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在忙碌的生活中，总结心得体会可以让我们更清晰地认识自己的成长和不足。心得体会应该具备个人观点的独立性和思考的深度。总结是我们对自己经历的一种回顾和思考，写心得体会可以借鉴他人的经验和观点，但要有自己的独立思考。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能给大家一些启示。
师德事迹心得体会篇一
近年来，师德事迹频频见诸报端，引起了广泛的社会关注。作为教育工作者，我们必须时刻保持警醒，不断提高自身师德修养。在与同事和学生们的互动中，我深刻领悟到了师德的重要性，并从中获得了一些心得体会。
首先，作为一名教师，我们要时刻保持职业操守。教育是一项神圣而崇高的事业，我们的职责是为学生的成长和发展负责。然而，在现实生活中，不少教师在面对利益诱惑时失去了初心。而我在刚开始教学生涯时，就遇到了一次迷茫的时刻。我在学生成绩上遇到了困境，为了能够提高自己的教学水平，我申请调班到更优秀的班级。然而，我的请求却被学校拒绝了。在这个时候，我发现自己的心态出现了问题，我忽视了教育本身的意义，只是为了追逐名利。于是，我意识到要时刻警醒自己，不被金钱、地位和名利所迷惑，始终保持职业操守，以学生为中心，尽心尽力地教育他们。
其次，一个良好的师德表现还要求我们尊重每一个学生。每个学生都是独特的个体，在他们的内心深处都有自己的思想、感受和目标。作为教师，我们要尊重每一个学生的个性，并尝试去理解他们的需求和心理。这就要求我们去发现和挖掘学生的潜能，激发他们的学习动力和创造力。我记得有一次，学生小王手上一直滑着手机，丝毫不注意课堂的内容。其他老师叫他很多次都不理，甚至训斥他。我想，如果只是去指责他而不关注他的内心需求，只会让他更加反感学习。后来我了解到，小王有一些家庭问题，学校也没有做过多了解。于是，我亲自找他谈话，并逐渐与他建立了信任。我尊重他的隐私，关心他的家庭问题，给予他积极的帮助和支持。我发现，他的学习态度逐渐转变，成绩也有了进步。从这次经历中，我明白了尊重学生的重要性，只有真正地关心他们，才能有效地进行教育。
另外，师德还要求我们平等对待每一个学生。公平是公正的前提，是师生关系良好的基础。公平不仅仅是对待学习成绩，而是对待每一个学生的机会和权益的公正。在我的教学生涯中，曾遇到过一位无论在学习成绩还是在性格方面都比较内向的学生。在班级中，同学们普遍对他有偏见，不愿意和他交往。我发现这一点后立刻意识到，要保证每个学生的受教育权利，对待他们要一视同仁。我亲自找这位学生进行沟通，了解到他性格内向是因为他比较羞涩，并不是他不愿意交朋友。于是，我鼓励班上其他学生主动和他交流，帮助他融入班集体。不久后，这位学生逐渐开朗起来，与同学们建立了真挚的友谊。通过这个例子，我明白了平等对待学生的重要性，只有真诚对待每一个学生，才能够赢得他们的尊重和信任。
最后，一个优秀的教师要善于关心学生的成长和发展。学生的成长是教师一生的幸福。而要实现这一点，我们必须了解和关注学生的每一个方面。在我的班级中，有一位学生因为成绩差，总是被同学排挤和嘲笑。面对这种情况，我觉得我有责任关心这位学生，并帮助他走出困境。于是，我在课后找到这位学生，进行心理疏导，并帮助他解决学习困难。我还利用课余时间陪他一起学习，帮助他提高学习方法和环境。经过一段时间的帮助，这位学生的成绩开始有所提高，自信心也渐渐增强。从这次经历中，我深刻认识到，一个教师必须时刻关注学生的成长和发展，用自己的关心引导学生朝着正确的方向前进。这是做一名优秀教师的最基本的要求。
总之，作为一名教育工作者，我们在实际工作中必须时刻保持警醒，不断提高师德修养。我们要时刻保持职业操守，尊重并关心每一个学生，平等对待每一个学生，并关心他们的成长和发展。只有这样，我们才能够成为真正优秀的教师，为学生们的未来负责任。
师德事迹心得体会篇二
近日，我参加了一场以“师德事迹巡演”为主题的活动，亲身感受到了众多优秀教师的师德风采。通过这次活动，我深刻认识到作为一名教育工作者，如何践行良好的师德是至关重要的。在下面的文章中，我将从巡演的内容、感受、启示、反思和行动五个方面，总结出自己的心得体会。
首先，这场师德事迹巡演以多种形式把师德事迹呈现在观众面前。其中有以小品的形式表演的教师故事，有以短片的形式展示的优秀教师形象，还有实际案例的分析与讨论。这些形式丰富多样，不仅生动直观地展现了那些令人感动的师德事迹，也为我们提供了丰富的教育素材。
其次，通过这次活动，我深感教师的师德对于学生的影响之深远。在巡演中，我看到许多教师用心呵护每一个学生，努力帮助他们克服困难，塑造他们的品格。在他们的身上我看到了责任感、奉献精神以及爱心的力量。这让我更加坚信师德的重要性，作为教师，我们要做到用行动影响学生的一生。
进一步来说，这次巡演给我带来了很多启示。首先，教育不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的品质和道德观念。其次，教育不仅发生在课堂上，更重要的是在生活中的点滴影响。最后，教育是一种责任，一种对未来的投资，每一个教育工作者都应该怀有崇高的使命感。
通过反思这次活动，我发现自己在师德方面还存在许多不足。首先，我意识到自己在教学中缺乏耐心，容易急躁，需要更加关注学生的个体差异，以更合理的方式对待他们。其次，我发现我在教育过程中缺乏对学生的情感投入，需要更多的关心和理解学生的需求。最后，我发现自己对教育工作的平凡看待，需要更加重视教育的意义和价值。
最后，作为一个教育工作者，在这次师德事迹巡演中，我下定决心要全面践行良好的师德。首先，我会更加关注学生的个体差异，耐心倾听他们的问题和困惑，并予以帮助和引导。其次，我会积极参与学校的各项活动，与学生建立起更多的联系，增强彼此之间的情感交流。最后，我会加强自身的学习和提升，不断更新教育理念和教学方法，提高自己的教育教学水平。
总之，这次师德事迹巡演给予我很多启发和思考。作为一名教育工作者，培养好学生不仅仅需要扎实的专业知识，更需要高尚的师德，真心实意的关怀和引领。只有在践行良好的师德的同时，才能为学生的成长和社会的进步贡献一份力量。这次巡演使我对自己的教育理念和工作方式产生了重大的影响，我将以此为契机，不断完善自己的师德修养，做一名合格的教育工作者。
师德事迹心得体会篇三
“十年树木百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教育事业，也就意味着选择了清贫。热爱教育事业，要像呼秀珍老师一样认真的备好每一节课，仔细批改每一次作业，认真辅导每一个学生，不敷衍塞责。
