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体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
项目体会和心得体会的区别篇一
项目是我们在学校或者工作中经常要接触的一种工作形式，项目的成功与否不仅仅体现在完成的结果上，还体现在过程中的组织、管理、沟通等方方面面上。因此，我认为在项目中的体会和经验值得我们去总结和分享，以便更好地提升自己的能力。
第二段：项目管理
在一个项目中，项目管理是至关重要的一环。管理包括资源的调配、进度控制、成本控制等。我曾经参与过一次比赛性质的项目，我们团队的任务是设计出一款可以移动的居住车，在规定时间内完成设计和搭建。在这个过程中，我们需要在有限的时间内取得设计图纸、不断调研市场需求、寻找各种材料、招聘技术人员等等，这需要我们有非常完善的资源调配和任务分配能力。在实际操作中，我们通过制定详细的工作计划和目标，合理分配各个成员的任务，使得项目可以有序进行。
第三段：项目沟通
项目的另一个重要方面是沟通。在项目中，沟通顺畅与否直接影响到项目进展的顺利程度。我曾经参与过一次以做网站为主的项目。在项目开始前，我们与客户进行了多次需求沟通，明确了客户需求，制定了详细的需求文档和设计方案。在项目执行过程中，我们与团队中的成员、项目经理以及客户等进行日常沟通，及时解决遇到的问题与困惑，确保项目按照计划顺利进行。
第四段：项目的价值
项目的实施不仅仅是为了获得项目完成后的收益，更是提升自身能力的过程。在我所参与的项目中，每一次的失败或者成功，都能给我带来深刻的体验。在项目中，我们不断地面对各种挑战和问题，而我们所能够积累到的经验与知识，无疑是无价的。在未来的工作或者学习中，我们一定能够更好地运用所积累到的经验和知识，提高自己的能力。
第五段：总结与展望
通过多次参与项目，我深深地认识到了项目对于个人发展的重要性。项目，是一个整体的、多层次的学习过程，在这个过程中，我们不断地探寻、实践、总结，从而不断提高自己。今后，我还将继续参与项目，不断丰富自己的经验，为更高层次的学习和成长打下更坚实的基础。
项目体会和心得体会的区别篇二
金秋10月，伴着阵阵秋风，我来到了中国传媒大学凤凰学院来学习影视项目管理专业的研修班，能得到这次难得的机会，还要感谢省广电局的领导的厚爱，在这里我深表感谢。下面就来简单叙述一下我这段时间的收获，请各位指正。
首先中国传媒大学凤凰学院的名气还是很大的，在社会上可信度是很高的，一边是中国传媒大学，一边是凤凰卫视，无论是在学术界还是媒体行业这都是两块金字招牌。
另一方面，中国传媒大学凤凰学院的师资力量是比较强大的，在学术研究上，有中国传媒大学做后盾，在影视项目管理专业这个领域，不仅是在国内而且中国传媒大学也比较注重国际领域的行业动向。在实践经验上，有凤凰卫视做项目支撑，凤凰卫视的一些高管经常来学校亲自授课，分析目前国内发展的最新形式，以及预测未来的行业走向等等。
最后来中国传媒大学凤凰学院学习让我感觉收获最大的就是结识了一帮朋友，而且大多数都是这个行业的精英人士，我们利用课余时间来讨论问题，不仅仅解决的以前一些工作当中的难题，而且彼此之间也建立了深厚的友谊。
总之，通过这段时间的学习，我收获颇丰，感觉这次学习，还是很有价值的。
项目体会和心得体会的区别篇三
第一段：介绍项目会的概念和重要性（200字）
项目会是项目组成员在项目进行过程中定期召开的会议，目的是总结项目进展、解决问题、提出建议，以保证项目的顺利进行。项目会是项目管理中至关重要的一环，它不仅可以提高团队的协作效率，还可以及时发现和解决问题，确保项目按时完成。在项目会中，每个成员都可以发表自己的意见和想法，共同推动项目的进展。通过项目会，团队成员可以更好地了解项目的目标、计划和进展情况，从而更好地配合工作。
第二段：总结项目会的好处（200字）
项目会的好处是显而易见的。首先，项目会提供一个沟通和协作的平台，使团队成员可以及时交流和分享信息，从而更好地协调工作。其次，项目会可以促使团队成员共同思考和解决问题，以便项目更顺利地进行。此外，项目会还可以检查项目的进展情况并进行调整，确保项目能够按时完成。最后，项目会也是团队建设的重要环节，通过项目会，团队成员可以更好地了解彼此，增进信任和合作。
第三段：讲述个人在项目会中的体会和收获（300字）
