德育处岗位职责履行自我评价(实用11篇)

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德育处岗位职责履行自我评价篇一

1 、协助校长分管学校的德育、教育科研、教务及教学后勤工作。

2、参与学校改革发展、干部选拔、人事调配、基建规划、福利分配等重大问题的研究和决策，并按集体意见组织或协助实施。

3、根据学校工作计划，组织制订学校德育、教育科研、教学、体育、艺术、卫生等工作计划，并组织实施和检查落实。负责组织学生的校纪校规、奖惩制度的制（修）订、实施、检查工作。

管中层领导开展各项教育、教学、教研活动。负责教学常规的实施、检查、落实工作，教科研成果的评估及推广工作等。

5 、负责及指导主管德育、文体卫的主管中层领导组织开展学校的各项德育及德育研究活动、教育常规及德育、文体、艺术、卫生工作常规的实施、检查、落实工作。

6 、协助校长做好年级组长、班主任、教研组长、备课组长和各任课教师的聘任工作。指导和检查年级组、教研组、班主任即科任教师工作计划的制订、落实以及课程计划的落实。

7、协助校长做好师资队伍和德育骨干队伍建设工作。负责组织年级组长、班主任、备课组长、教师的业务学习、培训、进修和推优工作。全面提高教师业务能力和水平。

8、负责组织及指导主管中层领导对选修课、活动课等的组织、计划、实施与检查。负责组织大型学术活动、社会实践活动、社区教育、环境教育、劳技科技教育工作、节假日和寒暑假活动以及有关的学生社团活动。

9、负责学校实验室、电教中心、图书馆、阅览室等教学后勤管理工作。指导并会同主管中层领导对教学后勤工作的组织、协调、检查、落实，不断提高教学后勤工作的质量、水平和效益。

10、负责指导和组织学生学籍管理、各级各类考务工作

11、负责审核教学仪器、设备、资料的购置计划。

12 、负责学期、学年的德育、教科研和教学工作总结。分管处室语言文字工作审核把关。及时向校长汇报有关工作情况，提出对分管工作的改进意见、措施供校长决策。

13、按规定兼课周4—6课时，每周听课不少于6节，联系一个年级组，参加一个教研组的教学研究活动，领导并参与至少一个科研课题的研究工作。每日早、晚自习分别巡视全校各班级至少一次，每日对分管各部门工作巡查两次，每学期抽查每个年级的学生作业一次，检查三分之一教师教案。

14、完成校长布置的其他工作。

德育处岗位职责履行自我评价篇二

各位领导、各位同仁：

大家下午好!

根据学校领导班子分工，分给我的工作是分管学校的政教和安全工作。一年来，在上级主管部门和学校领导的指导和关怀下，在全体教职工的支持下，本人严格履行自己的职责，拓展思路，强化管理，扎实工作，不断提高育人质量，学校德育和常规管理工作取得较大的进步，校园环境安全稳定，为学校的教育教学工作顺利进行提供了有力地保障，并且成功的通过了市教育局“五好关工委”的检查验收。根据镇党委督导组的部署，现将近一年来的思想、工作情况向组织做如下汇报：

一、政治思想状况

1、本人认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和求真务实思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高自身的领导素质和业务水平，能够为学校的改革和发展献计献策，并积极实施改革措施，并且取得了一定的成效。在工作中与时俱进，开拓进取。能够积极调动广大教职工的工作积极性，使广大教职工紧紧团结在学校领导班子周围，为学校的振兴贡献自己的力量。

2、加强自身建设，实行民主集中制的情况。“打铁还需自身硬。”要做好领导工作，首先要在群众中有威信。我能够严格要求自己，自觉学习，不断提高自己各方面的能力和水平，努力使自己的一言一行都让群众服气。一是加强政治学习，提高理论水平。自己积极参加中心理论组学习，自己还利用业余时间，学习党的路线、方针和政策，学习邓小平理论，学习“三个代表”思想，学习党的十七大报告精神,学习新党章,并做了大量的自学笔记，撰写了体会文章，用以指导自己的实际工作，不断提高自身的思想素质和理论水平。二是刻苦钻研业务知识，提高自身的业务能力。

