金鱼草、美女樱、金盏菊、雏菊、三色堇、石竹、虞美人等。

宿根花卉：指地下茎和地下根正常生长的多年生草本植物，如萱草、蜀葵、锦葵、景天类、菊花、射干、玉簪、桔梗、金鸡菊等。

球根花卉：指地下茎或地下根发生变态、成球状或块状的多年生草本植物。常见春植花卉有：唐菖蒲、晚香玉、美人蕉、大丽花和葱兰等；常见秋植球根花卉有：郁金香、风信子、百合等。

水生花卉：指在水中或沼泽地中生长的花卉。如荷花、睡莲、于屈菜和风眼莲等。

2、温室花卉。温室花卉是指原产于热带或亚热带及南方温暖地区的花卉。在北方寒冷地区冬季需在温室中培养和保护越冬。

一、二年生草花：瓜叶菊、蒲包花、彩叶草等。

宿根草花有：万年青、君子兰、非洲菊和报春花等。

球根花卉：如仙客来、朱顶红、大岩桐、球根秋海棠、马蹄莲等。

兰科植物：如春兰、惠兰、墨兰、建兰、寒兰和石斛等。

多浆植物：也叫多肉植物，茎、叶肥厚而多浆，具有发达的贮水组织，如仙人掌类、大叶落地生根、石莲花、霸王鞭和龙舌兰等。

蕨类如铁线蕨和蜈蚣草等。

半灌木花卉：如香石竹、倒挂金钟、天竺葵和秋海棠等。

花木类：如一品红、变叶花、扶桑、叶子花、山茶花、杜鹃、茉莉、米兰、含笑、柑橘类、棕桐类等。

3、观赏树木：木本的观赏乔木、灌木和藤本植物。

木本的观赏乔木：一般有主干且在5m以上。如广玉兰、雪松、银杏、南洋杉等

木本的观赏灌木：一般无主干高度在5m以下（包括露地花木类指茎干木质化而坚硬的植物，包括灌木和小乔木）。如连翘、玉兰、碧桃、榆叶梅、丁香、紫荆、海棠、牡丹、蔷薇、紫薇、金银花、忍冬、木槿、月季、珍珠梅等。

木本的观赏藤本植物：如凌霄、木香、紫藤等。

四、作业：

1、从所认识的露地草本花卉中至少选五种填入表一。

2、从所认识的树木和木本花卉中至少选五种填入表二。

（见副本）

五·体会

这学期我我选修了设计艺术学院的《观赏植物》公选课，开始只是想随便听听，到学期末拿个学分就行了。可是上完第一节课后，我发现自己开始喜欢这门课了。

观赏植物学：系统研究观赏植物分类、习性、栽培、繁殖及应用的学科称为观赏植物学。

观赏植物：具有一定的观赏价值，适用于室内外装饰、美化环境、改善环境并丰富人们生活的植物。

狭义的观赏植物仅指能绽放美丽花朵的植物，广义的观赏植物包括木本和草本的观花、观叶、观果、观株姿，甚至观赏枯枝形态、芽和人与环境有着密不可分的关系种子等的植物，也包括城市园林绿地、风景名胜区、森林公园、旅游区栽培应用和室内装饰用的植物。。

前面的几节课，老师给我们介绍了这门课的学习要求，通过图片和文字介绍给我们讲解了较为常见的观赏植物的.种类，分布，习性和主要的园林用途价值。后面的两节课老师带着我们在校园里，公园里，还有到碧沙岗公园里进行实地考察和学习，通过实习近平距离的学习，我们更好的了解和认识到了各种各样的观赏植物。

植物是具有灵性的，荒凉的沙漠因为有了绿洲的点缀而显得有生命的存在。人处在万木丛中，就会心静如水，与大自然灵性相通。植物不仅仅自身具有灵性，还会是周围的一切显得生气灵动。

建筑是是一个城市和园林的重要组成部分，但是，即是再好的绿树也需要红花的点缀。龙画得再好要是没有那神奇的点睛之笔也是死龙；多了点睛之笔，假的就会变成真的。好的植物园林设计便是城市建筑群得点睛之笔。植物可以使城市建筑显现出生命。在一座园林中，要是没有美丽的植物的点缀，那么这座园林也仅仅是乱石堆砌，毫无生气；如果巧妙的建筑再配上美丽的植物，那么这个园林就会一下子有了生命，充满灵气。

植物观赏心得篇七

在春光明媚的四月中旬，我和妈妈参观了北京动物园。我的心情也好那天的天气一样，好的不得了。也正是在那么好的天气环境下，大部分动物都出来了，看到它们的第一反应就是觉得它们好可爱啊!不过在下面的参观中，我又觉得它们好可怜，我们需要去保护它们，而我们现在做的还远远不够。

我记得在电影《可可西里》中也讲述了藏羚羊的悲惨命运，而保护它们的人反而被猎人打死了。看到那些死去的藏领养，我们也只能低下头，默默沉思。在动物园，一位讲解员姐姐给我和妈妈讲述了大马哈鱼的一生。大马哈鱼的回游过程，令人肃然起敬。大马哈鱼不怕旅途中的危险，为了大马哈鱼的未来和繁衍后代，它们勇往直前。我想这些危险是令人厌恶的，这些令人厌恶的危险一部分是自然中的，则更多是人们冷酷无情的杀戮。