一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友”。
近日我们学校举行了师德报告会。几位优秀教师都用自己的实际行动展示着教师的人格魅力。
听了他们的报告，我感触颇多。我们的工作平凡但需要做的事情却特别多。每天从进了学校门开始，繁琐的工作就开始了，看着学生打扫卫生，和学生一起学习、生活，做学生值得依赖的人，做学生最知心的朋友。事情虽然平凡但不平庸。把青春年华扎根三尺讲台，做着平凡的你平凡的我。
人们都说教师的花的事业，可是又有多少人能够理解老师呢。在我们日常的生活中我们凭着良心做着我们的事业。用我们的行动演绎着教师职业道德的高尚。
师德事迹心得体会篇四
师德是教师最基本的职业道德要求，是教育事业中最重要的支撑。为提高教师师德素质，保障教育教学质量，我校开展了一次师德事迹培训。在参加培训的过程中，我深受感动，也有了许多新的体会和认识。
首先，在师德事迹培训中，我了解到了很多优秀教师的事迹。这些师德榜样用自己的行动诠释了什么是教育教学的真谛：用心去爱每一个学生，尊重每一个学生的个体差异，并为他们营造和谐的学习环境。他们的付出和努力激起了我内心深处对教育事业的热爱和对学生的关怀。师德事迹培训激发了我内心的责任感，让我明白了身为一名教师，应该担当起培养学生全面发展的重任。
其次，师德事迹培训使我认识到教师职业的伟大之处。在培训中，我了解到教师工作不仅是传授知识，更是培养学生的人格和价值观。教育不仅是一门科学的教学方法，更是一种道德与灵魂的熏陶。教育事业需要以身作则，用自己的言行去教育引导学生。师德事迹培训使我认识到作为一名教师，我需要不断完善自己的知识结构和道德品质，通过自己的行为去影响和塑造学生。
此外，在师德事迹培训中，我也深刻体会到了教师职业的坚守和奉献。教师是一个为人师表的职业，需要不断学习和进步。素质教育的提出，要求教师不仅要有专业知识，更需要有高尚的道德和良好的人格。师德事迹培训提醒我，作为一名优秀的教师，我应该不断加强自身的学习，提高自己的素质，为学生做出更多的牺牲和奉献。同时，作为教育工作者，我应该充分利用好自己的工作时间，为学校和学生创造更多更好的教学资源和环境。
最后，师德事迹培训让我了解到教育教学的艰辛与快乐。在培训的分享中，我听到了许多教师在教育教学中遇到的困难和挫折，也听到了他们的成功和收获。教育教学的过程并不是一帆风顺的，需要教师付出很多心血和辛勤努力。然而，当看到学生取得进步和成绩时，当看到学生带着笑容离开教室时，教师的心中定会涌现出无比的喜悦。师德事迹培训给予了我对教育教学的新的认识与思考，让我更加珍视自己的教育工作。
总之，师德事迹培训让我深受启发与触动，对教育教学有了更深刻的认识。在今后的教育教学中，我将时刻牢记教育的初衷，坚守师德，用心去爱每一个学生，努力提升自己的教学水平。师德事迹培训是一次宝贵的学习机会，也是一次心灵的洗礼，我将会珍惜这次机会，并把它转化为自己更加优秀的教育力量，为学生的成长做出更大的贡献。
师德事迹心得体会篇五
师德是教师在教育教学过程中应遵循的一种道德规范，涵盖了众多方面，如爱岗敬业、言传身教、悉心教导等。师德的重要性在于，良好的师德既是教师自身素质的体现，也是对学生教育效果的保障。许多教师们在平凡的教育教学工作中，用自己真诚、无私的爱心，展现出了令人敬佩的师德事迹，值得我们深思和学习。
第二段：介绍一个感人的师德事迹。
我所熟悉的一个老师，刘老师，教书育人之外，还常常放下教鞭去关爱那些需要帮助的孩子。有一次，发现班上有个学生家庭困难，生活条件极为拮据，没有足够的衣服保暖自己。刘老师立即展开行动，整理班级内多余的衣物，并联系社会爱心人士捐赠细软。不仅如此，每日放学，刘老师还会亲自陪伴这个学生去食堂用餐。刘老师的善意、关爱无边的行为感动了很多人，也深深地影响着这个学生。
第三段：总结刘老师的师德事迹。
刘老师的师德事迹充分展现了他爱岗敬业、关心学生、无私奉献的精神风貌。他不仅在教学上用心，而且时刻关注学生的成长和发展。他的行动证明了他是一位认真负责的教师，对他的学生关怀备至，是学生们的良师益友。
第四段：对师德事迹的感悟和启示。
通过了解刘老师的师德事迹，我深刻认识到教师的责任和使命远不仅仅是课堂上的教学。作为一名优秀的教师，我们还要关心学生的生活、情感和人格发展。师德事迹推动着我们反思自己的教育教学工作，激励我们更加用心、专注地对待每一位学生。
第五段：总结师德事迹的重要性和影响。
刘老师师德事迹的影响力不仅仅限于个人，它对我们每个人都是一次极为珍贵的教育。刘老师不仅教给我们知识，更教给我们关爱他人、关心社会的品质。在这个快节奏、竞争激烈的社会里，我们应该时刻铭记师德事迹的启示，以其为榜样，用自己的爱心和奉献精神影响他人。
通过学习和传承师德事迹，我们将懂得真正的教育是对心灵的滋养，而不仅仅是知识的传授。师德事迹的力量不仅能改变一个学生的一生，也能改变整个社会的面貌。我们每一个教育从业者都要时刻保持师德的高标准，坚守自己的教育初心，用我们的言行去影响和塑造更多优秀的人才。在今后的工作中，我们要时刻牢记师德的重要性，践行师德的要求，用自己的努力和行动，为培养出更多优秀的人才贡献自己的一份力量。
师德事迹心得体会篇六
作为一名教育工作者，师德是我们最为重要的素养之一。师德的培养不仅需要从合格教师的岗位职责出发，更需要从教师的日常行为和职业操守中展现出来。本文将从师德事迹的引入、思考的转变、心得的收获、实践的规范以及师德的总结等五个方面展开，全面探讨师德的重要性以及自身在师德培养中的体会与感悟。
首先，师德事迹的引入对于理解师德的重要性有着重要意义。回忆起我身边的师道事迹，有和蔼可亲的语文老师每天都会精心准备备课，用心批改作业，还时不时组织一些有趣又富有教育意义的活动让我们感受到语文之美；还有热心肠的数学老师，愿意将课堂知识延伸到课外辅导，耐心回答我们的问题，使我们在学习上更得心应手；还有帮助同学解决困难的班主任，她安慰我们的失落，鼓励我们永不放弃。这些师德事迹让我们深切认识到合格教师所需具备的责任与担当，引起我们对师德的思考。
其次，师德的培养需要我们在思考中逐渐转变角色。我们以往可能只是作为老师的受教育者，一味地接受老师的教导和照顾。而当我们进入教育从业者的行列，我们既是传道授业者，更是培养学生继往开来的责任者。我们需要抛去以往的被动角色，从学生的视角出发，体会到学生们的需求和希望。只有明白了学生的需要，我们才能更好地引导他们，帮助他们成长。在这个过程中，我们要始终保持学习的态度，与学生一起成长，与同行一同进步，不断调整自己的教育方式和方法。