3、艰苦奋斗，清正廉洁，遵纪守法的情况。在工作中自己时刻以共产党员标准严格要求自己，能够做到吃苦在前，享乐在后，在我担任领导干部期间，所有的荣誉都让给了其他同志，从来没有和同志们因为荣誉问题发生过任何矛盾。在工作中自己能够模范遵守学校的规章制度，同时，对违反学校规章制度的同志一律按照制度去处理，做到坚持原则，不徇私枉法。在实际工作中发挥先锋模范作用，树立自己的威信。在生活中，也能够严格要求自己，模范的遵守国家的法律、法规。

二、履行岗位职责情况

(一)加强班主任培训和管理

加强班主任队伍建设，帮助班主任掌握先进的教育理论，提高班主任的工作水平，让班主任更好地应对新形势下的学生思想教育工作，我处以德育研究课题为抓手，提升了班级管理的精细化。

1.制定班主任考核方案，实行了班主任工作量化考核制度

2.通过发放材料(如何培养班干部、励志小故事、优秀班主任事迹等)拓宽班主任视野，提升班主任能力。

3.通过认师傅，以老带新等方式，帮助年轻班主任迅速成长。

(二)强化主题班会和德育专题活动

先后对学生开展了以“感恩”、“安全”、“礼仪”、“校规校纪”、“关于爱滋病预防”、“拒绝毒品”的相关知识为主题的教育活动，让学生掌握了相关的知识，在思想上能够形成正确的认识，加强了对自身的要求。围绕“感恩、自信教育”及“构建和谐校园”、“行为规范养成”等德育专题，开展了一系列德育活动：

1.邀请白塔消防大队黄少杰警官为我校全体学生进行了一次消防安全知识教育讲座.

2.邀请辽阳市红十字会副会长温炳强为我校高一新生进行了一次自救自护知识培训。

(三)强化常规检查

本着自律、自立、自强的自我教育理念，政教处加强了一系列常规管理的措施。

1、加强了班主任的例会制度。每周一次政教处例会，一次年级班主任会，间周一次全体班主任会。

2、在做好学生常规管理的工作的同时，做到了管理工作的更加精细化，加强了学生良好的行为习惯。

3、建立健全了各年级学生自主管理委员会，并展开工作，达到了一定的效果.

4、尤其加强了手机、打架、谈恋爱、吸烟四大方面的管理。

5、开展规范班评选活动，指导、支持、配合班主任改善班级环境，达到香化、美化、艺术化的环境育人目的。

(四)结合德育特点开展了丰富多彩的活动

我校努力贯彻《公民道德建设实施纲要》精神，积极通过各种载体开展活动，努力培养学生诚实、尊重、负责、合作、自律、坚韧、文明等道德品质，开展了形式多样的社会实践活动，并取得了良好的效果。

1、组织部分学生参加了教育局组织的普通话宣传周活动，

2、对2012级高一新生进行为期四天半的军训。通过军训锻炼了学生的身体素质，加强了学生的国防意识、道德规范意识和组织纪律观念。

3、组织学生参加了“心连心走进二高中”大型公益活动。

4、组织学生到韩国进行文化交流活动，使学生体验异国文化，开拓了视野。

5、学生社团工作蓬勃发展，已组建校园广播站、襄平书院报编辑部等社团，下学期开始组建新一批社团。

6、召开了我校第41届田径运动会，培养了学生团队意识，拼搏精神，坚韧不拔的毅力。

8、进行了高一、高二年级的跳大绳比赛，既培养了学生们的团队意识，又适当地锻炼了学生的身体(因场地原因推迟)。

9、继续在高一年组开展体育选项教学，改变了“一节课、两个球、学生老师全自由”的课堂局面。效果很好，学生兴趣很浓，喜欢上了体育课。

10、本着不让任何一名贫困学生因为家庭困难而失学的理念，切实做好了学生贫困助学工作。

三、存在的问题

1、学习不够深入。虽然多年来一直坚持向书本学习，向实践学习，向同伴学习，向网络学习，也有笔耕习惯。但是学习存在一阵热一阵冷的现象。对于科学发展观理论学习缺乏系统性，缺乏理论联系实际，不能够很好的把理论知识用于解决实际问题。