现在还有不少稀有的野生动物在大自然中生活着，如：川滇的大熊猫、金丝猴、紫貂、驯鹿等。这些稀奇动物或有经济价值的动物，在它们的生活中更存在着危险，有时它们的特色反而是它们的“毒药”，人在贪婪的欲望和金钱的驱使下，一步步把那些可爱的动物逼向死亡、灭绝。

目前，已有不少法律提倡保护野生动物，如《中华人民共和国野生动物保护法》，还有《中华人民共和国宪法》第九条……，但现在仍然有人干着犯法的勾当，所以我们要从心底去爱护野生动物，提高自身素质，学会去为地球上的其它成员去着想。

后来我想，有些人是觉得动物们可爱，但始终认为它们是低级的，对于动物我们不需要尊重。而事实上动物也有很多地方值得我们去学习。地球不只是由人组成的，而在这个世界上还有别的朋友——动物。

这次动物园的参观，我最多的感想就是要去保护动物，保护动物是需要全社会共同努力的，需要我们真正意识到动物的重要、可爱。希望大家都能爱护、保护我们的动物朋友。

植物观赏心得篇八

我家有一株海芋，它又叫滴水观音。

海芋是绿色的`，它是妈妈去年从诸暨买来的。当时，只有三片叶子，冬天的时候一点也没有长大，今年春天它长出了两片新叶。

前几天，在浇水的时候，突然，妈妈像发现了宝贝似的，大声地把我叫到了海芋旁边。原来呀，妈妈发现了一个尖尖的苞，妈妈告诉我，以后这里会长出一片叶子。于是，这几天我天天观察海芋，果然长出了又小又卷的嫩叶，相信过不了几天，叶子一定会舒展开来的。

今天，我也发现了一个新大陆，叶子喜欢向着有阳光的地方生长，这可难不倒我，因为妈妈告诉过我，叶子喜欢吸收阳光，进行光合作用。我把这个新发现告诉了妈妈，她夸我真聪明。于是，我和妈妈把花盆转了一个方向，好让另一面也多进行光合作用。

小朋友，请你猜一猜，明天的叶子会朝哪长呢？

植物观赏心得篇九

我家有一株海芋，它又叫滴水观音。

海芋是绿色的，它是妈妈去年从诸暨买来的。当时，只有三片叶子，冬天的时候一点也没有长大，今年春天它长出了两片新叶。

前几天，在浇水的时候，突然，妈妈像发现了宝贝似的，大声地把我叫到了海芋旁边。原来呀，妈妈发现了一个尖尖的苞，妈妈告诉我，以后这里会长出一片叶子。于是，这几天我天天观察海芋，果然长出了又小又卷的嫩叶，相信过不了几天，叶子一定会舒展开来的。

今天，我也发现了一个新大陆，叶子喜欢向着有阳光的地方生长，这可难不倒我，因为妈妈告诉过我，叶子喜欢吸收阳光，进行光合作用。我把这个新发现告诉了妈妈，她夸我真聪明。于是，我和妈妈把花盆转了一个方向，好让另一面也多进行光合作用。

小朋友，请你猜一猜，明天的叶子会朝哪长呢？

植物观赏心得篇十

有些人喜欢浓妆艳抹的玫瑰;有些人喜欢迎寒怒放的梅花;有些人喜欢淡雅高贵的梨花。而我则对芬芳扑鼻的桂花情有独钟。

桂花树在金华是很常见的，我们的校园里就有。桂花树的枝干并不粗壮，但根深深地扎在泥土里。两棵桂花树并肩立在一起，仿佛一对兄弟。春天,桂花树刚刚出来的叶子是嫩绿的,后来逐渐变成深绿。就像一个刚睡醒的孩子,欣欣然睁开眼;毛茸茸的新芽，就像可爱的小手抚摸这个充满生机与未知的世界。夏天，桂树青翠欲滴，就像个风姿绰约的女子，枝叶随风招摇，就像风拂过少女的裙裾，哗啦啦的叶子声就像她在轻声欢笑。秋天，桂花树露出了笑脸，就像盛装的新娘，展示着自己最美的一面给每个人，从骨子里透出美丽芬芳，让人们陶醉其中。

有一次，我急匆匆地赶往大操场参加体育活动。路过教师宿舍时，我被桂花香吸引住了，情不自禁地停下了脚步。这时，吹来了一阵凉风，吹落了几朵桂花。我拣起来闻了闻，一股清香迎面而来。我感慨道：“大自然真神奇!”然后将它们小心翼翼地藏在我的衣袋里，留下美好的回忆。

听妈妈说，桂花作用可大了，可以做成香甜的桂花糕，泡出芳香四溢的桂花茶。为了证明自己说的没错，妈妈亲自制作桂花糕、泡桂花茶。“哦，香喷喷的桂花糕出炉了。”我兴奋地欢呼着。瞧，这个是正方形，那个是圆形、桂花糕做成了不同的形状，看着就让人垂涎三尺。吃着桂花糕、品着桂花茶、闻着桂花香，我仿佛来到了人间仙境。桂花糕甜丝丝的，入口即化、十分酥软，让人吃了还想吃;桂花茶甘甜解渴，香味令人神清气爽。