第三，师德的培养使我得到了很多宝贵的心得体会。首先，作为教师要有责任心和爱心，要将学生的发展放在首位。我们要善于观察、关心学生，帮助他们树立正确的人生观和价值观。其次，作为教师要不断提升自己的专业素养，不断更新教育理念和教学方法。我们要定期参加教育培训，了解教育前沿的动态。同时，我们要注重实践，勇于创新，不断探索适合学生的教学方法。最后，作为教师要始终保持师德的高尚品质，严格要求自己的行为规范，做到身教重于言教，才能让学生真正认同和尊重我们的教育态度和价值观。
第四，师德的培养需要我们坚守一定的行为准则。首先，我们要始终以学生为中心，将学生的个体差异和发展需求视为教育工作的出发点和落脚点。我们要耐心倾听学生的心声，尊重他们的意见，给予他们足够的发言机会。其次，我们要保持与家长的良好沟通，建立良好的学校家庭合作情感，共同关注学生的成长和发展。最后，我们要保持工作的专业性，不论是课堂教学还是学校管理，我们都要在遵守学校规章制度的基础上，严格要求自己，做到公正、客观、科学。
最后，总结师德的核心在于我们的教育情怀和理想信仰。作为合格的教育工作者，我们要时刻关注学生的发展和成长，用爱心和耐心引导他们，给予他们最好的教育资源。我们要保持积极的教育信仰，坚定自己的教育理念，用自己的行动影响并启迪他人。只有如此，我们才能真正实现自己作为教育工作者的内在价值，为学生的成长和社会的进步做出自己的贡献。
师德事迹与心得体会是我们在教育工作中重要的部分。通过对师德概念的引入、思维的转变、心得的收获、实践的规范以及师德总结等五个方面的探讨，我们不仅能够更好地理解师德的概念，更能够从自己的实际行动中培养起优秀的师德素养。只有不断加强自身的师德修养，我们才能为培养有道德情操、学识丰富的合格人才而努力，并为社会的进步做出自己应有的贡献。
师德事迹心得体会篇七
师德事迹是指教师在教育教学中所体现的道德行为，是职业道德水平的具体体现。万宁市近年来涌现出了一批批优秀的教育工作者，不仅带给学生优秀的文化课程，更传递了一种精神力量。今天，笔者就以万宁市为例，从其中选出几位优秀的教育工作者进行分析，探讨他们在师德方面的表现，以及自己对它们的心得和体会。
第二段：万宁市南崖中学校黄秀红老师的情感教育。
黄老师是南崖中学的语文老师，她不仅教授学生优秀的语文技巧，还注重为学生进行情感教育。她认为情感教育是学生全面发展的重要组成部分。在课堂上，黄老师不仅教授学生文言文的优秀篇章，还会与学生分享自己的生活经历。她认为既可以教授学生优秀的语文技巧，又可以为学生提供情感的支持是她作为一名优秀教育工作者必须传达的信息。这也让我深深感到作为一名教育工作者，我们不仅要注重学生的学习成果，更要关注学生的全面发展。
第三段：万宁市第一小学校马孝耀老师的认真备课。
马老师是万宁市第一小学的数学老师。他具有极强的教学能力，致力于以生动活泼的教学方式让每个学生都能够轻松掌握知识点。他有一个教学方法，每次上课前都会认真备课并进行计划，以确保学生可以有最好的教学效果。他相信完成适当的备课，并在大脑中形成清晰的思路，可以更好地解释和阐述知识点。他还会自己常去学习、充电、查阅资料、思考问题以降低自己的教学缺陷。这鼓励我在教学中也要充分发挥自己的专业性能力，通过更充分的准备加强自己的教学能力。
第四段：万宁市机场中学校王桂华老师的担当。
王老师在机场中学教授物理课程，他是机场中学岗位能手、学科标杆教师和思政名师。他在工作中具备强烈的责任感和奉献精神，对于学生的成长尽职尽责，永远要把学生的利益放在第一位。因此，他不仅会耐心教导学生学习，还会在课堂上认真辅导学生，为学生解决学习中的问题。在他的引领下，学生们都取得了优异的成绩。王老师以自己扎实的专业知识、优秀的教育教学水平、高尚的师德和精神风貌成为了学生心目中的楷模，也让我深深地体会到：只有充分担负起教育工作者的职责，才能有更多的学生群体在学习中脱颖而出。
第五段：结论。
这些优秀教育工作者在自己的教学中，无不为学生发挥他们的专业和职业能力。不仅注重学生的学习成果，更关注学生的全面发展。在我的教育工作者的道路上，我必须以他们为榜样，不断提升自己的专业技能、积极学习，做到对学生良好的引领，让每个学生都有一个更加美好的未来。师德事迹是教育工作者的职业荣誉，也是我们为人师表的象征，在工作中应该为之努力并不断探索。
师德事迹心得体会篇八
在xx区新一届名师中，我最了解，对我影响最大的就是我的同事小燕老师。小燕老师对待工作兢兢业业。她家离学校很远，孩子也很小，但每天都是早来晚走，从不会影响自己的工作。尤其是在她的力丈夫“支青援教”那段时间，她既要照顾年幼的孩子，又要侍奉年迈的老人。但从没有听到过她的一句怨言，每天都微笑着面对她所热爱的这份工作。
小燕老师是一名合格的教师，更是一名优秀的班主任。他所管理的班级有条不紊，得到了学生和家长的认可。这一切都源于她对学生的爱。她关心，爱护自己的学生，论在学习中还是在生活中，总是把学生放在首位，时刻不忘自己的责任。她对学生从不厌烦，主动和学生交朋友，用自己的爱心感化学生，使学生感觉她的'爱无处不在。在她班级曾有一名流浪在外的学生，在那段时间里，她与我谈论最多的就是那名学生，从她的言语中我能感受到她的那份担心和疼爱绝不会逊色那名孩子的母情，在她的努力下，那名学生终于重返校园了。孩子重返校园的那一天，是她最开心的一天。因为有了对学生，对工作的热爱所以她的班级在学校的各项活动中名列前茅。
我是幸运的，因为有这样优秀的教师在我的身边。在今后的工作中我会时刻以小燕老师的事迹鞭策自己，以小燕老师为榜样，爱岗敬业，爱生如子，以高尚的师德铸师魂做一名师德、学识双过硬，人民满意的教育工作者，争做具有学识魅力与人格魅力的人民满意的教师，不辜负人民教师这一光荣称号。
师德事迹心得体会篇九
身为一名教师，师德是我们必须遵循的行为准则和职业信条。最近，我在了解了万宁市教育局近年来推荐的一些优秀教育工作者的师德事迹后，深深感受到了师德的重要性。在这篇文章中，我将分享和探讨这些优秀教育工作者的师德事迹，并从中汲取启示和体会。
第二段：平凡中的感人。
在万宁市教育局推荐的优秀教育工作者中，有一名初中数学老师叫做陈老师。陈老师不仅在教学上勤奋努力，还关心关爱每个学生，以至于她的学生对她的评价都几乎是一致的：“陈老师不仅是我的老师，更是我的朋友”。
陈老师曾有一个名叫小芳的学生，在家庭未和睦的情况下，面临着成绩下滑和情绪低落的问题。陈老师了解到这一情况后，默默关心小芳，并在课间时间与小芳聊天，倾听她的心声。陈老师的关心和耐心终于得到了回报，在陈老师的帮助下，小芳成为了班里的主要成绩优秀者，并且也逐渐变得更加乐观和自信。
从陈老师的事迹中，我们深刻认识到：教师的责任不仅局限于教室内的教学，还需要关心学生的成长和心理需求。同时，只有在平时不断关心和爱护学生，才能够赢得学生的信任和支持，进而取得作用。
第三段：教育的真谛。