作为一个项目组成员，我在项目会中有着深刻的体会和收获。首先，项目会让我意识到团队合作的重要性。在项目会中，我可以与其他成员共同思考问题、解决难题，发现并整合大家的优势和特长。团队合作的力量是巨大的，只有团结协作，才能共同克服困难、提高工作效率。其次，项目会让我学会倾听和尊重他人的意见。在项目会中，每个成员都有属于自己的想法和见解，我们要学会倾听和尊重别人的意见，共同找到最佳解决方案。最后，项目会让我明白了团队的力量。在项目会中，我看到了团队成员的优秀和才华，也感受到了团队合作的魅力。通过相互扶持和合作，我们可以创造出更好的成果。
第四段：探讨如何提高项目会的效率（300字）
在实际的项目会中，常常会出现效率低下的问题。为了提高项目会的效率，我们可以采取一些措施。首先，会议的主持人应该合理安排时间，确保会议不会拖延。其次，每个与会人员应该提前准备，将要讨论的问题整理清楚，以便会议能够更顺利进行。同时，会议应该有明确的议程，每个议题的讨论时间不宜过长。此外，会议的记录要做到准确无误，以便参会人员可以及时查阅。最后，会议结束后，还要及时总结和评估会议效果，以便对下一次会议的改进有所启示。
第五段：总结项目会的重要性和价值（200字）
通过长期参加项目会，并经历了一系列的项目，我深刻认识到项目会的重要性和价值。项目会不仅可以提高团队的沟通和协作效率，还可以促使团队成员共同思考和解决问题，确保项目的顺利进行。通过项目会，我们可以更好地了解彼此，增进彼此间的信任和合作。每个项目会都是一个宝贵的机会，通过项目会，我学到了很多，也提高了在项目中的能力和技巧。项目会的意义远远不止于此，它是一个不断成长和进步的过程。
项目体会和心得体会的区别篇四
项目管理是一个组织实现目标的重要手段，通过对项目的计划、执行、控制和总结，能够有效地提高项目的执行效率和质量。在我参与的某个项目中，我通过深入学习和实践，有了一些心得体会。
首先，项目管理需要明确目标和目标导向。在项目开始前，我们需要明确我们的项目目标，以及我们要达成的目标是什么。而在整个项目中，我们需要将目标设定为我们的导向，从而有效地推动工作的开展。在我参与的项目中，我们明确了项目目标是提高我校学生的科学素养水平，以此为导向，我们才能将工作有机地贯彻在课堂教学中，为学生的学习提供一种切实可行的手段。
其次，项目管理需要合理规划和组织。项目管理的一个重要环节是项目计划，只有合理规划和组织工作，才能确保项目的顺利进行。在我们的项目中，我们经过充分的调研和分析，制定了详细的项目计划，包括任务分配、时间安排和资源调配等。通过合理地规划和组织，我们能够更好地掌握项目进度和资源，以保证项目能够按时完成。
此外，项目管理需要高效沟通和协作。项目的成功与否，很大程度上取决于项目成员之间的沟通和协作。在我们的项目中，我们注重团队的交流和沟通，通过定期开会、制定交流计划和建立沟通渠道等方式，将团队成员的思想和意见充分融入到项目的进行中。同时，我们注重团队之间的协作，互相配合，互相支持，提高工作效率和质量。
最后，项目管理需要及时总结和反思。项目的结束并不意味着工作的结束，而是需要对整个项目进行总结和反思。在我们的项目中，我们在项目结束后召开了一个专题研讨会，对项目进行了全面的总结和反思。通过总结和反思，我们不仅能够了解项目中的不足和问题，还能够汲取经验教训，为以后的项目提供借鉴。
通过这次项目的学习和实践，我深刻地认识到项目管理的重要性。合理明确的目标和目标导向、合理规划和组织、高效沟通和协作、及时总结和反思，这些都是项目管理的重要环节，只有做到每个环节的全面把握，才能够真正实现项目的成功。希望我的这些心得体会对于项目管理的学习和实践有所帮助。
项目体会和心得体会的区别篇五
大学生创新创业项目心得体会
创业项目心得体会，欢迎借鉴！
从 5 月份开始参加大学生创新创业训练计划项目，到现
以拥有博士学位、主要从事创新和创新系统研究、获取多种奖项的张治和教授为导师。项目的研究方法也将是多样化的，如调查法、参考文献和其他研究成果、采访等方法。这些都 为课题研究的进行和顺利完成奠定了良好的基础。
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想到为了完成团队的任务，我们大家相互鼓励，又精神抖数
起来。将疲惫完全抛在脑后，聚精会神地继续着手头的工作。
在遇到问题时，我们做到及时交流，及时沟通，每一个人有
想法都可以及时的提出来与我们大家一起讨论交流，达到事半功倍的效果，并且在做项目的过程中大家也感到很愉快。
大家在项目实施过程中，不怕苦，不怕累，不断追求卓越。刻苦学习是我们成功的动力。在刚实施创新创业训练项目时，大家都没有接触过这方面的知识，对创新创业训练项目简直一头雾水，但是这也阻止不了我们前进的步伐。前期，获取理论知识，即阅读书籍，每个人找到自己负责的模块，到图书馆找大量相关的书籍看，到网上查阅个饭方面相关的材料，课后多方寻找相关领域有建树的老师进行咨询，深钻研，多思考，以最快的速度进入角色，这极大考研了我们团队每一个成员的快速学习能力。