2、作风不够扎实。作为主管学校德育的负责人，我很希望能够有所作为，也希望为学校长远发展尽心尽力。因此，自己平时比较注意向一线教师征询学校教育教学管理特别是德育工作的意见建议，比较注意在工作中发现问题，在解决问题中改进工作，比较注意深入课堂听课，比较注意提倡走动管理。但是，有时在思想上还是有惰性，有时以怕影响教师工作为由，深入一线还不够。对于工作中存在的问题，有时以推动起来难度大为由，解决不够彻底。

3、创新意识不强。虽然，我努力通过不同场合给班主任及德育骨干力量灌输一些新的德育理念，但是对于学校德育工作仍然还没有推出富有创意的措施。有时有一些工作思路，却因为这样那样的原因没有很好地推行。

四、原因分析

1、缺乏学习的韧劲。“钻”和“恒”是学习两种最重要的品质。缺乏这两种品质，学习就会不深不透，时冷时热。在平时的工作和学习中，自认为平时看的书不少，比较满足于现状，比较喜欢将学习当成修身的需要，而不是工作的需要，缺乏对学习的目的性思考和长期性规划。

2、缺乏一贯的激情。我是一个理想主义者，做人求真求善，做事求实求美。但是，理想难免遭遇现实的阻碍，一旦在工作中遇到困难，就不会保持永恒的激情。表现在工作中，可能就会存在安于现状、得过且过的消极思想。

五、整改措施及努力方向

2、进一步改进作风，提高行动力。牢记“两个务必”和党的宗旨，进一步树立大局意识、责任意识，加深与分管处室和教职员工的了解与沟通，深入开展工作调研，深入教育教学一线，虚心听取党员干部的意见和心声，与同事多谈心，增进理解，增加感情，互相尊重，努力营造心情舒畅、生动活泼、和谐相处的工作环境，努力促进学校德育工作和保卫工作再上新台阶。

3、进一步创新思路，提高创造力。没有创新就没有活力，没有创新就没有发展。在今后的工作中，我将认真反思工作得失，努力激发工作热情，将把上海学习的经验与学校工作结合起来，把群众意见建议与今后努力方向结合起来，开拓思路，改进方法，“，以创新理念为先导，以常规管理为基础，以队伍建设为关键，以实践活动为载体，以自主管理为重点，以生活德育为目标”，不断彰显学校德育特色，为校本德育打下坚实基础。

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德育处岗位职责履行自我评价篇三

在校长的领导下，积极参与制订学校发展规划和学期工作计划，组织抓好日常德育管理工作，分管学校学生思想教育、学校宣传、校园环境与安全工作。主管德育处、团委会。其主要职责是：

一、协助校长全面贯彻党的教育方针及国家有关政策法规，执行上级指示和学校各项决议。审核团支部、学生会、年级、班级计划、总结和对学生的奖惩决定。

二、负责制定和贯彻执行德育管理工作计划、德育工作制度、德育岗位职责，组织实施德育规章制度，做好落实、检查与评估。负责制订班级和学生的奖励方案，并指导德育处主任、年级组长和班主任落实相关工作。会同分管后勤的副校长，负责抓好学校的安全工作。

三、抓好德育工作的网络、队伍建设，负责对德育处、团委会、学生会、保卫科、宿管办、班主任、年级组长日常工作的指导、检查、考核，负责向校长提出合理化建议和方案。

四、召开校德育工作领导小组会议和班主任会议以及学生会议，负责指导德育处抓好学生常规管理工作，协调好德育处、年级组长、班主任的工作，共同做好班级和学生管理。

五、负责建立和健全校纪和校规，并检查校纪和校规的执行情况。指导制定并负责年级和班主任工作考核。

六、指导和协调各部门德育工作的实施，负责落实年级工作和班主任工作奖惩，负责学生奖惩和违纪学生处理。

七、指导家长委员会工作，搞好社区家长教育，负责组织召开家长会。

九、领导学校综合治理小组，做好学校安全保卫工作。

十、完成校长交办的其他工作。

德育处岗位职责履行自我评价篇四

1、全面贯彻、执行党和国家的教育方针、法律法规和政策，落实德育在素质教育中的首要位置。

2、组织全体班主任和处室工作人员加强教育学、心理学、管理学等理论学习，提高德育工作和学生管理工作的水平和能力。

3、组织实施和管理学校德育工作，结合学校学生思想实际，制定德育工作工作计划和德育工作规章制度，确定德育工作阶段重点和内容，抓好德育常规和学生日常行为规范养成教育工作，做好德育和日常管理等工作总结。