另一位被万宁市教育局推荐的优秀教师是李老师，她是一名心理教育教师。李老师认为，心理教育不仅仅是生命教育，更是教育的真谛。在想要发挥孩子全部潜能的路径上，除了要激发他们的学习兴趣外，更要重视心理素质的培养。
在李老师的班级中，她经常会组织各种情境游戏，让学生通过身心互动、角色模拟等方式，切身体验人际交往、共情、决策等生活技能。李老师的心理课不仅让学生更好地理解自己，更对生活充满期待，还让他们学会如何接纳阳光和微笑，避免仇视和排斥。
在李老师的事迹中，我们能够看出，教师的职责不止限于传授知识，更应该关注每个孩子的综合素质和价值观，把握教育的细流，努力让每一个孩子成为自己想成为的人。
第四段：爱与坚持。
还有一位被万宁市教育局推荐的优秀教育工作者是朱老师，她是一名语文老师。朱老师认为，学生的学习不仅是语文知识的掌握，更需要培养一种永远不放弃、始终坚持的精神品格。
在朱老师的课堂上，她经常向学生讲述一些勇敢、坚毅和乐观面对生活的故事。她还会帮助学生梳理知识点，开展课外阅读，引导学生形成自我认知和自我鉴定能力，从而培养出学生的文学素养。
朱老师在教育上的坚持和爱，深深感染了每一位学生。在她的教育下，学生们不仅学有所成，也学会了如何做一个顽强令人钦佩的人。
第五段：总结。
通过这三位万宁市教育局推荐的优秀教育工作者的师德事迹，我们能够发现，师德的影响是全方位的，表现在师生关系、教学质量和素质培养三个方面。只有在教育过程中深入关注细节和注意细流，常怀初心，在平凡中做好事、有所思、有所为，才能实现一名优秀教师的成功和价值。
最后，我们要铭记自己的使命和责任，不断追求卓越，不忘初心，砥砺前行，为教育事业的发展、学生的成长、社会的进步贡献我们的力量。
师德事迹心得体会篇十
近年来，越来越多的师生在教育工作中展现出了崇高的师德风范和感人的奉献精神。作为一名从业多年的教师，我有幸参与了许多师德事迹的见证，深受启发和感动。在这些师德事迹中，不仅有教师谆谆教诲的身影，更有师生情谊彰显的光芒。通过聆听和见证这些事迹，我受益匪浅，对师德的理解和体会有了更加深入的认识。
首先，守初心才能不忘使命。作为教育工作者，我们的初心是培养社会主义建设者和接班人，是为了国家和人民的发展而不断努力。在一次校庆活动中，我目睹了众多退休教师的师德事迹展示，其中有一位老师曾经在艰苦的条件下坚守教育一线，付出了毕生的精力和心血。她用实际行动践行了教书育人的初心，始终把培养学生健康成长放在首位。通过与退休教师的交流，我深刻认识到，教师应该时刻保持一颗教书育人的初心，不忘使命，不断努力提高自己的教育教学水平。
其次，言传身教是教育的核心。在做一名教师的过程中，我们不仅要通过言传来传授知识，更要通过身教来培养学生的品德和行为习惯。在一次拜访中，我见到了一位面对残疾学生从未放弃的老师。虽然残疾学生学习上存在较大困难，但这位老师始终坚定地鼓励他勇敢面对挑战。老师不仅在课堂上传授知识，还在生活中耐心指导他的行为和态度。通过这个师德事迹，我深深地体会到，教育的核心在于身教，我们要以自身的言行来影响学生，引导他们形成正确的价值观和人生观。
再次，关爱学生是师德的重要体现。一位好的教师不仅要为学生传授知识，更要用心关爱学生，帮助他们解决各种困难和问题。在一次课后辅导班的活动中，我见到了一位教师为学生提供额外的帮助。这位教师不仅热心为学生解答问题，还关注到了学生心理上的困扰，并积极与学生交流。通过这个事迹，我意识到，教师不仅要做学生的老师，还要成为学生的朋友和倾诉对象。只有真心关爱学生，才能建立起良好的师生关系，使他们在成长过程中感受到被理解和被尊重。
最后，团结协作是教师职业发展的关键。教育工作需要团队的合作和协调，只有教师间的团结互助，才能提升整个团队的教育质量。在校际教研活动中，我见过一位教师积极主动地与其他老师分享自己的教学经验和方法。她不计较个人荣誉，乐意将自己的经验与其他教师分享，帮助其他教师提高教育教学水平。通过这个师德事迹，我认识到，教师要善于与他人合作，借鉴他人的长处，与他人共同提高。只有团结协作，才能打造出更好的教育环境和教学团队。
通过聆听和见证师德事迹，我进一步认识到作为教师的责任与使命。守初心，言传身教，关爱学生，团结协作，是我对师德的新领悟。作为一名教师，我将始终坚持这些原则，努力做一位优秀的教育工作者，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。同时，我也希望越来越多的师生能够以这些师德事迹为榜样，共同努力，为教育事业的发展而奋斗。
师德事迹心得体会篇十一
近日,我参观了一场“师德事迹展演”，深受感动。这次展演让我感受到了教育事业中众多优秀教师的真挚情感和无私奉献精神，激励着我将来也要成为一个对学生负责，对教育事业投入真心和热情的教师。通过这次展演，我对师德的内涵和重要性有了更深入的理解，并大受启发。
首先，师德应该成为每一位教师必备的品质。展演中展示的师德事迹，无一不以学生为中心，无一不彰显出教师的高尚情操和责任心。例如，有一位老师在学生们准备学业决赛前，为他们设计了密密麻麻的复习题，以帮助他们加深对知识的理解和记忆。还有一位老师在学生考试时主动帮助忘记带橡皮的同学找到了替代物。这些事迹不仅仅是教师们完成了一项项工作，同时也让我明白了作为老师，要时刻关注学生的需要和处境，关心他们的学业和生活，做到以身作则、言传身教。
其次，师德不仅体现在教学上，也应该贯彻到日常生活中。在展演中，我见到了一位年轻教师，她将收集到的旧书捐赠给贫困山区的学生，并组织了义务的支教活动。她用行动诠释了教师的责任与担当，让我印象深刻。这位教师既关注学生的学业，也关心他们的成长环境和身心健康。我想，一个优秀的教师应该像这位教师一样，用实际行动诠释着教育为人的价值，用自己的生命影响着更多的人。
再次，师德事迹展演让我更加意识到作为一名教师，要有强烈的教育责任感和职业操守。在展演中，我看到一位老师对学生有耐心，对问题有耐心的回答，这让我明白了作为教师，不能仅仅是传授知识，更要做到耐心倾听和适当引导，培养学生的创造力和解决问题的能力。我也看到一位老师为学生的成长付出了巨大的努力，不仅是知识传授上的投入，还有对学生心理的关怀和辅导。这些师德事迹让我明白，作为教师要在学生身上放手让其成长，多给他们一个自由成长的空间和适当的指导。
最后，师德事迹展演也让我看到了教师之间的激励和学习的重要性。每一位教师都在展示自己的工作成果时，也在表达着对其他教师的敬重和向他们学习的意愿。我想，教师们之间的交流与合作，对于每个人的成长和教育事业的发展都有着积极的影响。因此，我希望将来能积极参与教师之间的交流与合作，不断学习和提升自己的教育水平，为学生的成长和教育事业的进步贡献自己的力量。