我爱桂花，爱它的淡雅清香，无私奉献。

我喜欢的植物作文12

我想说说“我喜爱的植物”。我喜欢的植物有很多，田间的油菜花，阳台上的吊兰，湖边的柳树等，但是，要说最喜爱的植物，那要算是小草了。从小到大，学过很多关于小草精神的诗句和文章，如：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这是白居易的著名诗句。那时感触不是很深，现在再去回味，才发现小草真的很伟大。它没有高大的身躯，没有艳丽的体态，也没有浓厚的芳香，它是那么渺小，甚至没有人会注意它，然而，它却那么地不平凡。

它看上去真的很普通，但它的生命力很强，人们一年四季都能看到它。寒冷的冬天，别的植物都凋谢了，小草仍然能在土地上顽强地生存，黄色的一片格外突出。别看它已经变黄了，但它却没有枯萎，它是用这种颜色来保护自己。你看，野火都烧不尽，这点儿寒冷算得了什么!

春风吹来的时候，许多花草树木都还没开始生长，小草又早早地复苏了，把黄色变成了绿色，也挺拔了不少。那鲜亮的绿色，给春天增添了不少的色彩，人们的心情也开始阳光起来。

绿色代表着顽强的生命力，小草就是突出的例子。小草的要求很低，通常是随遇而安。在我们身边的每一个角落，几乎都可以看到小草。小草用它自己的身躯，美化着大自然，美化着我们的生活。不管是人工的还是天然的，一看到大片绿色的草坪，人的心情总会格外舒畅。现在每个城市都在搞绿化，可见，绿色真的是我们很需要的颜色，看书看得累了，走到外面看到一片绿色的草坪，眼界顿时会开阔许多，眼睛的疲劳也会慢慢消退。周末的时候，约几个朋友，坐到公园的草坪上聊聊天，打打牌，即轻松，又开心，特别舒畅!

植物观赏心得篇十一

作为自然界的一部分，植物是地球生命链中不可缺少的一环。其中有一些珍稀的植物，因其外貌奇特、生长环境特殊而备受人们关注。最近，我有幸参观了一座珍稀植物园，这次的体验令我充满了对自然之美的敬畏和探索的冲动。

第二段：珍稀植物的品种和特点

当我踏入珍稀植物园时，首先映入眼帘的是一片茂密的绿地，不同种类的植物在阳光的照耀下闪烁着不同的颜色。园内展示的植物品种繁多，有着各种各样的特点和生长环境，如热带雨林植物、沙漠植物、高山植物等。他们在不同的气候和土壤条件下顽强的生存着，向我们展示了生命的顽强和多样性。

第三段：对植物的赞美与敬畏

在观赏这些珍稀植物时，我深深被它们的美丽和复杂性所吸引。其中一种名为翡翠蘑菇的植物，它的叶片就像是一片飘动的翡翠，散发出迷人的光芒。还有一种名为老虎杜鹃的花朵，色彩鲜艳、形状奇特，仿佛一头正在吼叫的老虎。这些珍稀植物的美丽给人们带来了视觉上的享受，也激发了人们对于生命力和多样性的敬畏之情。

第四段：对人类与自然关系的思考

珍稀植物园不仅让我们欣赏到大自然的美，也让我们对人类与自然的关系产生了思考。人类作为地球上的主宰者，承担着保护和维护自然环境的责任。我们应该像欣赏珍稀植物一样，保护它们的生长环境，使得这些美丽的生命继续繁衍和生长。只有人类与自然和谐相处，我们才能更好地体验和欣赏大自然的奇妙之处。

第五段：对生命的敬畏和对大自然的感激

通过观赏珍稀植物，我对生命的敬畏更加深入。这些植物经历着恶劣的环境，却能在极端的条件下生存和繁衍。它们的顽强让我明白到，每一种生命都有其独特的价值和使命。同时，我对大自然的感激也更加深刻。大自然赋予我们无尽的美和资源，我们应该像保护眼前的绿叶一样保护整个地球。通过观赏珍稀植物，我深刻理解到了人类与自然的互相依存和共生关系。

总结：

观赏珍稀植物让我感受到了大自然的美和生命的力量。这些植物的独特和多样性激发了我对于自然之奇的探索和探讨的冲动。更重要的是，它们使我深刻思考了人类与自然的关系，以及人类所承担的责任。通过保护和维护自然环境，我们能够更好地欣赏和享受大自然的美妙，同时也能够让珍稀植物这样美丽而稀有的生命继续繁衍和生长。