4、积极开展多渠道、多层次、多形式的学生思想教育工作，有计划、有组织地开展传统节日庆祝活动、军训、社会实践、文体活动等，寓思想教育于有意义的活动中。

5、加强德育队伍建设，负责班主任的培养、选拔、任命和考评工作，贯彻班主任工作职责条款，定期检查班主任工作，指导班主任按教育规律做好学生德育工作和班级管理工作，实施班主任考评奖励制度，评选和推荐“优秀班主任”与“先进班集体”。

6、加强德育工作制度的建设，进一步探索完善科学有效的学生德育评估方案，改进和完善各项教育管理制度，有效地实施学生常规管理和日常行为规范。

8、面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，办好学校心理健康咨询室。开展“未成年人保护法”等法律法规的宣传教育，切实保护青少年学生的合法权益。

9、负责学生综合素质评价工作，督导班主任搞好学生学期操行评定和毕业操行鉴定等工作，评选和推荐“优秀学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”和各项积极分子，开展特殊生的帮教工作，教育和处理违纪学生。

10、负责校园环境卫生工作，搞好校园文化建设，打造良好的育人氛围。

11、负责住校生管理和学生宿舍管理工作，抓好宿舍管理员的.培训和考评工作，打造出一批“文明寝室”。

12、积极完成上级和校领导交办的其它工作。

德育处岗位职责履行自我评价篇五

1县一小德育主任岗位工作职责

1、协助校长制订、实施学校德育工作计划，负责学校德育工作的日常事务管理，全面贯彻《中小学德育工作规程》。

2、在党支部指导下，加强德育队伍建设和德育科研，定期研讨学生思想情况和特点，分层次、针对性地对学生进行教育，强化学生“五爱”教育和理想、道德、纪律、法制教育，重视培养学生“五自”能力，教育学生勤俭节约、爱护公物。加强良好校风、学风的建设。

3、主持和组织好周一的升旗活动，组织好学生在国旗下的演讲，并对演讲内容、参加升旗的学生，教师的纪律进行严格的考核和评比。

4、认真贯彻班主任工作职责条例，及时向校长提出配备和调整班主任的积极建议或方案，落实教书育人工作，组织班主任业务学习和班级工作汇报交流，加强对班主任的培养，指导班主任做好班委会的组织建设工作，定期布置，检查班主任工作，总结交流经验，有计划进行教育理论学习，指导班主任按教育规律做好学生教育工作。实施班主任考评奖励制度。

5、贯彻《小学生日常行为规范》，检查落实各项教育管理常规。重视后进生转化工作，落实转化后进生的制度。抓好先进班级、优秀学生和各项积极分子的评选工作，对违纪学生进行教育帮助。

6、抓好新生入学和学生养成教育，采用多种形式和方法，以班主任为骨干，以班级和中队为基本活动单位对学生进行心理健康教育，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强受挫折、适应环境的能力。

7、协助校长做好学校少先大队的指导工作，充分发挥少先队的先进作用，办好广播站、板报，利用各种节日及有意义的活动对学生进行有效的教育，做好学校的宣传教育工作，组织好学校安排的各种庆祝活动，严格学生参会考评制度。

8、每月召开一次学生座谈会，了解学生的思路动态和教师教书育人等方面的情况，以及制定有效的措施进行补救。搞好家长学校、家长委员会等工作。

9、指导班主任写好学生评语，指导班主任开好学生家长会，推动班主任做好家访工作，密切家校联系。主动与家长及社会各方面密切合作，使学校教育、家庭教育、社会教育互为补充，形成合力。