通过这次师德事迹展演，我深刻体会到了作为一名教师应该具备的素质与品质。师德是教育工作者的灵魂，是引导学生走向成功的关键。师德事迹展演不仅让我对教育事业有了更深入的了解，更激励着我积极投身这个充满责任和挑战的事业。我相信，在努力学习和实践中，我也会成为一名称职的教育者，用自己的师德和才干为学生赋予光明的未来。
师德事迹心得体会篇十二
师德作为教育事业的灵魂和基石，是培养学生全面发展的核心要素。在这个信息爆炸的时代，师德的重要性愈发凸显。许多优秀的教师都以身作则，弘扬师德，传递正能量。我曾经有幸了解到一些令人感动的师德事迹，并从中获得了许多宝贵的经验和启示。
第二段：身体力行。
一位高中老师王老师，以身体力行树立了良好的师德形象。他在教学上尽职尽责，对学生要求严格，不放过任何懒惰或敷衍的现象。但他对学生的关心和爱护也是无微不至，时常会暗中观察学生，发现他们的困扰并主动提供帮助。此外，王老师每个周末都会组织学生参加公益活动，让他们体验到帮助他人的快乐。正是王老师的言传身教，让我明白到做一名教师，责任远不止于课堂，更要做学生成长的引路人。
第三段：感恩教育。
教育的最大目标之一就是培养学生的感恩之心，懂得珍惜身边的人和事。体验过一位小学教师程老师的感恩教育后，我深深地被她的付出所感动。程老师在课堂上教会学生感恩的重要性，同时她也是学生们的榜样，时常向家长们表达感谢之情，鼓励学生亲手制作礼物来表达感恩之意。这样的教师从小培养起学生的感恩心态，使他们将来成为热爱家庭，关心社会，回馈社会的人才。
第四段：引导学生成长。
另一位令我敬佩的教师是物理老师陈老师。他深知学生需要榜样和引导，因此他在课堂上不仅是知识的传授者，更是学生价值观的引领者。他时常分享一些成功人士的故事，让学生明白人生的价值追求不仅仅是物质方面的成功。陈老师还鼓励学生思考和独立思考，教会他们如何正确处理问题和解决困难。这样的教育方式不仅赢得了学生的尊重和喜爱，更让他们在成长的道路上不断完善自我。
第五段：结语。
通过了解这些师德事迹，我深刻理解到作为一名教师，师德是不可或缺的品质。身体力行、感恩教育、引导学生成长都是塑造良好师德的重要方面。只有在师德方面做到以身作则，才能真正影响学生，激发他们走向更好的未来。因为师德事迹的力量是感染和启迪人心的，它可以成为教育事业里的一盏明灯，指引学子们走出迷茫，迈向正确的道路。无论是学生还是教师，我们都应该时刻牢记师德的重要性，努力将其发扬光大。
师德事迹心得体会篇十三
近年来，我院广泛开展了一系列弘扬师德、树立先进教育工作者典型的活动，我有幸参加其中，亲身见证了一位位优秀教师点亮教育事业的奉献精神。通过聆听他们的事迹，我深受启发，对于教师的角色与责任有了更深刻的认识。在这次活动中，我看到了他们的无私付出、高尚情操和责任担当，也让我更加明白了作为一名教育工作者的使命感和神圣职责。
首段：师德的重要性。
带着激动和敬意，我进入了会议室。在这次活动中，我听到了许多关于一线教师的故事，他们都是无私奉献的楷模。他们为了学生的成长付出了许多，他们将教育事业当作自己的事业，用心灵和汗水滋润着祖国未来的花朵。这让我深刻地认识到师德的重要性，教师应该具备高尚的行为和职业道德，以身作则，为学生树立榜样。
二段：感恩和奉献。
在这次活动中，我听到了许多让人感动的故事。有一位教师，在孩子14岁那一年，因为家庭贫困，决定放弃治疗自己的绝症，将所有的积蓄全部用于儿子的治疗费用。虽然最终失去了自己的生命，但她的儿子成功地治好了疾病，并且成为了一名医生。这个故事让我深受触动。教师是责任重大的角色，我们要以一颗感恩的心对待每一个学生，努力给予他们最好的教育，尽力帮助他们实现自己的梦想。
三段：爱心和耐心。
在听师德事迹之后，我明白了做一名合格的教师，关键在于爱心和耐心。在关心学生的同时，我们要保持耐心，因为教育是一个反复推敲的过程，需要不断调整和改进。有一位老师的故事深深地震撼了我，他因为学生的口吃问题，每天悉心指导学生进行发音练习。虽然过程十分艰辛，但这位老师从没有放弃过，最终学生战胜了口吃问题，并取得了好的成绩。这个故事让我明白，耐心是教师一种最重要的品质，只有对学生有耐心，才能真正发挥教育的作用。
四段：引导和启发。
一位优秀教师的故事深深地触动了我，他在一次考试中，一个学生的得分非常低。而这位老师并没有责备孩子，而是花了很多时间和精力，与这位学生深入交流，关注他的学习状态，最终帮助他走出谷底。这个故事让我深深地明白了，作为一位教育工作者，我们不能简单的教给学生知识，更重要的是引导和启发他们，帮助他们树立正确的学习态度和价值观念。
五段：师生情深。
通过这次活动，我深深地感受到了师生情深这个词语的真正含义。一位教师把自己的学生当作“种子”，在他们身上播下爱与智慧的种子，并不断为他们提供温暖的土壤和养分，直到他们茁壮成长。这位老师的学生毕业后创办了一家大公司，当他回忆起过去的种种时，深深感慨：“是老师点亮了我的人生之路。”这个故事让我明白了作为一名教育工作者，我们的工作并不仅仅是传授知识，更重要的是在孩子心中点燃一盏明灯，引导他们成长。
总结：
通过参与听师德事迹活动，我深刻地明白了作为一名教育工作者的使命感和责任。教师不能只是简单地传授知识，更要以身作则，用心灵和汗水滋润着祖国未来的花朵。师德是教育事业的精神支撑和灵魂。作为一名教师，我们应该秉持爱心和耐心，用我们的智慧和努力，为教育事业贡献自己的力量。
师德事迹心得体会篇十四
近年来，各地许多老师的先进事迹频频出现在媒体上，他们用实际行动践行着师德的核心价值观，为教育事业做出了杰出贡献。通过分享这些师德事迹，我们可以进一步认识到教师的责任和使命，从而在教育中不断提升自己。本文将通过介绍几位先进教师的事迹，分享我对师德的体会和心得。
首先，我们先来了解一位叫做李老师的事迹。李老师在xx学校任教多年，始终把学生放在第一位，关心他们的学习和身心健康。他每天下午都会留在校园里，为学生提供免费辅导和心理咨询。他坚持以身作则，始终保持高尚的师德形象，成为学生心目中的楷模。另外，我们还可以了解柳老师的事迹。柳老师在农村学校任教多年，面对困境和贫困的学生，她孜孜不倦地努力帮助每一个学生。她用她的爱心和智慧，改变了许多学生的命运，让他们有机会走出农村、追求更好的未来。
第三段：对师德的思考和认识。
通过了解这些师德事迹，我深刻认识到，作为一名教师，我们肩负着无比重大的责任。不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生全面发展的能力。教育事业是神圣的事业，教师是学生成长道路上的引路人。我们要时刻保持高尚的师德，做到举止端正、言谈文明，为学生树立良好的榜样。同时，我们也要努力改变教学方式，注重学生的个体差异，给予他们更多的关爱和关注。