植物观赏心得篇十二

学生活动课前让每组同学从家里带来一盆观赏植物，组织全班同学观赏，营造一种热爱自然的氛围。随着我国人民物质生活水平不断的提高，精神生活也逐渐丰富。观赏植物也越来越多的走进普通百姓的家。比如同学门带来的月季、菊花、君子兰、紫茉莉等各种鲜花绿草让人赏心悦目。在众多花草中，肾蕨以优美的体态，象蜈蚣一样的叶子而倍受人们青睐。这么漂亮的肾蕨是否每个同学都想拥有一盆呢？美丽的肾蕨可能和我们熟悉的一些植物一样，喜欢充足的阳光，开出的花也一定很漂亮，等结了种子再利用种子繁殖几株送给们同学们行不行？认为不可以的同学你能说明理由么？它不开花也不结种，那它怎样繁殖后代呢？请同学们观察课桌上肾蕨的植株。仔细观察花盆中的肾蕨，结合我们的幻灯片分别找出它的根、茎和叶来。在叶的背面找到孢子囊，用解剖针刺破孢子囊后再用放大镜观察孢子囊内有什么？结合自己的生活经验或是小辞典，判断肾蕨靠什么繁殖后代？那么你们能否设计一个实验来证明我们的推论呢？那好，请同学们再思考一下肾蕨适于生长在什么环境下。请根据刚才的提示来设计一组实验证明肾蕨是靠孢子繁殖后代的。实验结果说明了什么问题？肾蕨的生殖方式和松、桃的生殖方式有什么区别？像肾蕨这样的植物体有根、茎、叶的分化，不开花，没有果实和种子，而是靠孢子繁殖后代，多生活在阴湿的环境里，凡具有以上特征的植物，我们称之为蕨类植物。日常生活中，你还认识那些观赏植物？它们与人类有什么关系？观赏植物是大自然的精华，它以绚丽的风姿，把大自然装点的分外美丽，给人以美的享受。养花种草，可以调剂和丰富人们的文化精神生活，增添生活乐趣；陶冶性情，增进健康。养花种草可以美化、绿化、保护和改善环境，净化空气，使人们能在优美的环境中提高工作和学习效率。花卉不仅供人观赏而且人们寓于不同的花卉以不同的涵义，请同学们查阅有关资料，找出不同国家的国花及其象征意义。学生回答：是！学生回答：行（不行）。学生回答：我们家的肾蕨经常放在阴湿的地方也从未见过它开花结种。学生回答：孢子。学生回答：能。学生回答：阴湿的环境下。学生设计：1．一块砖，洗净，在沸水进行消毒，然后把它放在平底瓦缸或玻璃缸中向缸里注水，使砖的一半浸在水里。这样，砖面就可以不断的吸水，经常保持湿润。2．带有成熟孢子囊的肾蕨叶片剪成小块，取10个带孢子囊的小块，10个不带孢子囊的小块，分别稀疏的撒在砖面上。3用玻璃盖上缸口。把缸放在温暖而阴暗的地方，温度最好控制在15℃左右。两星期后，观察是否长出新的肾蕨幼体。学生设计出多种方案，然后选择其中最便于完成的动手实验。学生回答：肾蕨是靠孢子繁殖后代的。[来源:学科网]学生回答：肾蕨通过孢子繁殖，而松、桃通过种子繁殖后代。展示兴趣小组同学们两周前的实验结果。学生回答：芦荟有美容、食用、药用的功能。菊花可以做食品和菜肴等等。

植物观赏心得篇十三

第一段：引言

植物是大自然赐予我们的宝贵礼物，它们以富有生命力的方式存在于我们的周围。作为一个爱好大自然的人，我经常与植物为伴，并从中收获了许多心得体会。

第二段：观察自然的奇迹

每当我观察植物的细胞除以生长过程时，我不禁感叹大自然的奇妙。植物通过光合作用将阳光转化为能量，这个过程不仅为它们提供了生存所需，也造福了整个地球生态系统。植物的干细胞可以通过分裂不断生长新组织，让植物发展壮大。这种自我修复和再生的能力正是我们应该学习的。

第三段：融入大自然，悦享生命

植物给予了我一种深入体验大自然的机会。每当我在森林中漫步时，我会深深吸入芬芳的空气，感受到植物释放出来的负氧离子。这种与大自然的亲密接触使我对生活充满希望和能量。我学到了植物的恬静和包容，无论是在潮湿的土壤中还是在骄阳下的草地上，植物总是默默地扮演着陪伴者的角色。

第四段：植物的医疗功效

从古代起，人类就利用植物来治疗疾病。在现代，许多草本植物和中药依然是许多常见病的良药。我曾经遇到过一位老中医，他教会了我许多有关植物药物的知识。通过观察和了解各种植物的特性，我们可以充分发挥它们的医疗功效，为我们的健康保驾护航。

第五段：共同的命运，保护植被

植物与我们有着共同的命运。它们以缓慢而安静的方式与我们共同生活，为我们的生存提供氧气和食物。然而，在人类的过度破坏和环境污染下，许多植物物种正面临灭绝的威胁。我们应该意识到保护植被和大自然的重要性，采取行动保护它们。通过栽培绿化、提倡环保，我们可以保护植物的多样性，实现与大自然和谐共存的目标。

结尾：

通过与植物的互动和观察，我深信植物拥有无尽的智慧和奇迹。它们不仅是大自然的骄傲，也是我们人类的财富。我们应该尊重植物的生命，保护好属于它们的赋予我们这片土地的美好。只有与植物共同成长和生活，我们才能真正体会到植物赋予我们的福祉与力量。

植物观赏心得篇十四

第一段：认识植物的重要性（引入）

自古以来，植物一直是人类赖以生存的重要资源。无论是提供食物、建筑材料，还是提供氧气和美化环境，植物都扮演着不可替代的角色。近年来，人们对植物的重视程度不断提高，人们逐渐认识到植物不仅仅是物质资源，更是精神的寄托和愉悦源泉。在与植物的接触中，我深深体会到了植物给予我的力量和启发。