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获得也更加有信心。
作为一名大学生，在此次大学生创业的可行方向和优化
业活动来增加就业岗位，以缓解社会的就业压力。有利于
学生的创业活动，有利于培养勇于开拓创新的精神，把就业压力转化为创业动力，培养出越来越多的各行各业的创业者。
通过这一年的创新创业训练项目的实施研究，我深深感
受到指导老师和团队合作的重要性和必要性，非常感谢指导
老师，感谢团队，不计回报的付出，同时从中获得了锻炼和
成长，学习能力的提高扩展了我们的思维能力；共同的学习
目标培养了我们的团队精神； 学习的毅力铸就了我们执行的..------
坚韧性。这次创新创业训练项目，我所学到的知识，锻炼的能力以及其他方面的收获，终生受益。
家校合作，是一个农村小学教育的重大问题。如何更好
地加强学校和家庭的合作已被教育界所重视, 并成为农村学
校改革的重要内容，也是当今农村教育发展的一个趋势。作
为一名教育学本科生我与本班同学们积极关注农村小学家
校合作的问题，思考如何拉近家教之间的距离，为此我们努
力搜集资料，开展研究，确立了“农村小学家校信息交流现
状调查和实践对策”为研究专题
项目成员基本情况 : 我们团队人员共有 4 位同学，均为
2010 级教育学本科生。在项目确立与进行中指导老师张正峰
副教授倾力支持，保证我们学生科研项目顺利实施与完成。
项目的研究背景、目的与意义；
国内研究理论体系不断完整，研究家校合作论文不断增
长，家校合作模式不断转新，并且大多数研究集中在探讨家
校合作的模式和存在问题。
母与教师联合会。pta 在致力于沟通学校与家庭、社区的联
组织的许多成功经验为我国开展家校合作提供了有益的启
示。形质兼备 , 寻求法律与制度保障，将网络服务引入家校
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合作，拆除学校壁垒, 使学校教育教学活动透明化。日本一
些学校实行教学参观活动 , 随时允许任何人(不只限于家长 , 社区里的任何人都可以)来校参观教学活动。美国“家长参与教育”
向交流活动。它主要包括：家长为子女主动参与学校改革和
学校为学生主动培训家长两个方面。家长为子女主动参与学
校改革家长为子女主动参与学校。
项目研究意义：
通过此次课题研究，有助于我们了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况，并且对研究反映出的现状做出合理性的解释，在实践的基础上提出我们建设性意见。
模式，为民主管理学生提供借鉴，从而回归学生主体性地位。
工作分配和完成情况： 在科研过程中我们小组成员分工
协作，大家齐心协力。作为项目负责人我的主要工作是协调
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并交给我进行论文整理，张亚玲作为一名本地人是我们项目的“向导”帮助联系学校人员，进行实地访谈。在项目合作中大家利用两次假期前往访谈记录，我们圆满完成任务，项目顺利结束，发表论文两篇。
收获和体会：我们自申请此项目始已然过了将近一年
了。正如我们预定的那样，我们研究的课题正健康进展着。
我们小组研究的课题是在指导老师的帮助下，我们制定了研，在项究课题问卷“农村家长参与教师信息交流现状问卷”
目进展中我们小组成员于初进行实地调查，发放问卷 150 份
收回 137 余份，实地调查情况良好。我们积极与当地小学生开展交流，形成阶段性论文“论农村小学生课外阅读生态环境——家长于教师的积极作用”。目前我们小组正在整理资料，结项论文已发表。
课题问卷“农村家长参与教师信息交流现状问卷”、“农村家
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况，进行数据分析将研究成果进行汇总整理，完成撰写论文。
在项目进行中我们学会很多研究方法，体会教育研究的科学态度，在实践中我们走到学生中了解他们，这比书中的知识更加具体深刻，了解家长的心态，把握学生的心理，紧跟时代，在研究中我们更加明白未来的教师不是一名教书匠，我们要做一名具有前瞻视野、研究型教师。
项目预期成果完成情况和创新点：
本项目选题属于前沿性问题，并且可操作性强。通过对
农村小学家长与教师信息交流现状调查，探索一条适合农村小学教育的学生评价方法途径。
我们主要采取口述了访谈方法进行研究，同时我们将调查访谈洛南县石坡镇农村的小学家长、一线教师获得真实资料。
对家长和一线教师访谈，资料收集客观、全面。