10、有计划地组织学生参加社会调查和社会实践活动，培养学生良好的社会实践能力，培养学生自治、自理、自立能力。

11、定期开展好班级和学生的各种评优，办好校长交待的其它临时工作。

12、认真搞好本室档案的收集、整理、装订立卷，归档工作。

2铁佛寺小学德育处主任岗位工作职责

德育处主任在主管校长领导下，具体负责学校学生德育工作，其职责如下：

1、根据工作需要和本校学生的实际，每学期拟定德育工作计划，并认真组织实施，做好总结。

2、制定、完善班级、班主任评价细则，组织指导年级组长、班主任分别做好年级、班级日常管理工作、学生的德育考核、操行评定和评选“优秀学生干部”、“三好学生”等工作；做好学困生的转化工作；及时总结推广年级组、班级的工作经验。

3、每日组织师生对学校相关工作进行认真检查，及时评价、反馈。学期、学年末，协助校委会对班主任的工作进行考核评估，公开、公正地进行优秀班主任、优秀班集体的评选、表彰。

4、组织校级德育经验交流活动，定期召开班主任、辅导员工作会，交流德育工作经验。

5、组织学生参加各种有益的集体活动和社会实践活动；主持每周升旗仪式和各种节日纪念活动；主管学校广播站、黑板报等工作。

6、指导团、队、学生自管会开展各项工作，培养优秀学生干部。

7、协同总务处做好班级公物管理工作。

8、加强学校、家庭、社会的联系，协同做好家长学校工作。

9、建立健全学校德育管理的规章制度，收集、整理本处室常规工作资料。

10、完成校委会布置的其他工作。

3安徽省蚌埠第六中学德育室主任岗位职责

1、在校长领导下，负责学生思想品德教育工作，对学校的德育质量负重要责任。

（1）定期召开班主任会议，研究学生思想情况，交流工作经验，布置阶段性德育工作任务。

（2）组织全校性德育活动，开展有益的宣传教育活动。

（3）安排班会教育内容。

（4）督促检查班主任开展有效的德育活动。

（5）负责检查各班班会。

（6）安排每周一次的国旗下讲话。

2、根据学校对德育工作的要求，负责德育工作的计划管理和目标管理。

（1）开学前制订政教处工作计划，报请校长审批后实施。

（2）督促各班级制订工作计划。

（3）制订、修改并组织贯彻实施校规、校纪细则。

（4）学期结束，草拟德育室工作总结。

（5）在校长室的领导下，会同教导处做好年级组长、班主任的人事安排，并负责对年级组长、班主任工作进行检查、指导及考评。

（6）做好本处室工作人员的考核工作。

（7）做好档案材料的`收集及整理工作。

3、负责学校德育宣传、纪律常规管理工作。

（1）负责学校德育宣传工作，配合办公室做好学校工作的宣传报道。

（2）负责学校宣传橱窗所需内容的采集、编写工作。

（3）每天巡查各班早操、早读、班级纪律及教室卫生等情况，负责学生的日常常规管理。

（4）处理学生中的偶发事件，协助保卫部门处理学生中的安全事故。

（5）查禁教师体罚学生的行为。

4、负责学生操行评定和奖惩工作。

（1）组织每年一度的优秀班级、文明礼仪示范班、优秀班主任的评选表彰工作。

（2）组织各班三好学生、文明学生、三好学生标兵、文明礼仪示范员、优秀学生干部、校园之星等的评选及表彰工作。

（3）负责做好对违纪学生的教育处理工作，对严重违纪学生提出处理意见，报请上级批准。

（4）组织指导各班班主任做好学生的操行考核和评定工作。

（5）对有重点问题的学生做好思想工作和家访。

5、负责德育研究工作

（1）组织一年一次的德育工作会议。

（2）负责优秀德育论文的评选、奖励工作。

（3）承办德育课题的研究。

6、做好协调、指导和配合工作

（1）协调团队、学生会、保卫部门的工作。

（2）配合其它处室做好学校工作。

（3）积极完成上级及学校布置的临时性突击任务。

（4）负责学校、家庭、社会三结合教育网络的协调工作。

7、德育室副主任协助主任抓好各项德育工作。

德育处岗位职责履行自我评价篇六

1、协助校长制订、实施学校德育工作计划，检查总结学校的思想政治工作。

2、在校长领导下，加强德育队伍建设和德育科研，根据学校发展的不同阶段，领导有关教师完成相应的德育研究项目。协同校教科研室，每学年组织一次学校德育工作研讨会和校际公开主题班会的评审。