第二段：植物与人类的关系（发展）

植物与人类有着密不可分的关系，对于个体而言，他们是我们的养分来源，为我们提供了丰富的营养物质；对于环境而言，他们能够吸收有害气体，释放出氧气，净化空气，为我们创造了良好的生活环境；对于精神而言，植物具有绿色的给人以希望和安抚的特性，他们在城市中为我们提供了一片绿洲。因此，植物是我们生活不可或缺的一部分，其价值无法估量。

第三段：植物对人类的启示（阐述）

与植物的接触中，我体会到了植物带给我们的启示。首先，植物的生命力让我感受到了顽强的求生精神。在恶劣的环境中，植物仍能艰难生存，这对我来说是一种对生命的鼓励和勉励。其次，植物的坚持不懈让我明白了成功的决心与毅力的重要性。例如，竹子从地下生长数年，一旦出土后就能以惊人的速度持续生长，这反映出竹子所蕴含的顽强和不懈的精神。最后，植物的成长也展示了不断进取的态度。从种子到成熟植株，植物始终不断地吸收养分，生长发育，这也给予了我永不满足的生活态度。

第四段：植物与人类的相互依存（论证）

植物与人类之间并非单向度的依赖关系，我们也需要保护和照料植物。随着城市化的加剧，大量的森林被砍伐，河流被污染，生态遭受到了破坏。这对植物和人类都是致命的。因此，我们需要意识到保护植物的重要性，并采取积极的措施保护生态环境，促进植物多样性的发展。

第五段：通过植物的体会我变得积极向上（总结）

通过与植物的接触，我感受到了生命力和勇敢面对困难的精神。这改变了我的思维方式，让我更加积极向上。无论面对什么样的困境，我都能从植物身上找到力量和灵感。因此，我们要学习植物的顽强和不断进取的精神，保护和珍惜植物的同时也要反思自己的行为，为保护生态环境尽一份力。只有这样，我们才能与植物共同成长，实现人类与自然和谐共处的目标。

总结：植物是给予人类生命和精神寄托的重要资源。通过与植物的接触和体会，我深刻认识到植物对我个人和整个人类的重要意义。在日常生活中，我们应该保护和尊重植物，学习植物的生命力和不断进取的精神，为保护和恢复生态环境积极行动，与植物共同成长。

植物观赏心得篇十五

观赏是一种美好的体验，可以带给人们无尽的乐趣和思考。我最近有幸参观了一场美术展览，不仅欣赏了许多优秀的艺术作品，也体会到了艺术给人们带来的真实感受和深刻体验。以下是我在观赏过程中所得到的一些心得体会。

首先，在观赏艺术作品时，我们需要保持开放的心态和包容的思维。艺术作品是艺术家灵魂中的流露，每个人对于艺术作品的理解和感受都可能不尽相同。因此，我们不能仅仅以自己个人的标准来评判一件作品的好坏，而是应该善于接纳不同的观点和审美观。在欣赏一幅画作时，我曾经认为其中的一些线条和色彩组合看似毫无意义，但通过与同伴的交流和观点分享，我逐渐发现了原先未曾察觉到的美。这让我明白，每个人的观点都有其独特之处，我们应该懂得尊重和欣赏别人的美感。

其次，观赏艺术作品需要耐心和细致的观察。每一件艺术作品都蕴含着艺术家深刻的思考和表达。只有通过仔细观察，我们才能更好地理解作品所想表达的内涵和情感。在展览中，我遇到了一幅以黑白为主题的平面设计作品。起初，我对这幅作品感到很困惑，觉得它毫无意义。然而，当我花费更多的时间去观察时，我渐渐发现画面中融入了许多微小的细节，这些细节穿插在黑白线条之间，形成了一种独特的美感和情感共鸣。通过耐心的观察，我对这幅作品的理解得到了大大提升，也更加欣赏和喜爱它。

另外，观赏艺术作品应该激发我们的思考和联想。艺术作品往往通过形式和内容表达了艺术家对于生活、社会、人性等诸多问题的思考。我们观赏作品的过程中，可以通过作品所传递的信息和感受来进行思辨和联想，从而开拓自己的思维视野。在一幅现代艺术作品中，我看到了一大片模糊和纷乱的线条和色彩，整幅画面给人一种迷茫和不安的感觉。我通过对作品的思考和联想，意识到艺术家可能是要表达出当代社会中人们内心的困惑和迷茫。这让我思考到自己的生活中是否存在类似的困惑，进而反思和探索自己的命运和追求。

最后，观赏艺术作品是一种愉悦的享受和放松方式。在现代社会中，我们往往处于高强度的工作和学习节奏中，很容易忽视了自己的情感需求和内心的宁静。观赏艺术作品能够带给我们一种独特的精神愉悦和放松感。在一张充满阳光的油画前，我仿佛进入了一个美丽和宁静的世界，感受到了画家独特的表现力和情感的传递。这让我暂时忘却了现实生活的压力和烦恼，心情焕然一新。