成长与蜕变。回顾这一段时间以来的努力和收获，现将我们的心得体会分享如下：
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于发展的步伐。著名的西点军校有一个悠久的传统，就是学
员遇到军官问话时，只能有： “报告长官，是!”“报告长官，不是！”“报告长官，不知道！”“报告长官，没有任何借口！”
这四种回答。二十一世纪是一个充满竞争和机会的世纪，只
知识，对创新创业训练项目简直一头雾水，但是这也阻止不了我们前进的步伐。前期，获取理论知识，即阅读书籍，每个人找到自己负责的模块，到图书馆找十本以上的书看，深钻研，多思考，以最快的速度进入角色，并成为该领域的专业人士，这就需要一个人的快速学习能力；有时候，思维可能会出现“停滞不前”的现象，在了解到专业的理论知识的基础上，指导老师邀请到了学校的营销、财务领域的资深专家和银行、机械行业等领域的总经理前来给我们作指导，我们结合自身的项目的实际，分别对专家进行了咨询，大家了解到了更多的商业信息，思维得到拓展，并以此为基点，发散思维多方位思考，提炼自身的创新点，对创业训练项目的成果获得也更加有信心；在项目实施过程中，我们拜访过多家与本项目相近的企业，深入学习他们的管理和技术，并加以总结提炼，找出适合我们的项目实施的管理方法、技术手段。通过理论与实践的深入学习，我们的水平已经提升到了一定的层次，这也成为我们项目的不竭的动力。给我们提供了系统学习现代企业管理知识的平台，优化管理知识结构，更新管理理论，开拓视野，自我超越，全面提升管理能力和管理素质。
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到一己之力所不能达到的人才集聚放大效应，这才是根本。
我们在项目实施过程中，抓住根本，团队成员各司其职，有
效衔接。对团队成员取其所长，专人负责专门的模块，分工
明确，责任到人。我们的组织架构是采用职能型的，由团队
队长总体负责，团队成员负责相应的模块，实施过程中，所
有的情况都是向团队组长说明，期间也会有意见不一致的时
候，我们做到及时交流，及时调整。记得有一次，组长将自
里急的。这件事之后，大家更加努力，也更加团结，因为大
家心里都明白，队长心里有根绷得很紧的弦，我们每个人心
在做项目的过程中大家也感到很愉快。一个项目的成功需要一个共同付出的团队，更需要一个有爱的团队。每逢团队成员过生日，我们都会为其庆生，一来体现团队的温暖，二来团队的感情获得增进，团队散发出一种凝聚力强且朝气向上的气息。
通过这一年的创新创业训练项目的实施研究，我深深感
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受到指导老师和团队合作的重要性和必要性，非常感谢指导
老师，感谢团队，不计回报的付出，同时从中获得了锻炼和
成长，学习能力的提高扩展了我们的思维能力；共同的学习
在你我之间。
单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善
教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
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项目体会和心得体会的区别篇六
段落一：引言（200字左右）
近年来，项目管理在各个领域中愈发普及。作为一个项目管理人员，我深深地体会到项目管理的重要性和价值。在过去的一段时间里，我参与了一个大型项目的管理，其中积累了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在项目管理中所获得的心得体会，同时提出一些改进和进一步学习的建议。
段落二：项目规划与目标设定（200字左右）
在项目管理中，规划和目标设定是至关重要的。在项目初期，我和团队成员积极参与了项目规划和目标设定的过程。通过仔细分析和评估，我们确立了项目的目标和关键结果，并细化了执行计划和时间表。这一阶段需要准确地把握项目的需求和资源，并与团队成员充分沟通，以确保目标的达成。同时，我们也明确了项目的风险和挑战，并制定了相应的风险应对措施，以确保项目的顺利进行。
段落三：团队协作与沟通（200字左右）
项目管理中，良好的团队协作和沟通是成功的关键。在项目的执行过程中，我发现了团队成员之间的默契与合作是取得良好结果的基础。通过每周例会和定期沟通，我们可以及时了解项目的进展和困难，并相互帮助解决问题。同时，我们也积极引入协同工具和技术，加强团队内部和跨部门的沟通和协作。这样的做法使得项目团队更加高效、顺畅地合作，以达成共同的目标。