第四段：师德对教育发展的重要性。
师德是教育事业的灵魂，没有高尚的师德，教育事业就无法持续健康发展。一名拥有良好师德的老师，能够产生积极向上的能量，激发学生的学习热情和创造力；而一名品行不端的老师，则可能给学生带来不良影响。在当前教育形势下，培养德才兼备的人才成为社会的共识。因此，加强师德教育，提升教师的师德水平，是当前亟待解决的问题。
作为一名教师，我深深体会到，只有不断提升自己的师德境界，才能够更好地完成自己的教育工作。在日常教学中，我们要注重与学生之间的沟通与交流，关心他们的成长与发展，激发他们的学习兴趣与潜能。同时，我们还要不断学习和进步，关注教育前沿理论和教学方法，并将其运用到教学实践中。师德是一种能力和素养的综合体现，只有不断修炼和提高，才能够将教育事业推向新的高度。
通过了解和思考师德事迹，我们更深刻地认识到作为一名教师，我们的身份和使命，这激励着我们不断提高自己的师德水平，为教育事业作出更大的贡献。师德不仅是一种行为，更是一种精神和追求。让我们共同努力，秉持高尚的师德，将教育事业推向新的高度。
师德事迹心得体会篇十五
作为一名教师，师德事迹是我生活中最珍贵的经验之一。在聆听和亲眼见证了许多身边优秀教师的精彩事迹后，我深深地感受到，作为一名教师，师德是我们身上最闪耀的光芒。它伴随我们日复一日，传递爱心，照亮学生前行的道路。在这篇文章中，我将分享我所了解的一些师德事迹，以及对这些事迹的心得体会。
首先，师德事迹是教师职业的精髓所在。在我的教育生涯中，我遇到过许多敬业的教师。其中一位老师尤其令我印象深刻。这位老师执教多年，深受学生喜爱。尽管他年事已高，但他对教学仍充满热情和活力。他非常关心学生的发展，耐心地解答学生的问题，帮助学生提高学业成绩。在课堂上，他总是注重培养学生的独立思考能力和创新精神。这位老师不仅在课堂上是学生们的知识导师，还在课后提供帮助和指导。他的付出和奉献让我深深感动，也让我明白，师德正是教师职业的精髓所在。
其次，师德事迹是激励学生的动力之源。我记得，在我读大学期间，有一位导师给了我非常宝贵的指导和帮助。这位导师是一名严厉而正直的人，他对待学术问题始终保持极高的标准。在他的指导下，我坚持了艰苦的学习，并取得了我至今为止最好的成绩。他的事迹让我明白，作为一名教师，我们的行为和榜样对于学生的影响是巨大的。只有我们自己践行师德，才能激励学生自觉遵循正确的道路，追求积极向上的人生。
再次，师德事迹是触动师生情感的纽带。我有幸见证了一位老师对学生的帮助和付出，这位老师是许多同学心中的“铁侠”。在一次突发事故中，我和许多同学被困在校车内。当时，我们非常害怕，甚至有些绝望。这位老师冒着生命危险，用自己的身体保护了许多同学，并给予我们坚定的鼓励。在极端的情况下，这位老师展现了无私奉献和勇敢的品质，无论是当时还是后来，他的事迹一直都在我们心中激荡，让我们深深感受到了师生之间无法取代的情感纽带。
最后，师德事迹是教育的力量的最好体现。教育不仅仅是传授知识，更是培养人的全面发展。教师的师德事迹正是这种力量的体现。在我了解的一位教师的事迹中，他不仅在课堂上热情教学，还积极参与学生的社会实践活动。他通过组织学生参观社区、参与志愿活动等方式，让学生更好地认识社会，培养学生的责任心和团队合作精神。这位教师所展现的师德事迹告诉我们，教师不仅仅是在课堂上传授知识，更是引领学生发展成为有社会责任感的人。
综上所述，师德事迹是我们教师最宝贵的财富。它是教育事业中闪耀的光芒，是激励学生的动力之源，是触动师生情感的纽带，也是教育的力量的最好体现。作为一名教师，我们要时刻牢记师德的重要性，不断践行、传递爱心，成为学生心中的榜样。师德事迹在我们的职业生涯中发挥着重要的作用，让我们用心去感悟，用行动去践行。
师德事迹心得体会篇十六
2009年是她任教第一年，她在新田小学担任一年级语文老师。新田镇是个大乡镇，她任教的班级当时有70多名学生，初生牛犊不怕虎，只有实习经验的她竟然扛下了这么重的任务。开学第一个月，她每天累得头痛嗓子疼，内心却满怀激情。她说：“那一张张可爱的小脸蛋即使淘气也让人欢喜，看到他们从不懂纪律到文明有礼，从只会“aoe”到把整本语文书读得朗朗上口……那是满满的成就感！我爱他们，就像小王子爱自己的玫瑰花；我关心他们，就像母鸡呵护羽翼下的孩子。那种严于母爱、慈于父爱的师爱，就这么在我的理想和现实中油然而生并不断延续。当然，我没有因此而以为自己有多伟大，只觉得何其荣幸，能在启迪智慧的领域里同时成为这么多孩子人生路上的引路人；何其幸运，能陪伴这么多生命蓬勃，能陪伴这么多心灵成长，同时也让自己沐浴在互敬互爱的温馨里。”
2014年，她成为一名光荣的军嫂。军嫂意味着坚强和奉献，她和爱人分隔两地，一边带孩子一边工作，长达7年。这是一段艰辛的日子，但她努力调整心态，一点一点学习独自面对生活中的大事小事，学习做一个好妈妈，同时努力做一个好老师。她说：“每一位学生的背后都有一个家庭，每一位学生都是家庭的希望，我如果敷衍工作，就是在误人子弟，我肩上担的是学生的未来。就像我希望自己的孩子健康快乐成长同时学业有成一样，我的学生，他们的父母，肯定也是这样希望着他们的。而且成为妈妈后，我更理解父母的爱子之心，对教育也有了更深的责任感。”是的，这几年的磨炼，她没有被打倒，反而思想更成熟，意志更坚韧，工作更有大格局。
孩子上幼儿园后，已经辗转到大桥镇中心小学任教的她报名参加了送教上门活动，成为一名送教老师。每一位适龄儿童都有接受义务教育的权利。有一位叫陈欣桐的小朋友已经七岁了，却先天精神残疾，脑部发育不良，还伴有智力、肢体、语言等方面的问题，不能正常入学。父母离异的她跟随爸爸，爸爸却又常年在外工作，照顾她的奶奶还要同时照顾好几个孩子，无法实现在特教学校上学。为了让这个活泼可爱的孩子学到更多的知识和技能，为了让她能更好地适应社会生活，根据她的实际情况，范老师和曹老师用心制定学习和康复方案，坚持“在玩中学，在学中玩”的原则，从简单的学习和活动入手，一步一步指导，帮助她一点一点进步。虽然没有在校园学习，但学校的温暖和关心一直都伴随在她左右。长期相处，陈欣桐和老师们建立了深厚的感情，每次见面都会热情地打招呼，还会开心地和他们拥抱，有时上课还会趁老师不注意摸摸老师的脸，临走也会拉着老师的手不舍得与老师分别。“老师好！”“老师再见！”“老师还要来给我上课哦！”这些话从口齿不清到准确地说出来，是一个漫长的过程，但每一次的进步都那么激动人心。看，现在的她认知和感知能力提高了，发音越来越清晰了，生活中常见的颜色、蔬菜、水果、交通工具等她也认识了不少，还会认读10以内的数字，穿衣、刷牙、洗脸、如厕这些基本的生活技能她也掌握了；逻辑思维能力、语言交往能力方面也提高了一些，能和身边的人进行简单的交流。范老师感慨道“：看到她进步，所有的辛苦付出都是值得的！作为送教老师，我们很平凡，但帮助一个孩子改变，我们又是伟大的！孩子是一个家庭的希望，而教育是一个孩子的希望，“送教上门”更是一个特殊儿童的希望。送教，送的是知识和技能，送的是学校的关怀，送的更是相信生活美好的信念。送教工作平凡而艰辛，但只要是孩子们的需要，我们将会义无反顾把工作持续下去，不断学习、探索、完善送教工作，把它做实做好。我们真诚地希望自己的行动能够感召社会上更多的力量来关注弱势群体，让这些折翼的孩子与其他儿童一样，在社会各界的大力支持下，在同一片蓝天下健康幸福地成长。”