总之，观赏艺术作品是一种独特的享受和体验。通过保持开放的心态和包容的思维，耐心细致的观察，思考和联想，以及放松愉悦的心情，我们能够从中获得真实的感受和深刻体验。观赏艺术不仅可以赋予我们审美的享受，还可以帮助我们更好地理解自己和世界，丰富我们的情感和思想。让我们继续欣赏艺术，享受这种美好的体验！

植物观赏心得篇十六

作者：李一诺

下午我到生态公园赏花，一进门就看到了满地五颜六色的花花草草，漂亮极了！

走着走着，一种很特别的植物映入了我的眼帘，我赶紧用手机扫了一下，发现原来它的名字叫鼠尾草。它的叶子是绿色的，上面有一层又白又薄的毛，形状很像小兔子的耳朵；它的花朵儿是紫色的，一串串的像小老鼠的尾巴，可能这就是它名字的来源吧。它的叶子和花朵摸起来都毛茸茸的，感觉好像在抚摸小兔子的耳朵一样。

一阵春风微微的吹过，鼠尾草就随风频频点头，像在向我们打招呼。我还看见了两只白蝴蝶和一只小蜜蜂，他们三只小动物正在鼠尾草的家里做客，嬉笑玩闹好不热闹。

鼠尾草的香味浓烈刺鼻，夹杂些许樟脑的味道。原来它还能为各种食物增添沁人的香味。鼠尾草非常适合跟奶制品油腻食物一起烹饪，有时也会加入葡萄酒、啤酒、茶和醋当中。它在西方还被当做万能药。

一种路边小草都能有这么多的作用，我觉得大自然真是太奇妙啦！

植物观赏心得篇十七

观赏是一种以欣赏为目的的活动，它可以让人们感受到美的氛围，引发内心的共鸣和思考。无论是欣赏艺术品、赏读文学作品，还是观看表演艺术，都可以给人带来愉悦和启示。通过观赏的过程，我们能够感受到自身的情感、思维和认知的提升。下面将通过五个方面，总结一下我在观赏中的心得和体会。

首先，观赏能够丰富我们的视野。当我们欣赏艺术品时，可以从中感受到不同的艺术风格和创意，拓展我们对世界的认知和理解。比如，在一次画展上，我欣赏到了文艺复兴时期的名画《蒙娜丽莎》。通过观看这幅作品，我不仅感受到了达·芬奇对透视和肖像绘画的独特理解，也了解到了文艺复兴时期的社会背景和艺术思潮。这样的观赏经历让我对艺术的了解更加深入，也更加懂得欣赏和评价不同的艺术作品。

其次，观赏能够启发我们的想象力。当我们阅读文学作品时，可以通过作者的描写和叙事，构建一个个栩栩如生的场景和人物形象。比如，在读《红楼梦》时，我被曹雪芹独特的写作风格和细腻的情感描写所吸引。通过想象和感受故事中的人物情感，我仿佛进入到了故事的世界中，与人物一同经历起伏和波折。这样的阅读体验不仅让我升华了情感，也提升了我的想象力和思辨能力。

第三，观赏能够增强我们的审美能力。当我们欣赏音乐、舞蹈或戏剧时，可以从中感受到不同的艺术形式和表达方式。比如，在一次音乐会上，我聆听到了肖邦的《幻想即兴曲》。通过音乐家的演奏和表演的技巧，我能够领略到肖邦所表达的情感和思想。这样的观赏经历让我对音乐的欣赏和评价更加敏锐，也增强了我的审美能力。

第四，观赏能够激发我们的情感共鸣。当我们欣赏一幅画、一首诗或一部电影时，可以从中感受到作者的情感，与作者产生心灵的共鸣。比如，在观看一部纪录片时，我被摄影师的镜头所记录下的人生故事所触动。这些故事讲述了不同人物的奋斗与坚持，让我感受到了人生的多样和无限可能。这样的观赏体验引发了我对生活的思考和反思，也激励着我在面对困难时的勇气和决心。

最后，观赏能够帮助我们审视自我。当我们欣赏他人的作品时，可以借鉴和参考他们的创意和思路。比如，在观看一场话剧时，我被演员们完美的表演和丰富的情感所震撼。他们通过角色扮演和情绪表达，把观众代入到故事中，让人们产生共鸣和思考。这样的观赏经历让我对自己的表演能力和情感表达有了更深的认识，同时也激励着我不断提高自己，追求更高的艺术境界。

总之，观赏是一个富有启发和思考的过程。通过欣赏和思考艺术品、文学作品，以及表演艺术等，我们可以拓宽视野，提升想象力和审美能力，激发情感共鸣，同时也可以审视和认识自我。观赏不仅能够带给我们愉悦和感悟，也能够赋予我们对美的追求和创造力的力量。因此，我将会继续保持对观赏的热情，去领略更多的美和智慧。

植物观赏心得篇十八

(1)合理利用空间和环境资源上层乔木、中层灌木、下层种植药赏地被，更充分利用自然能源，巧妙的搭配，可以使植物间互相促进，使得空间和环境资源得到最大限度的利用。

(2)丰富绿化层次，提升观赏效果。适宜做观赏地被植物的药用植物很多。它们有丰富的叶色、花色和果色，在不同季节会显出不同特色景观。叶色深绿的有阔叶麦冬、麦冬等；浅绿的有万年青等；黄绿色的有景天、鸢尾；花朵紫色的有紫花地丁、二月兰；黄色的有垂盆草等；白色的有葱兰等；红色的有石蒜等。