3、负责向校长提出年级组长和班主任人选，直接负责对班主任、年级组长工作的布置、检查、考评，每周召开一次工作会议，上传下达，相互交流。实施班主任考评奖励制度。

4、完善、实施各项教育制度。有效实施常规管理和行为规范训练，使之制度化、规范化；培养学生自治、自理、自立能力。

5、有计划地组织、指导共青团和少先队开展工作，办好队校、团校。

6、有计划地组织校级学生大型活动。组织好每周一次校班会，做到有计划、有内容、有检查、有总结。

7、以班主任为骨干，班组为基本活动单位，进行全校性的心理健康教育。

8、定期组织重大节日的教育活动，搞好延伸教育；协调好与社区的关系 ， 积极开展地区共建活动。做好法制教育、青春期教育、家庭教育和心理教育。

9、定期开展评选三好学生、优秀学生干部、先进班集体和优秀社会服务队等评优活动。

10、做好重大偶发事件和严重违纪学生的教育处理工作。

11、负责制定健全的卫生工作制度，抓好好学校环境卫生和防病工作，培养学生良好的卫生习惯，提高学生的自我保健能力。

12、平时注意收集德育资料，科学分析、整理，合理归档。

德育处岗位职责履行自我评价篇七

（一）负责全校的德育工作

1、在校长的领导下，组织全校德育工作。努力树立良好的校风和学风。

2、协助校长制定全校德育工作计划。

3、研究德育工作的要求、内容、方法、努力探索新时期德育工作规律，努力做好德育工作。

4、不断改进和完善德育管理制度，加强德育管理。

5、组织开展全校性的学生思想教育活动，加强对学生的思想品德教育和文明行文常规训练。

6、指导共青团、少先队、学生会开展工作。

7、加强与教务处、研究室、总务处联系，做好共同教育学生的协调工作。

8、负责收集和交流德育工作信息。

9、主持每周一的升旗仪式，对学生进行爱国主义教育。

（二）领导年级组长、班主任工作

1、参与学校选聘、安排主任工作。

2、知道班主任制定工作计划，督促执行，并进行考评。

3、助校长和班主任召开家长会，定期举办家长学校、办好家庭教育讲座，努力把学校、家庭、社会教育结合起来。

4、召开班主任工作会议，组织学习、总结、交流班主任工作经验，努力提高班主任工作水平。

5、协助年级组长、班主任处理年级、班级中重大问题。

6、做好青年班主任的培养工作。

指导班主任探索学生思想品德考评的科学方法。

（三）其他工作

1、掌握学生奖惩制度的执行。

2、组织文明班级的选评工作。

3、协助年级组及其他部门落实学生的社会实践活动、军训活动、春秋游、课外活动等。

4、负责学生值周工作。

德育处岗位职责履行自我评价篇八

1、抓好班级管理工作，负责组织班级工作计划的制定、实施与检查。

2、及时掌握学生的思想动态，制定教育措施，做好学生的思想教育工作。

3、建立特殊学生转化档案，做好特殊学生转化工作。

4、搞好学生班干部的培养、培训工作。

5、抓好校外教育，充分发挥家长委员会、关心下一代协会和社区教育委员会的作用。

6、指导班主任工作，定期召开班主任会议，掌握班主任工作情况，指导、考核班主任工作。

7、做好优秀班主任、优秀班级、三好学生、优秀干部的评选工作。

8、做好宣传工作，积极组织开展有意义的活动，并组织好假期活动。

9、抓好安全教育，落实安全工作责任制，避免不安全事故的发生。

10、加强学生的常规训练，落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《一日常规检查细则》，培养学生良好的行为习惯。