如今，她是六年级语文老师，面对的是一群青春期的少男少女。他们有的个性张扬，有的内向不自信。比起一年级的低龄儿童，她们对自己的学习水平已经有了主观的定位。自信的同学能够保持稳中求进，而不自信的同学却时常有自我放弃的心态，常常上课不想听，作业拖拖拉拉不想做。范老师把他们叫到一起教育道：“你们不要和班上成绩很优秀的同学比，你们要和自己比，每天给自己定下一个小目标——今天比昨天多学一点。你不知道你今天学的知识将来哪天能用上，长大以后我们没有时间倒回这里来学习。”她知道一两句话是很难改变一个人的，于是她又要求他们每个人准备好一个记录本，每天早上写下一个小目标，可以是学习方面的也可以是其他方面的，晚上记下完成情况，她再根据完成情况进行正面反馈。看着自己完成的一个个小目标，再看看老师写下的鼓励和表扬，这些孩子越来越有成就感，学习越来越有动力，精神面貌也越来越阳光。他们也明白了优秀不是天生的，进步不是一蹴而就的，自信是要靠自己建立的。他们学会了脚踏实地，学会了对自己负责。她做得很好，教育学生不仅仅是教给他们知识，还要教会他们怎样做更好的自己。
路在脚下，教师与学生共成长。做一名人民教师，不需要多伟大，在自己的岗位上兢兢业业，关爱每一位学生，将他们视如己出，帮助他们更坚定地走向未来，成就了他们，也就成就了自己。教师是园丁，是灯塔，是学生人格品质的工程师！范老师爱这平凡又高尚的事业。她喜欢这样一句名言：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”在今后的教书育人工作中，范老师会不断提升自己的师德师风，继续将“爱的教育”进行下去。
师德事迹心得体会篇十七
学校：
__幼儿园。
简介：
李__，女，47岁，中共党员，现任__幼儿园副园长。她二十七年如一日，恪尽职守，始终把本职工作放在第一位；她爱生如子，是小朋友心中的“知心大姐”；她勇挑重担，把党建工作抓得有声有色。“把每一件平凡的事做好就是不平凡；把每一件简单的事做好就是不简单。”这是她最喜欢的一句教育格言，也是她在平凡岗位上的一种工作态度。
事迹照片。
主要事迹。
“一生择一事，无怨亦无悔”这是我园李__同志作为一名党员教师、一名党务工作者不渝的教育信条；“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好，就是不简单。”这是她最喜欢的一句教育格言，也是她在平凡的岗位上的一种工作态度。作为一名党员教师，在这个平凡的岗位上，她二十七年如一日，踏踏实实，兢兢业业，严以律己，实现着人生的价值与理想。
一、立足岗位、锤炼党性、砥砺品性。
2013年12月她得知年迈的父亲因脑出血摔倒急需住院，心急如焚，将父亲送往医院后马上联系远在深圳的大姐回来照顾父亲，面临偏瘫，无法说话，生活不能自理而病情危急的老父亲，看着这群即将毕业的孩子们，她不得不做出继续坚守工作岗位的沉重的不孝决定。因为此刻她明白现在她不仅仅是一位父亲的女儿，但她也是一群孩子的老师，站在这三尺讲台，多的不仅仅是一个身份，更是一份责任与担当！父亲需要她孩子们更加需要她。此时，她必须坚强的面对困难，坚守工作岗位。为了孩子们，尽自己的一份责任与担当，她深信这才是一名党员教师永无止尽的奉献与追求！
2010年她身患了一场大病，经过大半年的治疗，出院后，不顾家人的劝阻，依然坚持回到了保教岗位，孩子们充满求知天真的笑脸，让她忘记身体的不适，满怀激情努力工作，她常说“只要我还活着，我就一定要坚守岗位，”她是这样说的也是这样做的，现在的她因为身体的原因，负责幼儿园的党务和目前的“双优化”管理工作，因为行政工作性质的特殊性，有时撰写的文字材料工作任务来得突然、紧急、而资料又要及时上交归档，这时候加班也就成了一种工作常态，面临这样的工作状况，她没有丝毫怨言，始终以饱满的激情坚守在平凡的工作岗位上，做细做实每件小事，去服务好幼儿、家长与教师。
疫情发生时，因疫情防控压力大，人手不足，她第一时间积极响应上级号召，主动请缨，认领四机厂宿舍区疫情防控责任，她用自己的平凡善举，筑牢四机厂宿舍小区疫情防控“坚固堡垒；学生复学后，她又积极主动参加梅村六支部的清扫家园创卫工作，充分发挥党员表率带头作用，用自己的行动来诠释一名共产党员的初心使命和担当！
二、深入班级、化解矛盾、促进发展。
“人之相知，贵在知心”。作为中班组的蹲班领导，她经常深入班级，以高度的责任感、使命感和真心真情、师表言行、温暖关怀的工作热情去深入班级开展工作。
作为一名中班组的蹲班领导，她经常放弃自己的休息时间，深入班级仔细观察，不管是大问题、小问题，她都会及时的不厌其烦的作她们的思想工作，做老师们的知心大姐，把矛盾扼杀在萌芽状态，增强集体凝聚力，增进教师之间的理解与信任。在对中（二）班长期的班级跟踪管理中，她发现中（二）班的主副班两位老师，因教育观念上存在的差异，而导致在执教、班级的管理中产生分歧，出现了矛盾激化现象，于是她就利用空闲休息时间找她们多次分别交流，在交流中慢慢疏导她们存在的负面情绪，引导她们换位思考，互相包容，共同探讨新的教学理念和班级管理经验，劝勉她们注意沟通，相互理解，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，在对班级幼儿的教育上要保持一致性，教育方法每个老师都有一套，但在幼儿常规要求上必须是一致的，不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯，主班老师要顶天立地，扛起大梁，而副班老师和生活老师要彼此连接，形成一个能团结战斗的整体，在为孩子们身心健康发展这个目标大前提下，去互相团结协助，共同进步。在她长达一个多月深入班级的督促沟通化解中，中（二）班三位老师终于用一颗互相包容的爱心，用换位思考的沟通方式营造了一个良好的氛围，构建了一个和谐的班级文化！类似这样的矛盾她处理了很多，工作中她也扮演了太多的知心大姐角色，以教育为乐，用和谐构建，形成教育合力，以爱育爱，为教师的成长引路，她阳光激情！
三、抓实活动、多措并举、夯实党建。