(3)减少病虫害的滋生许多药用植物本身就含有多种化学成分，对一些害虫、病害有很高的抑制作用，只要合理运用会受到良好的效果。

(4)科普作用药用植物运用到园林中，除具有防尘、降温、增湿、净化空气、美化环境供人们观赏之外，还可增强人们的健康知识。如配以说明牌展示其药用功效等，寓教于游乐休闲中，还能使更多的人了解祖国的传统中药，会达到想不到的科普宣传作用。

植物观赏心得篇十九

寒假里，在奶奶家的院子里我发现了几株鸡冠花。一开始我并没有觉得它有多好看，但是经过一场小雨的洗礼，我发现鸡冠花从不起眼的“丑小鸭”变成了引人注目的“白天鹅”。

远看，鸡冠花的花朵仿佛报晓的大公鸡头上的红冠子；而那粉红色的茎扁扁的，好像打鸣公鸡的长脖子；再看那倒垂下来，红中泛绿的花叶，就如那鸡脖子上五彩缤纷的羽毛一般，艳丽多彩。

近看则全然不同。鸡冠花就像一位亭亭玉立的妙龄少女。瞧，鲜红的鸡冠花就像一把把小扇子，装饰着少女的头发。花朵的底部围着许多细小的白色绒毛，一簇簇的，衬托着火红的花冠，煞是迷人！底部的茎如同那少女纤细的长腿。看，还穿着粉红色的袜子呢！层层叠叠的叶子，更是让“少女”穿上了一条漂亮的裙子。

看着这令人喜爱的鸡冠花，我暗暗期盼着“她”能够长得越来越好，给奶奶家的院子带去一片生机。

植物观赏心得篇二十

三、林木和果树

教材分析树木和果树一节是本章重点内容，本节以常见的果树教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！“type=”#_x0000_t75“和林木等身边事为引线，通过认识各种植物的形态来了解我们身边的裸子植物和被子植物的主要特征。该节的重点和难点是：裸子植物和被子植物的主要特征以及裸子植物和被子植物的区别。学生分析在日常生活中，多数学生认为松子是果实，教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！”type=“#_x0000_t75”学生对果实和种子的概念模糊不易区分。设计理念通过学生的参与、动手解剖桃的果实以了解果实的形成及与种子的区别。[来源:]教学目标知识性目标：1.识别当地的林木和果树。2.概述裸子植物和被子植物的基本特征。情感性目标：1.关注身边的植物养成爱护花草树木的好习惯。2.关注我国的珍惜裸子植物资源及其生存状况。技能性目标：1.运用实验和观察的基本方法识别植物各器官的形态和结构。2.尝试植物调查的一般方法。课时安排1课时教学准备本节课提前准备松树的果球，最好也能准备好雄球花和雌球花或其标本；桃花可以在春天采集，也可用75℅的酒精浸泡备用；桃的果实可以在市场买到。如果不好找，也可以用其他典型的被子植物的花或果实代替。教学过程

教师活动

学生活动春天来了，杨柳枝条吐出鲜绿的嫩芽，杏树、桃树的枝头绽开美丽的花朵，只有松树、柏树的枝端还挂着往年的球果。你认识这些植物么？在这些植物中，你了解松和桃以及它们的果实么？我们通过下面的实验来共同观察桃子和松子。请同学们将桌上的桃子纵切开，区分以下果实和种子。我们都知道桃子是果实，那桃子的果实是怎样形成的呢？花是怎样发育成果实的呢？我们先来看看花的结构。请同学们拿出桃花，将其纵剖，结合幻灯片（或挂图）观察胚珠的形态，以及胚珠外有什么结构？展示幻灯片（花是如何发育成果实的）。请同学们根据幻灯片自己分析。在桃子的种子外有果皮包被，它是果实。松子和桃一样是果实么？它的结构又是什么样的呢？究竟是不是果实，我们一起通过雌球花和雄球花的结构来进行一下了解。看书上它们的彩图（2-14松的球花）或手边的雌雄球花，来分析松果是如何形成的。那么桃花是如何形成果实的呢？

成熟的松球果，各个鳞片彼此分离开，每个鳞片上都生有两个裸露的胚珠发育而形成的种子，种子也是裸露的。所以松的球果和桃的果实不一样。松子是种子而不是果实。象松这样根和茎都很发达，没有真正的花和果实，胚珠裸露，没子房壁包被，适宜生活在干旱、贫瘠的土壤中，凡具有这些特征的植物，叫做裸子植物。而象桃这样具有真正的花、果实和种子，胚珠外有子房壁包被着，种子外面有果皮包着，这样的植物我们称为被子植物。