段落四：风险管理与问题解决（200字左右）
在项目执行过程中，风险管理和问题解决是常常遇到的挑战。我发现，及时识别和评估风险，并制定相应的应对措施是非常重要的。在项目中，我们遇到了一些预期之外的问题，但通过团队的智慧和努力，我们能够及时应对和解决。此外，我们也学会了从问题中总结教训，不断改进和优化项目管理过程，以最大程度地减少潜在的风险和问题。
段落五：反思与展望（200字左右）
通过这个项目，我对项目管理有了更深的认识和理解。我意识到项目管理是一个不断学习和提升的过程，需要持续的努力和投入。未来，我会继续学习和研究项目管理的最新理论和实践，探索更加高效的管理方法和工具，以应对不断变化的市场需求。同时，我也会积极培养和发展团队成员的能力，激发他们的潜力并提高整个团队的绩效水平。通过不断努力和进步，我相信我能在未来的项目中取得更大的成功和成就。
总结（100字左右）：
在项目管理中，正确的规划和目标设定、良好的团队协作和沟通、有效的风险管理和问题解决都是取得成功的关键要素。通过项目管理，我学习到了良好的项目管理技巧和经验，也积累了宝贵的心得体会。未来，我将继续致力于进一步学习和提升，以成为更加优秀的项目管理人员。
项目体会和心得体会的区别篇七
初中语文作为一门重要的基础性课程，是一门能够让学生从中获取丰富知识的学科，同时初中语文也是学生学好其他课程（如历史、政治等）的重要基石。所以，初中语文学习效果的好与坏可能影响孩子的一生，如果教师们仍然沿用传统的“黑板+粉笔”模式，使学生被动地接受知识，教学效果绝对不会达到理想状态。我们可以也必须考虑教学方法和教学模式的转变。
项目化教学法，是指学生和教师通过共同计划、实施一个相对完整的“项目”工作而进行的教学活动。它本质上属于行为导向教学方法的一个分支。
这就给了我们解决问题的可能性。如果我们在初中语文的教学过程中，也使用项目化教学的方法法对教学内容进行有针对性地设计，将某些教学目标设计成一个一个的“子项目”，然后按照这些项目进行具体的教学与练习，就可以充分调动学生学习初中语文的兴趣，更好地培养学生积极主动、开拓创新、团结协作、不断探索的学习精神，在这样的教学过程中不仅可以有效减少教师的填鸭式教学，同时给学生提供了前所未有的自主性，进一步确定了学生学习过程中的主体地位，从而最终实现最开始设计好的教学目标。
关于项目化教学在初中语文的问题，我们可以这样考虑，首先，教师将课本的知识点细化，从中选择合适的部分将其设计成项目，然后让学生在教师的指导下自己或以小组的形式完成。我们可以将一个完整的项目分为：项目任务、制订计划、组织实施、检查、评估和应用五个部分。下面我们以初中语文课本里的《春》的为例，将其内容设计成适当的项目来完成教学。
1、项目任务：授课教师安排学生提前对相关内容进行预习，让后给学生布置合适的项目任务，学生根据提供的任务仔细分析课文、体会课文意境，充分体会作者在写文章时的真实情感。
2、制订计划：讲师可以将全班学生分为几个小组，每个小组以三、四个学生为最佳，我们可以考虑将学习成绩好点的学生和较差的学生放在一个小组，每个小组必须选出自己的负责人，由他组织计划的具体制定工作。
3、组织实施：这个阶段由上面的几个小组分别来实施自己参与制定的项目计划。小组成员必须能保证项目活动按时完成，不能因为自己的原因影响小组的实施情况。小组中基础相对好的同学应帮助学习成绩较差的学生。
4、检查：当项目实施完成后，我们可以组织各个小组进行互评，同时教师对学生也可以互评，当然，这两种方式还可以结合在一起。
5、评估、应用：在归档和应用阶段，由于学生的性格、能力、兴趣存在个体差异，最后的应用效果可能也有很大的差别。
1、更好地体现学生的主体性
我们在初中语文课程中采用项目化教学，主要的意义或作用就是为了最大程度的体现学生的主体性，使学生成为真正的学习主体，使学生成为教学过程中真正的“主角”。当然，教师必须在必要的时候为学生提供咨询和帮助。
2、项目选择的强针对性
我们在选择项目时，必须为学生选择与所学课程密切相关的内容，这样的项目在学生自己独立完成后，不仅可以学习到课本上的理论知识，同时可以将学习到的理论知识与现实挂钩，真正实现学生的主动学习，更好地提高学习效果。
3、各方面能力的提升
我们的项目化教学是以项目任务为依托，在项目的整个运作过程中，旨在提高学生多方面综合能力，包括学生的基础知识和其他方面的能力，使学生在遇到生活中的具体事情时，也可以将在课堂中学习的理论知识运用于其中，利用已学知识解决现实问题，同时，最大程度的拓展学生的知识面，使学生不仅在学习方面的能力得以提升，发散思维等方面的能力都能得以全面提升。
4、深化初中语文教学改革