2020年5月，她接任负责幼儿园的党建部门工作，一切都是新的，作为一名党务负责新兵，她没有丝毫怨言，一头扎进新的工作中，快速转变角色，在传播党的创新理论上做实功，在推进工作落实中展现一名党务工作者的责任与担当；她把工作在活动中抓实，在活动中把党建教师师德师风建设与“双优化”工作真正融合起来。她以对工作的勤勉诠释人生价值，传承三幼的进取之风，做一名向上向善的党建引领者。
初心如磐，使命在肩。作为一名党员、教师、一名党务工作者，李__同志用实际行动在平凡的工作岗位上，展现了一名共产党人的政治品格和责任担当；诠释了新时期党务工作者的最美风采！
师德事迹心得体会篇十八
学校：
__特殊学校。
简介：
段__，女，出生于1990年1月，湖北恩施人，大学本科，中共党员。自2013年9月参加工作以来，对自己一直高标准严要求。以做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代好教师为目标。忠诚党的教育事业，认真履行岗位职责。在教学方面：刻苦钻研教学业务，曾两次代表__市参加湖北省的体育比赛，成绩优异；与同事相处方面：乐于奉献，创新精神强，同事关系融洽；对待学生方面：严而有度，严而有爱。
事迹材料。
用爱守候静待花开。
一、用爱育人，提高教学质量。
2013年大学毕业后，我光荣地成为了一名人民教师，被分配到__区的一个乡镇学校任教。刚开始参加工作，就发现农村的孩子们淳朴善良、活波可爱，但是由于农村学校整体教学水平偏低，学生的考试成绩在全区排名不尽人意。于是，怎样提高教学质量，成为了我教师职业生涯里的第一个课题。
亲其师、信其道，我坚信“师生关系就是教学质量”。首先，建立融洽的师生关系。我通过和学生谈心、家访，了解班上每一个孩子的特点，在教学中尽量挖掘发现他们的闪光点并给予表扬，让孩子们的心里有暖暖的爱、脸上有自信的光，师生关系融洽自然；其次，提高自己的教学能力。上课前认真备好每一节课，努力优化课堂教学环节，讲课时循序善诱，突出教材的重点和难点，提高课堂教学质量。在我和学生的共同努力下，班上大多数学生学习自觉，目标明确，我所带的二（2）班，成为全校各方面最好的班，无论是在每个月的“文明班级”、“最美寝室”评比中，还是在期中期末考试中，总是名列前茅，教学水平和管理能力，得到师生们的认可。
二、用心浇灌，促进后进生转变。
关爱学生，真诚奉献。我曾教过一个叫陈锋的学生，上课迟到、不听讲，几个任课老师都给我反映陈锋调皮、不认真学习。当时我心里下定决心，要用心灵的靠近和关爱，来帮助陈锋成长成人。
发现他脸上笑容多起来了，上课也认真了，老师们对他的好评也多了。
初中毕业后的他，给我发了这样一条微信：面对生命，除了母亲，从来没有一个职业会超越教师的伟大；面对成长，除了故乡，从来没有一个地方会超越母校更让人难忘。老师，谢谢您！
三、爱岗敬业，奉献青春。
2021年9月，教育局人事调整，我有幸来到了__特殊教育学校。
我开始思索怎样让学校成为这样的一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能带给特殊孩子们自信和快乐的地方。
天明，他患有严重的自闭症，肢体僵硬行动困难，语言表达机械，喜欢沉浸在自己的世界里。他的父母在他很小的时候就离异了，年迈的爷爷奶奶在照顾他。在我刚接手这个班的时候，小天明的行动能力很差，不会自己上厕所，中午在学校吃饭就等着奶奶喂，下午上课奶奶还得陪同。奶奶每天都劳累的奔波在家和学校的路上。有一天中午，奶奶急了。小天明没好好吃，奶奶喂的饭都掉了出来，奶奶一气之下打了天明一巴掌，打完了奶奶也哭了，奶奶无奈的说：“你啥时候能成个人啊，有一天我走了，你在这个世上咋活啊！”我紧忙劝奶奶，您岁数大了，注意身体，我们现在要开始学会放手，让他学会自己吃饭，自己上厕所，明天中午您不来喂饭了，我帮您看着他吃，我们慢慢来，不能急。奶奶看着我，无助的眼神里仿佛燃起了一丝希望。
我和小天明的故事就这样开始了。起初小天明的手部力量特别弱，根本拿不起勺子。一开始我喂他，同时也训练他自己拿勺子。一天、两天、三天……一个月过去了，他可以拿起勺子了！他可以自己用勺子盛起饭了！他可以把勺子送到嘴边了！每一个小小的动作，对我来说都是奇迹。我初次体会到了当特校老师的幸福！
终会有一天，这个世上，照顾小天明亲人他的爷爷奶奶会离开他，但是我们今天的努力，就是为了能够帮助小天明建立起应对生活的能力和希望！
任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯，共同树万世之师表，铸不朽之师魂！
师德事迹心得体会篇十九
随着教育改革的深入推进，师德建设成为了教育界关注的焦点。为了进一步弘扬优秀的师德事迹，近日学校组织了一次师德事迹巡演活动。通过观赏师德事迹巡演，我深深感受到了师德对教育事业的重要性，并从中获得了很多启示。
巡演活动中，我看到了很多令人钦佩的师德事迹。在一位年轻教师的事迹中，她毅然选择放弃了高薪的工作，来到偏远农村的学校执教。她以身作则，用行动告诉学生要珍惜知识，不断追求进步。在另一位老师的事迹中，她总是用心倾听学生的困惑，在课后为他们解答问题。即使她放学后已经筋疲力尽，她仍然坚持为学生们提供额外的帮助。这些事迹不仅让我对教师的责任和奉献精神有了更深的认识，也给我树立了榜样。
通过观赏师德事迹巡演，我深刻体会到了师德对教育事业的重要性。一位优秀的教师不仅要有专业知识和教育技能，更重要的是要有良好的师德修养。在教育中，师德是教师着力培养学生综合素质的基石。一个道德良好的教师能为学生树立榜样，引导他们形成正确的价值观和行为规范。而缺乏师德的教师则可能误导学生，造成不必要的负面影响。因此，建设优秀的师德队伍是教育改革的必然要求。
通过观赏师德事迹巡演，我深刻体验到了师德在教育中的力量。师德的力量可以激励学生不断进取，树立追求卓越的精神。师德的力量可以让教师与学生之间建立起良好的关系，增强教育的有效性。而师德的力量也可以推动教育事业的发展，为社会培养更多有用的人才。因此，师德事迹巡演不仅是对优秀教师的表彰和肯定，更是向所有教师传递了一个重要的信息：建设优秀的师德队伍是教育改革的关键所在。
在巡演活动中，我看到了一双双温暖的手，一颗颗扎根在教育事业中的心。我由衷地为这些优秀的教师感到自豪和骄傲。通过观赏师德事迹巡演，我深深地意识到，作为一名教师，我们不仅要有深厚的专业素养，更要有良好的师德修养。我们要以身作则，用真心教育学生，用精神和行动引领学生。只有这样，我们才能为教育事业的发展做出更大的贡献，为社会的进步贡献自己的力量。
师德事迹巡演活动给予了我很多启示，它使我更加坚定了做一名合格教师的信心和决心。我要以那些杰出教师们为榜样，不断提升自己的师德修养，做一个敬业有爱、责任有担当的教育者。