植物观赏心得篇二十一

《有用的植物》主题绘画

主题目标：

1.关心周围的花草树木，培养爱护植物、保护环境的好习惯。

2.了解植物的种类、植物的组成部分及其作用。

3.尝试理解色彩的色调关系，掌握刮蜡纸、刮画棒、彩砂纸的实用方法，能运用点、线、面组成丰富的画面。

4.有目的地安排画面，使用“相关想象”的方法进行背景添加、情景想象。活动内容：

活动一：写生―自然角里的植物

活动目标：

1．在细致观察的基础上写生，把握画面的结构和色彩。

2．了解不同种类的植物，对植物的分类感兴趣。

材料准备：

8开黑色印尼纸；金/银构线笔。

活动过程：

一、设置情景，引起观察

师：植物是人类的`好朋友，班级自然角里也有许多植物，你知道它们的名称吗？请大家仔细观察这些植物，说说他们的特点。

二、提出要求，教师示范

师：画植物写生的时候，要尽可能画大；注意画出植物的细节，比如：叶片的纹理和花茎的绒毛或刺。

以眼睛看见的颜色为准，用金银笔线条的多少表现出植物的明暗，必须做到黑、白、灰分明。

三、幼儿作画，教师巡回指导

四、展示评价

表扬画面丰满，黑灰白分明，细节突出的作品。

五、延伸活动

鼓励幼儿继续收集植物的照片和实物，在观察的基础上，继续为植物分类写生。

活动二：写生――秋天的水果

活动目标：

1.学习使用纯油画棒完成静物写生，练习油画棒复色涂法。

2.提高色彩敏感度，感受季节色的和谐美。

材料准备：

8开长方形画纸，炭笔。

活动过程：

一、感知讨论

师生共同欣赏秋天的水果。

师：秋天水果大丰收，观察一下哪些水果上市了？

葡萄、柿子山楂、甘蔗、梨、柠檬、柚子、石榴等等。

二、交代要求

1.教师讲解复色涂法。

师：不用记号笔和铅笔，只用油画棒来完成写生画!

深深浅浅的油画棒可以表现不同水果的颜色和特征。“复色涂法”就是各种颜色“你背我来我背你”相互叠加起来。以眼睛看到的实际颜色为准，挑选相近颜色的油画棒来涂。

试一试将深的颜色盖在浅色上面和浅色覆盖在深色上的效果一样吗？

2.手抹法使画面自然、协调。

师：画完后用餐巾纸轻轻一抹，油画的效果就出现了。

?幼儿写生，教师巡回指导

提醒幼儿注意观察水果的颜色，用色时区分明暗和深浅。

帮助个别能力弱的幼儿选区恰当的颜色，能力强的幼儿应做到色彩和谐、自然。

?展示评价

围绕色彩的深浅明暗和色彩的和谐等方面来评价。

表扬构图大气、饱满的作品。

活动三：树叶书签

活动目标：

1.在树叶上借形想象，合理搭配色彩。

2．体验装饰活动室的成功感。

材料准备：

师生共同捡广玉兰落叶、油画棒。

活动过程：

一、欣赏广玉兰的落叶

观察广玉兰的树叶，区分辨别白玉兰树叶。

广玉兰的树叶叶片很厚实，适合在叶片上绘画。

二、借形想象。

1．借形想象

师：叶子的茎把树叶分成两半，我们一起完成对称的面具。

2．用油画棒作画，画错了没关系，用添加修改法完善画面。

3．讨论色彩搭配的方法：

（对比色、相邻色有哪些？）

三、幼儿绘画，教师巡回指导。

1．鼓励幼儿大胆地进行借形想象。

2．观察幼儿用色的方法，注意深浅搭配。

四、布置活动室。

师生共同将树叶书签布置在活动室中，体验成功的快乐。

植物观赏心得篇二十二

药赏兼用地被植物的应用十分广泛，一是阳性药用观赏地被植物，可在全日照空旷的平地或坡地应用。这些植物在全日照下生长健壮，而在庇荫处茎杆细弱，节间徒长，开花减少或花小，生长不良。如芍药、马齿苋、射干、松果菊、地肤、红花、石竹、马蔺、紫茉莉等；二是阴性药用观赏地被植物，可在郁闭度较高的林下或树丛下应用。这些植物在庇荫处能正常生长，而在全日照下反而生长不良，叶色变黄或叶缘枯焦。如吉祥草、麦冬、虎耳草、金钱草、石菖蒲、石蒜、阴地蕨等；三是半阴半阳性药用观赏地被植物。如鸢尾、白头翁、万年青等。

药用观赏地被园林中的应用原则

(1)要因地制宜适地适种才能取得物、景、人居合一的最佳效果。我国地域辽阔，纵、横跨越几个气候带，不同地区要根据本地的光、温、水、土、气等的环境条件，选择适合本地区种植的物种。

选择花、叶俱美且能耐踏、耐旱、耐燥等适应性强的地被；f-1口两侧、道路两侧、水池旁等不易进入的观赏区，要选择植株美观、生长健壮、整齐一致、观赏性较强的观花、观果地被为佳；在林带边，树丛下，则可配置管理粗放的观叶地被，既节省人力、物力，还极富野趣。

药用观赏地被植物的特点

青、石菖蒲、麦冬等四季郁郁葱葱。

(2)生长速度快，无需精细管理许多种类如金钱草、垂盆草、扶芹藤，长势十分迅速，并且管理粗放，不但收到良好的绿化效果，而且还降低成本。

(3)适应性强许多野生药用观赏植物都能在恶劣的环境中生长，具备很强的抗旱、抗瘠薄、抗病虫害能力，这正是园林绿化中所渴求的。