德育处岗位职责履行自我评价篇九

１、德育主任是在校长的直接领导下具体负责学生思想教育工作和班主任队伍管理和建设。

２、根据《中学德育大纲》结合本校实际，制订并实施学校德育工作计划。

３、审查年级组提出班主任人选并报告校长任命，审批班主任工作计划，定期召开班主任会议，研究班主任工作，督促和帮助班主任开展工作。

４、抓好学校德育目标管理、班主任队伍管理的各项规章制度的贯彻实施。

５、随时掌握学生思想动态，定期召开学生思想情况分析会，有针对性地对学生进行思想教育，开展有关德育活动。

６、指导共青团、学生会工作。与校内各部门配合协调工作，形成校内思想政治教育网络。

７、建立和健全学校、社会、家庭三结合的教育网络，充分发挥家庭、社会在教育中的作用。督促和指导各年级组开好学生家长会。

８、组织安排主持学生运动会、各种文体比赛和校内外有关宣传、义务劳动、学雷锋活动等工作。

９、抓好学生学籍管理、班级评估、班主任工作质量考核工作。

10、领导和组织“三好学生”“优秀学生干部”“先进班集体”“优秀班主任”的评比、表彰工作。处理并向校长提出违纪学生处分意见。

11、组织领导班主任加强学生各方面的安全教育和做好学生行为等级评定并写好评语。

12、抓好德育科研工作的规划和实施，布置汇编德育工作论文和总结，推广德育工作先进经验。

13、搞好德育处内部建设，定期召开德育工作会议，安排好阶段性工作，明文规定每位成员的工作内容与职责。

14、完成校长交办的其它工作。

德育处岗位职责履行自我评价篇十

一、德育处主任对校长负责，领导德育处全面工作;根据学校工作计划，制订并组织实施学期、学年学生政治思想教育工作计划，及时做好总结。

二、掌握学生思想动态，加强教育的针对性，不断提高思想政治教育的质量。经常参加班会，参加学生课外活动。

三、负责提出班主任的人选，审查班主任工作计划，组织并指导班主任正常开展工作。监督检查班主任认真履行其岗位职责的情况。负责对班主任的考评，主持优秀班主任的评选。

四、负责班风、学风的检查评比及表扬批评工作;指导班会活动。

五、负责对学生进行纪律检查和奖惩，主持三好学生、先进班集体的评选和表扬工作。

六、负责指导学生搞好卫生清扫活动;与总务处协同安排学生的劳动和勤工俭学活动。

七、负责对学生的生活指导，推动开展“温馨小家”评比活动。

八、负责检查学生的早操和课间操，指导教师、医生、妈妈老师做好学生的身心保健和流行病防治工作。

九、负责组织全校或年级的学生大会，与团支部协同搞好大型教育活动。组织学生参加校内外的实践活动和有益的文体活动。

十、负责学生奖学金和助学金的评定。

十一、负责定期召开学生和学生家长座谈会，听取意见和建议。

十二、经常向校长汇报工作情况，分析研究学生思想和班主任工作状况，及时提出改进意见。

十三、完成校长委托的其他工作。

十四、德育处副主任协助主任工作，并完成主任委托的部分工作任务。

德育处岗位职责履行自我评价篇十一

德育处副主任应在校长和主管校长的领导和指导下，协助德育处主任做好各方面德育工作，具体分管：

1、一个年级、班级和班主任常规工作检查：

检查一年级早自习、课间、间操、升旗仪式学生纪律情况，检查课间操、升旗仪式、班会、班主任例会及学校重大活动班主任的到岗情况，每月月底前汇总当月检查结果。并收取其他年级德育干事的汇总表。

不断完善值周班值勤值勤办法：每学期初做好值周班值勤安排工作；定期召集值周班负责人会议；检查、总结值周班上岗及执法情况；每月月底前把值勤中检查出的违纪情况整理好并班级量化分形式公布。

4、根据值周班对各班级的检查结果，汇总班级量化分，制作班主任浮动奖金发放表。

5、学生违纪检查和教育工作

定期组织对学生的服饰、发型进行检查：及时填写违纪通知单；对在检查中查出的违纪同学及时进行批评教育；每月月底前公布当月检查结果。

6、负责上晚自习学生的管理工作：

不断完善晚自习登记造册制度；每月利用晚自习时间对晚自习情况讲评一次并评出当月红旗班级优秀个人，报宿舍管理员给予表扬和奖励。

7、负责警校共建办公室的具体工作。 8、负责综合治理办公室具体工作。

9、全面负责学校学生会工作，负责督促召开学生会例会。 10、协助德育处主任负责年级政教干事的考核事项。

华油二中