关于初中语文的教学改革，我们有许多的选择，但是如何找到最为合适的手段或方法是重中之重。项目化的教学方法现在在职业教育中已经有很多成功的例子，它以其全新的教育教学理念，以项目任务的设计、实施和完成为主要的过程，在一定程度上顺应了当前初中语文的发展趋势，一定程度上深化了初中语文的教学改革，使其步入一个新的时期。
实践证明，在初中语文课程中使用项目化教学的成效是显著地，它能够将学生的被动学习转变为主动学习，同时学生能够将所学理论与现实进行有效的联系，将所学理论应用于具体的事件，真正实现学以致用。当然，也有一些问题需要注意或改进：
1.项目的选取上要兼顾知识性和趣味性。选择的项目如果没有知识性，就很难实现语文教学的真正目的；而选择的项目如果缺乏趣味性，又不利于发挥学生的学习积极性，影响学习效果的提高。
2.学校应对初中语文教师进行相关培训。在初中语文中使用了项目化教学方法后，教师不仅要把握好语文课程的教学内容、教学进度等问题，还要采取措施激活学生的思维状态，提高初中学生的实践能力和创新能力。我校初中语文教师一般是师范类院校毕业，专业理论知识较扎实，但实践能力有所欠缺，所以学校应加强对年轻教师的岗位培训，增强补弱。
3.课堂管理有待改进。现在的学生个性都比较突出，每个学生的个体差异较大，同时项目化教学可能采取的方法中有分组实施项目等环节，这样就使得课堂管理难度加大。如何把握课堂气氛“好”、课堂纪律“不乱”就成为了授课教师需要考虑的新问题。
项目体会和心得体会的区别篇八
从5月份开始参加大学生创新创业训练计划项目，到现在历时整整一年半时间，我们这个四人小组以大学生创业的可行方向和优化方案的探究——以热门方向为例，总结出一份系统全面的参考资料，为大学生创业提供可靠数据和可行方案。回想过去参加研究项目的过程，从开始的寻找课题到申请立项撰写项目申请书，到查阅相关 *，确定实验项目、实施方案和寻找创新点;并制定详细的研究方案和步骤;对项目进行相关调查和研究;到最后确定项目的可行性，一步步走来，这其中的辛苦和辛酸只有经历过的人才懂，其中的经验和成长也只有经历过的人才会分享和拥有。这是一次难得的经历，一次让我们得到锻炼和成长的经历。
我们是一个具有强烈团队精神的组合，负责人有一定的组织协调能力，我们每个参研人员也有一定研究的能力。并以拥有博士学位、主要从事创新和创新系统研究、获取多种奖项的张治和教授为导师。项目的研究方法也将是多样化的，如调查法、* 和其他研究成果、采访等方法。这些都为课题研究的进行和顺利完成奠定了良好的基础。指导老师和团队都非常重视这个创新创业训练项目，也都在尽心尽力的做着这件事情。导师多次为我们提供各个方面的指导意见，团队成员一遍遍的理思路，一遍遍的修改优化自己负责模块的材料，认真执行。每次当累的是时候，一想到为了完成团队的任务，我们大家相互鼓励，又精神抖数起来。将疲惫完全抛在脑后，聚精会神地继续着手头的工作。在遇到问题时，我们做到及时交流，及时沟通，每一个人有想法都可以及时的提出来与我们大家一起讨论交流，达到事半功倍的效果，并且在做项目的过程中大家也感到很愉快。大家在项目实施过程中，不怕苦，不怕累，不断追求卓越。刻苦学习是我们成功的动力。在刚实施创新创业训练项目时，大家都没有接触过这方面的知识，对创新创业训练项目简直一头雾水，但是这也阻止不了我们前进的步伐。前期，获取理论知识，即阅读书籍，每个人找到自己负责的模块，到图书馆找大量相关的书籍看，到网上查阅个饭方面相关的材料，课后多方寻找相关领域有建树的老师进行咨询，深钻研，多思考，以最快的速度进入角色，这极大考研了我们团队每一个成员的快速学习能力。
在调研的过程中，我们深入到各个调研点，对每个调研对象都深入了解，确保调研数据的真实性、有效性。在这个实践过程中，我们的思维得到拓展，并以此为基点，发散思维多方位思考，提炼自身的创新点，对创业训练项目的成果获得也更加有信心。
作为一名大学生，在此次大学生创业的可行方向和优化方案的探究——以热门方向为例过程中，我们既为大学生的创业提供了一定的帮助，又深化了对大学生创业这方面的理解。大学生创业有利于缓解大学生就业压力。大学的创业能力有利于解决大学生就业难的问题。一个创业能力强的大学毕业生不但不会成为社会的就业压力，相反还能通过自主创业活动来增加就业岗位，以缓解社会的就业压力。有利于大学生自我价值实现。大学毕业生通过自主创业，可以把自己的兴趣与就业紧密结合，做自己最感兴趣，最愿意做和自己认为最值得做的事情，实现自我价值。有利于大学生自身素质的提高。通过创业与创业实践，大学生可以充分调动自己的主观能动性，改变自身就业心态，自主学习，独立思考，并学会自我调节与控制。有利于培养大学生的创新精神。大学生的创业活动，有利于培养勇于开拓创新的精神，把就业压力转化为创业动力，培养出越来越多的各行各业的创业者。
通过这一年的创新创业训练项目的实施研究，我深深感受到指导老师和团队合作的重要性和必要性，非常感谢指导老师，感谢团队，不计回报的付出，同时从中获得了锻炼和成长，学习能力的提高扩展了我们的思维能力；共同的学习目标培养了我们的团队精神；学习的毅力铸就了我们执行的坚韧性。这次创新创业训练项目，我所学到的知识，锻炼的能力以及其他方面的收获，终生受益。篇2：
国内研究理论体系不断完整，研究家校合作论文不断增长，家校合作模式不断转新，并且大多数研究集中在探讨家校合作的模式和存在问题。
国外研究日本pta(parent teaehe：assoeiation),即父母与教师联合会。pta在致力于沟通学校与家庭、社区的联系和创造一个有利于青少年成长的环境方面发挥了巨大的作用,成为中小学教育中不可忽视的重要教育力量。日本pta组织的许多成功经验为我国开展家校合作提供了有益的启示。形质兼备,寻求法律与制度保障，将网络服务引入家校合作，拆除学校壁垒,使学校教育教学活动透明化。日本一些学校实行教学参观活动,随时允许任何人(不只限于家长,社区里的任何人都可以)来校参观教学活动。美国“家长参与教育”（parental involvement in education）逐渐成为美国教育重要形式为大幅度提高学生的学业成绩，美国的很多中小学与学生家长之间所进行的一种双向交流活动。它主要包括：家长为子女主动参与学校改革和学校为学生主动培训家长两个方面。家长为子女主动参与学校改革家长为子女主动参与学校。项目研究意义：
通过此次课题研究，有助于我们了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况，并且对研究反映出的现状做出合理性的解释，在实践的基础上提出我们建设性意见。课题案例研究，有利于努力搭建农村小学家长与教师信息交流平台，推动信息交流平台的建设。加强家长与教师的信息交流互动，对完善农村小学学生评价体系提供参考，更加有利于农村素质教育的推行。本课题案例研究，了解家长参与学校管理学生的程度，构建学校、家长双向、互动管理学生模式，为民主管理学生提供借鉴，从而回归学生主体性地位。
工作分配和完成情况：在科研过程中我们小组成员分工协作，大家齐心协力。作为项目负责人我的主要工作是协调大家工作，搜集文献资料，最后由我撰写项目论文并发表，陶永辉的主要工作室制定访谈问卷，王涛协助访谈资料并交给我进行论文，张亚玲作为一名本地人是我们项目的“向导”帮助联系学校人员，进行实地访谈。在项目合作中大家利用两次假期前往访谈记录，我们圆满完成任务，项目顺利结束，发表论文两篇。
收获和体会：我们自申请此项目始已然过了将近一年了。正如我们预定的那样，我们研究的课题正健康进展着。我们小组研究的课题是在指导老师的帮助下，我们制定了研究课题问卷“农村家长参与教师信息交流现状问卷”，在项目进展中我们小组成员于初进行实地调查，发放问卷150份收回137余份，实地调查情况良好。我们积极与当地小学生开展交流，形成阶段性论文“论农村小学生课外阅读生态环境——家长于教师的积极作用”。目前我们小组正在资料，结项论文已发表。
在项目的实地进展中我们良好的达到了预期目标。课题准备阶段时，课题小组成员采用文献调查法，分工协作，搜集论文50余篇，初步形成具体的研究思路制定了研究课题问卷“农村家长参与教师信息交流现状问卷”、“农村家长家校合作问题访谈表”。课题实施阶段，我们实地走访学生、家长了解当地家校合作状况，通过此次课题研究我们主要完成预期了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况，对研究反映出的现状做出合理性的解释，并且在实践的基础上提出我们建设性意见。根据前期走访访谈情况，进行数据分析将研究成果进行汇总，完成撰写论文。
在项目进行中我们学会很多研究方法，体会教育研究的科学态度，在实践中我们走到学生中了解他们，这比书中的知识更加具体深刻，了解家长的心态，把握学生的心理，紧跟时代，在研究中我们更加明白未来的教师不是一名教书匠，我们要做一名具有前瞻视野、研究型教师。
项目预期成果完成情况和创新点：
本项目选题属于前沿性问题，并且可操作性强。通过对农村小学家长与教师信息交流现状调查，探索一条适合农村小学教育的学生评价方法途径。
我们主要采取口述了访谈方法进行研究，同时我们将调查访谈洛南县石坡镇农村的小学家长、一线教师获得真实资料。对家长和一线教师访谈，资料收集客观、全面。
从6月份开始参加大学生创新创业训练计划项目，历时整整一年，从3人小组慢慢发展成了由十几人组成的强大团队，指导老师由1人扩散到多人。我们从刚开始的一无所知和一筹莫展，到现在对创业过程中的技术、营销、财务等的理论知识以及实践过程中需注意的融资、风险防范等实践经验都有一定程度上的认知。我们经历了很多，从中也在不断成长与蜕变。回顾这一段时间以来的努力和收获，现将我们的心得体会分享如下：
不断努力是成功的前提。指导老师和团队都非常重视这个创新创业训练项目，也都在尽心尽力的做着这件事情，但是很多时候自己做的并不如自己想象的好，指导老师每天晚上给我们开会到晚上十一、二点，为大家作指导，思路决定出路，我们只有不断地更新旧的老式的管理理念，不断地创新和改革制度，才能引领出一个好的项目团队，在优胜劣汰的规则里才能保持自身的竞争优势，与时俱进才不至于落后于发展的步伐。著名的西点军校有一个悠久的传统，就是学员遇到军官问话时，只能有：“报告长官，是!”“报告长官，不是！”“报告长官，不知道！”“报告长官，没有任何借口！”这四种回答。二十一世纪是一个充满竞争和机会的世纪，只有提高执行力，才会创造1+12的可能。没有任何借口教给我的不光是一种工作的态度，也是一种生活的方式；团队成员一遍遍的理思路，一遍遍的修改优化自己负责模块的材料，认真执行，为了完成团队的任务，大家经常一起加班到深夜，共同达到团队目标。记得印象最深的一次就是大家已经加班到凌晨三点了，大家已经很饿了，突然一个人拿出几片面包，大家都很兴奋，吃着面包，喝着水，大家都很满足，将疲惫完全抛在脑后，吃完，又聚精会神地继续着手头的工作。大家在实施过程中，做着pdca循环，一遍一遍地迭代，不怕苦，不怕累，不断追求卓越。刻苦学习是成功的动力。在刚实施创新创业训练项目时，大家都没有接触过这方面的知识，对创新创业训练项目简直一头雾水，但是这也阻止不了我们前进的步伐。前期，获取理论知识，即阅读书籍，每个人找到自己负责的模块（企业管理、技术、营销、财务等），到图书馆找十本以上的书看，深钻研，多思考，以最快的速度进入角色，并成为该领域的专业人士，这就需要一个人的快速学习能力；有时候，思维可能会出现“停滞不前”的现象，在了解到专业的理论知识的基础上，指导老师邀请到了学校的营销、财务领域的资深专家和银行、机械行业等领域的总经理前来给我们作指导，我们结合自身的项目的实际，分别对专家进行了咨询，大家了解到了更多的商业信息，思维得到拓展，并以此为基点，发散思维多方位思考，提炼自身的创新点，对创业训练项目的成果获得也更加有信心；在项目实施过程中，我们拜访过多家与本项目相近的企业，深入学习他们的管理和技术，并加以总结提炼，找出适合我们的项目实施的管理方法、技术手段。通过理论与实践的深入学习，我们的水平已经提升到了一定的层次，这也成为我们项目的不竭的动力。给我们提供了系统学习现代企业管理知识的平台，优化管理知识结构，更新管理理论，开拓视野，自我超越，全面提升管理能力和管理素质。
团队合作是成功的保证。在历史上，刘邦之所以能够战胜项羽，就是因为他作为那个年代 * 的领袖，特别重视团队的作用，善于团结各路英才，发挥团队的力量，从而达到一己之力所不能达到的人才集聚放大效应，这才是根本。我们在项目实施过程中，抓住根本，团队成员各司其职，有效衔接。对团队成员取其所长，专人负责专门的模块，分工明确，责任到人。我们的组织架构是采用职能型的，由团队队长总体负责，团队成员负责相应的模块，实施过程中，所有的情况都是向团队组长说明，期间也会有意见不一致的时候，我们做到及时交流，及时调整。记得有一次，组长将自己的意见提出来，相应模块的负责人认为不对，不予采纳，两人争执了一番，未果，组长当晚在回去的路上，哭了，心里急的。这件事之后，大家更加努力，也更加团结，因为大家心里都明白，队长心里有根绷得很紧的弦，我们每个人心里都有根绷得很紧的弦，团队的使命化身为我们每个人身上的责任。从这里也一定程度上看出大家投入的热忱与激情，团队也是在一个慢慢磨合的过程中变得更具有凝聚力。我们做到及时交流，及时沟通，每一个人有想法都可以及时的提出来与我们大家一起讨论交流，达到事半功倍的效果，并且在做项目的过程中大家也感到很愉快。一个项目的成功需要一个共同付出的团队，更需要一个有爱的团队。每逢团队成员过生日，我们都会为其庆生，一来体现团队的温暖，二来团队的感情获得增进，团队散发出一种凝聚力强且朝气向上的气息。通过这一年的创新创业训练项目的实施研究，我深深感受到指导老师和团队合作的重要性和必要性，非常感谢指导老师，感谢团队，不计回报的付出，同时从中获得了锻炼和成长，学习能力的提高扩展了我们的思维能力；共同的学习目标培养了我们的团队精神；学习的毅力铸就了我们执行的坚韧性。创业是真正流着泪的笑，活着血的甜，坚定信念，排除万难，坚持到底，不断努力，刻苦学习，中国的乔布斯在你我之间。
内容仅供参考
